Đang tải... (xem toàn văn)
- Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý của giáo viên, viết tiếp được lời đối thoại trong màn kịch đúng nội dung văn bản.. - KNS: Thể hiện sự tự tin, kĩ năng hợp tác để hoàn chỉnh[r]
(1)TUẦN 26
Rèn chữ: Bài 26 Thứ hai ngày 13 tháng năm 20
Tiết 1: Toán
NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN
I MỤC TIÊU:
- Biết thực phép nhân số đo thời gian với số
- Biết vận dụng để giải toán có nội dung thực tiễn Làm BT
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra:
2 Bài mới:
* Thực phép nhân số đo thời gian với số + GV nêu VD1 SGK GV tổ chức cho HS tìm đặt tính
- Nhận xét, hướng dẫn KL
+ GV nêu VD2
- Cho HS đặt tính tính - Sau có kết cho HS nhận xét đổi kết
- HD HS rút nhận xét
3 Thực hành:
BT1: Gọi HS nêu yêu cầu
- HD HS yếu phần đặt tính
- Nhận xét, chốt ý
BT2: ( thời gian)
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Nêu cách cộng, trừ số đo thời gian
* VD1 HS đọc lại nêu phép tính tương ứng: 10 phút = ?
- HS trao đổi theo cặp,tìm cách đặt tính tính: 1giờ 10 phút
30 phút
Vậy: giờ10 phút = 3giờ 30phút
- HS đọc toán thực tương tự VD1 15 phút
15 75 phút
- HS trao đổi, nhận xét kết nêu ý kiến: cần đổi 75 phút phút
75 phút = 15 phút
Vậy: 15 phút = 16 15 phút
Nhận xét: Khi nhân số đo thời gian với số, ta
thực phép nhân số đo theo đơn vị đo với số đó.Nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn 60 thực chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề
BT1: HS nêu yêu cầu
- HS tự làm chữa
- Nhắc lại cách nhân số đo thời gian với số a 3giờ 12phút = 9giờ 36phút
4giờ 23phút = 17giờ 32phút
12giờ 25giây = 62phút 5giây
b 24,6giờ 13,6phút 28,5giây
BT2: *Tóm tắt
vòng : 1phút 25giây
(2)- HD HS thống phép tính tương ứng
- Chấm chữa
4 Củng cố , dặn dò:
- YC HS nêu lại cách nhân số đo thời gian với số
vòng : ?
- HS đọc yêu cầu, nêu phép tính tương ứng - HS làm vào
- HS làm bảng, HS khác nhận xét Bài giải
Thời gian bé Lan ngồi đu quay là: phút 25 giây = phút 75 giây
hay: phút 15 giây Đáp số: phút 15 giây - 1-2 HS nhắc lại cách nhân số đo thời gian
Tiết 2: Tập đọc
NGHĨA THẦY TRÒ
I MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tơn kính gương cụ giáo Chu
- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần gìn giữ, phát huy truyền thống tốt đẹp (Trả lời câu hỏi SGK)
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- HS đọc thuộc lịng Cửa sơng nêu nội dung
- GV nhận xét
1 Bài mới: Giới thiệu a Luyện đọc:
- Mời HS giỏi đọc - HD chia đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời HS đọc toàn
- GV đọc diễn cảm tồn
b Tìm hiểu bài:
+ Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?
+ Tìm chi tiết cho thấy học trị tơn kính cụ giáo Chu?
- Rút ý 1:
+ Tình cảm cụ giáo Chu
- - HS đọc nêu nội dung
- HS theo dõi SGK
- Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn nặng - Đoạn 2: Tiếp đến tạ ơn thầy - Đoạn 3: Đoạn lại
+ Lần đọc kết hợp sửa phát âm + Lần kết hợp giải nghĩa từ + HS đọc toàn
- HS theo dõi
+ Để mừng thọ thầy; thể lịng u q, kính trọng thầy
+ Từ sáng sớm môn sinh tề tựu trước sân nhà thầy giáo Chu để mừng
ý1:T/cảm học trò với cụ giáo Chu.
(3)người thầy dạy cho cụ từ thuở vỡ lịng nào?
- Tìm chi tiết biểu tình cảm đó? Những thành ngữ, tục ngữ nói lên học mà môn sinh nhận ngày mừng thọ cụ giáo Chu? Em biết thêm thành ngữ, tục ngữ, ca dao có ND tương tự? Rút ý
- GV tiểu kết rút nội dung
Vài HS nêu ND
c Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễm cảm đoạn nhóm Thi đọc diễn cảm trước lớp
- GV nhận xét
* Qua em học tập điều gì?
3 Củng cố, dặn dị: - Nhận xét tiết học
dạy thầy từ thuở vỡ lòng Thầy mời học trò tới thăm người thầy
+ Tiên học lễ, hậu học văn; Uống nước nhớ nguồn; Tôn sư trọng đạo; Nhất tự vi sư, bán tự vi sư Không thầy đố mày làm nên ; Muốn sang bắc cầu kiều… ; Kính thầy…
- ý 2: Tình cảm cụ giáo Chu đối với người thầy dạy cụ thuở học vỡ lịng ND: Ca ngợi truyền thống tơn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp
- HS đọc Tìm giọng đọc diễm cảm cho đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc
- Ln có ý thức tơn sư trọng đạo
Tiết 3: Chính tả: (Nghe –viết)
LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG
I MỤC TIÊU:
- Nghe viết tả ; trình bày hình thức văn
- Tìm tên riêng theo yêu cầu BT2 nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Hai học sinh lên bảng lớp lớp viết nháp: tên riêng nước ngồi tả trước
- Giáo viên nhận xét
2 Bài : Giới thiệu : HĐ1 Hướng dẫn viết tả.
- Mời học sinh đọc
+ Bài tả nói lên điều gì?
- u cầu học sinh đọc thầm, tìm từ khó viết, luyện viết
- Sác – lơ Đác – uyn, A-đam, Ê-va, Nữ Oa, Trung Quốc, Ấn Độ
-HS nhận xét
- Học sinh theo dõi sgk
- Bài tả giải thích lịch sử đời Ngày Quốc tế Lao động 1-5 - HS phát hiện: Chi-ca-gô, Niu yok,
(4)- Yêu cầu học sinh gấp sgk, nghe viết - Giáo viên đọc câu phận câu cho học sinh viết (3 lần)
* Chấm sửa bài.
- Giáo viên đọc lại tồn tả - Giáo viên chấm 5-7 bài, yêu cầu học sinh đổi soát lỗi
- Giáo viên nhận xét, chữa lỗi chung
HĐ2 Hướng dẫn làm tập:
Bài 2: Cho học sinh đọc yêu cầu của
bài tác giả “Quốc tế
ca”.
+ HS đọc thầm lại văn
+ Tìm tên riêng văn (dùng bút chì gạch VBT)
+ Nêu cách viết tên riêng - Cho học sinh làm
+ Giáo viên giải thích thêm
* Cơng xã Pa-ri: tên cách mạng (viết hoa chữ đầu tạo thành tên riêng đó)
* Quốc tế ca: tên tác phẩm (viết hoa chữ đầu tạo thành tên riêng đó) - Nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò.
- Mời học sinh nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi
- Học sinh gấp SGK, nghe viết - HS viết
- Học sinh tự soát lỗi
- Học sinh đổi cho để sửa lỗi
- Một học sinh đọc, lớp theo dõi sách giáo khoa
- Hai HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào tập làm vào nháp + Tên riêng qui tắc viết tên riêng * Ơ-gien Pô-chi-ê, Pi-e Đơ-gây-teâ, Pa-ri (viết hoa chữ đầu phận tên Giữa tiếng phận tên ngăn cách dấu gạch nối)
* Pháp: (viết hoa chữ đầu tên riêng nước đọc theo âm Hán Việt)
- HS nêu quy tắc
Tiết 4: Giáo dục kĩ sống
KIÊN ĐỊNH VÀ TỪ CHỐI (Tiết 1) I MỤC TIÊU:
- Làm hiểu nội dung tập
- Rèn cho học sinh có kĩ kiên định từ chối
- Giáo dục cho học sinh có ý thức kiên định từ chối lúc
II CHUẨN BỊ: Vở tập thực hành kĩ sống lớp 5.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: HS lên bảng lựa
chọn phương án tích cực để giải tình tập
- Nhận xết đánh giá
2 Bài mới:
- GV giới thiệu
- Bài tập 3: Hoàn thành đoạn đối thoại.
- HS lên bảng HS tình
(5)- HS đọc đoạn đối thoại - Cuộc đối thoại cố người - Hai anh em gặp tâm chuyện
- Một lúc sau anh Tuấn làm
- Nếu em Minh em trả lời anh Tuấn nào? ( HS thảo luận nhóm đơi hồn thành nốt lời thoại Minh )
*Giáo viên chốt kiến thức: Chúng ta cần biết từ chối tình tiêu cực * Ghi nhớ: ( Trang 25)
3 Củng cố- dặn dò:
- Chúng ta vừa học kĩ ? - Về chuẩn bị tập lại
- HS lắng nghe
- Có người: Minh anh Tuấn - Khơng thiếu chuyện
- Đưa cho Minh điếu thuốc bảo Minh hút thử
- Học sinh thảo luận theo nhóm - HS trình bày kết
- Lớp nhận xét bổ sung. - HS lắng nghe
- HS đọc ghi nhớ
- Kĩ kiên định từ chối
Tiết 5: Tiếng việt
LUYỆN VIẾT: BÀI 26
I MỤC TIÊU:
- HS luyện viết chữ đẹp, trình bày ,rõ ràng, viết tả - HS hồn thành viết đầy đủ, luyện viết danh từ riêng, luyện viết câu , tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét trang viết kiểu chữ viết nghiêng
- HS học tập theo nội dung, ý nghĩa câu văn, đoạn văn , văn
II CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn văn III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 KT cũ : Kiểm tra viết HS
2 Bài :
1) Giới thiệu bài: 2) Nội dung
A Viết luyện viết
- Hai,ba HS đọc luyện viết: Bài 26
- Nêu ý nghĩa câu văn nội dung đoạn văn - HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn
- GV kết luận:
- HS nêu kỹ thuật viết sau: + Các chữ viết hoa
+ Các chữ viết thường ô li:e, u,o,a,c,n,m,i… + Các chữ viết thường 1,5 ô li: t
+ Các chữ viết thường ô li:d,đ,p,q + Các chữ viết thường ô li: s,r + Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô + Các chữ viết thường 2,5 ô li: y,g,h,k,l,b,
- HS đoạn văn, văn - HS phát biểu
- HS lắng nghe
- HS phát biểu cá nhân - HS trao đổi bạn bên cạnh
(6)+ Cách đánh đấu thanh:Đặt dấu âm
chính,dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt * HS viết khoảng 20-25 phút
- GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn, mắt cách khoảng 25cm,Trang viết đứng, Trang viết nghiêng 15độ, trước viết đọc thầm cụm từ đến lần để viết khỏi sai lỗi tả
- HS viết vào luyện viết
- GV chấm 8-10 nhận xét lỗi sai chung lớp
- GV tuyên dương HS viết đẹp
3 Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục - Dặn HS viết chưa xong nhà hoàn chỉnh
HS viết nắn nót - HS rút kinh nghiệm
- HS vỗ tay tuyên dương bạn viết tốt
- HS nêu hướng khắc phục
Tiết 6: Tốn
ƠN TẬP: TÍNH SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU:
- HS nắm vững cách tính số đo thời gian
- Vận dụng để giải toán liên quan Rèn kĩ trình bày - Giúp HS có ý thức học tốt.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống tập HS: Vở, SGK, nháp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ôn định:
2 Kiểm tra: Bài SGK 3 Bài mới:
- Giới thiệu - Ghi đầu - GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm
- GV chấm số nhận xét
Bài tập1:
Khoanh vào phương án đúng: a) 2,8 phút = phút giây A 16 phút giây B 16 phút 48 giây C 16 phút 24 giây D 16 phút 16 giây b) 45 phút : = ?
A 10 20 phút B 10 30 phút C 10 D 11
Bài tập 2: Đặt tính tính:
- HS trình bày
- HS đọc kĩ đề - HS làm tập
- HS lên chữa
Lời giải :
a) Khoanh vào B
b) Khoanh vào D
(7)a) phút 43 giây b) 4,2
c) 92 18 phút : d) 31,5 phút :
Bài tập3:
Một người làm từ đến 11 xong sản phẩm Hỏi trung bình người làm sản phẩm hết thời gian?
4 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau
a) 33 phút 35 giây b) 16 48 phút c) 15 23 phút d) phút 15 giây
Lời giải:
Thời gian nhười làm sản phẩm là: 11 - = = 180 phút Trung bình người làm sản phẩm hết số thời gian là:
180 phút : = 30 phút
Đáp số: 30 phút
- HS chuẩn bị sau
Tiết 7: Tiếng việt
TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
I MỤC TIÊU:
- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức viết đoạn đối thoại
- Rèn cho học sinh kĩ làm văn
- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn
II CHUẨN BỊ: Nội dung ôn tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ôn định:
2 Kiểm tra: Nêu dàn chung
văn tả người?
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm
- GV chấm số nhận xét
Bài tập 1: Em chuyển đoạn văn
sau thành đoạn đối thoại :
Bố cho Giang Giữa trang bìa nhãn trang trí đẹp Giang lấy bút nắn nót viết tên trường, tên lớp, họ tên em vào nhãn
Bố nhìn dòng chữ ngắn, khen gái tự viết nhãn
- HS trình bày
- HS đọc kĩ đề - HS làm tập
- HS lên chữa
Ví dụ:
- Giang ơi! Bố mua cho Giang giơ hai tay cầm bố đưa :
- Con cảm ơn bố!
- Con tự viết nhãn hay bố viết giúp con?
- Dạ! Con tự viết bố ạ!
Giang nắn nót viết tên trường, tên lớp, họ tên vào nhãn
(8)Bài tập : Cho tình huống:
Bố (hoặc mẹ) em công tác xa Bố (mẹ) gọi điện Em người nhận điện thoại Hãy ghi lại nội dung điện thoại đoạn văn hội thoại
4 Củng cố, dặn dò: Nhận xét
học
- Con gái bố giỏi quá!
Ví dụ:
Reng! Reng! Reng!
- Minh: A lô! Bố ạ! Dạ! Con Minh bố
- Bố Minh: Minh con? Con có khỏe không? Mẹ em nào?
- Minh: Cả nhà khỏe bố ạ! Chúng nhớ bố lắm!
- Bố Minh : Ở nhà nhớ nghe lời mẹ, chăm ngoan nhé! Bố có quà cho hai anh em
- Minh: Dạ! Vâng ạ!
- Bố Minh: Mẹ có nhà khơng con? Cho bố gặp mẹ chút!
- Minh: Mẹ có nhà bố ạ! Mẹ ơi! Mời mẹ lên nghe điện thoại bố!
- HS lắng nghe chuẩn bị sau
Thứ ba ngày 14 tháng năm 20
Tiết 1: Toán
CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ
I MỤC TIÊU: Biết:
- Thực phép chia số đo thời gian cho số
- Vận dụng vào giải số toán có nội dung thực tế - HS làm BT1
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra cũ:
- HS làm lên bảng , lớp làm nháp - GV nhận xét đánh giá
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi bảng
3giờ 12phút = 9giờ 36phút
4giờ 23phút = 17giờ 32phút
- HS nhận xét
a Ví dụ 1: GV nêu ví dụ.
+ Muốn biết trung bình Hải thi đấu ván cờ hết thời gian ta phải làm nào?
- GV hướng dẫn HS đặt tính tính
b Ví dụ 2:
- GV nêu VD, hướng dẫn HS thực
- HS đọc nêu phép tính tương ứng: 42 phút 30 giây : = ?
- HS thực hiện:
42phút 30giây
12 14phút 10giây 30giây
00
(9)hiện
- Cho HS thực vào nháp - Mời HS lên bảng thực Lưu ý HS đổi phút tiếp tục chia
+ Muốn chia số đo thời gian cho số ta làm nào?
- HS thực hiện:
7giờ 40phút
3giờ = 180phút 1giờ 55phút 220phút
20
Vậy: 40 phút : = 55 phút * Ta thực phép chia số đo theo đơn vị cho số chia Nếu phần dư khác không chuyển đổi sang ĐV hàng nhỏ liền kề chia tiếp
c Luyện tập: Bài tập (136):
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào
- GV nhận xét
* Bài tập (136): Nếu thời gian.
- Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm vở, hs làm bảng phụ - Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dị: Nhận xét
* Tính:
a 24phút 12giây
12 6phút 3giây
b 35giờ 40phút
40 7giờ 8phút
c 1giờ 12phút d 3,1 phút
* Bài giải:
Người thợ làm việc thời gian là: 12giờ – 7giờ 30phút = 4giờ 30phút T/ bình người làm dụng cụ hết số thời gian là:
4giờ 30phút : = 1giờ 30phút Đáp số: 1giờ 30phút
Tiết 2: Luyện từ câu:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG
I MỤC TIÊU:
- Biết số từ liên quan đến truyền thống dân tộc
- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) &từ thống (nối tiếp không dứt); làm BT 2, 3.
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ : HS nhắc lại
nội dung cần ghi nhớ liên kết câu cách thay từ
- Nhận xét đánh giá
2 Bài mới:
a Giới thiệu : Trực tiếp. b Hướng dẫn HS làm tập.
(10)Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - GV cho HS làm vào
- Mời số HS trình bày kết - Gọi học sinh nhận xét
- GV giúp HS hiểu nghĩa từ - GV nhận xét chốt ý
Bài tập : HD HS làm
- Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm theo cá nhân
- Mời số HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học
Bài tập :
- HS đọc yêu cầu BT, trao đổi theo cặp làm vào bảng nhóm
- Trình bày kết nhận xét
+ Xếp từ ngoặc đơn thành nhóm: a truyền nghề, truyền ngơi, truyền thống b truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng
c truyền máu, truyền nhiễm - 1-2 HS đọc lại kết
Bài tập : HS làm cá nhân.
- HS làm bảng phụ - HS trình bày làm - Nhận xét chốt ý
- Những từ ngữ người gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc: vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản
- Những từ ngữ vật gợi nhớ đến lịch sử truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thuở vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, dao cắt rốn đá cậu bé làng Gióng, Vườn Cà bên sông Hồng, gươm giữ thành Hà Nội,…
- Nhắc lại từ ngữ gắn với chủ điểm truyền thống
Tiết 3: Thể dục (đ/c Huyền)
Tiết 4: Đạo đức
EM U HỒ BÌNH (Tiết 1) I MỤC TIÊU:
- Nêu điều tốt đẹp hồ bình đem lại cho trẻ em - Nêu biểu hoà bình sống hàng ngày
- u hồ bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức Không làm tập
- HS khiếu : Biết ý nghĩa hồ bình
- Biết trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả
* GDBVMT: Tích cực tham gia hoạt động xây dung hịa bình thể hiện
tình u đất nước
II CHUẨN BỊ:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(11)1 Kiểm tra cũ: Em có nhận xét gì
về truyền thống lịch sử dân tộc ta (nhất công bảo vệ đất nước)?
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Hát bài:
Trái đất chúng em, nhạc: Trương Quang Lục, thơ Định Hải + Bài hát nói lên điều gì?
+ Để trái đất ….chúng ta cần phải làm gì? Đó nội dung học
Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin.
- Yêu cầu HS đọc thông tin trang 37,38 SGK thảoluận:
+ Em có nhận xét sống người dân, đặc biệt trẻ em, vùng có chiến tranh?
+ Chiến tranh gây hậu gì?
+ Để giới khơng cịn chiến tranh, để người sống hồ bình cần phải làm gì?
GV nhận xét kết luận.
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ.
- GV đọc ý kiến tập Sau ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ cách giơ tay hay không giơ tay
- GV mời số HS giải thích lí - GV kết luận: Các ý kiến(a), (d) đúng; ý kiến (b), (c) sai Trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm bảo vệ hồ bình
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập. 1 Bài tập SGK.
- Yêu cầu tìm việc làm thể lịng u hồ bình
- GV KL
2 Bài tập SGK.
- Học sinh thảo luận theo cặp để tìm hoạt động bảo vệ hồ bình - Em tham gia vào hoạt động hoạt động vừa nêu trên? - GV kết luận, khuyến khích HS tham
- HS trả lời - Nhận xét
- Nói trái đất tươi đẹp
- Cuộc sống người dân vùng có chiến tranh khổ cực Nhiều trẻ em phải sống cảnh mồ cơi cha, mẹ, bị thương tích, tàn phế Nhiều trẻ em độ tuổi thiếu niên phải lính… - Chiến tranh để lại hậu lớn người, của: Cướp nhiều sinh mạng, thành phố làng mạc bị phá hoại… - Để giới không chiến tranh, phải sát cánh bên nhân dân giới bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh…
- Học sinh suy nghĩ thực theo quy ước
- HS làm việc cá nhân sau trao đổi làm với bạn bên cạnh Một số HS trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét, bổ sung, chốt lại : Các việc làm b, c thể lịng u hồ bình
- HS thảo luận nhóm Một nhóm làm vào bảng nhóm báo cáo kết quả…
- Ủng hộ nạn nhân chất độc da cam, vùng bị bão lụt …
(12)gia hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả
- GV gọi HS đọc mục ghi nhớ SGK
3 Củng cố - Dặn dò.
- Em cần phải làm để bảo
- HS đọc
- HS liên hệ thân Thứ tư ngày 15 tháng năm 20
Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Giúp HS biết Nhân, chia số đo thời gian
- Vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán có nội dung thực tế HS làm BT1(c, d), BT2(a, b), BT3, BT4 HS khiếu làm phần lại
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:
- Cho HS nêu cách nhân chia số đo thời gian
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- HS nêu lại cách nhân chia số đo thời gian
* Bài tập (137): Tính
- HS nêu yêu cầu GV hướng dẫn HS làm Cho HS làm vào nháp - Cả lớp GV nhận xét
* Bài tập (137): Tính
- Mời HS nêu yêu cầu Cho HS nêu thứ tự thực phép tính Cho HS làm vào nháp HS lên
bảng.Cả lớp, GV nhận xét
* Bài tập 3: Mời HS nêu yêu cầu GV hướng dẫn HS làm Cho HS làm vào HS làm vào bảng nhóm làm cách khác Cả lớp GV nhận xét
* Bài tập (137):
Tính:
*a 3giờ 14phút = 9giờ 42phút
*b 36phút 12giây : =12phút 4giây c 7phút 26giây = 14phút 52giây
d 14giờ 28phút : = 2giờ 4phút Tính: a 18giờ 15phút
b 10giờ 55phút *c 2,5phút 29giây *d 25phút 9giây
- HS làm vào HS làm vào bảng nhóm làm cách khác
Bài giải:
Số sản phẩm làm hai lần là: + = 15(sản phẩm)
Thời gian làm 15 sản phẩm là: 1giờ 8phút 15 = 17giờ
C2: Thời gian làm sản phẩm là: phút = 56 phút
Thời gian làm sản phẩm là: 1giờ phút = phút
Thời gian làm số sp hai lần là: 56 phút + phút = 17
(13)- HS nêu yêu cầu, nêu cách làm HS làm chữa
- Cả lớp GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: Củng cố cách
so sánh số đo thời gian
4,5giờ > 4giờ 5phút
8giờ 16phút – 1giờ 25phút = 17 phút
26giờ 25phút : <
2giờ 40phút + 2giờ 45phút
Tiết 2: Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
Đề bài: Kể lại câu chuyện em nghe hay em đọc truyền thống
hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam
I MỤC TIÊU:
- Kể lại câu truyện nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam ; Hiểu nội dung câu chuyện
II CHUẨN BỊ: Tiêu chí
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ :
- Hai HS tiếp nối kể lại câu chuyện “Vì mn dân” nêu ý nghĩa câu chuyện - Gv nhận xét
B Bài : 1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài:
- Cho Hs đọc đề
- Hỏi : Nêu yêu cầu đề
- GV gạch chữ: Kể câu chuyện em nghe, đọc, truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết
- HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 2, 3,
SGK
- GV lưu ý HS :Chọn câu chuyện em đọc nghe kể ngồi nhà trường Một số truyện nêu gợi ý truyện học SGK, gợi ý để em hiểu yêu cầu đề - Một số HS nêu câu chuyện mà kể
3 HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
- Cho HS kể chuyện theo nhóm đơi, thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Cho HS thi kể chuyện trước lớp
- GV nhận xét tuyên dương HS kể hay, nêu ý nghĩa câu chuyện
4 Củng cố dặn dò:
-2 HS kể lại câu chuyện nêu ý nghĩa câu chuyện
- HS lắng nghe
- HS đọc đề
- HS nêu yêu cầu đề - HS lắng nghe, theo dõi bảng
- HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 2, 3,
- HS lắng nghe
- Lần lượt HS nêu câu chuyện kể
- Trong nhóm kể chuyện cho nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện
(14)- Nhận xét học. - HS lắng nghe
Tiết 3,4 Tin học: (đ/c Quỳnh)
Thứ năm ngày 17 tháng năm 20
Tiết 1: Khoa học (đ/c Quỳnh)
Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:
- Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian
- Vận dụng để giải tốn có nội dung thực tế HS làm BT1, 2a, 3, 4(dòng 1, 2)
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ:
- Cho HS thực hiên - GV nhận xét đánh giá
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài
2giờ 13phút = ?
- HS lên bảng lớp làm nháp
Bài tập (137): Tính
- Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào
- Cả lớp GV nhận xét
* Củng cố cách cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian
Bài tập (137): Tính
- Mời HS nêu yêu cầu Cho HS làm vào nháp HS lên bảng Cả lớp GV nhận xét * Củng cố cách thực tính giá trị biểu thức với số đoTG
Bài tập (138):
- Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào - Mời HS nêu kết - Cả lớp GV nhận xét
Bài tập 4: Nếu thời gian
Kết quả:
a 17giờ53phút + 4giờ 15phút =22giờ8 phút b 45ngày 23giờ – 24ngày 17giờ =
21 ngày
c 6giờ 15phút = 37giờ 30phút
d 21phút 15giây : = 4phút 15giây
* Kết quả:
a 17giờ 15phút ; 12giờ 15phút
- HS nêu yêu cầu - HS lắng nghe
- HS lớp làm vào
- HS nêu kết giải thích cách làm Kết quả: Khoanh vào B
(15)làm hết
- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm
- Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải
- Mời đại diện nhóm lên bảng chữa
- Cả lớp GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:
- HS nêu lại nội dung - GV nhận xét học
- số HS đọc giải Bài giải:
Thời gian từ Hà Nội đến Hải Phòng là: 8giờ 10phút – 6giờ 5phút = 2giờ 5phút Thời gian từ Hà Nội đến Quán Triều là: 17giờ 25phút – 14giờ 20phút = 3giờ 5phút Thời gian từ Hà Nội đến Đồng Đăng là: 11giờ 30phút – 5giờ 45phút = 5giờ 45phút Thời gian từ Hà Nội đến Lào Cai là: (24giờ – 22giờ) + 6giờ = 8giờ
Đáp số:
*1–2 HS hệ thống lại kiến thức
Tiết : Tập đọc
HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN
I MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung miêu tả
- Hiểu nội dung ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân nét đẹp văn hoá dân tộc.(Trả lời câu hỏi SGK)
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:
- Đọc Nghĩa thầy trò nêu nội dung
- GV nhận xét
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài
- HS đọc nêu nội dung
a Luyện đọc:
- Mời HS đọc - Chia đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó - Luyện đọc theo cặp
- Mời HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn
b Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc đoạn 1:
+ Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu?
+ Nêu nội dung đoạn 1? - Cho HS đọc đoạn 2, 3:
+ Kể lại việc lấy lửa trước nấu
- Cả lớp theo dõi - đoạn
+ Lần 1: đọc kết hợp luyện phát âm + Lần 2: kết hợp giải nghĩa từ + HS luyện đọc theo cặp + HS đọc toàn - Cả lớp theo dõi
+ Hội bắt nguồn từ trẩy quân đánh giặc người Việt cổ …
- ý 1: Nguồn gốc hội thi thổi cơm.
(16)cơm?
+ Tìm chi tiết cho thấy thành viên đội thổi cơm thi phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau? - Nêu nội dung đoạn - Cho HS đọc đoạn 4:
+ Tại nói việc giật giải hội thi “niềm tự hào khó có sánh nổi” dân làng?
+ Qua văn, tác giả thể tình cảm nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc?
- Nêu nội dung đoạn 3: - GV tiểu kết rút nội dung - HS nêu ND
* Ở địa phương có lễ hội gì? Các em cần làm để lễ hội khơng bị phai mờ?
- Các em có ý thức tham gia nhiệt tình lễ hội để lễ hội trì lưu truyền
c Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm Thi đọc diễn cảm
C Củng cố - Dặn dị:
- Bài văn muốn nói lên điều ? - Giáo dục hs giữ gìn phát huy văn hóa, sắc dân tộc
- Chuẩn bị sau: Tranh làng Hồ
+ Trong thành viên lo lấy lửa, người khác người việc: người ngồi vót tre già… - ý 2: Sự phối hợp ăn ý thành viên đội thi
+ Vì giật giải thi chứng tỏ đội thi tài giỏi, khéo léo, ăn ý …
+ Tác giả thể tình cảm trân trọng tự hào với nét đẹp sinh hoạt… - ý 3: Niềm tự hào đội thắng
ND: Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân
nét đẹp văn hoá dân tộc - HS nêu
- HS nối tiếp đọc
- HS tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm
- HS thi đọc
Tiết 4: Tập làm văn
TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I MỤC TIÊU:
- Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý giáo viên, viết tiếp lời đối thoại kịch nội dung văn
- KNS: Thể tự tin, kĩ hợp tác để hoàn chỉnh kịch
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS trình bày
2 Bài mới
- Một HS đọc kịch Xin Thái sư
(17)b Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1:
- HS đọc nội dung BT1
Bài tập 2:
- Ba HS tiếp nối đọc nội dung BT2:
- GV nhắc HS:
+ SGK cho sẵn gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian lời đối thoạil; đoạn đối thoại Trần Thủ Độ phu nhân Nhiệm vụ em viết tiếp lời đối thoại (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh kịch
+ Khi viết, ý thể tính cách nhân vật: thái sư Trần Thủ Độ, phu nhân người quân hiệu
Bài tập 3:
- Một HS đọc yêu cầu BT3.GV nhắc nhóm:
+ Có thể chọn hình thức đọc phân vai diễn thử kịch
3 Củng cố – dặn dò
- GV nhận xét tiết học
Bài tập 1: Một HS đọc nội dung BT1.
- Cả lớp đọc thầm đoạn trích truyện: Thái sư Trần Thủ Độ
Bài tập 2:
- 3HS tiếp nối đọc nội dung BT2:
+ HS1 đọc yêu cầu BT2, tên kịch (Giữ nghiêm phép nước) gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian
+ HS2 đọc gợi ý lời đối thoại + HS3 đọc đoạn đối thoại
- HS thầm lại toàn nội dung BT2 - HS đọc lại gợi ý lời đối thoại - HS tự hình thành nhóm (mỗi nhóm khoảng em) trao đổi, viết tiếp lời đối thoại, hoàn chỉnh kịch - Đại diện nhóm tiếp nối đọc lời đối thoại nhóm Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm soạn kịch giỏi nhất, viết lời đối thoại hợp lí, thú vị
Bài tập 3:
- Một HS đọc yêu cầu BT3.
- HS nhóm tự phân vai; vào vai đọc lại diễn thử kịch - Từng nhóm HS tiếp nối thi đọc lại diễn thử kịch trước lớp Cả lớp GV bình chọn nhóm đọc lại diễn kịch sinh động
Thứ sáu ngày 17 tháng năm 20
Tiết 1: Toán
VẬN TỐC
I MỤC TIÊU:
- Có khái niệm vận tốc, đơn vị đo vận tốc
- Biết tính vận tốc chuyển động HS làm BT1,
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: HS nêu miệng BT3,
GV nhận xét đánh giá
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài
- - HS nêu
(18)+ GV nêu toán SGK, gọi HS nói cách làm trình bày giải
+ Muốn biết trung bình tơ km phải làm nào? - Ghi bảng: Vận tốc ô tô là:
170 : = 42,5
km (km/giờ ) Quảng đường : Thời gian = Vận tốc + Đơn vị vận tốc tốn gì? - Nhìn vào cách làm em nêu cách tính vận tốc chuyển động
- HS nêu lại
* Giới thiệu vận tốc cách viết tắt
- GV: Ta nói vận tốc trung bình hay vận tốc tơ 42,5 km giờ, viết tắt 42,5 km/
+ Nếu quãng đường s, thời gian t, vận tốc V, V tính nào? - HS nêu cơng thức tính vận tốc
- Liên hệ: ước lượng vận tốc người
bộ, xe đạp, xe máy, ô tô
b) Bài toán 2
+ GV nêu toán
- Cho HS suy nghĩ giải toán
+ Đơn vị vận tốc ? (m/giây)
- Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc
- HS trả lời: Thông thường ô tô nhanh xe máy
- HS giải:
Trung bình tơ là: 170 : = 42,5(km)
Đáp số: 42,5km
+ Là km/giờ
- Quy tắc : Muốn tính vận tốc ta lấy quãng đường chia cho thời gian
+ V tính sau: V = S : t
- HS suy nghĩ làm
- HS trao đổi, nói cách tính vận tốc trình bày giải
Vận tốc chạy người là: 60 : 10 = 6(m/giây) HS nêu lại quy tắc tính vận tốc
c Luyện tập: Bài tập (139):
- Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm vào nháp HS làm bảng lớp - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
- HS nhắc lại cách tính vận tốc
Bài tập (139):
- Mời HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm vào
Bài 1:
Tóm tắt:
3giờ : 105km
Vận tốc : …km/giờ ? Bài giải:
Vận tốc xe máy là: 105 : = 35(km/giờ) Đáp số: 35km/giờ
Bài 2: Tóm tắt:
2,5giờ : 1800km Vận tốc:….Km/giờ ? - HS làm vào
(19)- Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (139): ( Nếu thời gian)
- Mời HS nêu yêu cầu
GV: Tính vận tốc với đơn vị m/ giây phải đổi đơn vị thời gian sang giây
- Cho HS làm vào nháp
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung bài.
Vận tốc máy bay là: 1800 : 2,5 = 720(km/giờ) Đáp số: 720km/giờ
Bài 3: Tóm tắt
1phút 20giây : 400 m Vận tốc :…m/giây ? Bài giải:
phút 20 giây = 80 giây Vận tốc chạy người là: 400 : 80 = 5(m/giây) Đáp số: 5m/giây
Tiết 2: Luyện từ câu
LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU
I MỤC TIÊU:
- Hiểu nhận biết từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương từ dùng để thay BT1; thay từ ngữ lặp lại hai đoạn văn theo yêu cầu BT2
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- HS nêu miệng BT3 tiết trước - GV nhận xét đánh giá
2 Dạy mới: a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn HS luyện tập. Bài tập 1: Mời HS đọc yêu cầu
của tập Cả lớp theo dõi - Cho HS đánh số thứ tự câu văn ; đọc thầm lại đoạn văn - Cho HS trao đổi nhóm - Mời học sinh trình bày
- Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải
- GV chốt lời giải :
- Nêu tác dụng việc thay từ ngữ để liên kết câu
+ KL:Việc dùng nhiều …
Bài tập :
- Mời HS nêu yêu cầu.
- GV: Chú ý yêu cầu BT: + Xác định từ ngữ lặp lại
- - HS nêu
- Nêu tác dụng việc thay từ ngữ để liên kết câu
Bài tập : HS làm việc nhóm đơi.
- Đọc u cầu trao đổi , học sinh lên bảng làm ,chốt lời giải : + Những từ ngữ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương (thánh Gióng) : trang
nam nhi, tráng sĩ ấy, người trai làng Phù Đổng.
- Tránh việc lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà đảm bảo liên kết
Bài tập : HS làm việc theo nhóm
- HS đọc yêu cầu,
(20)trong hai đoạn văn
+ Thay từ ngữ đại từ từ ngữ nghĩa - Đánh thứ tự số câu văn
- Cho HS thảo luận nhóm 4, ghi kết vào bảng nhóm
- Mời đại diện số nhóm trình bày
- GV nhận xét chốt lời giải
3 củng cố - Dặn dò - HS nêu ND bài
- Từ ngữ lặp lại đoạn văn
Triệu Thị Trinh (lặp lại lần)
Câu : Người thiếu nữ họ Triệu (thay cho Triệu Thị Trinh câu 1) xinh xắn, tính cách mạnh mẽ, thích võ nghệ Câu : Nàng bắn cung giỏi, thường theo cácc phường săn săn thú
Câu : Có lần, nàng bắn hạ báo gấm trước thán phục … Câu : Năm 248, người gái vùng
núi Quan Yên anh Triệu Quốc
Đạt lãnh đạo chống quân xâm lược Câu : Tấm gương anh dũng Bà sáng với non sông đất nước
Tiết 3: Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU:
- HS biết rút kinh nghiệm sửa lỗi bài; viết lại đoạn văn cho hay
II CHUẨN BỊ: Bảng lớp ghi đề bài; Bảng phụ ghi số lỗi điển hình
chính tả, dùng từ, đặt câu… cần chữa chung trước lớp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc trước lớp GV nhận xét
2 Dạy mới: * Giới thiệu bài:
- GV viết đề tiết Kiểm tra viết (Tả đồ vật); số lỗi điển hình
a) Nhận xét chung kết viết lớp.
- Những ưu điểm
+ Hầu hết em xác định yêu cầu đề bài, viết theo bố cục
+ Diễn đạt tốt điển hình:
+ Chữ viết, cách trình bày đẹp: - Những thiếu sót, hạn chế:
b) Thông báo cụ thể
* Hướng dẫn HS sửa lỗi chung
- Một số HS lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa nháp
- HS lớp trao đổi chữa bảng GV
- HS đọc kịch Giữ
nghiêm phép nước
- Nhận xét bổ sung
- HS ý lắng nghe
(21)* Hướng dẫn HS sửa lỗi
- HD HS đọc lời nhận xét thầy (cô) giáo, phát thêm lỗi làm sửa lỗi
* HS học tập đoạn văn, văn hay - GV đọc đoạn văn, văn hay HS * HS chọn viết lại đoạn văn cho hay - Mỗi HS chọn đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay
- GV chấm đoạn văn viết lại số em
4 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
nhân, chữa
- HS đọc lời nhận xét cô giáo, tìm lỗi sửa lỗi Trao đổi để soát lỗi cho
- HS trao đổi, thảo luận để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn - HS viết lại đoạn văn - HS tiếp nối đọc đoạn văn vừa viết (có so sánh với đoạn cũ)
Tiết 4: Kĩ thuật
LẮP XE BEN ( tiết 3) I MỤC TIÊU: HS cần phải:
- Biết cách lắp lắp xe ben theo mẫu xe lắp tương đối chắn, chuyển động
- Học sinh khéo tay: Lắp xe ben theo mẫu xe lắp chắn, chuyển động dẽ dàng, thùng xe nâng lên hạ xuống
II CHUẨN BỊ:
- Mẫu xe ben lắp sẵn
- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra:
- Gọi HS nêu lại bước lắp xe ben
- GV nhận xét, kiểm tra chuẩn bị HS
2- Bài mới: Giới thiệu bài:
* H§ 1: HS thực hành lắp ráp xe ben. - GV kiểm tra đồ dùng HS chuẩn bị
- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ Yêu cầu HS đọc, quan sát kĩ hình trước thực hành
- Cho HS thực hành
- GV theo dõi uốn nắn HS lắp sai lúng túng
- GV nhắc HS lắp xong cần kiểm tra nâng lên, hạ xuống thùng xe
* H§ 2: Đánh giá sản phẩm.
- GV nêu lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục II SGK
- GV cử - HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm bạn
- GV nhận xét tuyên dương
- HS nêu
- HS theo dõi
- HS bày sản phẩm tiết nhóm
- HS đọc
- HS thực hành: đọc, quan sát kĩ hình trước thực hành
- HS thực hành
- HS trình bày sản phẩm
(22)- Nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp
3- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau: Lắp máy bay trực thăng
đúng vào vị trí ngăn hộp
- HS tiếp thu
Tiết 5,6: Tiếng Anh (đ/c Hạnh)
Tiết 7: Toán
CỘNG, TRỪ, NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN
I MỤC TIÊU:
- Củng cố cộng, trừ nhân số đo thời gian
- Rèn kĩ cộng, trừ nhân số đo thời gian cách trình bày bài.
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ôn định:
2 Kiểm tra:
- Nhận xét đánh giá.
3 Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề - Cho HS làm tập
- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm
- GV chấm số nhận xét
Bài tập1: Khoanh vào phương án
đúng:
a) 243 phút = giây. A 165 B 185 C 275 D 234
b) 25 phút = phút A 21 25 phút B 21 phút C 22 25 phút D 22 phút
Bài tập 2:
Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 52 = phút ; 43 = phút
b) 65 phút = giây; 241 ngày =
Bài tập3: Thứ ba hàng tuần Hà có 4
tiết lớp, tiết 40 phút Hỏi thứ ba hàng tuần Hà học trường thời gian?
Bài tập4:
- HS trình bày cách cộng, trừ, nhân số đo thời gian
- HS đọc kĩ đề - HS làm tập
- HS lên chữa
Lời giải :
a) Khoanh vào A
b) Khoanh vào D
Lời giải:
a) 52 = 24 phút ; 43 = 105phút
b) 65 phút = 50 giây; 241 ngày = 54giờ
Lời giải:
(23)Lan ngủ lúc 30 phút tối dậy lúc 30 phút sáng Hỏi đêm Lan ngủ lâu?
4 Củng cố dặn dò: Nhận xét học
Đáp số: gờ 40 phút
Lời giải:
Tg Lan ngủ từ tối đến nửa đêm là: 12 - 30 phút = 30 phút Thời gian Lan ngủ đêm là:
30 phút + 30 phút = 60 phút =
Đáp số:
Tiết 4: Thể dục
TÂNG CẦU BẰNG ĐÙI , ĐỠ CẦU, CHUYỀN CẦU BẰNG MU BÀN CHÂN.
TRÒ CHƠI “CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC.”
I MỤC TIÊU:
- Thực động tác tâng cầu đùi, chuyền cầu mu bàn chân (hoặc phận nào).Yêu cầu thực động tác
- Học trò chơi “ Chuyền bắt bóng tiếp sức” Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi
II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện. III.CHUẨN BỊ: - Thầy: cịi qu¶ bãng chun.Thầy: cịi
- Trò: sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định
- Trò: sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định
VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
A Phần mở đầu:
- Tập hợp, phổ biến nội dung học - Tập thể dục phát triển chung - Giậm chân chỗ - 2, 1- 2, … - Trò chơi HS tự chọn
B Phần bản.
1) Tâng cầu đùi, đỡ cầu, chuyền
cầu mu bàn chân.
- GV hướng dẫn truyền cầu mu bàn chân
- Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai cho em
- Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân
- Chọn đại diện trình diễn trước lớp
2) Trò chơi vận động:
- Trò chơi: chuyền bắt bóng tiếp
5’
2, lần 2x8 nhịp
25’
lần
lần
(24)sức.”
- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi
- GV làm mẫu sau cho tổ chơi thử
- Cả lớp thi đua chơi - Nhận xét - đánh giá
- Biểu dương đội thắng
C Phần kết thúc.
- Thả lỏng tích cực hít thở sâu - GV HS hệ thống - Nhận xét học
- Về nhà: Ôn đội hình đội ngũ
lần
5’
Tiết 7: Thể dục
TÂNG CẦU BẰNG ĐÙI , ĐỠ CẦU, CHUYỀN CẦU BẰNG MU BÀN CHÂN.
TRỊ CHƠI “CHUYỀN VÀ BẮT BĨNG TIẾP SỨC.”
I MỤC TIÊU:
- Thực động tác tâng cầu đùi, chuyền cầu mu bàn chân (hoặc phận nào).Yêu cầu thực động tác
- Học trị chơi “ Chuyền bắt bóng tiếp sức” u cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi
II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện.
III.CHUẨN BỊ: sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định Bóng, cịi sân bãi, trang phục gọn gàng theo quy định Bóng, cịi
VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
A Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung
bài học
- Tập thể dục phát triển chung - Giậm chân chỗ - 2, 1- 2, … - Trò chơi HS tự chọn
B Phần bản.
1) Tâng cầu đùi, đỡ cầu,
chuyền cầu mu bàn chân.
- GV hướng dẫn truyền cầu mu bàn chân
- Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai cho em
5’
2 – lần 2x8 nhịp 25’
(25)- Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân
- tổ cử đại diện lên thực
2) Trò chơi vận động: Trị chơi:
chuyền bắt bóng tiếp sức.”
- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi
- GV làm mẫu sau cho tổ chơi thử
- Cả lớp thi đua chơi
- Nhận xét - đánh giá, biểu dương đội thắng
C Phần kết thúc.
- Thả lỏng tích cực hít thở sâu - GV HS hệ thống - Nhận xét học
1 lần
1lần
3lần
5’
Tiết 5: Khoa học
CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA.
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nhận biết hoa quan sinh sản thực vật có hoa
- Chỉ nói tên phận hoa nhị hoa, nhuỵ hoa tranh vẽ hoa thật
II CHUẨN BỊ: HS mang hoa thật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra:
H Thế biến đổi hoá học? H Hãy nêu tính chất đồng nhơm?
- GV nhận xét
B Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Các hoạt động
* Hoạt động 1: Nhị nhuỵ , hoa đực hoa
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1,2 trang 104 SGK cho biết:
- Tên ? Cơ quan sinh sản đó?
- Cây phượng dong riềng có đặc điểm chung?
- Cơ quan sinh sản có hoa
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS quan sát
+ H1: dong riềng, quan sinh sản dong riềng hoa
H2: Cây phượng quan sinh sản hoa +Cây phượng dong riềng thực vật có hoa
(26)gì?
- Trên loại cây, hoa gọi tên loại nào?
+ GV nhËn xÐt, kÕt luËn
* Hoạt động 2: Phân biệt hoa có nhị nhuỵ với hoa có nhị nhuỵ ( Hoạt động nhóm )
- GV: Các nhóm quan sát bơng hoa mà thành viên mang đến lớp , xem đâu nhị, nhuỵ phân loại hoa nhóm thành loại: hoa có nhị đực nhuỵ cái; hoa có nhị đực nhuỵ ghi kết vào phiếu - Gọi nhóm lên báo cáo
- GV kết luận: Trên hoa có bơng hoa mà có nhị nhuỵ gọi hoa lưỡng tính.cịn hoa có nhị nhụy gọi hoa đơn tính - GV giíi thiệu tranh, yêu cầu HS quan sỏt bit c phận hoa lưỡng tính
3 Củng cố - dặn dò
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK
hoa
+ Trên loại có hoa đực hoa
- HS trao đổi nhãm cho xem đâu hoa đực đâu hoa cỏi - Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung
+ Hoa có nhị nhuỵ hoa phượng, dong riềng, râm bụt, sen, đào, mơ, mận + Hoa đực hoa cái: bầu, bí, mướp, dưa chuột, dưa lê
- HS lắng nghe
- HS vẽ lại sơ đồ nhị nhuỵ
- 1-2 HS lên phận hoa lưỡng tính
- em đọc
Tiết 5: Khoa học
SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA
I MỤC TIÊU:
- Kể tên số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió
II CHUẨN BỊ:
- HS chuẩn bị số loài hoa khác nhau.
- GV chuẩn bị phiếu học tập cá nhân, phiếu báo cáo nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Kiểm tra
+ GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung cũ
- Nhận xét
2 Bài mới: Giới thiệu bài
H Thực vật có hoa sinh sản nhờ phận hoa?
+ Bài học hôm em
1.Em đọc thuộc mục Bạn cần biết trang 105, SGK
2 Hãy kể tên lồi hoa có nhị nhuỵ mà em biết
3 Hãy kể tên loài hoa có nhị nhuỵ mà em biết
(27)tìm hiểu chức nhị nhuỵ trình sinh sản
Hoạt động 1: Sự thụ phấn, thụ
tinh, hình thành hạt - GV: Các em đọc kỹ thông tin mục thực hành, suy nghĩ hồn thành tập
- GV vẽ hình minh hoạ lên bảng - Gọi HS chữa
H Thế thụ phấn?
H Thế thụ tinh?
H Hạt hình thành nào?
- Nhận xét câu trả lời HS - GV vào hình minh hoạ bảng giảng lại thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt thông tin SGK
Hoạt động 2: Trò chơi: " Ghép
chữ vào ô hình"
+ Chia lớp thành đội
+ Yêu cầu HS đọc kỹ hướng dẫn trò chơi SGK trang 106 + GV dán lên bảng sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tính
+ Yêu cầu đội cử HS lên bảng viết thích vào hình cho phù hợp Đội xong trước, đội thắng
+ Tổng kết thi
- Yêu cầu HS lớp vẽ ghi lại hình SGK
- HS nhận xét làm bảng
Hoạt động 3: Hoa thụ phấn nhờ
côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn
+ Chia nhóm nhóm HS + Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi trang 107, SGK + GV hướng dẫn nhóm + Gọi nhóm báo cáo kết
- Lắng nghe, tiến hành tập - HS báo cáo kết làm việc Đáp án:
1.a 3.b 5.b
2.b 4.a
+ Sự thụ phấn tượng đầu nhuỵ nhận hạt phấn nhị
+ Sự thụ tinh tượng tế bào sinh dục đực đầu ống phấn kết hợp với tế bào sinh dục noãn
+ Noãn phát triển thành hạt Bầu nhuỵ phát triển thành chứa hạt
- Quan sát, lắng nghe
- Hoạt động theo hướng dẫn GV
- HS viết thích bảng lớp HS lớp vẽ ghi thích vào
- Nhận xét làm bạn
- HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn cuả GV
Hoa thụ phấn nhờ cơn trùng
Hoa thụ phấn nhờ gió
Đặc điểm
Thường có màu sắc sặc
sỡ có
Khơng có màu sắc đẹp, cánh
(28)Các nhóm khác bổ sung
- NX, kết luận làm hS - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 4,5,6 trang 107 cho biết: + Tên loài hoa
+ Kiểu thụ phấn
+ Lý kiểu thụ phấn Nhận xét câu trả lời HS - Kết luận: Các lồi hoa thụ phấn nhờ trùng thờng có mầu sắc sặc sỡ hương thơm hấp dẫn côn trùng Ngược lại lồi hoa thụ phấn nhờ gió không mang màu sắc đẹp, cánh hoa, đài hoa thường nhỏ khơng có ngơ, lúa, họ đậu
3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
hương thơm, mật hấp
dẫn trùng
thường nhỏ khơng có
Tên
Dong riềng, râm bụt
Lau, lúa, ngơ, loại cỏ + Hình 4: Hoa táo Hoa táo thụ phấn nhờ côn trung Hoa táo khơng có màu sắc sắc sỡ nhng có mật ngọt, hương thơm hấp dẫn côn trùng
+ Hình 5: Hoa lau Hoa lau thụ phấn nhờ gió hoa lau khơng có màu sắc đẹp + Hình 6: Hoa râm bụt Hoa râm bụt thụ phấn nhờ trùng có màu sắc sặc sỡ - Lắng nghe
- HS lắng nghe
Tiết 7: Hoạt động thư viện
TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN
BÀI: ĐỌC NHỮNG CÂU CHUYỆN NĨI VỀ LỊNG DŨNG CẢM I.MỤC TIÊU
- Hs biết chọn sách nói lòng dũng cảm.
- Rèn kỹ khai thác sách thông tin thư viện - Giúp học sinh ham đọc sách, có thói quen đọc sách
II CHUẨN BỊ :
1- Giáo viên:
-Xếp bàn theo nhóm học sinh
-Danh mục sách theo chủ đề: Lòng dũng cảm 2- Học sinh: Chuẩn bị truyện
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I-Trước đọc
-GV giới thiệu nội dung tiết học
2 Giới thiệu bài:
- Giới thiệu danh mục sách chuẩn bị
II-Trong đọc
*Hoạt động 1: Chọn sách nói lịng dũng
cảm
-Yêu cầu học sinh chọn sách truyện phù hợp chủ đề giới thiệu trước lớp (mỗi nhóm quyển)
* HĐ:1 - Lắng nghe
* HĐ lớp
-Tiến hành chọn sách, giới thiệu trước lớp
+ Tên truyện
+ Tác giả – Nhà xuất
(29)*Hoạt động 2: Thực hành đọc truyện
- HS đọc truyện
III- Sau đọc
- HS thảo luận nội dung truyện vừa đọc
- Hướng dẫn nhận xét
- Nhận xét chung
Kết luận : Qua câu chuyện em vừa giới thiệu cho ta biết có nhiều gương dũng cảm
* Tổng kết
- Em thấy tiết học hơm nào?
-Ngồi câu chuyện này, em biết câu chuyện nói lịng dũng cảm?
-Chốt lại, giới thiệu danh mục sách lòng dũng cảm
- HS khác nhận xét * HĐ nhóm:
- Lần lượt nhóm đọc nối tiếp đoạn hết câu chuyện
- Thảo luận theo yêu cầu sau:
+ Câu chuyện tên ? tác giả ai? + Có nhân vật ? Nhân vật ?
+ Qua câu chuyện em học ? luận nhóm lên trước lớp - Các em khác lắng nghe thực hành hỏi chất vấn để làm rõ thơng tin
- ( 3-4 em) nêu cảm nhận
Tiết : Hoạt động tập thể
TỔ CHỨC TRÒ CHƠI DÂN GIAN SINH HOẠT CUỐI TUẦN
I MỤC TIÊU:
- Giúp em phân biệt u thích trị chơi dân gian - Tạo khơng khí vui chơi sơi nổi, mơi truờng học tập thân thiện
-Học sinh nắm ưu điểm, nhược điểm tuần 26,có ý thức khắc phục khó khăn phát huy ưu điểm tuần qua
-Giáo dục cho học sinh có tinh thần phê bình tự phê bình
II CHUẨN BỊ: Một sợi dây thừng kéo co, Khăn bịt mắt.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định tổ chức: Lớp hát tập thể 2.
Giới thiệu bài: GV giới thiệu mục đích, nội
dung tiết học
3 Hoạt động 1: Chơi trò chơi.
- GV chia đội thi đấu theo tổ, thông báo
các trò chơi tổ chức thể lệ tham gia trò chơi
-Các đội tham gia chơi -GV làm trọng tài
-Nhận xét, tuyên dương đội thắng
4- Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp.
1 Nhận xét mặt hoạt động tuần qua :
Chơi trò chơi : kéo co, bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột SH lớp
- HS lắng nghe thực
-HS tham gia chơi
(30)2 Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến bộ.
3 GV nhận xét chung mặt nêu nội dung thi đua tuần 26: Cần luyện đọc ,
viết nhà nhiều , học , viết đầy đủ trước đến lớp
4 Kế hoạch tuần 27:
- Tiếp tục trì nề nếp vào lớp quy định
- Tổ trực nhật vệ sinh thường xuyên - Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu - Thi đua hoa điểm 10 lớp
-Vệ sinh cá nhân, mặc ấm
- HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến
-Lớp trưởng tổng hợp kết *HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến -Tun dương:…………
-Nhắc nhở:………
- HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau
-HS lắng nghe thực
Buổi chiều: GV chuyên Bài 26
I Mục tiêu:
- Giúp HS viết đẹp, kích cỡ chữ 26 - Luyện kĩ trau dồi chữ viết cho HS
II Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra: 2 Bài mới:
- Giới thiệu bài: - HD luyện viết:
a) Tìm hiểu viết:
- Gọi HS đọc đoạn viết
- Gọi HS nêu tiếng, từ viết thường sai
- GV nhận xét
- YC HS nêu từ cần viết hoa có
b) Luyện viết chữ hoa:
- YC HS viết chữ cần viết hoa
- GV nhận xét - HD bổ sung
c) HS viết bài:
- YC HS viết
- GV theo dõi - nhắc nhở thêm
- HS lắng nghe
- HS đọc to toàn
- Trời sinh, lựa lời, lễ phộp, chơi , Trồng cõy
- Cả lớp viết vào bảng
- Uốn ,Trời,Hay,Khi, Cả,Nơi,Trồng - Cả lớp viết vào bảng
- HS viết
(31)- YC HS khảo lại viết - GV thu chấm - chữa
d) Luyện tập:
- YC HS viết lại tiếng, từ viết sai
- GV nhận xét - KL
3 Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Dặn dò nhà
- HS viết vào bảng
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/