DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
CHƯƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG
TÀI LIỆU BẢO TÀNG LỊCH SỬ- CÁCH MẠNG TRONG DẠY HỌC
LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
1.1. Cơ sở lý luận
1.1.1. Khái quát về bảo tàng
1.1.2. Khái quát về bảo tàng lịch sử Việt Nam
1.1.3. Xuất phát điểm của vấn đề
1.1.4. Vai trò, ý nghĩa của việc sử dụng tài liệu ở bảo tàng Lịch sử Việt
Nam trong dạy học lịch sử dân tộc nói chung và phần Lịch sử Việt Nam từ
cội nguồn đến thế kỉ XV nói riêng
1.2. Những yêu cầu đối với việc khai thác và sử dụng tài liệu ở bảo tàng
lịch sử trong dạy học lịch sử ở trƣờng THPT
1.2.1. Xác định rõ mục đích công việc
1.2.2. Phải chuẩn bị chu đáo, cụ thể
1.2.3. Phát huy tính chủ động, tích cực trong nhận thức của học sinh khi sử
dụng tài liệu bảo tàng lịch sử Việt Nam trong dạy học lịch sử ở trường PT
1.3. Thực trạng việc sử dụng tài liệu ở bảo tàng lịch sử - cách mạng nói
chung, bảo tàng Lịch sử Việt Nam nói riêng trong dạy học bộ môn lịch sử
ở trƣờng THPT Hà Nội
CHƯƠNG 2
HÌNH THỨC, BIỆN PHÁP SỬ DỤNG TÀI LIỆU BẢO TÀNG
LỊCH SỬ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ DÂN TỘC TỪ
CỘI NGUỒN ĐẾN THẾ KỶ XV Ở LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ
THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)
2.1. Vị trí, ý nghĩa và nội dung cơ bản của LSVN từ cội nguồn đến thế kỉ
XV trong khóa trình LSVN lớp 10 THPT
2.1.1. Vị trí
2.1.2. Mục tiêu
2.1.3. Nội dung kiến thức cơ bản của LSVN từ cội nguồn đến thế kỷ XV
2.2. Tài liệu Bảo tàng Lịch sử Việt Nam cần khai thác, sử dụng trong dạy
học LSVN từ cội nguồn đến thế kỉ XV
2.2.1. Danh mục những tài liệu có thể và cần sử dụng trong dạy học LSVN
từ cội nguồn đến thế kỉ XV ở lớp 10 THPT
2.2.2. Nội dung tài liệu bảo tàng cần sử dụng trong dạy học LSVN từ cội
nguồn đến thế kỉ XV ở lớp 10 THPT (phụ lục 3)
2.3. Hình thức, biện pháp sử dụng tài liệu ở Bảo tàng Lịch sử Việt Nam
trong dạy học lịch sử dân tộc từ cội nguồn đến thế kỉ XV
2.3.1. Một số yêu cầu khi lựa chọn các biện pháp sử dụng tài liệu bảo tàng
2.3.2. Một số hình thức, biện pháp sử dụng tài liệu bảo tàng Lịch sử Việt
Nam trong dạy học lịch sử dân tộc từ cội nguồn đến thế kỷ XV
2.4. Thực nghiệm sƣ phạm
2.4.1. Thực nghiệm sư phạm 1: Sử dụng tài liệu về Bảo tàng Lịch sử Việt
Nam trong bài học lịch sử ở trên lớp
2.4.2. Thực nghiệm sư phạm 2: Tiến hành bài học lịch sử dân tộc tại Bảo
tàng Lịch sử Việt Nam
KẾT LUẬN
PHỤ LỤC
TÀI LIỆU THAM KHẢO