giao an lich s­u 7- 2010-2011

Giáo án Lịch sử 7 - Năm học 2010-2011 Ngày soạn:20-8-2010 Khái quát Lịch sử thế giới trung đại Tiết 1: Bài 1: Sự hình thành và phát triển của xã hội Phong kiến ở Châu Âu A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Học sinh cần nắm đợc quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu - Cơ cấu xã hội, hiểu đợc khái niệm Lãnh địa phong kiến và đặc trng của nền kinh tế lãnh địa ? Kinh tế lãnh địa khác với kinh tế xã hội nh thế nào? 1. T t ởng : - Bồi dỡng cho học sinh về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài ngời từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến. 2. Kỹ năng : - Biết sử dụng bản đồ Châu Âu để xác định các quốc gia Phong kiến - vận dụng phơng pháp so sánh, đối chiếu thấy rõ sự chuyển biến từ chế độ chiếm hữu nô lệ sang chế độ xã hội phong kiến B. Trọng tâm: Thế nào là lãnh địa phong kiến - Đặc điểm chính của kinh tế lãnh địa C. Thiết bị dạy học: - Bản đồ Châu Âu thời phong kiến - Tranh ảnh mô tả hoạt động trong thành thị - Những t liệu đề cập đến kinh tế, chính trị xã hội trong lãnh địa phong kiến D. Các bớc lên lớp: 1- ổn định tổ chức: 2- Bài cũ: Kết hợp vào bài mới 3- Bài mới Giáo viên giới thiệu bài mới Giáo viên giới thiệu vị trí Châu Âu trên bản đồ Học sinh đọc phần giới thiệu SGK Xã hội phong kiến Châu âu đã hình thành nh thế nào? Khi tràn vào Ro Ma ngời Giac Man đã làm gì? Sau khi lập Vơng quốc họ đã làm gì? Các tầng lớp mới đợc hình thành nh thế nào? Xã hội phong kiến Châu Âu có bao nhiêu giai cấp? Đó là những giai cấp nào? Học sinh đọc phần giới thiệu 1. Sự hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu - Thế kỷ V: Các quốc gia cổ đại Phơng Tây + Kinh tế suy sụp + Ngoại thơng không phát đạt => Nảy sinh cát cứ - Ngời Giác Man từ Phơng Bắc xâm nhập + Tiêu diệt nhà nớc RoMa + Lập vơng quốc riêng: Ăng GloxacXông, Phơ Răng, Đông Gốt, Tây Gốt . -Chúng chiếm ngời, chiếm đất chia nhau (tớng lĩnh quý tộc đợc nhiều) ->Phong tớc vị=>Tạo nên tầng lớp mới trong xã hội + Lãnh chúa Phong kiến + Nông Nô => Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành - Hình thành quan hệ sản xuất Phong kiến 2. Lãnh địa phong kiến * Tổ chức lãnh địa Trờng THCS Bình An - 1- Nguyễn Thị Tuyết Trinh Giáo án Lịch sử 7 - Năm học 2010-2011 của SGK Lãnh địa phong kiến đợc tổ chức nh thế nào? ( Thảo luận theo nhóm - Phát phiếu học tập ( 2 nhóm ) - Trả lời - Nhận xét - giáo viên kết luận Nền kinh tế lãnh địa có đặc điểm gì? Học sinh quan sát h1 Miêu tả lãnh địa phong kiến và cuộc sống của lãnh chúa ( Học sinh thảo luận - miêu tả - nhận xét ) Nguyên nhân nào dẫn tới sự xuất hiện của Thành thị? Thành thị đợc hình thành nh thế nào? Học sinh quan sát h2 Hãy miêu tả thành thị Trung Đại ? Thành thị có vai trò nh thế nào trong xã hội? 4- Củng cố bài học - Giáo viên chốt lại những nội dung quan trọng của bài học Học sinh nhắc lại 5- H ớng dẫn học ở nhà * Đời sống trong lãnh địa - Lãnh chúa - Nông nô * Đặc điểm của nền kinh tế lãnh địa : - Kỹ thuật canh tác lạc hậu - Quan hệ sản xuất phong kiến - Tự cung, tự cấp khép kín trong lãnh địa 3. Sự xuất hiện của các thành thị Trung Đại a- Nguyên nhân: - Cuối thế kỷ XI sản xuất phát triển -> Nhu cầu trao đổi, buôn bán, lập xởng sản xuất -> Hình thành Thị trấn, Thành phố lớn, đó là thành thị trung đại b- Tổ chức thành thị - Phố - Cửa hàng - Nhà xởng - Các tầng lớp: Thợ thủ công, thơng nhân - Lập phừơng hội và thơng hội để sản xuất và buôn bán c- Vai trò của thành thị : Thúc đẩy xã hội Phong kiến Châu Âu phát triển . * Các giai cấp trong xã hội phong kiến Châu Âu - Những đặc điểm của lãnh địa Phong kiến: Là đơn vị kinh tế độc lập - Học kỹ phần trọng tâm bài học Bài tập: Nền kinh tế lãnh địa khác với nền kinh tế trong các thành thị ở điểm nào? - Đọc trớc bài 2: Sự suy vong của chế độ phong kiến ./. Trờng THCS Bình An - 2- Nguyễn Thị Tuyết Trinh Giáo án Lịch sử 7 - Năm học 2010- 2011 Ngày soạn:22-8-2010 Tiết 2: Bài 2 : Sự suy vong của chế độ phong kiến Và sự hình thành của chủ nghĩa t bản ở Châu Âu A.Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Học sinh nắm đợc nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý - Tạo tiền đề cho sự hình thành CNTB - Quá trình hình thành quan hệ sản xuất t bản chủ nghĩa trong lòng xã hội phong kiến Châu Âu. 2. T t ởng : Học sinh thấy đợc tính tất yếu, quy luật của sự phát triển về xã hội 3. Kỹ năng : Sử dụng bản đồ thế giới hoặc qủa địa cầu - T liệu, chuyện kể về các cuộc phát kiến địa lý . B. Trọng tâm: Chủ nghĩa T bản ở Châu Âu đợc hình thành nh thế nào? C. Thiết bị dạy học: Bản đồ thế giới - Tranh ảnh SGK, bảng phụ, bài tập nhỏ D. Các bớc lên lớp: 1- ổn định tổ chức : 2- Bài cũ: Nêu đặc trng nền kinh tế lãnh địa, điểm khác nhau giữa nền kinh tế lãnh địa và nền kinh tế thành thị 3- Bài mới - Giáo viên giới thiệu bài mới HS đọc sgk Nguyên nhân nào dẫn tới các cuộc phát kiến địa lý ở Châu Âu thế kỷ XV? ở Châu Âu có những điều kiện nào để tiến hành các cuộc phát kiến Học sinh quan sát h3 - Miêu tả Giáo viên dùng bản đồ thế giới tờng thuật lại các cuộc phát kiến địa lý HS lập bảng niên biểu về các cuộc phát kiến địa lý? Các cuộc phát kiến địa lý đem lại kết quả gì? Theo em đâu là kết quả ngoài ý muốn và đâu là kết quả ý nghĩa 1, Những cuộc phát kiến lớn về địa lý a. Nguyên nhân: - Giữa thế kỷ XV: Nền sản xuất phát triển => Nhu cầu thị trờng, nguyên liệu, vàng bạc b. Điều kiện thực hiện: - Khoa học kỹ thuật tiến bộ: La bàn, tàu lớn: c. Các cuộc phát kiến địa lý Năm Ngời phát kiến Kết quả 1492 Cô Lôm Bô Tìm ra Châu Mỹ 1498 Vax Cô ĐGaMa Đg biển Ân Độ 1519-1522 Ma Gien Lăng Vòng quanh tg d. Kết quả: -Thúc đẩy thơng nghiệp ChâuÂu phát triển - Tìm đợc vùng đất mới - Chứng minh quả đất tròn - Tìm đợc đờng biển gần nhất để buôn bán với Ân Độ và các nớc Phơng Đông Trờng THCS Bình An - 3- Nguyễn Thị Tuyết Trinh Giáo án Lịch sử 7 - Năm học 2010- 2011 Học sinh đọc phần đầu SGK Giai cấp t sản tích luỹ vốn ban đầu bằng biện pháp nào? Quá trình tích luỹ vốn đã để lại hậu quả gì? Giai cấp t sản và vô sản đợc hình thành từ tầng lớp nào trong xã hội phong kiến Châu Âu? HS thảo luận - Trả lời Gọi học sinh lên bảng trình bày diễn biến các cuộc phát kiến địa lý trên lợc đồ 4-Củng cố: 5- Hớng dẫn học ở nhà VacxCô ĐơGaMa Cô Lôm Bô Ma Gen Lăng BĐiA Xơ -Vòng quanh cựcnam CPhi 1487 - Vòng quanh trái đất - Cực nam C Phi -> Tây ấn độ - Tìm ra Châu Mỹ - Chủ nghĩa T bản dần dần hình thành ở Châu Âu - Đem về cho giai cấp T Sản Châu Âu nguồn nguyên liệu quý giá vô tận, kho vàng bạc châu báu khổng lồ 2, Sự hình thành chủ nghĩa t bản ở Châu Âu a- Biện pháp tích luỹ vốn - Cớp bóc thuộc địa - Buôn bán nô lệ da đen - Rào đất cớp ruộng, cớp biển => Tạo ra nguồn vốn ban đầu và đội ngũ công nhân làm thuê b- Hậu quả - Kinh tế : Hình thành Phờng hội, công trờng thủ công -> hình thức kinh doanh T bản - Xã hội: Hình thành giai cấp mới : Công nhân và t sản => Quan hệ sản xuất T bản chủ nghĩa ra đời - Chính trị : Giai cấp TS >< Quý tộc PK -> Các cuộc đấu tranh chống quý tộc PK diễn ra tạo điều kiện mở đờng cho quan hệ sản xuất T bản phát triển . * Nêu kết quả của các cuộc phát kiến địa lý - ý nghĩa của các cuộc phát kiến địa lý Bài tập : Hãy nối tên các nhà thám hiểm sau với những cuộc phát kiến địa lý lớn ở thế kỷ XV - XVI ở Châu Âu - Đọc trớc bài mới : Cuộc đấu tranh giai cấp t sản Hậu kỳ Trung Đại ở Châu Âu Ngày soạn:24-8-2010 Trờng THCS Bình An - 4- Nguyễn Thị Tuyết Trinh Giáo án Lịch sử 7 - Năm học 2010- 2011 Tiết 3: Bài 3: cuộc đấu tranh giai cấp t sản chống phong kiến thời hậu kỳ trung đại ở châu âu A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Học sinh nắm đợc nguyên nhân cơ bản và nội dung của phong trào văn hoá Phục Hng - Cải cách tôn giáo tác động đến xã hội phong kiến ở Châu Âu 2. T tởng: Bồi dỡng cho học sinh về sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài ngời 3. Kỹ năng: Biết phân tích cơ cấu giai cấp để chỉ ra mâu thuẫn xã hội từ đó thấy đợc nguyên nhân sâu xa của cuộc đấu tranh giai cấp T Sản chống phong kiến B. Trọng tâm: Nội dung t tởng của phong trào văn hoá Phục hng C. Thiết bị dạy học: Bản đồ thế giới - Bản đồ Châu Âu Tranh ảnh văn hoá thời kỳ Phục hng Một số t liệu nói về các nhân vật lịch sử, danh nhân D. Các bớc lên lớp: 1- ổn định tổ chức: 2- Bài cũ: Hãy kể tên và thời gian diễn ra các cuộc phát kiến địa lý ở Châu Âu ? Kết quả? Kết quả nào ngoài ý muốn? 3- Bài mới - Giáo viên giới thiệu bài mới Gọi học sinh đọc SGK giới thiệu về quê hơng của phong trào văn hoá phục hng Vì sao GCTS đấu tranh chống quý tộc phong kiến trên lĩnh vực văn hoá? Học sinh quan sát h6 - nhận xét? Các tác giả thời phục hng muốn nói lên điều gì? Em hãy kể tên một số nhà văn hoá tiêu biểu - HS thảo luận Phong trào văn hoá phục hng có tác dụng gì? Gọi HS đọc SGK Vì sao xuất hiện cải cách tôn giáo? Hớng dẫn học sinh quan sát bức tranh Giáo viên giới thiệu vài nét về Lu- Thơ HS dựa vào SGK trình bày 1, Phong trào văn hoá phục h ng ( Thế kỷ XIV - XVII ) a. Nguyên nhân: - Giai cấp t sản có thế lực kinh tế nhng cha có địa vị xã hội => họ đấu tranh dành địa vị xã hội trên lĩnh vực văn hoá b. Nội dung - Lên án phê phán xhpk và giáo hội - Đề cao giá trị con ngời - Đề cao khoa học tự nhiên + Một số nhà văn hoá tiêu biểu: RaBơLe, ĐêCácTơ,LêÔNaĐơVanhxi,CôPecNic,GaLiLê, BRuNô . *ý nghĩa: Phát động quần chúng đấu tranh chống chế độ phong kiến - Mở đờng cho văn hoá Châu Âu phát triển cao hơn 2, Phong trào cải cách tôn giáo a. Nguyên nhân : - Giai cấp phong kiến dựa vào giáo hội để thống trị nhân dân về tinh thần - Giáo hội là lực lợng cản trở sự phát triển đang lên của giai cấp T Sản *M-Lu-Thơ:(1483-1540)Tu sĩ ngời Đức b. Nội dung cải cách + Phủ nhận vai trò thống trị của giáo hội + Đòi xoá bỏ những lễ nghi phiền toái Trờng THCS Bình An - 5- Nguyễn Thị Tuyết Trinh Giáo án Lịch sử 7 - Năm học 2010- 2011 hiểu biết của mình về Lu-Thơ Những cải cách của Lu - Thơ đẫ ảnh hởng nh thế nào đến nớc khác? Cải cách tôn giáo đã có tác dụng nh thế nào đến nền Kinh tế? GV dựa vào tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng lịch sử phần lớp 7 để giảng cho HS về chiến tranh nông dân Đức 4- Củng cố bài học Giáo viên sơ kết toàn bài GV sử dụng bảng phụ Bài tập trắc nghiệm nhỏ Đáp án đúng là d Đáp án đúng a,b, d 5- Hớng dẫn học ở nhà * Học bài cũ: Trả lời 2 câu hỏi sau bài học * Đọc trớc bài mới + Đòi quay về với giáo lý Ki-Tô thời nguyên thuỷ =>T tởng của LuThơ lan sangThụySỹ, Pháp, Anh -> Ra đời Đạo Tin lành ( Can Vanh sáng lập) c. Tác dụng: -Thúc đẩy,châm ngòi cho các cuộc khởi nghĩa nông dân ở Đức - Đạo Ki Tô bị phân làm 2 trờng phái đối lập nhau: + Cựu giáo + Tân giáo 3- Chiến tranh nông dân Đức . a- Nguyên nhân : - Đến thế kỉ XVI,ở Đức tầng lớp thị dân có thế lực về kinh tế nhng lại bị phong kiến kìm hãm - Do ảnh hởng của cuộc cải cách của Lu- thơ b-Diễn biến : - Lãnh đạo là Tô-mát Muyn-xe,trong giai đoạn đầu phong trào đã chiếm đợc 1/3 lãnh thổ Đức - Sau đó do nội bộ của nghĩa quân mâu thuẫn ,không thống nhất ,bọn pk tập trung lực lợng đàn áp ,phong trào thất bại c- ý nghĩa: - Đây là cuộc chiến tranh nông dân vĩ đại nhất Châu Âu - Phản ánh lòng căm thù của nông dân bị áp bức -Góp phần vào trận chiến chống chế độ phong kiến * - Phong trào văn hoá phục hng lên án nghiêm khắc giáo hội Thiên chúa giáo, tấn công vào trật tự xã hội phong kiến - Đề cao giá trị chân chính của con ngời - Thực chất của phong trào văn hóa phục hng là cuộc đấu tranh công khai đầu tiên của giai cấp t sản với giai cấp phong kiến trên lĩnh vực văn hoá Bài tập 1: Quê hơng của phong trào văn hoá Phục hng là : a. Nớc Pháp c. Nớc Anh b. Nớc Đức d. Nớc ý Bài tập 2: Khoanh tròn những đáp án đúng về nội dung của phong trào văn hoá phục hng a. Lên án, phê phán xã hội phong kiến và giáo hội b. Đề cao giá trị con ngời c. Đòi lật đổ chế độ phong kiến d. Đề cao khoa học tự nhiên e. Đòi quyền tự do dân chủ Ngày soạn:26-8-2010 Tiết 4: Bài 4: trung quốc thời phong kiến ( tiết 1 ) Trờng THCS Bình An - 6- Nguyễn Thị Tuyết Trinh Giáo án Lịch sử 7 - Năm học 2010- 2011 A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Học sinh nắm đợc nội dung chính: Xã hội phong kiến Trung Quốc đợc hình thành nh thế nào?- tên gọi và thứ tự các Triều Đại Phong kiến - thời kỳ thịnh vợng nhất của nhà nớc phong kiến Trung Quốc 2. T t ởng : Hiểu đợc Trung Quốc là một quốc gia Phong kiến lớn, điển hình ở Phơng Đông 3. Kỹ năng: Biết cách lập bảng niên biểu các Triều đại phong kiến Trung Quốc biết vận dụng phơng pháp phân tích , hiểu giá trị của mốc thời đại phong kiến B. Trọng tâm: Sự hình thành và thịnh vợng của xã hội phong kiến Trung Quốc C. Thiết bị dạy học: - Bản đồ Trung Quốc thời Phong kiến - Tranh các công trình kiến trúc - Một số t liệu thành văn qua các triều đại - D. Các bớc lên lớp: 1- ổn định tổ chức: 2-Bài cũ: Nội dung của phong trào văn hoá phục hng ở Châu Âu? Kể tên một số nhà văn hoá vĩ đại thời kỳ này? 3- Bài mới - Giáo viên giới thiệu bài mới - Học sinh đọc phần giới thiệu sự hình thành đất nớc Trung Quốc - Giáo viên thông báo kiến thức Xã hội Trung Quốc bị phân hoá nh thế nào ? GV giới thiệu sự phân hoá xã hội trên bảng phụ- HS quan sát nhận xét Giáo viên - Kết luận Nhìn vào lợc đồ em hãy cho biết XHPK Trung Quốc phân thành mấy giai cấp? HS đọc SGK Vua Tần, Hán đã thi hành những chính sách nh thế nào ở Trung Quốc ? HS trả lời - nhận xét- giáo viên kết luận 1, Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc - Từ 2000 năm trớc công nguyên nhà nớc đầu tiên của Trung Quốc đợc hình thành ở vùng đồng bằng Hoa Bắc - Đến thời Xuân thu chiến quốc công cụ sản xuất phát triển -> Năng suất lao động tăng ---> Xã hội thay đổi - Xã hội phân hoá Quý tộc Địa Chủ Nông dân Công xã - ND giàu - ND tự canh - ND - Hình thành 2 giai cấp mới + Địa chủ + Nông dân tá điền ( Làm thuê, nộp tô ) Quan hệ sản xuất pk hình thành- xã hội pk TQdần đợc hình thành vào thế kỷ III - Tần 2, Xã hội Trung Quốc thời Tần - Hán - Năm 221: Tần Thuỷ Hoàng thống nhất đất nớc làm nên nhà Tần a- Chính sách của nhà Tần - Hán - Nhà Tần: + Chia nhà nớc thành Quận và cử quan cai trị + Thống nhất tiền tệ đo lờng trong cả nớc + Xây dựng các công trình lớn (Vạn Lý Trờng Thành ) - Nhà Hán : Trờng THCS Bình An - 7- Nguyễn Thị Tuyết Trinh Giáo án Lịch sử 7 - Năm học 2010- 2011 Hớng dẫn học sinh quan sát ? Nhận xét Việc nhà Hán xâm lấn các nớc khác thể hiện chính sách gì? Bộ máy nhà nớc thời Tần - Hán đợc sắp xếp tổ chức nh thế nào? Học sinh đọc SGK Sự thịnh vợng của Trung Quốc dới thời Đờng đợc biểu hiện ở những mặt nào ? HS thảo luận theo nhóm - Trả lời - Nhận xét của bạn Nhận xét của em về đất nớc Trung Quốc dới thời Đờng 4- Củng cố bài học 5- Hớng dẫn học ở nhà Bài Tập 1: Triều đại nào có công thống nhất Trung Quốc? a.Tần * b. Hán c. Đờng d. Minh Bài tập 2: Vẽ sơ đồ tổ chức bộ máy xã hội phong kiến Trung Quốc +Giảm nhẹTô,Thuế,khuyến khích ND nhận ruộng càykhẩn hoang,phát triển nông nghiệp + Xâm lấn Triều Tiên, thôn tính các nớc Phơng Đông, chiếm Việt Nam => Nền ktế phát triển, trật tự xã hội ổn định b- Cơ cấu bộ máy nhà n ớc - Trung ơng: Vua - Vơng hầu - Địa phơng: quan lại => Bớc đầu hình thành thể chế chính trị tơng ứng với quan hệ sản xuất Phong kiến Trung Quốc 3, Sự thịnh v ợng của Trung Quốc d ới thời Đ ờng a. Chính sách đối nội : - Hoàn thiện bộ máy nhà nớc từ Trung ơng -> địa phơng - Mở khoa thi để chọn nhân tài - Giảm Tô, Thuế, chia ruộng đất công, hoang cho nông dân ( Quan điền ) => Nông nghiệp phát triển, xã hội phồn thịnh b. Đối ngoại: - Mở rộng bờ cõi - Xâm lấn các nớc láng giềng => Dới thời Đờng Trung Quốc là quốc gia thịnh vợng nhất Châu á * Nhà Tần là Triều đại phong kiến đầu tiên ở Trung Quốc - Xã hội phong kiến TQ thịnh vợng nhất ở ở thời Đờng Bài tập nhỏ: Vạn Lý Trờng Thành đợc xây dựng ở Triều đại nào ? Ngày soạn:1-9-2010 Tiết 5: Bài 4: trung quốc thời phong kiến ( tiết 2 ) Trờng THCS Bình An - 8- Nguyễn Thị Tuyết Trinh Giáo án Lịch sử 7 - Năm học 2010- 2011 A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Học sinh nắm đợc tên gọi của Trung Quốc qua các thời kỳ, đặc điểm kinh tế văn hoá, xã hội phong kiến Trung Quốc 2. T t ởng : Hiểu đợc Trung Quốc là một quốc gia Phong kiến lớn, điển hình ở Phơng Đông 3. Kỹ năng: Biết cách lập bảng niên biểu các Triều đại phong kiến Trung Quốc, biết vận dụng phơng pháp phân tích , hiểu giá trị của mốc thời đại phong kiến B. Trọng tâm: Sự hình thành và thịnh vợng của xã hội phong kiến Trung Quốc C. Thiết bị dạy học: - Bản đồ Trung Quốc thời Phong kiến - Tranh các công trình kiến trúc - Một số t liệu thành văn qua các triều đại D. Các bớc lên lớp: 1- ổn định tổ chức: 2- Bài cũ: - Xã hội phong kiến Trung Quốc đợc hình thành nh thế nào? - Những biểu hiện thịnh vợng của Trung Quốc thời Đờng 3-Bài mới - Giáo viên giới thiệu bài mới Học sinh đọc SGK phần đầu - Công lao đầu tiên của nhà Tống? -Sau khi thống nhất đất nớc nhà Tống đã thực hiện những chính sách gì? - Những chính sách này nhằm mục đích gì? HS thảo luận GV kết luận GV tóm lợc sự hình thành đế quốc Mông Cổ Chính sách của nhà Nguyên nhằm mục đích gì? -Chính sách thống trị của nhà Nguyên để lại hậu quả gì? Chính sách của nhà Tống và nhà Nguyên có đặc điểm gì khác nhau? HS thảo luận theo nhóm Các nhóm nhận xét - GV kết luận GV chuyển tiếp sang phần 5 Ngời có công lập nên Triều Minh là ai? Khởi nghĩa Lý T Thành? Sự suy thoái của xã hội 4, Trung Quốc thời Tống - Nguyên - Nhà Tống thống nhất lại Trung Quốc sau hơn nửa thế kỷ a- Chính sách của nhà Tống - Miễn giảm su thuế - Mở mang các công trình thuỷ lợi - Khuyến khích phát triển một số nghành tiểu thủ công nghiệp (Khai mỏ, luyện kim, rèn , dệt .) - Nhiều phát minh quan trọng ( Làm giấy gió, la bàn .) => ổn định đất nớc, phát triển kinh tế b- Chính sách của nhà Nguyên 1271 - 1368 - Phân biệt đối xử giữa các dân tộc Mục đích: Nâng cao quyền lợi địa vị ngời Nguyên hạ thấp ngời Hán => Nhằm thống trị lâu dài Trung Quốc - kỳ thị dân tộc => Hậu quả: Nhân dân Trung Quốc nhiều lần nổi dậy chống lại ách thống trị Mông - Nguyên 5, Trung Quốc thời Minh - Thanh a-Thay đổi về chính trị - Năm 1368 nhà Nguyên bị lật đổ - Chu Nguyên Chơng: Thủ lĩnh nông dân lên ngôi Hoàng đế -> Lập nên nhà Minh - Năm 1644: Nhà Minh bị lật đổ - Lập nhà Thanh. b-Biến đổi về xã hội cuối M-T - Cuối thời Minh - Thanh Trung Quốc dần dần suy thoái + Quan lại đục khoét nhân dân , sống xa hoa truỵ lạc Trờng THCS Bình An - 9- Nguyễn Thị Tuyết Trinh Giáo án Lịch sử 7 - Năm học 2010- 2011 phong kiến Trung Quốc dới thời Minh - Thanh đợc biểu hiện nh thế nào? HS quan sát h9-h10 SGK - GV giải thích thêm về hoạt động của công trờng Thủ công Trình bày hiểu biết của em về các công trình trên? 4- Củng cố bài học 5- Hớng dẫn học ở nhà Thời gian Triều đại Khởi nghĩa nông dân Đọc trớc bài 5 ấn Độ thời Phong kiến + Nông dân, thợ thủ công, phải nộp tô thuế nặng đi phu , lính c-Biến đổi về kinh tế - Xuất hiện các cơ sở sản xuất lớn, công trờng thủ công thơng nghiệp đợc phát triển, thành thị đợc mở rộng =>Mầm mốngkinh tế TBCN hình thành 6, Văn hoá . Trung Quốc thời phong kiến - T tởng: Nho giáo - Văn học : xuất hiện nhiều nhà thơ nhà văn nổi tiếng - Sử ký: của T Mã Thiên - Khoa học kỹ thuật: Giấy viết, nghề in, la bàn, thuốc súng -Nghệ thuật: Hội hoạ,điêu khắc,kiến trúc . * Điểm khác nhau giữa chính sách của nhà Tống so với nhà Nguyễn? Vì sao có sự khác nhau đó - Những biểu hiện mầm mống kinh tế TBCN xuất hiện nh thế nào dới Triều Minh - Thanh Bài tập: T tởng của xh pk T Quốc là a. Thiên chúa giáo b. Phật giáo c. Nho giáo * d. Đạo giáo *Lập bảng hệ thống các Triều đại Phong kiến Trung Quốc gắn liền với sự kiện chính về các cuộc khởi nghĩa nông dân Ngày soạn:4-9-2009 Tiết 6: Bài 5: ấn độ thời phong kiến A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: Học sinh nắm đợc các nội dung sau: Các giai đoạn lớn của Lịch sử Ân Độ từ thời cổ đại đến giữa thế kỷ XIX Trờng THCS Bình An - 10 - Nguyễn Thị Tuyết Trinh [...]... quân đội thời Lý? Trờng THCS Bình An Các quan võ Lộ - Phủ Huyện Hơng xã * Chính quyền địa phơng * Nhận xét: hoàn chỉnh chặt chẽ hơn trớc, nhà Lý cử ngời thân cận giữ chức vụ quan trọng -> thể hiện chính quyền quân chủ chuyên chế Ai là con cháu quan lại thì đợc làm quan 2: Pháp luật và quân đội a Pháp luật: - Do quan lại xét xử tuỳ tiện - gây oan cho dân - Năm 1042: Ban hành bộ luật hình th => Bộ luật... chính quyền từ Trung ơng đến địa phơng * Chính quyền trung ơng - 27- Nguyễn Thị Tuyết Trinh Giáo án Lịch sử 7 - Năm học 2010-2011 Vua Quan đại thần Các quan văn Nhìn vào sơ đồ em có nhận xét gì về bộ máy nhà nớc thời Lý? So sánh với thời Tiền Lê? Tại sao nhà Lý lại giao các chức vụ quan trọng cho con cháu nắm giữ? Vì sao nhà Lý phải ban hành luật pháp? HS đọc phần chữ nghiêng SGK Sự cần thiết và... các Quốc gia HS điền tên nớc phù hợp với thời gian Hớng dẫn học sinh quan sát h13 - HS nhận xét - GV miêu tả thêm Các Quốc gia ĐNA phát triển qua mấy giai đoạn? 4- Củng cố bài học 5- Hớng dẫn học ở nhà - 1213 - 1527: Indônêxia - Thể kỷ X: Đại Việt, Chăm pa, CămPuChia - Giữa thế kỷ XI: Mianma - Thế kỷ XIII: SụKhôThang ( Thái Lan ) - Thế kỷ XIV: Lạn Xang ( Lào ) b, Các giai đoạn phát triển : 3 giai... giảng hoà -> không tiêu diệt kẻ thù khi thế cùng lực kiệt, để đảm bảo mối quan hệ bang giao hoà hiếu giữa 2 nớc sau chiến tranh => Tránh chỗ mạnh, đánh chỗ yếu, kết thúc bằng giảng hoà Không làm tổn thơng danh dự củă một nớc lớn -> tính nhân đạo của dân tộc ta * HS lên bảng trình bày diễn biến trên lợc đồ - Trình bày sự kiện quan trọng nhất trong cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ II ( 1 - 1077 )... âu thế kỷ XV - XVI - Va XCô ĐơGaMa Cô Lôm Bô Ma Gien Lang BĐiAcơ - Đi vòng quanh cực Nam Châu Phi - Vòng quanh trái đất 1519 - 1522 - Qua cực Nam Châu Phi- Tây Nam ấn Độ -Tìm ra Châu Mỹ Bài tập 4: Những thành tựu văn hoá thời Trung đại Học sinh xem bảng: - Những thành tựu văn hoá của ấn Độ Trờng THCS Bình An - 19- Nguyễn Thị Tuyết Trinh - Năm học 2010-2011 Giáo án Lịch sử 7 - Quê hơng của phong trào... phụ Nhìn vào sơ đồ tổ chức bộ máy Trờng THCS Bình An 1, Ngô Quyền dựng nền độc lập - Năm 938: Ngô Quyền đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng - 939: Lên ngôi Vua ( Xng Vơng ), bỏ chức Tiết độ Sứ lập chế độ Quân chủ, đóng đô ở Cổ Loa - Tổ chức bộ máy nhà nớc từ trung ơng đến địa phơng * Chính quyền trung ơng: Vua Quan văn Quan võ * Địa phơng: Châu Hoan, Châu Phong => Nhận xét: Bộ máy nhà nớc đơn giản,... sắc Quan hệ Vua tôi cha có khoảng cách Nhận xét của em về văn hoá thời kỳ này ? 4-Củng cố bài học GV liên hệ hiện nay - Tác dụn 5-Hớng dẫn học ở nhà Bài tập: Vẽ sơ đồ tổ chức xã hội thời Đinh - Tiền Lê -Trình bày tình hình kinh tế thời Đinh - Tiền Lê - Buôn bán với nớc ngoài - Quan hệ bang giao Việt - Tống đợc xác lập 2: Đời sống xã hội và văn hoá a Tổ chức xã hội - Vua Bộ máy thống trị - Quan lại... xuất hiện - Việc buôn bán với nớc ngoài đợc phát triển 2 Về t tởng: Trờng THCS Bình An - 33- Nguyễn Thị Tuyết Trinh Giáo án Lịch sử 7 - Năm học 2010-2011 Giáo dục ý thức vơn lên trong xây dựng đất nớc độc lập, tự chủ 3 Về kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát tranh ảnh, ph ơng pháp phân tích so sánh đôí chiếu B, Thiết bị: Tranh ảnh trong SGK C, Các bớc lên lớp: 1-ổn định tổ chức 2-Bài cũ - Hãy nêu nguyên... Khu đền có 5 ngôi tháp, - Phát triển sản xuất nông nghiệp - Xây đỉnh cao 63 m, xung quanh dựng kinh đô ĂngCo hệ thống hào nwocs rộng - Mở rộng lãnh thổ Mê Nam ( Thái 200m, hai bên có chạm trỗ lan ), trung lu sông MêCông ( Lào ) tinh vi c Thời kỳ suy yếu: Trờng THCS Bình An - 15- Nguyễn Thị Tuyết Trinh - Năm học 2010-2011 Giáo án Lịch sử 7 hãy nêu những chính sách cơ bản của Vơng Quốc Camphuchia thời... tổ quốc 3./ Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng lập biểu đồ, bảng hệ thống các sự kiện lịch sử Trờng THCS Bình An - 26- Nguyễn Thị Tuyết Trinh - Năm học 2010-2011 Giáo án Lịch sử 7 B Trọng tâm: Nhà Lý xây dựng đất nớc nh thế nào? C Thiết bị dạy học: Bản đồ Việt Nam để xác định địa danh có trong bài - một số tranh ảnh D Các bớc lên lớp: 1-ổn định tổ chức: 2-Bài cũ: Trình bày tình hình kinh tế thời Tiền Lê? Nguyên . Ki-Tô thời nguyên thuỷ =>T tởng của LuThơ lan sangThụySỹ, Pháp, Anh -> Ra đời Đạo Tin lành ( Can Vanh sáng lập) c. Tác dụng: -Thúc đẩy,châm ngòi. Việt, Chăm pa, CămPuChia - Giữa thế kỷ XI: Mianma - Thế kỷ XIII: SụKhôThang ( Thái Lan ) - Thế kỷ XIV: Lạn Xang ( Lào ) b, Các giai đoạn phát triển : 3