SKKN một vài kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng anh ở khối lớp 4

MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài: Trong xu tồn cầu hố hội nhập kinh tế quốc tế nay, với phát triển vũ bão cách mạng khoa học - công nghệ, công nghệ thông tin truyền thông; với phổ biến Internet tiến nhanh đến kinh tế tri thức… vấn đề đào tạo, bồi dưỡng nhân tài, đặc biệt tài trẻ có vai trị quan trọng tiến trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Nhận thức sâu sắc tầm quan trọng vấn đề nêu trên, Đảng Nhà nước ta thường xuyên quan tâm đến công tác phát hiện, bồi dưỡng đào tạo nhân tài; đầu tư đổi hệ thống giáo dục đào tạo nội dung, phương pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện; tích cực tuyển chọn, gửi nhiều tài trẻ học tập, nghiên cứu nước ngồi, để họ nhanh chóng tiếp cận công nghệ đại, tiên tiến giới… Vì giáo viên dạy tiếng anh cấp tiểu học, để góp phần vào cơng tác phát hiện, bồi dưỡng đào tạo nhân tài mà Đảng Nhà nước thường xuyên quan tâm, trăn trở suy nghĩ làm để bồi dưỡng em học sinh giỏi tiếng anh cách tốt đạt hiệu cao Đó lí tơi chọn đề tài Mục đích đề tài: Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi không việc thực nhiệm vụ chung mà nhân tố thúc đẩy phong trào học tập, giảng dạy giáo viên học sinh Và kết thi học sinh giỏi góp phần khích lệ giáo viên học sinh tự tin vào lực thân, mạnh dạn động giảng dạy học tập Đặc biệt giúp học sinh vững tin tham gia kì thi chọn học sinh giỏi Tơi giáo viên dạy môn Tiếng anh giảng dạy ba năm chưa có kinh nghiệm nhiều tơi vui vinh dự BGH nhà trường tin tưởng phân công cho nhiệm vụ bồi dưỡng học sinh giỏi Một niềm vinh dự, hạnh phúc đời người giáo viên đào tạo bồi dưỡng học sinh giỏi Chính điều gây cho tơi trăn trở phải tìm phương pháp tốt để bồi dưỡng em để em đạt kết cao kỳ thi Đó lí nghiên cứu đề tài này: “Một vài kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng anh khối lớp 4” nhằm mục đích góp phần nhỏ bé cho việc bồi dưỡng nhân tài mà Đảng Nhà nước quan tâm Nhiệm vụ đề tài : Đề tài tài liệu cần thiết giúp cho việc bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Anh lớp đạt hiệu cao Câu hỏi mà tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi đặt làm cho thật đạt kết tốt ? Làm để em phát huy hết lực mình? Vì việc tìm cách thức để bồi dưỡng giúp em đạt kết cao kì thi học sinh giỏi mơn Tiếng anh nhiệm vụ đề tài Phương pháp nghiên cứu: 4.1 Phương pháp tổng hợp: Nghiên cứu giáo trình tâm lý học, giáo dục học, ngơn ngữ học 4.2 Phương pháp vấn, khảo sát: vấn học sinh, vấn giáo viên 4.3 Phương pháp thực nghiệm: giảng dạy để khảo sát đối chứng 4.4 Phương pháp nghiên cứu tài liệu Phạm vi nghiên cứu đề tài : dạy Chủ yếu học sinh giỏi khối Các khối khác theo dõi kết đạt triển khai đề tài Đối tượng nghiên cứu đề tài : Học sinh giỏi khối - Trường tiểu học An Bình B Tính đề tài : Đây đề tài cần thiết điều kiện thực tế ngành địa phương Tuy nhiên, vấn đề chưa khai thác nhiều, biện pháp đưa để giải vấn đề chưa cụ thể thường mang tính tổng hợp với mơn học chưa chun sâu vào phân mơn Vì tơi hi vọng viết góp phần nhỏ giúp bạn đồng nghiệp em học sinh đạt kết cao trình bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng anh NỘI DUNG A CƠ SỞ KHOA HỌC Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi nhiệm vụ quan trọng, khó khăn đỗi vinh dự Học sinh giỏi thường học sinh có tố chất đặc biệt khác học sinh khác kiến thức, khả tư Như tiết dạy bồi dưỡng học sinh giỏi đòi hỏi giáo viên phải có chuẩn bị đầu tư nhiều tiết dạy bình thường lớp, chí phải có q trình tích lũy kinh nghiệm qua thời gian đạt hiệu thuyết phục học sinh, làm cho em thực hứng thú tin tưởng Đó yêu cầu ban lãnh đạo nhà trường mục tiêu người bồi dưỡng Việc giảng dạy cho học sinh nắm chương trình có lẽ phần lớn giáo viên thực việc bồi dưỡng học sinh giỏi giáo viên đảm nhận được, theo tơi giáo viên dạy học sinh giỏi muốn có hiệu người giáo viên phải giáo viên có trình độ chun mơn phải giỏi, có tinh thần trách nhiệm cao có uy tín B THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Đặc điểm tình hình: Trường tiểu học An Bình B xây dựng đưa vào hoạt động năm học 2011-2012 Trường nằm địa phận phường An Bình, bên cạnh trường THCS An Bình MN Hoa Hồng VI Hơn trường nằm gần quốc lộ 1A nên việc lại dễ dàng, thuận tiện 2.Thuận lợi: Là ngơi trường khang trang có đầy đủ phịng học phòng chức Được quan tâm cấp lãnh đạo, môn trang bị đầy đủ sở vật chất trang thiết bị máy chiếu, phịng nghe nhìn, internet phục vụ có hiệu cho việc dạy học thầy trò Sự phát triển công nghệ thông tin giúp giáo viên có nhiều nguồn tư liệu, hình ảnh qua mạng internet Hơn nhà trường tạo điều kiện tốt để thầy trò cố gắng tham gia tốt công tác bồi dưỡng đặc biệt sau kỳ thi nhà trường ln có phần thưởng để khích lệ tinh thần ham học em Phát phần thưởng cho học sinh giỏi Tiếng anh hè 2013 Khó khăn: Tồn học sinh trường học theo chương trình Tiếng anh đại trà khơng có lớp học Tiếng anh tăng cường nên trình độ Tiếng anh học sinh cịn hạn chế Mặt khác tất giáo viên dạy bồi dưỡng phải tự soạn, tự nghiên cứu tự sưu tập tài liệu Hơn giáo viên dạy bồi dưỡng phải hồn tất cơng tác giảng dạy giáo viên khác Chính lý đó, việc đầu tư cho cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi có phần bị hạn chế Môn Tiếng Anh tiểu học môn phụ, nên số phụ huynh học sinh chưa ý thức tầm quan trọng mơn Một số phụ huynh cịn khơng muốn cho bồi dưỡng mơn Tiếng anh họ nghĩ môn học phụ không cần thiết C.NỘI DUNG Để đạt kết cao kỳ thi học sinh giỏi, điều trước tiên tạo cho em có say mê học, học mà cảm thấy thoải mái, khơng có gị bó Tuy nhiên làm để áp dụng địi hỏi người giáo viên phải tìm phương pháp, cách thức bồi dưỡng tốt nhất, hay nhất, hiệu Sau tơi xin trình bày vài kinh nghiệm mà thực tạo hiệu kỳ thi học sinh giỏi 1) Giáo viên cung cấp cho học sinh tên sách, danh mục sách, loại sách yêu cầu học sinh tìm đọc thư viện nguồn khác Ví dụ: - Vở tập bổ trợ nâng cao lớp 4,5 - Vở luyện tập lớp 4,5 - Các đề kiểm tra môn Tiếng anh dành cho học sinh lớp 4,5 - Vở tự luyện Olympic 4,5 - Một số đề thi cấp 2) Giáo viên bồi dưỡng phải có kế hoạch, phương pháp yêu cầu học sinh phải có tinh thần tự học, tự rèn vấn đề quan trọng thời gian bồi dưỡng Giúp em hệ thống lại kiến thức học kiến thức chương trình Tiếng anh tiểu học số kiến thức nâng cao Ví dụ: 2-1) Cách chia động từ “TOBE” : Giáo viên cần nhắc lại cho học sinh nhớ động từ “TOBE” có từ : am, is ,are ,có nghĩa tiếng việt là: thì; bị; Chủ ngữ chia với động từ “am” ; chủ ngữ chia với động từ “is” ; chủ ngữ chia với động từ “are” 2-2) Cách chia động từ “TO HAVE” : “CÓ” 2-3) Danh từ số ít, danh từ số nhiều (singular noun and plural noun) Giáo viên nên ôn lại cho học sinh nắm vững cách chuyển từ danh từ số sang danh từ số nhiều Khi them “s” , thêm “es” Ví dụ: 2-4) Cách chia động từ “TO BE” khứ 2-5) Cách chia động từ thường v Trường hợp chung Age : 21 Country : Vietnam Birthday: May Time to go to school: 6.30 Favourite subject: English 3-6-1) Reorder the words to make the sentence 3-6-2) Making sentences using given cues 4) Chọn lọc số đề thi qua kỳ thi học sinh giỏi số năm trước , hướng dẫn học sinh định hướng cho phương pháp làm Kiến thức mơn Tiếng anh mênh mông rộng lớn vậy, xác định nội dung ôn tập cho học sinh điều khó khăn người bồi dưỡng Không biết đề thi năm theo tơi dù giáo viên nên soạn số đề thường gặp kỳ thi năm học trước cho học sinh thi thử (giống thi thật), sau giáo viên giảng giải lại cách làm bài, giải cho học sinh Đồng thời trình sửa bài, giáo viên tiếp tục ơn tập nội dung kiến thức có đề thi, yêu cầu học sinh giải thích để khắc sâu kiến thức Sau vài đề thi học sinh giỏi : ĐỀ ( Thời gian làm bài:90 phút ) I/ Trả lời the weather 1.What’s It câu going hỏi: to be (1điểm) like tomorrow? …………………………………… What did she cold yesterday? ……………………… What’s grandparents the matter with you? ………………………………… What headache you have to at home? ………………………………………………… II/Đọc câu chuyện sau trả lơi câu hỏi: (1 điểm) Mai is a student in Le Ngoc Han primary school She’s in class 4A1 Today she has Math, English, Music and Art She likes English best because she wants to be a tour guide After school, she goes to her swimming class She swims very well Then she has and dinner 1.What goes does subject home her and studies homework does English After Then, she ………………………………………………… she goes have that, she to bed today? 2.Where is she after school? like English? ………………………………………………… 3.Why does she ………………………………………………… 4/ When does she go to bed? ………………………………………………… III/Tìm lỗi sai sửa lại cho đúng: (2 điểm) 1.How many room in your house? ………………………………………… 2.Close you book, please? ………………………………………… 3.Which class are you in? ………………………………………… 4.Is your school small? Yes, it isn’t ………………………………………… 5.Duong is on his bedroom ………………………………………… 6.I like this shorts ………………………………………… 7.My school is in the city They is big ………………………………………… 8.I are hungry I would ………………………………………… like a fried chicken 9.This is Nga school ………………………………………… 10.Does your like sports ………………………………………… IV/Khoanh trịn từ 1.A tonight khơng B tomorrow 2.A great B.interesting 3.A right C good B turn C go 5.A well B where C how 1/pactket 2/ chữ dư -banalna schpool D travel D ahead D stop D when (Leave me -stasr -broewn điểm) D badminton C.left B back Bỏ (0,5 C weekend 4.A come V nhóm: out) (0,5 điểm) -birsd -kitet -whien 3/ notesbook -whiute -.banalna -likee 4/ whuere -stutdent -mielk -whlo 5/ plearse VI Fill My Peter I in brother _ c -whym _ -baug the lik _ _ from n blank s toys (2 very Americ swim but _ I nce Can you sp _ _ k English? When is h _ Would you like a cand _ ? - Yes, pl_ase r -Einglish birthday? điểm) much can’t d _ The we _ _ her is fine today Where _ r _ the dolls? The n_terb_ _k is very nice 10 My father’s b_rth_ay is _n April 6th VII Fill in the blanks with the appropriate word given ( Điền vào chỗ trống ) (1 điểm) in Lan: on don’t (1)…………… when is of your birthday, Nga? Nga: It’s (2)…… June What’s your date(3)……………birth? Lan: It’s(4)………… 25th August Nga: Lan: When’s your father’s I birthday, Lan? (5)……………….know VIII: Reorder the words to make a completed sentences ( Sắp xếp ) (2 điểm) 1.like/ What/they/do / subject? 2./does /she / do/ What / 3./3rd /on/birthday/ is / / March 4/.job / is / an / His / actor 5/.is / favourite /because / want / be / writer / Vietnamese / my / subject / I / to / a 6/.hobby/ computer/ is/ My/ a/ using/ ……………………………………………………………… 7./can/ play/ Nga/ not/ I/ / chess/ ………………… ………………… ……………… 8./can/ draw/ a pig/ nice /………….………………… …… ………………… 9/.his / What / is / job/ ……………………………… … …… ………………… 10/ dancing/ likes/ doesn’t / Lan / singing / She / like / but ĐỀ ( Thời gian làm bài:90 phút ) A: Listening (2 điểm) I – Listening and choose the correct answer.(1 điểm) 1, His name …… Quoc Anh A.was B is C.are D.were C.on D.in 2, He is ……… Vietnam A.from B.at 3, He was born ………… September 20th 1980 A.from B.at C.on D.in 4, He is a …… at Thang Long Primary School A student B.famer C.worker D.postman 5, His sister is a/an…… at Bach Mai hospital A nurse B.singer C.dancer II.Listen and write T or F (1 điểm) Lan’s mother is 45 years old 2.She is a doctor She gets up at a.m 4.She goes to work at seven D.engineer 5.She has lunch at 12 o’clock B.Language Focus (5 điểm) I.Circle the odd one out (1 điểm) a read b write c letter a.doctor b nurse c school a sit b doing c stand a playing b swimming c.badminton a.always b.never c usually II.Fill in the gaps the suitable words using the words given.(1 điểm) Your, her, his, she, father, does, where, works A: What is your mother’s name? B: (1) … .…… name’s Huong A: How old is (2) .…… ? B: She’s thirsty-seven A: What (3)… …… she do? B: She’s a nurse A: (4) … does she work? B: She (5) … … at Bach Mai hospital III Match questions and answers (1 điểm) A B What time you get up? a He's an engineer What subjects does she like? b Because I want to see 12- animals Does his mother go there by c Yellow and white 3- bus? What does he do? d 5.30 p.m 4- What colour are they? e At 5.30 a.m 5- Why you want to go to the f Yes, she does 6- zoo? What time is it? g Twenty- five thousand 7- Dong How much are they? h She likes Math and Music - IV Complete these sentences with the pictures (1 điểm) a This is a b He goes to school by c That's a d I like e S1: What does Mrs Smith do? S2: She's a V.Find and Correct the mistake in these sentences.(1 điểm) We are play hide-and-seek in the schoolyard Mai and Lan was at Song festival yesterday evening Tony want to be a good swimmer A: How often you go swimming? B: Never I go swimming Because I can’t swim D.Reading:( điểm) I.Read the text and answer the questions (1 điểm) Hi! His name is Huy He's eleven years old He's a student He lives in a small house in the city His house is near a park He gets up at half past five Then he brushes the teeth and washes his face He has his breakfast, then he goes to school at half past six The school is near his house Classes start at seven o'clock Questions: What's his name? What does he do? Does he live in the city? What time does he get up? Does he go to school at o'clock? How old is Huy? II.Choose the best word to complete the passage: ( điểm) This is our school It is big It(1) ………….( is /are / it’s) the breaktime now The students are playing sports and games (2) ………… (at /on/ in )the schoolyard Hoa and Phong are playing badminton Lan, Thu and Mai (3) ………… (is /am /are) playing hide-and-seek There are some students in the classroom They are (4) …………… ( watching/listening/reading/) funny stories The students in the corner are playing (5) ……………(games/games/play) They really enjoy playing the games E.Pussle: a t s c h o o l ĐỀ ... tập bổ trợ nâng cao lớp 4, 5 - Vở luyện tập lớp 4, 5 - Các đề kiểm tra môn Tiếng anh dành cho học sinh lớp 4, 5 - Vở tự luyện Olympic 4, 5 - Một số đề thi cấp 2) Giáo viên bồi dưỡng phải có kế hoạch,... tác bồi dưỡng học sinh giỏi nhiệm vụ quan trọng, khó khăn đỗi vinh dự Học sinh giỏi thường học sinh có tố chất đặc biệt khác học sinh khác kiến thức, khả tư Như tiết dạy bồi dưỡng học sinh giỏi. .. bồi dưỡng học sinh giỏi Chính điều gây cho tơi trăn trở phải tìm phương pháp tốt để bồi dưỡng em để em đạt kết cao kỳ thi Đó lí tơi nghiên cứu đề tài này: ? ?Một vài kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh