(Luận văn thạc sĩ) nghiên cứu tình yêu của những người trưởng thành

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGƠ THỊ HỒNG GIANG NGHIÊN CỨU TÌNH U CỦA NHỮNG NGƯỜI TRƯỞNG THÀNH LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ Hà Nội - 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGƠ THỊ HỒNG GIANG NGHIÊN CỨU TÌNH YÊU CỦA NHỮNG NGƯỜI TRƯỞNG THÀNH Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 60 31 04 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trương Thị Khánh Hà Hà Nội - 2016 Tôi xin cam đoan đ nc a i n c u c a ri n T Tr ơn T ị Khánh Hà - Tr N n văn trun t côn tr n n cv c i h c Quốc gia Hà Nội at n đ c côn ố tron n c số i u t i is n c Khoa h c Xã hội t qu n u tron côn tr n n o u n văn c Ngô Thị Hồng Giang L I CẢ Ơ Trong q trình th c hi n đề tài: "Nghiên c u tình yêu c a nhữn n tr ởn t n " n n đ gi ng viên Vi n Tâm lý h c tr n c r t nhiều s i iúp đỡ c a t p thể ãn đ o, cán bộ, i h c Mở Hà Nội; Ban Giám hi u p òn au đ i h c, Khoa i h c Khoa h c Xã hội v N n văn - i h c Quốc gia Hà Nội Tôi xin gửi l i c m ơn c n t n s iúp đỡ Tơi cũn xin bày tỏ lòng bi t ơn s u sắc t i PGS.TS Tr ơn T ị Khánh Hà, n i tr c ti p ng d n t n tình b o tơi hồn thành lu n văn n Do điều ki n th i gian v năn c c a b n thân nên lu n văn c a chắn không tránh khỏi sai sót, r t mong nh n đ thầy cô v c c n để đề t i đ c hồn thi n ơn Một lần tơi xin chân thành c m ơn! c s nh n xét, góp ý c a MỤC LỤC Lời cam đoan Lời cảm ơn Danh mục bảng Danh mục hình vẽ MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tƣợng khách thể nghiên cứu 4 Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phƣơng pháp nghiên cứu Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quan nghiên cứu liên quan đến tình u đơi lứa 1.1.1 Nghiên cứu tác giả nƣớc 1.1.2 Nghiên cứu tác giả nƣớc 12 1.2 Các khái niệm 19 1.2.1 Tình cảm 19 1.2.2 Tình yêu 20 1.2.3 Tình u đơi lứa 22 1.2.4 Ngƣời trƣởng thành 24 1.2.5 Tình yêu đôi lứa ngƣời trƣởng thành 25 1.3 Các thành tố tình yêu đôi lứa ngƣời trƣởng thành 25 1.3.1 Các thành tố tình u đơi lứa ngƣời trƣởng thành 25 1.3.2 Mối quan hệ thành tố tình yêu đôi lứa ngƣời trƣởng thành 29 1.4 Các yếu tố ảnh hƣởng đến tình u đơi lứa ngƣời trƣởng thành 34 1.5 Mối quan hệ tình yêu cảm nhận hạnh phúc 35 Chƣơng 2: TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 38 2.1 Tổ chức nghiên cứu 38 2.1.1 Quá trình nghiên cứu 38 2.1.2 Khái quát địa bàn khách thể nghiên cứu 38 2.2 Phƣơng pháp nghiên cứu 39 2.2.1 Phƣơng pháp nghiên cứu tài liệu 39 2.2.2 Phƣơng pháp điều tra bảng hỏi 39 2.2.3 Phƣơng pháp vấn sâu 41 2.2.4 Phƣơng pháp thang đo 41 2.2.5 Phƣơng pháp thống kê toán học 43 Chƣơng 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN 45 3.1 Thực trạng tình yêu ngƣời trƣởng thành 45 3.1.1 Thực trạng thành tố tình yêu ngƣời trƣởng thành 45 3.1.2 Tƣơng quan thành tố tình yêu ngƣời trƣởng thành 54 3.2 Thực trạng số yếu tố ảnh hƣởng đến tình yêu ngƣời trƣởng thành 55 3.2.1 So sánh theo giới tính 56 3.2.2 So sánh theo nhóm tuổi 57 3.2.3 So sánh theo tình trạng nhân 58 3.2.4 Kỳ vọng hình mẫu ngƣời yêu (vợ/chồng) lý tƣởng 59 3.2.5 Ảnh hƣởng tự đánh giá số đặc điểm cá nhân đến tình yêu 68 3.3 Mối quan hệ tình yêu cảm nhận hạnh phúc 77 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 83 Kết luận 83 Kiến nghị 85 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 88 PHỤ LỤC 92 DANH MỤC BẢNG STT Tên bảng Trang Bảng 1.1: Phân loại tình yêu Robert Sternberg 30 Bảng 2.1: Đặc điểm mẫu nghiên cứu 39 Bảng 2.2: Hệ số tin cậy tiểu thang đo 42 Bảng 3.1: Điểm trung bình thành tố gần gũi trong tình yêu Bảng 3.2: Điểm trung bình thành tố đam mê tình yêu Bảng 3.3: Điểm trung bình thành tố tính cam kết, trách nhiệm tình yêu 45 47 49 Bảng 3.4: Tương quan thành tố tình yêu 55 Bảng 3.5: Điểm trung bình thành tố so sánh theo giới tính 56 10 Bảng 3.6: Điểm trung bình thành tố so sánh theo nhóm tuổi Bảng 3.7: Điểm trung bình thành tố so sánh theo tình trạng nhân 57 58 Bảng 3.8: Tương quan mức độ chênh lệch kỳ vọng người 11 yêu (vợ/chồng) lý tưởng người yêu (vợ/chồng) thực tế ảnh 59 hưởng tới thành tố tình yêu Bảng 3.9: Tương quan chênh lệch đặc điểm cá nhân 12 thân người yêu (vợ/chồng) thực tế với thành tố 63 tình yêu 13 14 15 Bảng 3.10: Tương quan tự đánh giá số đặc điểm cá nhân thành tố tình yêu Bảng 3.11: Tương quan tự đánh giá số đặc điểm cá nhân mức độ cảm nhận hạnh phúc Bảng 3.12: Tương quan tình yêu cảm nhận hạnh phúc 69 75 77 DANH MỤC HÌNH VẼ STT Tên biểu đồ Trang Hình 1.1: Ba thành tố lý thuyết tam giác tình yêu 26 Hình 1.2: Các loại Tình yêu dựa thành tố 31 Hình 1.3: Các loại Tình yêu dựa hai thành tố 32 Hình 1.4: Các loại Tình yêu dựa ba thành tố 33 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Tình yêu thứ tình cảm vô thiêng liêng, cao quý, phần thiếu đời sống tâm lý ngƣời Tình yêu đắn, chân động lực thúc đẩy ngƣời hoạt động, nguồn sức mạnh vô tận sáng tạo, nguồn cảm hứng say mê giúp cho sống ngƣời thêm ý nghĩa Vì nghiên cứu tình yêu vấn đề cần thiết quan trọng việc giáo dục nhân cách ngƣời giữ gìn hạnh phúc gia đình Tuy nhiên thực tế, khơng phải tìm đƣợc cho tình u chân chính, lý tƣởng Một tình yêu mà dựa tảng vững đam mê, gần gũi tính cam kết, trách nhiệm hai chủ thể Lứa tuổi trƣởng thành (từ 25 đến 40 tuổi) lúc ngƣời đứng trƣớc lựa chọn định quan trọng đời Tình u đơi lứa nhƣ thành tựu ngƣời trƣởng thành trình phát triển tâm lý Những hiểu biết sai lệch tình yêu dẫn đến hành vi lệch chuẩn, thất bại tình u đơi lứa, nhân gia đình Thực tế cho thấy, ngày với phát triển kinh tế thị trƣờng, đất nƣớc ngƣời Việt Nam dần thay đổi ngày Điều mặt giúp cho tình u đơi lứa phát triển theo xu hƣớng tiến nhƣng mặt khác nảy sinh nhiều vấn đề tiêu cực Một phận coi chuyện tình yêu nhân q đỗi bình thƣờng Sự gắn kết vợ chồng, chung thủy, tính trách nhiệm vợ chồng với ngày trở nên mờ nhạt Dƣới ảnh hƣởng nho giáo truyền thống, luật tục, vấn đề nhân gia đình Việt Nam vốn đƣợc coi trọng nên gia đình Việt Nam có tính ổn định cao Song vào năm cuối kỉ 20, tình trạng nhân có thay đổi Tỷ lệ ly có xu hƣớng gia tăng năm gần Cuộc điều tra Bộ Văn hoá Thể thao Du lịch phối hợp với Tổng cục Thống kê, với hỗ trợ UNICEF cho thấy, số vụ ly hôn nƣớc ta tăng nhanh Nếu năm 2000 có 51.361 vụ ly năm 2005 tăng lên 65.929 vụ Nhƣ vậy, với đa dạng trị, kinh tế, văn hố giới, nhiều quan niệm khác hôn nhân, gia đình ni dạy xuất Tính bền vững gia đình ngày giảm, ly hôn ngày tăng, tạo nên nhiều giá phải trả mặt xã hội, cá nhân cộng đồng R Arons cho “ly hôn khủng hoảng biến đổi gia đình gây thay đổi hệ thống gia đình” [1] Ly hôn tạo nên tự đơn giản hai vợ chồng mà tạo nên nghèo khổ vật chất tinh thần, lang thang không nơi nƣơng tựa, làm tan vỡ nhiều mối quan hệ xã hội Tình u sức mạnh, lƣợng sống cho ngƣời, tảng vững gia đình, động lực mạnh mẽ để vợ chồng phấn đấu nghiệp, chăm sóc nâng cao chất lƣợng sống Do vậy, nghiên cứu tình u đơi lứa ngƣời trƣởng thành để tìm mặt tích cực tiêu cực giúp họ có nhận thức, thái độ hành vi đắn tình yêu, để họ bảo vệ, gìn giữ hạnh phúc gia đình điều vơ quan trọng Xuất phát từ lý đó, tác giả chọn đề tài“Nghiên cứu tình yêu người trưởng thành” Mục đích nghiên cứu - Tìm hiểu thực trạng tình yêu ngƣời trƣởng thành - Nâng cao nhận thức khoa học thành tố tình u, từ có khả nhận diện giữ gìn tình yêu Đối tƣợng khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tƣợng nghiên cứu - Tình yêu ngƣời trƣởng thành 3.2 Khách thể nghiên cứu - 360 ngƣời độ tuổi trƣởng thành (từ 25 đến 40 tuổi) làm việc địa bàn thành phố Hà Nội Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nhiệm vụ nghiên cứu lí luận - Tổng quan vấn đề nghiên cứu - Xây dựng khái niệm đề tài ... lại mối quan hệ Những kiểu tình yêu - tình bạn, tình yêu mê đắm, tình yêu trống rỗng - mà có thành phần đƣợc coi ổn định so với loại tình yêu dựa hai thành phần Tình yêu dựa thành tố: Sự gần... thực trạng tình yêu ngƣời trƣởng thành - Nâng cao nhận thức khoa học thành tố tình u, từ có khả nhận diện giữ gìn tình yêu Đối tƣợng khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tƣợng nghiên cứu - Tình yêu ngƣời... cao nhận thức khoa học thành tố tình u, từ có khả nhận diện giữ gìn tình yêu Phạm vi nghiên cứu 5.1 Về nội dung nghiên cứu Tình yêu phạm trù rộng lớn Tình yêu ngƣời trƣởng thành hƣớng tới nhiều