Giáo án các môn lớp 5 - Tuần 10 - Tài liệu học tập tiểu học

Sau khi chữa bài, GV gọi vài HS nêu lại tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân. Bài 3 : HS tự làm rồi chữa bài, GV thu chấm điểm[r]

(1)

Tiếng việt

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết ) I Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

- Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần 1-9 theo mẫu SGK

II Các KNS giáo dục:

- Tìm kiếm xử lí thơng tin (kĩ lập bảng thống kê)

- Hợp tác (kĩ hợp tác tìm kiếm thơng tin để hồn thành bảng thống kê) - Hợp tác (hợp tác luyện tập thuyết trình, tranh luận)

III Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT - Bảng phụ

- Phiếu thăm viết tên thơ, câu hỏi yêu cầu HS trả lời IV Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra bài cũ:

phút

- Cho học sinh đọc Đất cà Mau

- Đánh giá cho điểm

- HS đọc - HS khác nhận xét

2.Hướng dẫn ôn tập.

1 phút

10 phút

* Giới thiệu bài:

* Kiểm tra đọc:

- Tổ chức cho HS bốc thăm đọc ( HS)

- Học sinh lắng nghe ghi học

- HS đọc theo thứ tự bốc thăm

10 phút a) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Chốt lại làm HS

- HS đọc đề nhận nhiệm vụ - HS làm

- HS trình bày

- Gọi HS nhận xét bổ xung

12 phút b) Hướng dẫn HS làm BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - HS đọc đề nhận nhiệm vụ - Cho HS làm

- GV phát phiếu cho nhóm - Thảo luận nhóm làm tập

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm dán phiếu lên

(2)

dặn dò:

3 phút - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lịng, đọc diễn cảm thơ ơn tập

(3)

Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

Biết :

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân

- So sánh số đo đọ dài viết số dạng khác - Giải toán liên quan đến Rút đơn vị Tìm tỉ số

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận xác, trình bày khoa học II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

4 phút

Bài mới: phút

10 phút

8 phút

12 phút

- Gọi HS làm bảng làm tập của

tiết học trước

- GV nhận xét ghi điểm

* Hướng dẫn làm tập:

Bài1 : cho HS tự làm chữa bài.khi HS viết số thập phân , GV cho HS đọc số thập phân

Bài : cho HS tự làm chữa

Bài 3: cho HS tự làm chữa Khi HS chữa cho HS giải thích cách

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào nháp

Kết :

a) 12,7

10 127

 b)

65 , 100 65 

c) 2,005

1000 2005

 d)

008 , 1000 

Ta có : 11,020km=11,02 km 11km20m = 11,02km 11020m = 11,02km vậy, số đo độ dài nêu phần a) b) c) d) 11,02km

Cách : Bài giải

Giá tiền hộp đồ dùng học toán :

(4)

3 Củng cố; dặn dò: phút

- Cho HS nhắc lại nội dung luyện tập - GV nhận xét, đánh giá tiết học - Nhắc nhở HS chuẩn bị sau

đáp số 54000 ( đồng cách : 36 hộp gấp 12 hộp số lần :

36 : 12 = 3( lần ) số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán:

180000 x = 540000 ( đồng ) ĐS : 540 000 ( đồng )

(5)

Khoa học

PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu:

- Nêu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao thông

- Nhận thấy hậu tai nạn giao thông đường II Các KNS giáo dục:

- Kĩ phân tích, phán đốn tình có nguy dẫn đến tai nạn

- Kĩ cam kết thực luật lệ giao thơng để phịng tránh tai nạn giao thông đường

III Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 40, 41 SGK

- Sưu tầm hình ảnh thơng tin số tai nạn giao thông IV Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: phút

- Nêu nguy dẫn đến bị xâm hại?

- Nêu cách phòng tránh nguy bị xâm hại?

- Đánh giá

- HS trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét

2 Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - HS lắng nghe ghi học

15 phút Hoạt động 2: Quan sát thảo

luận

- Cho HS làm việc theo cặp - HS quan sát hình 1, 2, 3,

trang 40 SGK chỗ sai người tham gia giao thông hình

- Cho HS làm việc lớp - Đại diện số cặp lên đặt câu

hỏi định bạn cặp khác trả lời

Kết luận: (SGK)

15 phút Hoạt động 3: Quan sát thảo

luận

- Cho HS làm việc theo cặp - HS quan sát hình 5, 6, trang 41 SGK phát việc cần làm người tham gia giao thông thể qua hình

- Cho HS trình bày kết - HS trình bày

(6)

dặn dị: tới tai nạn giao thơng đường bộ?

3 phút - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe

(7)

Tiếng việt

ÔN TẬP GIỮA HỌC KI ( tiết ) I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ năng; đọc tiết

- Tìm ghi lại chi tiết HS thích văn miêu tả học - Giáo dục học sinh ý thức thói quen tự ơn luyện kiến thức học

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh minh hoạ nội dung văn miêu tả học (nếu có) - Bảng phụ ghi nội dung truyện học (BT 3)

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

3 phút

- Gọi học sinh đọc

- Đánh giá nhận xét

- Học sinh lên bảng đọc - HS khác nhận xét

2 H ớng dẫn ôn tập. phút

10 phút

- HS lăng nghe ghi tên học

- HS đọc

10 phút a) Ôn luyện tập đọc học thuộc

lòng

- HS đọc lại HTL

- Cho HS làm việc - HS làm việc cá nhân

- Cho HS làm - HS làm cá nhân

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét - HS ý lắng nghe chữa

3 Củng cố, dặn dò

3 phút - GV nhận xét tiết học - HS ý lắng nghe

(8)

Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm Toán

Kiểm tra GHKI (Đề : Do trường ra)

Tiếng việt

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết ) I Mục tiêu:

- Nghe – viết tả, tốc đọ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ đẹp giữ II Đồ dùng dạy học:

Phiếu ghi câu hỏi để HS bốc thăm III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài:

1 phút

- Nêu mục tiêu, nội dung tiết ôn tập

- HS lắng nghe ghi tên học

2 Ôn luyện Tập đọc học thuộc lịng:

15 phút - Cho HS tiếp tục ơn luyện

TĐ- HTL từ tuần đến tuần

- Cho HS đọc lại TĐ - HS đọc

3 Nghe-viết:

20 phút - GV đọc to, rõ tiếng HS dễ

viết lẫn

- Chốt lại từ viết

- HS lắng nghe viết vào nháp - HS viết bảng lớp - HS nhận xét bổ xung

- Cho HS đọc giải

- Cho HS viết tả - HS viết tả vào

- Chấm, chữa - HS đổi kiểm lổi

- GV nhận xét chung 4 Củng cố,

dặn dò:

(9)

Tiếng việt

- Lập bảng từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ ) chủ điểm học

- Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu BT2 - Giáo dục học sinh ý thức giữ sáng Tiếng việt II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, phiếu khổ to kẻ sẵn bảng từ ngữ BT 1, BT - Bảng phụ

1 Giới thiệu bài.

1 phút

- Nêu mục đích nội dung học

- Học sinh lăng nghe

2 Hướng dẫn ôn tập. 10 phút

- Đánh giá cho điểm * Hướng dẫn làm tập:

- HS theo thứ tự bốc thăm lên đọc

- HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại

- Đọc đề nhận nhiệm vụ

- Cho HS làm - HS làm việc theo nhóm

- GV phát phiếu cho nhóm

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết

- GV nhận xét, chốt lại 3 Củng cố,

dặn dò:

(10)

Tiếng việt

- Nêu số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lịng dân bước đầu có giọng đọc phù hợp

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập

- Bảng thống kể số tiến sĩ qua triều đại Nghìn năm văn hiến (chép bảng phụ)

1 Giới thiệu bài.

1 phút

2 Hướng dẫn ôn tập.

10 phút * Kiểm tra đọc:

- HS đọc, lớp lắng nghe

- HS làm tập - HS trình - HS khác nhận xét

- HS đọc đề nhận nhiệm vụ

- Cho HS làm - HS làm việc theo nhóm

- Cho HS trình bày tên nhân vật tính cách nhân vật

- HS trình bày

- Nhận xét bổ xung - GV nhận xét, chốt lại

- Cho HS tập diễn - Các nhóm tự phân vai tập diễn

trong nhóm - GV chọn nhóm diễn tốt lên

diễn trước lớp

- HS diễn trước lớp - Lớp nhận xét

10 phút c) Hướng dẫn HS làm BT

(11)

- Cho HS đọc đoạn văn minh hoạ - HS đọc gọi nhận xét - GV nhận xét

3 Củng cố; dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn luận

- Chuẩn bị trang phục, đạo cụ để tập diễn cảnh kịch Lòng

(12)

Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm Toán

CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

Biết

- Cộng hai số thập phân

- Giải toán với phép cộng số thập phân

- Giáo dục ý thức cẩn thận xác trình bày khoa học II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ

2 phút

2 Bài mới: 15 phút

6 phút

8 phút

- GV nhận xét đánh giá bài

kiểm tra tiết trước

* Hoạt động : Hướng dẫn HS thực phép cộng số thập phân a) GV nêu toán dạng ví dụ để dẫn tới phép cộng

1,84 + 2,45= ? (m)

Lưu ý HS tương tự hai phép cộng :

184245

45 , 84 , 

429 4,29

(Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau, khác chỗ có khơng có dấu phẩy)

- Cho HS tự nêu cách cộng hai số thập phân

b) Tương tự phần (a) ví dụ SGK

c) Hướng dẫn HS tự nêu cách cộng số thập phân (như SGK)

* Hoạt động : Thực hành

GV hướng dẫn HS làm tập chữa

Bài ( a,b ) : Khi chữa nên yêu cầu HS nêu lời kết hợp với viết bảng cách thực phép cộng

Bài ( a,b ) :

GV nhắc HS đặt tính đúng, chẳng hạn :

- HS lắng nghe

- HS tự tìm cách thực phép cộng hai số thập phân (bằng cách chuyển phép cộng số tự nhiên chuyển lại thành phép cộng số thập phân)

- HS nêu cách cộng hai số thập phân

- HS thực

- Nêu cách cộng SGK

- HS tự làm chữa

(13)

6 phút

5735,,64837

Bài :

- HS đọc thầm nêu tóm tắt tốn , sau giải chữa - Cho HS nhắc lại cách cộng hai số thập phân

- GV nhận xét, đánh giá tiết học - Nhắc nhở HS chuẩn bị sau

- HS làm chữa tương tự

Bài giải :

Tiến cân nặng : 32,6 +4,8 = 37,4 (kg) ĐÁP SỐ : 37,4 (kg)

(14)

Tiếng việt

- Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay theo yêu cầu BT1, BT2 ( chọn mục a,b,c,d,e)

- Đặt câu để phân bieetjtwf đồng âm, từ trái nghĩa II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng phân loại nghĩa từ để HS làm việc theo nhóm

- Bảng phụ để viết sẵn đoạn văn để HS luyện tập BT - Một vài trang từ điển phô tô

1 Giới thiệu bài:

1 phút

2 Hướng dẫn ôn tập.

5 phút * Kiểm tra đọc:

- HS đọc dề nhận nhiệm vụ

- Cho HS làm - HS làm việc cá nhân

- Cho HS trình bày kết - Vài HS trình bày kết

- HS tham gia nhận xét - GV nhận xét, chốt lại

( Cách tiến hành BT 1) - HS làm tập

6 phút c) Hướng dẫn HS làm BT

(Cách tiến hành BT1) - HS làm tập

10 phút d) Hướng dẫn HS làm BT

- HS đọc dề nhận nhiệm vụ

- Cho HS làm - HS đặt câu

- Cho HS trình bày - HS trình bày, lớp nhận

xét - GV nhận xét

(15)

dặn dò:

(16)

Khoa học

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I Mục tiêu:

Ôn tập kiến thức về:

- Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy

- Cách phịng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS

- Giáo dục học sinh ý thức tự biết bảo vệ giữ gìn sức khỏe II Đồ dùng dạy học:

- Các sơ đồ trang 42, 43 SGK

- Giấy khổ to bút đủ dùng cho nhóm III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra:

4 phút

- Nêu số nguyên nhân gây tai nạn giao thơng?

- Nêu biện pháp phịng tránh tai nạn giao thông đường bộ?

- HS nêu

- Gọi học sinh nhận xét

2 Bài mới:

1 phút Hoạt động 1: Giới thiệu - HS lăng nghe ghi tên học

8 phút Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- Cho HS làm việc cá nhân - HS làm theo yêu cầu BT 1,

2, trang 42 SGK

- Cho HS lên chữa - Lớp nhận xét

9 phút Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh,

ai đúng?”

- GV tổ chức hướng dẫn - HS lắng nghe

- Cho HS làm việc - HS làm việc theo nhóm

- Cho nhóm treo sản phẩm cử người trình bày

- Cả lớp nhận xét

15 phút Hoạt động 4: Thực hành vẽ tranh

vận động

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS quan sát hình 2, trang

44 SGK, thảo luận nội dung hình từ đố đề xuất nội dung tranh nhóm

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày

sản phẩm nhóm với lớp

- GV nhận xét

(17)

dặn dò:

(18)

Kĩ Thuật

BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu:

- Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình

- Biết liên hệ với việc bày dọn bữa ăn gia đình II Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh phục vụ cho học III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: phút 2 Bài mới: 12 phút

15 phút

- HS nêu cách luộc rau. - GV nhận xét, cho điểm

Hoạt động1: Làm việc lớp.

Mục tiêu : Tìm hiểu cách trình bày ăn và

dụng cụ ăn uống trước bữa ăn

Cách tiến hành: Gv yêu cầu học sinh quan sát hình Sgk?

- Em nêu mục đích việc bày ăn?

- Dựa vào hình Sgk, em nêu cách trình bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn gia đình?

- Ở gia đình em thường hay bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn nào?

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

Mục tiêu: Học sinh hiểu cách thu dọn

sau bữa ăn

- Trình bày cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em?

- Em so sánh cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em với cách thu dọn sau bữa ăn Sgk?

- HS trả

- Làm cho bữa ăn phải hợp lý, hấp dẫn thuận tiện hợp vệ sinh

- Sắp đủ dụng cụ ăn bát ăn cơm, đũa, thìa

- Dùng khăn lâu khơ

- Sắp xếp ăn mâm bàn cho đẹp tiện cho người ăn

- Học sinh trình bày - Lớp nhận xét

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- HS nêu

(19)

5 phút

Gv bổ sung thêm hướng dẫn em nhà giúp đỡ gia đình bày dọn thức ăn?

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập.

Mục tiêu: Học sinh nắm qua phiếu

học tập

Cách tiến hành: Gv phát phiếu học tập cho học sinh

GV ghi lên bảng, sau học sinh làm xong sửa

- Cho HS nêu lại ghi nhớ

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ

- Đánh dấu X vào ô trống trước ý đúng: Thu dọn sau bữa ăn thựuc hiện:

- Mọi người gia đình ăn xong  - Trong lúc người ăn 

- Khi bữa ăn kết thúc 

- Học sinh lên sửa - Lớp nhận xét

(20)

Tiếng việt

(21)

Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết cộng số thập phân

- Tính chất giao hốn phép cộng số thập phân - Giải tốn có nội dung hình học

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

4 phút

2 Bài mới: phút

7 phút

9 phút

- Gọi HS lên bảng

Đặt tính tính:

35,92 + 58,76 ; 70,58 + 9,86 47,5 + 26,3 ; 39,18 + 7,34

Bài :

- Sau chữa bài, GV gọi vài HS nêu lại tính chất giao hốn phép cộng số thập phân, kể công thức a + b = b + a

Bài ( a,c ):

- HS tự làm chữa Khi thử lại, HS phải viết phép cộng với đổi chỗ (viết theo cột dọc) số hạng biết (như a)

Bài : HS tự nêu tóm tắt tốn giải chữa

Bài ( HS khá, giỏi )

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- Nhận xét

- HS tự làm chữa Khi viết vào chỗ chấm cột a + b b + a HS phải tính tổng để có sở cho nhận xét tiếp

HS tự làm chữa

Bài giải :

Chiều dài hình chữ nhật : 16,34 +8,32 =24,66 (m)

chu vi hình chữ nhật : (24,66+16,34) x = 82 (m) Đáp số : 82m

Số mét vải cửa hàng bán tuần lễ :

314,78 + 525,22 = 840 (m) tổng số ngày tuần lễ là: x = 14 ( ngày )

trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải :

(22)

- Cho HS nhắc lại nội dung luyện tập

- GV nhần xét, đánh giá tiết học - Nhắc nhở HS chuẩn bị sau

- HS nhác lại

(23)

Lịch sử

BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I Mục tiêu:

- Tường thuật lại mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba Đình ( Hà Nội ), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập

- Ghi nhớ: kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình ảnh minh hoạ SGK - Phiếu học tập cho HS

4 phút

2 Bài mới

8 phút

- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

- GV cho HS quan sát hình vẽ minh hoạ ngày 2-9-45 yêu cầu học sinh nêu tên kiện lịch sử minh hoạ

- GV giới thiệu

Hoạt động 1:Làm việc lớp.

- HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:

+ Em tường thuật lại tổng khởi nghĩa giành quyền Hà nội 19-8-1945?

+ Thắng lợi Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa dân tộc ta?

- HS trả lời: ngày Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập… - HS lắng nghe

- GV yêu cầu HS đọc SGK dùng tranh ảnh minh hoạ

- GV tổ chức cho HS thi tả quang cảnh ngày 2-9-1945

- GV kết luận ý quang cảnh ngày 2-9-1945:

+ Hà nội tưng bừng cờ hoa

+ Mọi người hướng Ba đình chờ buổi lễ

+ Đội danh dự đứng nghiêm trang quanh lễ đài dựng

- HS làm việc theo cặp - HS lên bảng thi tả

10 phút Hoat động 2:Làm việc nhóm.

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK trả lời câu hỏi:buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc diễn nào? Câu hỏi

(24)

+ Trong buổi lễ, diễn kiện nào?

+ Buổi lễ kết thúc

- GV tổ chức cho HS trình bày diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập trước lớp

- GV hỏi : đọc tuyên ngơn độc lập Bác Hồ dừng lại để làm gì?

- GV kết luận

- nhóm cử đại diện trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến

- HS trả lời

6 phút Hoat động 3:Làm việc cá nhân.

- GV gọi HS đọc đoạn trích tuyên ngôn độc lập SGK - GV cho HS phát biểu ý kiến trước lớp

- GV kết luận

- HS đọc

- HS nêu ý kiến trước lớp, lớp theo dõi, bổ sung ý kiến

9 phút Hoat động 4:Làm việc cá nhân.

- GV hướng dẫn HS thảo luận để tìm hiểu ý nghĩa lịch sử kiện 2-9-1945 thông qua câu hỏi: - Sự kiện 2-9-1945 khẳng định điều độc lập dân tộc Việt Nam, chấm dứt chế độ Việt Nam? Tuyên bố khai sinh chế độ nào? Những việc có tác động đến lịch sử dân tộc ta? Thể điều truyền thống người Việt Nam - GV tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận trước lớp

- GV nhận xét kết thảo luận kết luận

- HS thảo luận để trả lời câu hỏi, sau rút ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945

- nhóm HS cử đại diện trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến

3 Củng cố – dặn dò:

3 phút - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS trả lời

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc cũ chuẩn bị bảng thống kê kiện lịch sử

(25)

Địa lí

NƠNG NGHIỆP I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm bật tình hình phát triển phân bố nơng nghiệp nước ta

- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều

- Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta

- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp: lúa gạo đồng bằng, công nghiệp vùng núi, cao nguyên; trâu bò vùng núi, gia cầm đồng

- HS khá, giỏi giải thích trồng nước ta chủ yếu xứ nóng ( khí hậu nóng ẩm )

II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Kinh tế VN

- Tranh ảnh vùng trồng lúa, công nghiệp, ăn nước ta III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ : 3 phút

9 phút

10 phút

- Để khắc phục tình trạng cân đối dân cư vùng, nhà nước ta làm gì?

- Đánh giá nhận xét

- Giới thiệu

* Hoạt động : làm việc lớp

- Hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trị SX nông nghiệp nước ta?

- GV kết luận

* Hoạt động : làm việc theo bàn

B

ớc : HS quan sát H1 trả lời câu hỏi mục – SGK B

ớc : Đại diện nhóm HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận

* Hoạt động : làm việc cá nhân

B

ớc : HS quan sát H1, kết hợp với vốn hiểu biết trả lời câu hỏi cuối mục – SGK

B

ớc : HS trả lời câu hỏi, BĐ vùng phân bố số trồng chủ yếu nước ta

- HS trả lời

- HS thảo luận - HS trình bày

- Thảo luận theo cặp

- HS trả lời BĐ

- Đại diện nhóm trình bày

- HS trả lời

- HS nêu kết hợp đồ

(26)

5 phút

3 Củng cố, dặn dò : phút

* Hoạt động : Làm việc lớp

- Vì số lượng gia súc, gia cầm ngày tăng?

- Bài học SGK

- Hai cặp thi làm nhanh câu hỏi – SGK

- Về nhà học đọc trước 11/89

- HS nêu

- Nêu học

- cặp HS thực

- HS ý lắng nghe

Tiếng việt

(27)

Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm Toán

TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:

Biết:

- Tính tổng nhiều số thập phân

- Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân - Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: phút

24 phút

- Gọi HS làm bảng:

-Tìm số trung bình cộng : 254,55 185,45

* Hoạt động : hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân a) GV nêu ví dụ (như SGK) viết bảng tổng số thập phân 27,5 + 36,75 + 14 ,5= ?

GV gọi vài HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân

b) GV hướng dẫn HS tự nêu toán tự giải chữa (như SGK)

* Hoạt động : Thực hành Bài ( a,b ) : HS tự làm chữa Khi chữa bài, GV nên khuyến khích HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân

Bài : HS tự làm chữa Sau chữa bài, GV gọi vài HS nêu lại tính chất kết hợp phép cộng số thập phân

Bài : HS tự làm chữa bài, GV thu chấm điểm Với HS giỏi khuyến khích tính nhẩm tổng

- HS lên bảng làm bài, HS lại làm vào nháp

- HS nhận xét bổ xung

- HS tự đặt tính (viết số hạng cho chữ số hàng đặt thẳng cột với nhau) - HS tự tính (cộng từ phải sang trái cộng số tự nhiên, viết dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng)

- HS ý theo dõi để nắm cách giải toán

- HS lên bảng làm tập

- HS nêu làm nêu tính chất kết hợp phép cộng

(28)

a) 12,7+5,89+1,3=12,7+1,3+5,89 = 14+5,89 =19,89 ( ứng dụng tính chất giao hốn phép cộng để tính )

c)

38,6+2,09+7,91=38,6+(2,09+7,91) = 38,6 +10 =48,6 b) HS khá, giỏi

- Cho HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số

- HS nhắc lại

(29)

Sinh hoạt SƠ KẾT TUẦN 10 I Mục tiêu:

- HS nhận thấy ưu khuyết điểm tuần 10 - Duy trì ưu điểm khắc phục khuyết điển tuần 11 - Thực tốt phương hướng tuần 11

III Các hoạt động lớp:

- GV nêu nội dung, yêu cầu tiết sinh hoạt - Lớp trưởng đọc sơ kết tuần 10 - HS có ý kiến qua sơ kết (nếu có)

- GV nhận xét, đánh giá mặt hoạt động lớp tuần 11

- GV tuyên dương ưu điểm lớp, đồng thời đề biện pháp cụ thể giúp HS khắc phục khuyết điểm

- GV nhận xét chung đề phương hướng tuần 11 * Phương hướng:

+ Đi luật An tồn giao thơng đường học

+ Đi học đều, giờ, không nghỉ học (không phép gia đình) + Thuộc làm tập đầy đủ trước đến lớp

+ Vào lớp trật tự, ý theo dõi bài, xây dựng + Giữ gìn vêl sinh trường, lớp, … ln ln