Thầy, cô nhận xét và ghi nhận kết quả học tập của học sinh.. Đồ dùng học tập:.[r]
(1)Thứ hai , ngày 14 tháng 10 năm 20 TIẾNG VIỆT
BÀI 7A: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH (t1)
I Mục tiêu: ( SGK ) II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Phiếu tập, bảng phụ - Học sinh: Vở tập
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Ổn định.
2 Bài cũ. 3 Bài
A Hoạt động bản. Xem tranh sau
2 Dựa vào tranh, kể lại câu chuyện có tên Bút giáo 4 Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
TIẾNG VIỆT
BÀI 7A: THẦY CƠ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH (t2)
I Mục tiêu: ( SGK ) II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Phiếu tập, bảng phụ - Học sinh: Vở tập
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Ổn định.
2 Bài cũ. 3 Bài
A Hoạt động bản.
3 Nghe GV đọc bài: Người thầy cũ Đọc từ lời giải nghĩa từ
5 Nghe GV đọc mẫu đọc theo Đọc nối tiếp đoạn nhóm Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi 4 Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
TOÁN
(2)I Mục tiêu: ( SGK ) II Đồ dùng học tập:
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Ổn định.
2 Bài cũ. 3 Bài
A Hoạt động thực hành.
Em làm vào đối chiếu kết với bạ bên cạnh. Tính
2 Số
3 Viết số thích hợp vào trống Giải tốn theo tóm tắt
5 Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
Báo cáo với thầy, cô giáo kết việc em làm. B Hoạt động ứng dụng.
Thực hoạt động sau với giúp đỡ người lớn
Thầy, cô nhận xét ghi nhận kết học tập học sinh. 4 Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
ĐẠO ĐỨC
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T1) I Mục tiêu:
- HS biết mắc lỗi cần phải nhận sửa lỗi - Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi
- Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi, biết nhắc bạn nhận sửa lỗi * Học sinh, giỏi biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi
- Giáo dục KNS : Kĩ định giải vấn đề tình mắc lỗi. + Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm thân
II Chuẩn bị:
- Phiếu thảo luận nhóm hoạt động 1. - Câu chuyện Chiếc bình hoa
III Các hoạt động: 1 Khởi động’: Hát
2 Kiểm tra cũ: Thực hành
- Học sinh đọc thuộc ghi nhớ - Giáo viên nhận xét 3 Bài
4 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Phân tích truyện “Cái bình hoa” - Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu
các nhóm theo dõi câu chuyện xây dựng phần kết câu chuyện
(3)- Giáo viên kể chuyện hỏi: - Đại diện nhóm trình bày + Nếu Vơ – va khơng nhận lỗi điều
xảy ra?
+ Các em thử đốn xem Vơ – va nghĩ làm sau đó?
-> Các em thích đoạn kết nhóm nào? Vì sao?
- Học sinh nêu - Giáo viên kể nốt đoạn cuối câu chuyện
- Giáo viên phát phiếu câu hỏi cho nhóm
thảo luận - Học sinh thảo luận theo nội dung
+ Qua câu chuyện, em thấy cần làm sau mắc lỗi?
phiếu giao việc đại diện nhóm trình bày + Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì?
Giáo viên kết luận: Trong sống có mắc lỗi, với em lứa tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến người yêu quí
* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ mình - Gvquy định cách bày tỏ ý kiến, giơ Đ,
sai giơ S, khơng có ý kiến giơ C
- Học sinh theo dõi
- Giáo viên đọc ý kiến - Học sinh giơ bảng giải thích A Người nhận lỗi người dũng cảm - Học sinh giơ Đ
B Nếu có lỗi cần tự sửa lỗi, không cần nhận lỗi
- S, việc làm B cần thiết chưa đủ làm cho người khác bị nghi oan phạm lỗi
C Nếu có lỗi cần nhận lỗi, không cần sửa lỗi
- S, lời nói sng, cần sửa lỗi để mau tiến
D Cần nhận lỗi người khơng biết có lỗi
- Đ Đ Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè em
bé - Đ, trẻ em cần tôn trọng nhưngười lớn E Chỉ cần xin lỗi người quen biết - S, cần phải xin lỗi người quen lẫn người lạ
khi có lỗi với họ - Giáo viên nhận xét kết luận: Biết nhận lỗi
và sửa lỗi giúp em mau tiến người quý mến
- Giáo dục KNS: HS cần có thái độ nhã nhặn, khiêm tốn mắc lỗi nhận lỗi Liên hệ thân bị mắc lỗi
5 Tổng kết:
- Về nhà xem lại - Chuẩn bị tiết sau
- Giáo viên nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm:
(4)
BÀI 7A: THẦY CƠ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH (t3)
I Mục tiêu: ( SGK ) II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Phiếu tập, bảng phụ - Học sinh: Vở tập
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Ổn định.
2 Bài cũ. 3 Bài
B Hoạt động thực hành. Chọn câu trả lời ghi vào Thay hỏi – đáp
3 Quan sát tranh hoạt động người ghi vào Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống
C Hoạt động ứng dụng.
1 Kể – câu thầy, cô cho người thân nghe
Sau học, thầy cô nhận xét, đánh giá tiến học sinh. 4 Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
TIẾNG VIỆT
BÀI 7B: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐỘ LƯỢNG (t1) I Mục tiêu: ( SGK )
II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Phiếu tập, bảng phụ - Học sinh: Vở tập
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Ổn định.
2 Bài cũ. 3 Bài
A Hoạt động bản.
Cả lớp hát hát thầy cô Kể lại câu chuyện Người thầy cũ theo gợi ý Trị chơi: Đóng vai kể lại câu chuyện
4 Nhận xét – Dặn dò. Rút kinh nghiệm:
TOÁN
BÀI 18: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + (t1)
(5)III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Ổn định.
2 Bài cũ. 3 Bài
A Hoạt động bản. Tìm phép tính giúp bạn
2 Tính + = ?
Báo cáo với thầy, cô giáo kết việc em làm. * Nghe thầy / cô hướng dẫn.
3 Thực tương tự để tìm kết phép tính Học thuộc lịng bảng cộng
Báo cáo với thầy, cô giáo kết việc em làm. 4 Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
Tự nhiên xã hội
BÀI 4: ĂN, UỐNG THẾ NÀO ĐỂ CƠ THỂ KHOẺ MẠNH ? (T1) I- Mục tiêu: ( SGK )
II- Đồ dùng dạy học: - Các hình vẽ SGK III- Hoạt động dạy học: 1.Ổn định
Bài cũ 3.Bài mới
A Hoạt động bản. Quan sát tranh trả lời câu hỏi Đọc trả lời câu hỏi
Liên hệ thực tế Đọc trả lời câu hỏi
Báo cáo với thầy, cô giáo kết việc em làm. 4 Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
Thứ tư , ngày 16 tháng 10 năm 20 TIẾNG VIỆT
BÀI 7B: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐỘ LƯỢNG (t2)
I Mục tiêu: ( SGK ) II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Phiếu tập, bảng phụ - Học sinh: Vở tập
(6)2 Bài cũ. 3 Bài
A Hoạt động bản.
4.Nghe GV hướng dẫn viết chữ hoa: E, Ê, Em Viết
B Hoạt động thực hành. Hãy kể tên môn em học lớp 4 Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
TIẾNG VIỆT
BÀI 7B: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐỘ LƯỢNG (t3)
I Mục tiêu: ( SGK ) II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Phiếu tập, bảng phụ - Học sinh: Vở tập
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Ổn định.
2 Bài cũ. 3 Bài
B Hoạt động thực hành.
2 Chép vào đoạn văn: Người thầy cũ Đổi viết cho bạn để soát sửa lỗi Viết từ có tiếng chứa vần ui uy vào Chọn chữ thích hợp với chỗ trống
C Hoạt động ứng dụng.
* Kể cho người thân nghe câu chuyện Người thầy cũ
Sau học, thầy cô nhận xét, đánh giá tiến học sinh. 4 Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
THỂ DỤC GV BỘ MƠN DẠY
TỐN
BÀI 18: CỘNG VỚI MỘT SỐ + (t2)
I Mục tiêu: ( SGK ) II Đồ dùng học tập:
(7)2 Bài cũ. 3 Bài
B Hoạt động thực hành. Em làm viết vào vở. Tính nhẩm
2 Tính
3 Tính nhẩm
4 Viết phép tính thích hợp Giải tốn
6 Điền dấu + dấu trừ vào chỗ chấm
Báo cáo với thầy, cô giáo kết việc em làm. C Hoạt động ứng dụng.
Em vẽ tranh mơ tả phép tính + giải thích
Thầy, nhận xét ghi nhận kết học tập học sinh. 4 Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
Thứ năm , ngày 17 tháng 10 năm 20 Tiếng Việt
BÀI 7C: THẦY CÔ DẠY DỖ EM NÊN NGƯỜI (t1)
Mục tiêu: ( SGK ) II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Phiếu tập, bảng phụ - Học sinh: Vở tập
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Ổn định.
2 Bài cũ. 3 Bài
A Hoạt động bản.
Đến góc học tập lấy tờ giấy in sẵn Thời khoá biểu để trang trí đường diềm Hai bạn thay đọc thời khoá biểu
Ghi lại chữ trước dòng trả lời vào 4 Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
TIẾNG VIỆT
BÀI 7C: THẦY CÔ DẠY DỖ EM NÊN NGƯỜI (t2) I Mục tiêu: ( SGK )
II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Phiếu tập, bảng phụ - Học sinh: Vở tập
(8)1 Ổn định. 2 Bài cũ. 3 Bài
A Hoạt động bản. Thay hỏi trả lời
5 Đọc viết vào số tiết học B Hoạt động thực hành.
1 Chọn chữ sau điền vào chỗ trống thơ Trao đổi với bạn để kiểm tra kết
3 Thi điền nhanh tiếng thích hợp vào trống 4 Nhận xét – Dặn dị.
Rút kinh nghiệm:
MỸ THUẬT GV BỘ MƠN DẠY
TỐN
BÀI 19: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 47 + 25; 47 + NHƯ THẾ NÀO ? (T1)
I Mục tiêu: ( SGK ) II Đồ dùng học tập:
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Ổn định.
2 Bài cũ. 3 Bài
A Hoạt động bản. Chơi trò chơi “ Cắm hoa” Tính 47 + 25 = ?
3 Tính 47 + = ?
Báo cáo với thầy, cô giáo kết việc em làm. * Nghe thầy / hướng dẫn.
4 Tính ghi kết vào bảng nhóm
Báo cáo với thầy, cô giáo kết việc em làm. 4 Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
THỦ CÔNG
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (t1) I/ MỤC TIÊU:
- Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui
(9)II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui - Giấy thủ công giấy nháp
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU: ổn định
2 Kiểm tra cũ: Gọi hs nêu quy trình: Gấp máy bay đuôi rời 3 Bài mới: Gấp thuyền phẳng đáy không mui
Nội dung Phương pháp dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
Gv hướng dẫn hs quan sát nhận xét
Gv hướng dẫn mẫu
Bước 1: Gấp nếp gấp cách
Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền
Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui
Giáo viên cho hs quan sát mẫu gấp thuyền PĐKM (h1) Gv đặt câu hỏi hình dáng, màu sắc phần thuyền mẫu
Gv gợi ý để hs nói tác dụng thuyền, hình dáng, màu sắc, vật liệu làm thuyền thực tế
Đặt ngang tờ giấy thủ công, mặt kẻ ô (h2) Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài đựoc (h3), miết theo đường gấp cho phẳng
Gấp đôi mặt trước theo đường dấu h3 h4 Lật h4 mặt trước h5 Gấp theo đường dấu gấp h5 cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài h6 Tương tự, gấp theo đường dấu gấp h6 h7
Lật h7 mặt sau, gấp lần giống h5, h6 h8 Gấp theo đường dấu gấp h8 h9 Lật mặt sau h9, gấp giống mặt trước h10
Lách ngón tay vào mép giấy, ngón cịn lại cầm bên phía ngồi, lộn nếp vừa gấp vào lịng thuyền (h11) Miết dọc theo cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng thuyền PĐKM (h12)
Hs vừa thao tác vừa nêu cách gấp Hs khác nhận xét thao tác bạn
Củng cố dặn dò: Gv nhận xét chuẩn bị tinh thần, tiến độ học tập sản phẩm hs Dặn HS tiết sau mang giấy thủ công, giấy nháp cho tiết sau
Rút kinh nghiệm:
(10)
ÂM NHẠC GV BỘ MÔN DẠY
THỂ DỤC GV BỘ MÔN DẠY
Tiếng Việt
BÀI 7C: THẦY CÔ DẠY DỖ EM NÊN NGƯỜI (t3)
Mục tiêu: ( SGK ) II Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Phiếu tập, bảng phụ - Học sinh: Vở tập
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Ổn định.
2 Bài cũ. 3 Bài
B Hoạt động thực hành.
4 Tìm từ chứa tiếng điền hoạt động ghi vào Viết từ ngữ
6 Viết lại thời khố biểu ngày hơm sau lớp em
7 Dưa vào thời kháo biểu hoạt động 6, thay hỏi trả lời C Hoạt động ứng dụng.
Trang trí thời khố biểu em dán lên góc học tập nhà
Sau học, thầy cô nhận xét, đánh giá tiến học sinh. Rút kinh nghiệm:
TOÁN
BÀI 19: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 47 + 25; 47 + NHƯ THẾ NÀO ? (T2)
I Mục tiêu: ( SGK ) II Đồ dùng học tập:
III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1 Ổn định.
2 Bài cũ. 3 Bài
B Hoạt động thực hành.
Làm việc cá nhân đối chiếu kết theo cặp. Tính
2 Đặt tính tính Đúng ghi Đ, sai ghi S Giải tốn theo tóm tắt
(11)Em nghĩ tốn cần thực phép tính 47 + 16 để đố bố, mẹ Thầy, cô nhận xét ghi nhận kết học tập học sinh. 4 Nhận xét – Dặn dò.
Rút kinh nghiệm:
Sinh hoạt lớp
Tiết 7: TỔNG KẾT – PHƯƠNG HƯỚNG I /Mục tiêu:
- Nhắc nhở HS vệ sinh , chuyên cần , đồng phục - Nhận xét ưu điểm , khuyết điêm lớp - Đề phương hướng biện pháp giáo dục II / Chuẩn bị :
- Các tổ chuẩn bị sổ báo cáo III / Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định :
2 GV kiểm tra chuẩn bị tổ: Tiến trình sinh hoạt :
* Tổng kết tuần 7:
- Yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp - Theo dõi, ghi nội dung sinh hoạt
- GV nhận xét chung rút kinh nghiệm tuần
+ Tuyên dương HS có thành tích tốt + Nhắc nhở HS cịn vi phạm
* Nêu kế hoạch tuần - Duy trì sĩ số
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng sách học tập đến lớp
- Học tập: Thi đua học tốt, ôn tập kiến thức hạn chế, giúp bạn học tập tiến - Vệ sinh cá nhân, trường lớp sẽ, chăm sóc hoa
- Văn nghệ: Hát - Thể dục: Tập - Thực tốt ATGT Tổng kết:
- Văn nghệ, dặn dò
- Lớp trưởng nhận nhiệm vụ, mời:
+ Các tổ trưởng tự nhận xét ưu, khuyết điểm tuần tổ
- Lớp phó nhận xét
+ Lớp trưởng nhận xét chung + Cả lớp nhận xét, ý kiến - Lắng nghe
(12) : https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/