Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 16 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
16
Dung lượng
1,2 MB
Nội dung
PHẠM NGỌC TIẾN TÀI LIỆU DẠY-HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG TẬ P M Ộ T NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM {[[W+bz0FkV43GmRt7u4DpvuYxd]]} Chịu trách nhiệm xuất bản: Chủ tịch Hội đồng Thành viên kiêm Tổng Giám đốc NGƯT NGƠ TRẦN ÁI Phó Tổng Giám đốc kiêm Tổng biên tập GS TS VŨ VĂN HÙNG Tổ chức thảo chịu trách nhiệm nội dung: Phó Tổng biên tập PHAN XUÂN KHÁNH Phó Giám đốc phụ trách Công ty CP Dịch vụ XBGD Gia Định TRẦN THỊ KIM NHUNG Biên tập nội dung: NGUYỄN DUY HIỀN Biên tập mĩ thuật, chế vẽ bìa: NGUYỄN MẠNH HÙNG Sửa in : NGUYỄN DUY HIỀN Chế tại: CÔNG TY CP DỊCH VỤ XUẤT BẢN GIÁO DỤC GIA ĐỊNH TÀI LIỆU DẠY – HỌC VẬT LÍ 9, TẬP MỘT Hội đồng mơn Vật lí Sở Giáo dục Đào tạo Tp Hồ Chí Minh thẩm định Một số hình ảnh minh hoạ sách sử dụng từ nguồn internet Công ty cổ phần Dịch vụ xuất giáo dục Gia Định – Nhà xuất Giáo dục Việt Nam giữ quyền công bố tác phẩm TÀI LIỆU DẠY – HỌC VẬT LÍ 9, TẬP MỘT Theo chuẩn kiến thức, kĩ Mã số: T9L29M4 Số đăng kí KHXB: 921-2014/CXB/21-708/GD In , khổ 20,5 x 27,5 cm In In xong nộp lưu chiểu tháng năm 2014 LỜI NÓI ĐẦU Cùng thầy cô giáo, phụ huynh em học sinh Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Hồ Chí Minh phối hợp Nhà xuất Giáo dục Việt Nam tổ chức biên soạn Tài liệu dạy – học Vật lí Trung học sở (THCS), với mong muốn có sách: - Hỗ trợ việc dạy học tự học chương trình Vật lí THCS thầy cô giáo em học sinh, phù hợp với yêu cầu Chuẩn kiến thức kĩ Chương trình giáo dục phổ thơng - Cập nhật kiến thức, theo sát với thành tựu khoa học cơng nghệ đại - Kích thích lịng ham thích em học sinh việc học tập mơn Vật lí, yếu tố quan trọng giúp em học tập có hiệu - Tăng cường tính thực tiễn, thực hành, giúp em học sinh kết nối mơn học Vật lí với thực tế đa dạng sinh động sống - Bước đầu thể cách nhẹ nhàng tinh thần tích hợp hoạt động giáo dục: gắn bó mơn học Vật lí với kiến thức mơn Khoa học tự nhiên Khoa học xã hội khác, với việc giáo dục bảo vệ môi trường, ý thức tiết kiệm sống, … - Chú trọng đến hình thức thể điều kiện cho phép, từ màu sắc đến hình ảnh, nhằm tăng cường hiệu việc chuyển tải nội dung kiến thức Thực chủ trương Bộ Giáo dục Đào tạo việc dạy học theo yêu cầu Chuẩn kiến thức kĩ môn, hi vọng Tài liệu đề xuất với thầy cô giáo việc chọn lựa phương án dạy học chủ động, hiệu sát với thực tế đơn vị, địa phương Chúng hi vọng Tài liệu giúp em học sinh THCS việc tự học học tập, rèn luyện mơn Vật lí nhà trường phổ thông Rất mong nhận ý kiến đóng góp nhà quản lí giáo dục, thầy cô, phụ huynh em học sinh để sách hoàn chỉnh Tổ chức biên soạn LÊ HỒNG SƠN GỢI Ý SỬ DỤNG TÀI LIỆU Tài liệu dạy – học Vật lí tập biên soạn dựa yêu cầu Chuẩn kiến thức, kĩ mơn Vật lí Chương trình giáo dục phổ thông Tài liệu gồm hai phần: Điện học Điện từ học, phần thể thành nhiều chủ đề Mỗi chủ đề xây dựng thành bốn phần chính: Mỗi chủ đề phân thành nhiều phần nhỏ hơn, phân chia phần kí hiệu số câu dẫn dắt chuyển ý đặt khung màu tím nhạt Dẫn nhập Giới thiệu số tình xảy thực tế sống, liên quan đến tượng vật lí nêu lên chủ đề, giúp em học sinh có định hướng nhu cầu tìm hiểu kiến thức CHỦ ĐỀ %ҧQJ NӃW TXҧ FӫD PӝW OҫQ WKt QJKLӋP NKL VDL Vӕ FӫD SKpSÿRNK{QJÿiQJNӇ MỐI LIÊN HỆ GIỮA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ Ở HAI ĐẦU DÂY DẪN B A Trong buổi thực hành, nhóm bạn Bình, Lan, Cường lắp ráp mạch điện theo sơ đồ hình H1.1 bên Ba bạn lập bảng số liệu thay đổi cường độ dòng điện theo hiệu điện hai đầu dây dẫn Giáo viên theo dõi nhận xét em sử dụng dụng cụ đo có sai số khơng đáng kể thu số liệu xác Do sơ xuất, bạn Bình làm lem nước vào bảng số liệu viết mực khiến số số bị nhịe Bảng Bạn Cường tiếc nuối “Chắc phải làm lại thí nghiệm thơi, bạn ạ!” Suy nghĩ lúc, bạn Lan “Mình đọc số liệu để bạn ghi lại vào ô mất.” Bạn Lan thực điều cách nào, em làm bạn Lan khơng? Ta tìm hiểu NHẬN XÉT: +L͏X ÿL͏Q WK͇ JLͷD KDL ÿ̯X Gk\ G̳Q WăQJ KR̿F JL̫P EDR QKLrX O̯Q WKu F˱ͥQJ ÿ͡ GzQJ ÿL͏Q FK̩\ TXD Gk\ G̳Qÿy««««««««««««««««« K KẾT LUẬN: Dây dẫn &˱ͥQJ ÿ͡ GzQJ ÿL͏Q FK̩\ TXD P͡W dây G̳Q W͑ O͏ WKX̵Q YͣLKL͏XÿL͏QWK͇ÿ̿WYjRKDLÿ̯XGk\G̳Qÿy A H 1.1 %̫QJ Kết đo Cường độ dòng điện (V) (A) Lần đo 0 1,5 0,1 3,0 0,2 4,5 0,3 6,0 0,4 V Hiệu điện %̫QJ H 1.2 U (V) I (A) 1,0 3,5 0,75 6,0 Ĉ͛WK͓P{W̫P͙LOLrQK͏JLͷDF˱ͥQJÿ͡GzQJÿL͏QYjKL͏XÿL͏QWK͇ͧKDLÿ̯XGk\G̳Q FyG̩QJWK͇QjR" 1,05 1,50 ĐỒ THỊ BIỂU DIỄN SỰ THAY ĐỔI CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN THEO HIỆU ĐIỆN THẾ HR̩tÿ͡QJ: 1.1 THÍ NGHIỆM VỀ MỐI LIÊN HỆ GIỮA CƯỜNG ĐỘ DỊNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ Ở HAI ĐẦU DÂY DẪN +m\Yͅÿ͛WK͓Wͳ%̫QJV͙OL͏XYjQrXQK̵Q[pWN͇WOX̵Q - VӁ PӝW KӋ WUөF WRҥ ÿӝ WUөF hoành ELӇX GLӉQ cho KLӋX ÿLӋn WKӃ U WUөF WXQJ ELӇX GLӉQ FѭӡQJ ÿӝ dòng ÿLӋQ I JӕF WRҥ ÿӝ O WҥLYӏWUtFyU I = 0 - 'ӵD vào Vӕ OLӋX ӣ %ҧQJ KRһF Vӕ OLӋX WѭѫQJ Wӵ HP ÿR ÿѭӧF TXD WKt QJKLӋP WKӇ KLӋQ Vӕ OLӋX Qj\ WKjQK FiF ÿLӇP WUrQ KӋ WUөF WRҥÿӝPӛLÿLӇPӭQJYӟLPӝWFһSJLiWUӏ8, KuQK+ HR̩tÿ͡QJ: +m\ TXDQ sát KR̿F WKF KL͏Q WKt QJKL͏P QrX QK̵Q [pW N͇WOX̵Q - 'өQJ Fө QJXӗQ ÿLӋQ PӝW FKLӅX N ELӃQ WKӃ QJXӗQ ELӃQ WUӣ B YӟL FKҥ\ C (có WiF GөQJ làm WKD\ ÿәL FѭӡQJ ÿӝ dòng ÿLӋQ KLӋX ÿLӋQ WKӃ WURQJ PҥFK ÿLӋQ Gk\ GүQ D TXҩQ WUrQ WUө Vӭ công WҳF vôn NӃ V DPSH NӃ $ FiF ÿRҥQGk\QӕL - /̷S UiS P̩FK ÿL͏Q QK˱ KuQK H1.2, EDQ ÿ̯X F{QJ W̷F ͧ Y͓WUtPͧ Chú ê nhӟ OҥL FiFh PҳF vôn kӃ DPSH kӃ WURQJ mӝW PҥFh ÿLӋn kLӇP WUD ÿӇ FiF GөQJ cө nà\ WURQJ PҥFh ÿѭӧF PҳFÿ~QJ - ĈyQJ F{QJ W̷F K DL FKX\͋Q FRQ FK̩\ C Ĉ͕F s͙ FK͑ FͯD Y{Q N͇ amSH N͇ ÿ͋ EL͇W ÿ˱ͫF KL͏X ÿL͏Q WK͇ U JLͷa KDL ÿ̯X Gk\ G̳Q D F˱ͥQJ ÿ͡ GzQJ ÿL͏Q I TXD dâ\ G̳Q TKF KL͏Q SKpS ÿR QKL͉X O̯Q JKL O̩L N͇W TX̫ vàR m͡WE̫QJs͙OL͏X N K , $ V A NHẬN XÉT: Ta Fy WK͋ Yͅ ÿ˱ͫF m͡W ÿ˱ͥQJ WK̻QJ TXD J͙F WR̩ ÿ͡ ÿL TXa (KR̿F Q̹m J̯Q sát) W̭W F̫ FiF ÿL͋m ÿm Yͅ QrX trrQ Ĉ˱ͥQJ WK̻QJ Qj\ ÿ͛ WK͓ EL͋X GL͍Q V WKD\ ÿ͝L FͯD I WKHR U JLͷa KDLÿ̯Xm͡WGk\G̳Q O B D H 1.2 KẾT LUẬN: 8 9 H 1.3 Ĉ͛ WK͓ EL͋X GL͍Q V thay ÿ͝L FͯD F˱ͥQJ ÿ͡ GzQJ ÿL͏Q theo KL͏X ÿL͏Q WK͇ JLͷD hai ÿ̯X dây G̳Q P͡W ÿ˱ͥQJ WK̻QJÿLTXDJ͙FWR̩ÿ͡ 8 , Nội dung chủ đề Việc tìm hiểu nội dung chủ đề thực thành giai đoạn hoạt động theo yêu cầu, gợi ý, dẫn dắt, câu hỏi Một số thông tin, kiến thức quan trọng đặt khung màu xanh nhạt Các kiến thức, kết luận rút từ hoạt động cần phải ghi nhớ in đậm đặt khung màu vàng nhạt {[[W+bz0FkV43GmRt7u4DpvuYxd]]} LU Y Ệ N TẬ P 5.0ӝWGk\GүQ[iFÿӏQKFyÿLӋQWUӣ5ĈһWKLӋX 1. 9LӃW F{QJ WKӭF [iF ÿӏQK ÿLӋQ WUӣ FӫD PӝW YұWGүQ1rXWrQJӑLYjÿѫQYӏÿRFӫDFiFÿҥL OѭӧQJWURQJF{QJWKӭF9ӁFiFNtKLӋXFӫDÿLӋQ WUӣWURQJVѫÿӗPҥFKÿLӋQ7K{QJWKѭӡQJNKL QKLӋWÿӝWKD\ÿәLNKiOӟQWKuÿLӋQWUӣFӫDPӝW YұWGүQFyWKD\ÿәLKD\NK{QJ" KLÿһWYjRKDLÿҫXYұWGүQPӝWKLӋXÿLӋQWKӃ [iFÿӏQK+m\QrXPӕLOLrQKӋJLӳDJLiWUӏÿLӋQ WUӣFӫDYұWGүQYӟLPӭFÿӝFҧQWUӣGzQJÿLӋQ FӫDYұWGүQYjJLiWUӏFѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQFKҥ\ TXDYұWGүQ +uQK+P{WҧPӝWEӝSKұQWKѭӡQJJһSFӫD PӝW Vӕ PҥFK ÿLӋQ WURQJ FXӝF VӕQJ Fy WrQ Oj TXDQJÿLӋQWUӣ KD\TXDQJWUӣ &iFNtKLӋXFӫD TXDQJWUӣWURQJVѫÿӗPҥFKÿLӋQÿѭӧFQrXӣ KuQK+1JѭӡLWDQӕLTXDQJWUӣYӟLQJXӗQ ÿLӋQPӝWFKLӅXUӗLGQJDPSHNӃÿӇÿRFѭӡQJ ÿӝGzQJÿLӋQTXDTXDQJWUӣ%DQÿҫXTXDQJWUӣ ÿѭӧFFKHWӕL.KLFKLӃXViQJTXDQJWUӣQJѭӡL WDWKҩ\VӕFKӍFӫDDPSHNӃWăQJOrQ (PKm\FKREL͇W NKLTXDQJWUͧÿ˱ͫFFKL͇X ViQJ ÿL͏Q WUͧ FͯD TXDQJ WUͧ WăQJ OrQ KD\ JL̫PÿL" H2.4 ÿLӋQ WKӃ 8 YjR KDL ÿҫX Gk\ GүQ WKu FѭӡQJ ÿӝ GzQJÿLӋQTXDGk\Oj,.KLWăQJKLӋXÿLӋQWKӃ8 OrQJҩSÿ{LWKu $FѭӡQJ ÿӝ GzQJ ÿLӋQ , TXD Gk\ JLҧP FzQ PӝWQӱD % FѭӡQJ ÿӝ GzQJ ÿLӋQ , TXD Gk\ FNJQJ WăQJ JҩSÿ{L &ÿLӋQWUӣ5FӫDGk\JLҧPFzQPӝWQӱD 'ÿLӋQWUӣ5FӫDGk\FNJQJWăQJJҩSÿ{L 2.3KiWELӇXYjYLӃWF{QJWKӭFFӫDÿӏQKOXұW2KP 1rXWrQJӑLYjÿѫQYӏÿRFӫDFiFÿҥLOѭӧQJWURQJ F{QJWKӭF 0ӝWGk\GүQFyÿLӋQWUӣ5ĈһWYjRKDLÿҫXGk\ PӝWKLӋXÿLӋQWKӃ8FѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQTXD Gk\Oj, $ *Lӳ QJX\rQ KLӋX ÿLӋQ WKӃ 8 WKD\ Gk\ GүQ WUrQ EҵQJ PӝW Gk\ GүQ NKiF Fy ÿLӋQ WUӣ5¶ 5WKuFѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQ,¶TXD Gk\OjEDRQKLrX" *LӳQJX\rQGk\GүQ5WăQJKLӋXÿLӋQWKӃ KDLÿҫXGk\OrQÿӃQJLiWUӏ8¶ 8WKuFѭӡQJ ÿӝGzQJÿLӋQ,¶TXDGk\OjEDRQKLrX" 6.5yWQѭӟFWӯÿѭӡQJӕQJFӫD&{QJWLFҩSQѭӟF GүQÿӃQWӯQJJLDÿuQKYjRPӝWFiLOL1K~QJKDL TXHÿRFӫDPӝW{PNӃYjROLQѭӟFÿӇÿRÿLӋQWUӣ FӫDQѭӟFWURQJOL7KӵFKLӋQYjLOҫQÿR7ӯOҫQ ÿRWKӭKDLWUѭӟFPӛLOҫQÿROҥLFKRWKrPPӝWtW PXӕLYjROLYjNKXҩ\FKRWDQ KuQK+ ĈL͏QWUͧFͯDQ˱ͣFWURQJP͟LO̯QÿROjQK˱QKDX KD\NKiFQKDX"1͇XNKiFQKDXWKuNKLWăQJG̯Q O˱ͫQJPX͙LKRjWDQYjRWURQJQ˱ͣFÿL͏QWUͧFͯD Q˱ͣFWăQJOrQKD\JL̫PÿL" 3.+DLEyQJÿqQSLQ ORҥLÿqQVӧLÿӕW ÿDQJ FKi\ViQJFyÿLӋQWUӣOj5 5 +LӋXÿLӋQ WKӃÿһWYjRKDLÿҫXFӫDEyQJÿqQWKӭQKҩW Oj8 9FӫDEyQJÿqQWKӭKDLOj8 9 FѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQ,TXDKDLÿqQOjQKѭQKDX 7ӍVӕ55Oj $ % & ' 7.'QJKDLWD\QҳPYjRÿҫXKDLTXHÿRFӫD PӝW{PNӃÿӇÿRÿLӋQWUӣFӫDFѫWKӇQJѭӡL 7KӵFKLӋQSKpSÿRWURQJKDLWUѭӡQJKӧS NKL KDLWD\NK{UiRYjNKLKDLWD\EӏѭӟW ĈL͏QWUͧFͯDF˯WK͋QJ˱ͥLWURQJKDLO̯QÿR OjQK˱QKDXKD\NKiFQKDX"1͇XNKiFQKDX WKu WURQJ WU˱ͥQJ KͫS QjR ÿL͏Q WUͧ FͯD F˯ WK͋OͣQK˯QQK͗K˯Q" 8. 0ӝW Gk\ GүQ Fy ÿLӋQ WUӣ 5 ȍ ĈһW YjR KDL ÿҫX Gk\ GүQ PӝW KLӋX ÿLӋQ WKӃ8 9 D 7uPFѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQTXDGk\GүQ E *Lӳ QJX\rQ JLi WUӏ KLӋX ÿLӋQ WKӃ 8 ÿӇ FѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQTXDGk\JLҧPÿL$ SKҧLWKD\EҵQJPӝWGk\GүQNKiFFyÿLӋQWUӣ OjEDRQKLrX" 9.+uQK+P{WҧÿӗWKӏELӇXGLӉQVӵSKө WKXӝFFӫDFѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQYjRKLӋXÿLӋQ WKӃÿӕLYӟLKDLGk\GүQFyÿLӋQWUӣ5Yj5 D 7uPJLiWUӏFiFÿLӋQWUӣ55 E 9ӟLFQJPӝWJLiWUӏ8WӍVӕ,,OjEDRQKLrX" L͋PFKͱQJ WӯÿӗWKӏKm\FKRELӃWJLiWUӏ,, NKL8 9 F 9ӟL FQJ PӝW JLi WUӏ , WӍ Vӕ 88 Oj EDRQKLrX".L͋PFKͱQJ WӯÿӗWKӏKm\FKR ELӃWJLiWUӏ88 NKL, $ 0ӝWGk\GүQFyÿLӋQWUӣ5ĈһWKLӋXÿLӋQ WKӃ8YjRKDLÿҫXGk\GүQWKuFѭӡQJÿӝGzQJ ÿLӋQTXDGk\Oj,1ӃXÿLӋQWUӣFӫDGk\WăQJ OrQ ÿӃQ JLi WUӏ 5¶ 5 Yj JLӳ QJX\rQ KLӋX ÿLӋQ WKӃ 8 WKu FѭӡQJ ÿӝ GzQJ ÿLӋQ TXD Gk\ JLҧPÿL$*LiWUӏFѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQ, TXDGk\O~FEDQÿҫXOj $$ %$ & $ '$ I (A) 1,0 0,8 R1 0,6 R2 0,4 0,2 O H2.5 H2.6 H2.7 16 U (V) 17 Luyện tập H TA XWWW T Gồm câu hỏi tự luận, trắc nghiệm khách quan, thực thí nghiệm Phần giúp em học sinh tự ôn tập vận dụng kiến thức học, rèn luyện kĩ tính tốn, thực hành, giải tình Một số câu hỏi khó phần đánh dấu * Ế GIỚ I QUAN H ĈӏQK OXұW 2KP PDQJ WrQ FӫD QKj 9ұW Ot Yj 7RiQ KӑF QJѭӡL ĈӭF Georg Simon Ohm ± KuQK ÐQJ VLQK UD WҥL (UODQJHQ PӝW WKjQK SKӕ QKӓ YQJ Wk\ QDP QѭӟF ĈӭF WURQJ PӝW JLD ÿuQK ODR ÿӝQJ ĈӏQK OXұW 2KP ÿѭӧF {QJ WuP UD QăP NKL FzQ Oj PӝW JLiR YLrQ WUXQJ KӑF FKѭD WUӣ WKjQK JLiR Vѭ ÿҥL KӑF ĈӏQKOXұW2KPYjFiFF{QJWUuQKQJKLrQFӭXFӫD{QJÿmJySSKҫQ NKiOӟQFҧWURQJYLӋF[k\GӵQJQӅQWҧQJOtWKX\ӃWYjӭQJGөQJYjR WKӵFWLӉQFXӝFVӕQJFӫDP{QÿLӋQKӑF7rQFӫD{QJÿmÿѭӧFGQJ ÿӇÿһWFKRÿѫQYӏÿLӋQWUӣ {P ȍ +LӋQQD\WUѭӡQJĈҥLKӑFNƭWKXұW1XUHPEHUJ*HRUJ6LPRQ2KP Oj PӝW WUѭӡQJ ÿҥL KӑF OӟQ Yj NKi QәL WLӃQJ ӣ ĈӭF KuQK + Pj ORJRFӫDWUѭӡQJOjNtKLӋXFӫDÿѫQYӏÿLӋQWUӣ KuQK+ H7.5 Thế giới quanh ta Phần cung cấp kiến thức mở rộng cho chủ đề vừa tìm hiểu, gắn với thực tiễn sinh động, phong phú sống, gợi mở vấn đề mới, giúp em học sinh nâng cao tri thức góp phần xây dựng nơi em lịng ham thích tìm hiểu, học tập H7.6 H7.7 52 MỤC LỤC Trang Lời nói đầu Gợi ý sử dụng tài liệu Mục lục Phần I ĐIỆN HỌC Chủ đề 1: Mối liên hệ cường độ dòng điện hiệu điện hai đầu dây dẫn Chủ đề 2: Điện trở dây dẫn – Định luật Ohm 13 Chủ đề 3: Đoạn mạch nối tiếp – Đoạn mạch song song 20 Chủ đề 4: Bài tập vận dụng định luật Ohm 28 Chủ đề 5: Các yếu tố ảnh hưởng đến điện trở dây dẫn 33 Chủ đề 6: Biến trở 42 Chủ đề 7: Bài tập điện trở định luật Ohm 49 Chủ đề 8: Cơng cơng suất dịng điện 53 Chủ đề 9: Công công suất điện trở Định luật Joule - Lenz 63 Chủ đề 10: Bài tập công công suất điện 71 Chủ đề 11: Sử dụng an toàn tiết kiện điện 75 Chủ đề 12: Bài tập tổng hợp phần Điện học 85 Chủ đề 13: Thực hành : Đo điện trở vật dẫn 88 Phần II ĐIỆN TỪ HỌC Chủ đề 14: Tác dụng từ nam châm, dòng điện 92 Chủ đề 15: Từ trường 99 Chủ đề 16: Nam châm điện số ứng dụng nam châm 108 Chủ đề 17: Lực điện từ 117 Chủ đề 18: Bài tập từ trường lực điện từ 123 Chủ đề 19: Hiện tượng cảm ứng điện từ 129 Chủ đề 20: Dòng điện xoay chiều máy phát điện xoay chiều 135 Chủ đề 21: Tác dụng dòng điện xoay chiều Đo cường độ hiệu điện xoay chiều 142 Chủ đề 22: Máy biến Truyền tải điện xa 149 Chủ đề 23: Bài tập tổng hợp phần Điện từ học 158 Chủ đề 24: Thực hành : Chế tạo la bàn động điện chiều 162 I PHẦN Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn có mối liên hệ với hiệu điện hai đầu dây dẫn đó? Điện trở gì? Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào độ dài dây, tiết diện dây vật liệu làm dây? Cơng cơng suất dịng điện đoạn mạch tính nào? Điện công suất điện tiêu thụ thiết bị điện, điện trở tính nào? Làm để sử dụng an toàn tiết kiệm điện năng? CHỦ ĐỀ MỐI LIÊN HỆ GIỮA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ Ở HAI ĐẦU DÂY DẪN B A Trong buổi thực hành, nhóm bạn Bình, Lan, Cường lắp ráp mạch điện theo sơ đồ hình H1.1 bên Ba bạn lập bảng số liệu thay đổi cường độ dòng điện theo hiệu điện hai đầu dây dẫn Giáo viên theo dõi nhận xét em sử dụng dụng cụ đo có sai số khơng đáng kể thu số liệu xác Do sơ xuất, bạn Bình làm lem nước vào bảng số liệu viết mực khiến chữ số số bị nhịe Bảng Bạn Cường tiếc nuối “Chắc phải làm lại thí nghiệm thôi, bạn ạ!” Suy nghĩ lúc, bạn Lan “Mình đọc số liệu để bạn ghi lại vào ô mất.” Bạn Lan thực điều cách nào, em làm bạn Lan không? Ta tìm hiểu 1.1 K Dây dẫn A + V %̫QJ U (V) I (A) 1,0 3,5 0,75 6,0 1,05 1,50 THÍ NGHIỆM VỀ MỐI LIÊN HỆ GIỮA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ Ở HAI ĐẦU DÂY DẪN +R̩Wÿ͡QJ +m\TXDQViWKR̿FWKFKL͏QWKtQJKL͏P YjQrXQK̵Q[pWN͇WOX̵Q 'өQJ Fө QJXӗQ ÿLӋQ PӝW FKLӅX 1 ELӃQ WKӃ QJXӗQ ELӃQWUӣ%YӟLFRQFKҥ\& FyWiFGөQJOjPWKD\ÿәLFѭӡQJ ÿӝGzQJÿLӋQYjKLӋXÿLӋQWKӃWURQJPҥFKÿLӋQ Gk\GүQ 'TXҩQWUrQWUөVӭF{QJWҳF.Y{QNӃ9DPSHNӃ$FiF ÿRҥQGk\QӕL /̷SUiSP̩FKÿL͏QQK˱KuQK+EDQÿ̯XF{QJW̷Fͧ Y͓WUtPͧ &K~ ê QKӟ OҥL FiFK PҳF Y{Q NӃ DPSH NӃ WURQJ PӝW PҥFKÿLӋQYjNLӇPWUDÿӇFiFGөQJFөQj\WURQJPҥFK ÿѭӧFPҳFÿ~QJ ĈyQJF{QJW̷F.'LFKX\͋QFRQFK̩\&Ĉ͕FV͙FK͑ FͯDY{QN͇DPSHN͇ÿ͋EL͇Wÿ˱ͫFKL͏XÿL͏QWK͇8JLͷD KDL ÿ̯X Gk\ G̳Q ' Yj F˱ͥQJ ÿ͡ GzQJ ÿL͏Q , TXD Gk\ G̳Q7KFKL͏QSKpSÿRQKL͉XO̯QYjJKLO̩LN͇WTX̫YjR P͡WE̫QJV͙OL͏X N K V A B D C + %ҧQJOjNӃWTXҧFӫDPӝWOҫQWKtQJKLӋPNKLVDLVӕFӫD SKpSÿRNK{QJÿiQJNӇ NHẬN XÉT +L͏X ÿL͏Q WK͇ JLͷD KDL ÿ̯X Gk\ G̳Q WăQJ KR̿F JL̫P EDRQKLrXO̯QWKuF˱ͥQJÿ͡GzQJÿL͏QFK̩\TXDGk\G̳Qÿy …………………………………………… KẾT LUẬN &˱ͥQJÿ͡GzQJÿL͏QFK̩\TXDP͡WGk\G̳QW͑O͏ WKX̵QYͣLKL͏XÿL͏QWK͇ÿ̿WYjRKDLÿ̯XGk\G̳Qÿy %̫QJ Kết đo Hiệu điện Cường độ dòng điện (V) (A) 0 1,5 0,1 3,0 0,2 4,5 0,3 6,0 0,4 Lần đo Ĉ͛WK͓P{W̫P͙LOLrQK͏JLͷDF˱ͥQJÿ͡GzQJÿL͏QYjKL͏XÿL͏QWK͇ͧKDLÿ̯XGk\G̳QFyG̩QJWK͇QjR" ĐỒ THỊ BIỂU DIỄN SỰ THAY ĐỔI CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN THEO HIỆU ĐIỆN THẾ +R̩Wÿ͡QJ +m\Yͅÿ͛WK͓Wͳ%̫QJV͙OL͏XYjQrXQK̵Q[pWN͇WOX̵Q 9ӁPӝWKӋWUөFWRҥÿӝWUөFKRjQKELӇXGLӉQFKRKLӋXÿLӋQ WKӃ8WUөFWXQJELӇXGLӉQFѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQ,JӕFWRҥÿӝ2 WҥLYӏWUtFy8 , 'ӵDYjRVӕOLӋXӣ%ҧQJ KRһFVӕOLӋXWѭѫQJWӵGRHPÿRÿѭӧF TXDWKtQJKLӋP WKӇKLӋQVӕOLӋXQj\WKjQKFiFÿLӇPWUrQKӋWUөF WRҥÿӝPӛLÿLӇPӭQJYӟLPӝWFһSJLiWUӏ8, KuQK+ NHẬN XÉT 7DFyWK͋Yͅÿ˱ͫFP͡Wÿ˱ͥQJWK̻QJTXDJ͙FWR̩ÿ͡YjÿLTXD KR̿FQ̹PJ̯QViW W̭WF̫FiFÿL͋PÿmYͅQrXWUrQĈ˱ͥQJ WK̻QJQj\Ojÿ͛WK͓EL͋XGL͍QVWKD\ÿ͝LFͯD,WKHR8JLͷD KDLÿ̯XP͡WGk\G̳Q KẾT LUẬN I (A) 0,4 0,3 0,2 0,1 O Ĉ͛WK͓EL͋XGL͍QVWKD\ÿ͝LFͯDF˱ͥQJÿ͡GzQJ ÿL͏Q WKHR KL͏X ÿL͏Q WK͇ JLͷD KDL ÿ̯X Gk\ G̳Q Oj P͡Wÿ˱ͥQJWK̻QJÿLTXDJ͙FWR̩ÿ͡ 8 , 1,5 3,0 4,5 6,0 U (V) + 'DWUrQÿ̿FÿL͋PEL͇Qÿ͝LFͯDF˱ͥQJÿ͡GzQJÿL͏QWKHRKL͏XÿL͏QWK͇JLͷDKDLÿ̯XGk\G̳Q HPKm\WU̫OͥLP͡WV͙FkXK͗LY̵QGͭQJVDX VẬN DỤNG +R̩Wÿ͡QJ ĈӗWKӏӣKuQK+ELӇXGLӉQFKRPӝWKjPVӕFyGҥQJ, D8WURQJÿyDOjPӝWKҵQJVӕ+m\[iF ÿӏQKKҵQJVӕDQj\Wӯÿy[iFÿӏQK &˱ͥQJÿ͡GzQJÿL͏QFK̩\TXDGk\G̳QNKLKL͏XÿL͏QWK͇Oj9 +L͏XÿL͏QWK͇JLͷDKDLÿ̯XGk\G̳QNKLF˱ͥQJÿ͡GzQJÿL͏QOj$ +R̩Wÿ͡QJ +m\WU̫OͥLFkXK͗LO~Fÿ̯X (PKm\GÿRiQJLiWU͓WURQJFiF{WU͙QJͧ %̫QJYjWUuQKEj\O̵SOX̵Qÿ͋FyN͇WTX̫ÿy +R̩Wÿ͡QJ 7URQJFXӝFVӕQJWKѭӡQJSKҧLFyÿѭӡQJGk\GүQÿLӋQQӕLWӯQKjPi\ÿLӋQÿӃQQѫLWLrXWKө KLQKjPi\ÿLӋQKRҥWÿӝQJJLӳDÿLӇPÿҫXYjÿLӇPFXӕLFӫDPӝWÿѭӡQJGk\GүQFyPӝW KLӋXÿLӋQWKӃ'RPӭFÿӝWLrXWKөÿLӋQNKiFQKDXQrQFѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQWURQJÿѭӡQJ Gk\YjREDQÿrPWKѭӡQJQKӓKѫQYjREDQQJj\ KuQK+ %DQÿrPNKLF˱ͥQJÿ͡GzQJÿL͏QWURQJÿ˱ͥQJGk\W̫LÿL͏QJL̫PÿLVRYͣLEDQQJj\WKuKL͏XÿL͏Q WK͇JLͷDÿL͋Pÿ̯XYjÿL͋PFX͙LFͯDÿ˱ͥQJGk\W̫LÿL͏QWăQJOrQKD\JL̫PÿL"1͇XYjREDQÿrP F˱ͥQJÿ͡GzQJÿL͏QJL̫PÿLKDLO̯QWKuKL͏XÿL͏QWK͇WăQJKD\JL̫PEDRQKLrXO̯Q" + 10 LU Y Ệ N TẬ P 1rXPӕLOLrQKӋJLӳDFѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQ FKҥ\TXDPӝWGk\GүQYjKLӋXÿLӋQWKӃJLӳDKDL ÿҫXGk\GүQÿy ĈӗWKӏELӇXGLӉQPӕLOLrQKӋQj\FyGҥQJQKѭ WKӃQjR" KLKLӋXÿLӋQWKӃJLӳDKDLÿҫXGk\GүQOj9 WKuFѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQTXDGk\GүQOj$ KLKLӋXÿLӋQWKӃOj9WKuFѭӡQJÿӝGzQJ ÿLӋQOjEDRQKLrX" 6. +uQK + P{ Wҧ ÿӗ WKӏ ELӇX GLӉQ Vӵ SKө WKXӝFFӫDFѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQÿLTXDPӝWGk\ GүQYjRKLӋXÿLӋQWKӃJLӳDKDLÿҫXGk\GүQÿy D 9LӃWSKѭѫQJWUuQKELӇXGLӉQÿӗWKӏQj\GѭӟL GҥQJ , D8 WURQJ ÿy D Oj PӝW KҵQJ Vӕ FҫQ [iFÿӏQK E ;iFÿӏQK,NKL8 9Yj[iFÿӏQK8NKL , $ I (A) 2..KLKLӋXÿLӋQWKӃJLӳDKDLÿҫXPӝWGk\GүQ Oj8WKuFѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQWURQJGk\GүQOj ,.KLKLӋXÿLӋQWKӃOj8WKuFѭӡQJÿӝGzQJ ÿLӋQOj,+ӋWKӭFQjRVDXÿk\Ojsai" %8 , 8 , $88 ,, '8, 8, &8, 8, 0,3 O 3..KLKLӋXÿLӋQWKӃJLӳDKDLÿҫXPӝWGk\GүQ Oj9WKuFѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQWURQJGk\GүQ Oj$.KLKLӋXÿLӋQWKӃJLҧPÿL9WKu FѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQJLҧPÿL $$ %$ &$ '$ 0ӝWÿѭӡQJGk\WҧLÿLӋQYjREDQQJj\NKL FѭӡQJ ÿӝ GzQJ ÿLӋQ ÿL TXD Gk\ Oj $ WKu KLӋXÿLӋQWKӃJLӳDÿLӇPÿҫXYjÿLӇPFXӕLFӫD Gk\Oj99jREDQÿrPNKLFѭӡQJÿӝGzQJ ÿLӋQOj$WKuKLӋXÿLӋQWKӃOjEDRQKLrX" .KLKLӋXÿLӋQWKӃJLӳDKDLÿҫXPӝWGk\GүQ WăQJ WKrP 9 WKu FѭӡQJ ÿӝ GzQJ ÿLӋQ TXD Gk\WăQJWKrP$.KLKLӋXÿLӋQWKӃJLҧP ÿL9WKuFѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQWăQJWKrPKD\ JLҧPÿLEDRQKLrX" U (V) + *.KLWKӵFKLӋQWKtQJKLӋPÿRKLӋXÿLӋQWKӃ 8JLӳDKDLÿҫXPӝWGk\GүQYjFѭӡQJÿӝGzQJ ÿLӋQ,TXDGk\GүQÿyPӝWQKyPKӑFVLQKOұS ÿѭӧFEҧQJVӕOLӋXVDX %ҧQJ D +m\YӁÿӗWKӏELӇXGLӉQVӵSKөWKXӝFFӫD, WKHR8&KRELӃWGRSKpSÿRFyVDLVӕQrQFiF ÿLӇPELӇXGLӉQFiFFһSJLiWUӏ8,WUrQKӋWUөF WRҥÿӝNK{QJFQJQҵPWUrQPӝWÿѭӡQJWKҷQJ ĈӗWKӏFҫQYӁOjPӝWÿѭӡQJWKҷQJTXDJӕFWRҥ ÿӝYjQҵPJҫQViWYӟLFiFÿLӇPELӇXGLӉQWUrQ E 'QJÿӗWKӏKm\[iFÿӏQK,NKL8 9 %̫QJ U (V) I (A) 0,5 0,7 1,3 1,5 11 T GIỚI Q UA N H T A HẾ 7DÿmELӃWSKѭѫQJWUuQKELӇXGLӉQVӵSKөWKXӝFFӫDFѭӡQJÿӝ GzQJÿLӋQYjRKLӋXÿLӋQWKӃJLӳDKDLÿҫXGk\GүQFyGҥQJ, D8 7URQJ9ұWOtKӑFKӋVӕDÿѭӧFJӑLOjÿLӋQGүQ KD\ÿӝGүQÿLӋQ FӫDGk\GүQÿyWKѭӡQJÿѭӧFNtKLӋXOj* , *8.KL,FyÿѫQ YӏOjDPSH $ 8OjY{Q 9 WKuGFyÿѫQYӏOjVLHPHQ 6 I .K{QJSKҧLPӑLYұWOLӋXGүQÿLӋQÿӅXFyÿһFÿLӇPFѭӡQJ ÿӝGzQJÿLӋQWӍOӋWKXұQYӟLKLӋXÿLӋQWKӃĈһFÿLӇPQj\FKӍFy ӣPӝWVӕYұWOLӋXYtGөQKѭYұWGүQÿLӋQEҵQJNLPORҥLKRһF WKDQFKuNKLQKLӋWÿӝWKD\ÿәLtWYjÿѭӧFQӕLYӟLQJXӗQÿLӋQPӝW FKLӅX1KLӅXYұWGүQÿLӋQFyFѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQNK{QJWӍOӋ WKXұQYӟLKLӋXÿLӋQWKӃYtGөQKѭÿqQVӧLÿӕWĈqQFyGk\WyF EҵQJNLPORҥLQKѭQJGRQKLӋWÿӝFyWKӇWKD\ÿәLOӟQQrQÿӗWKӏ FӫD , WKHR NK{QJSKҧLOjÿѭӡQJWKҷQJ KuQK+ 7URQJFKѭѫQJWUuQK9ұWOtOӟSFiFHPÿmELӃWFiFKVӱGөQJ FiFSKҫQPӅP0LFURVRIW2I¿FHÿӇYӁÿӗWKӏTXmQJÿѭӡQJWKHR WKӡLJLDQFӫDFKX\ӇQÿӝQJÿӅXFKX\ӇQÿӝQJNK{QJÿӅX&iF HPKm\WLӃSWөFVӱGөQJFiFSKҫQPӅPQj\ÿӇYӁÿӗWKӏELӇX GLӉQ Vӵ WKD\ ÿәL FӫD FѭӡQJ ÿӝ GzQJ ÿLӋQ WKHR KLӋX ÿLӋQ WKӃ [HP QKp 'QJ FKѭѫQJ WUuQK 0LFURVRIW ([FHO YӁ ÿӗ WKӏ FӫD , WKHR 8WӯVӕOLӋXӣ%ҧQJFiFHPVӁFyÿѭӧFNӃWTXҧWѭѫQJ WӵQKѭKuQK++m\FKpSÿӗWKӏQj\YjGiQYjRPӝWWұSWLQ 0LFURVRIW:RUGWUuQKEj\WUDQJWUtWKHRêWKtFKUӗLLQUDJLҩ\ÿӇ TXDQViWNӃWTXҧODRÿӝQJFӫDPuQK O U + + 7URQJEjLOX\ӋQWұSWDÿmNKҧRViWVӵWKD\ÿәLFӫD,WKHR8 ӣKDLÿҫXPӝWGk\GүQ1ӃXFiFÿLӇPELӇXGLӉQVӕOLӋXWKtQJKLӋP WUrQKӋWUөFWRҥÿӝNK{QJFQJQҵPWUrQPӝWÿѭӡQJWKҷQJTXD JӕFWDSKҧLYӁPӝWÿѭӡQJWKҷQJÿLJҫQViWFiFÿLӇPÿy1KLӅX FKѭѫQJWUuQKSKҫQPӅPYLWtQKFyWKӇJL~SWDWKӵFKLӋQGӉGjQJ F{QJYLӋFQj\YtGөQKѭSKҫQPӅP*UDSKLFDO$QDO\VLV7ӯVӕOLӋX ӣ%ҧQJFKѭѫQJWUuQKVӁYӁÿѭӧFÿӗWKӏOjPӝWÿѭӡQJWKҷQJYj WuPÿѭӧFSKѭѫQJWUuQKFӫDÿѭӡQJWKҷQJQj\ KuQK+ 7ӯÿy WDFyWKӇWuPÿѭӧFFiFJLiWUӏ,Yj8WѭѫQJӭQJNKiF + 12 {[[W+bz0FkV43GmRt7u4DpvuYxd]]} CHỦ ĐỀ ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN Đ Ị N H L U ẬT OHM( Ô M ) Ta biết, thể người vật dẫn điện cường độ dòng điện 10 mA qua người gây nguy hiểm cho thể người Một cục pin V nối với bóng đèn sợi đốt loại nhỏ (hình H2.1a) khiến đèn sáng tạo dòng điện qua đèn khoảng 0,5 A (hay 500 mA) Tuy nhiên ta chạm tay vào hai cực cục pin V (hình H2.1b), ta khơng gặp nguy hiểm Vì cục pin V tạo dịng điện qua bóng đèn lớn gấp 50 lần dịng điện gây nguy hiểm cho thể ta lại khơng chịu ảnh hưởng chạm tay vào pin? Ta tìm câu trả lời D 2.1 + E ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN +R̩Wÿ͡QJ +m\WuPKL͋XYjU~WUDFiFQK̵Q[pWN͇WOX̵Q 7URQJPӝWWKtQJKLӋPNKҧRViWVӵSKөWKXӝFFӫD,YjR8YӟLKDLGk\GүQNKiFQKDXYjVDLVӕFӫD GөQJFөÿRNK{QJÿiQJNӇQJѭӡLWDOұSÿѭӧFEҧQJVӕOLӋXVDX %ҧQJ %ҧQJ +LӋXÿLӋQWKӃ8 9 &ѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQ, $ 'k\GүQ 7KѭѫQJVӕ8, &ѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQ, $ 'k\GүQ 7KѭѫQJVӕ8, 13 (PKm\WU̫OͥL &QJP͡WKL͏XÿL͏QWK͇ÿ̿WYjRKDLGk\G̳QF˱ͥQJÿ͡GzQJÿL͏QTXDFK~QJQK˱QKDXKD\ NKiFQKDX" 7tQKWK˱˯QJV͙8,ÿ͙LYͣLP͟LGk\G̳QÿL͉QN͇WTX̫YjRE̫QJYjQrXQK̵Q[pWY͉JLiWU͓FͯD WK˱˯QJV͙8, ÿ͙LYͣLP͟LGk\G̳Q ÿ͙LYͣLKDLGk\G̳QNKiFQKDX *LiWUӏ8,ÿӕLYӟLPӝWGk\GүQÿѭӧFJӑLOjÿLӋQWUӣFӫDGk\GүQÿy 9ӟLPӝWKLӋXÿLӋQWKӃ[iFÿӏQKÿһWYjRGk\GүQÿLӋQWUӣFӫDGk\GүQFjQJOӟQWKuFѭӡQJÿӝGzQJ ÿLӋQÿLTXDGk\GүQFjQJ««WDQyLGzQJÿLӋQEӏFҧQWUӣFjQJQKLӅX KẾT LUẬN ĈL͏QWUͧFͯDP͡WGk\G̳Qÿ˱ͫF[iFÿ͓QKE̹QJF{QJWKͱF KL8Fyÿ˯QY͓OjY{Q 9 ,Fyÿ˯QY͓OjDPSH $ WKu5Fyÿ˯QY͓Oj{PNtKL͏XOjȍ &iFE͡LV͙WK˱ͥQJGQJFͯDÿ˯QY͓{POj NLO{{P Nȍ Nȍ ȍ PHJD{P 0ȍ 0ȍ ȍ tKL͏XFͯDÿL͏QWUͧWURQJV˯ÿ͛P̩FKÿL͏QOj KR̿F ĈL͏QWUͧEL͋XWK͓PͱFÿ͡F̫QWUͧGzQJÿL͏QQKL͉XKD\tWFͯDP͡WGk\G̳Q 7K{QJWK˱ͥQJNKLQKL͏Wÿ͡WKD\ÿ͝LtWÿL͏QWUͧFͯDP͡WGk\G̳QFyJLiWU͓NK{QJÿ͝L 7DÿmEL͇WYͣLP͡WGk\G̳QFyÿL͏QWUͧ5[iFÿ͓QKWKuF˱ͥQJÿ͡GzQJÿL͏Q,W͑O͏WKX̵QYͣLKL͏X ÿL͏QWK͇80̿WNKiFYͣLP͡WKL͏XÿL͏QWK͇8[iFÿ͓QKWKuF˱ͥQJÿ͡GzQJÿL͏Q,W͑O͏QJK͓FK YͣLÿL͏QWUͧ5FͯDGk\G̳Q&iFÿ̿FÿL͋PQj\ÿ˱ͫFP{W̫EͧLP͡Wÿ͓QKOX̵WFyWrQOjÿ͓QKOX̵W2KP GRQKj9̵WOtQJ˱ͥLĈͱF*HRUJ6LPRQ2KP WuPUDQăP 14 2.2 ĐỊNH LUẬT OHM +R̩Wÿ͡QJ +m\WuPKL͋XYjWU̫OͥL 3KiWEL͋Xÿ͓QKOX̵W2KP &˱ͥQJÿ͡GzQJÿL͏Q,FK̩\TXDGk\G̳QW͑O͏WKX̵QYͣLKL͏XÿL͏QWK͇8ÿ̿WYjRKDLÿ̯X Gk\YjW͑O͏QJK͓FKYͣLÿL͏QWUͧ5FͯDGk\ &{QJWKͱF (PKm\WU̫OͥL +DLGk\G̳QNKiFQKDXFyFiFÿL͏QWUͧOj5Yj50͟LGk\G̳Qÿ˱ͫFQ͙LYͣLQJX͛QKL͏XÿL͏Q WK͇8QK˱QKDX&˱ͥQJÿ͡GzQJÿL͏QTXDFiFGk\G̳QOj,,YͣL, , 7tQKW͑V͙55 7ăQJKL͏XÿL͏QWK͇ͧKDLÿ̯XFͯDP͟LGk\G̳QOrQJ̭Sÿ{L7URQJFiFÿ̩LO˱ͫQJ55,,ÿ̩L O˱ͫQJQjRWKD\ÿ͝LYjWKD\ÿ͝LQK˱WK͇QjR" 'DWUrQÿ͓QKOX̵W2KPWDKm\FQJWuPKL͋XYjJL̫LTX\͇WP͡WV͙Y̭Qÿ͉EjLWRiQVDX 2.3 VẬN DỤNG +R̩Wÿ͡QJ 1JѭӡLWDFyWKӇÿRÿLӋQWUӣEҵQJ{PNӃ WKѭӡQJÿѭӧFEӕWUtWURQJÿӗQJ KӗÿRÿLӋQÿDQăQJKuQK+ 'QJ{PNӃÿRÿѭӧFÿLӋQWUӣFӫDPӝW EyQJÿqQSLQ ORҥLÿqQVӧLÿӕW Oj5 ȍ.KLQӕLEyQJÿqQQj\ YӟLQJXӗQÿLӋQÿӇÿqQViQJWKuÿRÿѭӧFKLӋXÿLӋQWKӃJLӳDKDLÿҫX ÿqQ8 9YjFѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQTXDÿqQ, $ 'DWUrQFiFJLiWU͓8Yj,Km\WtQKÿL͏QWUͧ5FͯDÿqQ QK̵Q[pWFiF JLiWU͓55OjQK˱QKDXKD\NKiFQKDXYjJL̫LWKtFKYuVDR + +R̩Wÿ͡QJ +m\FQJWuPKL͋XY̭Qÿ͉QrXOrQO~FEDQÿ̯X 1ӕLPӝWEyQJÿqQSLQ ORҥLÿqQVӧLÿӕW YӟLQJXӗQÿLӋQFyKLӋXÿLӋQ WKӃOj 9FѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQTXDÿqQOj$.KLQj\ÿLӋQWUӣFӫD ÿqQOjEDRQKLrX" 1JѭӡLWDÿRÿѭӧFÿLӋQWUӣFӫDQJѭӡLNKRҧQJȍNKLKLӋXÿLӋQ WKӃÿһWYjRFѫWKӇQJѭӡLOj 9.KLQj\FѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQTXDQJѭӡL OjEDRQKLrX"7ӯÿyKm\JLҧLWKtFKYuVDRPjFѫWKӇQJѭӡLNK{QJJһS QJX\KLӇPNKLFKҥPYjRQJXӗQÿLӋQNK{QJÿәLFyKLӋXÿLӋQWKӃOj 9 KuQK+ + 15 LU Y Ệ N TẬ P 1. 9LӃW F{QJ WKӭF [iF ÿӏQK ÿLӋQ WUӣ FӫD PӝW YұWGүQ1rXWrQJӑLYjÿѫQYӏÿRFӫDFiFÿҥL OѭӧQJWURQJF{QJWKӭF9ӁFiFNtKLӋXFӫDÿLӋQ WUӣWURQJVѫÿӗPҥFKÿLӋQ7K{QJWKѭӡQJNKL QKLӋWÿӝWKD\ÿәLNKiOӟQWKuÿLӋQWUӣFӫDPӝW YұWGүQFyWKD\ÿәLKD\NK{QJ" KLÿһWYjRKDLÿҫXYұWGүQPӝWKLӋXÿLӋQWKӃ [iFÿӏQKKm\QrXPӕLOLrQKӋJLӳDJLiWUӏÿLӋQ WUӣFӫDYұWGүQYӟLPӭFÿӝFҧQWUӣGzQJÿLӋQ FӫDYұWGүQYjJLiWUӏFѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQFKҥ\ TXDYұWGүQ +uQK+P{WҧPӝWEӝSKұQWKѭӡQJJһSFӫD PӝW Vӕ PҥFK ÿLӋQ WURQJ FXӝF VӕQJ Fy WrQ Oj TXDQJÿLӋQWUӣ KD\TXDQJWUӣ &iFNtKLӋXFӫD TXDQJWUӣWURQJVѫÿӗPҥFKÿLӋQÿѭӧFQrXӣ KuQK+1JѭӡLWDQӕLTXDQJWUӣYӟLQJXӗQ ÿLӋQPӝWFKLӅXUӗLGQJDPSHNӃÿӇÿRFѭӡQJ ÿӝGzQJÿLӋQTXDTXDQJWUӣ%DQÿҫXTXDQJWUӣ ÿѭӧFFKHWӕL.KLFKLӃXViQJTXDQJWUӣQJѭӡL WDWKҩ\VӕFKӍFӫDDPSHNӃWăQJOrQ (PKm\FKREL͇W NKLTXDQJWUͧÿ˱ͫFFKL͇X ViQJ ÿL͏Q WUͧ FͯD TXDQJ WUͧ WăQJ OrQ KD\ JL̫PÿL" 2.3KiWELӇXYjYLӃWF{QJWKӭFFӫDÿӏQKOXұW2KP 1rXWrQJӑLYjÿѫQYӏÿRFӫDFiFÿҥLOѭӧQJWURQJ F{QJWKӭF 0ӝWGk\GүQFyÿLӋQWUӣ5ĈһWYjRKDLÿҫXGk\ PӝWKLӋXÿLӋQWKӃ8FѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQTXD Gk\Oj, $ *Lӳ QJX\rQ KLӋX ÿLӋQ WKӃ 8 WKD\ Gk\ GүQ WUrQ EҵQJ PӝW Gk\ GүQ NKiF Fy ÿLӋQ WUӣ5¶ 5WKuFѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQ,¶TXD Gk\OjEDRQKLrX" *LӳQJX\rQGk\GүQ5WăQJKLӋXÿLӋQWKӃ KDLÿҫXGk\OrQÿӃQJLiWUӏ8 8WKuFѭӡQJ ÿӝGzQJÿLӋQ, TXDGk\OjEDRQKLrX" 3.+DLEyQJÿqQSLQ ORҥLÿqQVӧLÿӕW ÿDQJ FKi\ViQJFyÿLӋQWUӣOj5 5 +LӋXÿLӋQ WKӃÿһWYjRKDLÿҫXFӫDEyQJÿqQWKӭQKҩW Oj8 9FӫDEyQJÿqQWKӭKDLOj8 9 FѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQ,TXDKDLÿqQOjQKѭQKDX 7ӍVӕ55Oj $ % & ' 0ӝWGk\GүQFyÿLӋQWUӣ5ĈһWKLӋXÿLӋQ + + 16 WKӃ8YjRKDLÿҫXGk\GүQWKuFѭӡQJÿӝGzQJ ÿLӋQTXDGk\Oj,1ӃXÿLӋQWUӣFӫDGk\WăQJ OrQ ÿӃQ JLi WUӏ 5¶ 5 Yj JLӳ QJX\rQ KLӋX ÿLӋQ WKӃ 8 WKu FѭӡQJ ÿӝ GzQJ ÿLӋQ TXD Gk\ JLҧPÿL$*LiWUӏFѭӡQJÿӝGzQJÿLӋQ, TXDGk\O~FEDQÿҫXOj $$ %$ & $ '$