Kỹ Năng Thu Thập Dữ Liệu Trong Hoạt Động Nghiên Cứu Khoa Học Của Sinh Viên Đại Học An Ninh Nhân Dân

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Dương Văn Quế KỸ NĂNG THU THẬP DỮ LIỆU TRONG HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC AN NINH NHÂN DÂN LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC Thành phố Hồ Chí Minh - 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Dương Văn Quế KỸ NĂNG THU THẬP DỮ LIỆU TRONG HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC AN NINH NHÂN DÂN Chuyên ngành: Tâm lí học Mã số: 8310401 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS ĐOÀN VĂN BÁU Thành phố Hồ Chí Minh - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Thơng tin sử dụng luận văn hồn tồn xác, phù hợp với tình hình thực tế Trường Đại học An ninh nhân dân Số liệu thống kê tác giả thu thập cách khách quan, đáng tin cậy thông qua việc tiến hành khảo sát 389 sinh viên quy Trường Đại học An ninh nhân dân Người cam đoan Dương Văn Quế LỜI CẢM ƠN Tác giả xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban Giám hiệu, Phòng Sau đại học Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức, hỗ trợ tạo điều kiện tốt cho học viên cao học khoá 27 Tác giả xin gửi lời cám ơn đến quý Thầy, Cơ Khoa Tâm lí học, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh giảng dạy, giúp đỡ lớp h ọ c vi ê n cao học chuyên ngành Tâm lí học khố 27 suốt thời gian qua Đặc biệt, tác giả xin gửi lời biết ơn sâu sắc Tiến sĩ Đoàn Văn Báu - người hướng dẫn khoa học tận tình hướng dẫn tơi q trình thực luận văn Tác giả xin gửi lời biết ơn chân thành đến Ban Giám hiệu, quý Thầy, Cô Bộ môn Tâm lý, Trường Đại học An ninh nhân dân tạo điều kiện thuận lợi hỗ trợ cho trình thực luận văn Tác giả xin gửi lời biết ơn chân thành tới bạn sinh viên Trường Đại học An ninh nhân dân hỗ trơ, tạo điều kiện, nhiệt tình tham gia hỗ trợ tích cực cho tơi q trình nghiên cứu Dương Văn Quế MỤC LỤC Trang Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục biểu đồ MỞ ĐẦU .1 Chương LÝ LUẬN VỀ KỸ NĂNG THU THẬP DỮ LIỆU TRONG HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Những nghiên cứu nước 1.1.2 Những nghiên cứu nước .10 1.2 Một số vấn đề lý luận kỹ thu thập liệu hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên 15 1.2.1 Khái niệm kỹ 15 1.2.2 Kỹ nghiên cứu khoa học 18 1.2.3 Kỹ thu thập liệu hoạt động nghiên cứu khoa học 23 1.2.4 Hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên Đại học An ninh nhân dân 31 1.2.5 Kỹ thu thập liệu hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên Đại học An ninh nhân dân 39 Chương THỰC TRẠNG KỸ NĂNG THU THẬP DỮ LIỆU TRONG HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC AN NINH NHÂN DÂN .46 2.1 Tổ chức phương pháp nghiên cứu .46 2.1.1 Khách thể nghiên cứu .46 2.1.2 Tổ chức nghiên cứu thực trạng 47 2.2 Kết khảo sát thực trạng kỹ thu thập liệu hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên Đại học An ninh nhân dân .53 2.2.1 Nhận thức 53 2.2.2 Thái độ 65 2.2.3 Hành vi 75 2.2.4 Đánh giá chung kỹ thu thập liệu hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên Đại học An ninh nhân dân 96 2.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến hình thành kỹ thu thập liệu hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên Đại học An ninh nhân dân 100 2.3.1 Nhóm yếu tố thuộc thân sinh viên .101 2.3.2 Nhóm yếu tố thuộc Khoa, Bộ môn giảng viên 104 2.3.3 Nhóm yếu tố thuộc Nhà trường 106 2.4 Một số biện pháp góp phần cải thiện kỹ thu thập liệu hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên Đại học An ninh nhân dân 110 2.4.1 Cơ sở đề xuất biện pháp 110 2.4.2 Biện pháp góp phần cải thiện kỹ thu thập liệu hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên Đại học An ninh nhân dân 113 2.4.3 Đánh giá mức độ khả thi nhóm biện pháp 116 KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ 126 DANH MỤC CƠNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ 130 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .131 PHỤ LỤC 135 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ANĐT ANNB ANXH ĐHANND ĐTB ĐLC NCKH PG : An ninh Điều tra : Trinh sát bảo vệ An ninh nội : Trinh sát bảo vệ An ninh xã hội : Đại học An ninh nhân dân : Điểm trung bình : Độ lệch chuẩn : Nghiên cứu khoa học : Trinh sát Phản gián DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 2.1 Khách thể nghiên cứu 46 Bảng 2.2 Nhận thức khái niệm kỹ thu thập liệu 53 Bảng 2.3 Tầm quan trọng của kỹ thu thập liệu 54 Bảng 2.4 Hiểu biết chung sinh viên kỹ thu thập liệu 56 Bảng 2.5 Nhận thức kỹ thu thập liệu .56 Bảng 2.6 Nhận thức quy trình thu thập liệu 57 Bảng 2.7 Nhận thức sinh viên phương pháp thu thập liệu 58 Bảng 2.8 Mức độ đồng tình với nhận định hoạt động thu thập liệu 60 Bảng 2.9 Nhận thức sinh viên kỹ thu thập liệu theo giới tính 62 Bảng 2.10 Nhận thức sinh viên kỹ thu thập liệu theo khóa học 63 Bảng 2.11 Nhận thức sinh viên kỹ thu thập liệu theo chuyên ngành đào tạo 64 Bảng 2.12 Nhận thức kỹ thu thập liệu theo kết học tập sinh viên 64 Bảng 2.13 Mức độ quan tâm rèn luyện kỹ thu thập liệu .66 Bảng 2.14 Mức độ hứng thú hoạt động thu thập liệu 67 Bảng 2.15 Mức độ hứng thú thực phương pháp thu thập liệu 68 Bảng 2.16 Mức độ tích cực thực nhiệm vụ thu thập liệu 69 Bảng 2.17 Mức độ tích cực thực phương pháp thu thập liệu 70 Bảng 2.18 Biểu thái độ kỹ thu thập liệu sinh viên theo giới tính 72 Bảng 2.19 Biểu thái độ kỹ thu thập liệu sinh viên theo khóa học 73 Bảng 2.20 Biểu thái độ kỹ thu thập liệu sinh viên theo chuyên ngành đào tạo 74 Bảng 2.21 Biểu thái độ kỹ thu thập liệu theo kết học tập sinh viên 75 Bảng 2.22 Mức độ thường xuyên thực hoạt động NCKH theo lĩnh vực 78 Bảng 2.23 Mức độ thường xuyên sử dụng phương pháp thu thập liệu 80 Bảng 2.24 Năng lực thực hành nhiệm vụ thu thập liệu 81 Bảng 2.25 Đánh giá kỹ thu thập liệu 83 Bảng 2.26 Đánh giá kỹ xác định nội dung cần thu thập liệu 84 Bảng 2.27 Kỹ lập kế hoạch thu thập liệu 85 Bảng 2.28 Kỹ tổ chức thu thập liệu 86 Bảng 2.29 Kỹ tổng hợp, đánh giá liệu 87 Bảng 2.30 Đánh giá kỹ bổ trợ 88 Bảng 2.31 Đánh giá lực thực hành phương pháp thu thập liệu 90 Bảng 2.32 Số lượng sản phẩm nghiên cứu khoa học 91 Bảng 2.33 Biểu mặt hành vi kỹ thu thập liệu sinh viên theo giới tính 93 Bảng 2.34 Hành vi sinh viên kỹ thu thập liệu theo khóa học 94 Bảng 2.35 Hành vi kỹ thu thập liệu sinh viên theo chuyên ngành 95 Bảng 2.36 Biểu mặt hành vi kỹ thu thập liệu xét theo kết học tập sinh viên .96 Bảng 2.37 Kỹ thu thập liệu sinh viên .97 Bảng 2.38 Tương quan nhận thức với thái độ hành vi 97 Bảng 2.39 Các nhóm yếu tố ảnh hưởng đến kỹ thu thập liệu .100 Bảng 2.40 Tương quan nhóm yếu tố với kỹ thu thập liệu 101 Bảng 2.41 Các yếu tố ảnh hưởng từ phía thân sinh viên 101 Bảng 2.42 Các yếu tố ảnh hưởng từ phía Khoa, Bộ môn giảng viên 104 Bảng 2.43 Các yếu tố ảnh hưởng từ phía Nhà trường 106 Bảng 2.44 Biện pháp sinh viên 116 Bảng 2.45 Biện pháp Khoa, Bộ môn giảng viên .119 Bảng 2.46 Biện pháp Nhà trường 121 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Trang Biểu đồ 2.1 Nhận thức sinh viên kỹ thu thập liệu .61 Biểu đồ 2.2 Thái độ sinh viên kỹ thu thập liệu 71 Biểu đồ 2.3 Mức độ thường xuyên thực hình thức NCKH 76 Biểu đồ 2.4 Biểu mặt hành vi kỹ thu thập liệu sinh viên .93 11 Nhằm rèn luyện nâng cao kỹ thu thập liệu NCKH sinh viên Đại học An ninh nhân dân, cần phải - Bản thân sinh viên phải ý thức tầm quan trọng kỹ thu thập liệu nghiên cứu khoa học tự rèn luyện, nâng cao kỹ thu thập liệu, học hỏi từ anh chị khóa trên, từ thầy trường - Sinh viên cần tuân thủ hướng dẫn giáo viên, làm việc chủ động, tích cực Thường xuyên tra cứu trang thơng tin thống, đọc tin tức để có kiến thức thực tế, có nhìn khách quan, toàn diện - Giáo viên sinh viên giỏi mở lớp kỹ năng, buổi trao đổi kỹ thu thập liệu cho sinh viên - Giáo viên nhà trường tổ chức đoàn thể, môn cần tổ chức thi sinh viên nghiên cứu khoa học để tạo môi trường cho sinh viên có hội mở rộng kiến thức, kỹ PHỤ LỤC NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP Thông tin cá nhân Họ tên: N.V N.H Sinh viên khóa: D24 Chuyên ngành: Trinh sát bảo vệ An ninh xã hội Kết học tập: Học viên Giỏi Kết nghiên cứu 2.1 Đánh giá kỹ thu thập liệu Sinh viên có kỹ thu thập liệu tốt 2.2 Nhận thức Nhận thức tốt kỹ thu thập liệu như: tầm quan trọng, kỹ thu thập liệu bản, phương pháp thu thập liệu 2.3 Thái độ Sinh viên thường chủ động tích cực thực nhiệm vụ trình thu thập liệu SInh viên tích cực tìm kiếm liệu từ nhiều nguồn khác internet, tìm kiếm tài liệu thư viện, thư viện nghiệp vụ Sinh viên hứng thú với hoạt động thu thập liệu nghiên cứu khoa học, giúp em rèn luyện nhiều kỹ cho thân 2.4 Hành vi Trong hình thức NCKH sinh viên, sinh viên thường tham gia hình thức: Viết chuyên đề sinh viên giỏi môn học; tham gia thi sinh viên nghiên cứu khoa học; viết khóa luận tốt nghiệp Số lượng cơng trình nghiên cứu khoa học: cơng trình (4 chun đề sinh viên giỏi, cơng trình tham gia sinh viên nghiên cứu khoa học, khóa luận tốt nghiệp) 2.5 Yếu tố ảnh hưởng đến kỹ thu thập liệu nghiên cứu khoa học sinh viên Một số yếu tố ảnh hưởng đến kỹ thu thập liệu sinh viên như: Sinh viên nhận thức tốt tầm quan trọng liệu, quy trình thu thập liệu phương pháp thu hập liệu Sinh viên tích cực tham gia nghiên cứu khoa học hứng thú với hoạt động thu thập liệu Hàng năm, sinh viên chủ động tham gia viết chuyên đề mơn học, thực cơng trình NCKH Đồng thời, khắc phục khó khăn thu thập liệu thực tế phục vụ cơng trình NCKH lĩnh vực nghiệp vụ Cơng an Ngồi ra, sinh viên cịn bảo, hướng dẫn tận tình giảng viên Bộ mơn Quản lý hành nhà nước An ninh quốc gia Bộ môn Tâm lý PHỤ LỤC NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP Thông tin cá nhân - Họ tên: L.N.H - Sinh viên khóa: D25 - Chuyên ngành: Trinh sát bảo vệ ANNB - Kết học tập: Học viên giỏi Kết nghiên cứu 2.1 Đánh giá kỹ thu thập liệu Sinh viên L.N.H có kỹ thu thập liệu tập liệu tốt, sử dụng thành thạo phương pháp thu thập liêu Sinh viên đạt số giải cao thi sinh viên NCKH 2.2 Nhận thức Sinh viên nhận thức đầy đủ tầm quan trọng hoạt động thu thập liệu, giai đoạn, cphương pháp thu thập liệu kỹ thu thập liệu NCKH 2.3 Thái độ Sinh viên hứng thú NCKH, tích cực tập luyện kỹ thu thập liệu thông qua việc tích cực tham gia hình thức NCKH viết chun đề thực cơng trình NCKH cấp Tích cực thực nhiệm vụ sinh viên ln nỗ lực khắc phục khó khăn trình thu thập liệu 2.4 Hành vi Sinh viên thường xuyên tham gia NCKH Hàng năm, sinh viên tham gia thi sinh viên nghiên cứu khoa học cấp Trường với 14 cơng trình NCKH (7 chun đề sinh viên giỏi, cơng trình tham gia sinh viên nghiên cứu khoa học cấp trường, công trình tham gia sinh viên nghiên cứu khoa học cấp Bộ, cơng trình tham gia sinh viên nghiên cứu khoa học cấp Thành Đoàn) đạt số giải cao thi sinh viên NCKH 2.5 Yếu tố ảnh hưởng đến kỹ thu thập liệu nghiên cứu khoa học sinh viên Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến hình thành kỹ thu thập liệu sinh viên như: Sinh viên nhận thức tốt tầm quan trọng liệu hoạt động thu thập liệu; hứng thú NCKH, tích cực tập luyện kỹ thu thập liệu thơng qua việc tích cực tham gia hình thức NCKH viết chuyên đề thực cơng trình NCKH cấp Hàng năm, sinh viên tham gia thi sinh viên nghiên cứu khoa học cấp Trường Đồng thời sinh viên nỗ lực khắc phục khó khăn q trình thu thập liệu Ngoài ra, hướng dẫn, bảo nhiệt tình giảng viên Bộ mơn Lý luận trị Khoa học xã hội nhân văn giúp sinh viên cải thiện kỹ thu thập liệu PHỤ LỤC NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP Thông tin cá nhân - Họ tên: P T.T.T - Sinh viên khóa: D27 - Chuyên ngành: An ninh điều tra - Kết học tập: Học viên Kết nghiên cứu 2.1 Đánh giá kỹ thu thập liệu Kỹ thu thập liệu hoạt động NCKH sinh viên hạn chế Là sinh viên năm nhất, sinh viên thực cơng trình NCKH, thực 01 chuyên đề môn 2.2 Nhận thức Sinh viên nhận thức đầy đủ tầm quan trọng hoạt động thu thập liệu nhận thức sinh viên kỹ thu thập liệu hạn chế, nhầm lẫn kỹ phương pháp thu thập liệu 2.3 Thái độ Sinh viên hứng thú với hoạt động NCKH tích cực việc thu thập liệu 2.4 Hành vi sinh viên tham gia hình thức NCKH Các Khoa, Bộ mơn tổ chức cho sinh viên viêt chun để, viết tiểu luận (trong năm học chỉ tổ chức 01 lần viết chuyên đề môn học) 2.5 Yếu tố ảnh hưởng đến kỹ thu thập liệu nghiên cứu khoa học sinh viên Sinh viên hứng thú với hoạt động NCKH nên tích cực tham gia hoạt động NCKH Tuy nhiên, sinh viên năm làm quen với hoạt động NCKH, chưa có nhiều kinh nghiệm sinh viên cịn nhiều bỡ ngỡ gặp khó khăn q trình thu thập liệu Sinh viên tham gia hình thức NCKH Các Khoa, Bộ mơn tổ chức cho sinh viên viêt chuyên để, viết tiểu luận (trong năm học chỉ tổ chức 01 lần viết chuyên đề môn học) Sinh viên hướng dẫn, bảo tận tình giảng viên Bộ môn Tâm lý giúp sinh viên nắm bắt vận dụng số phương pháp thu thập liệu PHỤ LỤC NGHIÊN CỨU SẢN PHẨM I CƠNG TRÌNH THỨ NHẤT Tên cơng trình: Ý thức chấp hành quy định quy tắc ứng xử công an nhân dân sinh viên khoá D27 trường Đại học An ninh nhân dân Sinh viên thực hiện: P.T.T.T Khóa: D27 Hình thức: Chun đề mơn học Lĩnh vực nghiên cứu: Tâm lý Những phương pháp thu thập liệu sử dụng Cơng trình sử dụng phương pháp nghiên cứu phương pháp điều tra bảng hỏi để thu thập liệu Phương pháp để thu thập liệu cơng trình phương pháp điều tra bảng hỏi Dữ liệu đề tài Dữ liệu đề tài tác giả sử dụng chủ yếu từ kết phương pháp điều tra bảng hỏi Danh mục tài liệu tham khảo Danh mục tài liệu tham khảo hạn chế Tác giả tham khảo nguồn tài liệu để sử dụng viết đề tài Kỹ thu thập liệu nghiên cứu khoa học sinh viên Kỹ thu thập liệu tác giả hạn chế dùng lại phương pháp thu thập thông tin liệu Tác giả lần đầu tiếp cập với việc nghiên cứu khoa học sinh viên nên kỹ chưa có nhiều, liệu thu thập chủ yếu từ phiếu điều tra bảng hỏi Đánh giá sản phẩm Sản phẩm chuyên đề môn học, sinh viên bước đầu làm quen với hoạt động NCKH, sản phẩm đánh giá đạt loại giỏi II CƠNG TRÌNH THỨ HAI Tên cơng trình: Cơng tác đảm bảo an ninh cơng nhân khu công nghiệp địa bàn huyện Nhơn Trạch, tỉnh Đồng Nai Sinh viên thực hiện: B V.T N.V.T Khố: D25 Hình thức: Cơng trình NCKH Lĩnh vực nghiên cứu: Nghiệp vụ An ninh Những phương pháp thu thập liệu sử dụng Cơng trình sử dụng phương pháp sau: phương pháp nghiên cứu tài liệu; phương pháp vấn sâu; phương pháp điều tra bảng hỏi; phương pháp chuyên gia Phương pháp sử dụng cơng trình NCKH phương pháp nghiên cứu tài liệu Dữ liệu đề tài Dữ liệu đề tài nhiều phong phú Tác giả sử dụng nguồn liệu thu thập sử dụng phương pháp điều tra bảng hỏi để phân tích đánh giá đưa kết luận nhận xét liệu thu thập Bên cạnh đó, tác giả sử dụng nghiều nguồn liệu thu thập thông qua nghiên cứu tài liệu từ quan đơn vị công an địa bàn nghiên cứu sử dụng kết phương pháp vấn chuyên sâu để làm phong phú, làm rõ nội dung nghiên cứu Danh mục tài liệu tham khảo Danh mục tài liệu tham khảo phong phú Trong cơng trình nghiên cứu mình, tác giả sử dụng 44 nguồn tài liệu tham khảo ngồi cịn tham khảo thêm nguồn thông tin từ internet Kỹ thu thập liệu nghiên cứu khoa học sinh viên Kỹ thu thập liệu NCKH tác giả tốt Dữ liệu mà tác giả thu thập từ phương pháp nêu Tác giả tiến hành xây dựng kế hoạch thu thập liệu; phương pháp thu thập có kế hoạch thu thập riêng Điển thu thập liệu phương pháp điều tra bảng hỏi, nhóm tác giả xây dựng kế hoạch sau: phân công nhiệm vụ cụ thể cá nhân; xây dựng phiếu câu hỏi sau tiến hành đến địa bàn nghiên cứu đối tượng nghiên cứu để phát phiếu bảng hỏi, công đoạn thu nhận lại phiếu phát cho đối tượng nghiên cứu thống kê kết mà đối tượng chọn, tính số liệu phần trăm để phục vụ cho cơng trình nghiên cứu Ngồi ra, sử dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu nhóm tác giả xây dựng kế hoạch nghiên cứu thư viện nhà trường đến địa bàn nghiên cứu số liệu báo cáo qua năm công an đơn vị địa phương, tổng hợp số liệu thành mục, nội dung cần nghiên cứu để thuận tiện cho việc sử dụng Đánh giá sản phẩm Sản phẩm nhóm tác giả hội đồng khoa học nhà trường đánh giá cao đạt giải thi sinh viên NCKH cấp trường thuộc lĩnh vực nghiệp vụ an ninh năm học 2017 – 2018 chọn tham dự thi cấp Bộ Giáo dục thi Eureka Thành Đồn Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 III CƠNG TRÌNH THỨ BA Tên cơng trình: Chính sách an sinh xã hội cho hộ gia đình làm nghề biển bị ảnh hưởng cố môi trường Formosa gây địa bàn tỉnh Quảng Trị Sinh viên thực hiện: N V B N, L N H N.Đ T Khóa: D25 Lĩnh vực nghiên cứu: Khoa học xã hội - Xã hội học Hình thức: Cơng trình NCKH Những phương pháp thu thập liệu sử dụng Đề tài sử dụng phương pháp thu thập liệu: phương pháp thu thập thông tin thứ cấp, phương pháp thu thập thông tin sơ cấp Trong đề tài, phương pháp thu thập thơng tin sơ cấp phương pháp Đối với thu thập thơng tin định lượng, nhóm tác giả sử dụng bảng Anket kết hợp với quan sát Đối với thu thập thơng tin định tính, nhóm tác giả sử dụng công cụ vấn sâu Dữ liệu đề tài Dữ liệu đề tài phong phú, đa dạng, khách quan, làm rõ giả thuyết nghiên cứu đề tài Đề tài có khảo sát, thu thập thông tin thực tiễn, nên thông tin đề tài đáng tin cậy Danh mục tài liệu tham khảo Danh mục tài liệu tham khảo tương đối phong phú Danh mục tài liệu tham khảo đề tài có 35 tài liệu Kỹ thu thập liệu nghiên cứu khoa học sinh viên Kỹ thu thập liệu nghiên cứu khoa học sinh viên tương đối tốt Đánh giá sản phẩm Đề tài đánh giá có ý nghĩa thực tiễn cao, mang tính thời Đề tài có tính mới, tính sáng tạo cách giải vấn đề tương đối khoa học Nội dung nghiên cứu phù hợp, phương pháp nghiên cứu hợp lý, nhiều giải pháp, khuyến nghị phù hợp, có tính khả thi Kết nghiên cứu đề tài vận dụng thực sách an sinh xã hội cho trường hợp rủi ro khác Đề tài đạt Giải Nhất thi Sinh viên nghiên cứu khoa học cấp trường, Giải Nhì thi Sinh viên nghiên cứu khoa học Eureka Thành đồn TP Hồ Chí Minh, Giải Ba thi Sinh viên nghiên cứu khoa học Bộ Giáo dục Đào tạo năm 2017 IV CƠNG TRÌNH THỨ TƯ Tên cơng trình: Tác động tâm lý công tác tranh thủ chức sắc Cơng giáo địa bàn thành phố Hồ Chí Minh phục vụ công tác an ninh Sinh viên thực hiện: N.V.N.H Khóa: D24 Hình thức: Khóa luận tốt nghiệp Lĩnh vực nghiên cứu: Tâm lý nghiệp vụ Những phương pháp thu thập liệu sử dụng Cơng trình nghiên cứu sử dụng phương pháp sau: Phương pháp chuyên gia; phương pháp phân tích tổng hợp nghiên cứu tài liệu; phương pháp thống kê so sánh; phương pháp khảo sát thực tiễn Phương pháp mà tác giả sử dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu Dữ liệu đề tài Dữ liệu đề tài tác giả thu thập từ nhiều cách nên liệu phong phú có giá trị phục vụ tốt cho viêc nghên cứu đề tài Ngoài việc sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp nghiên cứu tài liệu tác giả sử dụng thêm phương pháp khác để làm phong phú thêm đề tài, bật phương pháp vấn chuyên gia (những người có chun mơn sâu lĩnh vực nghiên cứu) phương pháp vấn sâu người có chức sắc công giáo địa bàn thành phố Hồ Chí Minh Danh mục tài liệu tham khảo Danh mục tài liệu tham khảo sử dụng phong phú bao gồm 34 tài liệu Ngoài đề tài mà tác giả tham khảo tác giả sử dụng nguồn tài liệu tham khảo từ văn bản, báo cáo đơn vị địa phương Kỹ thu thập liệu nghiên cứu khoa học sinh viên Kỹ thu thập liệu NCKH sinh viên tốt Sinh viên biết vận dụng khai thác tất nguồn thông tin để thu thập liệu Tác giả có kỹ tốt việc phân tích đánh giá số liệu thu thập từ báo cáo đơn vị thực tập Đánh giá sản phẩm Khoá luận cử nhân sinh viên tiểu ban chấm khóa luận đánh giá đạt loại xuất sắc PHỤ LỤC BÁO CÁO TỔNG KẾT SỐ LIỆU SINH VIÊN NCKH (TỪ NĂM 2003- ĐẾN NAY) Số lượng cơng trình NCKH sinh viên tham giam thi “SVNCKH” cấp trường Lần Số CT Nhất Nhì Ba - 2003 36 2 - 2004 29 4-2005 21 5 - 2006 39 3 - 2007 104 1 - 2008 168 3 - 2009 206 - 2010 83 10 – 2011 91 2 11- 2012 83 12-2013 59 13-2014 133 10 14-2015 351 10 15-2016 228 16 - 2017 178 11 17- 2018 176 6 Tổng 1.985 36 69 164 Nguồn: Phòng Quản lý nghiên cứu khoa học, Trường Đại học ANND Kk 10 12 11 10 10 11 14 09 14 144 Số lượng cơng trình NCKH sinh viên tham giam thi EUREKA thành đoàn thành phố HCM tổ chức Năm Số CT 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 11 11 11 9 Nhất Nhì Ba Kk 1 1 2 1 1 1 1 2013 2014 2015 2016 2017 Tổng 14 18 15 12 12 145 0 1 05 08 12 Nguồn: Phòng Quản lý nghiên cứu khoa học, Trường Đại học ANND Số lượng cơng trình NCKH sinh viên tham giam thi sinh viên NCKH Bộ Giáo dục đào tạo Năm Số CT 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 Tổng 4 4 4 2 2 0 41 Nhất Nhì Ba Kk 1 1 3 2 1 1 08 25 2 1 1 01 06 Nguồn: Phòng Quản lý nghiên cứu khoa học, Trường Đại học ANND Số lượng cơng trình NCKH sinh viên tham giam thi sinh viên NKCH Bộ Cơng an tổ chức Năm Số CT Nhất Nhì Ba 2004 2005 2006 2007 16 20 16 10 1 4 4 Kk Tổng 62 11 16 Nguồn: Phòng Quản lý nghiên cứu khoa học, Trường Đại học ANND Số lượng cơng trình NCKH sinh viên tham giam thi Chuyên đề sinh viên Nhà trường tổ chức Năm Số CT Nhất Nhì Ba 2009 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Tổng 86 41 81 303 133 351 228 1223 1 19 3 10 32 4 10 43 Kk 10 10 11 14 97 Nguồn: Phòng Quản lý nghiên cứu khoa học, Trường Đại học ANND Số lượng khóa luận tốt nghiệp sinh viên hệ quy Đại học ANND thực Năm 2010 2011 2012 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 Sinh viên Khóa D15 D16 D17 D18 D19 D20 D21 D22 D23 D24 Tổng Số lượng KLTN 23 15 34 57 55 97 126 189 153 195 944 Nguồn: Phòng Quản lý nghiên cứu khoa học, Trường Đại học ANND ... thập liệu hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên Đại học An ninh nhân dân 39 Chương THỰC TRẠNG KỸ NĂNG THU THẬP DỮ LIỆU TRONG HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC AN NINH NHÂN... Kỹ nghiên cứu khoa học 18 1.2.3 Kỹ thu thập liệu hoạt động nghiên cứu khoa học 23 1.2.4 Hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên Đại học An ninh nhân dân 31 1.2.5 Kỹ thu thập. .. thập liệu hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên Đại học An ninh nhân dân 96 2.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến hình thành kỹ thu thập liệu hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên Đại học An ninh nhân