Cảm thụ văn học l5

Phần I: Đề bài Câu 1. Đoạn văn: Màu lúa chín dới đồng vàng xuộm lại. Nắng nhạt ngả màu vàng hoe. Trong vờn, lắc l những chùm xoan vàng lịm không trông thấy cuống nh những chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng. Từng chiếc lá mít vàng ối. Tàu đu đủ, chiếc lá sắn héo lại mở năm cánh vàng tơi. Buồng chuối đốm quả chín vàng. Những tàu lá chuối vàng ối xõa xuống nh những đuôi áo, vạt áo. Nắng vờn chuối đơng có gió lẫn với lá vàng nh những vạt áo nắng, đuôi áo nắng vẫy vẫy Tất cả đ ợm một màu vàng trù phú, đầm ấm lạ thờng . (Quang cảnh làng mạc ngày mùa Tô Hoài). Trong đoạn văn, chỉ bằng màu vàng nhng tác giả đã vẽ nên một bức tranh quang cảnh làng mạc ngày mùa hết sức sinh động và hấp dẫn ngời đọc. Em hãy giải thích vì sao? Câu 2. Nêu cảm nhận của em về cái hay của biện pháp tu từ đợc sử dụng trong câu văn: Những thân cây tràm vỏ trắng v ơn lên trời, chẳng khác gì những cây nến khổng lồ, đầu lá rủ phất phơ: Câu 3. Hãy cảm nhận về cái hay, cái đẹp của hai câu thơ sau: Trái đất ba phần t nớc mắt Đi nh giọt lệ giữa không trung. (Xuân Diệu) Câu 4. Em hãy viết lên những cảm nghĩ của mình khi đọc song đoạn thơ: Những vạt n ơng màu mật Lúa chín ngập trong thung Và tiếng nhạc ngựa rung Suốt triền rừng hoang dã . (Phía trớc cổng trời - Nguyễn Đình ảnh) Câu 5. Từ vàng rợi trong câu sau có thể thay bằng từ nào: Chỉ có mấy vạt cỏ xanh biếc là rực lên giữa các giang sơn vàng rợi của rừng khộp theo tởng tợng của em trong một vài câu sau. Câu 6. Cho đoạn thơ sau: Tiếng việt gợi trong hoàng hôn khói sẫm Cánh đồng xa cò trắng rủ nhau về Có con nghé trên lng bùn ớt đẫm Nghe xào xạc gió thổi giữa cau tre Tiếng kéo gỗ nhọc nhằn trên bãi nắng Tiếng gọi đò sông vắng bên lau khuya Tiếng lụa xé đau lòng thoi sợi trắng Tiếng dập dồn nớc lũ xoáy chân đê (Tiếng Việt - Lu Quang Vũ) a. Em hãy miêu tả lại bức tranh làng quê với những âm thanh, hình ảnh mà Tiếng Việt đã gợi nên. b. Nhận xét về những âm thanh và hình ảnh đó. Câu 7. Em hãy nêu tác dụng của việc sử dụng ba câu đơn liên tiếp trong đoạn văn: Gió thơm. Cây cỏ thơm. Đất trời thơm . Câu 8. Nêu cảm nhận của em về cái hay, cái đẹp của câu văn sau. D ới tầng đáy rừng, tựa nh đột ngột, bỗng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót, nh chứa lửa, chứa nắng . Câu 9. Có thể thay thế từ bập bùng trong hai câu thơ sau bằng từ nào: Tìm nơi thăm thẳm rừng sâu Bập bùng hoa chuối, trắng màu hoa ban . Em hãy chỉ ra cái hay của từ bập bùng? Câu 10. Bông cúc là nắng làm hoa Bớm vàng là nắng bay xa, lợn vòng Lúa chín là nắng của đồng Trái thị, trái hồng là nắng của cây. (Lê Hồng Thiện) a. Cách cảm nhận về màu sắc thiên nhiên của tác giả ở đoạn thơ trên có gì độc đáo? b. Qua đó, em có suy nghĩ gì về tình cảm tác giả dành cho thiên nhiên? c. Viết đoạn văn bày tỏ cảm nghĩ của em về cái hay, cái đẹp ở đoạn thơ trên. Câu 11. Em hãy viết lên những cảm nghĩ của mình khi đọc xong đoạn thơ: Việt Nam đất nớc ta ơi Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn Cánh cò bay lả rập rờn Mây mờ che đỉnh Trờng Sơn sớm chiều. (Việt Nam thân yêu - Nguyễn Đình Thi) Câu 12. Điệp ngữ D ới bóng tre trong đoạn văn sau có tác dụng gì? Dới bóng tre của ngàn xa, thấp thoáng mái đình, mái chùa cổ kính. Dới bóng tre xanh, đã từ lâu đời, ngời dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang. (Cây tre Việt Nam - Thép mới) Câu 13. Em hãy trình bày những cảm nhận của em về hình ảnh: Ngôi nhà nh trẻ nhỏ Lớn lên với trời xanh (Về với ngôi nhà đang xây - Đồng Xuân Lan) Câu 14. Em hãy cho biết, tiếng vọng để lại trong tâm trí của tác giả là gì? Đêm đêm tôi vừa chợp mắt Cánh cửa lại rung lên tiếng đập cánh Những quả trứng lại lăn vào giấc ngủ Tiếng lăn nh đá lở trên ngàn. (Tiếng vọng - Nguyễn Quang Thiều) Câu 15. Cho đoạn thơ sau: Em nghe thầy đọc bao ngày Tiếng thơ đỏ nắng xanh cây quanh nhà Mái chèo nghe vọng sông xa Êm êm nghe tiếng của bà năm xa Nghe trăng thở động tàu dừa Rào rào nghe chuyển cơn ma giữa trời (Nghe thầy đọc thơ - Trần Đăng Khoa) Giọng đọc thơ của thầy là một giọng đọc nh thế nào? Giọng đọc ấy đã gợi cho cậu trò nhỏ Đăng Khoa những hình ảnh nào đẹp đẽ? Nêu cái hay cái đẹp của mỗi hình ảnh đó. Câu 16. Cha lại dắt con đi trên cát mịn ánh nắng chảy đầy vai Cha trầm ngâm nhìn mãi cuối chân trời. Con lại trỏ cánh buồm nói khẽ: Cha mợn cho con cánh buồm trắng nhé, Để con đi (Những cánh buồm - Hoàng Trung Thông) a. Hình ảnh ánh nắng đợc diễn tả qua câu thơ nào? Cách diễn tả ấy có gì độc đáo? b. Trong lời nói ngây thơ của ngời con, em cảm nhận đợc điều gì? Hãy bày tỏ suy nghĩ của em về điều đó. Câu 17. Dòng sông mới điệu làm sao Nắng lên mặc áo lụa đào thớt tha Tra về trời rộng bao la áo xanh sông mặc nh là mới may Chiều trôi thơ thẩn áng mây Cài lên màu áo hây hây ráng vàng Rèm thêu trớc ngực vầng trăng Trên nền nhung tím trăm ngàn sao lên Khuya rồi sông mặc áo đen Nép trong rừng bởi lặng yên đôi bờ Sáng ra thơm đến ngẩn ngơ Dòng sông đã mặc bao giờ áo hoa Ngớc lên bỗng gặp la đà Ngàn hoa bởi đã nở nhòa áo ai (Dòng sông mặc áo - Nguyễn Trọng Tạo) Câu 18. Cho bài ca dao: Con cò mà đi ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Ông ơi ông vớt tôi nao Tôi có lòng nào ông hãy xáo măng Có xáo thì xáo nớc trong Đừng xáo nớc đục đau lòng cò con (Ca dao) a. Tìm từ trái nghĩa trong bài ca dao trên. Theo em, những từ trái nghĩa đó còn ẩn chứa nét nghĩa nào khác? Bài ca dao đã khẳng định phẩm chất tốt đẹp nào của hình tợng con cò? b. Hãy tìm một số câu tục ngữ có nội dung gần gũi với bài ca dao. Câu 19. Trong bài Khúc hát ru những em bé trên l ng mẹ, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm có viết: Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi Mặt trời của mẹ, em nằm trên lng . ý nghĩa của từ mặt trời trong hai câu thơ có gì khác nhau? Từ đó, em có cảm nhận gì về tình cảm mà ngời mẹ dành cho con nhỏ của mình? Câu 20. Khổ thơ sau sử dụng biện pháp tu từ nào? Nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó. Mầm non vừa nghe thấy Vội bật chiếc vỏ rơi Nó đứng dậy giữa trời Khoác áo màu xanh biếc. (Mầm non - Võ Quảng) Câu 21. Cho đoạn thơ: Mùa thu nay khác rồi Tôi đứng vui nghe giữa núi đồi Gió thổi rừng tre phấp phới Trời thu thay áo mới Trong biếc nói cời thiết tha (Đất nớc - Nguyễn Đình Thi) Niềm vui đất nớc độc lập đợc thể hiện qua những từ ngữ và hình ảnh nh thế nào? Câu 22. Dù giáp mặt cùng biển rộng Cửa sông chẳng dứt cội nguồn Lá xanh mỗi lần trôi xuống Bỗng nhớ một vùng núi non (Cửa sông - Quang Huy) a. Khổ thơ gợi cho em liên tởng tới câu tục ngữ, thành ngữ nào? b. Qua đoạn thơ, em thấy cửa sông có những tình cảm, cảm xúc nào? Tình cảm ấy có gì đáng quý và đáng trân trọng? c. Cách diễn tả tình cảm trong đoạn thơ có gì sâu sắc? Câu 23. Cho đoạn văn: Đất nớc ta giàu đẹp, non sông ta gấm vóc, lịch sử dân tộc ta oanh liệt, vẻ vang. Bởi thế, mỗi ngời dân Việt Nam yêu nớc dù có đi xa quê hơng, xứ sở tới tận chân trời góc bể cũng vẫn luôn hớng về Tổ quốc thân yêu với niềm tự hào sâu sắc . a. Xác định từ cùng nghĩa trong đoạn văn trên. Qua đó em có nhận xét gì về khả năng dùng từ ngữ của tác giả? b. Tìm từ láy có trong đoạn văn trên. Câu 24. Đồng chiêm phả nắng lên không Cánh cò dẫn gió qua thung lúa vàng Gió nâng tiếng hát chói chang Long lanh lỡi hái liếm ngang chân trời (Tiếng hát mùa gặt - Nguyễn Duy) Đoạn thơ đã gợi cho em hình ảnh và cảm xúc nào? Cách miêu tả của tác giả có gì đặc sắc? Câu 25. Rừng mơ ôm lấy núi Mây trắng đọng thành hoa Gió chiều đông gờn gợn Hơng bay gần, bay xa. (Rừng mơ - Trần Lê Văn) a. Những động tác từ đã góp phần miêu tả cảnh đẹp của rừng mơ thật sinh động. Em hãy viết ra những động từ đó. b. Theo em, động từ đọng có thể thay thế bằng động từ nào khác? Hãy so sánh cách dùng động từ đọng với những động từ vừa tìm đợc và rút ra nhận xét cách dùng từ nào hay hơn? Vì sao? Câu 26. Câu văn sau đây đã sử dụng biện pháp tu từ gì? Hãy nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó: Trong im lặng, h ơng vờn thoang thoảng bắt đầu rón rén bớc ra và tung tăng trong ngọn gió nhẹ, nhảy trên cỏ, trờn theo những thân cành . (Chiều tối - Phạm Đức) Câu 27. Chỉ còn tiếng đàn ngân nga Với một dòng trăng lấp loáng sông Đà. (Quang Huy) Hai câu thơ trên đã gợi nên cho em một bức tranh sông Đà dới đêm trăng nh thế nào? Hãy miêu tả lại bức tranh ấy theo hình dung của em trong một đoạn văn ngắn. Câu 28. Tuổi thơ trở đầy cổ tích Dòng sông lời mẹ du ngọt ngào Đa con đi cùng đất nớc Chòng chành nhịp võng ca dao. (Trong lời mẹ hát - Trơng Nam Hơng) Tuổi thơ của con thật kỳ diệu và trong sáng bởi con đợc sống trong ăm ắp lời du ngọt ngào của mẹ. Điều đó đợc thể hiện nh thế nào trong đoạn thơ trên? Câu 29. Đọc mẩu chuyện sau: Tơng truyền, thuở niên thiếu, Lí Bạch là cậu bé không chịu khó học hành mà ham chơi. Một hôm, cậu chán học, lẻn sang chơi ở chân núi phía Đông. Kì lạ quá! Tr- ớc mặt cậu bé là một bà lão đang cắm cúi mài một thanh sắt bên một tảng đá lớn. Bà già tóc bạc đến nhờng kia mà lại chăm chắm mài một thanh sắt để làm gì nhỉ?, cậu bé hết sức phân vân, bèn rón rén đến bên cạnh bà già rồi cất tiếng hỏi: - Cụ ơi, cụ mài sắt để làm gì vậy? Bà lão ngẩng mặt lên, hiền từ trả lời: Để làm kim khâu cháu ạ! - Làm kim khâu ? Thanh sắt thì làm thế nào mà trở thành kim khâu đợc. Cậu bé chất vấn bà lão. - Mài mãi cũng phải đợc. Kể có công mài sắt thì có ngày nên kim. Bà lão trả lời một cách tin tởng nh vậy. Lí Bạch nửa tin nửa ngờ hỏi lại: Liệu hôm nay có xong đợc không hở cụ? Bà lão thong thả trả lời hòa nhịp với động tác mài kim: Hôm nay không xong thì mai lại làm tiếp vậy, năm nay không xong thì năm sau lại tiếp tục mài, ngày lại qua ngày, già nhất định mài xong! Nghe đến đây, Lí Bạch chợt hiểu và im lặng. Về nhà, Lí Bạch thờng ngẫm nghĩ lời bà lão mà chuyên tâm học hành. Sau đó, ông trở thành nhà thơ lớn của đời Đờng đợc tôn lên làm tiên thi (ông tiên làm thơ). (Trích trong Kể chuyện thành ngữ, tục ngữ) Mẩu chuyện trên khiến em liên tởng đến câu tục ngữ nào? Viết một đoạn văn ngắn (từ 5 - 7câu) có nội dung minh họa cho câu tục ngữ đó. Câu 30. Cảm nhận của em về cái hay, cái đẹp của hai hình ảnh so sánh: a. Biển lặng, đỏ đục, đầy nh một mâm bánh đúc, loáng thoáng những con thuyền nh những hạt lạc ai đem rắc lên trên. b. Những cánh buồm ra khỏi cơn ma, ớt đẫm, thẫm lại, khỏe nhẹ, bồi hồi nh ngực áo bác nông dân cày xong thửa ruộng về bị ớt. Câu 31. Hãy nêu cảm nhận của em về cái hay của những câu thơ sau: Và se sẽ bớc nhỏ Mùa thu đến nhà em Nắng mắc võng qua thềm Bởi đánh đu ngoài ngõ. (Mùa thu - Mai Văn Hai) Câu 32. Nêu cảm nhận của em về cái hay của hình ảnh so sánh: Ng ời xa đã ví cửa Tùng giống nh một chiếc lợc đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim của sóng biển . Câu 33. Trong đoạn thơ, em thích nhất hình ảnh nào? Đoạn thơ sau gợi cho em những cảm xúc gì về mẹ thân yêu? Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nôn nao Lng mẹ cứ còng dần xuống Cho con ngày một thêm cao. (Trong lời mẹ hát - Trơng Nam Hơng) Câu 34. Quê hơng là chùm khế ngọt Cho con chèo hái mỗi ngày Quê hơng là đờng đi học Con về rợp bớm vàng bay. (Quê hơng - Đỗ Trung Quân) Đoạn thơ sử dụng biện pháp tu từ nào? Hình ảnh quê hơng hiện lên có gì gần gũi, thân thơng? Câu 35. Là cửa nhng không then khóa Cũng không khép lại bao giờ Mênh mông một vùng sóng nớc Mở ra bao nỗi đợi chờ. (Cửa sông - Quang Duy) Những liên tởng thú vị về cửa sông luôn đợc soi chiếu với hình ảnh nào? Từ đó, em thấy cửa sông có gì đẹp? Câu 36. Cách sử dụng biện pháp nhân hóa có tác dụng nh thế nào trong việc miêu tả âm thanh của tiếng chim trong đoạn thơ sau: Tiếng chim lay động lá cành Tiếng chim đánh thức chồi xanh dậy cùng Tiếng chim vỗ cánh bầy ong Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm (Tiếng chim buổi sáng - Định Hải) Câu 37. Nêu cảm nhận của em về cái hay, cái đẹp của đoạn thơ: Nắng vờn tra mênh mông Bớm bay nh lời hát Con tàu là đất nớc Đa em tới bến xa . (Ngày em vào Đội - Xuân Quỳnh) Câu 38. Hình ảnh chợ Tết trong đoạn thơ đợc miêu tả sinh động nh thế nào? Ngời các ấp tng bừng ra chợ Tết Họ vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc Những thằng cu áo đỏ chạy lon xon Vài cụ già chống gậy bớc lom khom Cô yếm thắm che môi cời lặng lẽ Thằng em bé nép đầu bên yếm mẹ Hai ngời thôn gánh lợn chạy đi đầu Con bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo sau. (Chợ Tết - Đoàn Văn Cừ) Phần II: Gợi ý Câu 1. Trong đoạn văn, chỉ với màu vàng nhng tác giả đã vẽ lên một bức tranh quang cảnh làng mạc ngày mùa hết sức sôi động và hấp dẫn ngời đọc bởi vì mỗi màu vàng đều đợc tác giả miêu tả bằng những sắc độ khác nhau phản ánh đúng đặc điểm của mỗi sự vật ở làng quê. Qua đó, ta thấy đợc sự phong phú và đa dạng của màu sắc ở làng quê và tấm lòng yêu và gắn bó sâu sắc với quê hơng của tác giả. Câu 2. - Đây là một biện pháp so sánh hay và độc đáo. - Hình ảnh so sánh rất đẹp, chẳng khác gì những cây nến khổng lồ. - Qua hình ảnh so sánh đó, tác đã gợi tả đợc hình ảnh sinh động, ngay thẳng, đầy sức sống của những thân cây tràm. Câu 3. Câu thơ đã sử dụng phép tu từ so sánh để tạo nên một hình ảnh rất độc đáo ấn tợng. Trái đất là một hình ảnh rộng lớn, trừu tợng bỗng trở nên hữu hình cụ thể và sinh động hơn qua hình ảnh so sánh đó. Qua đó, ta thấy, Trái Đất hiện lên với vẻ đẹp trong sáng, tơi đẹp. Ta nghĩ đến trách nhiệm của mình phải bảo vệ vẻ đẹp đó. Câu 4. Những vạt nơng màu mật Lúa chín ngập trong thung Và tiếng nhạc ngựa rung Suốt triền rừng hoang dã . (Phía trớc cổng trời - Nguyễn Đình ảnh) Chỉ bằng bốn câu thơ nhng tác giả đã miêu tả đợc một bức tranh tơng đối hoàn chỉnh về vẻ đẹp của phía trớc cổng trời với không gian trải rộng (của triền rừng, của vạt nơng, của thung lúa), với màu sắc ấp ủ lên hơng (màu mật, màu lúa chín) và vang vang trong đó là một không gian rất đặc trng và quen thuộc của vùng núi rừng (tiếng nhạc ngựa rung). Bức tranh tĩnh lặng nhng ẩn chứa một sức sống nội lực, một vẻ đẹp lắng sâu, tinh tế Câu 5. Từ vàng rợi trong câu: Chỉ có mấy vạt cỏ xanh biếc là rực lên giữa cái giang sơn vàng rợi có thể thay bằng những từ sau: vàng rực, vàng óng, vàng ối Hãy miêu tả lại cái giang sơn vàng rợi của rừng khộp theo tởng tợng của em trong một vài câu văn: Rừng khộp hiện lên nh một giang sơn vàng rợi trớc mắt chúng tôi. Màu vàng của những chiếc lá khộp sáng trên cành cây, óng trên những lối đi. Màu vàng của nắng hòa màu lá tạo nên một bức tranh tơi tắn. Thỉnh thoảng, lại nhìn thấy những đốm vàng đang di động, chạy nhảy. ấy chính là những chú nai vàng ngơ ngác. Quang cảnh rừng thật sinh động và ấm áp biết bao! . Câu 6. Gợi ý: a) Làng quê Việt Nam hiện lên nh một bức tranh đa dạng màu thanh, màu sắc. Trong bóng hoàng hôn tím sẫm, những cánh cò trắng muốt nh đang chuyên chở ráng chiều bay. Những chú nghé tắm mát xong lng bùn còn ớt đẫm. Thoảng đâu đây tiếng gió xào xạc trên cầu tre, tiếng thoi đa xé lụa. Âm vang trong không gian là tiếng gỗ nhọc nhằn tra vắng. b) Nhận xét về những âm thanh và hình ảnh: đó là những hình ảnh và âm thanh thân thuộc của làng quê Việt Nam. Nó gợi lên vẻ đẹp bình dị và sự gắn bó, yêu mến đến mức máu thịt của tác giả với quê hơng. Câu 7. Tác dụng của việc sử dụng ba câu đơn liên tiếp trong đoạn văn Gió thơm. Đất trời thơm . - Làm cho câu văn trở nên có nhạc điều quyến luyến, bay bổng. - Diễn tả đợc hơng thơm của thảo quá đã bao trùm khắp không gian rộng lớn từ đất trời thiên nhiên cho đến thôn xóm con ngời. Hơn thế nữa ta còn cảm nhận đợc độ nồng nàn, đậm đặc của hơng thơm ấy khi nó nhuốm hơng lên tất cả. Câu 8. Gợi ý: - Câu văn sử dụng những hình ảnh so sánh bất ngờ, thú vị. Màu đỏ cho chót của thảo quả thật rực rỡ. Màu đỏ ấy nh chứa cả sức nóng của lửa, chứa cả sự tơi mới lộng lẫy của của nắng. Nó là vẻ đẹp tinh túy của thiên nhiên. - Từ rực lên đợc đảo lên đầu câu nhấn mạnh đợc sự xuất hiện đột ngột, kỳ diệu và sắc đỏ tơi tắn của thảo quả. - ẩn đằng sau câu văn là cái nhìn say mê, bất ngờ của tác giả trớc vẻ đẹp của thảo quả. (tựa nh đột ngột). Câu 9. Có thể thay thế từ bập bùng trong hai câu thơ sau bằng từ đỏ tơi: Tìm nơi thăm thẳm rừng sâu Bập bùng hoa chuối, trắng màu hoa ban Cái hay của từ bập bùng là: + Đây là từ láy thờng để miêu tả ánh lửa. Do đó dùng từ bập bùng, tác giả đã ngầm so sánh bông hoa chuối đẹp nh hình ảnh của một ngọn lửa. + Bởi thế, nó vừa miêu tả đợc sắc màu tơi tắn của hoa chuối nổi bật giữa núi rừng thăm thẳm, vừa miêu tả đợc sự lay động của hoa chuối. Hoa chuối nh một ngọn lửa ẩn mmình chốn rừng sâu mà chỉ những chú ong chăm chỉ, cần cù mới tìm đợc. Câu 10. Bông cúc là nắng làm hoa Bớm vàng là nắng bay xa, lợn vòng Lúa chín là nắng của đồng Trái thị, trái hồng là nắng của cây. (Lê Hồng Thiện) [...]... trong một từ rất đắt: động Từ động giúp ta cảm nhận đợc sự sống đang chuhyển mmình trong vạn vật hữu linh Nó giúp ta nhận ra những rung cảm tinh tế của cậu học trò nhỏ - Câu thơ cuối bất ngờ, đột ngột, nhịp điệu nhanh mạnh nh thể tính cách của ma rào vậy Câu thơ cũng là cao trào của cảm xúc - Tiêng thơ của thầy đã khơi lên trong lòng cậu học trò những rung cảm tinh tế, giúp em biết yêu hơn cuộc sống... tiên và với đất nớc c Cách diễn tả tình cảm trên rất sâu sắc Biện pháp nhân hóa (chẳng dứt cội nguồn, giáp mặt, nhớ) khiến hình ảnh cửa sông hiện lên thật sinh động, có tâm t tình cảm nh con ngời Ngoài ra, tác giả đã mợn hình ảnh cửa sông nhớ thơng mà nói về tình cảm của những con ngời sống ở cửa sông với đất liền Mợn tình cảm của dòng sông mà truyền cho ta bài học sâu sắc của đạo làm ngời: phải biết... ánh nắng chảy đầy vai Cảnh diễn đạt ấy độc đáo Bởi ánh nắng thờng đợc cảm nhận qua mắt nhìn (thị giác) Trong câu thơ trên ánh nắng lại đợc cảm nhận qua đôi vai: chảy đầy vai (cảm xúc) Qua cách miêu tả đó, ánh nắng hiện ra thật mềm mại, dịu dàng, ánh nắng làm sáng lên vẻ đẹp của con ngời b) Trong lời nói ngây thơ của ngời con, ta cảm nhận đợc một ớc mơ râts trong sáng và thánh thiện Ước mơ đó gắn liền... giúp em biết yêu hơn cuộc sống xung quanh, yêu hơn những con ngời quê hơng Và với giọng đọc truyền cảm ấy, thầy giáo đã truyền tới học sinh tình yêu với quê hơng, đất nớc, đã nhen lên trong chúng nnhwngx mầm xanh thơ văn - Qua bài thơ, ta thấy thần đồng thơ Trần Đăng Khoa là ngời có tâm hồn tinh tế, nhạy cảm và cũng hết sức trong sáng, có khả năng ngôn ngữ phong phú, linh hoạt Câu 16 Gợi ý: Cha lại dắt... đa Giấc ngủ của bé thơ say nồng và lời ru của mẹ cứ đa đa hoài theo cánh võng Hình ảnh thơ gợi cảm, ý thơ hàm xúc Câu 29 Mẩu chuyện trên khiến em liên tởng đến câu tục ngữ: Có công mài sắt có ngày nên kim - viết một đoạn văn ngắn: Nội dung đoạn văn có thể là: - Tấm gơng kiên trì, chịu khó vơn lên trong học tập để thành tài - Tấm gơng đã khắc phục hoàn cảnh khó khăn khuyết tật, gia đình khó khăn Câu... trong sắc màu của hoa, nắng ủ trong trái chín Nắng gần gũi và tỏa ấm cho cuộc sống con ngời và con ngời cũng đang tạo ra nắng b) Qua đó, em thấy đợc tình cảm của tác giả dành cho thiên nhiên là tình cảm yêu mến, say mê Câu 11 Gợi ý: - Đoạn thơ đã nêu cảm nhận của tác giả về vẻ đẹp của Việt Nam thông qua một loạt các từ láy: mênh mông, rập rờn Đó là hình ảnh quê hơng mang vẻ đẹp trù phú, thơ mộng với... thơ, ta thấy cửa sông cũng có nỗi nhớ, tình cảm gắn bó nh con ngời Sự gắn bó với cội nguồn của cửa sông thật bền chặt, thủy chung chẳng dứt cội nguồn và nỗi nhớ về một vùng núi non, về khởi nguồn sinh ra mình thật da diết, chân thành: Bỗng nhớ một vùng núi non Tình cảm ấy rất đáng quý và đáng chân trọng bởi nó chân thành, tha thiết, tình nghĩa Qua tình cảm của dòng sông, ta thêm thấm thía hơn tình...a) Cách cảm nhận về màu sắc thiên nhiên của tác giả ở đoạn thơ trên độc đáo ở chỗ: + Còng cảm nhận về nắng nhng tác giả đã nhìn ra những sắc nắng khác nhau từ thiên nhiên đợc ủ trong bông cúc, bớm vàng, lúa chín, trái thị, trái hồng thông qua một loạt... hào, yêu mến thiết tha của tác giả Câu 12 Gợi ý: Điệp ngữ Dới bóng tre trong đoạn văn trên nói lên sự gắn bó của tre với ngời dân Việt Nam Bóng tre đã bao trùm, chở che cho cuộc sống của ngời dân từ xa và mọi sinh hoạt của con ngời đều diễn ra dới bóng tre Bóng tre là ngời bạn thân thiết, là nơi lu giữ những truyền thống văn hóa lâu đời của cha ông Câu 13 Gợi ý: - Đây là hình ảnh so sánh hết sức độc... mà nồng ấm tình cảm Nó nh lời tâm tình chia sẻ và có khả năng khơi gợi nhịp rung đồng điệu trong trái tim ngời đọc Câu 23 Đất nớc ta giàu đẹp, non sông ta gấm vóc, lịch sử dân tộc ta oanh liệt, vẻ vang Bởi thế, mỗi ngời dân Việt Nam yêu nớc dù có đi xa quê hơng, xứ sở tới tận chân trời góc bể cũng luôn hớng về Tổ quốc thân yêu với niềm tự hào sâu sắc a Các từ ngữ cùng nghĩa trong đoạn văn trên là: giàu . những tình cảm, cảm xúc nào? Tình cảm ấy có gì đáng quý và đáng trân trọng? c. Cách diễn tả tình cảm trong đoạn thơ có gì sâu sắc? Câu 23. Cho đoạn văn: Đất. cho thiên nhiên? c. Viết đoạn văn bày tỏ cảm nghĩ của em về cái hay, cái đẹp ở đoạn thơ trên. Câu 11. Em hãy viết lên những cảm nghĩ của mình khi đọc xong