THÔNG TIN TÀI LIỆU
Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP BỘ ĐỀ LUYỆN THI HSG Bản word 100% - chỉnh sửa Tài liệu gồm: - Bộ đề luyện thi HSG 8, dung lượng gần 550 trang - TẶNG THÊM - Bộ hướng dẫn cách viết mở gián tiếp dễ hiểu - Bộ Chuyên đề phương pháp phân tích chi tiết truyện, hình ảnh thơ, nhận định - Hướng dẫn cụ thể bước làm văn NLXH – mẫu cụ thể - Bộ 30 văn HSG làm- Khơng chỉnh sửa (Phí riêng) - Tài liệu khơng giới thiệu = trả lại phí - Giáo án HĐ - Tặng giáo án dạy thêm cần >>> Để lại gmail để nhận tham khảo trước ĐT, Zalo: 0833703100 (Kết bạn Zalo để liên lạc an tồn LẤY TRỌN BỘ MẤT PHÍ CÁC BẠN NHÉ Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN TẠO NĂM HỌC 2019-2020 ĐỀ CHÍNH THỨC MƠN THI: NGỮ VĂN Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian giao đề Phần I Đọc hiểu (4,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu từ câu đến câu : Trong tiết dạy vẽ, cô giáo bảo em học sinh lớp vẽ điều làm em thích đời Cơ giáo thầm nghĩ "Rồi em lại vẽ gói quà, ly kem đồ chơi, truyện tranh" Thế hồn tồn ngạc nhiên trước tranh lạ em học sinh Douglas: tranh vẽ bàn tay Nhưng bàn tay ai? Cả lớp bị lôi hình ảnh đầy biểu tượng Một em phán đốn "Đó bàn tay bác nơng dân" Một em khác cự lại "Bàn tay thon thả phải bàn tay bác sĩ phẫu thuật " Cô giáo đợi lớp bớt xôn xao dần hỏi tác giả Douglas cười ngượng nghịu "Thưa cơ, bàn tay ạ!" Cơ giáo ngẩn ngơ Cô nhớ lại phút chơi thường dùng bàn tay để dắt Douglas sân, em cô bé khuyết tật, khuôn mặt không đuợc xinh xắn đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo Cơ hiểu cô làm điều tương tự với em khác, hóa Douglas bàn tay cô lại mang ý nghĩa sâu xa, biểu tượng tình u thương (Trích Bàn tay u thương, NXB Trẻ, 2004) Câu 1(0.5 điểm): Phương thức biểu đạt văn Câu 2(1 điểm): Tìm biện pháp tu từ so sánh đoạn cuối cho biết kiểu so sánh ? Câu 3(1 điểm) : Tìm hình ảnh “bàn tay”trong văn có ý nghĩa gì? Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 Câu 4(1.5điểm) : Nêu nội dung văn học rút cho thân Câu 5: Hãy cho biết tác dụng câu: Nhưng bàn tay ai? Phần II Làm văn: (16 điểm) Câu 1: ( 6.0 điểm) Em trình bày suy ngẫm sau đọc câu chuyện sau: NHỮNG DẤU CHẤM CÂU Có người chẳng may đánh dấu phẩy Anh ta trở nên sợ câu phức tạp tìm câu đơn giản Đằng sau câu đơn giản ý nghĩa đơn giản Sau đó, khơng may, lại làm dấu chấm than Anh bắt đầu nói khe khé, đều, không ngữ điệu Anh không cảm thán, không xuýt xoa Khơng làm sung sướng, mừng rỡ hay phẫn nộ Đằng sau thiếu quan tâm với điều Một thời gian sau, đánh dấu hai chấm Từ khơng liệt kê được, khơng cịn giải thích hành vi nữa, lúc trích dẫn lời người khác Thế hoàn toàn quyên cách tư Cứ vậy, đến dấu chấm hết Thiếu dấu chấm câu văn, bạn bị điểm thấp văn bạn ý nghĩa Nhưng dấu chấm câu đời, không chấm điểm đời bạn ý nghĩa Mong bạn giữ gìn cẩn thận dấu chấm câu mình, bạn nhé! (Theo Hạt giống tâm hồn, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2010) Câu 2: Có ý kiến cho rằng: “Đọc tác phẩm văn chương, sau trang sách ta đọc nỗi niềm băn khoăn, trăn trở tác giả số phận người.” Dựa vào hai văn “Lão Hạc” (Nam Cao) “Cô bé bán diêm” (An – đéc – xen), em làm sáng tỏ ý kiến trên? Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 HẾT -Cán coi thi khơng giải thích thêm HƯỚNG DẪN CHẤM Phần I Đọc hiểu (4,0 điểm) Phần Câu Nội dung I Phương thức biểu đạt sử dụng văn bản: Tự (0.5 điểm) -Cô nhớ lại phút chơi thường dùng bàn tay để dắt Douglas (4,0đ) sân, em cô bé khuyết tật, khuôn mặt không đuợc xinh xắn đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo (0.5 điểm) - So sánh ngang (0.5 điểm) -Ý nghĩa:Biểu tượng cho tình yêu thương (1 điểm) - Nội dung đề cập đến văn bản: Câu chuyện giúp ta hiểu ý nghĩa lớn lao tình yêu thương , nguồn động viên an ủi để người bất hạnh có động lực vươn lên sống (1.0 điểm) - Bài học: cần có tình u thương , đặc biệt người bất hạnh.( 0.5điểm) Lưu ý: HS có cách diễn đạt khác ý cho điểm tối đa Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 Phần II Làm văn: (16 điểm) Câu 1: Bài văn HS làm tham khảo Cuộc sống kết nối, vũ trụ bao la, vơ tận góp nhặt, tổng hợp từ điều bé nhỏ Chính lẽ đơn giản làm nên sống có ý nghĩa, hay nhà văn Cleck nói, đại ý rằng: Ai mong muốn làm điều lớn lao sống làm nên từ điều thật nhỏ bé Cuộc đời có ý nghĩa ta biết nâng niu, trân trọng gìn giữ điều vi mơ Những dịng văn tự mạch suy ngẫm, tự nhận thức câu chuyện "Những dấu chấm câu" đem đến cho thật nhiều xúc cảm, thật nhiều suy nghĩ sóng, hạt giống tâm hồn bé nhỏ ươm lên tâm hồn ta đợi ngày kết trái, đơm hoa Câu chuyện "Những dấu chấm câu" gợi cho ta trường suy nghĩ đời Ngay đọc tiêu đề câu chuyện, ta không khỏi bất ngờ đề câu chuyện, ta không khỏi bất ngờ tự hỏi: Tại lại "những dấu chấm câu"? Nó có liên quan đến ta? Trong ngơn ngữ, dấu chấm câu có chức riêng mình, nhỏ "thiếu dấu chấm câu văn" "bài văn bạn ý nghĩa" Bởi lẽ, dấu chấm câu có nhiệm vụ chia tách thành phần câu, hay làm rõ, thành phần phụ chú, đơn giản biểu ngữ điệu câu Từ nghĩa tường minh "những dấu chấm câu" ta nhận nhờ dấu câu mà văn rõ ràng, mạch lạc, hợp logich quan trọng dấu chấm câu chia tách ý nghĩa câu văn Thiếu dấu chấm câu đồng nghĩa với việc văn mạch lạc bố cục tường minh ý nghĩa Vậy nên Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 dấu câu tảng thành công văn Câu chuyện dòng nhận thức người dần từ dấu phẩy, dấu chấm than, chấm hỏi, tiếp hai chấm, cuối dẫn đến đến dấu chấm hết nghĩa tất Bởi dần suy nghĩ, tư thân Ý nghĩa câu chuyện đánh giá trị thân Từ câu chuyện "Những dấu chấm câu" ta thấy trình đánh thân mình, đến dấu chấm hết nhân vật "anh" Ban đầu, "chẳng may đánh dấu phẩy" trở nên "sợ câu phức tạp", "chỉ tìm câu đơn giản" Cuộc sống anh khơng có tìm hiểu, suy xét mà đơn giản sống cách phẳng, nhợt nhạt - lỗi "sống mòn" Rồi dấu chấm than, anh "không cảm thán , xuýt xoa, không làm sung sướng, mừng rỡ hay phẫn nộ cả" Anh ta thờ với điều tức bước chân vào hỗ sâu vô cảm đến đánh dấu chấm hỏi, nghĩa anh khơng cịn khả học hỏi, khơng cịn quan tâm điều Anh ta rơi vào hỗ sâu bóng tối, đứng ngồi đời - vơ cảm, lãnh đạm với tất Một thời gian sau, "mất dấu hai chấm", đồng nghĩa với việc liệt kê, giải thích hành vi mình" biết "trích dẫn lời người khác" tức là bóng, sống trơng theo cách nghĩ người khác, "không trọn vẹn" Cuối cùng, anh tất Anh khơng cịn anh, đời ý nghĩa Những dấu chấm câu bé nhỏ, đơn giản điều vĩ mơ Lời nhận xét cuối câu chuyện lời nhận thức, lời đánh giá nhẹ nhàng mà vô sâu sắc: Mất dấu chấm câu viết bạn bị điểm thấp văn ý nghĩa "nhưng dấu chấm câu đời, không chấm điểm đời bạn ý nghĩa vậy" Lời tác phẩm lời khuyên nhẹ nhàng "mong bạn giữ gìn, dấu chấm câu mình", mong bạn giữ gìn điều nhỏ bé làm nên sống đừng đánh thân Từ câu chuyện nhân vật anh rơi rớt, đánh dần thứ nhỏ bé nhất, dấu Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 chấm câu ngỡ nhỏ nhoi ấy, có nghĩa điều lớn lao, giá trị sống Bạn có biết có màu xanh khơng? Bởi cấu tạo từ chất diệp lục - chất diệp lục ngỡ nhỏ bé làm nên sống lá, dần chất diệp lục, xanh thành vàng rơi, "chết" Bạn có biết để xây ngơi trường người ta cần hạt cát bé nhỏ, viên gạch, viên đá Bạn thấy khơng, tất quanh ta cấu thành từ điều bé nhỏ Vậy sống lại đánh điều nhỏ bé? Biểu rõ ràng đánh thân ta khơng cịn ta 'bên ngồi đằng, bên nẻo", ta sống thứ Từ người giản dị ta theo lốc thời trang, lốc thần tượng, khốc lên vỏ bọc khơng phù hợp với thân Ta khơng cịn ăn bát cơm mẹ nấu bên gia đình mà đến với quán bar, quán cà phê xập xình tiếng nhạc Chúng ta dần liên kết với phần hồn trinh bạch ban đầu đến đánh thân ta rơi điều thật nhỏ bé Nguyên nhân lỗi sống ngày sống vội - lỗi sống "mì ăn liền" Chính lỗi sống khơng biết nghĩ đến tương lai giữ gìn giá trị thân dẫn đến đánh Thế giới khơng ngừng thay đổi, bố mẹ lao vào guồng quay bạc tiền, rời xa chăm lo gia đình êm ấm, mải mê học mải mê ăn chơi chạy theo giá trị vật chất tầm thường bên Một nhiều điều đáng lo ngại lối sống lan nhiều, nhanh, mạnh mẽ, 'khối u" băng hoại nhân cách người Dù lối sống đánh giá trị người tồn nhóm giới trẻ dám rằng: "khối u" không di căn? Đất nước ta ngày phát triển giá trị truyền thống dân tộc như: "tranh Đông Hồ gà lợ nét tươi trong" phẩm chất, vẻ đẹp lỗi sống "lối sống dùng dằng sơng khơng chảy/sơng chảy vào dịng nên Huế sâu" Cũng dễ dàng bị Tôi chứng kiến nhiều người để tuột khỏi tay "những dấu chấm câu" đến "dấu chấm hết" đời Trong truyền Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 thống Á Đông, người Việt Nam ln hiền hịa, biết u thương người người phụ nữ người hiền hòa, biết yêu thương người hiền lành, nhỏ nhẹ Nhưng câu hỏi lớn đặt ra: Nạn bạo hành xã hội lớp trẻ ngày liệu có phải dần thân? văn hóa ứng xử đường - văn hóa giao thông thấy người ta dần thân mình, người ta chen lẫn xơ đẩy Đâu người hiền hậu? tiếng cịi xe, tơi nghe thấy lời de dọa: tránh không cho anh biết tay! Những clip học sinh đánh nhau, lột áo, lăng mạ phát tán rộng rãi mạng chứng tỏ giới trẻ thiếu trầm trọng văn hóa ứng xử, ký sống cách tháo gỡ mâu thuẫn "Những dấu chấm câu" cấu thành nên đời dần bị ta đánh ánh lên niềm tin người Việt - nhân cách Việt Những làng nghề xây dựng để bảo vệ, gìn giữ, biết đến vẻ đẹp nhân cách Việt tỏa sáng trí thức hoa hậu Nguyễn Thị Huyền, Mai Phương Thúy Cuộc sống bộn bề kia, sống công nghiệp giành lấy, cướp nhiều thứ ta phải biết gìn giữ, nâng niu, coi trọng điều bé nhỏ nhất, "yêu trồng trước nhà yêu đường đổ phố nhỏ" hết yêu thân lẽ sống mà nhân vật "Trương ba" tác phẩm "Hồn Trương Ba - Da Hàng Thịt" (Lưu Quang Vũ) gửi gắm: "không thể sống bên đằng bên ngồi nẻo được, tơi muốn đưa trọn vẹn" Ta yêu mình, u hình hài, dáng vóc tên mà cha mẹ cho ta để ta sống "Một ngày q ngắn ngủi so với đời người Nhưng đời người lại làm nên từ ngày thật ngắn ngủi ấy" Từ cách sống trân trọng nhỏ nhất, làm nên thành cơng lớn Bởi chất thành cơng nâng niu, gìn giữ giá trị sống bé nhỏ đời Thông điệp trao gửi từ câu chuyện "những dấu chấm câu" dõng lên hồi chuông cảnh báo lỗi sống vội vàng không coi trọng giá tri thân hạnh Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 phúc đời trang phục thời thượng bạn khoác lên hay phong cách sống bạn theo đuổi mà việc, lẽ sống Câu Về hình thức: - HS trình bày thành văn có đủ bố cục phần - Triển khai ý mạch lạc, diễn đạt logic, đẹp A, Mở - Giới thiệu khái quát vai trò, nhiệm vụ văn chương: phản ánh sống thông qua cách nhìn, cách cảm nhà văn…về đời, người - Trích ý kiến: “Đọc tác phẩm …số phận người.” - Đây ý kiến đắn, hai văn “Lão Hạc”(Nam Cao) “Cô bé bán diêm” (An-đéc-xen) làm rõ cho ý kiến B Thân (4 điểm) * Luận điểm 1: Những băn khoăn, trở Nam Cao số phận người nông dân qua truyện ngắn “Lão Hạc” - Nhân vật lão Hạc – điển hình cho người nông dân trước cách mạng: + Sống lương thiện, trung thực, có nhân cách cao quý số phận lại nghèo khổ, bất hạnh: Sống mòn mỏi, cực, đơn độc, nghèo đói (lấy dẫn chứng văn bản); chết thê thảm, dội, đau đớn để giải thoát, để giành quyền sống lại cho (lấy dẫn chứng để chứng mình) + Những băn khoăn thể qua triết lý người lão Hạc: “Nếu kiếp chó kiếp khổ …may có sướng kiếp người kiếp tơi chẳng hạn.” - Nhân vật trai lão Hạc: Điển hình cho số phận khơng lối Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 thoát tầng lớp niên nông thôn (lấy dẫn chứng văn bản): + Lớn lên cảnh nghèo khó, bất hạnh + Vì nghèo mà khơng tìm hạnh phúc lứa đơi, khơng thực nguyện ước có mái ấm gia đình hạnh phúc, yên vui * Luận điểm 2: Những băn khoăn, trăn trở Nam Cao số phận người trí thức nghèo xã hội - Nhân vật ông giáo – tiêu biểu cho người trí thức trước cách mạng, người có nhiều chữ nghĩa, có nhân cách đáng trọng: + Sống nghèo khổ, bế tắc, quẩn quanh, phải bỏ nghề, bán sách …vì miếng cơm manh áo để ni gia đình, chữa bệnh cho (lấy dẫn chứng văn bản) + Những băn khoăn thể qua triết lý ông giáo: “Cuộc đời chưa hẳn đáng buồn … theo nghĩa khác” * Luận điểm 3: Những băn khoăn An-đéc-xen số phận trẻ em nghèo xã hội - Cô bé bán diêm khổ vật chất: sống tỏng gác sát mái, tối tăm, lạnh lẽo, hàng ngày phải bán diêm…(lấy dẫn chứng) - Cô bé bán diêm khổ tinh thần: thiếu tình thương, quan tâm gia đình xã hội, khao khát trở ngày hạnh phúc, sống hạnh phúc gia đình (lấy dẫn chứng văn bản) Về nội dung: * Luận điểm 4: Đánh giá - Hai văn khắc họa số phận bất hạnh, bi kịch người xã hội cũ Dưới tàn bạo, bất công xã hội phong kiến, dù nơi đâu, người nghèo khổ bất hạnh phải chịu kiếp sống lầm than cực 10 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 63 Có ý kiến cho rằng: Mỗi tác phẩm văn học chân phải 593 lời đề nghị lẽ sống Anh chị hiểu ý kiến nào? Hãy làm rõ lời đề nghị lẽ sống nhà văn Nam Cao qua truyện ngắn “Lão Hạc” (Sách Ngữ văn - Tập - NXB Giáo dục) 64 Bàn lao động nghệ thuật nhà văn, Mác-xen Pruxt cho rằng: 597 “Một thám hiểm thực chỗ cần vùng đất mà cần đôi mắt mới” Qua truyện ngắn Lão Hạc Nam Cao, đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” trích tiểu thuyết Tắt đèn Ngô Tất Tố, em làm sáng tỏ ý kiến 65 Nhà văn Lâm Ngữ Đường (Trung Quốc) cho rằng: 604 “Văn chương bất hủ cổ kim viết huyết lệ” Em hiểu ý kiến Hãy làm sáng rõ qua hai văn “Lão Hạc” Nam Cao, “Tức nước vỡ bờ” (Trích “Tắt đèn”) Ngơ Tất Tố (SGK Ngữ văn 8- Tập 1) 66 Nhà văn Nguyễn Tuân viết: “Trên tối giời tối đất 610 đồng lúa ngày xưa, lên chân dung lạc quan chị Dậu” Qua đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” hiểu biết em tác phẩm “Tắt đèn” em chứng minh ý kiến 34 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 nhà văn Nguyễn Tuân 67 ) Nhận xét thơ Quê Hương Tế Hanh, có ý kiến cho 616 rằng: Tuy viết đề tài không nhà thơ tạo lên nhiều điều hấp dẫn, mẻ Bằng hiểu biết mình, em chứng minh 68 Đánh giá văn “ Trong lịng mẹ” ( Chương IV) trích 620 thiên hồi kí “ Những ngày thơ ấu” nhà văn Nguyên Hồng, có ý kiến viết: “ Ở chương Trong lịng mẹ, thấy chất trữ tình thấm đượm nội dung câu chuyện kể; cảm xúc căm giận, xót xa yêu thương lên đến cao độ, thống thiết cách thể tác giả.” Bằng hiểu biết em văn bản, làm sáng tỏ ý kiến 69 Hãy làm sáng tỏ lòng yêu sống niềm khát khao tự cháy 627 bỏng người chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi cảnh tù ngục thể qua thơ Khi tu hú cuả Tố Hữu ( Sách Ngữ văn 8, tập hai - Nhà xuất Giáo dục Việt Nam) 70 Chân dung Hồ Chí Minh qua: “Tức cảnh Pác Bó”, “Ngắm 632 trăng”, “Đi đường” - (Ngữ văn 8-tập 2) 71 72 35 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 73 BỘ DẠY THÊM PHÂN TÍCH NHÂN VẬT CHỊ DẬU TRONG ĐOẠN TRÍCH TỨC NƯỚC VỠ BỜ CỦA NGƠ TẤT TỐ Trong q trình DẠY HỌC ơn thi nhận thấy phần lớn em mắc vào hạn chế viết văn Nhất nghị luận văn học Các em viết mở cho đúng, nhanh dù thầy cô hướng dẫn cụ thể, rõ ràng Nhiều em chục phút cho phần việc Các em vận dụng ghi nhớ sách giáo khoa vào việc làm văn nghị luận Nghĩa phân tích nhân vật em tóm tắt miên man không hiểu đánh giá, nhận xét nội dung nghệ thuật Không biết xây dựng luận điểm, trình bày đoạn văn theo cách nghĩ khơng khoa học Khơng biết viết kết cho đúng, nhanh hay, có cảm xúc Với tài liệu em phút để viết mở phút để viết kết xác Đó lí xây dựng tài liệu theo cách riêng để em hiểu cách làm văn nghị luận (còn muốn làm hay cần nhiều thời gian hơn) Các thầy cô thật thấy phù hợp, thấy cần sẵn sàng muốn lấy gọi điện chẳng có phải ngại Tâm huyết nhiều người có thời gian cô giáo eo hẹp nên không đầu tư nhiều điều dễ hiểu Có tài liệu q giúp ta khơng phải đường vịng, tiết kiệm thời gia, sức lực cho ta, cách ta học hỏi nhanh MƠ TÍP, CẤU TRÚC BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC Mở theo cấu trúc gạch đầu dòng 36 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 - Giới thiệu tác giả: Những tác giả em học tiếng nên giới thiệu na ná Chỉ thay nhà thơ nhà văn… - Giới thiệu tác phẩm: Những tác phẩm em học tác phẩm thành công đặc sắc nên giới thiệu na ná - Giới thiệu nội dung cần nghị luận: Thì em nói dung khái quát tác phẩm, nhân vật… Cái có ghi nhớ phải biết Thế xong Phần thân bài: Cũng theo cấu trúc gạch đầu dòng - Nêu luận điểm - Nêu dẫn chứng - Đánh giá, nhận xét nội dung nghệ thuật Kết theo mơ típ gạch đầu dòng - Tổng kết nghệ thuật - Tổng kết nội dung - Viết vài dòng cảm nghĩ, lời cảm ơn tác giả cảm xúc cho mượt mà - Dẫn vài câu thơ gần gũi hay Trình bày đoạn văn Nhất định văn phải có luận điểm đoạn văn phải trình bày theo cách diễn dịch Tổng - phân - Hợp (khơng nên trình bày theo cách quy nạp song hành) Tài liệu áp dụng triệt để theo ghi nhớ sách giáo khoa trang 68 78 dù học sinh hay giáo viên “đọc hiểu, dạy đỗ” Lưu ý: Bộ tài liệu giúp em bước đầu tìm hiểu phương pháp viết văn nghị luận văn học nghĩa để tạo tảng lên lớp em thuận lợi việc nghị luận tác phẩm truyện, đoạn trích đoạn thơ, thơ Cịn phần Tiếng việt khơng làm dễ tài liệu nhiều google Mở Tài liệu trọng đến việc dạy em biết cách làm văn, từ cách mở đến viết thân bào kết Tất theo mo tuýp chung Làm em viết mở nhanh nhất, dễ phải viết dạy em viết hay viết hay mà không không đạt yêu cầu Thân 37 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 Cách viết thân vậy, phải dễ, phải rõ ràng, đọc hiểu Và dạy soạn phải phân biệt văn nghị luận khác với văn tóm tắ Đây điều mà HS măc phải Đó em sa vào tóm tắt văn gặp đề nghị luận Kết Kết thường có ý nhỏ Đó tổng kết nghệ thuật để khái quát lại nội dung mở rộng tư tưởng hay quan điểm liên hệ đó…cho nên kết phải làm theo cấu trức em hiểu cách làm văn Sách thị trường bán nhiều nhiều tác giả tiếng viết học ko dạy Mình có cảm giác họ viết sách giống với nhân vật Hộ Viết để kiếm cớm khơng có giá trị thực dụng, đọc lên khó hiểu khơng có luận điểm Đó lí tìm sách tốt khó Chúc bạn thành công Nguyễn Anh Văn, 0833703100 Giới thiệu tác giả Ngô Tất Tố nhà văn tiếng Văn học Việt Nam đại Giới thiệu ngắn gọn nghiệp văn chương Trong nghiệp sáng tác mình, ơng để lại nhiều tác phẩm làm lay động trái tim bao người đọc Giới thiệu tác phẩm Đoạn trích Tức nước vỡ bờ rút tiểu thuyết tắt đèn (1938) tác phẩm đặc sắc ông Giới thiệu vấn đề cần phân tích, nghị luận Đoạn trích thể sâu sắc, chân thật chị Dậu, người phụ nữ xinh đẹp, hiền thục, giàu tình yêu thương chồng có sức mạnh tiềm tàng Ngồi tài liệu cịn giới thiệu cách mở gián tiếp nhanh nhất, đơn giản nhất, học sinh đại trà em làm mà không cần phải học nhiều Dạy văn công thức 38 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 Đây cách mở thông thường, dễ nhất, nhanh nhất Cách mở gián tiếp đơn giản, có thức Ngơ Tất Tố nhà văn tiếng Văn học Việt Nam đại Trong nghiệp sáng tác mình, ơng để lại nhiều tác phẩm làm lay động trái tim bao người đọc Đoạn trích Tức nước vỡ bờ rút tiểu thuyết tắt đèn (1938) tác phẩm đặc sắc ông Đoạn trích thể sâu sắc, chân thật chị Dậu, người phụ nữ xinh đẹp, hiền thục, giàu tình u thương chồng có sức mạnh tiềm tàng Luận điểm 1: Đọc tác phẩm, ta thấy Chị Dậu người vợ, người mẹ giàu tình thương Trong nguy kịch, chị Dậu lay gọi chổng lìm cách cứu chữa cho chồng Chị Dậu múc cháo bát, lấy quạt quạt cho cháo chóng nguội để chổng “ăn lấy vài húp" chổng chị “dã nhịn suông tứ sáng hôm qua đến cịn " Tiếng trống, tiếng tù lên Chị Dậu cất tiếng khẩn khoản, thiết tha mời chổng: “Thầy em cố ngồi dậy húp cháo cho đỡ xót ruột” Nhận xét đánh giá Lời người đàn bà nhà quê mời chổng ăn cháo lúc hoạn nạn, chứa đựng biết baao tình thương yêu, an ủi vỗ Cái cử chị Dậu bế Tỉu ngồi xuống cạnh chổng “cố ý chờ xem chồng chị ăn có ngon miệng hay khơng" biểu lộ săn sóc yêu thương người vợ người Chồng đau ốm, tính mạng bị bọn cường hào đe dọa! Bình luận Nhiều người cho rằng, chị Dậu bán không xứng đáng làm mẹ dân gian có câu “bán dầu bán mỡ nỡ bán con” hành động lúc đường chứng cho tình mẫu tử thật hiêng liêng thơng minh chị Có lẽ lúc bán Tí, chị đau đớn đứt khúc ruột không bán khơng chết đói mà chồng chết địn roi Hơn nữa, tình cảm chị dahf cho chồng sâu đậm, sắt son 39 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 nói chị vơ cảm với đứa đứt ruột đẻ Bán cách cuối để cứu Luận điểm 2: Chị Dậu người mẹ, người vợ thơng minh, giàu tình u thương mà cịn người phụ nữ can đảm, có sức mạnh tiềm tàng Vì thương chồng, chị nhún nhường trước bọn cường hào ác bá Chị van xin, nài nỉ thảm thiết “cháu van ông, vin ông tha cho” đến cãi lí với chúng “chồng tơi đau ốm, ơng khơng phép hành hạ” để bọn người nhà lí trưởng tên cai lệ bớt địn roi Chị bị chúng đánh, đám đá vào mặt…nhưng đến chúng xấn lại để bắt anh Dậu lơi đình đánh đập chị phải vùng lên Mọi nhẫn nhục dều có giới hạn, phải bảo vệ tính mạng chồng, bảo vệ nhân phẩm ban thân, từ nhún nhường, nhẫn nhịn đến thách thức “Mày trói chồng hà đi, bà cho mày xem!" Bình luận Tư chị Dậu có bước nhảy vọt Từ chỗ nhún tự gọi 'cháu , gọi tên cai lệ “ơng", sau quan hệ “tôi" với “ông", cuối chồng bà", “bà" với “mày!" Chị Dậu “đứng dầu" bọn sai nha, vô lại Chị vỗ mặt hạ uy hạ nhục chúng! Hai kẻ đốc sưu định trói kẻ thiếu sưu chúng bị người đàn bà lực điền trừng trị Tên cai lệ bị chị Dậu “tủm lấy cổ", “ấn dúi cửa", ngã “chỏng quèo" mặt đất! Tên hầu cận lí trưởng bị chị Dậu “túm tóc lẳng cho cái, ngã nhào thềm!" Với chị Dậu, nhà tù thực dân chẳng làm cho chị run sợ Trước can ngăn chổng, chị Dậu chưa nguôi giận: “Thà ngồi tủ Để cho chúng làm tình làm tội thế, không chịu dược " Nhận xét đánh giá Nhà văn Ngô Tất Tố không cần phải giấu niềm miêu tả cảnh tượng chị Dậu quật hai tên tay sai Nổi bật lên đoạn văn sức mạnh ghê gớm tư ngang tàng chị Dậu, đối lập với dạng thảm hại hai tên tay sai Vớí tên cai lệ, chị cần mọt động tác: “túm lấy cổ hắn, ấn dúi cửa” Sự tác giả bộc lộ rõ câu văn đầy hài hước: “Sức lẻo khoẻo anh chàng nghiện chay không kịp vái sức xô đẩy người đàn bà lực điền, ngã chỏng quèo mặt đất, miệng nham nhảm thét trói vợ chồng kẻ thiếu sưu’ Nêu 40 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 suy nghĩ Đọc cảnh chị Dậu túm tóc, túm quật ngã hai tên tay sai, mà chẳng thích chí thây bọn chúng trước vừa hăng, tợn thảm hại nhiêu Tác giả truyền sang người đọc cảm giác hào hứng chứng kiên ác bị trừng trị, nhìn thấy sức mạnh đấu tranh người lao động chông áp Nhận xét đánh giá Hành động đâu tranh chị Dậu vô mạnh mẽ, liệt bất ngờ, chân thực hợp lí, xt phát từ tính cách chị Đầu đoạn trích, ta thấy chị Dậu yêu thương, lo lắng chăm sóc cho chồng Sau ta lại thấy chị Dậu run run van xin, chịu đựng đánh, tát, chồng Đến tên cai lệ sân sổ nhảy vào định trói anh Dậu, lòng yêu thương chuyển thành niềm căm giận, thúc đẩy chị đấu tranh với sức mạnh để bảo vệ chồng Quật ngã bọn tay sai, “chị Dậu chưa nguôi giận: - Thà ngồi tù Để cho chúng làm tỉnh làm tội thế, tơi khơng chịu ” Câu nói chị Dậu mang nhiều ý nghĩa Trước hết, thể tính cách người phụ nữ yêu thương chồng, dám hi sinh chồng, biết nhẫn nhục chịu đựng đồng thời lại có tinh thần phản kháng mạnh mẽ, sức sơng kiên cường Bên cạnh đó, cịn nói lên chân lí sâu xa đời sơng: “tức nước” “vỡ bờ”, có áp có đấu tranh, đường sống quần chúng bị áp đường đấu tranh chống áp để tự giải phóng Bình luận Sức mạnh kì diệu chị Dậu sức mạnh lòng căm h ờn, uất hận bị dồn nén đến mức chịu đựng đ ược n ữa Đó cịn s ức mạnh tình thương u chồng vơ bờ bến Một người đàn bà lúc nghĩ tới chồng, tới con, nhiều lần lấy thân thể đ ể che ch địn roi cho chồng, chồng con, người đàn bà sẵn sàng "thà ngồi tù" Nguyễn Tuân gọi chân dung chị Dậu Tắt đèn "bức chân dung lạc quan" Luận điểm 3: Đoạn trích Tức nước vỡ bờ thẫm đãm tinh tinh thần nhân đạo sâu sắc (phân tích chính) 41 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 Kết : Bằng ngòi bút thực sinh động, cách miêu tả tâm lí nhân vật sâu sắc., cách kể chuyện giàu kịch tích, hồi hộp đoạn trích Tức nước vỡ bờ vạch trần bơ măt tàn ác, bât nhân xã hội thực dân ơhong kiến đương thơi; xa hội người nông dân vào tình cảnh cực khổ khơng lối thóat, khiến họ phai liều mạng chống lại Đoan trích cho thay vẽ đẹp tâm hồn người phụ nữ nông dân, vừa giàu tình u thương vừa có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ II ĐỂ VÁN LUYỆN TẬP Đề: Nhà văn Nguyễn Tuân cho rằng, với tác phẩm “Tắt dèn”, Ngô Tất Tố “xui người nông dân loạn” Em hiểu lời nhận xét đó? Qua đoạn trích “Tức nước vỡ bờ”, làm sáng rõ ỷ hiến Nguyễn Tuân Cảm nhận em thơ “Quê hương" Tế Hanh "Làng vốn làm nghề chài lưới ", "Quê hương có sơng xanh biếc - Nước gương soi tóc hàng tre ", vần thơ tha thiết đất mẹ quê cha nét đẹp hồn thơ Tế Hanh 60 năm qua Bài thơ "Quê hương" Tế Hanh viết năm 1939, nhà thơ vừa tròn 18 tuổi, học Trung học Huế Nỗi nhớ làng chài, nhớ quê hương thân yêu Bình Dương, Quảng Ngãi tỏa rộng thấm sâu vào thơ Bài thơ man mác nhớ thương vơi đầy Luận điểm 1: Hai câu thơ đầu lời giới thiệu "làng tôi" thật thân mật, tự hào, yêu thương "Làng vốn làm nghề chài lưới Nước bao vây, cách biển nửa ngày sông" Quê hương làng chài, bốn bề sông nước "bao váy", làng nghèo thuộc vùng 42 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 duyên hải miền Trung "cách biển nửa ngày sông" Con sông mà nhà thơ nhắc tới sông Trà Bồng chảy qua huyện Bình Sơn, phía Bắc tỉnh Quảng Ngãi Giọng điệu tâm tình, cách nói chân q dân dã vừa cụ thể vừa trừu tượng nghe "dịu ngọt" Luận điểm 2: Sáu câu thơ hồi tưởng lại nét đẹp quê hương Đó cảnh làng chài khơi đánh cá Kỉ niệm quê hương lọc qua ánh sáng tâm hồn Một bình minh đẹp khơi có "gió nhẹ", có ánh mai "hồng" Có chàng trai cường tráng, khỏe mạnh "bơi thuyền đánh cá" Cảnh đẹp sáng trong, giọng thơ nhẹ nhàng thể khung cảnh niềm vui làng chài buổi xa khơi: "Khi trời trong, gió nhẹ, sớm mơi hồng Dân trơi tráng bơi thuyền đánh cá" "Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã Phăng mái chèo, mạnh mẽ vượt trường giang Nhận xét đánh giá nghệ thuật Một loạt ẩn dụ, so sánh mẻ nói thuyền, mái chèo cánh buồm Tuấn mã ngựa tơ, đẹp, phi nhanh Ví thuyền "nhẹ hăng tuấn mã", tác giả tạo nên hình ảnh khỏe, trẻ trung diễn tả khí hăng hái, phấn khởi lên đường Chữ "hăng" dùng hay, đích đáng Nó liên kết với từ ngữ: "dân trai tráng" "tuấn mã" hợp thành tính hệ thống, vẻ đẹp văn chương Có người lầm tưởng chữ "băng" bình giảng "băng băng lướt sóng "! Mái chèo lưỡi kiếm khổng lổ chém xuống nước, "phăng" xuống nước cách mạnh mẽ, đưa thuyền "vượt trường giang" Cảm nhận Đọc câu thơ ta ngỡ xem thươc phim chiến với quân trung nguyên Trần Quốc Tuấn với đoàn kị binh dũng mãnh khiến quân thù khiếp sợ Sau hình ảnh thuyền, mái chèo hình ảnh "cánh buồm giương to mảnh hồn làng" "giương" nghĩa căng lên đổ đón gió khơi Nhận xét đánh giá nghệ thuật So sánh "cánh buồm" to "mảnh hồn làng" hay, đặc sắc Cánh buồm to biểu tượng cho hình bóng sức sống quê hương Nó tượng trưng cho sức 43 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 mạnh , lao dộng sáng tạo, ước mơ ấm no hạnh phúc q nhà Nó cịn tiêu biểu cho chí khí khát vọng chinh phục biển đồn trai tráng bơi thuyền đánh cá Nhận xét đánh giá Câu thơ "Rướn thân trắng bao la thâu góp gió" câu thư đậm đà ý vị mang cảm hứng lao động cảm hứng vũ trụ Cánh buồm nhân hóa ba chữ "rướn thân trắng" gợi tả đời trải qua nhiều mưa nắng, gắng sức tâm lên đường Đây khổ thơ xuất sắc tả cảnh khơi đoàn thuyền đánh cá, tự hào ca ngợi sức sống làng chài thân thương: Cánh buồm giương, to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió " Nhận xét đánh giá Phải cảm nhận sống lao động làng quê tâm hồn thiết tha gắn bó liên tưởng “cánh buồm giương to mảnh hồn làng” Hình ảnh cánh buồm trắng căng gió biển khơi vốn gần gũi, quen thuộc trở nên lớn lao, thiêng liêng, vừa thơ mộng vừa hùng tráng Cảm nhận Nhà thơ nhận linh hồn làng chài quê hương hình ảnh cánh buồm Câu thơ vừa vẽ xác hình thể vừa gợi linh hồn vật Tuy nhiên, phép so sánh không làm cho việc miêu tả cụ thể mà gợi vẻ đẹp bay bổng, mang ý nghĩa lớn lao Bao nhiêu trìu mến thiêng liêng, hi vọng mưu sinh người dân làng chài gửi gắm vào đâu đầy đủ hình ảnh cánh buồm căng gió biển khơi? Luận Điểm 3: Khổ thơ cảm xúc đứa xa quê có quên cảnh bà làng chài đón đồn thuyền đánh cá từ biển khơi trở Phân tích từ ngữ Các từ ngữ: "ồn ào", "tấp nập" diễn tả niềm vui mừng "đón ghe vê" Niềm vui sướng tràn ngập lịng người, "khấp dân làng" Cảnh "đón ghe về" thực ngày hội lao động bà ngư dân: "Ngày hôm sau, ồn bến dỗ Khắp dân làng tấp nập đón ghe về" Phân tích từ ngữ Những tính từ ồn ào, tấp nập tốt lên khơng khí đơng vui 44 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 Người đọc thực nhập vào khơng khí ấy, nghe lời cảm tạ chân thành đất trời sóng yên biển lặng để người chài trở an tồn với cá đầy ghe, nhìn thấy cá tươi ngon thân bạc trắng thật thích mắt Cá "tươi ngon thân bạc trắng" đầy khoang thuyền Được mùa cá, vui sướng niềm vui ấm no, hạnh phúc, bà làng chài khẽ lên lời cảm tạ đất trời cho biển lặng sóng êm, cho "cá đầy ghe", cầu mong niềm tin thánh thiện "nhờ ơn trời" biểu lộ lòng mộc mạc, hồn hậu người suốt đời gắn bó với biển, vui sướng, hoạn nạn với biển Tế Hanh thấu tình quê hương ông viết: "Nhờ ơn trời, biển lặng cá đầy ghe Những cá tươi ngon thân bạc trắng" Ta tưởng ca dao, dân ca thấm sâu vào hồn thơ Tế Hanh: - "ơn trời mưa nắng phải thì, Nơi bừa cạn, nơi cày sâu" - "Nhờ trời hạ kế sang đông, Làm nghề cày cấy, vun trồng tốt tươi " Luận điểm 4: Những câu thơ ảnh bình n đồn thuyền trở Những chàng trai làng chài có "làn da ngăm rám nắng" khỏe mạnh, can trường luyện gió sóng đại dương, mưa nắng dãi dầu Họ mang theo hương vị biển Phân tích từ ngữ Hai chữ "nồng thở" thần tình làm bật nhịp sống, lao động hăng say, dũng cảm dân chài mang lình yêu biển Hình tượng thơ mang vẻ đẹp lãng mạn: "Dân chài lưới da ngăm rám nắng Cả thán hình nồng thở vị xa xăm" Nét vẽ thứ hai thuyền sau chuyến khơi vất vả trở về, mỏi mệt nằm im bến Con thuyền biểu tượng đẹp làng chài, đời trải qua bao phong sương thử thách, bao dạn dày sóng gió: "Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm 45 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ" Con thuyền nhân hóa với nhiều yêu thương Vẫn thấy giàu cảm xúc, mang tính triết lí vồ lao động bình Chữ "nghe" (nghe chất muối) thổ chuyển đổi cảm giác tinh tế thi vị Nhận xét đánh giá bình luận Đây câu thơ hay nhất, tinh tế thơ Câu đầu tả da ngăm rám nắng người dân chài theo lối tả thực, câu sau lại tả cảm nhận lãng mạn: “Cả thân hình nồng thở vị xa xăm” - thân hình vạm vỡ người dân chài thấm đậm thở biển cả, nồng nàn vị xa xăm đại dương bao la bình luận Cái hay độc đáo câu thơ gợi tả linh hồn tầm vóc người biển Hai câu thơ miêu tả thuyền nằm im bến sau vật lộn với sóng gió trở sáng tạo nghệ thuật độc đáo Nhà thơ không thây thuyền nằm im bến mà cảm thây mệt mỏi thuyền, cảm thấy thuyền lắng nghe chất muối đại dương thấm dần thớ v ỏ Cũng người dân chài, thuyền lao động thấm đậm vị muôi mặn biển khơi Con thuyền vơ tri trở nên có hồn Nhận xét đánh giá Không phải người vạn chài thiết tha gắn bó với quê hương khơng thể viết câu thơ thế! Và viết câu thơ nhà thơ biết đặt hồn vào đối tượng, vào người, vào cảnh để lắng nghe Có cảm nhận câu thơ để từ ta nắm bắt tình thương nhớ quê hương Tế Hanh qua thơ kiệt tác Bài thơ "Quê hương" suốt hành trình 60 năm Nó gắn liền với tâm hồn sáng, với tuổi hoa niên Tế Hanh Thể thơ tiếng, giọng thơ đằm thắm dạt, gợi cảm Những câu thơ nói dịng sơng, thuyền, cánh buồm, khoang cá, chàng trai đánh cá, bến quê nỗi nhớ dứa xa quê hay, đậm đà biểu lộ hồn thơ đẹp Nghệ thuật phối sắc, sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ, so sánh, nhân hóa chuyển đổi cảm giác thành công, tạo nên vần 46 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 thơ trữ tình chứa chan thi vị Trong thơ ca Việt Nam đại, tác phẩm Tế Hanh coi thơ đầu tiên, thơ có "hồn vía" viết q hương Nó khơi dịng, để sau có nhiều thơ tuyệt bút nối tiếp xuất "Bên sơng Đuống" (Hồng Cầm), "Quê hương" (Giang Nam), "Nhớ sông quê hương" (Tế Hanh), "Quê hương" (Đỗ Trung Quân), Người đọc tìm thấy hình bóng tuổi thơ đồng với q hương Quê hương người trở thành muôn người muôn đời thế! bày tỏ cảm xúc Có lẽ chất mi mặn mịi thấm sâu vào da thớ thịt, vào tâm hồn nhà thơ Tế Hanh để thành niềm ám ảnh gợi bâng khuâng kì diệu Cái tinh tê, tài hoa Tế Hanh chỗ “nghe thấy điều khơng hình sắc, khơng âm mảnh hồn làng cánh buồm giương Thơ Tê Hanh đưa ta vào giới thật gần gũi thường ta thấy cách mờ mờ, giới tình cảm ta âm thầm trao cho cảnh vật: mỏi mệt say sưa thuyền lúc trở bến ” (Hoài Thanh) Luận điểm 5: Đoạn thơ cuối nhiều bồi hổi thương nhớ, thương nhớ hình bóng quê hương Phân tích nghệ thuật, từ ngữ Điệp ngữ "nhớ" làm cho giọng thơ thiết tha, bồi hổi, sâu lắng Xa quê "tưởng nhớ" khôn nguôi Nhớ "màu nước xanh" sông, biển làng chài Nhớ "cá hạc", nhớ "chiếc buồm vơi" Thấp thống hồi niệm hình ảnh thun "rẽ sóng khơi" đánh cá Xa quê nên "thấy nhớ" hương vị biển, hương vị làng chài thương yêu "cái mùi nồng mặn quá" Tình cảm thấm vào câu chữ, màu sắc, vần thơ Tiếng thơ tiếng lòng trang trải hồn quê vơi đầy thương nhớ Cảm xúc đằm thắm mênh mang: "Nay xa cách lịng tơi ln tưởng nhớ Màu nước xanh, cá bạc, buồm vơi Thống thuyền rẽ sóng chạy khơi Tơi thấy nhớ mùi nồng mặn q" bình luận Nếu khơng có câu thơ này, khó biết thơ 47 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 0833703100 viết xa cách, niềm tưởng nhớ khôn nguôi - cảnh tượng bên miêu tả sống động, hệt chúng diễn trước mắt nhà thơ Nỗi nhớ thiết tha xa cách bật thành lời thơ giản dị, tự nhiên lời nói tự đáy lịng: “Tơi thấy nhớ mùi nồng mặn quá!” Cậu học trò xa quê Tế Hanh nhớ làng quê với tất màu nước xanh, cá bạc, cánh buồm trắng, thuyền rẽ sóng chạy khơi, nhớ mùi nồng mặn đặc trưng quê hương Với Tế Hanh, hương vị hương vị riêng đầy quyến rũ quê hương, chất thơ bình dị khỏe khoắn tốt lên từ tranh thiên nhiên tươi sáng, thơ mộng hùng tráng, từ đời sông lao động hàng ngày người dân 48 ... học chương trình Ngữ văn tập 18 Tác phẩm chân khơng kết thúc trang cuối cùng, 188 23 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 083 3703100 không hết khả kể chuyện... (Ngữ 20 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 083 3703100 văn 8, tập 1)./ Có ý kiến cho rằng: “Dù sáng tác theo trào lưu lãng mạn hay 83 thực, trang viết... nội dung hình thức nghệ thuật 388 hai Ngắm trăng Tức cảnh Pắc Bó (Hồ Chí Minh) 26 Tham khảo đề luyện HSG 6-9 tài liệu dạy thêm, ôn thi Nguyễn Văn Thọ, ĐT, Zalo: 083 3703100 33 " Tôi đọc trăm trăm
Ngày đăng: 02/02/2021, 18:37
Xem thêm: