Thông tin tài liệu
1.Sau học học, học sinh "làm" để tiếp nhận (chiếm lĩnh) vận dụng kiến thức, kỹ chủ đề? Trả lời *Qua học, HS luyện tập để có kĩ kiến thức sau: a) Đọc hiểu: biết đọc hiểu văn thơng tin, cụ thể: - Phân tích đƣợc thơng tin văn Động Phong Nha – Đệ kì quan động; giải thích ý nghĩa củanhan đề việc thể thông tin bảncủa văn - Nhận biết phân tích đƣợc đặc điểm vănbản giới thiệu danh lam thắng cảnh; đƣợc mối quan hệ đặc điểmvăn với mục đích - Nhận biết phân tích đƣợc tác dụng cáchtrình bày thơng tin văn Động Phong Nha – Đệ kì quan động - Nhận biết phân tích đƣợc quan hệ phương tiện ngôn ngữ phƣơng tiện phi ngôn ngữ (tranh ảnh, đồ,…) dùng đểbiểu đạt thông tin văn Động Phong Nha – Đệ kì quan động - Liên hệ với hiểu biết danh lam thắng cảnh thân - Nhân biết đƣợc nghĩa cách dùng tên viết tắt tổ chức quốc tế quan trọng nhƣ: UN, UNESCO, UNICEF, WHO, WB,IMF, ASEAN, WTO, ) - Nhận biết đƣợc câu đơn – câu ghép, kiểu câu ghép, kết từ để nối vế câu ghép; khác cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp; cách dùng dấu câu dẫn trực tiếp gián tiếp b) Kĩ viết : viết văn thuyết minh (về danh lam thắng cảnh, sử dụng sơ đồ, bảng biểu, hình ảnh minh hoạ, bảo đảm bước) - Biết cách trích dẫn văn người khác c) Kĩ nói nghe - Thuyết minh miệng danh lam thắng cảnhhay di tích lịch sử, có sử dụng sơ đồ, bảng biểu, hình ảnh minh hoạ -Nghe nhận biết đƣợc tính hấp dẫncủa trình bày; đƣợc hạn chế (nếu có) thuyết minh danh lam thắng cảnh Học sinh thực "hoạt động học" học? Trả lời 1.Hoạt động đọc *Đọc - hiểu khái quát nội dụng văn Động Phong Nha – Đệ kì quan động -Đọc văn -Tìm hiểu từ khó *Đoc- hiểu chi tiết văn Động Phong Nha – Đệ kì quan động *Tìm hiểu tác động văn Động Phong Nha – Đệ kì quan động *Liên hệ,mở rộng,vận dụng *Tổng kết củng cố học 2.Hoạt động viết Viết văn thuyết minh danh lam thắng cảnh 3.Hoạt động nói nghe Thông qua "hoạt động học" thực học, "biểu cụ thể" phẩm chất, lực hình thành, phát triển cho học sinh? Trả lời -Góp phần giúp học sinh biết yêu mến tự hào danh lam thắng cảnh quê hương, đất nước; - Có ý thức bảo vệvà tuyên truyền giới thiệu cảnh đẹp -HS có hiểu biết tơn trọngquyền sở hữu trí tuệ Khi thực hoạt động để hình thành kiến thức học, học sinh sử dụng thiết bị dạy học/học liệu nào? Trả lời - Máytính/điện thoại có kết nối internet, máy chiếu, loa -Vănbản dạy học -Phiếu học tập, - Học sinh sử dụng thiết bị dạy học/học liệu (đọc/nghe/nhìn/làm) để hình thành kiến thức mới? Trả lời -Xem tranh ảnh,vi deo máy chiếu; tìm kiếm thơng tin liên quan đến học điện thoại,máy tính - Nghe GV đọc mẫu - Đọcvăn - Làm việc với phiếu tập Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành hoạt động để hình thành kiến thức gì? Trả lời *Đọc hiểu nội dung, Đọc hiểu hình thức, Liên hệ, so sánh, kết nối, Đọc mở rộng: - Huy động tri thức cần thiết liên quan đến văn đọc hiểu - Phân tích thơng tin văn bản, giải thích ý nghĩa nhan đề việc thể thông tin văn - Nhận biết phân tích đặc điểm văn giới thiệu danh lam thắng cảnh; mối quan hệgiữa đặc điểm vănbản với mục đích - Nhận biết phân tích tác dụng cách trình bày thơng tin văn theo trật tự thời gian -Nhận biết phân tích quan hệ phương tiện ngôn ngữ phương tiện phi ngôn ngữ (tranh ảnh, video gồm hình ảnh lời nói) dùng để biểu đạt thơng tin văn - Nhận biết đƣợc nghĩa cách dùng tên viết tắt tổ chức tên viết tắt tổ chức - Nhận biết khác cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp; cách dùng dấu câu dẫn trực tiếp gián tiếp - Lựa chọn đƣợc câu đơn – câu ghép, kiểu câu ghép, kết từ để nối vế câu ghép -Nêu tác động văn -Liên hệ,mở rộng,vận dụng điều học để giải vấn đề sống Giáo viên cần nhận xét, đánh kết thực hoạt động để hình thành kiến thức học sinh? Trả lời - Nhận xét, đánh giá đọc - Nhận xét, đánh giá việc trả lời câu hỏi đơn giản nội dung văn - Nhận xét, đánh giá việc nhận biết HĐ nhân vật Khi thực hoạt động luyện tập/vận dụng kiến thức học, học sinh sử dụng thiết bị dạy học/học liệu nào? Trả lời - Các vi deo, tranh ảnh danh lam thắng cảnh - Phiếu tập - Các slide giới thiệu danh lam thắng cảnh Học sinh sử dụng thiết bị dạy học/học liệu (đọc/nghe/nhìn/làm) để luyện tập/vận dụng kiến thức mới? Trả lời - Sử dụng máy tính/điện thoại có kết nối internet để tìm kiếm hình ảnh, vi deo thơng tin có liên quan, dùng máy chiếu để trình chiếu, dùng loa để giới thiệu danh lam thắng cảnh -Đọc văn -Điền vào phiếu học tập 10 Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành hoạt động luyện tập/vận dụng kiến thức gì? Trả lời -Lựa chọn địa điểm du lịch -Lên kế hoạch tham quan, du lịch -Khi tham quan viết thuyết minh, vẻ tranh làm video địa điểm mà qua 11 Giáo viên cần nhận xét, đánh kết thực hoạt động luyện tập/vận dụng kiến thức học sinh? Trả lời + Khả tiếp nhận sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập: - Các em hiểu yêu cầu thầy đưa - Em tích cực tham gia hoạt động + Mức độ tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác học sinh việc thực nhiệm vụ học tập + Mức độ tham gia tích cực học sinh trình bày, trao đổi, thảo luận kết thực nhiệm vụ học tập - Các em trình bày to, rõ ràng, đầy đủ ý, nội dung tập - Các em có lắng nghe bạn trình bày chia sẻ ý kiến bổ sung cho nhóm bạn + Mức độ đắn, xác, phù hợp kết thực nhiệm vụ học tập học sinh - Các nhóm hồn thành yêu cầu thầy ... viên cần nhận xét, đánh kết thực hoạt động để hình thành kiến thức học sinh? Trả lời - Nhận xét, đánh giá đọc - Nhận xét, đánh giá việc trả lời câu hỏi đơn giản nội dung văn - Nhận xét, đánh... - Nhận biết khác cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp; cách dùng dấu câu dẫn trực tiếp gián tiếp - Lựa chọn đƣợc câu đơn – câu ghép, kiểu câu ghép, kết từ để nối vế câu ghép -Nêu tác động văn. .. thông tin văn - Nhận biết phân tích đặc điểm văn giới thiệu danh lam thắng cảnh; mối quan hệgiữa đặc điểm vănbản với mục đích - Nhận biết phân tích tác dụng cách trình bày thơng tin văn theo trật
Ngày đăng: 22/11/2020, 09:31
Xem thêm:
