Ngày soạn: 06/1/2020 Ngày giảng: ………… 10a1………… 10a2;……………10a3;……………10a4 Tiết 21-23 CHUYÊN ĐỀ : NGUYÊN PHÂN, GIẢM PHÂN I Mục tiêu chủ đề: : Sau học xong chủ đề học sinh phải đạt được: Kiến thức: - Mô tả chu kỳ tế bào - Nêu diến biến nguyên phân giảm phân - Nêu ý nghĩa nguyên phân giảm phân - Xác định kỳ khác q trình ngun phân kính hiển vi - Vẽ kỳ nguyên phân quan sát kính hiển vi Kỷ năng: - Kỷ trình bày - Kỷ lắng nghe tích cực trình bày suy nghĩ ý tưởng - Kỷ tìm kiến xử lý thơng tin hoạt động diễn pha chu kỳ tế bào, trình nguyên phân giảm phân, ý nghĩa trình nguyên phân giảm phân sinh vật - Kỷ lập bảng so sánh nguyên phân giảm phân - Kỷ quan sát tiêu kính hiển vi Thái độ: Yêu thích khám phá khoa học II Các lực hướng tới chủ đề Năng lực nhận biết, phát giải vấn đề thực tiễn dựa hiểu biết chu kỳ tế bào, nguyên phân giảm phân Thu nhận xử lí thơng tin: tìm kiếm, thu thập thông tin liên quan đến chu kỳ tế bào, nguyên phân giảm phân từ nguồn khác nhau; đánh giá lựa chọn thông tin cần thiết; diễn đạt sử dụng thông tin Nghiên cứu khoa học: đề xuất giả thuyết, dự đoán kết Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn Năng lực tư thông qua phân tích, so sánh, xác lập mối quan hệ nguyên phân giảm phân Năng lực ngôn ngữ: diễn đạt trình bày nội dung nhiều hình thức khác (bảng biểu, sơ đồ ) STT Tên lực Các kĩ thành phần Năng lực nhận biết, phát giải vấn đề - Giải thích tượng thực tế Thu nhận xử lí thơng tin: - Đọc hiểu sơ đồ, bảng biểu mô hình - Lập bảng so sánh nguyên phân giảm phân Nghiên cứu khoa học: - Quan sát tượng thực tế - Giải thích nuyên phân tế bào sinh có NST giống giống tế bào mẹ, giảm phân tế bào sinh có NST giảm nửa so với tế bào mẹ tượng thực tế khác Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn - Vận dụng kiến thức chu kỳ tế bào, nguyên phân giảm phân để giải thích số vấn đề thực tiễn Năng lực tư - Phân tích mối quan hệ - Phân biệt kỳ nguyên phân, giảm phân - Hệ thống hóa kiến thức phân bào 6 Năng lực ngôn ngữ: - Mô tả diễn biến kỳ nguyên phân giảm phân III Vị trí tiết dạy: Tiết 1, 2: Tiến hành phòng học Tiết 3: Tiến hành phòng thực hành Tiết 4: Tiến hành phòng học IV Phương pháp: - Dạy học nhóm - Trực quan – tìm tịi - Vấn đáp - tìm tịi V Phương tiện dạy học: Giáo viên: - Máy chiếu - Phiếu học tập - Tranh H 18.1, 18.2 , 19.1 , 19.2 SGK phóng to - Mơ hình động qúa trình nguyên phân, giảm phân - Kính hiển vi quang học vật kính X10, x40 - Tiêu tạm thời Học sinh: - Dùng sợi len khác màu ( thép buộc sắt sơn màu để dính vào bảng ) biểu thị cặp NST , kỳ đầu giảm phân biểu thị cặp NST sau trao đổi chéo đoạn len ( hay thép có màu khác nhau) - Về nhà đọc lại nguyên phân giảm phân học lớp tìm hiểu 18, 19 SGK hoàn thành phiếu hoạc tập sau: Phiếu học tập số Các pha kì trung gian Diễn biến Phiếu học tập số Các kỳ Diễn biếncủa trình nguyên phân Phiếu học tập số Các kỳ Diễn biến Giảm phân I giảm phân II Phiếu học tập số Phân biệt nguyên phân giảm phân Nội dung Nguyên phân Giảm phân Nơi diễn Diến biến Kết - HS chuẩn bị ngâm hành để hành rễ đúc hành cho thực hành tiết thứ chủ đề VI Tiến trình lên lớp Ổn định Bài mới: Hoạt động khởi động: GV: đặt vấn đề: Tai thể lại có khả lớn lên, sinh trưởng phát triển được? Tại thằn lằn đứt đuôi lại mọc đuôi Tại đặt cay thuốc bỏng vào chỗ đát ẩm lại mọc thành mới? Để giải thắc mắc ta vào tìm hiểu chủ để hơm Hoạt động 1: Tìm hiểu chu kỳ tế bào GV: treo tranh H18.1 chu kỳ tế bào, khái quát chu kỳ tế bào chu kỳ tế bào gồn kỳ trung gian trình nguyên phân Hình Sau u cầu học sinh thảo luận nhóm tìm thơng tin điền vào phiếu học tập Các pha kì trung gian Diễn biến Và trả lời câu hỏi: Điều xảy chế điều khiển chu kỳ tế bào bị hư hỏng u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến -GV: nhận xét, tổng kết Hoạt động Tìm hiểu trình nguyên phân GV: giới thiệu trình nguyên phân gồm phân chia nhân phân chia tế bào chất Phân chia nhân GV: chiếu mơ hình động q trình ngun phân kết hợpyêu cầu HS quan sát nghiên cứu sơ đồ H18.2 , kiến thức học từ lớp 9, thảo luận nhóm thống ý kiến từ việc tìm hiểu nhà hồn thành phiếu học tập sau chung cho nhóm: Phiếu học tập số Diến biến trình nguyên phân Các kỳ Diễn biếncủa trình nguyên phân Yêu cầu đại diện nhóm trình bày phiếu học tập - GV: chữa cách chiếu phiếu học tập số nhóm( Hoặc dán phiếu lên bảng) để nhóm khác tiện theo dõi, nhận xét - GV: nhận xét chiếu đáp án để chữa Phân chia tế bào chất GV: phát vấn câu hỏi: Phân chia tế bào chất tế bào thực vật có khác tế bào động vật? HS: tìm tịi thơng tin trả lời câu hỏi Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa nguyên phân GV : Yêu cầu HS nghiên cứu SGK, mục III GV : Hỏi : - Kết trình nguyên phân ? - Q trình ngun phân có ý nghĩa ? HS : Trả lời * Yêu cầu nêu : - Kết : Từ tế bào mẹ → hai tế bào có NST giống giống tế bào mẹ - Ý nghĩa : + Ý nghĩa lí luận : Đối với thể đơn bào đa bào + Ý nghĩa thực tiễn: áp dụng sản xuất GV : Đánh giá bổ sung kiến thức GV : Ngày nhân giống vơ tính, ghép mơ mang lại kết đáng kể, đặc biệt với việc ghép tạng Nguyên nhân phương thức truyền đạt ổn định NST đặc trưng loài qua hệ tế bào trình phát sinh cá thể qua hệ thể loài sinh sản sinh dưỡng Hoạt động 4: Tìm hiểu trình giảm phân GV: treo tranh sơ đồ giảm phân, giới thiệu chung nhấn mạnh giảm phân có lần phân bào giảm phân I giảm phân II Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK kết hợp nghiên cứu sơ đồ H 19.1, H19.2 kiến thức học từ lớp 9, thảo luận nhóm thống ý kiến từ viẹc tiịm hiểu nhà hồn thành phiếu học tập sau chung cho nhóm: Phiếu học tập số Diễn biến trình giảm phân Các kỳ Diễn biến Giảm phân I giảm phân II u cầu đại diện nhóm trình bày phiếu học tập - GV: chữa cách chiếu phiếu học tập số nhóm để nhóm khác tiện theo dõi, nhận xét - GV: nhận xét chiếu đáp án để chữa Sau Gv yêu cầu HS sử dụng sợi len khác màu hoạc dùng dây thép buộc có sơn màu khác biểu thị cặp NST tương đồng khác Từng nhóm xếp thành sơ đồ biểu thị trình giảm phân - GV cho HS đối chiếu với mo hình động GV chuản bị sẵn chiếu cho học sinh đối chiếu - GV đưa câu hỏi thảo luận: Có kiện diễn kỳ đầu GP I ? Ý nghĩa chúng? HS: thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp, nhóm khác bổ sung GV nhận xét, tổng kết - GV bổ sung: sau kết thúc giảm phân II TB biến đổi thành giao tử + ĐV: TB sinh tinh 2n -> tinh trùng n Tb sinh trứng 2n -> trứng n thể định hướng n Hoạt động 5: tìm hiểu ý nghĩa giảm phân GV: đưa số vấn đề để học sinh thảo luận: - Tại giảm phân số lượng NST tế bào lại giảm nửa? - Nếu khơng có q trình giảm phân điều xảy ra? - Tại nói giảm phân hình thức phân bào cố ý nghĩa tiến hố nhất? sản xuất người áp dụng điều nào? HS : Thảo luận nhóm thống ý kiến * Yêu cầu nêu được: - Số lượng NST tế bào giảm lần phân bào II, khơng có tự nhân đơi NST - Nếu khơng có q trình giảm phân NST tăng lên số lượng sau lần thụ tinh - Giảm phân tạo giao tử thụ tinh thể ưu sinh sản hữu tính → cung cấp nguyên liệu để chọn lọc GV : Nhận xét hoàn thiện kiến thức Hoạt động 6: Thực hành quan sát kỳ nguyên phân tiêu rễ hành QUAN SÁT NHẬN BIẾT CÁC KÌ CỦA QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN GV : Chia lớp thành nhóm, chia dụng cụ cho nhóm : Kính hiển vi, tiêu cố định GV : Nêu yêu cầu : - Sử dụng kính hiển vi quan sát tiêu cố định rễ hành - Nhận biết kì trình nguyên phân - Vẽ sơ lược hình tế bào với kì quan sát GV : Kiểm tra cách quan sát thị trường kính hiển vi nhóm GV : Giúp đỡ nhóm yếu GV : Cho HS quan sát trình nguyên phân máy chiếu GV : Yêu cầu HS trình quan sát phải nhận biết kì, diễn biến hoạt động NST HS : Các nhóm nhận dụng cụ phân cơng cơng việc cho thành viên nhóm HS : Các nhóm hoạt động theo yêu cầu : - Dựa vào hướng dẫn SGK để tiến hành quan sát - Khi nhìn rõ mẫu quan sát kĩ vẽ hình - Nhận biết kì ngun phân phân tích diễn biến NST kì - Tham khảo thêm hình 21 SGK trang 82 VIẾT BÁO CÁO THU HOẠCH GV :Yêu cầu : - Vẽ hình quan sát - Giải thích kì nguyên phân tiêu lại trông khác ? GV kiểm tra cách thu báo cáo số HS GV nhận xét cho điểm HS - Cá nhân hoàn thành báo cáo thu hoạch - Vẽ đủ hình quan sát - Trả lời câu hỏi * Yêu cầu nêu : - Tiêu cố định lát cắt dọc hành nên có kì khác với loại tế bào khác - Trong kì, diễn biến đầu kì, kì cuối kì khác nên tiêu khác Hoạt động 7: Khắc sâu chủ đề số tập I Công thức làm tập Nguyên Phân- giảm phân NGUYÊN PHÂN 1.1 Tính số NST, crơmatit, tâm động ngun phân a, Nguyên phân Kì trung gian Kì đầu Kì Kì sau Kì cuối Số NST đơn 0 4n 2n Sô NST kép 2n 2n 2n 0 Số crômatit 4n 4n 4n 0 Số tâm động 2n 2n 2n 4n 2n b, Giảm phân Giảm phân I Giảm phân II Kì trung gian Kì đầu I Kì I Kì sau I Kì cuối I Kì đầu II Kì II Kì sau II Kì cuối II Số NST đơn 0 0 0 2n n Sô NST kép 2n 2n 2n 2n n n n 0 Số crômatit 4n 4n 4n 4n 2n 2n 2n 0 Số tâm động 2n 2n 2n 2n n n n 2n n 1.2 Tính số tế bào tạo thành Từ tế bào ban đầu: - qua đợt nguyên phân tạo thành 21 tế bào - qua đợt nguyên phân tạo thành 22 tế bào - qua n đợt nguyên phân tạo thành 2n tế bào Từ a bào ban đầu qua n đợt nguyên phân tạo thành a.2n tế bào 1.3 Tính số NST mơi trường cung cấp - Số NST môi trường cung cấp = 2n(2x – 1) Trong đó: 2n NST lưỡng bội loài x số lần nguyên phân - Số NST chứa hồn tồn ngun liệu từ mơi trường = 2n(2x – 2) 2 GIẢM PHÂN 2.1 Tính số giao tử tạo thành Tế bào sinh tinh: - Một tế bào sinh tinh qua giảm phân tạo thành tinh trùng - n tế bào sinh tinh giảm phân tạo thành 4n tinh trùng - Số tinh trùng X hình thành = Số tinh trùng Y hình thành (Kiểu nhiễm sắc thể giới tính đực XY, XX) Tế bào sinh trứng: - Một tế bào sinh trứng qua giảm phân tạo thành tế bào trứng thể định hướng - n tế bào sinh trứng qua giảm phân tạo thành n tế bào trứng 3n thể định hướng 2.2 Tính số hợp tử hình thành - Số hợp tử tạo thành = Số tinh trùng thụ tinh = Số trứng thụ tinh - Số hợp tử XX = Số tinh trùng X thụ tinh - Số hợp tử XY = Số tinh trùng Y thụ tinh - Tỉ lệ thụ tinh tinh trùng = Số tinh trùng thụ tinh/Tổng số tinh trùng hình thành - Tỉ lệ thụ tinh trứng = Số trứng thụ tinh/Tổng số trứng hình thành 2.3 Tính số loại giao tử hợp tử hình thành Sự phân li tổ hợp NST giảm phân - Ở phân bào 1: + Từ kì sau đến kì cuối, NST kép cặp tương đồng phân li tế bào, có khả tổ hợp tự với NST kép cặp khác theo nhiều kiểu + Nếu có trao đổi đoạn cặp NST thay đổi dạng kiểu không làm tăng số kiểu tổ hợp + Số kiểu tổ hợp: 2n (n số cặp NST tương đồng) + Các dạng tổ hợp: Dùng sơ đồ phân nhánh sử dụng phép nhân đại số - Ở phân bào 2: + Từ kì sau đến kì cuối, NST đơn NST kép phân li giao tử có khả tổ hợp tự với NST đơn cặp khác tạo thành nhiều kiểu tổ hợp phát sinh nhiều loại tổ hợp + Nếu trao đổi đoạn xảy điểm cặp NST cặp có trao đổi đoạn làm số loại giao tử tăng gấp đôi Số kiểu giao tử: 2n+m (m số cặp NST có trao đổi đoạn) II Một số tập : 1.Bài tập lý thuyết : Câu : Phân biệt nguyên phân giảm phân ? GV : Yêu cầu HS hoàn thành nội dung PHT số Điểm phân biệt Nguyên phân Giảm phân Loại TB tham gia Tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục sơ khai Tế bào sinh dục chín Diễn biến *Kì trung gian: - Pha G1: + Là thời kì sinh trưởng tế bào + Độ dài pha G1 thay đổi định số lần phân chia tế bào mô khác + Chỉ tế bào vượt qua điểm kiểm tra G1 có khả phân chia - Pha S: + Diễn nhân đôi ADN NST + Trung tử nhân đôi - Pha G2: Diễn tổng hợp protein (histon), protein thoi phân bào (tubulin ) * Các kì nguyên phân - Kì đầu: + NST kép bắt đầu co xoắn + Trung tử tiến cực tế bào + Thoi phân bào hình thành + Màng nhân nhân dần tiêu biến - Kì giữa: + NST kép co xoắn cực đại tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào + NST có hình dạng kích thước đặc trưng cho lồi - Kì sau: Mỗi NST kép tách tâm động, hình thành NST đơn hai cực tế bào - Kì cuối: + NST dãn xoắn dần + Màng nhân nhân xuất + Thoi phân bào biến - Phân chia tế bào chất: Sau hoàn tất việc phân chia vật chất di truyền, tế bào chất bắt đầu phân chia thành hai tế bào * Kì trung gian: Các NST nhân đơi, NST kép * Giảm phân I: - Kì đầu I: + Có tiếp hợp NST kép theo cặp tương đồng + Sau tiếp hợp NST dần co xoắn lại + Thoi phân bào hình thành + Màng nhân nhân dần tiêu biến - Kì I: + Các NST kép co xoắn cực đại + Các NST tập trung thành hai hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào - Kì sau I: Mỗi NST kép cặp NST kép tương đồng di chuyển theo thoi phân bào cực tế bào - Kì cuối I: + Các NST kép cực tế bào dãn xoắn + Màng nhân nhân dần xuất + Thoi phân bào tiêu biến - Tế bào chất phân chia tạo thành tế bào có số lượng NST kép giảm nửa * Giảm phân II - Kì trung gian diễn nhanh, khơng có nhân đơi NST - Kì đầu II : NST trạng thái co xoắn - Kì II: Các NST tập trung thành hàng mặt phẳng xích đạo - Kì sau II : Mỗi NST kép tách cực tế bào - Kì cuối II : + NST dãn xoắn + Màng nhân nhân dần xuất + Thoi phân bào tiêu biến - Phân chia tế bào chất : TBC phân chia tạo thành tế bào có số lượng NST nửa tế bào mẹ Kết Từ tế bào mẹ ban đầu (2n) sau lần nguyên phân tạo tế bào có NST giống giống tế bào mẹ Từ tế bào mẹ ban đầu (2n) sau giảm phân tạo tế bào giống có NST giảm nửa (n) Ý nghĩa * Về mặt lí luận : - Nhờ nguyên phân mà giúp thể đa bào lớn lên, thể đơn bào nguyên phân chế sinh sản - Nguyên phân phương thức truyền đạt ổn định NST đặc trưng loài từ tế bào sang tế bào khác, từ hệ sang hệ khác, từ hệ thể sang hệ thể khác loài sinh sản vơ tính - Sự sinh trưởng mơ, tái sinh phận bị tổn thương nhờ trình nguyên phân * Về mặt thực tiễn : - Dựa sở trình nguyên phân người tiến hành giâm cành, ghép cành - Ứng dụng nuôi cấy mô đạt hiệu cao - Nhờ trình giảm phân giao tử tạo thành mang NST đơn bội, qua thụ tinh NST lưỡng bội phục hồi - Sự phối kết hợp trình : nguyên phân, giảm phân thụ tinh đảm bảo trì ổn định NST đặc trưng lồi sinh sản hữu tính qua hệ thể - Sự trao đổi chéo phân li độc lập cặp NST tương đồng giảm phân tạo nhiều loại giao tử khác nguồn gốc cấu trúc NST, với kết hợp ngẫu nhiên loại giao tử qua thụ tinh tạo hợp tử mang tổ hợp NST khác Đó nguyên nhân tạo đa dạng kiểu hình kiểu gen, dẫn đến xuất nguồn nguyên liệu cho trình tiến hoá chọn giống Câu 2: Ba hợp tử lồi sinh vật, hợp tử có 78 NST lúc chưa nhân đôi Các hợp tử nguyên phân liên tiếp để tạo tế bào Tổng số NST đơn tế bào sinh từ hợp tử 8112 Tỉ lệ số tế bào sinh từ hợp tử với hợp tử 1/4 Số tế bào sinh từ hợp tử gấp 1,6 lần số tế bào sinh từ hợp tử hợp tử a.Tìm số lượng tế bào sinh từ hợp tử b.Tính số lần nguyên phân liên tiếp hợp tử c Tính số lượng NST mơi trường nội bào cần cung cấp cho hợp tử thực lần nguyên phân Hướng dẫn a Số lượng tế bào sinh từ hợp tử Theo số liệu cho giả thiết ta có số lượng tế bào sinh từ hợp tử : 8112 : 78 = 104 tế bào - Số lượng tế bào sinh từ hợ tử 3: (104 :2,6) x 1,6 = 64 tế bào - Số lượng tế bào hợp tử 1và hợp tử sinh : (104: 2,6) x 1= 40 tế bào - Số lượng tế bào hợp tử sinh ra: (40: 5) x = tế bào - Số lượng tế bào hợp tử sinh ra: (40 5) x = 32 tế bào b Số lần nguyên phân liên tiếp hợp tử - Số lần nguyên phân hợp tử 1: 2k =8 → k= - Số lần nguyên phân hợp tử 2: 2k= 32 →k=5 - Số lần nguyên phân hợp tử 3: 2k = 64 → k= c.Số NST môi trường nội bào cung cấp cho hợp tử thực lần nguyên phân - Số NST môi trường nội bào cung cấp cho hợp tử: + Hợp tử 1: (23 -1) x 78 = 546 NST + Hợp tử 2: (25 -1) x 78 = 2418 NST + Hợp tử 3: (26 -1) x 78 = 4914 NST Vậy số NST môi trường nội bào cung cấp cho hợp tử thực lần nguyên phân : 546 +2418 +4914 = 7878 NST 2.Bài tập trắc nghiệm: Câu Ở lúa nước 2n = 24, số NST đơn có tế bào kỳ sau nguyên phân A B 12 C 24 D 48 Câu Một nhóm gồm tế bào nguyên phân liên tiếp nhiều lần với số lần tạo 160 tế bào Số lần nguyên phân nhóm tế bào A lần B lần C lần D lần Câu Xem ảnh chụp tế bào người (2n = 46) phân chia thấy tế bào có 23 NST, NST có crơmatit Tế bào kì kì sau đây? A Kì đầu nguyên phân B Kì đầu giảm phân I C Kì đầu giảm phân II D Kì cuối giảm phân II *TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ : - GV nhận xét, đánh giá chủ đề - Dặn dò : Đọc trước 22 : Dinh dưỡng, chuyển hoá vật chất lượng vi sinh vật