Hướng dẫn soạn Giáo án lớp 5 tuần 4 - Các môn tổng hợp

có trong bài để HS có thể thực hiện bài toán theo hai cách. - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu về nhà làm bài tập.. - HS chú ý lắng nghe..[r]

(1)

Thứ hai ngày 30 tháng năm

Tốn

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN

I Mục tiêu:

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên nhiêu lần)

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số”

- Học sinh có ý thức làm cẩn thận trình bày khoa học

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra bài cũ :

3 phút

2 Bài :

7 phút

10 phút

* Hãy nêu bước giải tốn: - Bài tốn tìm hai số biết tổng

và tỉ số hai số

- Bài tốn tìm hai số biết hiệu

và tỉ số hai số

- GV nhận xét ghi điểm

a GV treo bảng phụ có nội dung bài tập

- Gọi HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS quan sát sau đó

đưa nhận xét SGK/18

- Gọi HS nhắc lại nhận xét

b Bài toán:

- Gọi HS đọc đề toán

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung

đề

- Yêu cầu HS tóm tắt toán - GV hướng dẫn HS giải hai

cách: rút đơn vị tìm tỉ số - Nhận xét chốt lại

c Luyện tập Bài

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi HS làm bảng - Yêu cầu HS làm vào nháp.

- GV sửa

Bài 2:

- GV yêu cầu HS giải theo hai cách.

- HS thực

- Học sinh nhận xét

- HS đọc đề

- HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu đề

- HS tóm tắt toán

- Học sinh làm

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm bảng - HS làm vào nháp

- Học sinh nhận xét

- Học sinh đọc đề

(2)

3 Củng cố, dặn dò:

3 phút

- GV chốt lại

- Nhận xét tiết học

- Nhận xét đánh giá

- Học sinh lăng nghe

(3)

Luyện từ câu TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh

- Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ, biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước

- Giáo dục ý thức dùng từ

II Đồ dùng:

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

4 phút

- Kiểm tra HS

- GV nhận xét đánh giá

- HS làm lại BT1 ( điền từ

xách, đeo, khiêng, kẹp, vác vào

chỗ trống đoạn văn)

2 Bài :

4 phút * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm

BT1

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc to, lớp lắng nghe - GV giao việc

+ Các em tìm nghĩa từ phi

nghĩa từ nghĩa từ

điển

+ So sánh nghĩa hai từ

- HS tra từ điển việc

- Cho HS làm -HS làm cá nhân

- Cho HS trình bày kết làm

- Một số cá nhân trình bày ( đại diện nhóm trình bày) - GV nhận xét chốt lại kết

đúng

- Lớp nhận xét

3 phút * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS

làm BT2

( Cách tiến hành BT1) - GV nhận xét chốt lại

- HS tra từ điển để tìm nghĩa

5 phút * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS

làm BT3

( Cách tiến hành BT1) - GV nhận xét chốt lại

- Học sinh tra từ điển tìm nghĩa

- Cho HS đọc lại phần Ghi nhớ SGK

- HS đọc to, lớp đọc thầm theo

- Cho HS tìm ví dụ - HS tìm ví dụ từ trái nghĩa giải thích từ

20 phút Luyện tập:

* Hướng dẫn HS làm BT1

(4)

- GV giao việc: em tìm cặp từ trái nghĩa câu a,b,c,d

- Cho HS làm - HS làm cá nhân, dùng bút

chì gạch chân từ trái nghĩa có câu

- Cho HS trình bày kết - Vài HS phát biểu ý kiến cặp từ trái nghĩa

- GV nhận xét chốt lại cặp từ trái nghĩa

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - GV giao việc:

+ Các em đọc lại câu a,b,c,d - Cho HS làm ( GV dán lên bảng lớp tờ phiếu chuẩn bị trước)

- HS lên bảng làm phiếu - Các HS lại làm vào giấy nháp

- Cho HS trình bày kết - HS làm phiếu trình bày

- Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại

( Cách tiến hành BT2)

- GV chốt lại lời giải

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

*: Hướng dẫn HS làm BT4

- GV giao việc:

+ Các em chọn cặp từ trái nghĩa BT3

+ Đặt câu ( câu chứa từ cặp từ trái nghĩa vừa chọn)

- Cho HS làm - Mối HS chọn cặp từ trái nghĩa đặt câu

- Cho HS trình bày - Một số HS nói câu đặt - Lớp nhận xét

- GV nhận xét khen HS đặt câu hay

- GV nhận xét tiết học - HS ý lắng nghe

4 phút - Yêu cầu HS nhà giải nghĩa từ BT

- Về nhà chuẩn bị trước học tiết tới

(5)

Thứ ba ngày tháng 10 năm Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Rèn kỹ nang giải dạng toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Giáo dục ý thức cẩn thận xác, trình bày khoa học II Đồ dùng học tập:

- Phiếu học tập; Bút

5 phút

2 Bài :

10 phút

- Yêu cầu HS làm tập

hướng dẫn luyện tập tiết học trước

- GV chấm nhận xét số bài

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: u cầu HS tóm tắt tốn giải cách “Rút đơn vị”

- Cho học sinh nhận xét chốt lại

Bài 3: cho HS tự giải ( nên chọn cách rút đơn vị )

- Cho học nhận xét

Bài : cho HS giải toán

- HS thực hành

- Học sinh đọc đề Tóm tắt :

12 : 24.000 đồng 30 : …?……đồng Bài giải :

Giá tiền : 24.000 : 12 = 2000(đồng) số tiền mua 21 :

2000 x 30 = 60.000 (đồng) Đáp số : 60.000 đồng

- Học sinh làm tập

Một ô tô chở số học sinh : 120 : = 40 ( học sinh ) để chở 160 HS cần :

160 : 40 = ( ô tô ) Số tiền trả cho ngày công : 72000 : = 36000 ( đồng ) số tiền trả cho ngày công : 36000 X = 180 000 ( đồng ) - Học sinh nêu

(6)

3 Củng cố - dặn dò:

4 phút

- Tổ chức cho học sinh làm tập

- Nêu cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ?

- Hướng dẫn chuẩn bị sau

- HS lên bảng, lớp làm vào

- Nhận xét, chữa

- Học sinh nêu

(7)

Chính tả

NGHE- VIẾT: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I Mục tiêu:

- Viết tả, trình bày hình thức văn xuôi

- Nắm mô hình cấu tạo vần quy tắc ghi dấu tiếng có ia, iê - Giáo dục ý thức rèn chữ đẹp giữ

II Đồ dùng:

- Bút dạ, phiếu phô tơ sẵn mơ hình cấu tạo tiếng

- GV dán lên bảng phiếu mơ hình cấu tạo tiếng

- HS lên bảng làm phiếu

4 phút - HS lại làm giấy nháp

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài :

1 phút * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Học nghe ghi 22 phút * Hoạt động 2: Nghe- viết.

a) GV đọc tả lượt - HS lắng nghe - Hướng dẫn HS luyện viết

chữ dễ viết sai: Phrăng-đơ

Bô-em.

- HS luyện viết

b) GV đọc cho HS viết - Học sinh viết c) Chấm, chữa

- GV đọc lại lần - HS tự chữa lỗi

- Chấm 5-7 - GV nhận xét

10 phút * Hoạt động 3: Làm BT tả.

a) Hướng dẫn HS làm BT

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Học sinh đọc tìm hiểu đề

- Cho HS kẻ mơ hình cấu tạo - Ghi vần tiếng nghĩa tiếng

chiến vào mơ hình.

- Chỉ tiếng nghĩa tiếng chiến có giống khác

- Cho HS làm - HS làm cá nhân

- GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

Nêu quy tắc ghi dấu tiếng nghĩa tiếng chiến.

(8)

- Cho HS làm

- Cho HS trình bày - Học sinh trình bày làm - GV nhận xét, chốt lại

- GV nhận xét tiết học - HS ý lắng nghe phút -Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc

đánh dấu tiếng - Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau

(9)

Kể chuyện

TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh họa lời thuyết minh kể lại câu chuyện đúng, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm, dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam

- Thể cảm thông (cảm thông với nạn nhân vụ thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm với hành động dũng cảm với người Mĩ có lương tri

II Đồ dùng:

- Các hình ảnh minh họa SGK - Băng phim (nếu có)

4 phút

- Kể tóm tắt câu chuyện em học tuần trước

- Đánh giá nhận xét

- Học sinh kể

2 Bài :

1 phút - GV giới thiệu chuyện - Học sinh nghe két hợp ghi

5 phút

* Hoạt động 1: GV kể lần 1

(không tranh) - Chú ý giọng kể

- GV ghi tên nhân vật lên bảng lớp (Mai-cơ, Tôm-xôn, Côn-bơn, An-đrê-ốt-ta, Hơ-bớt, Rô-nan)

- HS lắng nghe

5 phút * Hoạt động 2: GV kể chuyện lần

2 kết hợp tranh

- Kết hợp lời kể với ảnh minh họa kể xong ảnh thuyết minh ảnh

- HS lắng nghe quan sát tranh

15 phút * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể

chuyện:

- Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc to, lớp lắng nghe - GV lưu ý HS phải dựa vào lời

thuyết minh cho ảnh, lời GV kể, ý làm bật nội dung câu chuyện

- Cho HS kể chuyện

- Cho HS kể theo đoạn - Mỗi HS kể 2-3 đoạn Lớp nhận xét

- GV nhận xét, khen HS kể đúng, kể hay

(10)

nghĩa truyện:

- GV nêu câu hỏi để lớp trao đổi - HS trao đổi trả lời - GV nhận xét chốt lại

5 phút - GV nhận xét tiết học, cho lớp bình chọn HS kể chuyện hay

- HS ý lắng nghe

- Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện, chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần

(11)

Tập đọc

BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người sống hịa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc ( Trả lời câu hỏi SGK, học thuộc 1,2 khổ thơ

- Học có ý thức bảo vệ mơi trường

II Đồ dùng:

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc

4 phút

- Cho HS đọc - Nhận xét đánh giá

- HS thực

2 Bài :

1 phút a) Giới thiệu bài: - Học sinh nghe két hợp ghi

bài

10 phút b) Luyện đọc:

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn đọc

- Cần đọc với giọng sôi nổi, tha thiết Chú ý ngắt nhịp, nhấn giọng

- HS lắng nghe

* Hoạt động 2: Cho HS đọc

- Cho HS đọc khổ nối tiếp - HS nối tiếp đọc khổ ( đọc lượt)

- Cho HS đọc đọc giải, giải nghĩa từ

- HS đọc bài, HS đọc giải, giải nghĩa từ

* Hoạt động 3: GV đọc diễn cảm cả

bài

12 phút c) Tìm hiểu bài:

- GV mời lớp trưởng lớp phó học tập lên điều khiển cho lớp trao đổi trả lời câu hỏi

- HS đọc thầm thơ trả lời

- GV nhận xét chốt lại 10 phút d) Đọc diễn cảm:

- Chú ý chỗ cần ngắt nhịp, từ cần nhấn giọng

- Một số HS đọc khổ thơ

- Tổ chức thi đọc diễn cảm cho HS - 2-3 HS tham gia thi đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng - Một số HS đọc thuộc lòng trước lớp

(12)

đọc hay thuộc lòng tốt

3 phút - GV nhận xét tiết học dặn HS tiếp tục học thuộc lòng thơ chuẩn bị trước Một chuyên gia máy xúc

- HS ý lắng nghe

(13)

Thứ tư ngày tháng 10 năm

Tốn

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN ( TT )

I Mục tiêu:

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần)

- Biết giải toán lên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “rút tỉ lệ” “tìm tỉ số”

- Giáo dục ý thức cẩn thận xác, khoa học II Đồ dùng :

- Bút ; Phiếu học tập

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

4 phút

2 Bài :

5 phút

7 phút

9 phút

- Yêu cầu HS làm tập hướng

dẫn luyện tập thêm tiết học trước

* Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ

- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung ở

ví dụ 1, yêu cầu HS đọc

- GV hướng dẫn HS nhận xét để đến

kết luận SGK

- Nêu vài ví dụ quan hệ tỉ lệ

nghịch khác sống

* Giới thiệu toán cách giải

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề - Hướng dẫn HS tóm tắt

- GV hướng dẫn HS thực toán

theo hai cách: Rút đơn vị tìm tỉ số

Bài 1/21:

- Yêu cầu HS tự tóm tắt giải - Gọi HS làm bảng - GV sửa bài, chấm số

Bài 2/21:

- GV tiến hành tương tự tập

1

Bài 3/21:

- HS lên bảng giải

- HS đọc ví dụ

- HS nêu vài ví dụ

- HS đọc đề - HS tóm tắt - HS theo dõi

- HS đọc đề - HS tự tóm tắt giải - HS làm bảng

HS giỏi lên bảng giải

- Gọi HS giỏi lên bảng

(14)

3 phút

- Yêu cầu HS nhận xét liệu

có để HS thực toán theo hai cách

- GV chấm, sửa - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu nhà làm tập

- HS ý lắng nghe

(15)

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:

- Lập dàn ý cho văn tả trường đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài;

biết lựa chọn nét bật để tả trường

- Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí

- Học sinh có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh đẹp

II Đồ dùng:

- Những ghi chép HS quan sát cảnh trường học - Bút dạ, tờ phiếu khổ to

4 phút

- Nêu kết quan sát cảnh trường

học

- HS đọc lại kết quan sát cảnh trường học

2 Bài :

1 phút * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS nghe kết hợp ghi

* Hoạt động 2: Luyện tập

12 phút a) Hướng dẫn HS làm tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

Cho HS xem lại ý ghi chép quan sát trường học xếp ý thành dàn ý chi tiết

- HS thực

- Cho HS trình bày điều quan sát

- HS

- Cho HS làm việc, phát phiếu cho HS

- HS làm việc cá nhân

- Cho HS trình bày - Lớp bổ sung, nhận xét

- GV nhận xét

20 phút b) Hướng dẫn HS làm tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- HS thực

Cho HS chọn phần dàn ý vừa làm chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh

- HS thực

- Cho HS làm bài, nên chọn phần thân

- Cho HS trình bày - Lớp nhận xét

- GV nhận xét

(16)

3 phút - GV nhận xét tiết học - HS ý lắng nghe - Yêu cầu HS nhà chuẩn bị cho

tiết kiểm tra viết

(17)

Khoa học

TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I Mục tiêu:

- Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

- Kĩ tự nhận thức xác định giá trị lứa tuổi học trị nói chung và giá trị thân nói riêng

- Học sinh liên hệ gắn với thực tế

II Đồ dùng:

- Thơng tin hình trang 16, 17 SGK

- Sưu tầm tranh ảnh người lớn lứa tuổi khác làm nghề khác

4 phút

- Giờ trước em học khoa học

bài gì?

- Nêu nội dung học?

- HS trả lời

- HS nhận xét bổ xung

2 Bài :

1 phút * Hoạt động 1: Giới thiệu - HS lắng nghe ghi tên 15 phút * Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

Mục tiêu: HS nêu số đặc

điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già

Cách tiến hành:

a) Giao nhiệm vụ hướng dẫn - Cho HS đọc thông tin thảo luận theo nhóm

- HS đọc thơng tin trang 16, 17 SGK nêu đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi

b) Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận

c) Làm việc lớp

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm lên trình bày 17 phút * Hoạt động 3: Trị chơi “Ai? Họ

đang vào giai đoạn đời?”

Mục tiêu:

- Củng cố cho HS hiểu biết tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già học phần - HS xác định thân vào giai đoạn đời

(18)

- GV HS sưu tầm khoảng 12- 16 tranh, ảnh nam, nữ lứa tuổi khác nhau, làm nghề khác a) Tổ chức hướng dẫn

- GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm từ đến hình

- HS xác định người ảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn

b) Làm việc theo nhóm - HS làm việc hướng dẫn

trên c) Làm việc lớp

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm lên trình bày - GV nhận xét

Kết luận: (SGK)

3 phút - GV nhận xét tiết học - HS ý lắng nghe

- Chuẩn bị tiếp

(19)

Kó Thuật

THÊU DẤU NHÂN (tiết 2) I Mục tiêu:

- Hoàn thành sản phẩm “mũi thêu dấu nhân”.

- Nhận xét đánh giá sản phẩm

- Giáo dục học sinh yếu quý sản phẩm người làm

II Đồ dùng:

- GV: Mẫu thêu dấu nhân; kim, vải, kéo, thước kẻ,hồ, khung thêu

- HS: Vải, kim kéo, khung thêu

1 kiểm tra bài cũ:

4 phút

2 Bài mới:

1 phút

20 phút

- Nêu quy trình thêu dấu nhân?

-Đánh giá nhận xét

a Giới thiệu bài b Giảng bài

* Hoạt động3: Học sinh thực hành.

Mục tiêu: Học sinh biết thực hành

cách thêu dấu nhân quy trình

Cách tiến hành: Gv yêu cầu học sinh nhắc lại cách thêu dấu nhân - HS nêu cách thêu dấu nhân? - Gv nhận xét lại hệ thống cách thêu dấu nhân?

Các em cần lưu ý đường thêu mũi thêu nhỏ để đường thêu đẹp

- Cho HS nêu quy trình thực hiện?

- Học sinh nêu

- Lắng nghe ghi

- Học sinh nêu

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh nêu

- Vạch dấu đường thêu dấu nhân

- Thêu dấu nhân theo đường vạch dấu

+ Bắt đầu thêu + Thêu mũi thứ + Thêu mũi thứ

+ Thêu mũi + Kết thúc đường thêu tức là, xuống kim, lật vải nút cuối đường thêu

(20)

12 phút

3 Củng cố; dặn dò:

3 phút

- Gv chia lớp làm nhóm em tự thực hành, GV sửa sai, uốn nắn cho em lúng túng

* Hoạt động 4:Trưng bày dánh giá sản phẩm

- Về nhà học thực hành.- Chuẩn bị: Cắt khâu, thêu túi xách tay đơn giản

- HS ý lắng nghe

- HS trưng bày theo nhóm - Các nhóm đánh giá

.

(21)

Luyện từ câu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu:

- Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 (3 số câu), BT3 - Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 (chọn số ý: a,b,c,d); đặt câu để phân biệt 1cặp từ trái nghĩa tìm BT4

- Giáo dục học sinh ý thức dùng từ

II Đồ dùng:

- Từ điển học sinh - Bút dạ, tờ phiếu

4 phút - HS làm BT 1, 2, phần luyện tập từ trái nghĩa

- HS thực

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài :

1 phút * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS lắng nghe ghi

* Hoạt động 2: Luyện tập

5 phút a) Hướng dẫn HS làm tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- HS thực

"Tìm từ trái nghĩa 4 câu a, b, c, d"

- Cho HS làm bài, GV phát phiếu cho HS

- HS làm việc cá nhân

- Cho HS trình bày kết - HS trình bày - GV nhận xét, chốt lại (SGV)

7 phút b) Hướng dẫn HS làm tập

(Cách tiến hành BT 1) - HS thực

Kết quả:

a) lớn b) già c) d) sống c) Hướng dẫn HS làm tập ( Cách tiến hành BT1)

Kết quả:

a) nhỏ b) lành c) khuya d) sống 10 phút d) Hướng dẫn HS làm tập

- GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- HS nhận nhiệm vụ

(22)

thái tả phẩm chất

- Cho HS làm việc, GV phát phiếu cho nhóm

- HS làm việc nhóm

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, chốt lại.(SGV)

10 phút e) Hướng dẫn HS làm tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

Chọn cặp từ cặp từ vừa tìm đặt câu với cặp từ

- HS thực

- Cho HS đặt câu - Mỗi HS đặt câu với từ

trái nghĩa - Cho HS trình bày

- GV nhận xét

3 phut - GV nhận xét tiết học - HS ý lắng nghe

- Yêu cầu HS nhà làm lại vào BT 4,5

(23)

Thứ năm ngày tháng 10 năm Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Rèn kỹ giải dạng toán liên quan đến tỷ lệ

- Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận xác, trình bày khoa học II Đồ dùng:

- Phiếu học tập, bút

5 phút

2 Bài :

10 phút

12 phút

- Yêu cầu HS làm bài

tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước

- GV nhận xét ghi

điểm

* Cho HS thực hành

Bài 1: Yêu cầu HS biết tóm tắt

rồi giải tốn cách “tìm tỉ số”

Bài : Yêu cầu HS biết tóm

tắt giải toán

- HS thực - HS khác nhận xét

Tóm tắt : 3000 đồng / 25

1500đồng / : …… ?

Bài giải :

3000 đồng so với 1500 đồng gấp :

3000 : 1500 = ( lần ) với giá 1500 đồng /1 mua số :

25 x = 50 ( ) Đáp số: 50 ( )

- HS lên bảng giải

Với gia đình có người tổng thu nhập gia đình :

800 000 x = 400 000 ( đ ) với gia đình có người ( thêm con) mà tổng thu nhập khơng đổi bình qn tháng thu nhập người :

(24)

10 phút

3 Củng cố; dặn dò:

3 phút

Bài 3: Yêu cầu H đọc đề toán ,

hướng dẫn H trước hết tìm số người đào mương sau bổ sung thêm người ?)

10 +20 = 30 ( người ) sau giải tốn theo lối “ tìm tỉ số”

- Cho HS nhắc lại nội dung tiết học

- Về nhà làm bt lại chuẩn bị sau

người tháng bị giảm : 800 000 – 600 000 = 200 000 ( đ ) Đáp số : 200 000 ( đồng ) - HS làm vào vở, HS lên bảng làm

- HS nhắc

(25)

Lịch sử

XÃ HỘI VIỆT NAM

CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX I Mục tiêu:

Biết vài điểm tình hình kinh tế - xã hội VN đầu kỉ XX - Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt - Về xã hội: xuất tầng lớp : chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân

II Đồ dùng:

Tranh ảnh, tư liệu kinh tế xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX-đầu kỷ XX

4 phút

- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

.

- HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:

+ Nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế đêm 5-7-1885?

+ Cuộc phản công kinh thành Huế đêm 5-7-1885 có tác động đến lịch sử nước ta đó?

- HS nêu

3 Bài :

1 phút 15 phút

* GV giới thiệu

* Hoạt động 1: Làm việc lớp

- GV yêu cầu HS làm theo cặp đọc sách, quan sát hình minh hoạ trả lời câu hỏi + Trước thực dân Pháp xâm lược, kinh tế Việt Nam có ngành chủ yếu? + Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam chúng thi hành biện pháp để khai thác, bóc lột vơ vét tài nguyên nước ta? Những việc làm dẫn đến đời ngành kinh tế nào? + Ai người hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế?

- GV gọi HS phát biểu ý kiến trước lớp

- GV kết luận

- HS làm việc theo cặp, tìm câu trả lời cho câu hỏi

(26)

17 phút * Hoạt động 2: Làm việc nhóm.

- GV tiếp tục yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi sau:

+ Trước thực dân Pháp xâm lược, xã hội Việt Nam có tầng lớp nào?

+ Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam, xã hội có thay đổi, có thêm tầng lớp nào?

+ Nêu nét đời sống công nhân nông dân Việt Nam cuối kỷ XIX-đầu kỷ XX

- GV cho HS phát biểu ý kiến trước lớp

- GV nhận xét kết làm việc HS

- GV kết luận

- HS làm việc theo cặp, tìm câu trả lời cho câu hỏi

- HS trình bày ý kiến theo câu hỏi Cả lớp theo dõi, bổ sung ý kiến

- GV yêu cầu HS lập bảng so sánh tình hình kinh tế xã hội Việt Nam trước sau thực dân Pháp xâm lược nước ta

- HS làm cá nhân, tự hoàn thành bảng so sánh

3 Củng cố – dặn dò:

3 phút

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc cũ chuẩn bị mới: sưu tầm tranh ảnh tư liệu nhân vật lịch sử Phan Bội Châu phong trào Đông Du

- HS ý lắng nghe

(27)

Địa lí SƠNG NGÒI I Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam: + Mạng lưới sơng ngịi dày đặc

+ Sơng ngịi có lương nước thay đổi theo mùa có nhiều phù sa + Sơng ngịi có vai trị quan trọng sản xuất đời sống

- Xác lập mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu sơng ngịi: nước sơng lên, xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn, mùa khô nước sông hạ thấp

Chỉ vị trí số sơng: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả đồ, lược đồ

- Bản đồ địa lý tự nhiên VN

- Tranh ảnh sông mùa lũ sơng mùa cạn (nếu có)

4 phút

2 Bài :

1 phút

10 phút

3 HS trả lời câu hỏi – SGK/74

* Giới thiệu

a) Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc:

* Hoạt động 1: làm việc cá nhân,

cặp B

ớc : HS quan sát H1 SGK, trả lời câu hỏi:

- Nước ta có nhiều sơng hay sơng so với nước mà em biết?

- Kể tên H1 vị trí số sơng VN

- Ở miền Bắc miền Nam có sơng lớn nào?

- Nhận xét sơng ngịi miền Trung

B

ớc 2: HS lên bảng đồ Địa lí TN VN sơng chính: sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Mã, sông Cả, sông Đà Rằng, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai

GV chốt ý : Mạng lưới sơng ngịi nước ta dày đặc phân bố rộng

- HS trả lời

- HS nghe ghi

- HS nêu

- Vài HS đồ

- HS nêu

(28)

12 phút

10 phút

3 Củng cố, dặn dò :

3 phút

khắp nước

b) Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa:

* Hoạt động 2: Làm việc theo

nhóm B

ớc : HS nhóm đọc SGK, quan sát H2, H3 tranh ảnh sưu tầm hoàn thành PBT

B

ớc : Đại diện nhóm trình bày kết làm việc, HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận

- Màu nước sông địa phương em vào mùa lũ mùa cạn có khác khơng? Tại sao?

c) Vai trị sơng ngịi:

* Hoạt động 3: Làm việc lớp

- Kể vai trị sơng ngịi? - Chỉ vị trí đồng lớn sơng bồi đắp nên chúng; Vị trí nhà máy thủy điện Hịa Bình, Y-ta-ly Trị An

- GV kết luận "Bài học SGK"

- Sông ngịi nước ta có đặc điểm gì? - Về nhà học đọc trước 5/77

- Nhóm

- HS làm việc

- HS trình bày

- HS trả lời

- HS BĐ Địa lí TN VN

- Vài HS đọc

- HS lần lược đọc lại

(29)

Tập làm văn

TẢ CẢNH (KIỂM TRA VIẾT ) I Mục tiêu:

- Viết văn miêu tả hồn chỉnh có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn - Học sinh có ý thức trách nhiệm làm

II Đồ dùng:

Tranh minh họa nội dung kiểm tra SGK

1 Kiểm tra bài cũ :

3 phút

- Kiểm tra phần chuẩn bị sách - Đánh giá nhận xét

- HS chuẩn bị để trước mặt

3 Bài :

2 phút phút

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS làm Kiểm tra.

- HS nghe ghi đề

- GV nêu yêu cầu: Đây lần em viết văn hồn chỉnh em đọc kĩ số đề cô ghi bảng chọn đề em thấy viết tốt Khi chọn phải tập trung làm khơng có thay đổi

- HS đọc đề bảng chọn đề

25 phút c) HS làm

- GV tạo điều kiện yên tĩnh cho HS làm

- HS làm

- GV thu cuối - HS nộp

3 phút - GV nhận xét tiết làm HS - HS ý lắng nghe - Yêu cầu HS nhà đọc trước Đề

bài, gợi ý tiết Tập làm văn tuần

(30)

Khoa học

VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ I Mục tiêu:

- Nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe tuổi dậy

- Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy

GDKNS: Kĩ tự nhận thức việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thẻ, bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy thì; xác định giá trị thân, tự chăm sóc vệ sinh thể

II Đồ dùng:

- Hình trang 18, 19 SGK

- Các phiếu ghi thông tin việc nên làm để bảo vệ sức khỏe tuổi dậy

- Mỗi HS chuẩn bị thẻ từ, mặt ghi chữ Đ (đúng), mặt ghi chữ S (sai)

1 Kiểm tra bài cũ :

4 phút

- HS trả bài: Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

2 Bài :

1 phút * Hoạt động 1: Giới thiệu -HS nghe ghi

7 phút * Hoạt động 2: Động não.

Mục tiêu: HS nêu việc

nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

- GV giảng nêu đặt vấn đề - HS lắng nghe - GV sử dụng phương pháp động

não, yêu câu HS lớp nêu ý kiến ngắn gọn để trả lời câu hỏi

- HS phát biểu ý kiến

- Chốt lại việc làm cần thiết để giữ vệ sinh thể

8 phút * Hoạt động 3: Làm việc với

phiếu học tập

- GV chia lớp thành nhóm nam nữ riêng

- Phát cho nhóm phiếu học tập

Nam nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nam”

(31)

Nữ nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục nữ”

- Chữa tập theo nhóm nam, nữ

10 phút * Hoạt động 4: Quan sát tranh và

thảo luận

Mục tiêu: HS xác định những

việc nên không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy

- Cho HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 4, 5, 6, trang 19 SGK trả lời câu hỏi

- Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trả lời - GV nhận xét

Kết luận:

7 phút * Hoạt động 5: Trò chơi “Tập làm

diễn giả”

Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại

những kiến thức học việc nên làm tuổi dậy

- GV giao nhiệm vụ hướng dẫn - HS lắng nghe

- Cho HS trình bày - HS trình bày ý kiến

- Cho HS trả lời câu hỏi - HS trả lời - GV nhận xét

3 phút - GV nhận xét tiết học - HS ý lắng nghe

(32)

Thứ sáu ngày tháng 10 năm Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Rèn kỹ giải ạng toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ - Giáo dục ý thức cẩn thận xác, khoa học

II Đồ dùng: - Phiếu học tập

4 phút

2 Bài :

10 phút

12 phút

3 phút

- Yêu cầu HS làm tập hướng

dẫn luyện tập thêm tiết học trước

Hướng dẫn làm tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung

của

- Bài tốn thuộc dạng gì?

- Yêu cầu HS tự tóm tắt - Yêu cầu HS tự giải

- GV nhận xét ghi điểm, sửa

Bài 2:

- GV tiến hành tương tự tập - Nhắc HS ý cơng thức tính chu

vi hình chữ nhật Bài 3:

- Bài toán thuộc dạng gì?

- Em giải toán theo

những cách nào?

- Yêu cầu HS thực theo hai

cách, GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm tổ

- GV sửa bài, nhận xét - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập, sửa sai vào

vở

- HS thực

- HS đọc yêu cầu tập

- Tìm hai số biết tổng (hiệu) và

tỉ số hai số

- HS tóm tắt giải

- HS nêu công thức tính chu vi

hình chữ nhật

- Học sinh làm tập

- HS đọc đề

- Bài toán liên quan đến quan hệ tỉ

lệ

- HS nêu cách giải

- HS làm việc theo nhóm

- HS ý lắng nghe

(33)

Sinh hoạt SƠ KẾT TUẦN 04 I Mục tiêu:

- HS nhận thấy ưu khuyết điểm tuần 04

- Duy trì ưu điểm khắc phục khuyết điển tuần 05 - Thực tốt phương hướng tuần 05

III Các hoạt động lớp:

- GV nêu nội dung, yêu cầu tiết sinh hoạt - Lớp trưởng đọc sơ kết tuần 04

- HS có ý kiến qua sơ kết (nếu coù)

- GV nhận xét, đánh giá mặt hoạt động lớp tuần 05

- GV tuyên dương ưu điểm lớp, đồng thời đề biện pháp cụ thể giúp HS khắc phục khuyết điểm

- GV nhận xét chung đề phương hướng tuần 05 * Phương hướng:

+ Đi học đều, giờ, không nghỉ học (không phép gia đình) + Thuộc làm tập đầy đủ trước đến lớp

+ Vào lớp trật tự, ý theo dõi bài, xây dựng + Giữ gìn vêl sinh trường, lớp, … luôn

+ Thực cách việc phòng, chống bệnh lây nhiễm bệnh"Tay

chân miệng" trẻ em.

Hướng dẫn soạn Giáo án lớp 5 tuần 4 - Các môn tổng hợp

Vai trị của sơng ngịi: