1. Trang chủ
  2. » Nghệ sĩ và thiết kế

Phương pháp giải Toán đại số lớp 9 - Tài liệu Toán 9 - hoc360.net

68 39 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 68
Dung lượng 2,11 MB

Nội dung

Bài 17. Một xe máy đi từ A đến B trong một thời gian dự định. Tính vận tốc của tàu thuỷ khi nước yên lặng, biết rằng vận tốc của dòng nước là 4 km/ h. Biết rằng thời gian đi xuôi dòng lớ[r]

(1)

PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ 9

CHƯƠNG I: CĂN BẬC HAI - CĂN BẬC BA

I CĂN BẬC HAI - CĂN THỨC BẬC HAI

1 Căn bậc hai số học

Căn bậc hai số không âm a số x cho

x2a.

Số dương a có hai bậc hai hai số đối nhau: Số dương kí hiệu a, số âm kí hiệu a.

Số có bậc hai số 0, ta viết 0 .

Với số dương a, số a bậc hai số học a Số bậc hai số học 0

Với hai số khơng âm a, b, ta có: a < b ab. 2 Căn thức bậc hai

Với A biểu thức đại số, ta gọi A thức bậc hai A. A xác định (hay có nghĩa) A lấy giá trị khơng âm.

A nếu A A2 A  A neáu A00

 

DẠNG 1: TÌM ĐIỀU KIỆN ĐỂ A CĨ NGHĨA Phương pháp:

A có nghĩa A 0  A

có nghĩa A > g (x)f (x) có nghĩa g(x)≠ f (x)

g(x ) có nghĩa f (x)

g (x)≥ 0 g(x)≠

Chú ý: Nếu yêu cầu tìm TXĐ sau tìm điều kiện x, em biểu diễn dưới dạng tập hợp.

(2)

Bài 1. Với giá trị x thức sau có nghĩa:

a) √−3x b) √4−2 x c) 3x2

d) 3x1 e) 9x f) 6x1 HD:

a) Biểu thức có nghĩa khi: -3x ≥ óx 0 Các câu khác làm tương tự: b) x c) x ≤2 /3 d) x ≥−1/3 e) x ≥ 2/9 f) x ≥1 /6 .

Bài 2. Với giá trị x thức sau có nghĩa:

a) x

x−2+√x−2 b)

x x

x2  c)

x x

x2 4  2

d) √

3−2 x e) x

4

2 3 f) x

2 

HD:

a) Biểu thức có nghĩa khi: {x −2≠ 0x −2≥ 0=¿{x ≠2

x ≥2 óx 2

b) Biểu thức có nghĩa khi: {x −2≥ 0x+2 ≠ 0=¿{x ≠−2

x ≥2 =¿x ≥ 2

c) Biểu thức có nghĩa : {xx −2≥ 02−4 ≠ 0=¿{x ≠± 2

x ≥ 2=¿x >2

d) x 32 e) x  

f) Biểu thức có nghĩa khi: x+1<0 ó x 1

Bài 3. Với giá trị x thức sau có nghĩa: a) x21 b) 4x23 c) 9x2 6x1

d) x22x1 e)  x 5 f) 2x21 HD:

a) Biểu thức có nghĩa :x2+1≥ (luôn đúng) Suy ra: x R

b)x R c) x Rd) x 1e) x5

(3)

Bài 4. Với giá trị x thức sau có nghĩa: a)  x2 b) x216 c) x2 3

d) x2 2x e) x x( 2) f) x2 5x6 HD:

a) x 2 b) x 4c) xd) x1 x 3e) x2 x 0 f) x 2 x 3

Bài 5. Với giá trị x thức sau có nghĩa: a) x 1 b) x 3  c)  x

d) xx e) x x2

9 12 4 f) x x

1

2

 

HD:

a) x 1b) x2 x 4c) x 4d) x 1e) x 32 f) x 1

DẠNG 2: TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC

Phương pháp: Các em dùng đẳng thức đẳng thức, biến đổi biểu thức đưa dạng A2 áp dụng cơng thức:

A nếu A A2 A  A neáu A00

 

Bài 1. Thực phép tính sau:

a) 0,8 ( 0,125) b) ( 2) c)   2

d)  

2

2 3 e)

2 1

2

 

 

  f)  

2 0,1 0,1

Bài 2. Thực phép tính sau:

a)    

2

3 2  2 b) 5 6 2  5 6 2

c)    

2

(4)

e)    

2

5  5 f)  1 2   5 2 Bài 3. Thực phép tính sau:

a) 6  6 b) 10  10 c) 3  3

d) 24 5  5 e) 17 12 2  2 f) 2  22 12 2

Bài 4. Thực phép tính sau:

a) 5 3 29 12 5 b) 13 30 2  2 c)  3 6 

d) 5 13 3  3 13 3 e) 1 3 13 3  1 3 13 3

ĐÁP SỐ

Bài 1:

a)-0,8 √(−0,125)2

= -0,8|-0,125|=-0,8.0,125= 0,1

b) 8 c) 2 d) 3 2 e)

1

2  f) 0,1 0,1 Bài 2:

a) √(3−2√2)2+√(3+2√2)2=|3−2√2|+|3+2√2|=(3−2√2)+(3+2√2)=6 b) 4 c) 1 d) 4 e) 2 f) 2 4 Bài 3:

a) √(√3+√2)2−√(√3−√2)2=|√3+√2|−|√3−√2|=¿ 2

b) −2√2 Chú ý: √7−2√10=√(√5−√2)2 c) 2√3 Chú ý: √4−2√3=√(√3−1)2

d) 3√5 Chú ý: √24+8√5=√(2+2√5)2 ; √9−4√5=√(√5−2)2 e) Chú ý: √17−12√2=√(3−2√2)2 ; √9+4√2=√(1+2√2)2 . f) 2√2 Chú ý: √6−4√2=√(2−√2)2 ; √22−12√2=√(3√2−2)2 Bài 4: Ta thực từ ngoài:

a) √5−√3−¿2√5−3∨¿

√√5−√3−√29−12√5=√√5−√3−√(2√5−3)2=√¿

√5−¿√5−1∨¿=1

(5)

b)

√13+30√2+√9+4√2=√13+30√2+√(2√2+1)2=√13+30√3+2√2=√13+30√(√2+1)2=√13+30|√2+1|=√43+30√2=√(3√2+5)2=¿

3√2+5 .

c) ( √3−√2¿√(√3+√2)2 = ( √3−√2¿.(√3+√2)=1 .

d) √5−√(2√3+1)2+√3+√(2√3+1)2=√4−2√3+√4 +2√3=√(√3−1)2+√(√3+1)2=2√3 e) √2+√3+√2−√3

DẠNG 3: SO SÁNH CĂN BẬC 2 Phương pháp:

- So sánh với số ). - Bình phương hai vế

- Đưa vào (đưa ) dấu căn.

- Dựa vào tính chất: a>b≥0 a>b

BÀI TẬP: So sánh:

Bài 1: 22 và√27 ; 11 √121 ; √50 ; √33 ; Bài 2:

a) b) -3 - c) 21, , 15 , -

d) e) - f) g) \f(,2 h) - \f(,2 - i) - j) - k) \f(,3 \f(3,4

l) \f(1,4 , \f(1,2 , - , , \f(15,5

m) - - n) - o) 28, , 2, 36 q) - r) - p) - 27, 4, 16 , 21

DẠNG 4: RÚT GỌN BIỂU THỨC

Phương pháp: Các em dùng đẳng thức đẳng thức, biến đổi biểu thức đưa dạng A2 áp dụng cơng thức:

A nếu A A2 A  A neáu A00

 

Chú ý: Xét trường hợp A ≥ 0, A < để bỏ dấu giá trị tuyệt đối.

Bài 1. Rút gọn biểu thức sau:

(6)

c)

x x x

x

2 2

1 ( 1)

 

 d)

x x

x x

x

2 4 4

2 ( 2)

2

 

  

Bài 2. * Rút gọn biểu thức sau:

a) A= 4 a4a2  2a b)B=x 2yx2 4xy4y2 c)C=x2 x4 8x216

d)D=

x x

x

x

2 10 25

5

 

 

 e) E=

x x

x

4

2

4

2

 

 f)F=

x x

x x

2

4 ( 4)

8 16 

 

 

Bài 3. Cho biểu thức Ax22 x21 x2 x21 a) Với giá trị x A có nghĩa?

b) Tính A x 2.

Bài 4. Cho số dương x y z, , thoả điều kiện: xy yz zx 1   Tính:

y z z x x y

A x y z

x y z

2 2 2

2 2

(1 )(1 ) (1 )(1 ) (1 )(1 )

1 1

     

  

  

ĐÁP SỐ

Bài 1:

a) x+3+( x−3)2 = x+3+|x-3|=x+3-(x-3)=6 (vì x≤ nên |x-3|=-(x-3) ) b) 2 c) 1 d) 1 x

Bài 2:

a) A=(1−2 a)2 -2a =|1-2a|-2a.

Nếu 1-2a ≥ ó a ≤ 1/2 A=(1-2a)-2a=1-4a Nếu 1-2a<0 ó a>1/2 A=-(1-2a)-2a=-1.

b)B=x-2y-|x-2y|: B=0 x≥ 2y; B=2x x<2y. c)C=x2+|x2-4|: C=2x2-4 |x|≥ 2; C=4 |x|≤2.

d)D=2x-1- ¿x−5∨x−5¿

¿

: Nếu x>5 D=2x-2; Nếu x<5 D=2x.

e) E= ¿x

2

−2∨ ¿

x2−2

¿

; Nếu x2>2 hay |x|> √2 E=1 Nếu x2<2 hay |x|< √2 thì E=-1.

f) F= |x-4| + ¿x−4∨x−4 ¿

¿

; Nếu x>4 F= x-3; Nếu x<4 F=3-x.

(7)

Bài 4: A 2 Chú ý: 1y2(xy yz zx  )y2(x y y z )(  ),

z2 y z z x

1 (  )(  ), 1x2  (z x x y)(  ) Nên A=x(y+z)+z(x+y)+y(x+z)=2(xy+yz+zx)=2.

DẠNG 5: GIẢI PHƯƠNG TRÌNH

Phương pháp:

A2 B2 AB;

A AB   0 B00

 

A hay B

AB  A B0 ( 0) 

 

B A B

A B2

0     

 

A A

A B  A B0 hay A0B

 

  

B

A B   A B hay A0 B

 

ABA B hay A B

A A B   0 B00

 

Chú ý: A2=B ó |A|=B ; |A|=A A ≥ 0; |a|=-A A≤ 0.

Bài 1. Giải phương trình sau:

a) (x 3)2  3 x b) 4x2 20x25 2 x5 c) 12 x36x2 5

d) x2 x1 2 e) xx1  x 1 f) x x x

2 1

2 16

   

Bài 2. Giải phương trình sau:

a) 2x5 1 x b) x2 x  3 x c) 2x2 3 4x d) 2x 1 x1 e) x2 x 6 x f) x2 x  3xBài 3. Giải phương trình sau:

a) x2x x b) 1 x2  x c) x2 4x3 x d) x21 x2 1 e) x2 4 x2 0 f) 2 x2  x Bài 4. Giải phương trình sau:

a) x2 2x 1 x2 b) 4x2 4x  1 x c) x4 2x2  1 x

d) x x x

2

4   

(8)

a) 3x  1 x b) x2  x c) 9x212x4  x2 d) x2 4x4  4x2 12x9

Bài 6. Giải phương trình sau:

a) x2 1 x 1 b) x2 8x16 x2 0 c) 1 x2  x 1 d) x2 4 x24x4 0

ĐÁP SỐ

Bài 1:

a) x 3b) x 52 c) x x 1;

3  

d) x 2e) x 2f) x 14 Bài 2:

a) x 

b) x c) x 2d) vô nghiệm e) x 3f) vô nghiệm Bài 3:

a) x 0b) x 1c) vô nghiệm d) x1;x e) x 2 f) vô nghiệm Bài 4:

a) x1;x2 b) vô nghiệm c) x 1d) vô nghiệm e) x2;x3;x1

f) x x

2 2;

3

 

 

Bài 5:

a) x x 0;

2

 

b) x 3;x 1; x 1 c) x1;x 12 d) x1;x 53 Bài 6:

a) x1 b) vô nghiệm c) x1 d) x2

II LIÊN HỆ GIỮA PHÉP KHAI PHƯƠNG VÀ PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA

Phương pháp:

(9)

Khai phương thương:

A A A B

BB ( 0, 0)

Chia hai bậc hai:

A A A B

B

B  ( 0, 0)

DẠNG 1: THỰC HIỆN PHÉP TÍNH

Bài 1. Thực phép tính sau:

a) 12 27 75 48   b) 2 3( 27 48  75) c) 2 2 32

d) 1 3 1   3 2 e)   3  3

f)  

2 11  11

Bài 2. Thực phép tính sau:

a) 2  2 b) 21 12 3 

c)  6 2  2  2 d) 4 15  10 4  15

e) 13 160  53 90 f) 2 2 12 18 128

Bài 3. Thực phép tính sau:

a) 5 125 80 605 b) 15 216  33 12 6 c)

8 25 12 4  192

d) 2 3 6 2 e) 3 5 3 f)  1 3  1 3

Bài 4. Thực phép tính sau:

a)

10 10

5

  b)

2 12 27

18 48 30 162

 

  c)

2 3

2 3

 

 

d)

 

3 5 10

 

 e)

1

2 2  2 2 f)

 22

2

 

(10)

a) A 12 7  12 7 b) B 4 10 5  4 10 5

c) C 3  3

ĐÁP SỐ Bài 1:

a) 13 b) 36 c) 11 6 d) 2 3 e) 10 f) 2 √11−4 Bài 2:

Chú ý:

 2

4 3

2

2 2

  

   

a) b) 3 c) 2 d) 2 e) 4 f) 1 Bài 3:

a) 4 b) c) 0 d) 2 e) 10 f) 14

Bài 4:

a) –2 b)

c) 4 d) 1

Bài 5:

Chứng tỏ A0,B0,C0 Tính A B C2, ,2 2 A 6; B 1 , C  10

DẠNG 2: RÚT GỌN BIỂU THỨC VÀ TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC

Bài 1. Rút gọn biểu thức:

a)

15 35 14

 b)

10 15 12

 c)

2 15 10 10

  

  

d)

2 16

2

   

  e)

x xy y xy

 f)

a a b b b a

ab 1

  

Bài 2. Rút gọn biểu thức sau:

a)

 

x x y y x y

x y

2 

 

 b)

x x x

x x

2 1 ( 0)

2

 

 

c)

y y

x x y y

y x

2

2

1 ( 1, 1, 0)

1 ( 1)

 

  

(11)

Bài 3. Rút gọn tính:

a)

a b

b a

1:

1

 

  với a7,25;b3,25 b) 15a2 15 16a  với a

3

5

 

c) 10a2 10 4a  với a

2

5

 

d) a22 a21 a2 a21 với a

ĐÁP SỐ Bài 1:

a)

7 b) 25 c)

3

1

d) 1 2 Tách 16  4

e) x

y f)

a b

ab 1

Bài 2:

a) xy b)

x x

1 

c) x

1

1 0y1 x

1

y 1

Bài 3: a)

a b

1 5; 

b) 4 c) 5 d) 2

DẠNG 3: GIẢI PHƯƠNG TRÌNH

Bài 1. Giải phương trình sau:

a)

x x

2 3 2

1 

 b)

x x

2 3 2

1 

 c) 4x2 2 x3

d)

x x

x

9 7 5

7 

 

 e)

x

x x

4 20 45

9

    

ĐS: a) x 12 b) vô nghiệm c) x x 3;

2

 

d) x 6e) x 9

DẠNG 4: CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC

Bài 1. So sánh số:

a) 7 2 1 b) 8 5 7 c) 2005 2007 2006

(12)

a)

a b ab

2 

b) a b  ab c) a b a b

2

   

d) a b c   abbcca e)

a b a b

2

 

Bài 3. Tìm giá trị lớn biểu thức sau:

a) Ax 2 4 x b) B 6 xx2 c) Cx  2 x

ĐÁP SỐ

Bài 1: Bài 2: Bài 3:

a) A 2 x3 b) B 4 x2 c) C 2 x1

III BIẾN ĐỔI ĐƠN GIẢN BIỂU THỨC CHỨA CĂN THỨC BẬC HAI

Với A ≥ B ≥ A B A B2  + Với A < B ≥ thì

A B2 A B

Với A ≥ B ≥ A BA B2 + Với A < B ≥ thì

A B  A B2

Với A.B ≥ B

A AB

BB + Với B >

A A B

B B

Với A ≥ A B 2

C C A B

A B A B2

( )

 

Với A ≥ 0, B ≥ A B

C C A B

A B

A B

( )

  

DẠNG 1: THỰC HIỆN PHÉP TÍNH

Bài 1. Thực phép tính sau:

(13)

c)

27 48 75

4   16 d)

9 49 25

3

8   18

e)

5 5

1

1 5

     

 

   

   

 

    f)

1

3  3

Bài 2. Thực phép tính sau:

a)

7

2 7 4 7

 

  

  b)

2

6 2  2 

c)

1

3 2  3 2 d)

6 :

1 5

            e)

1 1

12

3 2   f)

2 3 13 48

6

  

ĐÁP SỐ:

Bài 1:

a) 5 5b) 22 c)

6 d)

5 12 

e) 4 f) 2 Bài 2:

a)

32 20  b) 17 6 c) 30

6 d) 3 e)

3

2 f) 1

DẠNG 2: RÚT GỌN BIỂU THỨC

Phương pháp: Đơn giản biểu thức thay số.

Bài 1. Rút gọn tính giá trị biểu thức:

a) x A x 11  

  , x 23 12 3  b)

a B

a a a

2

1

2(1 ) 2(1 ) 

  

   , a

c) a a C a a 4 12 27   

  , a 3 d)

D

h h h h

1

2

 

    ,

(14)

e)

x x

E

x x

2

2

4

 

   , x 2( 1)  f)

F a

a a2

3 1 : 1

1 1

   

      

 

    ,

a

2

 

ĐS: a) Ax 3   b) B a a2

1

7

 

 

  c)

a C

a

2 69 

  

d)

h D

h

2 1 2

2 

 

e)

E x

1

2

 

f) F 1 a  1

DẠNG 3: GIẢI PHƯƠNG TRÌNH

Bài 1. Giải phương trình sau:

a) x1 4x 4 25x 25 0  b)

x

x x

1 1 9 9 24 17

2 64

    

c) 9x218 2 x22 25x250 0  d) 2x x 2 6x2 12x7 0 e) (x1)(x4) 3 x25x2 6

ĐS: a) x 2b) 290 c) vô nghiệm d) x 2  e) x2;x7

DẠNG 4: CHỨNG MINH ĐẲNG THỨC

Bài 1. Cho biểu thức: Sn( 1) n( 1) n (với n nguyên dương).

a) Tính S S2; 3.

b) Chứng minh rằng: Với m, n nguyên dương m n , ta có: Sm n S Sm nSm n c) Tính S4.

Bài 2. Cho biểu thức: Sn( 3 2)n( 3 2)n (với n nguyên dương).

a) Chứng minh rằng: S2nSn2 b) Tính S S2, 4

Bài 3. Cho biểu thức: Sn(2 3)n(2 3)n (với n nguyên dương).

(15)

ĐÁP SỐ:

Bài 1:

a) S2 6;S310 b) Chứng minh Sm n Sm n S Sm n c) S434

Bài 2:

a) Sử dụng đẳng thức a2b2(a b )2 2ab b) S12 3;S2 10;S498 Bài 3:

a) Sử dụng đẳng thức a3b3(a b )3 (ab a b ) Chứng minh S3nSn3 3Sn.

b) S14; S361;S9226798.

IV RÚT GỌN BIỂU THỨC CHỨA CĂN THỨC BẬC HAI

Để rút gọn biểu thức có chứa thức bậc hai, ta cần biết vận dụng thích hợp các phép biến đổi đơn giản như: đưa thừa số dấu căn, đưa thừa số vào dấu căn, khử mẫu trục thức mẫu để làm xuất thức bậc hai có cùng biểu thức dấu căn.

Trong tất toán rút gọn, chưa cho điều kiện x em phải đi tìm điều kiện trước thực rút gọn.

Chú ý: Sau rút gọn biểu thức A, ta thường có câu hỏi kèm sau:

1 Tính giá trị A x= x0: Thông thường em phải biến đổi x0 thay vào

A.

2 Tìm x để A=a; A>a; A<a: Với tốn này, ta cho A=a ; A<a……rồi tìm x, em chú ý phải so sánh x với điều kiện trước kết luận.

3 Tìm GTLN, GTNN:

4 Chứng minh A>a; A<a ( so sánh A với a): Các em biến đổi tương đương để đưa biểu thức đúng.

5 Tìm x nguyên để A nguyên:

Bài 1. Cho biểu thức:

x x x

A

x

x x

1 2

4

2

 

  

  .

a) Tìm x để biểu thức A có nghĩa b) Rút gọn biểu thức A. c) Tìm x để A 2 .

ĐS: a) x0,x4 b)

x A

x

3 

c) x 16

Bài 2. Cho biểu thức:

x x x

A

x x x

2

2 .(1 )

1 2 1

    

  

  

(16)

a) Rút gọn A x0,x 1 b) Tìm x để A dương c) Tìm giá trị lớn A

ĐS: a) Ax xb) 0x1 c) A khi x

1

max

4

 

.

Bài 3. Cho biểu thức:

x x x

A

x x x x

2

5

  

  

    .

a) Rút gọn A b) Tìm x để A 1 .

ĐS: a) x A x  

b) 0x9;x4.

Bài 4. Cho biểu thức:

a a a a a a

A a

a a a a a a a

1 1 1

1                        .

a) Rút gọn A b) Tìm a để A 7c) Tìm a để A 6 .

ĐS: a)

a a

A

a

2 2 2 

b) a4; a 14 c) a0,a1.

Bài 5. Cho biểu thức:

x x x

A

x x x x

15 11 2

2 3

  

  

    .

a) Rút gọn A b) Tìm x để A 12

ĐS: a) x A x  

b) x

1 121 

.

Bài 6. Cho biểu thức:

x x x x

A

x x x x x

3 2

1 :

1

      

      

    

   

    .

a) Rút gọn A b) Tìm x để A 0 .

ĐS: a) x A x  

b) 0 x 4.

Bài 7. Cho biểu thức:

a a a a

A

a a a

2 2 1        .

a) Rút gọn A b) Tìm a để A 2 . c) Tìm giá trị nhỏ A.

ĐS: a) A a  a b) a 4c) A khi a

1

min

4

 

.

Bài 8. Cho biểu thức:

a a a

A

a a a

2

1 1

2 2 1 1

     

     

     

(17)

a) Rút gọn A b) Tìm a để A 0 . c) Tìm a để A2.

ĐS: a)

a A

a

1 

b) a 1c) a 2  .

Bài 9. Cho biểu thức:

a a a a a a a a

A

a a a a

2

1

1 1 2 1

      

   

    

  .

a) Rút gọn A b) Tìm a để

A

1

 . c) Chứng minh A 23. ĐS:

Bài 10. Cho biểu thức:

x x x x x

A

x x x x x

5 1 : 25

25 2 15 5 3

       

      

        

   .

a) Rút gọn A b) Tìm x để A 1 .

ĐS: a)

A

x

5 

b) x4;x9;x25.

Bài 11. Cho biểu thức:

a a

A

a a a a

1 :

1

 

   

     

  

   .

a) Rút gọn A b) Tìm a để A 16

ĐS: a)

a A

a

2

 

b) a 16.

Bài 12. Cho biểu thức:

x x x

A

x x x2 x x

1 :

1 1 1

     

      

    

    .

a) Rút gọn A b) Tính giá trị A x 3 c) Tìm x để A 5.

ĐS: a) 1

x x

b) x2 c)

x ; x

5

 

.

Bài 13. Cho biểu thức:

y xy x y x y

B x

x y : xy y xy x xy

     

      

  

   

    .

a) Rút gọn B b) Tính giá trị B x3, y 4

ĐS: a) Byx b) B 1.

Bài 14. Cho biểu thức:

x x x

B

xy y x x xy y x

3 2 1

2 2

 

     .

(18)

ĐS: a) x B

y

b) x2;3;4 .

Bài 15. Cho biểu thức:

x y x x y y

B

x y

x y x y x y xy

3

3

1 . 1 :

     

 

     

  

   

  .

a) Rút gọn B b) Cho x y 16 Xác định x, y để B có giá trị nhỏ nhất. ĐS:

Bài 16. Cho biểu thức:

ab ab a b

B

a b a a b b a b a a b b a ab b

1 . : 

    

      

          

    

a) Rút gọn B b) Tính B a16, b4. ĐS:

Bài 17. Cho biểu thức:

x yxy

x y

x y B

y x

x y x y

2

3

:

     

 

 

    

  .

a) Rút gọn B b) Chứng minh B 0 . ĐS:

Bài 18. Cho biểu thức:

a ab a a ab a

B

ab ab ab ab

1 1 : 1

1 1

       

       

       

   .

a) Rút gọn B b) Tính giá trị B a 2  3 b

3

1

 

 .

c) Tìm giá trị nhỏ B ab 4. ĐS:

V CĂN BẬC BA

Căn bậc ba số a số x cho x3a. Mọi số a có bậc ba.

A B  3A3B  3A B 3 A B.3  Với B ta có:

A A

B B

3

3 

DẠNG 1: THỰC HIỆN PHÉP TÍNH

(19)

đẳng thức: (a b )3a33a b2 3ab2b3,(a b )3a3 3a b2 3ab2 b3

a3b3(a b a )( 2 ab b 2), a3 b3(a b a )( 2ab b 2)

Bài 1. Thực phép tính sau:

a) 3( 1)(3 2)  b) 3(4 3)( 1)  c) 364 31253216

d)    

3

34 1 34 1

   e) 39 3634 3332 Bài 2. Thực phép tính sau:

a) A32 32 b) B39 5 39 5

c) C(2 3) 26 15 33  d) D

33 9 125 3 9 125

27 27

      

ĐÁP SỐ: Bài 1:

a) 1 b) 1 c) 3 d) 12 23  e) 5. Bài 2:

a) A 1 Chú ý:

3

1

2

2   

  

 

b) B 3 Chú ý:

3

3

9

2   

  

 

c) C 1 Chú ý: 26 15 (2   3)3

d) D 1 Đặt

a 33 9 125 27

  

, b

3 3 9 125 27    

a b ab

3 6,

  

Tính D3.

DẠNG 2: CHỨNG MINH ĐẲNG THỨC

Bài 1. Chứng minh rằng, nếu: ax3by3cz3 1 1x y z   3ax2by2cz2 3a3b3c

(20)

       

x y z 33xyz 3x 3y 3z x 3y 3y 3z 3z 3x 2

 

            

ĐÁP SỐ: Bài 1:

Đặt ax by cz t

3 3

   

t t t

a b c

x3, y3, z3

  

Chứng tỏ VT VP 3t Bài 2: Khai triển rút gọn ta vế trái

DẠNG 3: SO SÁNH HAI SỐ

Phương pháp: A B  3A3B

Bài 1. So sánh:

a) A2 33 B323 b) A 33B3 1333 c) A5 63 B6 53 ĐS: a) A Bb) A Bc) A B

Bài 2. So sánh:

a) A320 14 2 320 14 2 B 5

ĐS: a) A B Chú ý:   20 14 2  2 .

DẠNG 4: GIẢI PHƯƠNG TRÌNH

Phương pháp: 3A B  A B

Bài 1. Giải phương trình sau:

a) 32x 1 b) 32 3 x 2 c) 3x 1 x d) 3x 9x2  x e) 35x x 5

ĐS: a) x 13b) x 103 c) x0;x1;x2 d) x1 e) x5;x4;x6 Bài 2. Giải phương trình sau:

(21)

ĐS: Sử dụng phương pháp đặt ẩn phụ, đưa hệ phương trình. a) x 3b) x14;x5 c) x 7

BÀI TẬP ÔN CHƯƠNG I

Bài 1. Rút gọn biểu thức sau:

a) 20 45 18  72 b) ( 28 3  7) 7 84

c)  

6  120 d)

1 2 200 :1

2 2

 

 

 

 

Bài 2. Rút gọn biểu thức sau:

a)

1

5 3 5 b)

4

6

 c)

1 2

2  3  Bài 3. Chứng minh đẳng thức sau:

a)    

2

2 2  2  9 b) 2  2 

c)    

2

4 8

2 5

 

  d) 11 2  11 6 

Bài 4. So sánh (không dùng bảng số hay máy tính bỏ túi):

(22)

Bài 5. Cho biểu thức:

x x x

A

x x x2

2 11

3 9

 

  

   với x3.

a) Rút gọn biểu thức A b) Tìm x để A < c) Tìm x nguyên để A nguyên.

Bài 6. Cho biểu thức:

x x x x x

A

x x x x

2

1 . 2003

1 1

      

   

    

  .

a) Tìm điều kiện để biểu thức A có nghĩa b) Rút gọn A

c) Tìm x nguyên để A nhận giá trị nguyên. Bài 7. Tìm giá trị lớn biểu thức:

A x x 1   

Bài 8. Tìm giá trị nhỏ biểu thức: A 6 x9x2  9x212x4

Bài 9. Tìm x nguyên để biểu thức sau nhận giá trị nguyên:

x A x   

Bài 10 Cho biểu thức:

x x x

Q

x

x x x

2 .

1                .

a) Rút gọn Q b) Tìm số nguyên x để Q có giá trị nguyên.

Bài 11 Cho biểu thức

a M

a a a a a

1 :

1

  

  

   

  với a0,a1 a) Rút gọn biểu thức M b) So sánh giá trị M với

Bài 12 Cho biểu thức

x x

P

x x x x x x

1 2

1 2

                      .

a) Tìm điều kiện để P có nghĩa b) Rút gọn biểu thức P c) Tính giá trị P với x 2  .

Bài 13 Cho biểu thức:

x x x

B x

x x x

x

3

2 .

1 1                     

    với x 0x 1 . a) Rút gọn B b) Tìm x để B = 3.

Bài 14 Cho biểu thức:

x y x x y y

A

x y

x y x y x y xy

3

3

1 . 1 :

                      

(23)

a) Rút gọn A

b) Biết xy 16 Tìm giá trị x, y để A có giá trị nhỏ Tìm giá trị đó.

Bài 15 Cho biểu thức:

x P

x x x

1

 

  .

a) Rút gọn P b) Tính giá trị biểu thức P

x

2 

ĐÁP SỐ:

Bài 1:

a) 15 2 b) 21 c) 11 d) 54 Bài 2:

a) b)

2 c)

3

3 

Bài 3:

Biến đổi VT thành VP. Bài 4:

a) 2 3 10 b) 2003 2005 2004 c) Bài 5:

a)

x A

x

3 

b) 6x3;x3 c) x { 6; 0; 2; 4; 6; 12} . Bài 6:

a) x0;x1 b)

x A

x

2003  

c) x { 2003;2003}  . Bài 7:

A 4

max 

x 14. Bài 8:

Sử dụng tính chất a b  a b, dấu "=" xảy ab 0 A khi x

1

min

3

  

. Bài 9:

x {49;25;1;16;4} Chú ý: A x

3  

Để A Z x Z x 3 ước 4. Bài 10:

a) Q x

1 

(24)

a)

a M

a a

1 1 

  

b) M 1. Bài 12:

a) x1;x2;x3 b)

x P

x

2  

c) P 1 . Bài 13:

a) Bx 1b) x 16. Bài 14:

a)

x y

xy

b) minA 1 x y 4 Bài 15:

a)

x P

x

1

 

b) P 3 2.

CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT

I KHÁI NIỆM HÀM SỐ

1 Khái niệm hàm số

Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x cho với giá trị x, ta xác định giá trị tương ứng y y hàm số x, x là biến số.

Ta viết: y f x y g x ( ),  ( ),

Giá trị f x( ) x0 kí hiệu f x( )0 .

Tập xác định D hàm số y f x ( ) tập hợp giá trị x cho f x( ) nghĩa.

Khi x thay đổi mà y nhận giá trị khơng đổi hàm số y hàm hằng. 2 Đồ thị hàm số

Đồ thị hàm số y f x ( ) tập hợp tất điểm M x y( ; ) mặt phẳng toạ độ Oxy sao cho x, y thoả mãn hệ thức y f x ( ).

3 Hàm số đồng biến, nghịch biến

Cho hàm số y f x ( ) xác định tập R.

(25)

b) y f x ( ) nghịch biến R (x x1 2, R x: 1x2 f x( )1  f x( )2 )

Bài 1. Cho hai hàm số f x( ) x2 g x( ) 3  x

a) Tính f f f g g g

1

( 3), , (0), (1), (2), (3)

    

  . b) Xác định a để 2 ( )f ag a( ).

ĐS: b) a a 1;

2  

.

Bài 2. Cho hàm số

x f x

x

1 ( )

1  

 .

a) Tìm tập xác định hàm số b) Tính f 3   f a( )2 với a 1. c) Tìm x nguyên để f x( ) số nguyên d) Tìm x cho f x( )f x( )2

ĐS: a) x0,x1 b) f 3    3 3 ,

a f a

a

2

( )

1  

c) x {0;4;9}d) x 0

Bài 3. Cho hàm số

x x

f x

x x

1

( )

1

   

   .

a) Tìm tập xác định D hàm số. b) Chứng minh f x( )  f x( ), x D ĐS: a) D R \ {0}

Bài 4. Tìm tập xác định hàm số sau:

a) y x 3 2x2 x b)

x y

x x

1 ( 1)( 3)

 

  c) y x2 x

1 

 

d)

x y

x

3

2  

 e) yx 5 x3 f) yx2 2 x ĐS: a) x Rb) x1;x3 c) x Rd) x1;x2 e) x 5f) x 2

Bài 5. Chứng tỏ hàm số y f x ( )x2 4x3 nghịch biến khoảng ( ;2)  và đồng biến khoảng (2;).

HD: Xét f x( )1  f x( )2 .

Bài 6. Chứng tỏ hàm số y f x ( )x3 luôn đồng biến HD: Xét f x( )1  f x( )2 .

Bài 7. Chứng tỏ hàm số

x y f x

x

1 ( )

2 

 

 nghịch biến khoảng xác định của

(26)

Bài 8. Chứng tỏ hàm số y f x ( ) 3 x2 2 x nghịch biến khoảng xác định

HD: y f x ( ) 2 x1 Xét f x( )1  f x( )2 .

Bài 9. Tìm giá trị lớn nhỏ hàm số y f x ( )x3x2 x6 đoạn [0;2].

HD: Xét f x( )1  f x( )2 Chứng tỏ hàm số nghịch biến R f(2)f x( )f(0)

Bài 10 Tìm giá trị lớn nhỏ hàm số

x y f x

x

2 ( )

1 

 

 đoạn [ 3; 2]  .

HD: Xét f x( )1  f x( )2 Chứng tỏ hàm số đồng biến khoảng xác định của

Þ f( 3) f x( )f( 2)

Bài 11 Vẽ đồ thị hai hàm số y x y x

2 ; 1

3

  

hệ trục toạ độ Có nhận xét hai đồ thị

HD: Hai đồ thị song song với nhau, cách đơn vị. Bài 12 Cho hàm số y f x ( ) x

a) Chứng minh hàm số đồng biến

b) Trong điểm A(4;2), (2;1), (9;3), (8;2 2)B C D , điểm thuộc điểm không thuộc đồ thị hàm số

HD: a, Xét f x( )1  f x( )2

b, Các điểm thuộc đồ thị là: A; C; D.

II HÀM SỐ BẬC NHẤT

1 Khái niệm hàm số bậc nhất

Hàm số bậc hàm số cho công thức y ax b  với a 0. 2 Tính chất

Hàm số bậc y ax b  xác định với x thuộc R có tính chất sau: a) Đồng biến R a 0b) Nghịch biến R a 0. 3 Đồ thị

(27)

– Song song với đường thẳng y ax b 0; trùng với đường thẳng y ax nếu

b 0.

Cách vẽ đồ thị hàm số y ax b  (a 0):

– Khi b 0 y ax Đồ thị hàm số y ax đường thẳng qua gốc toạ độ O(0; 0) điểm A a(1; ).

– Nếu b 0 đồ thị y ax b  đường thẳng qua điểm A b(0; ), b B

a;0

 

 

 . 4 Đường thẳng song song đường thẳng cắt nhau

Cho hai đường thẳng ( ) :  d y ax b ( ) :dy a x b    (aa 0  ):

a a

d d b b

( ) ( )       P

a a

d d b b

( ) ( )       

  (d) cắt (d¢) Û a ạ a ( ) ( )d d a a 1

5 Hệ số góc đường thẳng y ax b a  ( 0)  Đường thẳng y ax b  có hệ số góc a.

Gọi a góc tạo đường thẳng y ax b a  ( 0) với tia Ox: + a 900 a > 0 + a >900 a < 0.

Các đường thẳng có hệ số góc tạo với trục Ox góc nhau. Hệ số góc đường thẳng qua hai điểm A(x1;y1) B(x2; y2) là:

k= yx2−y1

2−x1

Dạng 1: Kiểm tra đồ thị hàm số có phải hàm số bậc không? đồng biến hay nghịch biến?

-Đồ thị y=ax+b bậc a ≠ 0, đồng biến a >0; nghịch biến a<0

Bài 1. Trong hàm số sau, hàm số hàm số bậc nhất? Với hàm số bậc nhất, cho biết hàm số đồng biến hay nghịch biến?

a) y 5 2x b) y x 1  c) y2(x1) 2 x

d) y3(x1) x e) y x 

f) y x x  

ĐS:

Các hàm số bậc là:a,b,d, e,

Với: a, nghịch biến b, đồng biến d, đồng biến e, nghịch biến Bài 2. Cho hàm số y3 2x2

(28)

b) Tính giá trị tương ứng y x nhận giá trị sau: 0; 1; 3 2; 3 .

c) Tính giá trị tương ứng x y nhận giá trị sau: 0; 1; 5 2; 5 ĐS:

a, Đồng biến

b, y={2; 5- √2 ; 9; 13-6 √2 ;}

Dạng 2: Vẽ đồ thị hàm số, tìm giao điểm hai đồ thị.

1 Để vẽ đồ thị hàm số, ta tìm hai điểm mà đồ thị hàm số qua nối chúng lại ( thường tìm giao với hai trục tọa độ).

Vẽ đồ thị hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đối. a) Vẽ đồ thị hàm số y=|f(x)|:

Cách 1: Dùng quy tắc phá dấu giá trị tuyệt đối vẽ. Cách 2:

- Vẽ đồ hàm số y=f(x)

- Giữ nguyên phần đồ thị phía trục Ox y=f(x) (P1).

- Lấy đối xứng phần đồ thị phía trục Ox y=f(x) lên phía Ox ta P2. - Đồ thị y=|f(x)| P1 P2.

b) Vẽ đồ thị hàm số y=f(|x|): - Vẽ đồ hàm số y=f(x)

- Lấy đối xứng qua Oy phần đồ thị bên phải Oy y=f(x). - Đồ thị y=f(|x|) phần bên phải phần lấy đối xứng

2 Để tìm giao điểm đồ thị hàm số y=f(x) với y=g(x) Ta xét phương trình hồnh độ giao điểm : f(x)=g(x), tìm x0 tính y0=f(x0) suy giao điểm A(x0;y0).

Dạng 3: Các dạng lập phương trình đường thẳng

a) Lập phương trình đường thẳng qua điểm A( x1, y1¿ ; B( x2, y2¿

Cách 1: Phương trình đường thẳng là: xx−x1

2−x1

= y− y1

y2−y1

Cách 2: giả sử phương trình đường thẳng y=a.x+b (1)

- Thay tọa độ A( x1, y1¿ ; B( x2, y2¿ vào (1) ta hệ phương trình ta được:

{y1=a x1+b

y2=a x2+b từ hệ phương trình tìm a,b thay vào (1) ta phương trình đường thẳng.

b) Lập phương trình đường thẳng qua A( x1, y1¿ có hệ số góc k

- Phương trình đường thẳng là: y=k(x- x1¿+y1

c) Lập phương trình đường thẳng qua A( x1, y1¿ song song với y=a.x+b

- Phương trình đường thẳng có dạng: y=a.x+c ( với c chưa biết) thay tọa độ điểm A(

x1, y1¿ vào đường thẳng ta : y1=a x1+c , từ tính c.

(29)

- Phương trình đường thẳng có dạng: y= −1a .x+c ( với c chưa biết) thay tọa độ điểm

A( x1, y1¿ vào đường thẳng ta : y1=−1

a x1+c , từ tính c.

Dạng 4: Khoảng cách

- Khoảng cách từ điểm A( x1, y1¿ đến đường thẳng ax+by+c=0 là:

d= │ a x1+b y1+c │

a2

+b2

- Khoảng cách điểm A( x1, y1¿ B( x2, y2¿ là: AB= √(x2−x1)2+(y2−y1)2

- Tọa độ trung điểm AB I( x2+x1

2 ;

y2+y1

2 )

Dạng 5: Phương pháp chung chứng minh hàm số đồng biến, nghịch biến: - Giả sử x1<x2 , tính f(x2)−f (x1)

x2−x1

- Nếu f(x2)−f (x1)

x2−x1 >0 , hàm số đồng biến - Nếu f(x2)−f (x1)

x2−x1 <0 , hàm số nghịch biến

Chú ý: Hàm số y=ax+b đồng biến a>0, nghịch biến a<0

Dạng 6: Tìm điểm cố định y=f(x,m)(chứng minh đồ thị qua điểm cố định): Phương pháp: Đưa phương trình y=f(x,m) dạng:

f(x,m)-y=0 <=> m.f(x)+g(x,y)=0

- Gọi I(x,y) điểm cố định, suy {g ( x , y )=0f ( x )=0 ≤¿{x=?

y=? suy điểm cố định I

Dạng 7: Chứng minh điểm tọa độ không thẳng hàng(thẳng hàng)

Phương pháp: viết phương trình đường thẳng qua điểm, thay tọa độ điểm thứ 3 vào, thỏa mãn điểm thẳng hàng, khơng thỏa mãn điểm khơng thẳng hàng.

Dạng 8: Tìm m để đường thẳng đồng quy:

Phương pháp: tìm giao điểm đường thẳng( đường thẳng không chứa m) để 3 đường thẳng đồng quy giao điểm thay vào đường thẳng số 3, từ tìm được m;

Dạng 9: Tìm a để khoảng cách từ điểm M đến đường thẳng d lớn nhất, nhỏ nhất: Dạng 10: Tìm a để đồ thị cắt hai trục tọa độ A B cho diện tích tam giác OAB=S.

(30)

b) Đường thẳng ( )d3 cắt đường thẳng ( ),( )d1 d2 A B Tính toạ độ các điểm A, B diện tích tam giác OAB

ĐS: b) A B SOAB

3 3; , (1;2), 0,75 2

 

  

  .

Bài 4. Cho hàm số y(a1)x a .

a) Chứng minh đồ thị hàm số qua điểm A( 1;1) với giá trị a.

b) Xác định a để đồ thị hàm số cắt trục tung điểm có tung độ Vẽ đồ thị hàm số trường hợp

c) Xác định a để đồ thị hàm số cắt trục hồnh điểm có hồnh độ –2 Tính khoảng cách từ gốc toạ độ O đến đường thẳng

ĐS: a) Thay A(-1;1) vào đồ thị b) a 3c) a 2. Bài 5. Vẽ đồ thị hàm số:

a) yx b) y2x c) y x 1  

Bài 6. Cho hàm số y x 1 2 x a) Vẽ đồ thị hàm số

b) Dựa vào đồ thị, biện luận theo m số nghiệm phương trình: x 2 x m . ĐS: b) m < 1: vô nghiệm; m = 1: nghiệm; m > 1: nghiệm.

Bài 7. Tìm cặp đường thẳng song song cặp đường thẳng cắt số đường thẳng sau:

a) y 3x1 b) y 2 x c) y0,3x

d) y0,3x1 e) y 3 3x f) yx 3ĐS: a // e; c // d; b // f.

Bài 8. Cho hàm số y mx 3  Xác định m trường hợp sau: a) Đồ thị hàm số song song với đường thẳng y3x.

b) Khi x 1  3 y 3.

ĐS: a) m3 b) m 3.

Bài 9. Xác định hàm số y ax b  , biết đồ thị cắt trục tung điểm có tung độ cắt trục hồnh điểm có hồnh độ –3

ĐS: y x

5 5

3

 

.

Bài 10 Cho đường thẳng y(a1)x a

(31)

b) Xác định a để đường thẳng song song với đường thẳng y 1 x4

ĐS: a) a 0b) a 3.

Bài 11 Xác định hàm số trường hợp sau, biết đồ thị đường thẳng qua gốc toạ độ và:

a) Đi qua điểm A(2;4) b) Có hệ số góc a 2.

c) Song song với đường thẳng y5x1.

ĐS: a) y2x b) y 2x c) y5x. Bài 12 Viết phương trình đường thẳng qua gốc toạ độ và:

a) qua điểm A(–3; 1) b) có hệ số góc –2

c) song song với đường thẳng y2x1.

ĐS: a) y x 

b) y2x c) y2x Bài 13 Viết phương trình đường thẳng qua điểm B(–1; –4) và:

a) có hệ số góc 2.

b) song song với đường thẳng y3x1. c) có hệ số góc k cho trước.

ĐS: a) y x

1

2

 

b) y3xc) y k x ( 1) 4 . Bài 14 Cho hàm số y mx 3m1.

a) Định m để đồ thị hàm số qua gốc toạ độ.

b) Tìm toạ độ điểm mà đường thẳng qua với m.

ĐS: a) m 13 b) A( 3; 1)  . Bài 15 Cho điểm A(1; –2), B(–4; 3).

a) Tìm hệ số góc đường thẳng AB b) Lập phương trình đường thẳng AB ĐS: a) k1 b) y x 1.

Bài 16 Cho hai đường thẳng (d1) : y = 3x+4 (d2) x - 2y = , điểm A(-1;1)

a) Xét vị trí tương đối A với hai đường thẳng b) Tìm giao điểm (d1) (d2)

c) Tìm M để (d3) : (m-1)x+(m-2) y + m+1 = đồng quy với (d1) (d2)

Bài 17 Cho hai đường thẳng (d ) : y = ( 3m

(32)

Tìm m , n để (d1)//(d2) ; (d1) ¿ (d2)

Bài 18 Cho hai đường thẳng (d1) : y = (k+1)x +3 (d2) : y = (3- 2k)x +

Tìm k để (d1)//(d2) , (d1) cắt (d2) , (d1) cắt (d2)

Bài 19 Trong mặt phẳng toạ độ Oxy cho ba điểm A(2;5) ; B(-1;-1) C(4;9) a) Viết pt đường thẳng BC suy ba điểm A,B,C thẳng hàng

b) Chứng minh ba đường thẳng BC ; 3x- y -1= x-2y +8 = đồng quy Bài 20 Cho đường thẳng (d1) : y = mx – (d2) : y = 2mx +1 – m

a) Vẽ hệ trục toạ độ (d1) (d2) với m = Tìm toạ độ giao điểm B

chúng?

b) Viết pt đường thẳng qua O ¿ với (d1) A Xác định toạ độ điểm A tính

diện tích tam giác AOB

c) Chứng tỏ (d1) (d2) qua điểm cố định Tìm điểm cố định

Bài 21 Cho hai đường thẳng (d) : mx – y =2 (d’) : (2 – m)x + y = m a) Tìm giao điểm (d) (d’) với m =

b) Chứng minh đường thẳng (d) qua điểm cố đinh B (d’) qua điểm cố định C

c) Tìm m để giao điểm A hai đường thẳng thoả mãn điều kiện góc BAC vng Bài 22 Cho hàm số : y= (m-2)x+n (d) Tìm giá trị m n để đồ thị (d) hàm

số :

a) Đi qua hai điểm A(-1;2) B(3;-4)

b) Cắt trục tung điểm cótung độ 1- √2 cắt trục hồnh điểm có

hồnh độ 2+ √2

c) Cắt đường thẳng -2y+x-3=0

d) Song song vối đường thẳng 3x+2y=1

Bài 23 Cho đường thẳng (d) y= 4x−3 a)Vẽ (d)

b)Tính diện tích tam giác tạo thành (d) hai trục toạ độ c) Tính khoảng cách từ gốc O đến (d)

Bài 24 Với giá trị m hai đường thẳng : (d) y=(m−1) x+2 (d') y=3 x−1

(33)

Bài 25 Tìm giá trị a để ba đường thẳng : ( )d y1 2x (d y2)  x ( )d y3 a x 12

đồng quy điểm mặt phẳng toạ độ Bài 26 Cho A(2;-1); B(-3;-2)

1 Tìm phương trình đường thẳng qua A B

2 Tìm phương trình đường thẳng qua C(3;0) song song với AB Bài 27 Cho hàm số y = (m – 2)x + m + 3.

1) Tìm điều kiện m để hàm số ln nghịch biến

2) Tìm m để đồ thị hàm số cắt trục hoành điểm có hồnh độ

3) Tìm m để đồ thị hàm số đồ thị hàm số y = -x + ; y = 2x – đồng quy

Bài 28 Cho hàm số y = (m – 1)x + m + 3.

1) Tìm giá trị m để đồ thị hàm số song song với đồ thị hàm số y = -2x + 2) Tìm giá trị m để đồ thị hàm số qua điểm (1 ; -4)

3) Tìm điểm cố định mà đồ thị hàm số qua với m

4) Tìm giá trị m để đồ thị hàm số tạo với trục tung trục hồnh tam giác có diện tích (đvdt)

Bài 29 Cho hai điểm A(1 ; 1), B(2 ; -1). 1) Viết phương trình đường thẳng AB

2) Tìm giá trị m để đt y = (m2 – 3m)x + m2 – 2m + song song với đt AB đồng

thời qua điểm C(0 ; 2)

Bài 30 Cho hàm số y = (2m – 1)x + m – 1) Tìm m để đồ thị hàm số qua điểm (2; 5)

2) Chứng minh đồ thị hàm số qua điểm cố định với m Tìm điểm cố định

3) Tìm m để đồ thị hàm số cắt trục hồnh điểm có hoành độ x = 1 .

Bài 31 Cho hàm số y = f(x) =

2

1 x 

1) Với giá trị x hàm số nhận giá trị : ; ; -1 9; 2.

2) A B hai điểm đồ thị hàm số có hồnh độ -2 Viết pt đường thẳng qua A B

Bài 32 Cho hàm số : y = x + m (D)Tìm giá trị m để đường thẳng (D) : a) Đi qua điểm A(1; 2003)

(34)

c)Tiếp xúc với parabol y = -

2

1 x .

Bài 33 a)Tìm giá trị a , b biết đồ thị hàm số y = ax + b qua hai điểm

A( ; - ) B ( 2;2)

b)Với giá trị m đồ thị hàm số y = mx + ; y = 3x –7 đồ thị của hàm số xác định câu ( a ) đồng quy

Bài 34 Cho hàm số y = ( m –2 ) x + m +

a) Tìm điều kiệm m để hàm số ln nghịch biến

b) Tìm m để đồ thị hàm số cắt trục hồnh điểm có hành độ

c) Tìm m để đồ thị hàm số y = - x + ; y = 2x –1và y = (m – )x + m + đồng quy

Bài 35 Cho hai đường thẳng y = 2x + m – y = x + 2m a) Tìm giao điểm hai đường thẳng nói b) Tìm tập hợp giao điểm

Bài 36 Cho hàm số : y = ( 2m + )x – m + (1) a) Tìm m biết đồ thị hàm số (1) qua điểm A ( -2 ; )

b) Tìm điểm cố định mà đồ thị hàm số qua với giá trị m Bài 37 Trong mặt phẳng toạ độ cho điểm A ( ; 0) đường thẳng x – 2y = -

a) Vẽ đồ thị đường thẳng Gọi giao điểm đường thẳng với trục tung trục hoành B E

b) Viết phương trình đường thẳng qua A vng góc với đường thẳng x – 2y = -2

c) Tìm toạ độ giao điểm C hai đường thẳng Chứng minh EO EA = EB EC tính diện tích tứ giác OACB

Bài 38 Trong hệ trục toạ độ Oxy cho hàm số y = 3x + m (*)

a) Tính giá trị m để đồ thị hàm số qua : a) A( -1 ; ) ; b) B( - ; ) b) Tìm m để đồ thị hàm số cắt trục hồnh điểm có hồnh độ - c) Tìm m để đồ thị hàm số cắt trục tung điểm có tung độ -

Bài 39 Cho đường thẳng d có phương trình y=ax+b Biết đường thẳng d cắt trục hoành điểm có hồnh song song với đường thẳng y=-2x+2003

a Tìm a vầ b b Tìm toạ độ điểm chung (nếu có) d parabol y= −1

2 x

(35)

a) Xác định giá trị m để đường thẳng (d) cắt trục tung điểm có tung độ 2004

b) Với giá trị m góc  tạo đường thẳng (d) với tia Ox góc tù? Bài 41 Với giá trị k, đường thẳng y = kx + 1:

a) Đi qua điểm A(-1; 2) ?

b) Song song với đường thẳng y = 5x?

BÀI TẬP ÔN CHƯƠNG II

Bài 1. Cho hai hàm số: y xy3x.

a) Vẽ đồ thị hai hàm số hệ trục tọa độ Oxy.

b) Đường thẳng song song với trục Ox, cắt trục Oy điểm có tung độ 6, cắt đồ thị A B Tìm tọa độ điểm A B Tính chu vi diện tích tam giác OAB

ĐS: b) A(6;6), (2;6)B ; AB4,OA6 2,OB2 10.

Bài 2. Cho hai hàm số y2x yx

a) Vẽ đồ thị hai hàm số hệ trục tọa độ Oxy.

b) Qua điểm (0; 2) vẽ đường thẳng song song với trục Ox, cắt đồ thị tại A B Chứng minh tam giác AOB tam giác vng tính diện tích tam giác ĐS:

Bài 3. Cho hàm số: y(m4)x m 6 (d).

a) Tìm giá trị m để hàm số đồng biến, nghịch biến.

b) Tìm giá trị m, biết đường thẳng (d) qua điểm A(–1; 2) Vẽ đồ thị của hàm số với giá trị tìm m.

c) Chứng minh m thay đổi đường thẳng (d) ln ln qua điểm cố định

ĐS: b) m 0c) (1;10).

Bài 4. Cho hàm số: y(3 –2) –2m x m.

a) Xác định m để đồ thị hàm số cắt trục hồnh điểm có hồnh độ 2. b) Xác định m để đồ thị hàm số cắt trục tung điểm có tung độ 2.

c) Xác định tọa độ giao điểm hai đồ thị ứng với giá trị m tìm câu a, câu b. ĐS:

Bài 5. Cho ba đường thẳng ( ) :d1 yx1, ( ) :d2 y x 1 ( ) :d3 y1. a) Vẽ ba đường thẳng cho hệ trục tọa độ Oxy.

(36)

hai đường thẳng ( ),( )d1 d2 theo thứ tự B C Tìm tọa độ điểm A, B, C. c) Tam giác ABC tam giác gì? Tính diện tích tam giác ABC

ĐS:

Bài 6. Cho hàm số sau: ( ) :d1 yx 5;

1 ( ) :

4 

d y x

; ( ) :d3 y4x. a) Vẽ đồ thị hàm số cho hệ trục tọa độ Oxy.

b) Gọi giao điểm đường thẳng ( )d1 với đường thẳng ( )d2 ( )d3 A B. Tìm tọa độ điểm A, B

c) Tam giác AOB tam giác gì? Vì sao? Tính diện tích tam giác AOB ĐS:

Bài 7. Cho hàm số: ( ) :d1 y2x2,

1

( ) :

2  

d y x

a) Vẽ đồ thị hai hàm số cho hệ trục tọa độ Oxy.

b) Gọi giao điểm đường thẳng ( )d1 với trục Oy A, giao điểm đường thẳng ( )d2 với trục Ox B, giao điểm đường thẳng ( ), ( )d1 d2 C Tam giác ABC tam giác gì? Tìm tọa độ điểm A, B, C

c) Tính diện tích tam giác ABC ĐS:

Bài 8. Cho hai đường thẳng: ( ) :d1 y x 3 ( ) :d2 y3x7.

a) Vẽ đồ thị hàm số cho hệ trục tọa độ Oxy.

b) Gọi giao điểm đường thẳng ( )d1 ( )d2 với trục Oy A B Tìm tọa độ trung điểm I đoạn AB

c) Gọi J giao điểm hai đường thẳng ( )d1 ( )d2 Chứng minh tam giác OIJ tam giác vng Tính diện tích tam giác

ĐS:

Bài 9. Cho đường thẳng (d): y2x3.

a) Xác định tọa độ giao điểm A B đường thẳng (d) với hai trục Ox, Oy Tính khoảng cách từ điểm O(0; 0) đến đường thẳng (d)

b) Tính khoảng cách từ điểm C(0; –2) đến đường thẳng (d) ĐS:

Bài 10 Tìm giá trị k để ba đường thẳng sau đồng quy:

a) ( ) :d1 y2x7,

1

( ) :

3  

d y x

,

2

( ) : d y x

k k

(37)

Bài 11 Cho hai đường thẳng: ( ) :d1 y(m1)x 3và ( ) :d2 y(2m1)x4.

a) Chứng minh

1 m 

hai đường thẳng cho vng góc với b) Tìm tất giá trị m để hai đường thẳng cho vng góc với nhau.

ĐS: b) m m 0;

2

 

.

Bài 12 Xác định hàm số y ax b  trường hợp sau:

a) Khi a  3, đồ thị hàm số cắt trục tung điểm có tung độ  3. b) Khi a5, đồ thị hàm số qua điểm A(–2; 3).

c) Đồ thị hàm số qua hai điểm M(1; 3) N(–2; 6)

d) Đồ thị hàm số song song với đường thẳng y 7x qua điểm 1;7 7

ĐS: a) y 3xb) y5x 7c) y x 4d) y 7x7. Bài 13 Cho đường thẳng: y4x (d).

a) Viết phương trình đường thẳng ( )d1 song song với đường thẳng (d) có tung độ gốc 10

b) Viết phương trình đường thẳng ( )d2 vng góc với đường thẳng (d) cắt trục Ox tại điểm có hồnh độ –

c) Viết phương trình đường thẳng ( )d3 song song với đường thẳng (d) cắt trục Ox A, cắt trục Oy B diện tích tam giác AOB 8.

ĐS:

Bài 14 Cho hai đường thẳng: y(k 3)x 3k3 ( ) d1 y(2k1)x k 5 ( ) d2 Tìm các giá trị k để:

a) ( )d1 ( )d2 cắt nhau. b) ( )d1 ( )d2 cắt điểm trục tung

c) ( )d1 ( )d2 song song.

ĐS: a) k4 b) k 

c) k4

Bài 15 Cho hàm số ( ) :d y(m3)x n m ( 3) Tìm giá trị m, n để đường thẳng (d):

a) Đi qua điểm A(1; –3) B(–2; 3)

(38)

c) Cắt đường thẳng 3y x  0

d) Song song với đường thẳng 2x5y1.

CHƯƠNG III

HỆ HAI PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN

I PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN

1 Khái niệm phương trình bậc hai ẩn

Phương trình bậc hai ẩn x, y hệ thức dạng: ax by c  (1) trong a, b, c số biết (a b 0).

Nếu x y0 0, thoả (1) cặp số ( ; )x y0 nghiệm phương trình (1).

Trong mặt phẳng toạ độ Oxy, nghiệm (1) biểu diễn điểm. Nghiệm ( ; )x y0 được biểu diễn điểm ( ; )x y0 .

2 Tập nghiệm phương trình bậc hai ẩn

Phương trình bậc hai ẩn ax by c  ln có vơ số nghiệm Tập nghiệm nó được biểu diễn đường thẳng ax by c  (d).

Nếu a ¹ b đường thẳng (d) đồ thị hàm số

a c

y x

b b

 

.

Nếu a b = phương trình trở thành

c

ax c x

a

  

đường thẳng (d) song song hoặc trùng với trục tung.

Nếu a = b phương trình trở thành

c

by c y

b

  

đường thẳng (d) song song hoặc trùng với trục hoành.

Bài 13 Trong cặp số (0; 4), (–1; 3), (1; 1), (2; 3), (4; 6), cặp số nghiệm của phương trình:

a) 5x 3y2 b) 2x y 7 c) 2x y 2 ĐS:

Bài 14 Tìm nghiệm tổng quát vẽ đường thẳng biểu diễn tập nghiệm nó: a) 3x y 1 b) x 2y5 c) 2x 3y5

(39)

ĐS:

Bài 15 Cho đường thẳng (d) có phương trình: (m1)x(3m 4)y2m 5 Tìm m để: a) (d) song song với trục hoành b) (d) song song với trục tung c) (d) qua gốc toạ độ d) (d) qua điểm A(2; –1) ĐS:

Bài 16 Tìm tất nghiệm nguyên phương trình:

a) 2x y 0 b) 3x 2y5 c) 2x5y15

d) 5x11y4 e) 7x5y143 f) 23x53y109

ĐS: a)

x t t Z

y 2t( )       b) x t y 12 1t    

 

c)

x t y 52 3t   

 

d)

x t

y 11 35 1t        e) x t y 47 23t    

 

f)

x t

y 53 1623 9t    

  

Bài 17 Tìm tất nghiệm nguyên dương phương trình:

a) 11x8y73 b) 5x7y112 c) 5x19y674 d) 2x 3y7 e) 7x13y71

ĐS: a) x y 53   

  b)

x x x

y 117 ; y 146 ; y 121                c) x y 1731   

;

x y 2636   

;

x y 2155   

;

x y 1674   

;

x y 1193   

;

x y 1126   

;

x y 1311   

 

d)

x t t Z t

y 13 2(t , 1)   

 

 

e) khơng có nghiệm ngun dương.

II HỆ HAI PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN

1 Khái niệm hệ hai phương trình bậc hai ẩn Cho hệ hai phương trình bậc hai ẩn:

a x b y c a x b y c12 12 12

  

 

(I)

Nếu hai phương trình có nghiệm chung ( ; )x y0 ( ; )x y0 nghiệm của hệ (I).

Nếu hai phương trình khơng có nghiệm chung ta nói hệ (I) vơ nghiệm. Giải hệ phương trình tìm tập nghiệm nó.

2 Minh hoạ hình học tập nghiệm hệ hai phương trình bậc hai ẩn

(40)

Nếu ( )d1 cắt ( )d2 hệ (I) có nghiệm nhất. Nếu ( )d1 // ( )d2 hệ (I) vơ nghiệm.

Nếu ( )d1  ( )d2 hệ (I) có vơ số nghiệm. 3 Hệ phương trình tương đương

Hai hệ phương trình tương đương chúng có tập nghiệm.

Bài Đốn nhận số nghiệm hệ phương trình sau giải thích sao:

a) x y x y 3        b) x y x y

3

2

       c) x y x y

3

2        d) x y

x y

0        e) x y

x y

2

   

 

 f)

x y x y 11 2         

ĐS: a) nghiệm b) nghiệm c) nghiệm d) nghiệm e) vô nghiệm f) vô số nghiệm.

Bài Bằng đồ thị chứng tỏ hệ phương trình sau ln có nghiệm với giá trị nào a:

a) x a x y 1     

 b)

x y y a      

Bài Bằng đồ thị chứng tỏ hệ phương trình:

x y ax y 3       

a) Có nghiệm với a2. b) Vô nghiệm với a6.

Bài Bằng đồ thị chứng tỏ hệ phương trình:

x y a

x y

3

15 10

  

 

a) Có vơ số nghiệm với a 1 . b) Vô nghiệm với a 1 . Bài Xác định m để hệ phương trình sau có nghiệm nhất:

a)

x y x y

mx y m

2 2           

ĐS: a) m1

Bài Xác định a để hai hệ phương trình sau tương đương:

a)

x y

x y

2

4        và x y

x y a

2

12        b) x y x y

3

   

 

ax y x ay

2

2

  

 

(41)

III GIẢI HỆ HAI PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN

1 Phương pháp

Bước 1: Từ phương trình hệ cho (coi PT (1)), ta biểu diễn ẩn theo ẩn kia, vào phương trình thứ hai (PT (2)) để phương trình (chỉ cịn ẩn).

Bước 2: Dùng phương trình để thay cho PT (2) hệ (PT (1) cũng thường được thay hệ thức biểu diễn ẩn theo ẩn kia).

2 Phương pháp cộng đại số

Bước 1: Cộng hay trừ vế hai phương trình hệ phương trình cho để được phương trình mới.

Bước 2: Dùng phương trình thay cho hai phương trình của hệ (giữ nguyên phương trình kia).

Chú ý:

 Trong phương pháp cộng đại số, trước thực bước 1, nhân hai vế phương trình với số thích hợp (nếu cần) cho hệ số ẩn hai phương trình hệ đối

 Đơi ta dùng phương pháp đặt ẩn phụ để đưa hệ phương trình cho hệ phương trình với hai ẩn mới, sau sử dụng hai phương pháp giải

Bài Giải hệ phương trình sau phương pháp thế:

a)

x y

x y

4

8

       b) x y x y

3 11

4

       c) x y x y

5

2        d) x x y y x y 15 14            e)

x y x y

x y5 13

4           f) x y y x

5 19

3 21         

ĐS: a) ;14    

  b) (7;5) c)

19 14; 13 13

 

 

  d) (12; 3) e) (8;2) f) (9; 10) Bài Giải hệ phương trình sau:

a)

x y x

x 2y 4(x y1)

5 ( )

    

   

 b)

x y

x y x y

9

3(4 )

  

    

c)

x y x

x y x y

3( 1)

5( )

    

   

 d)

x y x y

x y y x

2(2 ) 3(2 ) 10 4(6 )

           e) x y x y

( 2)

( 2)            f)

x y x y

x y x y

( 5)( 2) ( 2)( 1) ( 4)( 7) ( 3)( 4)

     

    

(42)

ĐS: a) vô số nghiệm b) vô nghiệm c) vô nghiệm d) ;12    

  e) vô nghiệm f) (7;5) Bài Giải hệ phương trình sau:

a)

x y

x y

2 13

3        b) x y x y

3 2

2          c) x y x y

2 1

1

             d)

x y x y

x y x y

4 5

1

3

1

                   e)

x y x y

x y x y

2 3

1 1

               f) x y x y 2

( 1) 2 3( 1)            ĐS: a) 33 (2;3), ; 7      

  b) (0;1) c) (2;2) d)

10 19; 3

 

 

  e)

77; 63 20 20        f)

2

1 ;        

Bài Giải biện luận hệ phương trình sau:

a)

mx y m

x my m2

4

  

   

 b)

mx y m

x my m3 11         

ĐS:

Bài Tìm m nguyên để hệ phương trình sau có nghiệm nghiệm nguyên:

a)

mx y m

x my2 m

2

   

  

 b)

m x y m

m x y m2 m

( 1)

2

    

  

ĐS: a) m { 1; 3;1; 5}    b) m { 1;0;2;3} 

Bài Giải hệ phương trình sau phương pháp cộng đại số:

a)

x y

x y

4 13

5 31

       b) x y x y

7 19 31

       c) x y x y

7

3 10 62

       d) x y

x y 11   

  

 e)

x y

x y

3

4 12

  

  

 f)

x y

x y

2

3

      

ĐS: a) ( 2;7) b) ( 3;8) c) (4;5) d) (5; 2) e) (0;4) f) ( 1;0) Bài Giải hệ phương trình sau:

a)

x y x

x y x y

3( 1)

5( )

    

   

 b)

x x y

x y y

2 ( )

6 10

    

  

 c)

x y x

x y x y2( 1)

7

    

    

a

) m2 m 2m2

b

) m1 m 1m1

m m m m 3; 2           x R y 2x       nghiệ m m m m m

3 1;

(43)

d)

x y

x y

2

3

  

 

 e)

x y

x y

2

2 10

  

   

 f)

x y

x y

( 1)

( 1) 

   

  

 

ĐS: a) vô nghiệm b) vô số nghiệm c) vô nghiệm d)

2 1;

3   

 

 

 

e)

2 10;

5

   

 

  f)

Bài Xác định a b để đồ thị hàm số y ax b  qua hai điểm A B trường hợp sau:

a) A(2; 1), B(1; 2) b) A(1; 3), B(3; 2) c) A(1; –3), B(2; 3)

d) A(–1; 1), B(2; 3) e) A(2; –2), B(–1; –2) f) A(1; 0), B(1; –6)

ĐS: a) y x 3 b) y x

1

2

 

c) y6xd) y x

2

3

 

e) y2 f) x 1Bài Chứng tỏ m thay đổi, đường thẳng có phương trình sau ln qua điểm

cố định:

a) ( 5 m4)x(3m 2)y3m 0 b)

m2 m x m2 m y m2 m

(2  4)  (   1)    13 0

ĐS: a) (3;4) b) (3;1)

IV GIẢI TỐN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN

 Bước 1: Lập hệ phương trình:

+ Chọn hai ẩn đặt điều kiện thích hợp cho chúng

+ Biểu diễn đại lượng chưa biết theo ẩn đại lượng biết + Lập hai phương trình biểu thị mối quan hệ đại lượng

 Bước 2: Giải hệ hai phương trình nói

 Bước 3: Trả lời: Kiểm tra xem nghiệm hệ phương trình, nghiệm thích hợp với tốn (thoả mãn điều kiện bước 1) kết luận

Dạng 1: Toán quan hệ số

Bài Tìm số tự nhiên có hai chữ số cho tổng hai chữ số 11, đổi chỗ hai chữ số hàng chục hàng đơn vị cho số tăng thêm 27 đơn vị

ĐS: 47.

(44)

4, đổi chỗ chữ số hàng trăm hàng đơn vị cho số giảm 99 đơn vị ĐS: 746.

Bài Tìm số tự nhiên có ba chữ số chia hết cho 11, biết chia số cho 11 thì thương tổng chữ số số bị chia

ĐS: 198.

Bài Tìm hai số biết tổng hai số 17 đơn vị Nếu số thứ tăng thêm đơn vị, số thứ hai tăng thêm đơn vị tích chúng 105 đơn vị

ĐS: 12 và 13.

Dạng 2: Toán làm chung cơng việc

Bài Hai vịi nước chảy vào bể sau 48 phút đầy bể Nếu vòi I chảy 4

giờ, vịi II chảy hai vịi chảy

4 bể Tính thời gian để vịi chảy riêng đầy bể

ĐS: 12 giờ.

Bài Để hoàn thành công việc, hai tổ phải làm chung Sau làm chung thì tổ II điều làm việc khác, tổ I hoàn thành cơng việc cịn lại 10 Hỏi tổ làm riêng sau xong cơng việc

ĐS:

Bài Hai lớp 9A 9B tham gia lao động vệ sinh sân trường cơng việc hồn thành sau 20 phút Nếu lớp chia làm nửa cơng việc thời gian hồn tất Hỏi lớp làm phải thời gian

ĐS:

Dạng 3: Tốn chuyển động

Bài Một tơ từ tỉnh A đến tỉnh B với vận tốc định Nếu vận tốc tăng thêm 20 km/h thì thời gian giảm Nếu vận tốc giảm bớt 10 km/h thời gian tăng thêm Tính vận tốc thời gian dự định ô tô

ĐS: 40 km/h; giờ.

Bài Hai địa điểm A B cách 85 km Cùng lúc, canô xi dịng thừ A đến B và canơ ngược dòng từ B đến A, sau 40 phút gặp Tính vận tốc thật canơ, biết vận tốc canơ xi dịng lớn vận tốc canơ ngược dịng km/h vận tốc dòng nước km/h (vận tốc thật canô không đổi).

ĐS: 27 km/h; 24 km/h.

(45)

đến A Xe máy ô tô gặp điểm C cách A 120 km Nếu xe máy khởi hành sau ô tô gặp điểm D cách C 24 km Tính vận tốc tơ xe máy.

ĐS: 60 km/h; 40 km/h.

Bài Một xe khách xe du lịch khởi hành đồng thời từ A để đến B Biết vận tốc của xe du lịch lớn vận tốc xe khách 20 km/h Do xe du lịch đến B trước xe khách 50 phút Tính vận tốc xe, biết quãng đường AB dài 100 km.

ĐS:

Bài Một người xe máy từ A đến B Vì có việc gấp phải đến B trước thời gian dự định 45 phút nên người tăng vận tốc lên 10 km Tính vận tốc mà người dự định đi, biết quãng đờng AB dài 90 km.

ĐS:

Bài Một người xe máy từ A tới B Cùng lúc người khác xe máy từ B tới A

với vận tốc

5 vận tốc người thứ Sau hai người gặp Hỏi mỗi người quãng đường AB hết bao lâu?

ĐS:

Bài Một canơ ngược dịng từ bến A đến bến B với vận tốc 20 km/h, sau lại xuôi từ bến B trở bến A Thời gian canơ ngược dịng từ A đến B nhiều thời gian canơ xi dịng từ B trở A 40 phút Tính khoảng cách hai bến A B Biết vận tốc dòng nước km/h, vận tốc riêng canơ lúc xi dịng lúc ngược dòng ĐS:

Dạng 4: Tốn có nội dung hình học

Bài Một tam giác có chiều cao

4 cạnh đáy Nếu chiều cao tăng thêm dm cạnh đáy

giảm dm diện tích tăng thêm 12 dm2 Tính chiều cao cạnh đáy tam giác

ĐS: Cạnh đáy 20 dm, chiều cao 15 dm.

Bài Một khu vườn hình chữ nhật có chu vi 48 m Nếu tăng chiều rộng lên bốn lần và chiều dài lên ba lần chu vi khu vườn 162 m Hãy tìm diện tích khu vườn ban đầu

ĐS:

Bài Người ta muốn làm thùng tơn hình trụ khơng nắp có bán kính đáy 25 cm, chiều cao thùng 60 cm Hãy tính diện tích tơn cần dùng (khơng kể mép nối) Thùng tơn chứa đầy nước thể tích nước chứa thùng

(46)

Bài Một ruộng hình chữ nhật có diện tích 100 m2 Tính độ dài cạnh thửa

ruộng Biết tăng chiều rộng ruộng lên m giảm chiều dài ruộng m diện tích ruộng tăng thêm m2.

ĐS:

Dạng 5: Các Dạng khác

Bài Hai giá sách có 450 Nếu chuyển 50 từ giá thứ sang giá thứ hai số

sách giá thứ hai

5 số sách giá thứ Tính số sách giá. ĐS: 300; 150.

Bài Hai xí nghiệp theo kế hoạch phải làm tổng cộng 360 dụng cụ Thực tế, xí nghiệp I vượt mức kế hoạch 10%, xí nghiệp II vượt mức kế hoạch 15%, hai xí nghiệp làm 404 dụng cụ Tính số dụng cụ xí nghiệp phải làm theo kế hoạch

ĐS:

Bài Một công nhân dự định làm 72 sản phẩm thời gian định Nhng thực tế xí nghiệp lại giao 80 sản phẩm Mặc dù người làm thêm sản phẩm so với dự kiến, thời gian hoàn thành công việc chậm so với dự định 12 phút Tính số sản phẩm dự kiến làm người Biết người làm không 20 sản phẩm

ĐS:

Bài Theo kế hoạch, cơng nhân phải hồn thành 60 sản phẩm thời gian định. Nhưng cải tiến kĩ thuật nên người công nhân làm thêm sản phẩm Vì vậy, hoàn thành kế hoạch sớm dự định 30 phút mà vượt mức sản phẩm Hỏi theo kế hoạch, người phải làm sản phẩm ĐS:

Bài Một đội cơng nhân hồn thành cơng việc với mức 420 ngày cơng thợ (nghĩa nếu cơng việc có người làm phải 420 ngày) Hãy tính số cơng nhân đội biết đội tăng thêm người số ngày để đội hồn thành công việc giảm ngày

ĐS:

Bài Một đội xe vận tải phải vận chuyển 28 hàng đến địa điểm qui định Vì đội có xe phải điều làm việc khác nên xe phải chở thêm 0,7 hàng Tính số xe đội lúc đầu

ĐS:

(47)

tr-ước ngày Hỏi dự kiến ban đầu ngày trồng cây? (Giả sử số dự kiến trồng ngày nhau).

ĐS:

BÀI TẬP ÔN CHƯƠNG III

Bài Giải hệ phương trình sau:

a)

x y

x y

5

7

       b) x y x y 11

5

       c) x y x y

6

       d)     x y x y

2

2 2

            e) x y x y

3 16

4

5 11

2          f) x y x y

5

         ĐS:

Bài Giải hệ phương trình sau:

a)

x y

x y

1 18 51            b) x y x y

10 1

1

25 2

1                c)

x y x y

x y x y

27 32 7

2

45 48 1

2                d) x y x y

2

5 1

    

   

 e)

x y x y

x y x y

2

3 17

    

   

 f)

x y x y

x y x y

4

3

    

   

ĐS:

Bài Giải biện luận hệ phương trình sau:

a)

mx m y m

x my

( 1)

2

    

 

 b)

mx m y

m x m( 2)y ( 2) ( 1)

   

   

 c)

m x y m

m x y m

( 1)

( 2)

    

    

d)

m x m y

m x m y m

( 4) ( 2) (2 1) ( 4)

    

   

 e)

m x y m

m x y m2 m

( 1)

2

    

  

 f)

mx y m

x my2 m1

2

   

  

ĐS:

Bài Trong hệ phương trình sau hãy:

i) Giải biện luận ii) Tìm m  Z để hệ có nghiệm nghiệm nguyên.

a)

m x y m

m x y m2 m

( 1)

2           b) mx y x 4(m 1)y 14m

  

  

 c)

mx y

x my 32m     

   

ĐS:

Bài Trong hệ phương trình sau hãy: i) Giải biện luận

(48)

a)

mx y m

x my2 m

2

   

  

 b)

mx m y

m x my

6 (2 )

( 1)

   

  

 c)

mx m y m

x my

( 1)

2

    

 

ĐS:

Bài Giải hệ phương trình sau:

a)

x y z

x y z

x y z

3

2

2

    

  

   

 b)

x y z

x y z x y z

3

2

3

   

   

   

 c)

x y z

x y z

x y z

3

2

3

    

   

    

ĐS:

Bài Một khu vườn hình chữ nhật, chiều dài lớn chiều rộng m, diện tích 300 m2.

Tính chiều dài chiều rộng khu vườn ĐS:

Bài Cho hình chữ nhật Nếu tăng độ dài cạnh lên cm diện tích hình chữ nhật tăng thêm 13 cm2 Nếu giảm chiều dài cm, chiều rộng cm diện

tích hình chữ nhật giảm 15 cm2 Tính chiều dài chiều rộng hình chữ nhật đã

cho ĐS:

Bài Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi 80 m Nếu tăng chiều dài thêm m, chiều rộng thêm m diện tích mảnh đất tăng thêm 195 m2 Tính chiều dài, chiều rộng của

mảnh đất ĐS:

Bài 10. Một tam giác có chiều cao

2

5 cạnh đáy Nếu chiều cao giảm dm cạnh

đáy tăng thêm dm diện tích giảm 14 dm2 Tính chiều cao cạnh đáy của

tam giác ĐS:

Bài 11. Hai xe máy khởi hành lúc từ hai tỉnh A B cách 90 km, ngược chiều gặp sau 1,2 (xe thứ khởi hành từ A, xe thứ hai khởi hành từ B) Tìm vận tốc xe Biết thời gian để xe thứ hết quãng đường AB thời gian để xe thứ hai hết quãng đường AB

ĐS:

Bài 12. Một xe lửa từ ga Hà Nội vào ga Trị Bình (Quảng Ngãi) Sau giờ, xe lửa khác từ ga Trị Bình ga Hà Nội với vận tốc lớn vận tốc xe thứ km/h Hai xe gặp ga quãng đường Tìm vận tốc xe lửa, biết quãng đường sắt Hà Nội – Trị Bình dài 900km

ĐS:

(49)

ôtô thứ chạy nhanh ôtô thứ hai 10 km nên đến B trớc ôtô thứ hai giờ. Tính vận tốc ơtơ?

ĐS:

Bài 14. Một canơ xi dịng từ bến sơng A đến bến sông B cách 24 km; lúc đó, từ A B bè nứa trơi với vận tốc dịng nước km/h Khi đến B canô quay lại gặp bè nứa địa điểm C cách A km Tính vận tốc thực canô

ĐS:

Bài 15. Cùng thời điểm, ôtô XA xuất phát từ thành phố A hướng thành phố

B khác XB xuất phát từ thành phố B hướng thành phố A Chúng chuyển

động với vận tốc riêng không đổi gặp lần đầu điểm cách A 20 km Cả hai chiéc xe sau đến B A tương ứng, quay trở lại chúng gặp lần thứ hai điểm C Biết thời gian xe XB từ C đến B 10 phút thời gian hai lần

gặp Hãy tính vận tốc ôtô ĐS:

Bài 16. Một xuồng máy xuôi dịng sơng 30 km ngược dịng 28 km hết thời gian thời gian mà xuồng 59,5 km mặt hồ yên lặng Tính vận tốc xuồng hồ biết vận tốc nước chảy sông km/h

ĐS:

Bài 17. Một xe máy từ A đến B thời gian dự định Nếu vận tốc tăng thêm 14 km/ đến sớm giờ, giảm vận tốc km/ đến muộn Tính vận tốc dự định thời gian dự định

ĐS:

Bài 18. Một tàu thuỷ chạy khúc sông dài 120 km, 45 phút Tính vận tốc tàu thuỷ nước yên lặng, biết vận tốc dòng nước km/ h ĐS:

Bài 19. Một canơ xi dịng 48 km ngược dòng 22 km Biết thời gian xi dịng lớn thời gian ngược dịng vận tốc xi lớn vận tốc ngư-ợc km/h Tính vận tốc canơ lúc ngưngư-ợc dịng

ĐS:

Bài 20. Nếu mở hai vòi nước chảy vào bể cạn sau 55 phút bể đầy nước Nếu mở riêng vịi vịi thứ làm đầy bể nhanh vòi thứ hai Hỏi mở riêng vịi vòi chảy đầy bể?

ĐS:

(50)

ĐS:

Bài 22. Để hoàn thành công việc, hai tổ phải làm chung Sau làm chung tổ II điều làm việc khác, tổ I hoàn thành cơng việc cịn lại 10 Hỏi tổ làm riêng sau làm xong cơng việc đó?

ĐS:

Bài 23. Theo kế hoạch hai tổ sản xuất 600 sản phẩm thời gian định Do áp dụng kĩ thuật nên tổ I vượt mức 18% tổ II vượt mức 21% Vì thời gian quy định họ hoàn thành vượt mức 120 sản phẩm Hỏi số sản phẩm giao tổ theo kế hoạch?

ĐS:

Bài 24. Có đội xây dựng làm chung cơng việc Làm chung ngày đội III điều động làm việc khác, đội lại làm thêm 12 ngày hồn thành cơng việc Biết suất đội I cao suất đội II; suất đội III trung bình cộng suất đội I suất đội II; đội làm một phần ba cơng việc phải tất 37 ngày xong Hỏi đội làm ngày xong cơng việc

ĐS:

Bài 25. Nhà trường tổ chức cho 180 học sinh khối tham quan di tích lịch sử Người ta dự tính dùng loại xe lớn chuyên chở lượt hết số học sinh phải điều dùng loại xe nhỏ hai Biết xe lớn có nhiều xe nhỏ 15 chỗ ngồi Tính số xe lớn, loại xe huy động

CHƯƠNG IV

HÀM SỐ y=ax2(a≠0) PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨN

I HÀM SỐ y=ax2(a≠0)

1 Tập xác định hàm số

Hàm số y ax a ( 0) xác định với x R. 2 Tính chất biến thiên hàm số

Nếu a > hàm số nghịch biến x < đồng biến x > 0. Nếu a < hàm số đồng biến x < nghịch biến x > 0. 3 Đồ thị hàm số

(51)

Nếu a > đồ thị nằm phía trục hoành, O điểm thấp đồ thị. Nếu a < đồ thị nằm phía trục hoành, O điểm cao đồ thị.

Vì đồ thị y ax a ( 0) qua gốc toạ độ nhận trục Oy làm trục đối xứng nên để vẽ đồ thị hàm số này, ta cần tìm điểm bên phải trục Oy lấy các điểm đối xứng với chúng qua Oy.

Bài 18 Cho hàm số y f x ( )x2

a) Chứng minh f a( ) f a( ) 0  với a. b) Tìm a  R cho f a(  1) 4 .

ĐS: b) a1;a3.

Bài 19 Cho hàm số y(m2)x m2 ( 2) Tìm giá trị m để: a) Hàm số đồng biến với x < 0.

b) Có giá trị y 4x1. c) Hàm số có giá trị lớn d) Hàm số có giá trị nhỏ

ĐS: a) m 2 b) m 2c)m 2 d) m 2.

Bài 20 Cho hàm số y x 10 

a) Vẽ đồ thị (P) hàm số

b) Các điểm sau có thuộc đồ thị hay không: A B C

9

3; , 5; , ( 10;1)

10

   

 

 

 

 

  ?

ĐS: b) A, B Ỵ (P).

Bài 21 Cho parabol y x

Xác định m để điểm sau nằm parabol:

a) A 2;m b) B 2;m c) C m 3;4      

ĐS: a) m 12 b) m 12 c) m 3.

Bài 22 Xác định m để đồ thị hàm số y(m2 2)x2 qua điểm A(1;2) Với m tìm được, đồ thị hàm số có qua điểm B(2;9) hay không?

ĐS: m2. Bài 23.

(52)

b) Viết phương trình parabol dạng y ax 2 qua điểm M(2;4).

c) Vẽ parabol đường tăhngr hệ trục toạ độ tìm toạ độ giao điểm chúng

ĐS: a) y2x b) y xc) (0;0),(2;4).

Bài 24 Trên hệ trục toạ độ, vẽ đồ thị hàm số y f x ( )x2 y g x x ( )

2

 

Dựa vào đồ thị giải bất phương trình:

a) f x( )g x( ) b) f x( )g x( ) ĐS:

Bài 25 Cho hàm số y ax a ( 0).

a) Xác định a để đồ thị hàm số qua điểm A( 1;2) b) Vẽ đồ thị hàm số vừa tìm

c) Tìm điểm đồ thị có tung độ

d) Tìm điểm đồ thị cách hai trục toạ độ

ĐS: a) a 2b) y2x2 c)  2;4 ,  2;4 d) O A B

1 1

(0;0), ; , ;

2 2

   

 

   

   

Chú ý: Tập hợp điểm cách hai trục toạ độ hai đường thẳng y x y ; x. Bài 26 Cho hàm số y2x2

a) Vẽ đồ thị (P) hàm số

b) Dựa vào đồ thị (P) biện luận theo m số nghiệm phương trình: 2x2 1 m.

II PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨN

1 Định nghĩa

Phương trình bậc hai ẩn phương trình có dạng ax2bx c 0, x là ẩn; a, b, c số cho trước gọi hệ số a 0.

2 Cơng thức nghiệm phương trình bậc hai

Đối với phương trình bậc hai ax2bx c 0 (a0) biệt thức b2 4ac:

Nếu D > phương trình có nghiệm phân biệt

b b

x x

a a

1 2 ; 2 2  .

Nếu = phương trình có nghiệm kép

b

x x

a

(53)

Nếu < phương trình vơ nghiệm.

Chú ý: Nếu phương trình có a c trái dấu  > Khi phương trình có 2 nghiệm phân biệt.

3 Cơng thức nghiệm thu gọn

Đối với phương trình bậc hai ax2bx c 0 (a0) b2 b , b2 ac:

Nếu D¢ > phương trình có nghiệm phân biệt

b b

x x

a a

1  ; 

   

   

 

.

Nếu ¢ = phương trình có nghiệm kép

b

x x

a

1   

. Nếu ¢ < phương trình vơ nghiệm.

4 Hệ thức Viet

Định lí Viet: Nếu x x1 2, nghiệm phương trình ax2bx c 0 (a0) thì:

b c

x x x x

a a

1 ; 

  

 

Nếu hai số có tổng S tích P hai số hai nghiệm phương trình:

X2 SX P 0 (Điều kiện để có hai số là: S2 4P0).

5 Dấu nghiệm số phương trình bậc hai

Cho phương trình bậc hai: ax2bx c 0 (a0) (1) (1) có hai nghiệm trái dấu ÛP 0

(1) có hai nghiệm dấu P 0    

 

(1) có hai nghiệm dương phân biệtP S

0 0    

    

(1) có hai nghiệm âm phân biệtP S

0 0    

    

Chú ý: Giải phương trình cách nhẩm nghiệm:

Nếu nhẩm được: x1x2 m n x x; mn phương trình có nghiệm

x1m x, 2n.

Nếu a b c 0   phương trình có nghiệm

c

x x

a

(54)

Nếu a b c 0   phương trình có nghiệm

c

x x

a

11,  .

Bài Giải phương trình sau:

a) (x1)2 4(x2 2x1) 0 b) 9(x 2)2 4(x1)2 0 c) 2x2 3(2x 3)2 0 d) x2 4x 3 e) x26x 16 0 f) 7x212x 5

ĐS:

Bài Giải phương trình sau:

a) 3x2 5x 8 b) 5x2 3x15 0 c) x2 4x 1

d) 3x27x 2 e) x x 10

5

7 49

  

f) 5 2x2 10x 5 0 ĐS:

Bài Giải phương trình sau:

a) 10x217  3  2(2x  x 1) –15 b) x27    3  (x x x1) 1 c) 2x2    3  (x  x1)(x 1) 3 d) 5x2 x   3 (  x x1) 1 x2

e) 6x2 x   33 (x x 1) –11 f)  x4 2x x (   1)   3  x x( 3) 5 g) x2     3(2   3) xx   x x(  2) –1 h) x2 4    3(2  7)xx 2 (x x2) 7 i) 8x2     3 (2    3)xx x  x x(  2) k) 3(2  3)x x x(  2) 1

ĐS:

Bài Tìm m để phương trình sau:

i) có nghiệm ii) có nghiệm phân biệt iii) có nghiệm kép iv) vơ nghiệm

a) 9x2 6mx m m (  2) 0 b) 2x210x m  0 c) 5x212x m  0 d) 3x2 4x2m0 e) (m 2)x2 2(m1)x m 0

ĐS:

Bài Giải hệ phương trình sau:

a)

x y

y x2 x

2

4     

 

 b)

x y

xy x y

3 3( )     

  

 c)

x y

xy x y

2

6

  

    

ĐS: a) (1;3),(5; 5) b)

5 11 3; , ;3

2

       

    c)

5 (4; 3), ;

2

 

  

 

(55)

b) Tìm giá trị m để phương trình có nghiệm –1. c) Tìm giá trị m để phương trình có nghiệm kép.

ĐS:

Bài Cho phương trình: x m2  2(  2)  x m 2   5  0m   a) Giải phương trình với m 3 .

b) Tìm giá trị m để phương trình có nghiệm –4. c) Tìm giá trị m để phương trình có nghiệm kép

ĐS:

Bài Cho phương trình: x2 2(m3)x m 2  3  a) Giải phương trình với m1 m 3 .

b) Tìm m để phương trình có nghiệm 4. c) Tìm m để phương trình có hai nghiệm phân biệt.

ĐS:

Bài Xác định m để cặp phương trình sau có nghiệm chung: a) x2mx 2 0 x22x m 0

b) x2 (m4)x m  5 x2 (m2)x m  1 ĐS:

Bài 10. Khơng giải phương trình, nhẩm nghiệm phương trình sau: a) x2 10x16 0 b) x215x50 0 c) x2 6x 5 d) x2 7x10 0 e) x2 3x 0 f) x2 x 20 0 g) x25x 0 h) x25x6 0 i) x2 5x6 0 ĐS:

Bài 11. Lập phương trình bậc hai có nghiệm cặp số sau:

a) 10 b) 10 –8 c)

1

d) 

e) 2 3 2 f)

10 72 10 2 ĐS:

Bài 12. Với phương trình sau, tìm m để phương trình có nghiệm x0. Tìm nghiệm cịn lại:

a) 3x27x m 0; x0 1 b) x mx x

0

15 0;

3

   

(56)

Bài 13. Cho phương trình: (m1) x24mx4m1 0 . a) Giải phương trình với m2.

b) Với giá trị m phương trình có hai nghiệm phân biệt.

c) Tìm m để phương trình có hai nghiệm thỗ mãn điều kiện x1 2x2. ĐS:

Bài 14. Cho phương trình: 2x2 6x m 7 0 . a) Giải phương trình với m3.

b) Với giá trị m phương trình có nghiệm –4.

c) Tìm m để phương trình có hai nghiệm x x1 2, thoã mãn điều kiện x1 2x2. ĐS:

Bài 15. Cho phương trình: x2 2(m1) x m  1 0. a) Giải phương trình với m4.

b) Với giá trị m phương trình có hai nghiệm phân biệt.

c) Tìm m để phương trình có hai nghiệm x x1 2, thỗ mãn điều kiện x1 3x2. ĐS:

Bài 16. Giả sử x x1 2, nghiệm phương trình sau tính giá trị biểu thức:

A x 12x22

; B x 13x23;

C

x1 x2

1

 

;

x x

D

x x

2 2 2

 

a) x2mx 1 b) x26x m 0 c) x2 (m 3)x2m 1 ĐS:

Bài 17. Cho phương trình: x2 2(m4)  x m 2 8 0 

a) Tìm m để biểu thức A x 12     x22 x1 x2 đạt giá trị nhỏ nhất. b) Tìm m để biểu thức B x x    1 2 3x x1 2 đạt giá trị lớn nhất. c) Tìm m để biểu thức C x 12   x22 x x1 2 đạt giá trị lớn nhất. ĐS:

Bài 18. Tìm m để phương trình sau có nghiệm x x1, 2 thoả hệ thức cho:

a) mx2 2(m 2)x m  0 ; x12x22 1.

b) x2 2(m 2)x m 22m 0 ;

1

2

x x x x

  

(57)

c) x2 2(m 1)x m 2 3m0; x12x22 8.

ĐS:

Bài 19. Cho phương trình: x2 2(m 1)x m 2 3   0 m

a) Tìm m để phương trình có nghiệm –2 Tìm nghiệm cịn lại.

b) Tìm m để phương trình có hai nghiệm x x1, 2 thoả mãn x12    8x22 . c) Tìm giá trị nhỏ biểu thức A x 12   x22 .

ĐS:

Bài 20. Cho phương trình: x2 (2a 1)   4x a  0

a) Chứng minh phương trình ln có nghiệm với giá trị a.

b) Tìm hệ thức liên hệ hai nghiệm x x1, 2 khơng phụ thuộc vào a. c) Tìm giá trị nhỏ biểu thức A x 12   x22 .

ĐS:

Bài 21. Cho phương trình: mx2 2(m1)x m  0

a) Xác định m để phương trình có nghiệm x x1, 2 thoả mãn x14x2 3. b) Tìm hệ thức x x1, 2 mà không phụ thuộc vào m.

ĐS:

Bài 22. Cho phương trình: mx2 (m3)   2x m  1 0. a) Tìm m để phương trình có hiệu hai nghiệm x x1, 2 2. b) Tìm hệ thức liên hệ x x1, 2 khơng phụ thuộc m ĐS:

Bài 23. Với phương trình sau, tìm m để phương trình:

i) Có hai nghiệm trái dấu ii) Có hai nghiệm dương phân biệt iii) Có nghiệm dương

a) x2 2(m1)x m  1 b) x2 2(m 1)x m 2 3m0

c) 2x2(2m 1)x m 1 0 d) (m 4)x2 2(m 2)x m  0 ĐS:

Bài 24. Cho phương trình: 2x2(2m1)x m 1 0

(58)

c) phương trình có hai nghiệm x x1 2, , tìm hệ thức x x1 2, không phụ thuộc vào m. ĐS:

III PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI

1 Phương trình trùng phương

Phương trình trùng phương phương trình có Dạng ax4bx2 c 0 (a 0) Cách giải: Đặt t x t ( 0), đưa phương trình bậc hai at2bt c 0. 2 Phương trình bậc bốn dạng: (x a x b x c x d )(  )(  )(  )m với a b c d  

Cách giải: Đặt t x 2(a b x ) , đưa phương trình bậc hai (t ab t cd )(  )m. 3 Phương trình bậc bốn dạng: (x a )4(x b )4c

Cách giải: Đặt

a b t x

2   

, đưa phương trình trùng phương theo t. Chú ý: (x y )4 x44x y3 6x y2 24xy3y4.

4 Phương trình bậc bốn dạng: ax4

+b x3+cx2±bx +a=0 Cách giải:

– Nhận xét x 0 nghiệm phương trình.

– Với x 0, chia vế phương trình cho x2 ta được:

a x b x c

x x

2

1 0

   

     

 

 

  .

Đặt t x x  

, đưa phương trình bậc hai theo t. 5 Phương trình chứa ẩn mẫu thức

Cách giải: Thực bước sau:

Bước 1: Tìm điều kiện xác định phương trình. Bước 2: Quy đồng mẫu thức hai vế khử mẫu thức. Bước 3: Giải phương trình vừa nhận được.

Bước 4: Trong giá trị tìm ẩn, loại giá trị không thoả mãn điều kiện xác định, các giá trị thoả mãn điều kiện xác định nghiệm phương trình đã cho.

6 Phương trình tích

(59)

Cách giải:

A A B   0 B00

  7 Phương trình chứa thức

g x f x g x

f x g x ( ) ( ) ( )

( ) ( )

 

  

  

  

 

t f x t af x b f x c

at2 bt c ( ),

( ) ( )

0 

  

    

   

8 Phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối

Cách giải: Có thể dùng phương pháp sau để bỏ giá trị tuyệt đối: · Dùng định nghĩa tính chất giá trị tuyệt đối.

· Đặt ẩn phụ.

9 Phương trình dạng A2B2 0

Cách giải:

A A2B2   0 B00

 

10 Tìm m để phương trình có nghiệm phân biệt:

- Nhẩm nghiệm x0 đưa phương trình dạng: (x-x0)(ax2+bx+c)=0 Để phương

trình có nghiệm phân biệt : f(x) = ax2+bx+c=0 phải có hai nghiệm phân biệt khác x

Suy ra:

{ ∆>0a≠ 0 f (x0)≠ 0

=> m

11 Tìm m để phương trình ax4+bx2+c=0 (1) có nghiệm:

- Đặt t=x2 (t ≥ 0) Suy at2+bt+c=0 (2) Để phương trình (1) có nghiệm phương

trình (2) phải có hai nghiệm dương phân biệt Suy ra:

{a ≠0 ; ∆>0b

a >0 c a>0

=> m

Bài Giải phương trình sau:

a) 4x48x212 0 b) 12x4 5x230 0 c) 8x4 x2 0

d) x x

4

5

16

  

e) 4x47 –2 0x2  f) x4–13x236 0 g) 2x45x2 2

ĐS: a, x=1,-1 b, vô nghiệm c, x=1,-1 d, x=1/2; -1/2;

(60)

a) x x( 1)(x2)(x3) 24 b) (x1)(x4)(x25x6) 24 c) (x1)4(x3)4 2 d) (x2) (2 x24 ) 5x

e)

2

1

3 x 16 x 26

x x

   

    

   

    f)

2

1

2 x x

x x                  HD:

a, (x2+3x)(x2+3x+2)=24 Đặt t= x2+3x (1) Suy t(t+2)=24

ó t=-6 t= Thay t=-6 vào (1) ta được: x2+3x=-6 (vô nghiệm)

Thay t=4 vào (1) ta x2+3x=4 ó x=1; -4;

b, x= 0; x= -5;

c, Đặt t=x+2 suy : (t-1)4+(t+1)4=2

ó ( t4-4t3+6t2-4t+1) +( t4+4t3+6t2+4t+1)=2 ó 2t4+12t2=0 ó t=0 Suy x+2=0 ó x=-2

d, Đặt x2+4x=t Đ/S: x=

5−2 ;−5−2 ;

e, Đặt x+1

x=t=¿(x +

1

x)

2

=t2=¿x2+

x2+2=t

2

hay x2+

x2=t

2

−2 Thay vào

2

1

3 x 16 x 26

x x                 

Ta phương trình: 3(t2-2) -16t+26=0 t=10/3 t=2  Với t=10/3 suy :

x+1 x=

10

3 => x=3; 1/3 Tương tự với t=2 em tự giải. d,

Bài Giải phương trình sau:

a) ( –2 ) –2( –2 ) –3 0x2 x x2 x  b) (x24x2)24x216x11 0 c) ( – ) –8( – ) 12 0x2 x x2 x   d) (2x1) –8(24 x1) –9 02 

e) (x44x24) –4(x22) –77 0 f)

2

2

4

2 x x x x                    ĐS:

Bài Giải phương trình sau:

a)

x x

x x

2

1

 

  b)

x x x x 2  

  c)

x

x x x2 x

2 5

2 3 5 6

   

d)

1

1

4

3x  27  x e)

3 x x x x   

  f)

2

3 x x x x      ĐS:

(61)

a) (4x2 25)(2x2 7x 9) 0 b) (2x2 3)2 4(x1)2 0 c) 2 (3x x1)2 9x2 1 d) x33x2  x e) x35x27x 3 f) x3 6x211x 0 ĐS:

Bài Tìm m để phương trình sau có nghiệm phân biệt:

a) x3 (2m1)x23(m4)x m 12 0 b) x3(2m 3)x2(m2 2m2)x m 0 HD:

a, (x-1)(x2-2mx+m+12)=0 (1) để phương trình (1) có nghiệm f(x)= x2

-2mx+m+12=0 phải có nghiệm phân biệt khác Suy ra:

{ ∆ '>0a≠ 0

f (1)≠ 0 ó {

m2−m−12>0

1−2 m.1+m+12≠ 0 ó {

m>4 ho cặ m←3 m ≠13

Bài Tìm m để phương trình sau có nghiệm phân biệt:

a) x4 (2m1)x2m2 0 b) (x21)(x3)(x5)m ĐS:

Bài Giải phương trình sau:

a) 3x214 x  0 b) x1x2  x c) x2 2 x 1 x22x3 d) x2 1 x2 4x4 3 x

ĐS:

Bài Giải phương trình sau:

a) x 5 x b) x 2 x 2 c) 3x 7 x 1

d) x2 x2 3x5 3 x7e) x2 4xx14 f) 2x26x  1 x ĐS: a) x 9b) c) x1;x3

Bài 10. Giải hệ phương trình sau: (Đưa Dạng A2B2 0)

a)

x y z

xy yz zx

2 2 27 27

   

  

 b)

x y z x2 y2 z2

6 12     

  

ĐS:

a, Nhân phương trình với trừ cho ta được: 2x2+2y2+2z2-2xy-2xz-2zy=0; suy (x-y)2+(x-z)2+(z-y)2=0

ó x=y=z Thay vào x2+y2+z2=27 ta được: 3x2=27

ó x=y=z = ±3

b, Nhân (x+y+z)=6 với ta được: 2x+2y+2z=12 lấy x2+y2+z2=12 trừ theo vế ta

được:

x2+y2+z2-(2x+2y+2z)=12-12

(62)

IV GIẢI TỐN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH Bước 1: Lập phương trình

a) Chọn ẩn số nêu điều kiện thích hợp ẩn số. b) Biểu thị kiện chưa biết qua ẩn số.

c) Lập phương trình biểu thị tương quan ẩn số kiện biết. Bước 2: Giải phương trình

Bước 3: Đối chiếu nghiệm phương trình (nếu có) với điều kiện ẩn số để trả lời.

Dạng 1: Toán quan hệ số

Bài 1. Tìm hai số biết hai lần số thứ ba lần số thứ hai hiệu bình phương chúng 119

ĐS: (12;5), ( 19,2; 15,8) 

Bài 2. Tìm số tự nhiên có hai chữ số, tổng chữ số 11, đổi chỗ hai chữ số hàng chục hàng đơn vị cho số tăng thêm 27 đơn vị

ĐS:

Bài 3. Tìm số có hai chữ số, biết số gấp lần chữ số hàng đơn vị số cần tìm chia cho tổng chữ số thương số dư

ĐS:

Bài 4. Nếu tử số phân số tăng gấp đơi mẫu số thêm giá trị phân số

bằng

Nếu tử số thêm mẫu số tăng gấp giá trị phân số 24

Tìm phân số

ĐS:

Bài 5. Nếu thêm vào tử mẫu phân số giá trị phân số giảm Nếu bớt

vào tử mẫu phân số tăng

Tìm phân số ĐS:

Dạng 2: Tốn chuyển động

(63)

ngược km/h Tính vận tốc canơ lúc ngược dịng ĐS: x12; x9

Bài 2. Một ôtô từ A đến B thời gian định Nếu xe chạy với vận tốc 35 km/h đến chậm Nếu xe chạy với vận tốc 50 km/h đến sớm Tính quãng đường AB thời gian dự định lúc đầu

ĐS:

Bài 3. Một người xe máy từ A đến B cách 120 km với vận tốc dự định trước Sau

khi

quãng đường AB, người tăng vận tốc thêm 10 km/h qng đường cịn lại Tìm vận tốc dự định thời gian xe lăn bánh đường, biết người đến B sớm dự định 24 phút

ĐS:

Bài 4. Một canô xuôi từ bến sông A đến bến sông B với vận tốc 30 km/h, sau lại ngược từ B trở A Thời gian xi thời gian ngược 20 phút Tính khoảng cách hai bến A B Biết vận tốc dòng nước km/h vận tốc riêng canô lúc xuôi lúc ngược

ĐS:

Bài 5. Một canô xuôi khúc sông dài 90 km ngược 36 km Biết thời gian xi dịng sơng nhiều thời gian ngược dòng vận tốc xi dịng vận tốc ngược dịng km/h Hỏi vận tốc canơ lúc xi lúc ngược dòng

ĐS:

Dạng 3: Tốn làm chung cơng việc

Bài Hai đội đào mương Nếu đội làm mương thời gian tổng cộng hai đội phải làm 25 Nếu hai đội làm chung cơng việc hồn thành Tính xem đội làm xong mương bao lâu? ĐS: 10 15 giờ.

Bài Hai người thợ làm chung cơng việc 12 phút xong Nếu người thứ làm người thứ hai làm hai người làm

được

công việc Hỏi người làm cơng việc xong? ĐS:

(64)

ĐS: giờ.

Bài Nếu vòi A chảy vịi B chảy 5

hồ Nếu vòi A chảy

trong vòi B chảy 30 phút

hồ Hỏi chảy mỗI vịi chảy đầy hồ (giả thiết hồ ban đầu nước0

ĐS:

Bài Hai vịi nước chảy vào bể sau đầy bể Nếu vịi chảy mình cho đầy bể vịi II cần nhiều thời gian vịi I Tính thời gian vịi chảy đầy bể?

ĐS:

Dạng 4: Tốn có nội dung hình học

Bài 1. Một đa giác lồi có tất 170 đường chéo Hỏi đa giác có cạnh?

ĐS: 20 cạnh Số đường chéo n-giác

n n( 3)

.

Bài 2. Một khu vườn hình chữ nhật có chu vi 280 m Người ta làm lối xung quanh vườn (thuộc đất vườn) rộng m Tính kích thước vườn, biết đất lại

trong vườn để trồng trọt 4256 m2 ĐS:

Bài 3. Cho hình chữ nhật Nếu tăng chiều dài lên 10 m, tăng chiều rộng lên m diện tích tăng 500 m2 Nếu giảm chiều dài 15 m giảm chiều rộng m diện tích giảm 600 m2 Tính chiều dài, chiều rộng ban đầu

ĐS:

Bài 4. Cho tam giác vuông Nếu tăng cạnh góc vng lên cm cm diện tích tam giác tăng 50 cm2 Nếu giảm hai cạnh cm diện tích giảm 32 cm2 Tính hai cạnh góc vuông

ĐS:

Dạng 5: Các Dạng khác

(65)

đi hai dãy ghế dãy ghế lại phải xếp thêm hai người đủ chỗ Hỏi lúc đầu có dãy ghế dãy ghế xếp người ngồi?

ĐS: 10 dãy ghế dãy ghế xếp người.

Bài Một phịng học có số dãy ghế tổng cộng 40 chỗ ngồi Do phải xếp 55 chỗ nên người ta kê thêm dãy ghế dãy ghế thêm chỗ Hỏi lúc đầu phịng có dãy ghế?

ĐS: 4;10.

Bài Trong tháng giêng hai tổ sản xuất 720 chi tiết máy Trong tháng hai, tổ I vượt mức 15%, tổ II vượt mức 12% nên sản xuất 819 chi tiết máy Tính xem tháng giêng tổ sản xuất chi tiết máy?

ĐS:

Bài Năm ngoái tổng số dân hai tỉnh A B triệu người Dân số tỉnh A năm nay tăng 1,2%, tỉnh B tăng 1,1% Tổng số dân hai tỉnh năm 4.045.000 người Tính số dân tỉnh năm ngoái năm nay?

ĐS:

V HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI (*)

Dạng 1: Hệ bậc hai giải phương pháp cộng đại số · Từ phương trình bậc rút ẩn theo ẩn kia.

· Thế vào phương trình bậc hai để đưa phương trình bậc hai ẩn. · Số nghiệm hệ tuỳ theo số nghiệm phương trình bậc hai này.

Bài 1. Giải hệ phương trình sau:

a)

x y

x y

2 4 8

2        b) x xy x y 24

2

       c) x y x y

( ) 49

3 84

  

 

d)

x xy y x y

x y

2 3 2 3 6 0

2

      

 

 e)

x y

xy x y

3 3( )     

  

 f)

x y

xy x y

2

6          g)

y x x

x y

2 4

2

  

  

 h)

x y

x2 y2 y

2

3

  

  

 i)

x y x2 xy y2

2         ĐS:

Bài 2. Giải hệ phương trình sau:

a)

x y x y

x y

2

2( ) 3( )

5

     

  

 b)

x y x y

x y

2

5( ) 3( )

2 12

    

 

 c)

x y x2 xy

1          d) x y

y x2

2

2         e) x y x y 0         f) x y

x2 y2

2

40

  

 

(66)

g)

x y

x y

3 36 ( 2)( 3) 18

  

  

 h)

x x y y

x x y y

( 8) ( 1) ( 8) ( 1) 14

    

   

ĐS:

Bài 3. Giải hệ phương trình sau:

a)

xy x x

x xy y x

2

2 4

2

            b)

x y xy

xy y x2 11

    

  

 c)

x y xy

x y xy y

2

2 22

2 2

            d)

xy x y xy 3x y 15     

  

 e)

x y x y

x y x y

2

2 44 44 08 0                f)

xy x y

xy 32x 2y 00      

  

ĐS:

Dạng 2: Hệ đối xứng loại 1

Hệ có Dạng: (I)

f x y g x y( , ) 0( , )

 

(với f(x, y) = f(y, x) g(x, y) = g(y, x)). (Có nghĩa ta hốn vị x y f(x, y) g(x, y) khơng thay đổi).

· Đặt S = x + y, P = xy.

· Đưa hệ phương trình (I) hệ (II) với ẩn S P. · Giải hệ (II) ta tìm S P.

· Tìm nghiệm (x, y) cách giải phương trình: X2 SX P 0.

Bài Giải hệ phương trình sau:

a)

x xy y

x2 y2 xy x y

11

2( )

    

    

 b)

x y x2 xy y2

4 13         c)

xy x y x2 y2 x y

5           d) x y y x x y 13 6          e)

x x y y

x y xy

3 3 17

   

  

 f)

x x y y

x xy y 2 2 37481            ĐS:

Bài Giải hệ phương trình sau:

a)

x y xy x2 y2 x y

11

3( ) 28    

   

 b)

x y x y

x y xy

2

2 7

            c)

x xy y

x xy y

2 4

2          d)

xy x y x y xy2

19 84         e)

x xy y

x xy y

2

2

3 13

           f) x y

x x y y xy

( 1)( 1)

( 1) ( 1) 17

   

    

ĐS:

(67)

a)

x y

x y xy

2

( 1)( 1) 10

( )( 1)

   

  

 b)

x xy y x2 y2

2            c)

x xy y x y

x xy y x y

2 2

2 19(7( ))              d)

x y x y

x y xy

2 2

( ) ( )

5( )

           e)

x y y x x x y y

30 35          ĐS:

Dạng 3: Hệ đối xứng loại 2

Hệ có Dạng: (I)

f x y

f y x( , ) 0( , ) (1)(2)

 

 

(Có nghĩa hốn vị x y (1) biến thành (2) ngược lại). · Trừ (1) (2) vế theo vế ta được:

(I)

f x y f y x

f x y( , )( , ) 0( , ) (3)(1)

  

 

· Biến đổi (3) phương trình tích:

(3)  (x y g x y ) ( , ) 0 

x y g x y( , )  

 

.

· Như vậy, (I)

f x y x y

f x y g x y

( , )

( , ) ( , )

               .

· Giải hệ ta tìm nghiệm hệ (I).

Bài Giải hệ phương trình sau:

a)

x x y

y y x

2

2 33 22          b)

x y x y

y x y x

2

2 22 22            c)

x y y

xy x

2

2 22          d) x y y x 2 31 3          e)

x xy y x xy y

2

2 11            f)

x y x y

y x y x

2

2 22 22            ĐS:

Bài Giải hệ phương trình sau:

a)

x y

y x

3

3 1 21          b)

x x y

y y x

3

3 33 88          c)

x x y

y y x

3 22          d)

x x y

y y x

3 22          e)

x x y

y y x

3

(68)

Bài Giải hệ phương trình sau: a) x y x y x y 3            b) y x y x x y x y 4            c) y y x x x y 2 2 3            d) x y y y x x 2 2            ĐS:

BÀI TẬP ÔN CHƯƠNG IV

Bài Cho phương trình: x2 2m1xm 40 a) Tìm m để phương trình có nghiệm trái dấu.

b) Chứng minh phương trình ln có nghiệm phân biệt x x1 2, với m. c) Chứng minh biểu thức M =x11 x2x21 x1 không phụ thuộc vào m.

ĐS:

Bài Tìm m để phương trình:

a) x2 x2(m1) 0 có hai nghiệm dương phân biệt. b) 4x2 2xm10 có hai nghiệm âm phân biệt.

c) (m21)x2 2(m1)x2m1 0 có hai nghiệm trái dấu. ĐS:

Bài Cho phương trình: x2 a1xa2a 20.

a) Chứng minh với a, phương trình có nghiệm trái dấu.

b) Gọi hai nghiệm phương trình x x1 2, Tìm giá trị a để 22 x

x  đạt giá trị nhỏ

nhất ĐS:

Bài Cho phương trình:     x m

x .

a) Tìm điều kiện m để phương trình có nghiệm.

b) Tìm m cho phương trình có hai nghiệm x x1 2, thoả mãn 22 10

1 x

x .

ĐS:

(69)

a) Tìm m để phương trình có hai nghiệm x x1 2, .

b) Trong trường hợp phương trình có hai nghiệm x x1, 2, tìm hệ thức liên hệ giữa

x x1, 2 mà không phụ thuộc vào m.

c) Tìm giá trị m để biểu thức A = 10x1x2x12x22 đạt giá trị nhỏ

ĐS:

Bài Với giá trị m hai phương trình sau có nghiệm chung:

a)

x m x

x m x

2

2 (3 2) 12 (9 2) 36 

    

   

 b)

x mx

x x m

2

2 00 

   

   

 c)

x m x

x m x

2

2 (3 1) (7 1) 19 

    

   

  ĐS:

Bài Cho parabol (P):

2

x y

đường thẳng (d): y x m  a) Vẽ parabol (P)

b) Xác định m để (P) (d) cắt hai điểm phân biệt A B.

c) Xác định phương trình đường thẳng (d¢) song song với đường thẳng (d) cắt (P) điểm có tung độ –4

ĐS:

Bài Cho parabol (P):

2

x y

điểm M (1; –2)

a) Viết phương trình đường thẳng (d) qua M có hệ số góc m.

b) Chứng minh (d) cắt (P) hai điểm phân biệt A B m thay đổi.

c) Gọi x ;A xB hoành độ A B Xác định m để x2AxBxAxB2 đạt giá trị nhỏ

nhất tính giá trị ĐS:

Bài Giải phương trình sau:

a) x4x3 4x2x 1 b) x x( 2 1)(x2) 0  c)

x x

x x

2

16 10

9 3

 

    

 

d) x x x

1 1

( 2) ( 1) 12

e) 2 x3+x2−13 x +6=0 f) x4−2 x3−x2+8 x−12=0 g) 2 x3−3 x2−11 x +6=0 h)

ĐS:

Bài 10 Giải phương trình sau:

a) x +3

x +2 3 x−x2=

10

x( x2−9 ) b)

x−1

4

3−6 x+3 x2=3 ĐS:

(70)

chiều gặp sau Tìm vận tốc tơ biết ô tô từ A tăng vận tốc thêm 10 km/h hai lần vận tốc ôtô từ B

ĐS:

Bài 12. Một người xe đạp từ A đến B với vận tốc 9km/h Khi từ B A người đường khác dài km, với vận tốc 12km/h, nên thời gian thời gian 20 phút Tính quãng đường AB?

ĐS:

Bài 13. Hai ca nô khởi hành từ hai bến A, B cách 85 km, ngược chiều gặp sau 40 phút Tính vận tốc riêng ca nơ biết vận tốc ca nơ xi dịng lớn vận tốc ca nơ ngược dịng km/h (có vận tốc dịng nước) vận tốc dòng nước km/h

ĐS:

Bài 14. Có hai thùng đựng dầu Thùng thứ có 120 lít, thùng thứ hai có 90 lít Sau lấy thùng thứ nhát lượng dầu gấp ba lượng dầu lấy thùng thứ hai, lượng dầu cịn lại thùng thứ hai gấp đơi lượng dầu lại thùng thứ Hỏi lấy lít dầu thùng?

ĐS:

Bài 15. Hai trường A, B có 250 HS lớp dự thi vào lớp 10, kết có 210 HS trúng tuyển Tính riêng tỉ lệ đỗ trường A đạt 80%, trường B đạt 90% Hỏi trường có HS lớp dự thi vào lớp 10

ĐS:

Bài 16. Hai vịi nước chảy vào bể khơng có nước sau 55 phút đầy bể Nếu chảy riêng vịi thứ cần thời gian vịi thứ hai Tính thời gian để vịi chảy riêng đầy bể

ĐS:

Bài 17. Hai tổ làm chung cơng việc hồn thành sau 15 Nếu tổ làm giờ, tổ hai làm 30% cơng việc Hỏi làm riêng tổ hồn thành

oup: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

Ngày đăng: 20/12/2020, 03:00

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w