Nghiên cứu tình yêu của những người trưởng thành

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGÔ THỊ HOÀNG GIANG NGHIÊN CỨU TÌNH YÊU CỦA NHỮNG NGƯỜI TRƯỞNG THÀNH LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ Hà Nội - 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGÔ THỊ HOÀNG GIANG NGHIÊN CỨU TÌNH YÊU CỦA NHỮNG NGƯỜI TRƯỞNG THÀNH Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 60 31 04 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trương Thị Khánh Hà Hà Nội - 2016 Tôi xin cam đoan đ nc a i n c u c a ri n T Tr ơn T ị Khánh Hà - Tr N n văn trun t côn tr n n cv c i h c Quốc gia Hà Nội at n đ c côn ố tron n c số i u t i is n c Khoa h c Xã hội t qu n u tron côn tr n n o u n văn c Ngô Thị Hoàng Giang L I CẢ Ơ Trong trình th c hi n đề tài: "Nghiên c u tình yêu c a nhữn n tr ởn t n " n n đ gi ng viên Vi n Tâm lý h c tr n c r t nhiều s i iúp đỡ c a t p thể ãn đ o, cán bộ, i h c Mở Hà Nội; Ban Giám hi u p òn au đ i h c, Khoa i h c Khoa h c Xã hội v N n văn - i h c Quốc gia Hà Nội Tôi xin gửi l i c m ơn c n t n s iúp đỡ Tôi cũn xin bày tỏ lòng bi t ơn s u sắc t i PGS.TS Tr ơn T ị Khánh Hà, n i tr c ti p ng d n t n tình b o hoàn thành lu n văn n Do điều ki n th i gian v năn c c a b n thân nên lu n văn c a chắn không tránh khỏi sai sót, r t mong nh n đ thầy cô v c c n để đề t i đ c hoàn thi n ơn Một lần xin chân thành c m ơn! c s nh n xét, góp ý c a MỤC LỤC Lời cam đoan Lời cảm ơn Danh mục bảng Danh mục hình vẽ MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tƣợng khách thể nghiên cứu 4 Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phƣơng pháp nghiên cứu Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quan nghiên cứu liên quan đến tình yêu đôi lứa 1.1.1 Nghiên cứu tác giả nƣớc 1.1.2 Nghiên cứu tác giả nƣớc 12 1.2 Các khái niệm 19 1.2.1 Tình cảm 19 1.2.2 Tình yêu 20 1.2.3 Tình yêu đôi lứa 22 1.2.4 Ngƣời trƣởng thành 24 1.2.5 Tình yêu đôi lứa ngƣời trƣởng thành 25 1.3 Các thành tố tình yêu đôi lứa ngƣời trƣởng thành 25 1.3.1 Các thành tố tình yêu đôi lứa ngƣời trƣởng thành 25 1.3.2 Mối quan hệ thành tố tình yêu đôi lứa ngƣời trƣởng thành 29 1.4 Các yếu tố ảnh hƣởng đến tình yêu đôi lứa ngƣời trƣởng thành 34 1.5 Mối quan hệ tình yêu cảm nhận hạnh phúc 35 Chƣơng 2: TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 38 2.1 Tổ chức nghiên cứu 38 2.1.1 Quá trình nghiên cứu 38 2.1.2 Khái quát địa bàn khách thể nghiên cứu 38 2.2 Phƣơng pháp nghiên cứu 39 2.2.1 Phƣơng pháp nghiên cứu tài liệu 39 2.2.2 Phƣơng pháp điều tra bảng hỏi 39 2.2.3 Phƣơng pháp vấn sâu 41 2.2.4 Phƣơng pháp thang đo 41 2.2.5 Phƣơng pháp thống kê toán học 43 Chƣơng 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN 45 3.1 Thực trạng tình yêu ngƣời trƣởng thành 45 3.1.1 Thực trạng thành tố tình yêu ngƣời trƣởng thành 45 3.1.2 Tƣơng quan thành tố tình yêu ngƣời trƣởng thành 54 3.2 Thực trạng số yếu tố ảnh hƣởng đến tình yêu ngƣời trƣởng thành 55 3.2.1 So sánh theo giới tính 56 3.2.2 So sánh theo nhóm tuổi 57 3.2.3 So sánh theo tình trạng hôn nhân 58 3.2.4 Kỳ vọng hình mẫu ngƣời yêu (vợ/chồng) lý tƣởng 59 3.2.5 Ảnh hƣởng tự đánh giá số đặc điểm cá nhân đến tình yêu 68 3.3 Mối quan hệ tình yêu cảm nhận hạnh phúc 77 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 83 Kết luận 83 Kiến nghị 85 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 88 PHỤ LỤC 92 DANH MỤC BẢNG STT Tên bảng Trang Bảng 1.1: Phân loại tình yêu Robert Sternberg 30 Bảng 2.1: Đặc điểm mẫu nghiên cứu 39 Bảng 2.2: Hệ số tin cậy tiểu thang đo 42 Bảng 3.1: Điểm trung bình thành tố gần gũi trong tình yêu Bảng 3.2: Điểm trung bình thành tố đam mê tình yêu Bảng 3.3: Điểm trung bình thành tố tính cam kết, trách nhiệm tình yêu 45 47 49 Bảng 3.4: Tương quan thành tố tình yêu 55 Bảng 3.5: Điểm trung bình thành tố so sánh theo giới tính 56 10 Bảng 3.6: Điểm trung bình thành tố so sánh theo nhóm tuổi Bảng 3.7: Điểm trung bình thành tố so sánh theo tình trạng hôn nhân 57 58 Bảng 3.8: Tương quan mức độ chênh lệch kỳ vọng người 11 yêu (vợ/chồng) lý tưởng người yêu (vợ/chồng) thực tế ảnh 59 hưởng tới thành tố tình yêu Bảng 3.9: Tương quan chênh lệch đặc điểm cá nhân 12 thân người yêu (vợ/chồng) thực tế với thành tố 63 tình yêu 13 14 15 Bảng 3.10: Tương quan tự đánh giá số đặc điểm cá nhân thành tố tình yêu Bảng 3.11: Tương quan tự đánh giá số đặc điểm cá nhân mức độ cảm nhận hạnh phúc Bảng 3.12: Tương quan tình yêu cảm nhận hạnh phúc 69 75 77 DANH MỤC HÌNH VẼ STT Tên biểu đồ Trang Hình 1.1: Ba thành tố lý thuyết tam giác tình yêu 26 Hình 1.2: Các loại Tình yêu dựa thành tố 31 Hình 1.3: Các loại Tình yêu dựa hai thành tố 32 Hình 1.4: Các loại Tình yêu dựa ba thành tố 33 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Tình yêu thứ tình cảm vô thiêng liêng, cao quý, phần thiếu đời sống tâm lý ngƣời Tình yêu đắn, chân động lực thúc đẩy ngƣời hoạt động, nguồn sức mạnh vô tận sáng tạo, nguồn cảm hứng say mê giúp cho sống ngƣời thêm ý nghĩa Vì nghiên cứu tình yêu vấn đề cần thiết quan trọng việc giáo dục nhân cách ngƣời giữ gìn hạnh phúc gia đình Tuy nhiên thực tế, tìm đƣợc cho tình yêu chân chính, lý tƣởng Một tình yêu mà dựa tảng vững đam mê, gần gũi tính cam kết, trách nhiệm hai chủ thể Lứa tuổi trƣởng thành (từ 25 đến 40 tuổi) lúc ngƣời đứng trƣớc lựa chọn định quan trọng đời Tình yêu đôi lứa nhƣ thành tựu ngƣời trƣởng thành trình phát triển tâm lý Những hiểu biết sai lệch tình yêu dẫn đến hành vi lệch chuẩn, thất bại tình yêu đôi lứa, hôn nhân gia đình Thực tế cho thấy, ngày với phát triển kinh tế thị trƣờng, đất nƣớc ngƣời Việt Nam dần thay đổi ngày Điều mặt giúp cho tình yêu đôi lứa phát triển theo xu hƣớng tiến nhƣng mặt khác nảy sinh nhiều vấn đề tiêu cực Một phận coi chuyện tình yêu hôn nhân đỗi bình thƣờng Sự gắn kết vợ chồng, chung thủy, tính trách nhiệm vợ chồng với ngày trở nên mờ nhạt Dƣới ảnh hƣởng nho giáo truyền thống, luật tục, vấn đề hôn nhân gia đình Việt Nam vốn đƣợc coi trọng nên gia đình Việt Nam có tính ổn định cao Song vào năm cuối kỉ 20, tình trạng hôn nhân có thay đổi Tỷ lệ ly hôn có xu hƣớng gia tăng năm gần Cuộc điều tra Bộ Văn hoá Thể thao Du lịch phối hợp với Tổng cục Thống kê, với hỗ trợ UNICEF cho thấy, số vụ ly hôn nƣớc ta tăng nhanh Nếu năm 2000 có 51.361 vụ ly hôn năm 2005 tăng lên 65.929 vụ Nhƣ vậy, với đa dạng trị, kinh tế, văn hoá giới, nhiều quan niệm khác hôn nhân, gia đình nuôi dạy xuất Tính bền vững gia đình ngày giảm, ly hôn ngày tăng, tạo nên nhiều giá phải trả mặt xã hội, cá nhân cộng đồng R Arons cho “ly hôn khủng hoảng biến đổi gia đình gây thay đổi hệ thống gia đình” [1] Ly hôn tạo nên tự đơn giản hai vợ chồng mà tạo nên nghèo khổ vật chất tinh thần, lang thang không nơi nƣơng tựa, làm tan vỡ nhiều mối quan hệ xã hội Tình yêu sức mạnh, lƣợng sống cho ngƣời, tảng vững gia đình, động lực mạnh mẽ để vợ chồng phấn đấu nghiệp, chăm sóc nâng cao chất lƣợng sống Do vậy, nghiên cứu tình yêu đôi lứa ngƣời trƣởng thành để tìm mặt tích cực tiêu cực giúp họ có nhận thức, thái độ hành vi đắn tình yêu, để họ bảo vệ, gìn giữ hạnh phúc gia đình điều vô quan trọng Xuất phát từ lý đó, tác giả chọn đề tài“Nghiên cứu tình yêu người trưởng thành” Mục đích nghiên cứu - Tìm hiểu thực trạng tình yêu ngƣời trƣởng thành - Nâng cao nhận thức khoa học thành tố tình yêu, từ có khả nhận diện giữ gìn tình yêu Đối tƣợng khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tƣợng nghiên cứu - Tình yêu ngƣời trƣởng thành 3.2 Khách thể nghiên cứu - 360 ngƣời độ tuổi trƣởng thành (từ 25 đến 40 tuổi) làm việc địa bàn thành phố Hà Nội Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nhiệm vụ nghiên cứu lí luận - Tổng quan vấn đề nghiên cứu - Xây dựng khái niệm đề tài 4.2 Nhiệm vụ nghiên cứu thực tiễn - Khảo sát thực trạng thành tố tình yêu ngƣời trƣởng thành - Các yếu tố ảnh hƣởng đến tình yêu ngƣời trƣởng thành - Đƣa số kiến nghị nhằm góp phần nâng cao nhận thức khoa học thành tố tình yêu, từ có khả nhận diện giữ gìn tình yêu Phạm vi nghiên cứu 5.1 Về nội dung nghiên cứu Tình yêu phạm trù rộng lớn Tình yêu ngƣời trƣởng thành hƣớng tới nhiều đối tƣợng Trong phạm vi nghiên cứu này, tập trung tìm hiểu về: - Tình yêu đôi lứa ngƣời trƣởng thành (từ 25 đến 40 tuổi); - Những yếu tố ảnh hƣởng đến tình yêu ngƣời trƣởng thành 5.2 Về địa bàn khách thể nghiên cứu - Những ngƣời trƣởng thành (360 ngƣời độ tuổi từ 25 đến 40 tuổi) làm việc số quận, huyện địa bàn thành phố Hà Nội 5.3 Về thời gian nghiên cứu Từ tháng 7/2015 đến tháng 10/2016 Giả thuyết khoa học - Trong ba thành tố tình yêu đôi lứa (sự gần gũi, đam mê tính cam kết trách nhiệm), tính cam kết, trách nhiệm thành tố có mức độ biểu cao - Sự kỳ vọng hình mẫu ngƣời yêu, ngƣời vợ/chồng lý tƣởng có ảnh hƣởng đến tình yêu họ - Một số đặc điểm cá nhân nhƣ: thông minh, tính tốt bụng, sức khỏe, hấp dẫn, triển vọng tài tƣơng quan thuận với thành tố tình yêu - Tình yêu có tƣơng quan thuận với hạnh phúc ngƣời Phƣơng pháp nghiên cứu 7.1 Phƣơng pháp nghiên cứu tài liệu 7.2 Phƣơng pháp điều tra bảng hỏi 7.3 Phƣơng pháp vấn sâu 7.4 Phƣơng pháp thang đo 7.5 Phƣơng pháp thống kê toán học Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quan nghiên cứu liên quan đến tình yêu đôi lứa 1.1.1 Nghiên cứu tác giả nước Ở nƣớc phƣơng Tây từ thời kỳ sơ khai lƣu truyền truyền thuyết: Câu chuyện hoang đƣờng AĐam Eva đến ngày đƣợc truyền tụng, câu chuyện trở thành truyền thuyết tình yêu đôi lứa ngƣời trái đất AĐam Eva sống thiên đàng, trần trụi xấu hổ gì, trí khôn giới tính khác nhƣng dửng dƣng với Sau nhờ có rắn ăn táo biết khác giới, bị thƣợng đế đày xuống trái đất thành vợ chồng Từ nhân loại xuất tình yêu bắt đầu có trái đất [56] Lý giải khác tình yêu đôi lứa ngƣời, triết gia Hy Lạp Platon thuật lại thuyết pháp Aristophane tình yêu Bữa tiệc nhƣ sau: "Khởi thủy, ngƣời có thân hình tròn quay với bốn tay ngần chân, hai khuôn mặt hoàn toàn giống đặt cổ tròn, hai quan sinh dục phần lại giống nhƣ ngày nay" Một kết hợp hoàn hảo Nhƣng ngƣời mạnh mẽ nên đâm ngạo mạn, "coi trời vung", khiến chƣ thần núi Olympus lo ngại Vì vậy, để trừng phạt ngƣời, thần Zeus định chẻ đôi họ "nhƣ ngƣời ta cắt trứng luộc sợi tóc" Bi kịch bắt đầu Kể từ đó, ngƣời mải miết tìm kiếm nửa mình, quấn quýt với "khao khát hòa nhập vào nhau" Đó huyền thoại tình yêu ngƣời xƣa để lý giải ngƣời ta sống có lứa có đôi [14] Về tình yêu không thay đổi Tuy nhiên tính chất thƣờng xuyên đƣợc gia giảm gia vị, thay đổi khó nắm bắt Mỗi thời đại, định nghĩa tiêu chuẩn tình yêu không giống Khi khoa học phát triển, tình yêu đôi lứa đƣợc nhiều nhà khoa học nhiều ngành khác quan tâm nghiên cứu Quan niệm tình yêu thơ ca đại thể nhƣ sau: “Tôi yêu em đến chừng có thể/ Ngọn lửa tình chƣa hẳn tàn phai/…Tôi yêu em âm thầm, không hy vọng/ Lúc rụt rè hậm hực lòng ghen/ Tôi yêu em, yêu chân thành đằm thắm/Cầu em đƣợc ngƣời tình nhƣ yêu em” [2] Cũng bàn đến tình yêu, nhà triết học phƣơng Tây Erich Segal nói: “Yêu nghĩa nói tiếc” [57] Thánh Thomas Aquinas, định nghĩa tình yêu "tạo điều tốt lành cho ngƣời khác” [54] Nhà triết học Gottfried Leibniz nói tình yêu "vui mừng hạnh phúc ngƣời khác” [53] Tình yêu mắt nhà sinh học Jeremy Griffith "lòng vị tha vô điều kiện" [52] Có thể nói, tình yêu đôi lứa thứ tình cảm tuyệt vời mãnh liệt ngƣời Đó thứ tình cảm nồng thắm đến cuồng nhiệt, đắm đuối đến si mê hai tâm hồn, hai thể khao khát đƣợc hòa quyện, tan biến vào Đƣợc sống tình yêu niềm hạnh phúc lớn lao ngƣời Tác giả John Gray ngƣời trăn trở tình yêu Ông nêu lên khác biệt lớn tính cách, tình yêu nam nữ Theo ông nguyên nhân quan trọng có khác phụ nữ nam giới nhiều mặt thƣờng hai ngƣời yêu lại không ý thức đƣợc điều “nhƣ quy luật tất yếu”: “Vì không ý thức đƣợc họ khác nên đàn ông phụ nữ bất hòa với Chúng ta thƣờng tức giận hay bực với ngƣời bạn khác giới quên thật quan trọng này… Kết mối quan hệ đầy rẫy bất đồng xung đột không cần thiết” Chính vậy, ông cho rằng, hiểu đƣợc khác biệt tiềm ẩn ngƣời bạn khác giới, biết tôn trọng, chấp nhận khác biệt bạn trẻ thành công việc trao nhận tình yêu trái tim Cụ thể tình yêu chủ yếu ngƣời đàn ông mà ngƣời đàn bà biết tin tƣởng chấp nhận đánh giá cao họ Đàn bà cần kiểu tình yêu mà họ đƣợc quan tâm tôn trọng Cuối tác giả đề xuất biện pháp phòng tránh cãi vã làm tổn thƣơng đến từ nguyên nhân lời gợi ý thực tế cho đàn ông đàn bà để từ biết nuôi dƣỡng tình yêu [10] Khi bàn đến tình yêu đôi lứa, Jacques Gauthier cho rằng, tình yêu sở, tảng cho hôn nhân bền bững Ông nhấn mạnh đến khác phụ nữ nam giới Đồng thời 10 điểm khác hai giới Có tan vỡ tình yêu đôi lứa hai ngƣời tôn trọng khác biệt “Chúng ta cho tình yêu đôi lứa kiểu mẫu hoàn hảo mối quan hệ nhân loại, mối quan hệ đƣợc tái thiết lập ngày tôn trọng điểm khác hai bên… Sở dĩ có nhiều thất bại đổ vỡ đến nhƣ khác biệt không đƣợc tôn trọng…” [11] V Kônbanôvxki khẳng định vai trò “cội nguồn niềm say mê sáng tạo” tình yêu đôi lứa - tình cảm đẹp đẽ nhất, thiêng liêng ngƣời lƣu ý: “Tình yêu đôi lứa không mang lại cho ngƣời niềm sung sƣớng hạnh phúc mà không lần mang đến cho họ đau đớn lớn lao” Tác giả tìm hiểu, phân tích cách sâu sắc nguyên nhân gây mâu thuẫn, bất hòa, đổ vỡ tình yêu Qua đó, tác giả khuyên bạn nam nữ niên cần phải đặc biệt thận trọng tỉnh táo “trong việc lựa chọn đối tƣợng yêu đƣơng để tránh đƣợc sai lầm xảy ra, sai lầm trở thành bất hạnh, làm hỏng đời” [28, tr 11-34] V.A Xukhômlinxki cho rằng: tình yêu đôi lứa “là lĩnh vực thuộc chủ quyền đặc biệt đạo đức”, lĩnh vực tế nhị dịu dàng nhất, đáng tự hào dễ bị tổn thƣơng nhất… Tình yêu trình độ văn hóa cao ngƣời Theo cách ngƣời yêu nhƣ nào, rút kết luận không sai ngƣời Vì tình yêu bộc lộ rõ rệt trách nhiệm cá nhân ngƣời xã hội tƣơng lai tảng đạo đức Theo ông, khôn ngoan tình yêu chỗ ngƣời biết vào lĩnh vực hiểm hóc, phức tạp, thƣờng dễ rạn vỡ dễ bị tổn thƣơng tâm hồn ngƣời khác Sự đồng cảm tự nhiên phú cho không thay đổi Những ngƣời tâm yêu thƣơng phải trau dồi sẵn sàng tới đồng cảm tâm hồn Sự đồng cảm đẻ sáng suốt lý trí… Ông cho rằng, tình yêu cao thƣợng, hạnh phúc, bền vững hai ngƣời yêu biết kết hợp hài hòa “cái muốn” với “cái phải” Sự thiếu chung thủy, đam mê tình dục, ích kỷ, tính vô nhân đạo… nguyên nhân gây đổ vỡ tình yêu Xukhômlinxki nhắc nhở học sinh mình: đam mê tình dục hòa làm với nông nổi, với khát khao khoái lạc thoáng qua tức em sa vào hiểm họa ghê gớm; hoa thoáng nhìn tƣởng nhƣ đẹp nhƣng thực ẩn giấu chất độc giết ngƣời [35, tr 407-455] Đến nghiên cứu I.X Côn, tình yêu đôi lứa tuổi niên lại kết hợp hữu hứng thú tình dục cảm tính nhu cầu ấm áp thể, thân thiết, gần gũi tâm hồn với ngƣời khác Ông phân tích tƣơng đồng thống mặt, quan hệ xúc cảm mạnh tình yêu nhƣng đồng thời khẳng định “sự tƣơng hợp”, “sự hài lòng” gắn bó khác ngƣời cho chung tất Mặt khác, tình yêu đối lập phổ biến Ông khẳng định, điểm khác tình yêu tình bạn hứng thú tình dục hai ngƣời khác giới Ông nhắc nhở niên phải tỉnh táo có thái độ đắn với nhu cầu nhấn mạnh: hứng thú tình dục ảnh hƣởng đến đặc điểm gắn bó khác ngƣời nhƣng sở xúc cảm mạnh gắn bó chịu ảnh hƣởng điều kiện xã hội nhƣ quan hệ cá nhân [3, 4] S Freud đƣa quan niệm tình yêu Ông cho toàn tình cảm trải nghiệm tình yêu chẳng qua thƣợng tầng tâm lý mà hạ tầng ham mê tình dục (libido) Trong “Tâm lý học quần chúng phân tích tôi” ông viết: “hạt nhân mà ta gọi tình yêu, tình yêu tính dục, có mục đích hai giới đƣợc gần Tình yêu sở cho tình cảm phi tính dục - tình yêu thân, tình yêu cha mẹ cái, tình bạn, lòng nhân nói chung Tất tình cảm theo S.Freud thể 10 nhu cầu Đi theo quan điểm này, S.Freud coi thƣờng, phủ nhận chất xã hội - lịch sử tình yêu trai gái [4] Nói tới tình yêu không nhắc tới lý thuyết thú vị R Sternberg tình yêu Ông mô tả phức tạp thƣờng bắt gặp đƣờng tới quan hệ yêu đƣơng lý thuyết ba yếu tố tình yêu Ông cho tình yêu có ba yếu tố cấu thành: Yếu tố cấu thành thứ gần gũi Đó tình cảm gắn bó với ngƣời yêu, muốn làm cho sống ngƣời yêu đƣợc tốt Chúng ta chân thành yêu mến họ sung sƣớng họ bên cạnh Chúng ta tin họ bên cạnh ta phút khó khăn cố gắng bên cạnh họ họ gặp khó khăn Chúng ta muốn chia sẻ với họ vấn đề sinh hoạt hàng ngày, ý nghĩ, tình cảm muốn có hoạt động chung với họ Trên thực tế sở thích công việc chung yếu tố có tính chất định biến quan hệ thân thiết thành quan hệ tình yêu vợ chồng Yếu tố cấu thành thứ hai tình yêu đam mê Khái niệm thực chất ham mê thể xác, hƣng phấn hành vi tình dục mối quan hệ Các nhu cầu tình dục quan trọng, song nhu cầu thúc đẩy ngƣời say mê lẫn Ở số trƣờng hợp, gần gũi có trƣớc đam mê; Ở trƣờng hợp khác đam mê có trƣớc gần gũi Ngoài ra, có trƣờng hợp có đam mê mà gần gũi có gần gũi mà đam mê Một yếu tố cấu thành lý thuyết tình yêu Sternberg tính cam kết, trách nhiệm Yếu tố có khía cạnh ngắn hạn dài hạn Ngắn hạn - định có yêu có nhận thức đƣợc tình yêu Dài hạn - nhận thức tầm quan trọng việc giữ gìn tình yêu [47] Tóm lại điểm qua nghiên cứu tác giả nƣớc tình yêu đôi lứa rút số nhận xét sau: Nhìn chung nhà nghiên cứu thống rằng: tình yêu đôi lứa thứ tình cảm mãnh liệt, cội nguồn sáng tạo, say mê Các tác giả tập trung 11 tìm hiểu chất tình yêu yếu tố ảnh hƣởng đến bền vững tình yêu khác biệt giới hai ngƣời Bên cạnh đó, yếu tố tình dục, khác biệt, đối lập nhận thức, quan điểm vấn đề khác tình yêu đƣợc đặc biệt quan tâm Một số tác giả lại nghiên cứu tình yêu theo hƣớng sâu tìm hiểu thành tố tình yêu nhƣ R Sternberg Và đề tài này, nghiên cứu tình yêu đôi lứa dựa ba thành tố, gần gũi, đam mê tính cam kết, trách nhiệm theo lý thuyết tam giác tình yêu Robert Sternberg 1.1.2 Nghiên cứu tác giả nước Ở Việt Nam chƣa có nhiều nghiên cứu khoa học tình yêu Các quan điểm tình yêu đôi lứa, tình cảm vợ chồng phần lớn tập trung thơ ca, tục ngữ, thành ngữ Việt Tình yêu đôi lứa từ ca dao có trẻ trung, nên thơ đẹp Đẹp từ cách nói giản đơn ngƣời xƣa, đẹp đến câu hò long lanh mát rƣợi lòng ngƣời Những chàng trai, cô gái gặp mà thẹn thùng nên mƣợn lời mận, đào để gọi lòng nhau: “Bây mận hỏi đào Vƣờn hồng có vào hay chƣa Mận hỏi đào xin thƣa Vƣờn hồng có lối nhƣng chƣa vào” [30] Có lời ca dao không sử dụng nghệ thuật ẩn dụ ấy, mà thẳng vào ý muốn nói Nhƣng dù vậy, câu ca dao không hay mà thêm nét trữ tình hòa lẫn điệu quen thuộc: “Long lanh mặt nƣớc giếng khơi Có đôi trai gái cƣời với nhau” [30] Những ca dao đƣợc truyền tụng từ đời sang đời khác thật mộc mạc, chân thật mà sâu sắc, đậm tình: “Trèo lên bƣởi hái hoa Bƣớc xuống vƣờn cà hái nụ tầm xuân 12 Nụ tầm xuân nở xanh biếc Em lấy chồng anh tiếc thay” [30] Nếu nhƣ tình yêu chân thật giúp cho chàng trai ca dao “Tát nƣớc đầu đình” tìm cớ, cớ xin lại áo bỏ quên để chàng nói lên thầm kín khó khăn với nàng chàng trai “Trèo lên bƣởi hái hoa” lại mƣợn lời ca dao để thổ lộ tâm trạng ngẩn ngơ, luyến tiếc ngƣời yêu chàng lấy chồng Có thể nói, tình yêu đôi lứa thứ hoa thơm cỏ lạ tình cảm vợ chồng hồi kết trái Trải qua chuỗi trình lâu dài phức tạp: từ gặp gỡ, tƣơng tƣ, thề nguyền đến thành lứa, thành đôi Vì vậy, tình cảm vợ chồng xuất phát từ tình yêu thực trải qua thử thách với nghịch cảnh khó đổi dời đƣợc Thông qua lời ca dao tình cảm vợ chồng, thấy đƣợc phần đặc trƣng quan hệ vợ chồng ngƣời Việt Và nhƣ vậy, ca dao tình cảm vợ chồng khúc hát yêu thƣơng tự ngàn xƣa, đƣợc cha ông ta đúc kết lại Trong khúc hát đó, có giai điệu “thăng” xen lẫn với giai điệu “trầm” đời sống vợ chồng Thế nhƣng vƣợt lên tất cả, khúc hát với giai điệu du dƣơng nhất, mang âm hƣởng dân tộc, thời đại Đã từ lâu, câu ca dao: “Râu tôm nấu với ruột bầu Chồng chan vợ húp, gật đầu khen ngon” [30] đƣợc lƣu truyền dân gian để nói hạnh phúc gia đình tình cảm thắm thiết vợ chồng Râu tôm ruột bầu thứ bỏ nhƣng đem hai thứ nấu với có thêm gia vị tình yêu trở nên ngon ngọt, đâu phải cần đến cao lƣơng, m vị Vợ chồng cốt sống với chân thành, yêu thƣơng chung thủy đƣợc hƣởng hạnh phúc Ngƣời phụ nữ Việt Nam có chồng nghĩ đến gia đình, nghĩ đến đạo vợ chồng, chung thủy trƣớc sau nhƣ một: “Chồng em áo rách em thƣơng Chồng ngƣời áo gấm, xông hƣơng mặc ngƣời” [30] 13 Có cặp vợ chồng mà thƣơng yêu nhƣ cặp vợ chồng còng này: “Chồng còng lấy vợ còng Nằm phản trật, nằm nong vừa” [30] Câu ca dao cho thấy, ngƣời Việt Nam dù đàn ông hay đàn bà, dù chồng hay vợ tìm cách để giữ gìn nâng niu hạnh phúc gia đình Hạnh phúc điều bình dị, đơn sơ: “Làm trai cho đáng nên trai n cơm với vợ, lại nài vét niêu Con vợ biết điều Thắt lƣng cón cạy niêu với chồng” [30] Hạnh phúc họ có đƣợc hai ngƣời thực hiểu yêu thắm thiết Tình cảm vợ chồng tỏa sáng muôn lời thơ Làm không nhớ đến lời trái tim muốn nói nữ sĩ Xuân Quỳnh thi phẩm “Tự hát”, trái tim hát lên khúc nhạc tình yêu: “Em trở nghĩa trái tim em Là máu thịt đời thƣờng chẳng có Vẫn ngừng đập đời không Nhƣng biết yêu anh chết rồi” [25] Nhà thơ Xuân Diệu - ông hoàng thơ tình - lại băn khoăn: “Làm cắt nghĩa đƣợc tình yêu” [29] hay câu thơ định mệnh Xuân Diệu: “Làm sống đƣợc mà không yêu Không nhớ, không thƣơng kẻ nào” [29] Nhắc đến tình yêu, thơ “Yêu”, thi sĩ Xuân Diệu viết nhƣ này: “Yêu chết lòng Vì yêu mà đƣợc yêu” [29] Nhạc s Trịnh Công Sơn đƣa triết lý tình yêu: “Sống đời có thân phận tình yêu Thân phận hữu hạn Tình yêu vô Chúng ta 14 ... thực trạng tình yêu ngƣời trƣởng thành - Nâng cao nhận thức khoa học thành tố tình yêu, từ có khả nhận diện giữ gìn tình yêu Đối tƣợng khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tƣợng nghiên cứu - Tình yêu ngƣời... cao nhận thức khoa học thành tố tình yêu, từ có khả nhận diện giữ gìn tình yêu Phạm vi nghiên cứu 5.1 Về nội dung nghiên cứu Tình yêu phạm trù rộng lớn Tình yêu ngƣời trƣởng thành hƣớng tới nhiều... QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN 45 3.1 Thực trạng tình yêu ngƣời trƣởng thành 45 3.1.1 Thực trạng thành tố tình yêu ngƣời trƣởng thành 45 3.1.2 Tƣơng quan thành tố tình yêu ngƣời trƣởng thành