(Luận văn thạc sĩ) nhu cầu tư vấn hướng nghiệp của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn huyện ba vì, thành phố hà nội

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN _ _ HOÀNG THỊ PHƢƠNG THẢO NHU CẦU TƢ VẤN HƢỚNG NGHIỆP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN BA VÌ - THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC HÀ NỘI - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN _ _ HOÀNG THỊ PHƢƠNG THẢO NHU CẦU TƢ VẤN HƢỚNG NGHIỆP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN BA VÌ - THÀNH PHỐ HÀ NỘI Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 60 31 04 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TS Trần Thị Minh Đức HÀ NỘI - 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng dƣới hƣớng dẫn Giáo sƣ – Tiến sĩ Trần Thị Minh Đức Các số liệu, kết nêu Luận văn trung thực chƣa đƣợc cơng bố cơng trình khác Học viên Hoàng Thị Phƣơng Thảo LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành đƣợc luận văn này, trƣớc tiên em xin gửi lời tri ân tới cô giáo GS – TS Trần Thị Minh Đức, ngƣời tận tình, quan tâm hết lòng, dẫn dắt giúp đỡ em suốt trình thực luận văn Em xin đƣợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy cô giáo khoa Tâm lý học, trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn toàn thể q thầy giảng dạy chƣơng trình Cao học Tâm lý học khóa 2012 – 2014, ngƣời truyền đạt cho em kiến thức hữu ích Tâm lý học, làm sở cho em thực tốt luận văn Em xin gửi lời cảm ơn đến tất thầy cô giáo bạn học sinh trƣờng THPT Ba Vì, trƣờng Phổ thông Dân tộc Nội trú, trƣờng THPT Lƣơng Thế Vinh tận tình giúp đỡ em việc tham gia vấn điều tra phiếu hỏi Bên cạnh đó, em nhận đƣợc động viên gia đình, ngƣời thân bạn bè Họ bên cạnh em lúc em khó khăn nhất, em ln biết ơn trân trọng tình cảm Hà Nội, tháng năm 2015 Học viên Hoàng Thị Phƣơng Thảo MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC BẢNG DANH MỤC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ MỞ ĐẦU .1 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NHU CẦU TƢ VẤN HƢỚNG NGHIỆP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Nghiên cứu nƣớc tƣ vấn hƣớng nghiệp 1.1.2 Nghiên cứu nƣớc tƣ vấn hƣớng nghiệp 1.2 Một số vấn đề lý luận .10 1.2.1 Lý luận nhu cầu 10 1.2.2 Lý luận tƣ vấn hƣớng nghiệp .16 1.2.3 Vài nét đặc điểm tâm lý học sinh trung học phổ thông tƣ vấn hƣớng nghiệp .23 1.2.4 Các nội dung nhu cầu tƣ vấn hƣớng nghiệp học sinh trung học phổ thông 27 1.2.5 Những yếu tố ảnh hƣởng đến nhu cầu tƣ vấn hƣớng nghiệp học sinh 30 Chƣơng TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 33 2.1 Vài nét địa bàn khách thể nghiên cứu .33 2.1.1 Địa bàn nghiên cứu 33 2.1.2 Khách thể nghiên cứu 34 2.2 Tổ chức nghiên cứu 35 2.1.1 Giai đoạn 1: Nghiên cứu lí luận 35 2.1.2 Giai đoạn 2: Nghiên cứu mặt thực tiễn 35 2.3 Phƣơng pháp nghiên cứu 37 2.3.1 Phƣơng pháp nghiên cứu văn bản, tài liệu .37 2.3.2 Phƣơng pháp điều tra phiếu hỏi .38 2.3.3 Phƣơng pháp vấn sâu 38 2.3.4 Phƣơng pháp quan sát .39 2.3.5 Phƣơng pháp nghiên cứu trƣờng hợp 39 2.4 Phƣơng pháp xử lí số liệu thang đánh giá .40 2.4.1 Phƣơng pháp xử lý số liệu khảo sát thực trạng 40 2.4.2 Thang đo cách tính tốn .41 Chƣơng KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG NHU CẦU TƢ VẤN HƢỚNG NGHIỆP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN BA VÌ – HÀ NỘI 44 3.1 Đánh giá chung nhu cầu tƣ vấn hƣớng nghiệp học sinh trung học phổ thông 44 3.1.1 Xu hƣớng chọn nghề học sinh trung học phổ thông .44 3.1.2 Động lựa chọn nghề học sinh 49 3.1.3 Những khó khăn học sinh thƣờng gặp phải chọn nghề .52 3.2 Mức độ thể nhu cầu tƣ vấn hƣớng nghiệp học sinh 56 3.2.1 Nhu cầu tƣ vấn hƣớng nghiệp thể qua hiểu biết học sinh nghề .57 3.2.2 Nhu cầu thể qua hành vi tƣ vấn hƣớng nghiệp học sinh 66 3.2.3 Nhu cầu tƣ vấn hƣớng nghiệp thể qua mặt cảm xúc học sinh 72 3.2.4 Các yếu tố ảnh hƣởng đến nhu cầu tƣ vấn hƣớng nghiệp học sinh 83 3.3 Nghiên cứu trƣờng hợp điển hình 86 3.3.1 Một số đặc điểm nhân – xã hội ngƣời tƣ vấn 86 3.3.2 Một số đặc điểm nhân – xã hội học sinh đƣợc tƣ vấn .88 3.3.3 Quy trình thầy giáo S tƣ vấn hƣớng nghiệp cho học sinh N 89 3.3.4 Nhận xét chung .90 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 92 TÀI LIỆU THAM KHẢO 95 PHỤ LỤC DANH MỤC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT DTNT : Dân tộc nội trú GV : Giáo viên ĐTB : Điểm trung bình HS : Học sinh THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thông TVHN : Tƣ vấn hƣớng nghiệp DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Mẫu khách thể nghiên cứu 34 Bảng 2.2 Kết kiểm định độ tin cậy Alpha thang đo 36 Bảng 3.1: Những khó khăn chủ yếu học sinh chọn nghề .53 Bảng 3.2: Nhận thức học sinh yêu cầu ngành nghề 61 Bảng 3.3: Thời điểm học sinh chọn nghề 61 Bảng 3.4: Hiểu biết HS đặc điểm tâm lý cá nhân phù hợp với ngành nghề 62 Bảng 3.5: Lý học sinh chƣa tƣ vấn hƣớng nghiệp 68 Bảng 3.6: Thực trạng thông tin học sinh nhận đƣợc tƣ vấn hƣớng nghiệp 70 Bảng 3.7: Các hình thức học sinh mong muốn đƣợc tƣ vấn hƣớng nghiệp 75 Bảng 3.8: Đánh giá nhu cầu nâng cao hiểu biết học sinh đặc điểm tâm lý thân phù hợp với nghề .79 Bảng 3.9: Nội dung tƣ vấn cho học sinh nhu cầu nâng cao nhận thức nghề 80 Bảng 3.10: Nội dung tƣ vấn cho học sinh nhu cầu nâng cao hiểu biết thị trƣờng lao động 82 DANH MỤC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ Sơ đồ 1.1 Sơ đồ loại nhu cầu A Maslow 15 Sơ đồ 1.2: Sơ đồ tam giác hƣớng nghiệp hình thức hƣớng nghiệp 18 Biểu đồ 3.1: Dự định lựa chọn nghề tƣơng lai học sinh 44 Biểu đồ 3.2: Dự định lựa chọn nghề tƣơng lai học sinh trƣờng THPT 46 Biểu đồ 3.3: Dự định chọn ngành tƣơng lai học sinh 47 Biểu đồ 3.4: Những lý dẫn đến định chọn nghề học sinh 49 Biểu đồ 3.5: Mức độ tự tin vào định chọn ngành học học sinh 55 Biểu đồ 3.6: Sự cần thiết việc chọn nghề 57 Biểu đồ 3.7: Sự hiểu biết học sinh ba trƣờng nghề định chọn 59 Biểu đồ 3.8: Các yếu tố ảnh hƣởng tới động chọn nghề học sinh 63 Biểu đồ 3.9: Nhận định học sinh hình thức TVHN 65 Biểu đồ 3.10: Thực trạng học sinh tƣ vấn hƣớng nghiệp 67 Biểu đồ 3.11: Thực trạng học sinh TVHN ba trƣờng THPT tƣ vấn hƣớng nghiệp 67 Biểu đồ 3.12: Hình thức tƣ vấn hƣớng nghiệp học sinh tham gia 69 Biểu đồ 3.13: Sự hài lòng học sinh giáo viên/ nhân viên TVHN 72 Biểu đồ 3.14: Ngƣời có khả thực công tác tƣ vấn hƣớng nghiệp 73 Biểu đồ 3.15: Thời điểm em mong muốn đƣợc tƣ vấn hƣớng nghiệp 77 Biểu đồ 3.16: Các yếu tố ảnh hƣởng tới nhu cầu TVHN học sinh THPT 84 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Nghề nghiệp phƣơng tiện để đảm bảo sống vật chất tinh thần ngƣời Nghề nghiệp vững vàng mang lại niềm vui hạnh phúc cho cá nhân Khi ngƣời chọn đƣợc nghề phù hợp với sở trƣờng, lực thân họ phấn khởi, hăng say sáng tạo lao động, từ suất hiệu lao động cao nhƣ giúp cá nhân phát triển tối đa khả thân thúc đẩy xã hội phát triển Đối với ngƣời lao động nay, vấn đề không có nghề, mà có nghề nghiệp phù hợp Bản thân ngƣời lao động không dễ dàng làm tốt công việc lựa chọn nghề này, họ nảy sinh nhu cầu cần trợ giúp ngƣời làm công tác tƣ vấn hƣớng nghiệp Bƣớc vào bậc cuối cấp nhà trƣờng phổ thông, tuổi trẻ học đƣờng thƣờng có hồi bão lớn lao gắn liền với sống tƣơng lai họ Khơng câu hỏi nhƣ: "Mình làm gì?", "Mình chọn nghề gì?", "Nghề phù hợp với mình?"… xuất suy nghĩ tuổi trẻ nhằm tìm kiếm vị trí thích hợp cho thân Đối với số học sinh, việc tìm câu trả lời cho vấn đề không khó Tuy nhiên, phần đơng số học sinh lại, câu hỏi đặt cho em nhiều trăn trở, buộc em phải đắn đo, suy nghĩ kỹ càng, có nghề đáng u, đáng gửi gắm "số phận" mình, có đƣờng để đạt tới mục đích sống riêng Từ em cần đƣợc định hƣớng đúng, đƣợc tƣ vấn rõ ràng đầy đủ việc hƣớng nghiệp Huyện Ba Vì huyện xa, ven nội thành thành phố Hà Nội, điều kiện tiếp cận thông tin nghề nghiệp nhƣ hoạt động TVHN dành cho học sinh khó khăn Trong đó, nhu cầu cần tƣ vấn học sinh theo đánh giá ban đầu cao Tuy em tìm đến thầy cơ, ngƣời có hiểu biết để đƣợc giải đáp thắc mắc nghề nghiệp mà em chọn, nhƣng tƣợng học sinh gặp nhiều khó khăn việc chọn trƣờng, chọn nghề xảy Xuất phát từ hiểu biết em nghề nghiệp mà em chọn mơ hồ hạn chế Điều ảnh hƣởng khơng nhỏ đến q trình học tập nghề nghiệp em sau Câu 18: Nếu em TVHN sau em có khơng? Cumulative Frequency Valid Valid Percent Percent khong 26 8.7 32.1 32.1 co 55 18.3 67.9 100.0 100.0 Total Missing Percent System Total 81 27.0 219 73.0 300 100.0 Câu 19: Nếu em chưa TVHN em nghĩ sau có TVHN không? Cumulative Frequency Valid khong Percent 42 Valid Percent 14.0 Percent 14.0 14.0 100.0 co 258 86.0 86.0 Total 300 100.0 100.0 Câu 20: Nhận định học sinh người làm TVHN khong chon Count giup ban chon mot nghe phu hop benh vuc, bao ve cho y kien chon nghe cua ban la nguoi giai quyet moi van de giup ban la nguoi tin tuong vao quyet dinh cua ban co chon % Count % 162 54.0% 138 46.0% 278 92.7% 22 7.3% 239 79.7% 61 20.3% 197 65.7% 103 34.3% 57 19.0% 243 81.0% la nguoi cung cap thong tin can thiet sau thao luan Câu 21: Mong muốn học sinh thời điểm cần TVHN tieu hoc Count giao duc huong nghiep trung hoc co so % Count % trung hoc thong Count % 32 10.7% 171 57.0% 97 32.3% day nghe 2.0% 121 40.3% 173 57.7% sinh hoat huong nghiep 1.3% 122 40.7% 174 58.0% TVHN/TV hoc duong 1.3% 79 26.3% 217 72.3% Câu 22: Điểm trung bình chung nhóm nội dung học sinh cần TVHN N nhu cau nang cao nhan thuc nghe nhu cau nang cao hieu biet ve thi truong lao dong Minimum Maximum Mean Std Deviation 300 2.00 5.00 4.0800 67956 300 1.00 5.00 3.8033 79167 300 1.00 5.00 4.1100 82066 nhu cau nang cao hieu biet tam ly ban than phu hop vs nghe Valid N (listwise) 300 Điểm trung bình nội dung học sinh cần TVHN N Minimum Maximum Mean Std Deviation tim hieu thong tin ve he thong nganh nghe xa 300 1.00 5.00 3.9333 90089 300 1.00 5.00 3.8567 87865 300 1.00 5.00 3.9000 87515 300 1.00 5.00 3.9867 92159 300 1.00 5.00 3.7433 1.02353 300 1.00 5.00 3.6500 1.03169 300 1.00 5.00 3.9933 90333 300 1.00 5.00 4.0767 86019 300 1.00 5.00 3.5767 95595 300 1.00 5.00 3.5000 91987 300 1.00 5.00 3.8867 92195 300 1.00 5.00 3.9367 87667 300 1.00 5.00 3.8933 89328 300 1.00 5.00 3.6367 1.03355 hoi tim hieu thong tin ve dac diem cua nghe tim hieu thong tin gia tri xa hoi cua nghe tim hieu thong tin ve noi lam viec cua nghe tim hieu thong tin ve yeu cau sinh ly - y te tim hieu thong tin ve yeu cau nhan cach tim hieu thong tin ve thach thuc va trien vong nghe tim hieu thong tin ve he thong truong lop, dao tao nhan thuc ve muc tieu cua dat nuoc va dia phuong thoi gian toi tim hieu thong tin ve nhan luc cua dia phuong tim hieu yeu cau cua xa hoi dang can nghe gi yeu cau cua xa hoi ve nang luc tim hieu yeu cau va thach thuc cua nghe dat tim hieu tam ly bang cac cong cu trac nghiem tim hieu thu, nguyen vong cua ca nhan voi nghe tim hieu nang luc, tinh cach phu hop voi nghe Valid N (listwise) 300 1.00 5.00 4.0133 87313 300 1.00 5.00 4.2467 82142 300 Câu 23: Lý học sinh chưa TVHN khong chon Count phu hop so thich, khong phu hop nang luc co chon % Count % 116 38.7% 184 61.3% 218 72.7% 82 27.3% 232 77.3% 68 22.7% 150 50.0% 150 50.0% 251 83.7% 49 16.3% 236 78.7% 64 21.3% 249 83.0% 51 17.0% 206 68.7% 94 31.3% 241 80.3% 59 19.7% 246 82.0% 54 18.0% phu hop so thich, nang luc nhung gia dinh khong dong y nghe phu hop so thich, nang luc nhung thu nhap thap nghe phu hop so thich, nang luc nhung tim viec kho nghe phu hop so thich, nang luc nhung khong co dia vi nghe phu hop so thich, nang luc nhung khong co suc khoe nghe phu hop so thich, nang luc nhung huong phat trien kem nghe phu hop so thich, gia dinh dong y nhung kem nang luc nghe phu hop nang luc, gia dinh nhung thu nhap thap nghe phu hop so thich, nang luc, gia dinh nhung dia vi thap Câu 24: Hình thức học sinh mong muốn TVHN khong chon Count tu van truc tiep tai phong tham van tu van qua thu, dien thoai, email, dien dan % co chon Count % 184 61.3% 116 38.7% 234 78.0% 66 22.0% online qua internet 209 69.7% 91 30.3% 156 52.0% 144 48.0% giao luu sinh hoat tap the 154 51.3% 146 48.7% phat tai lieu ve TVHN 151 50.3% 149 49.7% 216 72.0% 84 28.0% 249 83.0% 51 17.0% 177 59.0% 123 41.0% to chuc buoi noi chuyen theo chuyen de to chuc TVHN cho tung hoc sinh hoat dong TVHN dien lien tuc hoat dong tu van dien theo dinh ki gan dang ki thi Câu 25: Mong muốn học sinh người làm TVHN khong chon Count nhung chuyen gia TVHN nguoi am hieu ve the gioi nghe nghiep bat ki thay co giao nao thay co gia duoc giao nhiem vu TVHN anh chi khoa tren nguoi hoat dong doan, doi nguoi lon tuoi co kinh nghiem co chon % Count % 95 31.7% 205 68.3% 95 31.7% 205 68.3% 242 80.7% 58 19.3% 213 71.0% 87 29.0% 210 70.0% 90 30.0% 193 64.3% 107 35.7% 244 81.3% 56 18.7% THƠNG TIN CÁ NHÂN Giới tính Cumulative Frequency Valid Percent Valid Percent Percent nam 111 37.0 37.0 37.0 nu 189 63.0 63.0 100.0 Total 300 100.0 100.0 Lớp Cumulative Frequency Valid Percent Valid Percent Percent lop 10 89 29.7 29.7 29.7 lop 11 92 30.7 30.7 60.3 lop 12 119 39.7 39.7 100.0 Total 300 100.0 100.0 Trường Cumulative Frequency Valid Percent Valid Percent Percent Truong dan toc noi tru 100 33.3 33.3 33.3 truong Luong The Vinh 100 33.3 33.3 66.7 truong Ba Vi 100 33.3 33.3 100.0 Total 300 100.0 100.0 Kết học lực năm trước Cumulative Frequency Valid trung binh Percent Valid Percent Percent 43 14.3 14.3 14.3 kha 197 65.7 65.7 80.0 gioi 57 19.0 19.0 99.0 1.0 1.0 100.0 300 100.0 100.0 xuat sac Total lop lop 10 lop 11 lop 12 ket qua hoc luc nam ket qua hoc luc nam ket qua hoc luc nam truoc truoc truoc Count % Count % Count % trung binh 11 12.4% 8.7% 24 20.2% kha 67 75.3% 61 66.3% 69 58.0% gioi 11 12.4% 22 23.9% 24 20.2% 1.1% 1.7% xuat sac c So sánh trƣờng, khối lớp, giới tính nhóm yếu tố - So sánh theo trƣờng, khối lớp, giới tính Câu 12: So sánh nam nữ lí học sinh chƣa TVHN khong chon Count gioi tinh nam vi em ngai vi em chua co thoi gian vi em cam thay khong can thiet vi em nghe noi TTTV khong giup duoc gi nhieu vi em khong biet hinh thuc TVHN nao co chon % Count % 100 90.1% 11 9.9% 85 76.6% 26 23.4% 102 91.9% 8.1% 98 88.3% 13 11.7% 85 76.6% 26 23.4% nu vi em ngai 180 95.2% 4.8% vi em chua co thoi gian 147 77.8% 42 22.2% 174 92.1% 15 7.9% 156 82.5% 33 17.5% 131 69.3% 58 30.7% vi em cam thay khong can thiet vi em nghe noi TTTV khong giup duoc gi nhieu vi em khong biet hinh thuc TVHN nao Câu 23: So sánh nam nữ khó khăn học sinh chọn nghề khong chon Count gioi nam tinh phu hop so thich, khong phu hop nang luc co chon % Count % 50 45.0% 61 55.0% 75 67.6% 36 32.4% 89 80.2% 22 19.8% 67 60.4% 44 39.6% 85 76.6% 26 23.4% 88 79.3% 23 20.7% 85 76.6% 26 23.4% 77 69.4% 34 30.6% 90 81.1% 21 18.9% 85 76.6% 26 23.4% 66 34.9% 123 65.1% phu hop so thich, nang luc nhung gia dinh khong dong y nghe phu hop so thich, nang luc nhung thu nhap thap nghe phu hop so thich, nang luc nhung tim viec kho nghe phu hop so thich, nang luc nhung khong co dia vi nghe phu hop so thich, nang luc nhung khong co suc khoe nghe phu hop so thich, nang luc nhung huong phat trien kem nghe phu hop so thich, gia dinh dong y nhung kem nang luc nghe phu hop nang luc, gia dinh nhung thu nhap thap nghe phu hop so thich, nang luc, đia vi , nhung thu nhạp thap nu phu hop so thich, khong phu hop nang luc phu hop so thich, nang luc nhung gia dinh khong 143 75.7% 46 24.3% 143 75.7% 46 24.3% 83 43.9% 106 56.1% 166 87.8% 23 12.2% 148 78.3% 41 21.7% 164 86.8% 25 13.2% 129 68.3% 60 31.7% 151 79.9% 38 20.1% 161 85.2% 28 14.8% dong y nghe phu hop so thich, nang luc nhung thu nhap thap nghe phu hop so thich, nang luc nhung tim viec kho nghe phu hop so thich, nang luc nhung khong co dia vi nghe phu hop so thich, nang luc nhung khong co suc khoe nghe phu hop so thich, nang luc nhung huong phat trien kem nghe phu hop so thich, gia dinh dong y nhung kem nang luc nghe phu hop nang luc, gia dinh nhung thu nhap thap nghe phu hop so thich, nang luc, đia vi , nhung thu nhạp thap lop lop 10 lop 11 lop 12 em co du dinh gi sau em co du dinh gi sau em co du dinh gi sau hoc xong lop 12 hoc xong lop 12 hoc xong lop 12 Count hoc dai hoc % Count % Count % 74 83.1% 86 93.5% 90 75.6% 9.0% 3.3% 4.2% 3.4% hoc nghe 1.1% 5.9% di lam 1.1% 2.5% vua hoc nghe vua di lam 3.4% 1.1% 5.9% chua co du dinh 2.2% 2.2% 2.5% hoc cao dang hoc TCCN truong Truong dan toc noi tru truong Luong The Vinh truong Ba Vi em co du dinh gi sau em co du dinh gi sau em co du dinh gi sau hoc xong lop 12 hoc xong lop 12 hoc xong lop 12 Count hoc dai hoc % Count % Count % 83 83.0% 70 70.0% 97 97.0% hoc cao dang 6.0% 9.0% 1.0% hoc TCCN 1.0% 3.0% hoc nghe 1.0% 7.0% di lam 1.0% 3.0% vua hoc nghe vua di lam 4.0% 6.0% 1.0% chua co du dinh 4.0% 2.0% 1.0% Câu 3: Dự định chọn ngành nghề tƣơng lai học sinh lop lop 10 lop 11 lop 12 em du dinh chon cho em du dinh chon cho em du dinh chon cho minh nganh nghe cu the minh nganh nghe cu the minh nganh nghe cu the nao nao nao Count % Count % Count % du lich 4.5% 4.3% 3.4% luat 2.2% 1.1% 1.7% dien anh 2.2% 2.2% 4.2% bao chi 1.1% 1.7% ki thuat 5.6% 2.2% 5.0% su pham 13 14.6% 13 14.1% 19 16.0% cong an 33 37.1% 26 28.3% 24 20.2% cong nghe 3.4% 4.3% 5.9% y duoc 10 11.2% 13 14.1% 18 15.1% kinh te 6.7% 18 19.6% 19 16.0% 1.1% 4.2% 10 11.2% 8.7% 6.7% nong - lam nghiep chua xac dinh truong Truong dan toc noi tru truong Luong The Vinh truong Ba Vi em du dinh chon cho em du dinh chon cho em du dinh chon cho minh nganh nghe cu the minh nganh nghe cu the minh nganh nghe cu the nao nao nao Count % Count % Count % du lich 6.0% 3.0% 3.0% luat 1.0% 3.0% 1.0% dien anh 2.0% 5.0% 2.0% bao chi 1.0% 1.0% 1.0% ki thuat 1.0% 4.0% 8.0% su pham 18 18.0% 14 14.0% 13 13.0% cong an 32 32.0% 23 23.0% 28 28.0% 6.0% 4.0% 4.0% y duoc 10 10.0% 19 19.0% 12 12.0% kinh te 11 11.0% 14 14.0% 18 18.0% 2.0% 3.0% 1.0% 10 10.0% 7.0% 9.0% cong nghe nong - lam nghiep chua xac dinh Câu 7: Hiểu biết nghề chọn học sinh trƣờng truong Truong dan toc noi tru truong Luong The Vinh truong Ba Vi em nghi minh da hieu em nghi minh da hieu em nghi minh da hieu biet day du ve nghe da biet day du ve nghe da biet day du ve nghe da chon chua chon chua chon chua Count hoan toan chua biet gi % Count % Count % 3.0% 6.0% hieu biet rat it 38 38.0% 35 35.0% 20 20.0% co ban hieu biet 44 44.0% 42 42.0% 53 53.0% hieu rat ro 15 15.0% 17 17.0% 27 27.0% Câu 11a: Hiểu biết hình thức tƣ vấn hƣớng nghiệp chua co Count truong Truong dan toc truong hoac dia phuong noi tru em da co TVHN chua truong Luong truong hoac dia phuong The Vinh em da co TVHN chua truong Ba Vi truong hoac dia phuong em da co TVHN chua da co % Count % 38 38.0% 62 62.0% 40 40.0% 60 60.0% 20 20.0% 80 80.0% Câu 11b: Số học sinh TVHN khong Count co % Count % truong Truong dan toc em da bao gio di tu van noi tru huong nghiep chua truong Luong em da bao gio di tu van The Vinh huong nghiep chua truong Ba Vi em da bao gio di tu van huong nghiep chua 83 83.0% 17 17.0% 81 81.0% 19 19.0% 55 55.0% 45 45.0% Câu 25: Mong muốn học sinh ngƣời làm TVHN khong chon Count truong Truong dan toc noi tru nhung chuyen gia TVHN Luong The Vinh Count % 30.0% 70 70.0% 27 27.0% 73 73.0% 78 78.0% 22 22.0% 67 67.0% 33 33.0% 63 63.0% 37 37.0% 53 53.0% 47 47.0% 73 73.0% 27 27.0% 31 31.0% 69 69.0% 35 35.0% 65 65.0% 78 78.0% 22 22.0% 74 74.0% 26 26.0% 72 72.0% 28 28.0% 72 72.0% 28 28.0% 86 86.0% 14 14.0% nhung chuyen gia TVHN 34 34.0% 66 66.0% nguoi am hieu ve the gioi nghe nghiep 33 33.0% 67 67.0% bat ki thay co giao nao 86 86.0% 14 14.0% thay co gia duoc giao nhiem vu TVHN 72 72.0% 28 28.0% anh chi khoa tren 75 75.0% 25 25.0% nguoi hoat dong doan, doi 68 68.0% 32 32.0% nguoi lon tuoi co kinh nghiem 85 85.0% 15 15.0% nguoi hoat dong doan, doi nguoi lon tuoi co kinh nghiem nhung chuyen gia TVHN nguoi am hieu ve the gioi nghe nghiep bat ki thay co giao nao thay co gia duoc giao nhiem vu TVHN anh chi khoa tren nguoi hoat dong doan, doi nguoi lon tuoi co kinh nghiem truong Ba Vi % 30 nguoi am hieu ve the gioi nghe nghiep bat ki thay co giao nao thay co gia duoc giao nhiem vu TVHN anh chi khoa tren truong co chon - Nhóm động ảnh hƣởng đến lựa chọn nghề học sinh Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation dong co ca nhan 300 1.00 17.00 4.3167 1.13756 dong co gia dinh 300 1.00 5.00 2.8567 1.03264 dong co xa hoi 300 1.00 5.00 3.7033 92276 300 1.00 5.00 2.0133 1.05682 dong co phu hop voi nhu cau thuc te xa hoi Valid N (listwise) 300 Mean dong co ca nhan 4.32 dong co gia dinh 2.86 dong co xa hoi 3.70 dong co phu hop voi nhu cau thuc te xa 2.01 hoi - Nhóm nội dung cần tƣ vấn hƣớng nghiệp Descriptive Statistics N nhu cau nang cao nhan thuc nghe nhu cau nang cao hieu biet ve thi truong lao dong Minimum Maximum Mean Std Deviation 300 2.00 5.00 4.0800 67956 300 1.00 5.00 3.8033 79167 300 1.00 5.00 4.1100 82066 nhu cau nang cao hieu biet tam ly ban than phu hop vs nghe Valid N (listwise) 300 - Mối quan hệ giới tính với lựa chọn nghề nghiệp học sinh gioi tinh nam nu em du dinh chon cho em du dinh chon cho minh nganh nghe cu minh nganh nghe cu the nao the nao Count % Count % du lich 4.5% 3.7% luat 1.8% 1.6% dien anh 3.6% 2.6% bao chi 1.6% ki thuat 8.1% 2.1% su pham 7.2% 37 19.6% cong an 49 44.1% 34 18.0% cong nghe 8.1% 2.6% y duoc 4.5% 36 19.0% kinh te 11 9.9% 32 16.9% 1.8% 2.1% 6.3% 19 10.1% nong - lam nghiep chua xac dinh - So sánh nam nữ lí chƣa TVHN khong chon Count gioi nam tinh vi em ngai % Count % 100 90.1% 11 9.9% 85 76.6% 26 23.4% 102 91.9% 8.1% 98 88.3% 13 11.7% 85 76.6% 26 23.4% vi em ngai 180 95.2% 4.8% vi em chua co thoi gian 147 77.8% 42 22.2% 174 92.1% 15 7.9% 156 82.5% 33 17.5% 131 69.3% 58 30.7% vi em chua co thoi gian vi em cam thay khong can thiet vi em nghe noi TTTV khong giup duoc gi nhieu vi em khong biet hinh thuc TVHN nao nu co chon vi em cam thay khong can thiet vi em nghe noi TTTV khong giup duoc gi nhieu vi em khong biet hinh thuc TVHN nao - So sánh nam nữ khó khăn q trình chọn nghề cho thân khong chon Count gioi tinh nam phu hop so thich, khong phu hop nang luc co chon % Count % 50 45.0% 61 55.0% 75 67.6% 36 32.4% 89 80.2% 22 19.8% phu hop so thich, nang luc nhung gia dinh khong dong y nghe phu hop so thich, nang luc nhung thu nhap thap nghe phu hop so thich, nang luc nhung tim viec 67 60.4% 44 39.6% 85 76.6% 26 23.4% 88 79.3% 23 20.7% 85 76.6% 26 23.4% 77 69.4% 34 30.6% 90 81.1% 21 18.9% 85 76.6% 26 23.4% 66 34.9% 123 65.1% 143 75.7% 46 24.3% 143 75.7% 46 24.3% 83 43.9% 106 56.1% 166 87.8% 23 12.2% 148 78.3% 41 21.7% 164 86.8% 25 13.2% 129 68.3% 60 31.7% kho nghe phu hop so thich, nang luc nhung khong co dia vi nghe phu hop so thich, nang luc nhung khong co suc khoe nghe phu hop so thich, nang luc nhung huong phat trien kem nghe phu hop so thich, gia dinh dong y nhung kem nang luc nghe phu hop nang luc, gia dinh nhung thu nhap thap nghe phu hop so thich, nang luc, đia vi , nhung thu nhạp thap nu phu hop so thich, khong phu hop nang luc phu hop so thich, nang luc nhung gia dinh khong dong y nghe phu hop so thich, nang luc nhung thu nhap thap nghe phu hop so thich, nang luc nhung tim viec kho nghe phu hop so thich, nang luc nhung khong co dia vi nghe phu hop so thich, nang luc nhung khong co suc khoe nghe phu hop so thich, nang luc nhung huong phat trien kem nghe phu hop so thich, gia dinh dong y nhung kem nang luc nghe phu hop nang luc, gia dinh nhung thu nhap 151 79.9% 38 20.1% 161 85.2% 28 14.8% thap nghe phu hop so thich, nang luc, đia vi , nhung thu nhạp thap - Liên quan học lực học sinh với việc chọn nghề ket qua hoc luc nam truoc trung binh kha gioi xuat sac em du dinh chon em du dinh chon em du dinh chon cho em du dinh chon cho minh nganh cho minh nganh minh nganh nghe cu cho minh nganh nghe cu the nao nghe cu the nao the nao nghe cu the nao Count % Count % Count % du lich 7.0% 2.5% 7.0% luat 2.3% 1.0% 3.5% dien anh 4.7% 1.5% 7.0% bao chi 2.3% 5% 1.8% ki thuat 4.7% 3.6% 3.5% su pham 14.0% 30 15.2% 15.8% cong an 11 25.6% 59 29.9% 13 22.8% 12 6.1% 1.8% cong nghe y duoc 18.6% 28 14.2% 8.8% kinh te 11.6% 29 14.7% 15.8% 2.3% 2.0% 1.8% 7.0% 17 8.6% 10.5% nong - lam nghiep chua xac dinh - Điểm trung bình em học sinh N về: Nhận thức học sinh N yêu cầu nghề Công an em du dinh chon cho minh nganh nghe cu the nao Nganh cong an Mean nganh du lich 2.00 nganh luat 1.00 nganh dien anh 2.00 nganh bao chi 1.00 nganh ky thuat 3.00 nganh su pham nganh cong an 2.00 nganh cong nghe 3.00 nganh y duoc 3.00 nganh kinh te 2.00 nong lam nghiep 1.00 2.00 Count % 66.7% 33.3% Hiểu biết học sinh N đặc điểm tâm lý nhân phù hợp với nghề Công an Nganh em du dinh chon cho minh nganh nghe cu the nao cong an Mean nganh du lich 2.00 nganh luat 2.00 nganh dien anh 1.00 nganh bao chi 1.00 nganh ky thuat 2.00 nganh su pham nganh cong an 1.00 nganh cong nghe 1.00 nganh y duoc 3.00 nganh kinhte 1.00 nong lam nghiep 2.00 2.00 ... nhu cầu tƣ vấn hƣớng nghiệp học sinh trung học phổ thông huyện Ba Vì, thành phố Hà Nội Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NHU CẦU TƢ VẤN HƢỚNG NGHIỆP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên... THỰC TRẠNG NHU CẦU TƢ VẤN HƢỚNG NGHIỆP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN BA VÌ – HÀ NỘI 44 3.1 Đánh giá chung nhu cầu tƣ vấn hƣớng nghiệp học sinh trung học phổ thông ... tƣ vấn hƣớng nghiệp nƣớc ta Xuất phát từ lí tơi chọn nghiên cứu đề tài ? ?Nhu cầu tư vấn hướng nghiệp học sinh trung học phổ thông địa bàn huyện Ba Vì – thành phố Hà Nội. ” Mục đích nghiên cứu Trên