Đang tải... (xem toàn văn)
- Ôn cách chuyển hỗn sô thành phân sô; cộng trừ các hỗn sô - Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài chính xác và nhanh - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1
BUỔI THỨ HAI (Từ 22/08 đến 26/08/20 )
Thứ hai,
CHÍNH TẢ
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I Mục tiêu:
- Nghe – viết lại tả, trình bày đoạn tập đọc Thư gửi học sinh
- Tìm từ có tiếng chứa vần ui/ uơi
II.Phương tiện dạy học:
- SGK
Thứ, ngày Môn Tên dạy
Thứ hai 22/8
BD Chính tả BD Toán BD Toán
Thư gửi học sinh (Đoạn 1) Ơn tập: Khái niệm về phân sơ
Ơn tập
Thứ ba 23/8
Kỹ thuật
TH TV (Tiết 1) BD Tốn
Đính khuy hai lỗ (Tiết 1) Ngơ Qùn đại phá qn Nam Hán Ơn tập: Tính chất của phân sơ
Thứ tư 24/8
Kỹ sông Đạo đức
Anh văn
Tổ chức, xếp cơng việc hợp lí (Tiết 1) Em học sinh lớp (Tiết 1)
Thứ năm 25/8
TH TV (Tiết 2) TH Toán (Tiết 1) BD LTVC
Thực hành Tiếng Việt (Tiết 2) Thực hành Toán (Tiết 1) Luyện tập từ đờng nghĩa
Thứ sáu 26/8
TH Tốn (Tiết 2) BD TLV
Sinh hoạt lớp
(2)- Vở tập viết tả
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1 Ổn định:
2 Bài cũ:
- GV mời viết: sân nhà, thoang thoảng,
dìu dịu
- GV nhận xét
3 Bài mới: a Giới thiệu bài b Dạy mới:
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhớ - viết chính tả
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu tìm từ khó
- Cho HS luyện viết bảng
- Đọc cho HS viết
- GV chấm sô HS & yêu cầu cặp HS đổi vở soát lỗi cho
- GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập
1 yêu cầu tìm từ có tiếng chứa vần ui/ uơi
- Đặt câu với từ vừa tìm - Sửa
(2) Điền chữ bắt đầu c, k q
(BT2 trang 5, thực hành tả lớp 5 tập 1)
- Yêu cầu HS đọc tập - HS điền vào vở
- GV chấm bài, học sinh sửa bảng phụ
(3) Điền chữ vào chỗ trống (BT2 trang 5, vở thực hành tả lớp tập 1)
- Yêu cầu HS đọc tập - HS điền vào vở
- GV chấm bài, học sinh sửa
- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng
- HS nhận xét
- HS đọc to yêu cầu của - HS tìm từ khó
- HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng
- HS viết
- HS đổi vở cho để sóat lỗi tả
- HS tìm từ có tiếng chứa vần ui/uơi
- Cả lớp làm
- HS đọc yêu cầu tập - HS làm vào phiếu tập - HS sửa bảng phụ
- đường, cánh đồng, kĩu kịt, nụ
cười, kịp, làng quê.
(3)bảng phụ
4 Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS
địa ngục, giam cầm, ngàn, ngày, mở
cửa, công chúng, chứng kiến, kiên
cường, nghỉ dưỡng, bãi cát, ngọc, ngắm phong cảnh thiên nhiên, cách mạng.
BD –PĐ TỐN
ƠN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SƠ I.Mục tiêu:
- Củng về phân sơ, tính chất của phân sơ - Áp dụng để thực phép tính giải toán
II.Phương tiện dạy học:
- Hệ thông tập
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1.Ổn định:
2 KTBC 3 Bài mới:
a) Giới thiệu – Ghi đầu bài. b) Dạy mới
Hoạt đợng1: Ơn tập phân số
- Cho HS nêu tính chất của phân sô
- Cho HS nêu cách qui đồng mẫu sô phân sô
Hoạt động 2: Thực hành Bài :
- GV gọi HS đọc y/c - Y/c HS làm tập
a)Viết thương dưới dạng phân sô : 15 : 23 :
b) Viết sô tự nhiên dưới dạng phân sô 19 25 32
Bài :
- GV gọi HS đọc y/c - Y/c HS làm tập
- HS nêu
- HS đọc y/c
- HS lên làm tập
a) : 15 =
8
15 ; : =
3 ; 23 : = 23
6
b) 19 =
19
1 ; 25 = 25
1 ; 32 = 32
(4)Qui đồng mẫu sô PS sau:
a)
4 5và
7
9 b) 3và
5 12
- GV nhận xét
Bài 3:
- GV gọi HS đọc y/c - Y/c HS làm tập
Tìm PS PS sau:
3 5; 7; 12 20 ; 12 24 ; 18 21 ; 60 100
- GV nhận xét
Bài 4:
- GV gọi HS đọc y/c - Y/c HS làm tập Điền dấu >; < ; =
a) b) 15 19 c)
2 d) 15 11
15
- GV nhận xét
4 Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học
- Về nhà ôn lại qui tắc cộng, trừ, nhân, chia phân sô
- HS đọc y/c - HS lên làm tập
a) 5= 4×9 5×9= 36 45 ;
7 9= 7×5 9×5= 35 45 . b) 3= 2×4 3×4=
12 giữ nguyên 12 .
- HS đọc y/c
- HS lên làm tập
12 20=
12: 20: 4=
3 ;
18 21= 18:3 21:3= 60 100= 60:20 60:20= Vậy : 5= 12 20= 60 100 ;
6 7=
18 21
- HS đọc y/c
- HS lên làm tập
a) < b) 15 > 19 c) <
2 d) 15 11 <
15
- HS lắng nghe thực
BD –PĐ TỐN
ƠN TẬP CỢNG – TRỪ HAI PHÂN SÔ I.Mục tiêu :
- Rèn kỹ thực phép tính về phân sơ
- Áp dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn - HS u thích mơn học
(5)- Hệ thông tập
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1.Ổn định:
2 Bài mới:
a) Giới thiệu – Ghi đầu bài. b) Dạy mới
Hoạt động1: Củng cô kiến thức
- Cho HS nêu cách cộng trừ ph sô : Cùng mẫu sô khác mẫu sô
- Cho HS nêu cách nhân chia phân sô
Hoạt động 2: Thực hành Bài : Tính
- Yêu cầu học sinh đọc đề
- HS làm tập trình bày
a) + b) 3 5×
8
11
c) - d) :
Bài : Tìm x
- Yêu cầu học sinh đọc đề
- HS làm tập trình bày
a) - x =
b) : x =
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc đề - HS làm tập
Một quãng đường cần phải sửa Ngày đầu
đã sửa quãng đường, ngày thứ 2
sửa so với ngày đầu Hỏi sau 2 ngày sửa cịn lại phần qng đường chưa sửa?
- HS nêu
- HS nêu cách nhân chia phân sô
- HS đọc đề
- HS làm tập trình bày
a) + = 23
15 b) 3 5×
8 11 = 24
55
c) - =
4 d) : = 6
- HS đọc đề
- HS làm tập trình bày
a) x = 11
10 b) x =
12 7
- HS đọc đề - HS làm tập
Giải:
Cả hai ngày sửa số phần quãng đường là :
2 7×
3 4=
3
14 (quãng đường)
Quãng đường phải sửa là:
15
5
4 13
3 1
5
10
7
15
7
4
15
5
4 13
(6)- GV nhận xét
4 Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân sô
1−(2 7+
3 14)=
1
2 (quãng đường)
Đ/S :
1
2 quãng đường
Thứ ba, ngày 23 tháng năm 20 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
(Tiết 1)
NGÔ QUYỀN ĐẠI PHÁ QUÂN NAM HÁN I.Mục tiêu:
- Đọc trả lời câu hỏi sách thực hành Toán – Tiếng Việt - Rèn cho học sinh kĩ đọc trả lời câu hỏi xác
- Giáo dục học sinh u thích mơn học
II
Phương tiện dạy học :
- Sách thực hành Tóan Tiếng Việt
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ 3 Dạy mới: Hoạt động 1:
Bài 1: Yêu cầu HS đọc văn vở
thực hành trang 11:
- HS đọc bài: Ngô Quyền đại phá quân Nam Hán
Hoạt động 2:
Bài 2: Đánh dấu vào câu trả lời đúng:
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi sách Thực hành Toán – Tiếng Việt
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày nhận xét
a) Ngô Quyền giới thiệu nào? b) Năm 937, Ngơ Quyền kéo quân hỏi tội Kiều Công Tiễn?
c) Vua Nam Hán có ý đờ nhận lời cầu cứu của Công Tiễn?
- Đọc
- Thảo luận nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày kết quả:
a) Ý b) Ý
(7)d) Ngô Quyền nghĩ kế để diệt đại quân của giặc?
e) Kết trận đánh sao?
g) Từ lừng danh câu “Ngô Quyền vị vua lừng danh bậc nhất của lịch sử Việt Nam.” Đồng nghĩa với từ dưới đây?
h) Cặp từ dưới cặp từ đồng nghĩa?
i) Dòng dưới gồm từ ghép? - GV nhận xét sửa chữa
4 Củng cố – dặn dò:
- Gv nhận xét tiết học - Dặn HS về ôn lại
d) Ý
e) Ý g) Ý
h) Ý
i) Ý
BD – PĐ TỐN
ƠN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SƠ I.Mục tiêu:
- Củng về phân sơ, tính chất của phân sơ - Áp dụng để thực phép tính giải toán
II.Phương tiện dạy học:
- Hệ thông tập
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1.Ổn định:
2 KTBC 3 Bài mới:
a) Giới thiệu – Ghi đầu bài. b) Dạy mới
Hoạt đợng1: Ơn tập tính chất của phân số
- HS nêu tính chất của phân sơ - HS nêu cách qui đồng mẫu sô phân sô
Hoạt động 2: Thực hành Bài :
- Gọi HS đọc yêu cầu - Y/C HS làm tập Rút gọn phân sô
- HS nêu - HS nêu
- HS đọc yêu cầu
(8)18
30= ; 36 27= 64
80= ; 45 35=
- GV nhận xét
Bài :
- Gọi HS đọc yêu cầu - Y/C HS làm tập
Qui đồng mẫu sô PS sau:
a) 5và b) 6và 17
18 c) 8và
7 12
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Y/C HS thi đua theo nhóm
a) Nôi với phân sô
2
b) Nôi với phân sô
12 18
18 30=
18 :6 30 :6=
3 ;
36 27= 36 :9
27 :9= 64 80= 64:16 80:16= ;
45 35= 45:5 35:5=
- HS đọc yêu cầu
- HS làm tập lên làm
a) 5= 4×9 5×9= 36 45 ;
7 9= 7×5 9×5= 35 45 . b) 6= 5×3 6×3= 15
18 giữ nguyên 17 18 . c) 8= 3×3 8×3= 24 ;
7 12= 7×2 12×2= 14 24 .
- HS đọc yêu cầu - HS thi đua
a) Nôi với phân sô
2
b) Nôi với phân sô
(9)- GV nhận xét - TD
4.Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét học
- Về nhà ôn lại qui tắc cộng, trừ, nhân, chia phân sô
- HS lắng nghe TD
Thứ năm, ngày 24 tháng năm 20 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
(Tiết 2) TRĂNG LÊN I Mục tiêu:
- Đọc chọn từ thích hợp điền vào chỗ trông; viết dàn ý chi tiết
- Rèn cho học sinh kĩ đọc trả lời câu hỏi xác, làm nhanh - Giáo dục học sinh u thích mơn học
II
Phương tiện dạy học :
- Sách thực hành Tóan Tiếng Việt
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ 3 Dạy mới: Hoạt động 1: Bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm thảo luận nhóm đôi để chọn từ đờng nghĩa hồn thành văn
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày nhận xét
- GV nhận xét sửa chữa
Hoạt động 2:
Bài 2: Xác định đoạn của phần thân
bài.Tóm tắt nội dung đoạn câu
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
- Đọc thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả: a-1, b-3, c-3, d-2, e-3
- Lắng nghe
- HS đọc yêu cầu
- HS làm việc cá nhân
48 82 36
54
12 18
3
48 82
3
6
48 82 36
54
(10)- HS trình bày:
- GV nhận xét sửa chữa
4 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ôn lại
- HS trình bày: Xác định đoạn của phần thân bài: gồm đoạn:
+ Đoạn từ: “Mặt trăng….thơm ngát” Tóm tắt: tả bầu trời mặt trăng nhô lên
+ Đoạn 2: “Sau tiếng ….trắng xóa” Tóm tắt: tả mặt trăng bầu trời mặt trăng lên cao
+ Đoạn 3: Còn lại
Tóm tắt: Cảnh vật mặt trăng chiếu sáng
THỰC HÀNH TỐN (Tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Ơn lại cách đọc, ghi phân sô; rút gọn phân sô, quy đồng so sánh hai phân sô - Rèn cho học sinh kĩ làm xác nhanh
- Giáo dục học sinh u thích mơn học
II
Phương tiện dạy học:
- Sách thực hành Tóan Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ 3 Dạy mới:
Hoạt đợng1: Ơn tập tính chất của phân số
- HS nêu cách rút gọn so sánh phân sô - HS nêu cách qui đồng mẫu sô phân sô
Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Viết tiếp vào ô trông
- GV hướng dẫn HS tự làm chữa - Yêu cầu HS làm miệng
- HS nhận xét - GV nhận xét
- HS nêu - HS nêu
(11)Bài 2: Rút gọn phân sô:
- Gọi HS đọc đề
- Gọi HS nêu yêu cầu tóan - Yêu cầu HS làm bảng
- GV nhận xét
Bài 3: Quy đồng mẫu sô phân sô
- Gọi HS đọc đề
- Gọi HS nêu yêu cầu tóan - Yêu cầu HS làm vào vở
a) 45v à7
b) 58v à17 24
- GV nhận xét, chấm vở
Bài 4:
- Gọi HS đọc đề
- Gọi HS nêu yêu cầu tóan
- Yêu cầu HS làm bảng lớp, dưới làm vào nháp
- GV nhận xét
4 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ôn lại
- HS đọc đề
- HS nêu yêu cầu
- Học sinh lớp làm bảng
a) 3280 = 52 b) 30
72= 12
- HS đọc đề - Nêu yêu cầu - HS tự làm
- Học sinh lớp làm vào vở a) 45v `a7
2MSC :10
4 5=
4 ×2 5 × 2 =
8
12 ;
7 2=
7 × 5 2×5=
35 10
b) 58v à17
24 MSC: 24
5
8 =
5 × 3 8× 3=
15
24 ;
17
24G iữ nguyên
- HS đọc đề
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào vở nháp
9 24<
11 24
5 7=
15 21
7 8>
9 11
(12)LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA. I Mục tiêu:
- HS nắm từ đồng nghĩa
- HS biết vận dụng kiến thức, làm tập thực hành tìm từ đờng nghĩa - Giáo dục HS ý thức học tôt môn
II Phương tiện dạy học:
- Nội dung, phấn màu
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1.Ổn định:
2 KTBC 3 Bài mới:
a) Giới thiệu – Ghi đầu bài.
b) Dạy mới
Hoạt động 1:
- GV cho HS đọc phần ghi nhớ SGK (8). - HS nhắc lại từ đồng nghĩa? Cho VD?
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1 :
- Đặt câu với từ đồng nghĩa sau: a) Ăn, xơi;
b) Biếu, tặng
c) Chết, mất
Bài 2:
- Điền từ đờng nghĩa thích hợp vào câu sau
- Các từ cần điền: cuồn cuộn, lăn tăn, nhấp nhô.
- Mặt hồ … gợn sóng. - Sóng biển …xô vào bờ. - Sóng lượn …trên mặt sông.
Bài 3: Đặt câu với từ sau: cắp, ôm, bê,
- HS thực
- HS nhắc lại cho ví dụ
- HS đặt câu
a) - Cháu mời bà xơi nước ạ.
- Hôm nay, em ăn ba bát cơm. b) - Bô mẹ cháu biếu ơng bà cam. - Nhân dịp sinh nhật Hoa, em tặng bạn hoa
c) - Ông Ngọc mới sáng nay.
- Con báo bị trúng tên chết tại chỗ
- HS điền
- Mặt hồ lăn tăn gợn sóng.
- Sóng biển cuồn cuộn xô vào bờ. - Sóng lượn nhấp nhô mặt sóng.
(13)bưng, đeo, vác.
4 Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét học
- Dặn HS về nhà ôn lại từ đồng nghĩa.
+ Bạn Nam tung tăng cắp sách tới trường
+ Mẹ em ôm bó rau lên bờ.
+ Hôm nay, chúng em bê gạch ở trường. + Chị Lan bưng mâm cơm.
+ Chú đội đeo ba lô về đơn vị.
+ Bà nông dân vác cuôc ra đồng
- HS lắng nghe thực
Thứ sáu, ngày 25 tháng năm 20 THỰC HÀNH TOÁN
(Tiết 2) I Mục tiêu:
- Ôn cách chuyển hỗn sô thành phân sô; cộng trừ hỗn sô - Rèn cho học sinh kĩ làm xác nhanh - Giáo dục học sinh u thích mơn học
II
Phương tiện dạy học :
- Sách thực hành Tóan Tiếng Việt
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định
2 KTBC 3 Dạy mới
a) Giới thiệu – Ghi đầu bài. b) Dạy mới
Hoạt đợng1: Ơn tập tính chất của phân số
- HS nêu cách chuyển hỗn sô thành phân sô - HS nêu cách cộng trừ hỗn sô
Hoạt động 2: Thực hành Bài :
- HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bảng
7… ; 15 15… 1;
14
11…1 ; … 15 16 - Gọi HS nhận xét
- HS nêu - HS nêu
- HS đọc yêu cầu - HS làm:
6 7<1 ;
15 15=1;
14
(14)- GV nhận xét
Bài :
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bảng lớp, dưới làm vào nháp
Chín phần mười:…
Hai mươi bảy phần trăm:…
Tám trăm sáu mươi hai phần nghìn:…
Hai nghìn khơng trăm hai mươi phần triệu: ……
- GV nhận xét
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào vở Thực hành Tóan – Tiếng Việt
a¿9 2=
9× … 2× …=
… 10
b¿12 40=
12 : 40 :…=
… 10
c¿16 25=
16 ×… 25 ×…=
… 100
d¿ 49 700=
49 :…. 700 :….=
…. 100
- GV nhận xét chấm vở
4 Củng cố – dặn dò
- GV nhận xét tiết học - Dặn HS về ôn lại
- HS đọc yêu cầu - HS làm nháp:
Chín phần mười: 109
Hai mươi bảy phần trăm: 10027 Tám trăm sáu mươi hai phần nghìn:
862 1000
Hai nghìn khơng trăm hai mươi phần triệu: 10000002020
- HS đọc yêu cầu - Làm vào vở
a¿9 2=
9× 5 2× 5=
45 10
b¿12 40=
12 :4 40 :4=
3 10
c¿16 25=
16 × 4 25 × 4=
64 100
d¿ 49 700=
49 :7 700 :7=
7 100
BD –PĐ TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:
- Ôn tập về văn tả cảnh
(15)II Phương tiện dạy học:
- Sách, vở, bút, thước,…
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Ổn định 2 Bài cũ:
- Em nêu cấu tạo của văn tả cảnh nhiệm vụ của phần
- Học sinh nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ
- Giáo viên nhận xét
3 Bài mới: * Hoạt động 1: Bài 1:
- GV yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - HS đọc thầm đoạn văn “Buổi sớm trên
cánh đồng”
- HS đọc lại yêu cầu đề
- HS đọc thầm đoạn văn “Buổi sớm
trên cánh đồng”
+ Tác giả tả vật buổi sớm mùa thu?
- Tả cánh đồng buổi sớm: vòm trời, giọt mưa, gánh rau, …
+ Tác giả quan sát cảnh vật giác quan nào?
- Bằng cảm giác của da (xúc giác), mắt (thị giác)
+ Tìm chi tiết thể quan sát tinh tế của tác giả? Tại em thích chi tiết đó? - GV nhậ xét
- HS tìm chi tiết bất kì
* Hoạt đợng 2: Luyện tập Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề - Y/C HS giới thiệu tranh vẽ về cảnh vườn cây, công viên, nương rẫy
- Một học sinh đọc yêu cầu đề
- Học sinh giới thiệu tranh vẽ về cảnh vườn cây, công viên, nương rẫy
- HS tự lập dàn ý tả cảnh
- Học sinh ghi chép lại kết quan sát - Học sinh nôi tiếp trình bày
- GV chấm dàn ý tơt - Lớp đánh giá tự sửa lại dàn ý của
4 Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Hoàn thành dàn ý tả cảnh em chọn
(16)Giáo viên soạn Khối trưởng ký duyệt
Hoàng Thị Lệ trinh
……… ……… ………
https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/