TK đề LUYỆN HSG, dạy THÊM 8

Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO  TUYỂN TẬP BỘ ĐỀ LUYỆN THI HSG Bản word 100% - chỉnh sửa Tài liệu gồm: - Bộ đề luyện thi HSG 8, dung lượng gần 650 trang (phí 300k) - TẶNG THÊM - Bộ hướng dẫn cách viết mở gián tiếp dễ hiểu - Bộ Chuyên đề phương pháp phân tích chi tiết truyện, hình ảnh thơ, nhận định - Hướng dẫn cụ thể bước làm văn NLXH – mẫu cụ thể - Bộ 30 văn HSG làm- Khơng chỉnh sửa (phí 160k) -  Cả 400k - Tài liệu không giới thiệu = trả lại phí - Giáo án HĐ - Tặng giáo án dạy thêm cần >>> Để lại gmail để nhận tham khảo trước ĐT, Zalo: 0833703100 (Kết bạn Zalo để liên lạc an tồn LẤY TRỌN BỘ MẤT PHÍ CÁC BẠN NHÉ Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 PHÒNG GD & ĐT ……………… TRƯỜNG T.H.C.S………… ĐỀ THI CHỌN H.S.G LỚP NĂM HỌC : 2020-2021 MÔN : NGỮ VĂN Thời gian : 120 phút(Không kể thời gian giao đề) I ĐỌC - HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu Đọc đoạn trích thực yêu cầu: Đọc sách sinh hoạt nhu cầu trí tuệ thường trực người có sống trí tuệ Khơng đọc sách tức khơng cịn nhu cầu sống trí tuệ Và khơng cịn có nhu cầu đời sống tinh thần người nghèo đi, mòn mỏi sống đạo đức tảng Đây câu chuyện nghiêm túc, lâu dài cần trao đổi, thảo luận cách nghiêm túc, lâu dài Tôi muốn thử nêu lên đề nghị: Tôi đề nghị tổ chức niên chúng ta, bên cạnh sinh hoạt thường thấy nay, nên có vận động đọc sách niên nước vận động nhà gây dựng tủ sách gia đình Gần có nước phát động phong trào toàn quốc, người ngày đọc lấy 20 dịng sách Chúng ta làm thế, vận động người năm đọc lấy sách Cứ bắt đầu việc nhỏ, khơng q khó Việc nhỏ đấy, việc nhỏ khởi đầu cơng việc lớn (Theo Nguyên Ngọc, Một đề nghị, Tạp chí điện tử tiasang.com.vn, ngày 19-7-2007) Câu 1: Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích trên? Câu 2: Vì tác giả cho rằng: “Khơng đọc sách tức khơng cịn nhu cầu sống trí tuệ nữa”? Câu 3: Theo anh/ chị việc nhỏ công lớn mà tác giả đề cập đến đoạn văn gì? Câu 4: Thơng điệp mà tác giả gửi gắm qua đoạn trích? PHẦN II – LÀM VĂN Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 Câu (6 điểm)  Người thành cơng ln tìm thấy hội khó khăn Kẻ thất bại ln thấy khó khăn hội Câu (10 điểm) Có ý kiến cho rằng: “Dù sáng tác theo trào lưu lãng mạn hay thực, trang viết nhà văn tài tâm huyết thấm đượm tinh thần nhân đạo sâu sắc” Qua văn “Tức nước vỡ bờ” Ngô Tất Tố văn “Lão Hạc” Nam Cao em làm sáng tỏ ý kiến trên? HƯỚNG DẪN CHẤM I Đọc hiểu ( đ) Câu Nội dung Phương thức biểu đạt chính: phương thức nghị luận/ nghị luậ “Công lớn” đọc sách trở thành ý thức, thành nhu cầu người, gia đình xã hội, phấn đấu đưa việc đọc sách trở thành văn hóa quốc gia, dân tộc “Đọc sách sinh hoạt nhu cầu trí tuệ thường trực người có sống trí tuệ” Lí do: khơng đọc sách đời sống tinh thần người\ nghèo đi, mòn mỏi đi, sống đạo đức tảng - “Việc nhỏ” vận động đọc sách gây dựng tủ sách gia đình, người đọc từ vài chục dòng ngày đến sách năm Thông điệp: từ việc khẳng định đọc sách biểu người có sống trí tuệ, khơng đọc sách có nhiều tác hại, tác giả đưa lời đề nghị phong trào đọc sách nâng cao ý thức đọc sách người Câu (NLXH) Giải thích: Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 Người thành cơng người đạt mục đích mà đặt sau trình nỗ lực, cố gắng Kẻ thất bại người không thực mong muốn, dự định đặt Cơ hội: hồn cảnh thuận tiện gặp để làm việc mong ước Về thực chất, câu nói khẳng định thành bại người phụ thuộc vào cách người đón nhận xử trước vấn đề đời sống Bình luận - Thành bại song hành thực thể khách quan Không không gặp thất bại, người thành công (dẫn chứng) - Sự thành bại người không phụ thuộc vào tài hay hội mà cịn thái độ người trước khó khăn sống: + Với người giàu nghị lực, khó khăn hội để tích lũy kinh nghiệm, kiểm chứng lực thân Và thế, họ ln tìm thấy hội khó khăn để thành cơng + Với người bi quan, lười biếng gặp khó khăn thử thách vội chán nản, tự tìm thấy lí để thối thác cơng việc, từ bỏ ước mơ Khơng vượt qua khó khăn khiến họ hết niềm tin để thấy khó khăn hội Và chắn họ thất bại Cuộc sống khắc nghiệt ẩn giấu nhiều hội mà người cần nắm bắt Sự thành bại giai đoạn khơng có ý nghĩa suốt đời Mọi người cần có cách ứng xử trước thành bại để đạt điều mong ước Thành cơng có sau q trình học tập, tích lũy, nỗ lực, rèn luyện lâu dài Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 Phê phán thái độ sống hèn nhát, lười biếng, dễ gục ngã, niềm tin sau lần thất bại Bài học nhận thức hành động - Cần phải có niềm tin, nghị lực lớn để vượt qua thử thách khó khăn sống, để ln tìm thấy hội khó khăn - Khơng ngại đối mặt với khó khăn Coi khó khăn, thử thách phần tất yếu sống - Ln hành động mạnh mẽ, đốn để khắc phục khó khăn… Câu (10 điểm) I Yêu cầu chung - Về nội dung: Hiểu yêu cầu đề bài, nắm vững tác phẩm, biết phân tích theo định hướng, văn viết mạch lạc, có cảm xúc - Về hình thức: Trình bày ý rõ ràng, biết cân hai câu II Yêu cầu cụ thể Chấp nhận trình tự, cách thức khai triển khác nhau, miễn thí sinh có ý thức bám sát làm sáng rõ định hướng sau: Mở bài: Dẫn dắt giới thiệu vấn đề nghị luận, trích dẫn giới hạn vấn đề Thân 2.1 Giải thích ý kiến * Học sinh cần giải thích ý nhận định - Trào lưu lãng mạn? Trào lưu thực? Tinh thần nhân văn nhân đạo: nói đến mối quan hệ tốt đẹp người với người, người cho người cho điều tốt đẹp thân người Thường thể tiếng nói yêu thương, trân trọng người, ca ngợi vẻ đẹp tình người cảm thông với số phận khổ đau bất hạnh đồng thời lên án phê phán tố cáo xấu, ác, nguồn đau khổ bất hạnh - Ý kiến muốn khẳng định: Trong sáng tác văn học trào lưu lãng mạn Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 thực chủ nghĩa có cách thức nội dung phản ánh thực khác trang viết nhà văn tài thể tinh thần nhân đạo sâu sắc 2 Chứng minh: a Giới thiệu ngắn gọn chung Nam Cao Ngô Tất Tố hai văn để thấy hai nhà văn tài tâm huyết khẳng định với cách khác hai văn tỏa sáng tinh thần nhân văn nhân đạo - Nam Cao Ngô Tất Tố nhà văn tài tâm huyết văn học thực văn học Việt Nam giai đoạn 1930-1945 + Nam Cao bạn đọc yêu mến trang viết chân thực sâu sắc người nơng dân nghèo đói bị vùi dập người trí thức phẫn phải sống mòn, bế tắc xã hội cũ Truyện ngắn “Lão Hạc” truyện tiêu biểu + Ngô Tất Tố coi “nhà văn nông dân” nhà văn am tường nhiều lĩnh vực nghiên cứu, học thuật sáng tác Văn “ Tức nước vỡ bờ” trang viết sinh động Tiểu thuyết “Tắt đèn” tiếng ông - Bằng hai cách viết khác theo trào lưu thực văn “Lão hạc” Nam Cao “Tức nước vỡ bờ” Ngô Tất Tố trang viết thấm đẫm tinh thần nhân đạo nhà văn tài tâm huyết: Đó tiếng nói đồng cảm với nỗi khổ đau người nông dân xã hội cũ, trân trọng ngợi ca vẻ đẹp người nông dân lên án tố cáo lực tàn ác đẩy người nông dân vào bần cùng, khổ đau bất hạnh b Phân tích, chứng minh tinh thần nhân đạo hai văn “Lão Hạc” “Tức nước vỡ bờ” b.1 Thứ tinh thần nhân đạo thể tiếng nói cảm thơng với khổ đau bất hạnh người: * Truyện “ Lão Hạc” + Nam Cao cảm thương cho Lão Hạc lão nông dân nghèo khổ bất hạnh, đáng Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 thương sống thời dân phong kiến (HS đưa dẫn dẫn chứng nỗi khổ vật chất, tinh thần Lão Hạc) + Cảm thơng với lịng người cha mực yêu thương vun đắp dành dụm có để có sống hạnh phúc * Văn bản“ Tức nước vỡ bờ” - Ngô Tất Tố thấu hiểu, cảm thơng sâu sắc tình cảnh cực, bế tắc người nơng dân qua tình cảnh thê thảm đáng thương gia đình chị Dậu buổi sáng lúc bọn tay sai ập đến ( HS đưa dẫn chứng tình thế, hồn cảnh gia đình chị Dậu) b.2 Tinh thần nhân đạo thể qua lời ngợi ca trân trọng, tin tưởng phẩm chất tốt đẹp người + Với “Lão Hạc” Nam Cao trân trọng ngợi ca lão Hạc lão nơng dân nghèo khổ có phẩm chất vơ cao đẹp: lịng đơn hậu, trái tìm giàu tình yêu thương, lối sống tự trọng (HS đưa dẫn chứng phân tích làm rõ lời ngợi ca tác giả với Lão Hạc) + Trong “Tức nước vỡ bờ” Ngô Tất Tố với tinh thần nhân đạo nhà văn đầy tâm huyết phát ngợi ca tâm hồn cao đẹp chị Dậu người phụ nữ nông dân Việt Nam hiền lành chất phác giàu tình yêu thương chồng với tinh thần phản kháng mãnh liệt (HS đưa dẫn dẫn chứng ngợi ca tình yêu thương chồng chị Dậu phản kháng chị Dậu ) B3 Qua tác phẩm LH đoạn trích TNVB, nhà văn thể thái độ phản kháng, lên án XH thực dân PK tàn bạo, thối nát đẩy người nông dân vào bước đường - Văn “Lão Hạc” gián tiếp tố cáo xã hôi phong kiến với hủ tục, với sách thuế khóa nặng nề khiến trai Lão Hạc nhà nghèo mà khơng lấy vợ phải phẫn chí bỏ làm đồn điền cao su để Lão Hạc phải sống cảnh tuổi già cô đơn khơng người chăm sóc.(HS đưa dẫn chứng) Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 - Với “Tức nước vỡ bờ” Ngô Tất Tố lên án mặt tàn ác bất nhân xã hội thực dân nửa phong kiến đương thời qua việc miêu tả lối hành xử nhân vật thuộc máy quyền thực dân nửa phong kiến, đại diện cho giai cấp thống trị ( HS đưa dẫn lên án tố cáo thái độ hống hách, táng tận lương tâm nhà văn với tên cai lệ người nhà lí trưởng) c Nghệ thuật thể tinh thần nhân văn nhân đạo hai tác phẩm - Với Nam Cao qua văn “Lão Hạc” nghệ thuật kể chuyện đặc sắc: kết hợp tự sự, trữ tình lập luận thể nhân vật qua chiều sâu tâm lí với diễn biến tâm trạng phức tạp việc lựa chọn ngơi kể hợp lí, sử dụng ngôn ngữ hiệu quả, lối kể chuyện khách quan - Cịn Ngơ Tất Tố qua đoạn tiểu thuyết “Tức nước vỡ bờ” đầy kịch tính, lối kể chuyện, miêu tả nhân vật chân thực sinh động (từ ngoại hình ngơn ngữ, hành động tâm lí ) Hai nhà văn tài năng, tâm huyết Nam Cao Ngô Tất Tố thể tinh thần nhân đạo theo cách riêng để khẳng định xã hội thực dân phong kiến dù bị đẩy đến bần người nơng dân ln giữ cho phẩm giá cao đẹp bị hoen ố dù phải sống cảnh khốn Họ sen thơm chốn “bùn lầy nước đọng” Kết Ý kiến nhận định cho thấy tinh thần nhân đạo sợi xuyên suốt sáng tác nhà văn có tài tâm hut Nó ln chi phối nhà văn cầm bút sáng tác để họ hướng ngòi bút người, người Tinh thần nhân đạo tác phẩm thơ ca tiếng lòng nhà văn tài tâm huyết góp phần tạo nên sức mạnh văn chương chân của“ Nghệ thuật vị nhân sinh” Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN TẠO NĂM HỌC 2019-2020 ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian giao đề Phần I Đọc hiểu (4,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu từ câu đến câu : Trong tiết dạy vẽ, cô giáo bảo em học sinh lớp vẽ điều làm em thích đời Cơ giáo thầm nghĩ "Rồi em lại vẽ gói quà, ly kem đồ chơi, truyện tranh" Thế hồn tồn ngạc nhiên trước tranh lạ em học sinh Douglas: tranh vẽ bàn tay Nhưng bàn tay ai? Cả lớp bị lơi hình ảnh đầy biểu tượng Một em phán đốn "Đó bàn tay bác nông dân" Một em khác cự lại "Bàn tay thon thả phải bàn tay bác sĩ phẫu thuật " Cô giáo đợi lớp bớt xôn xao dần hỏi tác giả Douglas cười ngượng nghịu "Thưa cơ, bàn tay cô ạ!" Cô giáo ngẩn ngơ Cô nhớ lại phút chơi thường dùng bàn tay để dắt Douglas sân, em cô bé khuyết tật, khuôn mặt không đuợc xinh xắn đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo Cơ hiểu cô làm điều tương tự với em khác, hóa Douglas bàn tay lại mang ý nghĩa sâu xa, biểu tượng tình u thương (Trích Bàn tay u thương, NXB Trẻ, 2004) Câu 1(0.5 điểm): Phương thức biểu đạt văn Câu 2(1 điểm): Tìm biện pháp tu từ so sánh đoạn cuối cho biết kiểu so sánh ? Câu 3(1 điểm) : Tìm hình ảnh “bàn tay”trong văn có ý nghĩa gì? 10 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 - Nước gương soi tóc hàng tre ", vần thơ tha thiết đất mẹ quê cha nét đẹp hồn thơ Tế Hanh 60 năm qua Bài thơ "Quê hương" Tế Hanh viết năm 1939, nhà thơ vừa tròn 18 tuổi, học Trung học Huế Nỗi nhớ làng chài, nhớ quê hương thân yêu Bình Dương, Quảng Ngãi tỏa rộng thấm sâu vào thơ Bài thơ man mác nhớ thương vơi đầy Luận điểm 1: Hai câu thơ đầu lời giới thiệu "làng tôi" thật thân mật, tự hào, yêu thương "Làng vốn làm nghề chài lưới Nước bao vây, cách biển nửa ngày sông" Quê hương làng chài, bốn bề sông nước "bao váy", làng nghèo thuộc vùng duyên hải miền Trung "cách biển nửa ngày sông" Con sông mà nhà thơ nhắc tới sơng Trà Bồng chảy qua huyện Bình Sơn, phía Bắc tỉnh Quảng Ngãi Giọng điệu tâm tình, cách nói chân quê dân dã vừa cụ thể vừa trừu tượng nghe "dịu ngọt" Luận điểm 2: Sáu câu thơ hồi tưởng lại nét đẹp quê hương Đó cảnh làng chài khơi đánh cá Kỉ niệm quê hương lọc qua ánh sáng tâm hồn Một bình minh đẹp khơi có "gió nhẹ", có ánh mai "hồng" Có chàng trai cường tráng, khỏe mạnh "bơi thuyền đánh cá" Cảnh đẹp sáng trong, giọng thơ nhẹ nhàng thể khung cảnh niềm vui làng chài buổi xa khơi: "Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mơi hồng Dân trơi tráng bơi thuyền đánh cá" "Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã Phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang Nhận xét đánh giá nghệ thuật  Một loạt ẩn dụ, so sánh mẻ nói thuyền, mái chèo cánh buồm Tuấn mã ngựa tơ, đẹp, phi nhanh Ví thuyền "nhẹ hăng tuấn mã", tác giả tạo nên hình ảnh khỏe, trẻ trung 26 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 diễn tả khí hăng hái, phấn khởi lên đường Chữ "hăng" dùng hay, đích đáng Nó liên kết với từ ngữ: "dân trai tráng" "tuấn mã" hợp thành tính hệ thống, vẻ đẹp văn chương Có người lầm tưởng chữ "băng" bình giảng "băng băng lướt sóng "! Mái chèo lưỡi kiếm khổng lổ chém xuống nước, "phăng" xuống nước cách mạnh mẽ, đưa thuyền "vượt trường giang" Cảm nhận  Đọc câu thơ ta ngỡ xem thươc phim chiến với quân trung nguyên Trần Quốc Tuấn với đoàn kị binh dũng mãnh khiến quân thù khiếp sợ Sau hình ảnh thuyền, mái chèo hình ảnh "cánh buồm giương to mảnh hồn làng" "giương" nghĩa căng lên đổ đón gió khơi Nhận xét đánh giá nghệ thuật  So sánh "cánh buồm" to "mảnh hồn làng" hay, đặc sắc Cánh buồm to biểu tượng cho hình bóng sức sống q hương Nó tượng trưng cho sức mạnh , lao dộng sáng tạo, ước mơ ấm no hạnh phúc q nhà Nó cịn tiêu biểu cho chí khí khát vọng chinh phục biển đoàn trai tráng bơi thuyền đánh cá Nhận xét đánh giá  Câu thơ "Rướn thân trắng bao la thâu góp gió" câu thư đậm đà ý vị mang cảm hứng lao động cảm hứng vũ trụ Cánh buồm nhân hóa ba chữ "rướn thân trắng" gợi tả đời trải qua nhiều mưa nắng, gắng sức tâm lên đường Đây khổ thơ xuất sắc tả cảnh khơi đoàn thuyền đánh cá, tự hào ca ngợi sức sống làng chài thân thương: Cánh buồm giương, to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió " Nhận xét đánh giá  Phải cảm nhận sống lao động làng quê tâm hồn thiết tha gắn bó liên tưởng “cánh buồm giương to mảnh hồn làng” Hình ảnh cánh buồm trắng căng gió biển khơi vốn gần gũi, quen thuộc trở nên lớn lao, thiêng liêng, vừa thơ mộng vừa hùng tráng Cảm nhận  Nhà thơ nhận linh hồn làng chài quê hương hình ảnh cánh buồm Câu thơ vừa vẽ xác hình thể vừa gợi linh hồn vật Tuy nhiên, phép so sánh không làm cho việc miêu tả cụ thể mà gợi vẻ đẹp bay bổng, 27 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 mang ý nghĩa lớn lao Bao nhiêu trìu mến thiêng liêng, hi vọng mưu sinh người dân làng chài cịn gửi gắm vào đâu đầy đủ hình ảnh cánh buồm căng gió biển khơi? Luận Điểm 3: Khổ thơ cảm xúc đứa xa quê có quên cảnh bà làng chài đón đoàn thuyền đánh cá từ biển khơi trở Phân tích từ ngữ  Các từ ngữ: "ồn ào", "tấp nập" diễn tả niềm vui mừng "đón ghe vê" Niềm vui sướng tràn ngập lòng người, "khấp dân làng" Cảnh "đón ghe về" thực ngày hội lao động bà ngư dân: "Ngày hôm sau, ồn bến dỗ Khắp dân làng tấp nập đón ghe về" Phân tích từ ngữ  Những tính từ ồn ào, tấp nập tốt lên khơng khí đơng vui Người đọc thực nhập vào khơng khí ấy, nghe lời cảm tạ chân thành đất trời sóng yên biển lặng để người chài trở an toàn với cá đầy ghe, nhìn thấy cá tươi ngon thân bạc trắng thật thích mắt Cá "tươi ngon thân bạc trắng" đầy khoang thuyền Được mùa cá, vui sướng niềm vui ấm no, hạnh phúc, bà làng chài khẽ lên lời cảm tạ đất trời cho biển lặng sóng êm, cho "cá đầy ghe", cầu mong niềm tin thánh thiện "nhờ ơn trời" biểu lộ lòng mộc mạc, hồn hậu người suốt đời gắn bó với biển, vui sướng, hoạn nạn với biển Tế Hanh thấu tình q hương ơng viết: "Nhờ ơn trời, biển lặng cá đầy ghe Những cá tươi ngon thân bạc trắng" Ta tưởng ca dao, dân ca thấm sâu vào hồn thơ Tế Hanh: - "ơn trời mưa nắng phải thì, Nơi bừa cạn, nơi cày sâu" - "Nhờ trời hạ kế sang đông, Làm nghề cày cấy, vun trồng tốt tươi " Luận điểm 4: Những câu thơ ảnh bình n đồn thuyền trở 28 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 Những chàng trai làng chài có "làn da ngăm rám nắng" khỏe mạnh, can trường tơi luyện gió sóng đại dương, mưa nắng dãi dầu Họ mang theo hương vị biển Phân tích từ ngữ  Hai chữ "nồng thở" thần tình làm bật nhịp sống, lao động hăng say, dũng cảm dân chài mang lình yêu biển Hình tượng thơ mang vẻ đẹp lãng mạn: "Dân chài lưới da ngăm rám nắng Cả thán hình nồng thở vị xa xăm" Nét vẽ thứ hai thuyền sau chuyến khơi vất vả trở về, mỏi mệt nằm im bến Con thuyền biểu tượng đẹp làng chài, đời trải qua bao phong sương thử thách, bao dạn dày sóng gió: "Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ" Con thuyền nhân hóa với nhiều yêu thương Vẫn thấy giàu cảm xúc, mang tính triết lí vồ lao động bình Chữ "nghe" (nghe chất muối) thổ chuyển đổi cảm giác tinh tế thi vị Nhận xét đánh giá bình luận  Đây câu thơ hay nhất, tinh tế thơ Câu đầu tả da ngăm rám nắng người dân chài theo lối tả thực, câu sau lại tả cảm nhận lãng mạn: “Cả thân hình nồng thở vị xa xăm” - thân hình vạm vỡ người dân chài thấm đậm thở biển cả, nồng nàn vị xa xăm đại dương bao la bình luận  Cái hay độc đáo câu thơ gợi tả linh hồn tầm vóc người biển Hai câu thơ miêu tả thuyền nằm im bến sau vật lộn với sóng gió trở sáng tạo nghệ thuật độc đáo Nhà thơ không thây thuyền nằm im bến mà cảm thây mệt mỏi thuyền, cảm thấy thuyền lắng nghe chất muối đại dương thấm dần thớ v ỏ Cũng người dân chài, thuyền lao động thấm đậm vị muôi mặn biển khơi Con thuyền vô tri trở nên có hồn Nhận xét đánh giá  Khơng phải 29 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 người vạn chài thiết tha gắn bó với q hương khơng thể viết câu thơ thế! Và viết câu thơ nhà thơ biết đặt hồn vào đối tượng, vào người, vào cảnh để lắng nghe Có cảm nhận câu thơ để từ ta nắm bắt tình thương nhớ quê hương Tế Hanh qua thơ kiệt tác Bài thơ "Quê hương" suốt hành trình 60 năm Nó gắn liền với tâm hồn sáng, với tuổi hoa niên Tế Hanh Thể thơ tiếng, giọng thơ đằm thắm dạt, gợi cảm Những câu thơ nói dịng sông, thuyền, cánh buồm, khoang cá, chàng trai đánh cá, bến quê nỗi nhớ dứa xa quê hay, đậm đà biểu lộ hồn thơ đẹp Nghệ thuật phối sắc, sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ, so sánh, nhân hóa chuyển đổi cảm giác thành cơng, tạo nên vần thơ trữ tình chứa chan thi vị Trong thơ ca Việt Nam đại, tác phẩm Tế Hanh coi thơ đầu tiên, thơ có "hồn vía" viết q hương Nó khơi dịng, để sau có nhiều thơ tuyệt bút nối tiếp xuất "Bên sơng Đuống" (Hồng Cầm), "Q hương" (Giang Nam), "Nhớ sông quê hương" (Tế Hanh), "Quê hương" (Đỗ Trung Qn), Người đọc tìm thấy hình bóng tuổi thơ đồng với quê hương Quê hương người trở thành muôn người muôn đời thế! bày tỏ cảm xúc Có lẽ chất mi mặn mòi thấm sâu vào da thớ thịt, vào tâm hồn nhà thơ Tế Hanh để thành niềm ám ảnh gợi bâng khuâng kì diệu Cái tinh tê, tài hoa Tế Hanh chỗ “nghe thấy điều khơng hình sắc, khơng âm mảnh hồn làng cánh buồm giương Thơ Tê Hanh đưa ta vào giới thật gần gũi thường ta thấy cách mờ mờ, giới tình cảm ta âm thầm trao cho cảnh vật: mỏi mệt say sưa thuyền lúc trở bến ” (Hoài Thanh) Luận điểm 5: Đoạn thơ cuối nhiều bồi hổi thương nhớ, thương nhớ hình bóng q hương Phân tích nghệ thuật, từ ngữ  Điệp ngữ "nhớ" làm cho giọng thơ thiết 30 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 tha, bồi hổi, sâu lắng Xa quê "tưởng nhớ" khôn nguôi Nhớ "màu nước xanh" sông, biển làng chài Nhớ "cá hạc", nhớ "chiếc buồm vôi" Thấp thống hồi niệm hình ảnh thuyên "rẽ sóng khơi" đánh cá Xa quê nên "thấy nhớ" hương vị biển, hương vị làng chài thương yêu "cái mùi nồng mặn quá" Tình cảm thấm vào câu chữ, màu sắc, vần thơ Tiếng thơ tiếng lòng trang trải hồn quê vơi đầy thương nhớ Cảm xúc đằm thắm mênh mang: "Nay xa cách lịng tơi ln tưởng nhớ Màu nước xanh, cá bạc, buồm vơi Thống thuyền rẽ sóng chạy khơi Tôi thấy nhớ mùi nồng mặn quá" bình luận  Nếu khơng có câu thơ này, khó biết thơ viết xa cách, niềm tưởng nhớ khôn nguôi - cảnh tượng bên miêu tả sống động, hệt chúng diễn trước mắt nhà thơ Nỗi nhớ thiết tha xa cách bật thành lời thơ giản dị, tự nhiên lời nói tự đáy lịng: “Tơi thấy nhớ mùi nồng mặn quá!” Cậu học trò xa quê Tế Hanh nhớ làng quê với tất màu nước xanh, cá bạc, cánh buồm trắng, thuyền rẽ sóng chạy khơi, nhớ mùi nồng mặn đặc trưng quê hương Với Tế Hanh, hương vị hương vị riêng đầy quyến rũ quê hương, chất thơ bình dị khỏe khoắn toát lên từ tranh thiên nhiên tươi sáng, thơ mộng hùng tráng, từ đời sông lao động hàng ngày người dân Tặng : BÀI MẪU BỘ NGHỊ LUẬN XH – 200 TRANG CHIẾC HỘP THỜI GIAN Ở nước phương Tây có hoạt động thú vị hộp thời gian (time capsule) Các bạn học sinh lựa chọn đồ vật đặc trưng cho thời đại 31 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 sống, cho vào hộp thời gian chôn xuống đất Mấy chục năm sau, người tương lai đào hộp thời gian lên, nờ hiểu thêm thời đại Em chọn đồ vật vào hộp thời gian đó? Vì sao? Qua đồ vật ấy, em muốn gửi gắm thông điệp đến người tương lai Hãy viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ Bài làm số Em bỏ vào hộp thời gian túi ni lơng Vì em muốn cho người tương lai biết : rác thải nhựa vấn đề làm cho Trái Đất ngày nóng lên , thiếu nhận thức người Qua tui ni lông em muốn gửi gắm đến người tương lai người bước Trái Đất, không nên phá hoại điểm bước mà phát bảo vệ nói khơng với rác thải nhựa ''Rác thải nhựa'' cụm từ chẳng lạ chẳng chúng ta, coi vật có tuổi thọ dài so với hàng nghìn đồ vật mà người phát sáng chế Theo nhà khoa học, rác thải nhựa thải mơi trường phải trải qua hàng triệu năm vật nhựa phân hủy Do thuận lợi túi ni lơng mang lại, trở vật vật ưu chuộng nhiều nước giới có Việt Nam Chúng ta hiểu tầm quan trọng môi trường sống Một môi trường bị phá hủy khơng cịn tồn Trái Đất Chiếc túi ni lơng có mặt Trái Đất kỉ, nên cần loại bỏ vật có hại từ bây giờ, trước điều tồi tệ xảy với hành tin xanh, khơng có q muộn Để sống ''nói khơng với rác thải nhựa'' yếu tố cần thiết ý thức người Mỗi người có ý thức nhặt rác, không thải rác , v v góp phần lớn làm cho mơi trường ngày xanh Phải trải qua hàng ngàn thập kỉ chim bắt đầu vỗ cách ca hát bầu trời Trải qua hàng 32 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 triệu năm lồi trùng động vật xuất Trái Đất, tất chúng vô tội bị ảnh hưởng rác thải nhựa mà người thải ra, rác thải ảnh hưởng khơng nhỏ đến lồi trùng, động vật hệ sinh thái Con người đặt chân Trái Đất sở hữu óc tư lồi khác, nhận thức xuất phát từ suy nghĩ cá nhân Để bảo vệ hành tinh xanh ''nói khơng với rác thải nhựa'' khơng phải khó chúng ta, nên loại bỏ ''rác thải nhựa'' từ Chúng ta cần tìm vật thay loại đó, chẳng hạn như: thay ống hút nhựa ống trúc; thay túi ni lông túi vải; thay chai nhựa đựng nước lon đựng nước tìm giải pháp tối ưu để xử lý rác thải Nếu chưa khắc phục hết rác thải nhựa, hi vọng người tương lai hiểu ý nghĩa đồ vật mà bỏ vào hộp thời gian Để người tương lai khuyên bảo tạo nên giới tuyệt vời khơng có rác thải nhựa Bài làm số Nếu có rương, tơi làm thứ "báu vật" Đó hộp thời gian Theo tôi, cần có nhiều thứ để bỏ vào báu vật thần kì cho người tương lai hiểu biết đời sống nhỉ! Nhưng thể tích hộp có hạn, nên cần phải cân nhắc thật kĩ trước cho đồ vào Chuẩn bị thơi! Trước tiên tơi cho vào hai tờ tiền tinh, tờ có trị giá thấp 1,000 đồng tờ có giá cao nhất, 500,000 đồng, có người đào lên sau này, lúc ngân hàng nhà nước ta cho phát hành loại tiền giấy mới, thân thiện với mơi trường Hay có tờ giấy bạc làm nhựa Pô-li-me thay thẻ toán tiện lợi họ biết ngày xưa, thời ba mẹ, cha ông cụ kị họ nâng niu, trân trọng hai bàn tay họ nỗ lực để làm nào! 33 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 Xong chuyện tờ tiền, lại băn khoăn hồi lâu, không nghĩ nên cho thêm thứ vào À! Tơi cho máy trò chơi điện tử cầm tay vào đó, để nhắc khéo cho họ lại thời khứ tươi đẹp, có kỉ niệm thời đứa có điều kiện mua được, mà cảm giác háo hức chờ thằng bạn chơi xong cho mượn xài thử vui lắm! Một thứ mà tương lai sau chưa có ngày xưa, đây, quan tâm đến ai, tất chăm vào hình điện thoại, giới mạng xã hội Facebook, Zalo hay Twiter Họ khơng cịn sống có nghĩa mà vơ tình cà khịa tới có lẽ kết thường bị chửi, xúc phạm dìm người xuống tới vực thẳm nhục nhã thơi Chắc nhờ? Thêm sách chữ vào nữa! Con người sau hẳn khơng cịn đọc sách, mà quen thói dựa dẫm, ỷ lại vào cơng nghệ mà khơng muốn dí mắt vào sách nữa, họ cho rằng: "đọc làm cho mỏi mắt ra, lên chị Google hay anh Cốc Cốc ngon ngay, kho truyện tranh, sách nói đầy rẫy đấy, chả tí sức cả, khỏe re!" Nhưng ơi, ông nhà văn hi vọng hệ sau tận mắt trông thấy nguyên văn công sức chất xám họ làm cơng! Bây văn, tốt đẹp chả có thích, họ tồn chờ ăn sẵn thơi! Quyển sách, quan trọng có ý nghĩa lớn lao chứ! Cuối cùng, trước bật mí thứ bỏ vào hộp, cho hỏi bạn cho thứ vào đó? Riêng phần tơi, thứ ra-đi-ơ cục pin Hai gợi lại cho họ thời gian khó, có xóm có nhà mua máy phát hình tiếng, nên có bóng đá, xóm bu lại nhà để xem Nhưng bất ngờ bị điện, lúc máy phát thứ gia đình giải trí, nghe thơng tin kiện quanh ta Cịn theo tình hình này, tương lai sau có ti vi, máy tính hay điện thoại thơi Đâu cịn cảm giác khu qy quần nữa, phải không? Chiếc hộp thời gian đầy Sau chơn nó, tơi lại suy nghĩ, liệu sau họ có hiểu thơng điệp tơi muốn gửi cho giới sau họ không Đó 34 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 tâm tơi Cịn bạn, có hộp, làm hộp nhé! Và liệu suy nghĩ mách bảo bạn cho vào đó? Chúc bạn thành cơng! MIẾNG BÁNH MÌ CHÁY Khi tơi lên hay đó, tơi nhớ mẹ tơi nướng bánh mì cháy khét Một tối nọ, mẹ tơi nhà sau ngày làm việc dài bà làm bữa tối cho cha Bà dọn bàn vài lát bánh mì nướng cháy, khơng phải cháy xém bình thường mà cháy đen than Tơi ngồi nhìn lát bánh mì đợi xem có nhận điều bất thường chúng lên tiếng hay không Nhưng cha ăn miếng bánh ông hỏi tập việc trường học hơm Tơi khơng cịn nhớ tơi nói với ơng hơm đó, tơi nhớ nghe mẹ tơi xin lỗi ơng làm cháy bánh mì Và tơi khơng qn cha tơi nói với mẹ tơi: "Em à, anh thích bánh mì cháy mà." Đêm đó, tơi đến bên chúc cha tơi ngủ ngon hỏi có phải thực ơng thích bánh mì cháy hay khơng Cha tơi khốc tay qua vai tơi nói: "Mẹ làm việc vất vả ngày mẹ mệt Một lát bánh mì cháy chẳng thể làm hại ạ, biết điều thực gây tổn thương cho người khác không? Những lời chê bai, trách móc cay nghiệt đấy" (Dẫn theo Báo điện tử Người đưa tin, 3/11/2016) Viết văn nêu cảm nhận học mà anh (chị) rút từ mẩu chuyện Bài làm số "Lời nói chẳng tiền mua/ Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau" Dường từ xa xưa, ơng cha ta hiểu tầm quan trọng to lớn lời nói sống Một lời nói tích cực tạo tâm hồn tích cực Cịn có lời nói dù vơ tình làm tổn thương người khác cách nặng nề Có lẽ sống này, dễ bắt gặp lời nói cay nghiệt Chắc bạn nghe người chê khác xấu xí Hay cảnh vợ làm muộn 35 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 phải còng lưng vào bếp nấu ăn, người chồng sau vài phút thấy bàn chưa có thức ăn bng lời trách móc Cơ giáo mắng học sinh biếng nhác không làm tập mà chẳng biết ông em học sinh vừa Bạn bè nói lời ghét bỏ khinh miệt nhà em nghèo Cuộc sống vậy, lời lẽ khiến người ta tổn thương lại đầy rẫy khắp nơi Có lẽ, nguyên nhân chủ yếu vơ cảm lịng người Khi kẻ bng lời cay nghiệt chí đơi với nụ cười môi, bọn họ không hiểu lời nói khiến người khác buồn suốt ngày lâu Bọn họ chưa đặt vào hồn cảnh người khác để cảm nhận, chưa tìm cách thấu hiểu cho nỗi khổ người khác Vậy vơ tình hay cố ý, lời cay nghiệt lại buông thường xuyên Và lời lẽ dẫn đến điều gì? Một lời nói tiêu cực hẳn thường mang lại điều tiêu cực Đầu tiên, người nói bị ghét Tuy nhiên, hậu nặng nề người nghe trực tiếp gánh, lời nói gây tổn thương lớn cho người nghe giờ, ngày, tháng có đời Có người mặc cảm thu lại với xã hội Thậm chí, bạn có tin lời nói giết chết người? Một bé Châu Phi đến thời kì kinh nguyệt lần đầu lớp học, em bị cô giáo buông lời ác độc, bạn bè chê cười thân không chịu đựng mà tự sát cách nhảy xuống sông Được biết, Châu Phi cho tượng sinh lý tự nhiên bẩn thỉu nên đứa trẻ bị "người mẹ thứ hai" người bạn thân sát hại lời nói Đáng sợ nữa, giáo phụ nữ Vậy câu hỏi cô lại không đồng cảm với em? Và xác vơ cảm đáng sợ xã hội mà gặp phải môi trường môi trường giáo dục Rồi hàng loạt bệnh tâm hồn trầm cảm đời có xuất phát từ lời nói gây áp lực, làm thương tổn mà Tuy nhiên, hẳn khó mà thay đổi người vơ cảm trở nên đồng cảm để người cha câu chuyện "Chiếc bánh mì cháy" thấu hiểu nỗi khổ 36 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 vợ từ mà hành xử mực cịn dạy biết làm điều Nhưng hẳn cố gắng nói cho họ thấu phần thuyên giảm bớt tượng Mà có lẽ, cách hữu hiệu để khơng bị lời nói làm cho tổn thương người nghe phải cố sử dụng quyền mà thượng đế trao cho họ thơi Chúng ta sinh ai có quyền đó, quyền tiếp nhận khơng, quyền nghỉ giao lưu với kẻ hay nói lời cay nghiệt Một ngày đó, tài khoản ngân hàng 100 triệu bạn bị rút ngàn đồng, liệu bạn có mà đốt cháy 99 triệu trăm 99 ngàn đồng lại tài khoản hay khơng? Hay bạn sống bỏ qua Mấu chốt đấy, đừng lời nói diễn loáng tháng vài phút mà tự làm buồn thân đốt cháy hết 3599 phút lại ngày Hãy sử dụng quyền mà thượng đế ban cho lồi người, nghị lực, vị tha, kiên cường để tránh xa người hay buông lời cay độc, tiếp tục bước Hãy tiếp tục sống sống thân mong muốn Lời khun chân thành coi học quý giá, sửa đổi thân Còn lời chê bai, xúc phạm coi gió thoảng bên tai Đừng sống miệng đời hay mắt người khác đặc biệt người khơng đáng để ta làm Có lời nói tiêu cực đầy cay nghiệt song song với sống có lời nói tích cực làm cho người vui vẻ Một người nội trợ chồng mua áo đường khen đẹp vui ngày Một nhà văn đọc thư khen ngợi tác phẩm thân có ca lên lời ca yêu đời Hay đơn giản khơng khen, khơng nói q tích cực, cần dừng lại việc thấu hiểu khơng trách móc cách hành xử người cha câu chuyện "chiếc bánh mì cháy" đủ để người khác an ủi, tôn trọng Đặc biệt hơn, cho dù thật nói dối chút để tránh nỗi buồn lời nói dối đáng trân quý Bạn có muốn sống tươi đẹp khơng? Nếu nghe câu hẳn trả lời muốn Nhưng bạn à, khơng cần làm cao sang đâu Bạn không cần làm anh hùng hay thiên tài, nhà vật lý, hoá học danh để hòng thay đổi 37 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 giới Bạn hoàn tồn có khả thay đổi sống mình, người xung quanh thứ mà hầu hết bạn sinh có "lời nói" Hãy nhớ rằng, Ê-đi-xơn bị chê cười ông chọn sống đời gắn bó với điều lời nói tích cực người mẹ Và xem xem, ông danh với sáng chế quan trọng đến mức Hãy sống với ước vọng thân, kì vọng người yêu thương lời nói góp ý chân tình đầy tích cực, đừng sống miệng hay mắt người vô cảm cay độc Họ không xứng để bạn hủy giây vui vẻ ngày hay đời Bài làm số Hạnh phúc điều đơn giản Nhưng bạn có thật hiểu ý nghĩa khơng? Trong câu chuyện khơng phải bánh mỳ cháy ăn mà người cha biết giữ lấy hạnh phúc bỏ qua điều đơn giản người vợ Người cha khơng bánh mì cháy khơng ăn mà chê bai hay trách móc thành người vợ làm mà tôn trọng công sức Một người hạnh phúc biết sống hòa thuận với nhau, biết tôn trọng Như nhà thơ Tố Hữu viết: "Cịn đời đẹp thế/ Người với người sống để yêu nhau" Cũng câu chuyện bạn có nghĩ lúc người vợ làm bánh mỳ cháy mà bị người chồng chê nào? Cơ buồn tủi lắm, có nghĩ chồng khơng hiểu cho khơng biết cảm thơng cho vợ gia đình nguội lạnh đi, khơng có bánh mì hạnh phúc nữa, khơng cịn bữa cơm ấm cúng lúc người ngả, người tên tờ li Về sau gia đình người chồng không dung cảm thông với vợ hơn? Xã hội ngày vậy, người sống phải dành điều tốt đẹp cho khơng nên sai lầm nhỏ nhặt mà xảy xích mích cãi vã Chỉ cần gia đình biết tơn trọng u thương lẫn hạnh phúc đến với gia đình Có lẽ hạnh phúc khơng phải lời ngon tiếng ngọt, mà 38 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 hành động cử quan tâm lẫn Như câu chuyện trên, người vợ làm việc vất vả cố gắng làm bữa cơm cho gia đình hạnh phúc Hạnh phúc mãi hình trịn Đơi phải thêm chút vặn vẹo, khuyết thiếu, bù trừ, để thấu hiểu, đồng cảm lẫn nhau, sẵn sàng bao dung tha thứ cho hạnh phúc Mỗi người kiến trúc sư cho hạnh phúc mình, có kiến trúc sư thấu hiểu bao quát hết "căn nhà" làm hạnh phúc Hạnh phúc khơng chọn đến mà vươn tới hạnh phúc Nghệ thuật để tìm tấy hạnh phúc nằm sức mạnh bạn biết khai thác niềm vui từ điều nhỏ bé sống thường ngày Vậy qua đó, cần làm để tạo hạnh phúc cho gia đình thân mình? "Một bánh mỳ cháy chẳng làm hại ạ, biết điều thực gây tổn thương cho người khác không? Những lời chê bai trách móc cay nghiệt ấy" Vì sống, đừng nói lời chê bai cay nghiệt với người vất vả cố làm thành cho hưởng Đó cách đơn giản mang đến hạnh phúc cho tơn trọng cho người khác Tóm lại, qua câu chuyện lời đối thoại đầy hấp dẫn, em rút học cho thân người: hạnh phúc hành trình khơng phải đích đến Một gia đình hạnh phúc quan tâm từ điều nhỏ nhặt lời trách móc, cay nghiệt dành cho đối phương Kể ước mơ em 39 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 40 ... sinh” Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 083 3703100 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 083 3703100 PHÒNG... khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 083 3703100 Tài liệu áp dụng triệt để theo ghi nhớ sách giáo khoa trang 68 78 dù học sinh hay giáo viên “đọc hiểu, dạy. .. thuyền trở 28 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 083 3703100 Những chàng trai làng chài có "làn da ngăm rám nắng" khỏe mạnh, can trường tơi luyện gió