Sự lựa chọn đối tác trong hôn nhân của sinh viên trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Tạ Thị Kim Son SỰ LỰA CHỌN ĐỐI TÁC TRONG HÔN NHÂN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Tạ Thị Kim Son SỰ LỰA CHỌN ĐỐI TÁC TRONG HÔN NHÂN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Tâm Lý Học Mã số: 8310401 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: GS.TS ĐOÀN VĂN ĐIỀU Thành phố Hồ Chí Minh – 2018 LỜI CAM ĐOAN Trong luận văn “Sự lựa chọn đối tác sinh viên trường Đại học Sư Phạm Thành phố Hồ Chí Minh” sử dụng nhiều thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, thơng tin chọn lọc, phân tích, tổng hợp, xử lý, trích dẫn luận văn theo quy định Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu tơi thực hiện, số liệu kết nghiên cứu luận văn hoàn toàn trung thực, chưa sử dụng luận văn TP.HCM, ngày 30 tháng năm 2018 Tác giả Tạ Thị Kim Son LỜI CẢM ƠN Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu trường Đại học Sư Phạm Thành phố Hồ Chí Minh, phịng Sau đại học, cán công nhân viên nhà trường, Ban chủ nhiệm khoa Tâm lý học tạo điều kiện thuận lợi để tơi hồn thành luận văn Chân thành cảm ơn giảng viên ngồi khoa Tâm Lý Học truyền đạt cho tơi kiến thức, kinh nghiệm quý báu tạo điều kiện thuận lợi cho tơi q trình học tập Xin bày tỏ lời cảm ơn sâu sắc đến giảng viên hướng dẫn – GS.TS Đoàn Văn Điều tận tình hướng dẫn tơi q trình thực hoàn thiện luận văn Cảm ơn bạn sinh viên trường Đại học Sư Phạm TP.HCM nhiệt tình giúp tơi hồn thành tốt q trình thu thập số liệu Trân trọng cảm ơn! TP.HCM, ngày 30 tháng năm 2018 Tác giả Tạ Thị Kim Son MỤC LỤC Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục ký tự viết tắt Danh mục bảng MỞ ĐẦU .1 PHẦN NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 1: MỘT SỐ CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI VỀ SỰ LỰA CHỌN ĐỐI TÁC TRONG HÔN NHÂN CỦA SINH VIÊN 1.1 Lịch sử nghiên cứu lựa chọn đối tác hôn nhân 1.1.1 Nước 1.1.2 Trong nước 1.2 Một số khái niệm đề tài 12 1.2.1 Hôn nhân .12 1.2.2 Đối tác hôn nhân 14 1.2.3 Sự lựa chọn đối tác hôn nhân .14 1.3 Cơ sở lý luận lựa chọn đối tác hôn nhân sinh viên .15 1.3.1 Một số quan điểm tình u nhân 16 1.3.2 Một số quan điểm lựa chọn đối tác hôn nhân 28 1.4 Đặc điểm niên sinh viên 38 1.4.1 Thể chất .38 1.4.2 Hoạt động chủ đạo .38 1.4.3 Nhận thức 39 1.4.4 Tình cảm .39 1.4.5 Nhân cách 41 1.4.6 Vai trò xã hội .45 Tiểu kết chương 48 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG SỰ LỰA CHỌN ĐỐI TÁC TRONG HÔN NHÂN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH .50 2.1 Cách thức tổ chức nghiên cứu lựa chọn đối tác hôn nhân sinh viên 50 2.1.1 Giai đoạn khảo sát thăm dò 51 2.1.2 Giai đoạn khảo sát thức .51 2.1.3 Giai đoạn xử lý viết luận văn 53 2.2 Khái quát khách thể nghiên cứu 53 2.3 Kết nghiên cứu lựa chọn đối tác hôn nhân sinh viên .54 2.3.1 Thực trạng chung lựa chọn đối tác hôn nhân sinh viên 54 2.3.2 Sự lựa chọn đôi tác hôn nhân theo giới tính .64 2.3.3 Sự lựa chọn đơi tác nhân theo tình trạng mối quan hệ 69 2.3.4 Sự lựa chọn đôi tác hôn nhân theo năm sinh 76 2.3.5 Sự lựa chọn đôi tác hôn nhân theo khoa .87 Tiểu kết chương 99 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .101 TÀI LIỆU THAM KHẢO .105 PHỤ LỤC .109     Phiếu Thăm Dò Ban Đầu 109 Phiếu Khảo Sát Chính Thức .111 Kết Quả Khảo Sát 117 Kết xử lý số liệu SPSS 160 DANH MỤC CÁC KÝ TỰ VIẾT TẮT Viết tắt SV TLH ĐL ĐHSP TP.HCM HN ĐT ĐTB Sinh viên Tâm lý học Địa lí Đại học Sư Phạm Thành phố Hồ Chí M Hơn nhân Đối tác Điểm trung bình DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Đặc điểm mẫu nghiên cứu 54 Bảng 2.2: Mô tả lựa chọn sinh viên với quan điểm đối tác hôn nhân 55 Bảng 2.3: Mô tả lựa chọn sinh viên với quan điểm hôn nhân 58 Bảng 2.4: Mô tả lựa chọn sinh viên giá trị đối tác hôn nhân .59 Bảng 2.5: Mô tả lựa chọn sinh viên nội dung tính cách đối tác nhân 61 Bảng 2.6: Mô tả lựa chọn sinh viên thói quen khơng tốt đối tác hôn nhân 62 Bảng 2.7: Mô tả lựa chọn sinh viên yếu tố tác động đến lựa chọn đối tác hôn nhân 63 Bảng 2.8: Kiểm nghiệm tương quan Pearson lựa chọn đối tác sinh viên .64 Bảng 2.9: Sự khác biệt lựa chọn quan điểm đối tác nhân sinh viên theo giới tính 65 Bảng 2.10: Sự khác biệt lựa chọn quan điểm hôn nhân sinh viên theo giới tính 66 Bảng 2.11: Sự khác biệt lựa chọn nội dung tính cách sinh viên theo giới tính 67 Bảng 2.12: Sự khác biệt lựa chọn thói quen khơng tốt sinh viên theo giới tính 67 Bảng 2.13: Sự khác biệt lựa chọn phương pháp xây dựng thân sinh viên theo giới tính 68 Bảng 2.14: Sự khác biệt lựa chọn quan điểm đối tác nhân sinh viên theo tình trạng mối quan hệ 69 Bảng 2.15: Sự khác biệt lựa chọn quan điểm hôn nhân sinh viên theo tình trạng mối quan hệ 71 Bảng 2.16: Sự khác biệt lựa chọn nội dung tính cách sinh viên theo tình trạng mối quan hệ 73 Bảng 2.17: Sự khác biệt lựa chọn thói quen khơng tốt sinh viên theo tình trạng mối quan hệ 74 Bảng 2.18: Sự khác biệt lựa chọn phương pháp xây dựng thân sinh viên theo tình trạng mối quan hệ 75 Bảng 2.19: Sự khác biệt lựa chọn quan điểm đối tác hôn nhân sinh viên theo năm sinh 77 Bảng 2.20: Sự khác biệt lựa chọn quan điểm hôn nhân sinh viên theo năm sinh 78 Bảng 2.21: Sự khác biệt lựa chọn giá trị chung đối tác hôn nhân sinh viên theo năm sinh 81 Bảng 2.22: Sự khác biệt lựa chọn nội dung tính cách sinh viên theo năm sinh 82 Bảng 2.23: Sự khác biệt lựa chọn thói quen khơng tốt sinh viên theo năm sinh 84 Bảng 2.24: Sự khác biệt lựa chọn yếu tố tác động sinh viên theo năm sinh 84 Bảng 2.25: Sự khác biệt lựa chọn phương pháp xây dựng thân sinh viên theo năm sinh 86 Bảng 2.26: Sự khác biệt lựa chọn quan điểm đối tác hôn nhân sinh viên theo khoa 88 Bảng 2.27: Sự khác biệt lựa chọn quan điểm hôn nhân sinh viên theo khoa 89 Bảng 2.28: Sự khác biệt lựa chọn giá trị chung đối tác hôn nhân sinh viên theo khoa 92 Bảng 2.29: Sự khác biệt lựa chọn nội dung tính cách đối tác nhân sinh viên theo khoa 93 Bảng 2.30: Sự khác biệt lựa chọn thói quen khơng tốt đối tác hôn nhân sinh viên theo khoa 95 Bảng 2.31: Sự khác biệt lựa chọn yếu tố tác động đến lựa chọn đối tác hôn nhân sinh viên theo khoa 96 Bảng 2.32: Các phương pháp SV lựa chọn có khác biệt theo khoa .97 MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài HN (Hơn nhân) gia đình đề tài vô rộng lớn thu hút nghiên cứu mạnh mẽ nhà khoa học thuộc ngành xã hội nói chung đặc biệt ngành TLH (tâm lý học) nói riêng nhầm tìm hiểu tượng tâm lý đa dạng phong phú người mối quan hệ HN gia đình Bởi gia đình tảng, tế bào xã hội; HN có hạnh phúc gia đình ấm êm, gia đình góp phần xây dựng xã hội vững phát triển Từ thời kỳ chế độ phong kiến, ảnh hưởng Nho giáo, bàn vấn đề HN ơng bà ta thường quan niệm “trai lớn lấy vợ, gái lớn lấy chồng” hay “nữ thập tam, nam thập lục” – có nghĩa gái mười ba tuổi gả chồng, trai mười sáu tuổi cưới vợ HN chuyện không riêng lứa đôi vợ chồng mà cịn chuyện dịng họ, gia đình hai bên ta thường nghe câu “môn đăng hộ đối” – tức tương xứng hai gia đình với học thức, địa vị, gia cảnh… Như Khổng Tử đưa để lựa chọn người phụ nữ cần dựa tiêu chí “cơng dung ngơn hạnh” phải “tại gia tịng phụ, xuất giá tòng phu, phu tử tòng tử” Ngày vấn đề HN có khác biệt nhiều so với trước đây, xã hội Việt Nam giai đoạn phát triển mạnh mẽ kinh tế – văn hóa – xã hội hội nhập với giới Con người Việt Nam khơng có hội mở rộng tri thức, tiếp thu kế thừa thành tựu khoa học kỹ thuật tiên tiến giới nhầm phát triển kinh tế đất nước mà mở rộng phạm vi giao lưu văn hóa xã hội, tiếp thu tư tưởng tiến từ nước giới Điều cho thấy quan niệm HN, lựa chọn ĐT (đối tác) HN người Việt Nam có chịu ảnh hưởng Dựa Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam luật HN gia đình ban hành ngày 19/06/2014 theo Quốc Hội số 52/2014/QH13 Trong điểm điều “HN tự nguyện, tiến bộ, vợ chồng, vợ chồng bình đẳng” Và điều khoản giải thích “HN quan hệ vợ chồng sau kết hơn” khoản giải thích “Kết hôn việc nam nữ xác lập người chăm Tôi chọn ĐT hôn nhân người hài hước Tôi chọn ĐT hôn nhân người lạc quan Tôi chọn ĐT hôn nhân người có tính cẩn thận Tơi chọn ĐT nhân người có tính tiết kiệm Tơi chọn ĐT hôn nhân người chủ động Tôi chọn ĐT nhân người ln làm việc có tổ chức, kế hoạch Tôi chọn ĐT hôn nhân người nói, nói cần thiết Tơi chọn ĐT nhân người thích chia sẻ, khơng giấu chuyện Tơi chọn ĐT nhân người dịu dàng, chiều chuộng người khác Tôi chọn ĐT hôn nhân người làm theo linh cảm bộc phát, làm theo nghĩ, thích Tơi chọn ĐT nhân người khơng có tính vũ phu/đánh chồng Thói quen khơng tốt chấp nhận Uống rượu bia/ nhậu Cờ bạc/ cá độ Ngoại tình Hút thuốc Khơng Ham công tiếc việc Quá ngăn nắp Cẩu thả Suy nghĩ bi quan Trộm vặt Thức đêm Khơng chăm sóc thân Phương pháp Cải thiện ngoại hình cách phẫu thuật thẩm mỹ Cải thiện ngoại hình cách trang điểm Cải thiện ngoại hình cách tập gym, thể dục Cải thiện ngoại hình cách giảm cân/tăng cân Cải thiện ngoại hình cách kiểm tra sức khỏe định kỳ Cải thiện ngoại hình cách thực chế độ dinh dưỡng phù hợp Cải thiện ngoại hình cách chọn trang phục phù hợp với thân Chuẩn bị kiến thức hôn nhân gia đình, giáo dục cách tham gia khóa học tiền hôn nhân Chuẩn bị kiến thức hôn nhân gia đình, giáo dục cách đọc sách nhân gia đình, giáo dục Chuẩn bị kiến thức nhân gia đình, giáo dục cách học hỏi kinh nghiệm người trước Chuẩn bị kiến thức nhân gia đình, giáo dục cách tham khảo từ trang web hôn nhân gia đình, giáo dục Xây dựng tảng sống cách xếp quỹ thời hợp lý cho thân, gia đình, cơng việc Xây dựng tảng sống cách tìm kiếm cơng việc ổn định Xây dựng tảng sống cách tìm kiếm công việc lương cao Xây dựng tảng sống cách xây nhà Xây dựng tảng sống cách mua xe Xây dựng tảng sống cách lập mục tiêu sống cụ thể, lành mạnh Xây dựng tảng sống cách xây dựng mối quan hệ xã hội Trang bị kỹ sửa điện gia đình Trang bị kỹ sửa ống nước gia đình Trang bị kỹ may vá gia đình Trang bị kỹ nấu ăn gia đình Trang bị kỹ giải mâu thuẫn/vấn đề gia đình Trang bị kỹ quản lý cảm xúc gia đình Học cách yêu thương thể yêu thương với thân Học cách yêu thương thể yêu thương với ĐT hôn nhân Học cách yêu thương thể yêu thương với gia đình Học cách yêu thương thể yêu thương với gia đình ĐT Học cách yêu thương thể yêu thương với người xung quanh Rèn luyện phẩm chất tốt, phù hợp với phong mỹ tục người Việt Nam Giá trị ĐT Ngoại hình Thể lý Tính cách Năng lực Khí chất (nóng, trầm, điềm tĩnh, linh hoạt) Xu hướng (mục tiêu tương lai…) Gia Kinh tế Nghề nghiệp Tín ngưỡng Lịch sử mối quan hệ cá nhân Tuổi tác Yếu tố tác động đến lựa chọn ĐT Bản thân ĐT chuẩn bị kết hơ Tình yêu Kinh tế Tuổi tác Anh chị em Tình trạng sức khỏe Bạn bè Cha mẹ Ông bà Họ hàng Lịch sử mối quan hệ thân PL4  Kết xử lý số liệu SPSS KẾT QUẢ XÁC ĐỊNH ĐIỂM TRUNG BÌNH CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG Descriptive Statistics Bản thân Cha mẹ Anh chi em Ông bà Họ hàng Bạn bè Kinh tế Tình yêu Tình trạng sức khỏe Đối tác chuẩn bị kết hôn Tuổi tác Lịch sử mối quan hệ Valid N (listwise) KẾT QUẢ XÁC ĐỊNH ĐIỂM TRUNG BÌNH CÁC THĨI QUEN KHÔNG TỐT CỦA ĐT Descriptive Statistics uống rượu bia/ nhậu cờ bạc/ cá độ ngoại tình hút thuốc khơng ham công tiếc việc ngăn nắp cẩu thả suy nghĩ bi quan trộm vặt thức đêm không chăm sóc thân Valid N (listwise) MỐI TƯƠNG QUAN PEARSON GIỮA CÁC LỰA CHỌN CỦA SINH VIÊN Điểm trung bình lựa chọn quan niệm ĐT nhân Điểm trung bình lựa chọn quan niệm HN Điểm trung bình lựa chọn đặc điểm tính cách Điểm trung bình lựa chọn điểm hạn chế chấp nhận Điểm trung bình lựa chọn phương pháp xây dựng thân Điểm trung bình lựa chọn yếu tố tác động đến lựa chọn ** Hệ số tương quan có ý nghĩa mức độ 0.01 (2 đi) * Hệ số tương quan có ý nghĩa mức độ 0.05 (2 đuôi) Hệ số tương quan Mức ý nghĩa (2 đuôi) N Hệ số tương quan Mức ý nghĩa (2 đuôi) N Hệ số tương quan Mức ý nghĩa (2 đuôi) N Hệ số tương quan Mức ý nghĩa (2 đuôi) N Hệ số tương quan Mức ý nghĩa (2 đuôi) N Hệ số tương quan Mức ý nghĩa (2 đuôi) N KẾT QUẢ KIỂM NGHIỆM MỐI TƯƠNG QUAN GIỮA CÁC ĐIỂM TRUNG BÌNH (TƯƠNG QUAN PEARSON) Correlations Điểm trung bình lựa Pearson chọn quan niệm Correlation ĐT nhân Sig (2-tailed) N Điểm trung bình lựa Pearson chọn quan niệm Correlation HN Sig (2-tailed) N Điểm trung bình lựa Pearson chọn đặc điểm Correlation tính cách Sig (2-tailed) N Điểm trung bình lựa Pearson chọn điểm hạn Correlation chế chấp Sig (2-tailed) nhận N Điểm trung bình lựa Pearson chọn phương Correlation pháp xây dựng Sig (2-tailed) thân N Điểm trung bình lựa Pearson chọn yếu tố tác Correlation động đến lựa Sig (2-tailed) chọn N ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) * Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed) ... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Tạ Thị Kim Son SỰ LỰA CHỌN ĐỐI TÁC TRONG HÔN NHÂN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Tâm Lý Học Mã số: 8310401... cứu lựa chọn đối tác hôn nhân sinh viên .54 2.3.1 Thực trạng chung lựa chọn đối tác hôn nhân sinh viên 54 2.3.2 Sự lựa chọn đôi tác nhân theo giới tính .64 2.3.3 Sự lựa chọn đôi tác hôn nhân. .. TÂM LÝ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: GS.TS ĐỒN VĂN ĐIỀU Thành phố Hồ Chí Minh – 2018 LỜI CAM ĐOAN Trong luận văn ? ?Sự lựa chọn đối tác sinh viên trường Đại học Sư Phạm Thành phố Hồ Chí Minh? ?? sử