Hướng dẫn soạn Giáo án tổng hợp các môn lớp 3 Tuần 25

- Dựa vào trí nhớ và các gợi ý, HS kể được từng đoạn câu chuyện Hội vật - Kể với giọng sôi nổi, hào hứng, phù hợp với ND mỗi đoạn... - Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số động vật[r]

Thứ hai ngày 01 tháng năm 20 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 49 Hội vật.

I Mục tiêu

* Tập đọc

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ

- Hiểu ND: thi tài hấp dẫn hai đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già , giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn xốc

* Kể chuyện

- Kết lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK) II Đồ dùng

SGK

III Các hoạt đọng dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động thầy

A Kiểm tra cũ - Đọc : Tiếng đàn

B Bài mới

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- GV kết hợp sửa phát âm cho HS * Đọc đoạn trước lớp

- GV HD HS giọng đọc đoạn - Giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm

* Đọc đồng

3 HD HS tìm hiểu văn

Tìm chi tiết miêu tả cảnh sôi động hội vật ?

- Cách đánh ông Quắm Đen ông Cản Ngũ có khác ?

- Việc ông Cản Ngũ bước hụt làm thay đổi keo vật ?

- Ông Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng ?

- Theo em ơng Cản Ngũ thắng ?

4 Luyện đọc lại

- GV chọn 1, đoạn văn, HD luyện đọc lại

- HS tiếp nối đọc - Nhận xét

- HS theo dõi SGK

- HS nối đọc câu

- HS nối đọc đoạn

- HS đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng văn

- Tiếng trống dồn dập, người xem đông nước chảy, náo nức

- Quắm Đen : lăn xả vào, đánh dồn dập, riết Ông Cản Ngũ : chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu chống đỡ

- Ông Cản Ngũ bước hụt, Quắm Đen nhanh cắt luồn qua cánh tay ông, ôm bên chân ông, bốc lên

- Quắm Đen gị lư\ng khơng bê chân ơng Cản Ngũ Ơng nghiêng nhìn Quắm Đen Lúc lâu ơng thị tay nắm khố anh ta, nhấc bổng lên

- Quắm Đen khoẻ, hang hái nông nổi, thiếu kinh nghiệm

- vài HS thi đọc lại chuyện - HS đọc

- Dựa vào trí nhớ gợi ý, HS kể đoạn câu chuyện Hội vật - Kể với giọng sôi nổi, hào hứng, phù hợp với ND đoạn 2 HD HS kể theo gợi ý.

- GV HD HS kể

- GV HS bình chọn bạn kể hay

- HS nghe

- HS đọc gợi ý

- Từng cặp HS tập kể đoạn câu chuyện - HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo gợi ý

C Củng cố, dặn dò (1’)

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn

-Toán

Tiết 121: Thực hành xem đồng hồ ( Tiếp )

A- Mục tiêu

- Nhận biết thời gian (thời điểm , khoảng thời gian )

- Biết xem đồng hồ ,chính xác đến phút ( trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã )

Biết thời điểm làm công việc ngày HS B- Đồ dùng

GV : Mô hình đồng hồ có ghi số chữ số La Mã HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: (1’) 2/ Thực hành: (37’) * Bài 1:

- Đọc đề?

- Chia lớp thành nhóm đơi, thực hành trả lời câu hỏi

- KT, nhận xét * Bài 2:

- Quan sát đồng hồ? - Đồng hồ A giờ?

- 25 phút buổi chiều gọi giờ?

- Vậy ta nối đồng hồ A với đồng hồ nào? - Yêu cầu HS tiếp tục làm theo nhóm đơi

- Nêu KQ?

- Nhận xét, sửa sai * Bài 3:

- Đọc đề?

- Quan sát tranh phần a)

- Hà bắt đầu đánh rửa mặt lúc

- Hát

- Xem tranh trả lời câu hỏi + HS 1: Nêu câu hỏi

+ HS 2: Trả lời

a) Bạn An tập TD lúc 10 phút. b) Bạn An đến trường lúc 13phút. c) An học lớp lúc 10 24 phút.

- Quan sát - 25 phút - 13 25 phút

- Đồng hồ A với đồng hồ I

- Đồng hồ B với đồng hồ H; C nối K; D nối M; E nối N; G nối L.

- Trả lời câu hỏi - Quan sát

giờ?

- Hà đánh rửa mặt xong lúc giờ?

- Vậy Hà đánh rửa mặt bao lâu?

- tương tự GV HD HS làm phần lại 3/ Củng cố – dặn dò (2’)

GV hệ thống lại , dặn dò nhà , nhận xét tiết học

- 10 phút

- 10 phút

b) Từ phút đến phút. c) Chương trình phim hoạt hình kéo dài trong 30 phút.

- HS nêu - HS nêu

-Tự nhiên xã hội. Tiết 49 Động vật

I- Mục tiêu:

- Biết thể động vật gồm phần : đầu , quan di chuyển

- Nhận đa dạng phong phú động vật hình dạng , kích thước , cấu tạo ngồi - Nêu ích lợi tác hại số động vật người

- Quan sát hình vẽ vật thật phận bên số động vật II- Đồ dùng SGK

III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy. Hoạt động trò.

1-Tổ chức: (1’) 2-Kiểm tra: (3’)

Nêu ích chức ích lợi số quả? 3-Bài mới: (35’)

Hoạt động

Bước 1: Làm việc theo nhóm

Yêu cầu: QS hình trang 94,95, kết hợp tranh mang đến thảo luận:

- Nhận xét hình dạng, kích thước động vật ?

- Chỉ đâu đầu, mình, chân vật?

Bước2: Làm việc lớp:

*KL: Trong tự nhiên có nhiều lồi động vật Chúng có hình dạng, độ lớn khác Cơ thể chúng gồm phần: đầu, mình,cơ quan di chuyển

Hoạt động

Bước 1: vẽ tô màu

- Vẽ vật mà em yêu thích? Bước 2: Trưng bày

4- Củng cố- Dặn dò: (1’)

-GV hệ thống lại , dặn dò nhà , nhận xét tiết học

- Hát hát có tên vật

- Vài HS

*QS thảo luận nhóm

- Lắng nghe - Thảo luận

- Đại diện báo cáo KQ - Lắng nghe.

*Làm việc theo nhóm - Thực hành vẽ

-HS trưng bày tranh - Nhận xét, đánh giá

-Thứ ba ngày 02 tháng 03 năm 20

I Mục tiêu

- Nghe - viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập a/ b

II Đồ dùng.

GV : Bảng lớp viết ND BT2 HS : Vở

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ (4’)

- GV đọc : xã hội, sáng kiến, xúng xính, san sát

B Bài (35’) Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS nghe - viết

a HD HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn văn

- Nêu từ dễ viết sai tả ?

b GV đọc cho HS viết - GV QS động viên HS viết c Chấm, chữa

- GV chấm

- Nhận xét viết HS HD HS làm BT

* Bài tập / 60 - Nêu yêu cầu BT 2a

- em lên bảng, lớp viết bảng - Nhận xét

+ HS nghe theo dõi SGK - HS đọc lại

- Cản Ngũ, Quắm Đengiục giã, loay hoay - HS tập viết vào bảng tiếng dễ sai tả

+ HS viết vào

+ Tìm từ gồm hai tiếng bắt đầu tr/ch có nghĩa

- HS làm cá nhân, em lên bảng - trăng trắng, chăm chỉ, chong chóng C Củng cố, dặn dò (1’)

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn

-Toán

Tiết 122: Bài toán liên quan đến rút đơn vị

A- Mục tiêu

- HS biết giải tốn có liên quan đến rút đơn vị B- Đồ dùng

GV : hình tam giác vng- Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: (1’)

a) HĐ 1: HD giải toán liên quan đến rút về đơn vị.

* Bài toán 1: - Đọc tốn - BT cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn tính số mật ong can ta làm phép tính gì?

Tóm tắt: can : 35l can : l?

+ Bước tìm số mật ong can bước rút đơn vị.(Tìm giá trịcủa1phần)

* Bài tốn 2:- Đọc đề? - BT cho biết gì? - BT hỏi gì?

- Muốn tính số mật ong can trước hết ta phải tính gì?

- Làm tính số mật ong can?

- Làm tính số mật ong hai can?

Tóm tắt: 7 can: 35l 2 can : l?

- Trong toán 2, bước bước rút đơn vị?

*KL: Các toán liên quan đến rút đơn vị giải hai bước:

+ Bước 1: Tìm giá trị phần phần nhau.

+ Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần nhau.

b) HĐ 2: Luyện tập: * Bài 1:- Đọc đề?

- Muốn tính vỉ có viên thuốc ta phải tìm gì?

- Gọi HS làm bảng Tóm tắt : 4 vỉ: 24 viên 3 vỉ: viên?

- Chấm bài, nhận xét

- Bước rút đơn vị bước nào? * Bài 2:- BT yêu cầu gì?

- Bài tốn thuộc dạng tốn nào?

Tóm tắt 7 bao: 28 kg

- Đọc

- 35 lít mật, chia can Hỏi số mật 1can? - phép chia 35 :

Bài giải

Số mật ong can là: 35 : = 5(l)

Đáp số: lít.

- Đọc

- can chứa 35 lít mật ong - Số mật ong hai can

- Tính số mật ong can

- Lấy số mật ong can chia cho

- Lấy số mật ong can nhân Bài giải

Số mật ong có can là: 35 : = 5( l)

Số mật ong có hai can là: 5 x = 10( l)

Đáp số: 10 lít - Bước tìm số mật ong có can

- Đọc kết luận

- Đọc

- Tìm số viên thuốc vỉ - Làm phiếu HT

Bài giải

Một vỉ thuốc có số viên là: 24 : =6( viên) Ba vỉ thuốc có số viên là:

6 x = 18( viên )

Đáp số : 18 viên thuốc. - Tìm số viên thuốc vỉ

- HS nêu

- Dạng toán liên quan đến rút đơn vị - Làm phiếu HT

Bài giải

5 bao: kg?

- Chữa bài, nhận xét 3/ Củng cố – dặn dò (1’)

GV hệ thống lại , dặn dò nhà , nhận xét tiết học

Số gạo bao là: 4 x = 20( kg) Đáp số: 20 kg gạo.

Tự nhiên xã hội.

Tiết 50 Côn trùng.

I- Mục tiêu

- Nêu ích lợi tác hại số côn trùng người

- Nêu tên phận bên ngồi số trùng hình vẽ vật thật

II- Đồ dùng dạy học: SGK III- Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy. Hoạt động trò.

1-Tổ chức: (1’) 2-Kiểm tra: (3’)

Nêu đặc điểm giống khác số động vật?

3-Bài mới: (28’) Hoạt động 1

Bước 1: Làm việc theo nhóm

u cầu: QS hình trang 96,97, kết hợp tranh mang đến thảo luận:

- Chỉ đâu đầu, ngực, chân, cánh trùng có hình Chúng có chân? chúng sử dụng chân , cánh để làm gì?

- Bên thể chúng có chân hay không?

Bước2: Làm việc lớp:

*KL: Côn trùng, ( sâu bọ) loại động vật xương sống Chúng có chân chân phân thành đốt.Phần lớn trùng có cánh

Hoạt động

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Phân loại trùng sưu tầm thành nhóm: Có ích, có hại,khơng ảnh hưởng đến người

Bước 2: Làm việc lớp 4- Củng cố- Dặn dò (3’) -Trò chơi: Diệt vật có hại - Về học

Nhắc nhở h/s công việc nhà

- Hát hát có tên vật

- Vài HS

* QS thảo luận nhóm

- Lắng nghe - Thảo luận

- Đại diện báo cáo KQ - Lắng nghe

* Làm việc với côn trùng thật các tranh ảnh sưu tầm được.

- Các nhóm phân loại vật sưu tầm theo nhóm

- Các nhóm trưng bày sưu tầm

-Thứ tư ngày 03 tháng 03 năm 20

Tập đọc

Tiết 50 Hội đua voi Tây Nguyên. I Mục tiêu.

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ

- Hiểu ND: Bài văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên , cho thấy nét độc đáo , thú vị bổ ích hội đua voi

II Đồ dùng SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ (4’) - Đọc truyện Hội vật

B Bài (35’)

1 Giới thiệu ( GV giới thiệu ) Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm văn

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu

- Kết hợp sửa phát âm cho HS * Đọc đoạn trước lớp

- GV giải nghĩa từ giải cuối * Đọc đoạn nhóm

* Đọc đồng HD HS tìm hiểu

- Tìm chi tiết tả cơng việc chuẩn bị cho đua ?

- Cuộc đua diễn ?

- Voi đua có cử ngộ nghĩnh, dễ thương ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn - HD HS luyện đọc

- HS nối tiếp đọc - Nhận xét

- HS theo dõi SGK

- HS nối đọc câu

- Đọc đoạn trước lớp

- HS đọc theo nhóm đơi - Cả lớp đọc đồng

- Voi đua tốp 10 dàn hàng ngang nơi xuốt phát Hai chàng trai điều khiển ngồi lưng voi Họ ăn mặc đẹp

- Chiêng trống vừa lên, 10 voi lao đầu, hăng máu phóng bay

- Những voi chạy đến đích trước tiên ghìm đà, huơ vòi chào khán giả cổ vũ, khen ngợi chúng

+ vài HS thi đọc lại đoạn văn - 1, HS đọc

C Củng cố, dặn dò (1’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn

-Toán

Tiết 123: Luyện tập

A- Mục tiêu

B- Đồ dùng SGK

C- Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: (1’) 2/ Thực hành: (38’) * Bài 2:- Đọc đề? - BT hỏi gì?

- Muốn biết thùng có vở, cần biết gì?

Tóm tắt

7 thùng: 2135 quyển 5 thùng: quỷên?

- Chấm bài, nhận xét * Bài 3:- Đọc đề?

- Bài toán thuộc dạng gì? Tóm tắt

4 xe: 2135 viên gạch 3 xe: viên gạch?

- Chữa bài, nhận xét * Bài 4: - Đọc đề? - Bài toán hỏi gì?

- Muốn tính chu vi HCN ta làm ntn?

- Gọi HS giải bảng

- Chấm bài, nhận xét 3/ Củng cố – dặn dò (1’)

GV hệ thống lại , dặn dò nhà , nhận xét tiết học

- hát

- Đọc

- Số thùng

- Biết số thùng - Làm

Bài giải

Số thùng là: 2135 : = 305( quyển) Số năm thùng là: 305 x = 1525 (quyển vở) Đáp số: 1525 vở - Lập đề tốn theo tóm tắt giải

Có bốn xe ôtô chở 8520 viên gạch Hỏi xe chở viên gạch? - Bài toán liên quan đến rút đơn vị

- HS giải bảng- Lớp làm phiếu HT Bài giải

Số viên gạch xe chở là: 8520 : = 2130( viên) Ba xe chở số gạch là:

2130 x = 6390 (viên) Đáp số : 6390 viên gạch - Đọc

- Tính chu vi mảnh đất hình chữ nhật

- Lấy số đo chiều dài cộng số đo chiều rộng nhân

Bài giải

Chiều rộng mảnh đất là: 25 - = 17( m)

Chu vi mảnh đất là: ( 25 + 17) x = 84(m) Đáp số: 84 mét.

- HS nêu

-Luyện từ câu

Tiết 25 Nhân hố Ơn cách đặt trả lời câu hỏi Vì ? I Mục tiêu

- Nhận tượng nhân hoá, bước đầu nêu cảm nhận bước đầu hay hình ảnh nhân hố(BT1)

II Đồ dùng

GV : Bảng viết BT 1, BT2, BT3 HS : SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ (4’) - Làm miệng BT tuần 24

B Bài (35’) Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS làm BT

* Bài tập / 61 - Nêu yêu cầu BT

- GV nhận xét

* Bài tập / 62 - Nêu yêu cầu BT

- GV chấm điểm, nhận xét

* Bài tập / 62 - Nêu yêu cầu BT

- GV nhận xét

- HS làm - Nhận xét

+ Đoạn thơ tả vật vật Các gọi tả chúng có hay ?

- Cả lớp đọc thầm đoạn thơ

- em lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét làm bạn

- Tên vật, vật : lúa, tre, đàn cị, gió, mặt trời

- Các vật vật gọi : chị, cậu, cô, bác

- Các vật vật tả : phất phơ bím tóc, bá vai thầm đứng học - Cách gọi tả vật, vật : Làm cho vật, vật trở nên sinh động

+ Tìm phận câu trả lời câu hỏi ? - em lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét

a Cả lớp cười lên câu thơ vơ lí q b Những chàng man-gát bình tĩnh họ thường người phi ngựa giỏi

c Chị em Xô - phi nhớ lời mẹ dặn khơng làm phiền người khác

+ Dựa vào ND tập đọc Hội vật, trả lời câu hỏi

- HS đọc lại Hội vật, trả lời câu hỏi

C Củng cố, dặn dò (1’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn

-Thủ công.

Làm lọ hoa gắn tường( tiết 1).

A- Mục tiêu:

- Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối , thẳng , phẳng Lọ hoa tương đối cân đối

B- Đồ dùng dạy học:

1- GV: - mẫu , dụng cụ thao tác

- Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường 2- HS :Giấy màu, kéo, hồ dán

-Thứ năm ngày 04 tháng 03 năm 20

Tập viết Tiết 25 Ôn chữ hoa S

I Mục tiêu

- Viết tương đối nhanh chữ hoa S (1 dòng ) , C , T(1 dòng ) ; viết tên riêng Sầm Sơn (1 dòng ) câu ứng dụng Cơn Sơn suối chảy rì rầm / Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng

GV : Mẫu chữ viết hoa S, tên riêng Sầm Sơn HS : Vở

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ (4’) - Viết : Phan Rang, rủ B Bài (35’) Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS viết bảng a Luyện viết chữ viết hoa

- Tìm chữ viết hoa có - GV viết mẫu chữ, kết hợp nhắc lại cách viết

b Viết từ ứng dụng, tên riêng - Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hoá, nơi nghỉ mát tiếng nước ta

c Viết câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND câu thơ Nguyễn Trãi : ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng Côn Sơn ( thắng cảnh gồm núi, khe, suối, chùa )

3 HD HS viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết - QS giúp đỡ HS viết Chấm, chữa

- GV chấm

- Nhận xét viết HS

- em lên bảng, lớp viết bảng

- S, C, T - HS QS

- HS tập viết chữ S bảng

- Sầm Sơn

- HS tập viết bảng : Sầm Sơn

Cơn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai

- HS tập viết bảng : Côn Sơn, Ta

+ HS viết vào tập viết

C Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn

-Toán

Tiết 124: Luyện tập chung

A- Mục tiêu

- Viết tính giá trị biểt thức B- Đồ dùng

SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu - đọc đề?

- Biểu thức có dạng nào? - Cách làm?

- Gọi HS làm bảng

- Chữa bài, nhận xét 3/ Củng cố – dặn dò (1’)

GV hệ thống lại , dặn dò nhà , nhận xét tiết học

- Viết tính GTBT

- Biểu thức có phép nhân phép chia - Thực tính theo thứ tự từ trái sang phải a) 32 : x = x

-Chính tả ( Nghe viết ) Tiết 50 Hội đua voi Tây Nguyên.

I Mục tiêu

-Nghe – viết tả , trình bày hình thức văn xI - Làm tập 2a

II Đồ dùng

GV : Bảng lớp viết ND BT2 HS : Vở

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A Kiểm tra cũ (4’)

- GV đọc : trẻo, chông chênh, chênh chếch, trầm trồ

B Bài (35’) Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS nghe – viết

a HD chuẩn bị

- GV đọc lần tả

b GV đọc cho HS viết

- GV theo dõi động viên HS viết c Chấm, chữa

- GV chấm

- Nhận xét viết HS HD HS làm BT

* Bài tập 2a / 64 - Nêu yêu cầu BT

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét

- HS đọc lại, Cả lớp theo dõi SGK - HS tự viết tiếng dễ sai tả + HS viết

+ Điền vào chỗ trống tr/ch - HS đọc thầm ND BT

- HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét

- Nhiều HS đọc lại câu thơ hoàn chỉnh C Củng cố, dặn dò (1’)

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà ôn

-Thứ sáu ngày 05 tháng 03 năm 20

Tập làm văn Tiết 25 Kể lễ hội

I Mục tiêu

- Bước đầu kể lại quan cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh

II Đồ dùng SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

- Kể lại chuyện : Người bán quạt may mắn

B Bài (35’) Giới thiệu

- GV nêu MĐ, YC tiết học HD HS làm BT

- Đọc yêu cầu BT

- GV treo bảng phụ viết sẵn câu hỏi

+ Quang cảnh ảnh ?

+ Những người tham gia lễ hội làm ?

- GV nhận xét

- HS kể chuyện - Nhận xét

- HS đọc, lớp theo dõi SGK

- Từng cặp HS QS ảnh, trao đổi, bổ sung cho nhau, nói cho nghe quang cảnh, hoạt động người tham gia lễ hội ảnh

- Nhiều HS tiếp nối thi giới thiệu quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội

- Nhận xét C Củng cố, dặn dò (1’)

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn

-Toán

Tiết 125: Tiền việt nam.

A- Mục tiêu

- HS nhận biết tờ giấy bạcloại 2000 đồng, 5000đồng, 10000đồng - Bước đầu biết chuyển đổi tiền

- Biết cộng , trừ số với đơn vị đồng B- Đồ dùng

GV : Các tờ giấy bạc loại 200 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tổ chức: 2/ Bài mới:

a) HĐ 1: GT tờ giấy bạc : 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng.

- Cho HS quan sát tờ giấy bạc nhận biết giá trị tờ giấy bac dòng chữ số ghi giá trị tờ giấy bạc

b) HĐ 2: Thực hành * Bài 1:

- Chia HS thành nhóm đơi, làm BT - Chú lợn a có tiền? Em làm để biết được?

- Tương tự HS thực hành với phần b c

* Bài 2: - BT yêu cầu gì?

a)- Làm để lấy 2000 đồng?

- Hát

- Quan sát loại tờ giấy bạc đọc giá trị tờ

+ HS 1: Chú lợn a có tiền? + HS 2: Chú lợn a có 6200 đồng ( 5000 + 1000 + 200 = 6200 đồng) + HS 2: Chú lợn b có tiền? + HS 1: Chú lợn b có 8400 đồng

b) Làm để lấy 10 000đồng?

+ Tương tự HS tự làm phần c d

* Bài 3:

- Cho HS chơi trò chơi: Đi siêu thị - Gọi HS sắm vai người bán hàng - Các HS khác sắm vai người mua hàng ( Kê bàn:

Bàn 1: Xếp đồ vật

Bàn 2: Để loại tờ giấy bạc)

- Xếp đồ vật theo thứ tự từ rẻ đến đắt ngược lại?

3/ Củng cố – dặn dò (1’)

GV hệ thống lại , dặn dò nhà , nhận xét tiết học

-Ta phải lấy tờ giấy bạc loại 1000 đồng - Ta phải lấy tờ giấy bạc loại 5000 đồng - Ta phải lấy tờ giấy bạc loại 2000 đồng để 10 000 đồng

- Ta phải lấy tờ giấy bạc loại 2000 đồng tờ loại 1000 đồng để 000 đồng - HS thực hành chơi:

+ Người mua hàng:

- Một bóng bút chì hết bao nhiêu tiền?

+ Người bán hàng: 2500 đồng.

+ Người mua hàng: Chọn loại giấy bạc trả cho người bán hàng.

- Mua xong đồ vật , xếp đồ vật theo thứ tự từ rẻ đến đắt ngược lại

-Sinh hoạt lớp tuần 25

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/