Lời cảm ơn
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CHUNG VỀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu
1.1.1. Trên thế giới
1.1.2. Trong nước
1.2. Một số khái niệm cơ bản liên quan đến vấn đề nghiên cứu
1.2.1. Khái niệm chung về quản lí
1.2.2. Khái niệm quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
1.2.3. Mục tiêu của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung
học phổ thông
1.2.4. Vị trí, vai trò của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp với việc phát
huy tính tích cực hoạt động và giáo dục đạo đức của học sinh
1.2.5. Chức năng của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
1.2.6. Tính chất của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
1.2.7. Nguyên tắc cơ bản của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
1.2.8. Nội dung và hình thức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
1.3. Vai trò của ngƣời quản lí trong công tác quản lí hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp
1.3.1. Vai trò của người Hiệu trưởng
1.3.2. Vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp
1.3.3. Bộ máy quản lý tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
1.4. Yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường
Trung học phổ thông
1.4.1. Đặc điểm của trường trung học phổ thông và học sinh trung học phổ
thông
1.4.2. Hoàn cảnh xã hội
Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÍ VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƢỜNG
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐỒ SƠN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG
2.1. Vị trí địa lí, điều kiện kinh tế và văn hoá của Quận Đồ Sơn thành phố
Hải Phòng
2.1.1. Vị trí địa lí
2.1.2. Về giáo dục- đào tạo
2.2. Vài nét khái quát về trƣờng trung học phổ thông Đồ Sơn thành phố
Hải Phòng
2.2.1. Đặc điểm, tình hình nhà trường trong năm học 2006-2007 và 2007-2008
2.2.2. Thống kê về tình hình nhà trường và chất lượng giáo dục [2]
2.3. Thực trạng về nhận thức, quản lý và các điều kiện tổ chức hoạt động
giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trƣờng Trung học phổ thông Đồ Sơn thành
phố Hải Phòng
2.3.1. Thực trạng nhận thức về hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở
trường trung học phổ thông Đồ Sơn thành phố Hải Phòng
2.3.2. Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của nhà trường
2.3.3. Thực trạng thực hiện hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của nhà
trường
2.3.4. Thực trạng các điều kiện cơ sở vật chất - tài chính phục vụ hoạt động
giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường trung học phổ thông Đồ Sơn thành phố
Hải Phòng
Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC
PHỔ THÔNG ĐỒ SƠN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG
3.1. Cơ sở để xây dựng biện pháp
3.1.1. Cơ sở thực trạng
3.1.2. Xuất phát từ chức năng quản lý giáo dục - quản lý nhà trường
3.1.3. Xuất phát từ mục tiêu của giáo dục phổ thông
3.1.4. Tổng kết kinh nghiệm
3.1.5. Lấy ý kiến chuyên gia
3.2. Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các
trƣờng trung học phổ thông Đồ Sơn Thành phố Hải Phòng
3.2.1. Nâng cao nhận thức về vị trí, vai trò, tầm quan trọng của hoạt động
giáo dục ngoài giờ lên lớp
3.2.2. Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
3.2.3. Tổ chức chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
3.2.4. Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý và tổ chức hoạt động giáo dục ngoài
giờ lên lớp giỏi về chuyên môn nghiệp vụ có tinh thần trách nhiệm cao
3.2.5. Tăng cường cơ sở vật chất kỹ thuật, nguồn lực tài chính cho hoạt
động giáo dục ngoài giờ lên lớp
3.2.6. Tổ chức tốt công tác kiểm tra đánh giá hoạt động giáo dục ngoài giờ
lên lớp
3.3. Khảo nghiệm tính đúng đắn và tính khả thi của các biện pháp
3.3.1. Đối tượng để tiến hành khảo nghiệm
3.3.2. Kết quả khảo nghiệm
3.4. Mối quan hệ giữa các biện pháp
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
1. Kết luận
2. Khuyến nghị
2.1. Với Bộ Giáo dục và Đào tạo
2.2. Với Sở GD&ĐT Hải Phòng
2.3. Với nhà trường
2.4. Với cha mẹ học sinh
TÀI LIỆU THAM KHẢO
BẢNG KÍ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN
PHỤ LỤC
Phụ lục2
Phụ lục 3