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SỞ GD&ĐT NINH BÌNH ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT Kỳ thi thứ - Năm học 2012 – 2013 MÔN: Tiếng Pháp (vịng 1) Ngày thi 09/10/2012 (Thời gian 180, phút khơng kể thời gian phát đề) Đề thi gồm 03 phần, 06 trang ĐIỂM BÀI THI Bằng số: Bằng chữ: HỌ VÀ TÊN, CHỮ KÍ CỦA GIÁM KHẢO SỐ PHÁCH (Do chủ tịch Hội đồng chấm ghi) Giám khảo 1: Giám khảo 2: Thí sinh làm trực tiếp vào đề thi -A COMPREHENSION ECRITE (7.0 points) I Lisez le texte puis répondez aux questions ci-dessous! (5.0 points) Que demande donc le public la télévision? Il réclame la fois qu'on lui change des idées, qu'on le protège du silence et qu'on l'informe sans qu'il ait faire d'efforts Ces demandes ne sont pas sans raisons Et d'abord, la vie est beaucoup plus fatigante qu'autrefois Elle impose un rythme rapide Le soir, les gens sont fatigués; ils éprouvent, comme ils le disent, le besoin de "se changer les idées" Entendons par qu'ils souhaitent se reposer tout en oubliant les tâches de la journée Par ailleurs, le public veut se protéger du silence Il en a peur La vie moderne l'a habitué un tel tourbillon que le retour la vie intérieure l'effraie Dans ces conditions, le bruit est l'antisolitude, et les gens demandent la télévision de le leur donner Enfin, ils souhaitent être informés sans avoir d'efforts fournir Ils n'éprouvent guère, en effet, le désir de lire, et pensent sincèrement n'en être plus capables Pour cette raison, l'information télévisée, où l'image remplace souvent le texte, leur convient Telles sont les demandes du public Le meilleur des P.D.G d'une chne n'y peut rien GIBERT NIQUET, Ecrire avec logique et clarté, Hatier, 1996, p35 1 D’où vient ce texte? (0,5p) Pourquoi d’après le texte, les gens sont-ils fatigués le soir ? (1.0p) D’après le texte, l’information télévisée convient-elle aux gens ? Pourquoi ? (1.5p) Vrai ou Faux ? (2p) Questions Vrai Faux a Le public n’aime pas le silence la maison b A la maison, les gens veulent parler encore de leur journée de travail c Le public veut être informé sans se fatiguer d Le public préfère la lecture e Les gens veulent travailler encore chez eux f Les demandes du public sont raisonnables g Les gens sont fatigués après la journée de travail h Le public aime regarder la télé le soir la maison i La télévision protège le public du bruit j Actuellement, la vie impose un rythme lent II Complétez avec les mots suivants! (2.0 points) communication, nombreux, même, complexe, néo-latine , se, grande, Océanie, seulement, parlée Les langues les plus parlées dans le monde On compte près de 7000 langues différentes dans le monde ! 33% d’entres elles trouvent en Asie, 30% en Afrique, 19% en .2 ., 15% en Amérique et 3% en Europe Parmi elles, 200 environ sộcrivent La langues franỗaise est la langue en France et dans les pays francophones C’est une langue romane ou .5 (comme l’italien, l’espagnol, le portugais et le roumain) qui vient en .partie du latin Vieille de plus de 1000 ans, elle a une histoire longue et et reste en constante évolution Aujourd’hui, l’anglais est la première langue internationale: de très .enfants et adultes dans le monde l’apprennent et le parlent .si cet « anglais international » n’est pas exactement l’anglais britannique ou américain, mais bien un outil de 10 entre les diffộrents pays Le franỗais et l’espagnol, le russe, l’arabe, le chinois sont aussi des langues internationales, puisqu’elles sont parlées sur tous les continents Encarta @ 2005 10 B CONNAISSANCE DE LA LANGUE (9.0 points) I Soulignez la bonne réponse! (1,0 point) Cette lettre, je les lui (envoyerai/ envoye/ enverrai/ envoyée) Ma mère la maison tous les jours (nettoye/ nettoie/ netoie/ nettoies) Pour avoir de jolies plantes, certaines règles simples (obéir/ obéissez/ obéisses/ obéissent) Il ses bagages dans sa chambre (est monté/ a monté/ est montée/ a montés) Est-ce que tu lui ce disque? (as offri/ as offert/ as offerte/ es offert ) Ils se sont……… un bon moment (regardé/ regardés/ regardées/ regardée) J’ de me reposer (admire/ adore/ besoin/ aime) Il son bac en 2000, il y a juste 12 ans (a passé/ passe/ a/ avait passé) Quand j’ai vu le voleur, je un grand cri (pousse/ poussais/ poussé/ pousserai) 10 Il est triste que le prof mécontent de nos résultats l’examen (est/ soit/ serait/ être) II Transformez en proposition subordonnée temporelle le groupe nominal souligné! (1.0 point) Dès l’ouverture des portes, les clients entrent dans le magasin ……………………………… ………………………………………………… Depuis son arrivée Paris, il travaillait dans cette usine ………………………………………………………………………………………… Je t’écrirai après être rentré dans mon pays ………………………………………………………………………………………… Au moment de partir, l’enfant s’est mis pleurer ………………………………………………………………………………………… A l’entrée en scène de l’actrice, les applaudissements ont éclaté ………………………………………………………………………………………… III Synonyme et antonyme (2.0 points) "Mettre" est un verbe polysémique Dans chacune des expressions ci-dessous, remplacez ce verbe par un des mots ci-dessous! (1.0 point) déposer, verser, passer, inscrire, ranger Mettre de l’eau dans un vase Mettre des papiers dans un classeur Mettre sa tête la portière Mettre son nom sur une fiche Mettre de l’argent la banque Trouvez le contraire du verbe “monter” dans chaque phrase parmi les mots ci-dessous! (attention la conjugaison des verbes) (1.0 point) diminuer, descendre de, d’abaisser, détourner, dévaler La tour Eiffel monte jusqu’à plus de trois cents mètres La fièvre monte Jacques monte l’escalier quatre quatre Poursuivi par le chien, le chat monte sur l’arbre Le général monte une conspiration IV Transformez les phrases suivantes en phrases passives ou actives si possible! (2.0 points) Ma mère a acheté ces légumes au marché ………………… …………………………………………………… On va envoyer ces lettres …………………… ………………………………………………… Beaucoup de Vietnamiens peuvent parler le franỗais ……………………………………………… Les voisins voyaient ce voleur ………………………………… …………………………………… Cette moto était trouvée dans un parc ………………………………… …………………………………… Les Franỗais aimaient bien ces chanteurs .………………………………… L’avion sera conduit par les touristes …………………………………… ………………………………… Danièle est en train d’emmener sa copine au cinéma …………………………… ………………………………………… Les élèves parlent leur professeur en anglais ……………………………………… ……………………………… 10 Sylvie vient de ranger sa chambre …………………………………… ………………………………… V Transformez en discours indirect! (1.0 point) Je t’ai demandé : “ Comment est ce que vous arrivez Ho Chi Minh –ville ce soir?” Elle me demandait : “ Pourquoi es-tu si triste aujourd’hui ?” Marie me raconte: “ Ma mère me conduit l’école puis elle va au travail.” Ils demandaient Michel : “ Tu as vendu combien de fleurs hier?” Les étudiants pensent : “ Nous terminerons ce travail avant samedi.” VI Complétez avec les pronoms convenables! (2.0 points) Tu veux bien m'acheter des fleurs; ………………du salon sont vielles Il faut que tu changes des chaussures; ……… …… tu portes trop vieilles! Je n'aime pas les films américains mais … …… je vous parle est vraiment intéressant Je n'aime pas ces rues; je préfère ……… … il y a beaucoup de magasins de mode Marie est malade Paul vient de me…… … dire J’ai revu par hasard le professeur… j’ai réussi intégrer Normale sup Internet est le réseau ……… .….nous correspondons régulièrement avec nos clients Le président a une formule … .…… il est très attaché: “trop d’impôts tue l’impôt” Christian appartient une génération qui pourra jouir d’une retraite ……….il aura pourtant cotisé 10 Le train est devenu le moyen …… …il est le plus simple de traverser la Manche 10 C EXPRESSION ECRITE (4.0 points) Dans le futur, aimez- vous travailler Ninh Binh ? Pourquoi ? (Environ 200 mots) ……………………… ………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… FIN SỞ GD&ĐT NINH BÌNH ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT Kỳ thi thứ - Năm học 2012 – 2013 MƠN: Tiếng Pháp (vịng 1) Ngày thi 09/10/2012 (Thời gian 180, phút không kể thời gian phát đề) Đề thi gồm 03 phần, 06 trang ĐIỂM BÀI THI Bằng số: Bằng chữ: HỌ VÀ TÊN, CHỮ KÍ CỦA GIÁM KHẢO SỐ PHÁCH (Do chủ tịch Hội đồng chấm ghi) Giám khảo 1: Giám khảo 2: Thí sinh làm trực tiếp vào đề thi -A COMPREHENSION ECRITE (7.0 points) I Lisez le texte puis répondez aux questions ci-dessous! (5.0 points) Que demande donc le public la télévision? Il réclame la fois qu'on lui change des idées, qu'on le protège du silence et qu'on l'informe sans qu'il ait faire d'efforts Ces demandes ne sont pas sans raisons Et d'abord, la vie est beaucoup plus fatigante qu'autrefois Elle impose un rythme rapide Le soir, les gens sont fatigués; ils éprouvent, comme ils le disent, le besoin de "se changer les idées" Entendons par qu'ils souhaitent se reposer tout en oubliant les tâches de la journée Par ailleurs, le public veut se protéger du silence Il en a peur La vie moderne l'a habitué un tel tourbillon que le retour la vie intérieure l'effraie Dans ces conditions, le bruit est l'antisolitude, et les gens demandent la télévision de le leur donner Enfin, ils souhaitent être informés sans avoir d'efforts fournir Ils n'éprouvent guère, en effet, le désir de lire, et pensent sincèrement n'en être plus capables Pour cette raison, l'information télévisée, où l'image remplace souvent le texte, leur convient Telles sont les demandes du public Le meilleur des P.D.G d'une chne n'y peut rien GIBERT NIQUET, Ecrire avec logique et clarté, Hatier, 1996, p35 D’où vient ce texte? (0,5p) Pourquoi d’après le texte, les gens sont-ils fatigués le soir ? (1.0p) D’après le texte, l’information télévisée convient-elle aux gens ? Pourquoi ? (1.5p) Vrai ou Faux ? (2p) Questions Vrai Faux a Le public n’aime pas le silence la maison b A la maison, les gens veulent parler encore de leur journée de travail c Le public veut être informé sans se fatiguer d Le public préfère la lecture e Les gens veulent travailler encore chez eux f Les demandes du public sont raisonnables g Les gens sont fatigués après la journée de travail h Le public aime regarder la télé le soir la maison i La télévision protège le public du bruit j Actuellement, la vie impose un rythme lent II Complétez avec les mots suivants! (2.0 points) communication, nombreux, même, complexe, néo-latine , se, grande, Océanie, seulement, parlée Les langues les plus parlées dans le monde On compte près de 7000 langues différentes dans le monde ! 33% d’entres elles trouvent en Asie, 30% en Afrique, 19% en .2 ., 15% en Amérique et 3% en Europe Parmi elles, 200 environ sộcrivent La langues franỗaise est la langue en France et dans les pays francophones C’est une langue romane ou .5 (comme l’italien, l’espagnol, le portugais et le roumain) qui vient en .partie du latin Vieille de plus de 1000 ans, elle a une histoire longue et et reste en constante évolution Aujourd’hui, l’anglais est la première langue internationale: de très .enfants et adultes dans le monde l’apprennent et le parlent .si cet « anglais international » n’est pas exactement l’anglais britannique ou américain, mais bien un outil de 10 entre les diffộrents pays Le franỗais et lespagnol, le russe, larabe, le chinois sont aussi des langues internationales, puisqu’elles sont parlées sur tous les continents Encarta @ 2005 10 B CONNAISSANCE DE LA LANGUE (9.0 points) I Soulignez la bonne réponse! (1,0 point) Cette lettre, je les lui (envoyerai/ envoye/ enverrai/ envoyée) Ma mère la maison tous les jours (nettoye/ nettoie/ netoie/ nettoies) Pour avoir de jolies plantes, certaines règles simples (obéir/ obéissez/ obéisses/ obéissent) Il ses bagages dans sa chambre (est monté/ a monté/ est montée/ a montés) Est-ce que tu lui ce disque? (as offri/ as offert/ as offerte/ es offert ) Ils se sont……… un bon moment (regardé/ regardés/ regardées/ regardée) J’ de me reposer (admire/ adore/ besoin/ aime) Il son bac en 2000, il y a juste 12 ans (a passé/ passe/ a/ avait passé) Quand j’ai vu le voleur, je un grand cri (pousse/ poussais/ poussé/ pousserai) 10 Il est triste que le prof mécontent de nos résultats l’examen (est/ soit/ serait/ être) II Transformez en proposition subordonnée temporelle le groupe nominal souligné! (1.0 point) Dès l’ouverture des portes, les clients entrent dans le magasin ……………………………… ………………………………………………… Depuis son arrivée Paris, il travaillait dans cette usine ………………………………………………………………………………………… Je t’écrirai après être rentré dans mon pays ………………………………………………………………………………………… Au moment de partir, l’enfant s’est mis pleurer ………………………………………………………………………………………… A l’entrée en scène de l’actrice, les applaudissements ont éclaté ………………………………………………………………………………………… III Synonyme et antonyme (2.0 points) "Mettre" est un verbe polysémique Dans chacune des expressions ci-dessous, remplacez ce verbe par un des mots ci-dessous! (1.0 point) déposer, verser, passer, inscrire, ranger Mettre de l’eau dans un vase Mettre des papiers dans un classeur Mettre sa tête la portière Mettre son nom sur une fiche Mettre de l’argent la banque B Complétez les phrases suivantes par un mot (verbe, substantif ou adjectif) de sens opposé celui du mot souligné 58 Les Vietnamiens préfèrent le superflu tandis que les Franỗais le 59 Ne sois pas si impatient ! Prends plutôt ! 60 Avoir une maison de campagne présente beaucoup d’avantages : le calme, l’espace mais aussi quelques comme les frais d’entretien et les impôts 61 Le travail posté est dur supporter, car il faut parfois l’heure où la plupart des gens se couchent 62 Tel qui rit vendredi, dimanche C Associez les expressions leur définition 63 ne pas avoir la langue dans sa poche 64 avoir la tête sur les épaules 65 se mettre le doigt dans l’œil 66 n’avoir rien se mettre sur le dos 67 avoir du sang dans les veines 63 64 a ne pas avoir de quoi s’habiller b être courageux, énergique c se tromper grossièrement d parler avec facilité et, notamment, répliquer e être sensé, savoir ce qu’on fait 65 66 67 D Transformez la partie soulignée en groupe nominal en effectuant toutes les modifications nécessaires 68 Les supporters étaient furieux que leur équipe ait été vaincue 69 L’association Culture-Foot exige qu’une publicité de la marque PUMA soit retirée 70 Bien que la faune marine s’épuise, la pêche industrielle continue être pratiquée 71 J’ai appris qu’on avait arrêté l’automobiliste responsable de l’accident 72 L’usine va fermer parce que les conditions de sécurité ne sont pas respectées E Mettez les verbes entre parenthèses aux temps convenables Une bonne collaboration À son arrivée au bureau, Roxanne s’est préparé une tasse de café Lorsqu’elle (ouvrir) (73) ses courriels, elle a été surprise : elle (recevoir) (74) un message de son collègue Raymond, qui (souhaiter) (75) obtenir son aide pour proposer un projet la direction Elle s’est doutée qu’il y avait anguille sous roche, puisque Raymond (ne jamais lui demander) (76) aide, mais elle (se parler) (77) voix basse et (se dire) (78) qu’il valait mieux lui demander plus de détails avant de refuser Ils (se téléphoner donc) (79) pour planifier une rencontre Le projet de Raymond a tout de suite intéressé Roxanne Elle lui a proposé de nombreuses idées et la plupart d’entre elles (s’imposer) (80) rapidement Ils (se plaire), 6/9 (81), pendant quelques jours, concevoir un projet rassembleur et se sont toujours consultés avant de prendre des décisions À la fin du projet, en relisant les messages qu’ils (s’envoyer) (82), elle était satisfaite d’accepter de travailler avec Raymond, même si elle était réticente le faire au départ F Mettez les phrases suivantes au discours direct ou indirect 83 À quoi cela sert-il ? On ne nous l’avait pas dit 84 Que fait-il ? Je n’en avais aucune idée 85 L’enfant a crié qu’il s’était fait mal aux genoux 86 Elle a vivement expliqué : « Ce n’est pas moi qui fait cela, et vous le savez très bien » 87 Paul demande son professeur refaire son devoir G Faites une phrase complète équivalente pour chacun des titres d’articles suivants Exemple : Prélèvement d'ADN chez les malades → De l'ADN a été prélevé chez les malades 88 Tensions entre État et syndicats sur la question salariale 89 Retard dans l'opération de sécurisation des écoles 90 Victoire écrasante en trois sets du jeune Brésilien 91 Recrutement en masse la rédaction du quotidien 92 Surpopulation dans les foyers des travailleurs migrants H Reformulez les phrases suivantes selon l’exemple Exemple : En 10 ans, le chômage a augmenté de % → Augmentation du chômage de % en 10 ans 93 Le train part 18 heures 94 Le nombre de salariés chez Bourgeois a fortement diminué 95 Le maire de la ville inaugurera le musée le 10 octobre 7/9 96 Le système de retraites sera modifié en 2012 97 Le chiffre d'affaires de l'entreprise Egovis a évolué positivement I Mettez les phrases suivantes au passif ou l’actif selon le cas 98 Les pompiers de la ville ont mtrisé l'incendie 99 La nouvelle loi sur le divorce a été adoptée par l'Assemblée 100 L'actrice Juliette Binoche a été récompensée par le jury du festival de Cannes 101 Le groupe de presse Media Group a racheté le quotidien Le Progrès 102 Le conseil de sécurité a été réuni par le secrétaire général de l'ONU IV CONNAISSANCE DE LA CULTURE FRANCOPHONE (1 point) 103 La plupart des pays membres de la Francophonie se trouvent a en Europe b en Asie c en Afrique d en Amérique 104 Montpellier est une ville qui se trouve a au bord de l’Atlantique b au bord de la Méditerranée c au bord de la mer du Nord d au bord de la Manche 105 Marguerite Duras est a écrivain et poốte franỗais b ộcrivain et cinộaste franỗais c poốte et cinộaste franỗais d journaliste et peintre franỗais 106 im Phùng Thị a été a dentiste puis sculpteur b sculpteur puis dentiste c lexicographe d professeur d’université 107 La Rochelle est connue pour Les Francofolies, son festival de a chanson b cinéma c marionnettes d danse V EXPRESSION ÉCRITE (4 points) A Racontez la grande aventure du « Dakar » (la course travers le désert Sahara) en vous basant sur les suggestions suivantes (100 mots environ) (1 point) - Course de voiture et de moto: 20 jours et 10 000 km, créée par Thierry Sabine, première fois en 1978 - Qualités nécessaires: aimer l’aventure et les déserts africains, en bonne forme - Pays traversés: Algérie, Niger, Mali, Sénégal - Une course dure: en 1995, 100 coureurs sur 486 arrivés Dakar - En 1986: un accident d’avion de Thierry Sabine dans le désert (05 victimes) 8/9 B Rédigez un texte d’environ 200 mots en choisissant l’un des deux sujets suivants (3 points) Sujet : « Être heureux c’est une question d’attitude : le bonheur est dans le regard d’un passant, le courage des héros anonymes, le sourire d’un enfant, un rayon de soleil sur un champ de blé après l’orage » Êtes-vous d’accord ? Pourquoi ? Sujet : On dit que les voyages forment la jeunesse Que pensez-vous de cette affirmation ? Votre sujet : - FIN 9/9 ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH VÀO CÁC ĐỘI TUYỂN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BEÁN TRE DỰ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA NĂM HỌC : 2010 - 2011 Đề thức MÔN THI : TIẾNG PHÁP THỜI GIAN LÀM BÀI : 180 phút, không kể phát đề _ Tổng số điểm: /20 Số phách :……………… (Do Chủ tịch Hội đồng chấm thi ghi) Họ, tên, chữ kí giám khảo 1: Hoï, tên, chữ kí giám khảo 2: ThÓ thøc nghe băng cho mi bi nghe (cú bi nghe) : • Đối với tập, cho nghe 02 ln ã Cho thí sinh đọc câu hỏi phỳt trớc trớc cho nghe băng ã Cho nghe băng lần thứ nhất, học sinh cú phỳt làm ã Cho nghe lần thứ hai, học sinh cú phút để hồn thiện bµi bµi Đề thi gồm có 11 trang Thí sinh làm trực tiếp vào đề thi Chó ý : - Thí sinh không đợc sử dụng tài liệu - Giám thị không giải thích thêm I COMPRÉHENSION ORALE /20 pts Vous allez entendre enregistrements, correspondant documents différents Pour chaque document, vous aurez : - 01 minute pour lire les questions ; - une première écoute, puis 01 minute de pause pour commencer répondre aux questions; - une deuxième écoute, puis 01 minute de pause pour compléter vos réponses Répondez aux questions en cochant ( ) la bonne réponse, ou en écrivant l’information demandée Exercice n°1 Première partie de l’enregistrement : Vous téléphonez au théâtre « Molière » et vous entendez le message suivant sur le répondeur Sur quelle touche appuyez-vous pour réserver des places ? Touche n0 : Deuxième partie de l’enregistrement : Le week-end, vous pouvez réserver pour l’après-midi ou en soirée Vrai Faux On ne sait pas Les billets les moins chers sont : quinze euros vingt euros trente euros Exercice n°2 Quel est l’événement présenté dans ce document ? Le salon de la culture Le salon des animaux Le salon de l’agriculture Où a-t-il lieu ? Il a lieu : tous les ans tous les deux ans on ne sait pas Cet événement dure jours : Vrai Faux On ne sait pas Cochez la photo des animaux que l’on cite dans le document Exercice n°3 Carole a invité ses amies la maison : Vrai Faux On ne sait pas 10 Carole ne veut pas aider Clémentine parce que : elle veut partir rapidement elle n’a pas terminé ses devoirs elle ne comprend pas l’exercice 11 Carole est : plus jeune que Clémentine un peu plus âgée que Clémentine beaucoup plus âgée que Clémentine 12 Carole étudie l’anglais Vrai Faux On ne sait pas 13 La jupe que porte Carole est : elle Clémentine sa mère 14 Carole et Clémentine sont : deux copines de classe deux amies deux sœurs II COMPREHENSION ECRITE /20 pts Document n°1 : (10 points) Lisez le texte et répondez aux questions UNE JEUNESSE DÉ-GOUTÉE Un fléau majeur est en train de lessiver les papilles* de la France de demain: le sucre Non content de gâter les dents, de polluer les saveurs, d’arrondir bedaines* et fessiers, le sucre de betterave industriel, ou saccharose, a envahi, pour ne pas dire contaminé, et dans des proportions jusqu’alors jamais vues, toute l’alimentation des jeunes Et ce, alors mờme que les Franỗais consomment dộj 35 kg de sucre par an et par habitant! Même l’Assemblée nationale s’en est inquiétée en voulant interdire les distributeurs de boissons et de sucreries l’école Partout, le sucre est érigé en arôme de civilisation Dans les médias, dans la pub, au cinéma, dans le commerce, dans la restauration, et jusque dans la haute cuisine, on assiste l’éloge “culturel” du sucre, pour ne pas dire son apologie Des quatre saveurs, avec le salé, l’acide et l’amer, le sucré est la plus primaire, la plus facile percevoir par les palais, la plus agréable aux papilles de l’enfant Celle qui offre le premier sourire du nourrisson (…) Notre jeunesse est confite dans le sucre Ainsi en a décidé le tout-puissant lobby betteravier*, relayé par l’industrie agroalimentaire et la grande distribution, afin de dégager de monstrueux profits, en sucrant sans limite toute notre nourriture La menace la plus sérieuse se situe au petit déjeuner, la céréale sucrée ayant remplacé la bonne vieille tartine de pain et de beurre avec miel ou confiture Plus de 100 000 tonnes de céréales consommées chaque année en France! Un cauchemar en terme d’éducation de goût, car la consommation quotidienne de céréales, sucrées ou chocolatées, au petit déjeuner aboutit une banalisation sensorielle Or, 86% des enfants en prennent chaque matin! Fondé sur des saveurs banales, l’acte du premier repas de la journée devient lui-même banal Aussi rudimentaire soit-elle, aucune tartine ne ressemble une autre Préparée la main, avec du pain, du beurre et de la confiture, autant d’ingrédients aux origines diverses, elle ne peut jamais être la même Alors que la bte de céréales, elle, est toujours, et partout, la même… Et quand la diététique s’en mêle, c’est encore plus grave, car l’apparition du light*, tout bout de champ, participe aussi la désinformation des sens Entre autres subterfuges*, celui de l’aspartam, désormais introduit comme substitut du sucre dans la totalité des produit édulcorés afin de prévenir des prises de poids par excès de glucose Un chiffre fait froid dans le dos: en moyenne, les jeunes de 12 18 ans consomment près de 224 litres de boissons sucrées par an! Preuve que le sucre est bien surconsommé par la jeunesse, il est devenu urgent de le remplacer par un ersatz* Ainsi privés de repères et de mémoire, les jeunes ont désappris manger Tous les gastronomes le reconnaissent: le goût pour les bonnes choses remonte souvent aux souvenirs d’enfance, aux instants de table, autour d’un plat, qu’une mère ou qu’une grand-mère avait amoureusement préparé Aujourd’hui, le déjeuner en famille est en voie de disparition Les sandwichs sous cellophane, le grignotage dans la rue, voire rien du tout, ont désormais remplacé le repas midi Reste celui du soir Le repas collectif une même table tend dispartre On dỵne devant la télé, devant son ordinateur Autant de disparités du comportement alimentaire parfaitement pris en charge – une fois de plus – par l’industrie agroalimentaire, qui offre toute une gamme de produits pour “manger seul” Le packaging* de l’alimentation individuelle fait florès* et les jeunes, toujours sensibles aux gadgets, en raffolent (…) Car, s’il y a dỵner familial, ce sera souvent sur la base d’une conserve ou d’un surgelé réchauffés la va-vite dans un micro-ondes pulvérisateur de temps Le jeune se nourrit de prêt-àmanger cuisson minute dont il suffit d’ouvrir le couvercle ou de soulever la membrane pour l’ingurgiter* La femme active, libérée de ses contraintes domestiques ou empêchée par un timing impossible, trouve dans la malbouffe industrielle les outils de son émancipation culinaire Autant d’émotions gustatives, de messages sensoriels, de vécus identifiants qui ne seront plus transmis la génération suivante Non content de ne plus apprendre manger au jeune, on lui désapprend savourer D’après le magazine: Mariane 2005 Notes : * papilles: organes récepteurs du goût situés sur la langue *bedaine: ventre * lobby betteravier: groupe de pression des producteurs de betterave dont on fait le sucre * light: allégé * subterfuges : moyen détourné artificieux pour se tirer d’embarras * ersatz: produit (ici alimentaire) qui en remplace un autre * packaging: emballage * faire florès: obtenir des succès * ingurgiter: avaler, manger rapidement Quel est le ton utilisé dans cet article ? Neutre Polémique Alarmiste Optimiste Relevez deux mots ou expressions pour justifier votre réponse D’après le journaliste, quel est le principal effet du sucre ? Générer de la surcharge pondérale (de l’excès de poids) Participer au rayonnement de la cuisine franỗaise Neutraliser la sensibilitộ gustative Mettre en danger les cultures céréalières Selon le texte, qui est responsable de cet engouement pour le sucre ? 4 Identifiez l’opinion exprimée par l’auteur de l’article concernant le petit déjeuner ? Les céréales ont remplacé la tartine en raison de leurs qualités nutritives La tartine présente l’avantage de préserver la sensibilité gustative La sophistication des céréales nuit leur qualité nutritive La tartine n’est pas suffisamment nourrissante pour le petit-déjeuner Quel exemple l’auteur prend-il pour montrer qu’il y a surconsommation de sucre par les jeunes ? Pourquoi ne cuisine-t-on plus ? Les femmes n’apprennent plus la cuisine Les femmes ne vivent plus en famille Les femmes ont trop de contraintes domestiques Les femmes ont un emploi du temps trop chargé Expliquez le titre « Une jeunesse dé-gỏtée » avec vos propres mots Quelle mesure a été prise pour limiter la consommation de sucre par les jeunes ? Citez trois passages du texte qui montrent que la faỗon de manger des Franỗais a changộ a) b) c) 10 Que signifie chacun des groupes de mots ou phrases dans le texte? - “ comportement alimentaire”: - “les palais” dans “la plus facile percevoir par les palais” : - “notre jeunesse est confite dans le sucre”: Document n°2 : (10 points) Complétez le texte ci-dessous l’aide des mots suivants : nuit, secondes, disposition, né, artistique, propose, édition, festival, étudiants, également, outil, entièrement, Web, organisée, mobile, leur, partir d(e), eux, monter, voie Des films plein les poches Le Forum des images organise la première (1) du festival Pocket films Le Festival Pocket films est (2) d’une idée de Laurence Herszberg, directrice du Forum des images En plus des innovations technologiques, il fallait du culot pour créer un événement (3) conỗu partir de tộlộphones portables Il aura fallu plus d’un an l’équipe du Forum pour que le projet (4) le jour En mai, grâce un partenaire avec Nokia et SFR, le Forum met (5) d’artistes des portables munis de caméra et (6) demande de réaliser des films, en leur laissant le choix de la durée et du thème Photographes, vidéastes, écrivains, (7) en cinéma, tous vont immortaliser sur leur mobile, de jour comme de (8) , quelques instants de leur vie Des images uniques Les images réalisées (9) un portable offrent une vision nouvelle et unique du sujet filmé « L’objet de ce (10) est de montrer qu’à partir d’un téléphone portable, il est possible de créer un projet (11) , de tourner un film en temps réel et de l’envoyer en quelques (12) des dizaines de personnes », explique Bent Labourdette, qui a dirigé le projet À vous de jouer Avis aux amateurs : le Forum (13) aux spectateurs de tourner (14) aussi des films partir d’un portable qui sera mis leur disposition Ils pourront ensuite les (15) avec l’aide de professionnels, puis, s’ils le souhaitent, les envoyer via le (16) Demain, le public pourra également participer deux tables rondes sur les thèmes « La pratique de la vidéo (17) » (à 15h 15) et « Le téléphone peut-il devenir un (18) de création ? » (à 16h 30) À noter (19) la soirée Pockey mix, premier cinémix d’images tournées partir de téléphones, (20) demain 20h 30 en présence de DJ Joakim et de VJ Aurélie Sarrot Paris Métro/07 (Source du texte : Delf B2, 200 activités, CLE International) 6 11 16 12 17 13 18 14 19 10 15 20 III CONNAISSANCE DE LA LANGUE /30 pts Question A quoi se réfèrent les pronoms soulignés dans le document n°1 ? 1,75 pt Question Trouvez un synonyme de chacun des mots suivants 3,75 pts - rudimentaire : - contrainte : - émancipation : - savourer : - majeur : Question Complétez les énoncés par un mot ou un groupe de mots convenable 3,75 pts a) Il vient travailler il est malade b) Elle est toujours séduisante elle ait vieilli c) Il est toujours en colère nous fassions pour le satisfaire d) la notice, il faut suivre toutes les étapes indiquées e) Ils ont fait aménager leur appartement leur fils puisse étudier tranquillement Question Complétez ce texte en mettant les verbes entre parenthèses au temps et au mode qui conviennent 7,5 pts Ce matin-là, j’avais eu du mal me réveiller Je m’étais couché tard parce qu’un vieil ami (venir) (1) ………… …………… me voir On (être) (2) ………… …………… ensemble au lycée et je ne l’avais pas revu depuis 16 ans! Alors, je (l’inviter) (3) ………… …………… dỵner la maison, on (beaucoup parler) (4) ………… …………… On (évoquer) (5) ………… …………… nos souvenirs On (avoir) (6) ………… …………… un professeur d’histoire qui (ne pas bien entendre) (7) ………… …………… Un jour, on lui avait raconté qu’il (falloir) (8) ………… …………… vite sortir des salles de classe parce qu’il y (avoir) (9) ………… …………… le feu et que l’alarme (sonner) (10) ………… …………… On était tous sortis dans la cour et bien sûr, ce n’était pas vrai … Mais nous, on a beaucoup ri Question Transformez ces phrases la forme passive quand c’est possible a On a opéré ce malade trois fois b Plus d’un million de personnes ont visité cette exposition c Toute la ville a parlé de cet événement 3,75 pts d On lui a posé cette question plusieurs fois e Dans ce type de situation, qu’est-ce qui choquerait un enfant ? Question À partir de ce dialogue, complétez la lettre ci-dessous pts Adrien : - Alors, cet entretien, ỗa s’est passé ? Clara : - C’est difficile dire parce que, parfois, on te pose des questions bizarres ! Adriens : - Ah bon ! Qu’est-ce qu’on t’a demandé ? Clara : - D’abord des choses classiques du genre : « Quels sont vos points forts ? » (1), « qu’est-ce qui vous intéresse dans ce poste ? » (2), « Quelles sont vos prétentions salariales ? » (3), etc Et puis des choses de style : « Qui est-ce qui vous a appris faire du vélo ? » (4), « Qu’est-ce qui se passerait si le soleil ne brillait plus ? » (5), etc Chère maman, cher papa Hier j’ai eu mon premier entretien et j’ai été assez surprise par les questions que l’on m’a posées ! Tout d’abord, on m’a demandé ………………………………………………………………………………… (1), ………………………………………………………………………………… (2), ………………………………………………………………………………… (3), et puis mon interlocuteur a voulu savoir……………………………………………………………………(4), ………………………………………………………………………………… (5) C’est curieux, non ? J’attends avec impatience le résultat Bisous Question Nominalisez les phrases soulignées en apportant les transformations nécessaires 1,5 pt Les parents sont ravis que leurs enfants réussissent Je vous préviens que votre père arrivera bientôt Question Cochez les bonnes réponses pts Une histoire qu’on ne peut pas croire, c’est une histoire ……… a incrédule b imbécile c incroyable d inavouable « Cette expérience nous enseigne que nous devons être plus prudents ! » Le synonyme du mot souligné est : a transmet b avertit c montre d dit « La nouvelle génération pourrait méconntre les grands écrivains de notre temps » L’antonyme du mot souligné est : a apprécier b ignorer c comprendre d sous-estimer Quand elle part en voyage, elle ……… toujours trop de vêtements, trop de bagages a comporte b emporte c apporte d importe - Je lui emprunté sa voiture - Vraiment ? Il a accepté de te la ……… a prendre b offrir c prêter d rendre Je n'ai pas de magazines intéressants lire, prête-moi l’un a des vôtres b des tiens c des leurs d des tiennes IV CULTURE FRANCOPHONE /10 pts Répondez aux questions Quel est le pays qui a le plus d’habitants parmi les pays membres de l’OIF ? Quelle est la langue officielle du Liban ? a Larabe b Le franỗais c L’anglais depuis peu Dans quel pays est né Hergé, le père de Tintin ? a la France b la Suisse c la Belgique d la Moldavie Quel est le fleuve le plus long en France ? a La Garonne b La Loire c La Seine d Le Rhône La ville de Cannes est connue pour son festival de … a théâtre b cinéma c musique d bande dessinée Qui a écrit “le Petit Prince”? a Albert Camus c Antoine de Saint-Exupéry b Marguerite Duras d Marcel Proust Les Sommets de la Francophonie ont lieu depuis 1986 et se tiennent désormais … a tous les ans c tous les trois ans b tous les deux ans d tous les quatre ans Le terme « Francophonie » a été inventé en 1880 par : a Léopold Sédar Senghor b Onésime Reclus c Hamani Diori d Boutros Boutros-Ghali Alexandre Yersin a découvert le bacille a de la peste b de la rage c de la variole d de la tuberculose 10 En France, dans quelle fête se déguise-t-on ? a l’Assomption b Mardi-Gras c la fête des Mères d la fête de la musique V EXPRESSION ÉCRITE /20 pts Choisissez l’un des deux sujets donnés ci-dessous et écrivez un texte de 300 mots environ sur le sujet choisi Sujet n°1 : Citez un exemple que vous avez pu observer dans le changement de l’environnement et dites ce que vous en pensez en justifiant votre opinion Sujet n°2 : Aujourd’hui, de plus en plus de jeunes vietnamiens sont en contact avec des étrangers Cela multiplie les mariages mixtes Que pensez-vous de ce phénomène ? Aimeriez-vous épouser une personne d’un autre pays ? Justifiez vos réponses Sujet choisi : _ ………………………………………………………………….……….………………… …………… ………………………………………………………………….……….………………… …………… ………………………………………………………………….……….………………… ……… ………………………………………………………………….……….………………… ……… ………………………………………………………………….……….………………… ……… ………………………………………………………………….……….………………… ……… ………………………………………………………………….……….………………… ……… ………………………………………………………………….……….………………… ……… ………………………………………………………………….……….………………… ……… ………………………………………………………………….……….………………… ……… ………………………………………………………………….……….………………… ……… ………………………………………………………………….……….………………… ……… ………………………………………………………………….……….………………… ……… ………………………………………………………………….……….………………… ……… ………………………………………………………………….……….………………… …………… ………………………………………………………………….……….………………… …………… ………………………………………………………………….……….………………… ……… ………………………………………………………………….……….………………… ……… ………………………………………………………………….……….………………… ……… ………………………………………………………………….……….………………… ……… ………………………………………………………………….……….………………… ……… ………………………………………………………………….……….………………… ……… ………………………………………………………………….……….………………… ……… ………………………………………………………………….……….………………… ……… ………………………………………………………………….……….………………… ……… ………………………………………………………………….……….………………… ……… ………………………………………………………………….……….………………… ……… ………………………………………………………………….……….………………… ……… Hết 10 Phiếu chấm điểm viết (thí sinh khơng viết vào phần phiếu chấm dành cho giám khảo) Respect de la consigne Contenu Cohérence et cohésion Vocabulaire Grammaire Orthographe Résultat : /20 11 ... BÌNH ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT Kỳ thi thứ - Năm học 2 012 – 2013 MƠN: Tiếng Pháp (vịng 1) Ngày thi 09/10/2 012 (Thời gian 180, phút không kể thời gian phát đề) Đề thi. .. DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA ĐỀ THI CHÍNH THỨC LỚP 12 THPT NĂM 2011 Mơn thi Thời gian thi Ngày thi : TIẾNG PHÁP : 180 phút (không kể thời gian giao đề) : 11/01 /2011 Đề thi. .. GD&ĐT NINH BÌNH ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐIỂM BÀI THI Bằng số: Bằng chữ: ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT Kỳ thi thứ - Năm học 2 012 – 2013 MƠN: Tiếng Pháp (vịng 2) Ngày thi 10/10/2 012 (Thời gian
Ngày đăng: 26/11/2020, 13:28
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