Pháp luật có vai trò đặc biệt quan trọng trong đời sống xã hội, là công cụ bảo đảm cho sự tồn tại, vận hành bình thường của một xã hội nói chung và của nền đạo đức nói riêng. Giáo dục pháp luật là khâu đầu tiên trong quá trình triển khai và thực hiện pháp luật. Sự khẳng định vai trò của pháp luật trong đời sống xã hội, gắn với quá trình không ngừng nâng cao ý thức và tính tích cực tham gia của mọi tầng lớp nhân dân nói chung và sinh viên nói riêng trong việc thực thi pháp luật.
ó hồi bão, trách nhiệm với thân, gia đình đất nước, sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật yêu cầu cấp thiết các trường đại học Những yêu cầu giáo dục pháp luật cho sinh viên Khi loài người chuyển từ văn minh nông nghiệp sang văn minh công nghiệp, đoạn tuyệt với kinh tế sức người, phát triển kinh tế tài nguyên từ kỉ XVI-XVII, các nhà sư phạm quản lí xã hội tập trung khai thác trí lực lẽ phát triển trí lực đã làm thay đổi khoa học, kĩ thuật, đã làm tăng suất lao động lên gấp nhiều lần Song, đã để lại hậu quả, thách thức loài người phải đối mặt chưa phát triển toàn diện yếu tố, chưa quan tâm khai thác phát triển Tâm lực, nói đúng coi nhẹ giáo dục đạo đức lối sống, pháp luật, coi trọng lợi ích vật chất, quyền lợi cá nhân mà không quan tâm đến giáo dục trách nhiệm, nghĩa vụ gia đình, cộng đờng Giáo dục pháp luật nhà trường có vai trị trị tác động tích cực việc định hướng giáo dục, phát triển nhân cách sinh viên, góp phần vào việc trực tiếp nâng cao chất lượng giáo dục, hình thành nhân cách, phẩm chất nguồn nhân lực công dân coi hoạt động mang tính chiến lược lâu dài, việc xây dựng nâng cao ý thức pháp luật cho thê hệ trẻ, góp phần xây dựng xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Để khắc phục thiếu sót cách mạng giáo dục lần thứ nhất, cách mạng giáo dục tiến hành quán triệt phương pháp luận tiếp cận hệ thống khai thác toàn diện tiềm người, coi trọng môn khoa học xã hội nhân văn, kết hợp trình hoạt động (dạy - học, vui chơi giải trí, thể dục thể thao, văn hoá nghệ thuật…) cách hợp lí Phương pháp luận đổi giáo dục, khai thác tiềm người mơ hình hoá sau: ISSN 1859 - 4603 - Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn & Giáo dục, Tập 7, số (2017), 25-30 xã hội thông qua hoạt động khóa ngoại khóa nhằm định hướng, phát triển nhân cách sinh viên; trang bị tri thức pháp luật giúp sinh viên nâng cao nhận thức, điều chỉnh hành vi, hình thành thói quen tự giác tuân thủ, chấp hành pháp luật 1/ Hình chữ nhật ABCD Nội dung môi trường giáo dục xã hội 2/ Các mũi tên đậm thể trọng tâm khai thác tiềm người cách mạng giáo dục - Quá trình giáo dục pháp luật coi nhân tố góp phần phát triển Tâm lực - Nội lực phát triển nhân cách Với mục đích nâng cao ý thức pháp luật cho sinh viên nhằm hình thành ý thức chấp hành pháp luật, có hiểu biết pháp luật để tự bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp xã hội; đấu tranh chống biểu vi phạm pháp luật; Kết hợp giáo dục ý thức pháp luật với giáo dục đạo đức cho sinh viên Bởi lẽ, giáo dục người có đạo đức giáo dục cho người biết tôn trọng pháp luật, kỉ cương phép nước, sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật - Giáo dục pháp luật phải thực thường xuyên, thông qua kết hợp với các đường khác dạy - học, hoạt động xã hội, trị…; đưa nội dung giáo dục pháp luật vào hoạt động chi đoàn, lớp; tổ chức thi tìm hiểu pháp luật sinh viên; xây dựng tủ sách pháp luật nhà trường; hướng dẫn sinh viên tìm hiểu pháp luật web nhà trường, Chính phủ, - Phải coi hoạt động điều kiện quan trọng giáo dục pháp luật, lẽ chỉ có thơng qua hoạt động phong phú đa dạng hình thành nhận thức đúng các giá trị, phát triển xúc cảm, tình cảm, niềm tin có hành vi, lối sống lành mạnh, phù hợp với yêu cầu xã hội - Chú trọng giáo dục pháp luật cho sinh viên có đờng thuận, thống cao gia đình - nhà trường - Đối với các trường đại học, để giáo dục pháp luật cần tận dụng hoạt động đào tạo nghề nghiệp, hoạt động nghiên cứu khoa học trường, hoạt động phong trào, ngoại khóa, Chú trọng gắn giáo dục pháp luật với giáo dục ý thức, trách nhiệm công dân, đạo đức, văn hóa, lối sống, có hình thành lí tưởng nghề nghiệp, phẩm chất đạo đức nghề nghiệp góp phần xây dựng thực nếp sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật sinh viên Đó đặc trưng mạnh các trường đại học trình giáo dục đào tạo Kết luận Giáo dục pháp luật cho SV trường đại học phận trình giáo dục tổng thể giúp cho SV hình thành phát triển nhân cách tồn diện Giáo dục pháp luật cho sinh viên không chỉ trọng trang bị cho sinh viên kiến thức luật pháp mà phải hướng đến giáo dục thái độ, hành vi ý thức tự giác chấp hành pháp luật sinh viên Trong kinh tế thị trường việc hồn thiện hành lang pháp lí, tăng cường vai trò điều tiết pháp luật lĩnh vực hoạt động xã hội điều tất yếu Cùng với việc thực chức cưỡng chế, pháp luật góp phần khẳng định truyền thống đạo đức, biến thành thói quen đời sống xã hội Khi trở thành thói quen việc thực dần tính cưỡng chế, người trở nên tự giác, tự nguyện, chuẩn mực pháp lí chuyển thành chuẩn mực đạo đức Giáo dục tình cảm đạo đức, nâng cao lực nhận thức đạo đức phương thức trực tiếp để biến chuẩn mực đạo đức xã hội thành sức mạnh đạo đức bên cá nhân người mà nhà trường giữ vai trò quan trọng việc kết hợp giáo dục: gia đình, nhà trường xã hội Tài liệu tham khảo [1] Doãn Thị Chín, Lê Thị Thảo - đờng chủ biên (2016) Giáo dục lối sống cho sinh viên Việt Nam theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 29 Nguyễn Thị Hoàng Anh Phạm Minh Hạc (2001) Phát triển người tồn diện thời kì cơng nghiệp hố, đại hố đất nước NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội [3] Nguyễn Thị Hồi, Phạm Quang Tiến (2013) Bồi dưỡng kiến thức pháp luật nâng cao chất lượng phổ biến giáo dục pháp luật nhà trường NXB Đại học Sư phạm [4] Kĩ tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật (2012), NXB Lao động [2] Hờ Chí Minh (2000) Tồn tập, tập NXB CTQG, Hà Nội [6] Nguyễn Duy Quý - Chủ biên (2006) Đạo đức xã hội nước ta - vấn đề giải pháp NXB Chính trị Quốc gia [7] Võ Khánh Vinh - chủ biên (2005) Giáo trình Lí luận chung nhà nước pháp luật NXB Công an Nhân dân, Hà Nội [5] THE ROLE OF THE UNIVERSITY IN LEGAL EDUCATION FOR STUDENTS AT THE PRESENT TIME Abstract: Law plays a specially important role in social life, and is an indispensable tool to ensure the normal existence and operation of a society in general and of ethics in particular Legal education is the first step in the process of implementing law The assertion of the role of law in social life is linked with the process of constantly raising awareness and active participation of all classes of people in general and university students in particular in law conformity In reality, law conformity is not always voluntary Therefore, in order to make laws really enter into life and make all people live and work in conformity with the Constitution and laws, it is urgently necessary to implement propaganda, dissemination and education of law, which require all levels of authorities and branches to enhance propaganda efficiency, thus contributing to better state management and social management and the promotion of socialist democracy Strengthening the role of law in the current national renewal has been posed as a matter of objective indispensibility, which is not only aimed at building an orderly civillised society but also protecting and developing genuine values in which the role of the school is of paramount importance Law not only functions as an effective means of state management but also creates a favourable environment for the development of moral consciousness and a healthy social life as well as the formation of new values Key words: education; discipline; law; university; consciousness 30 ... thức pháp luật với giáo dục đạo đức cho sinh viên Bởi lẽ, giáo dục người có đạo đức giáo dục cho người biết tôn trọng pháp luật, kỉ cương phép nước, sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật - Giáo. .. sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật sinh viên Đó đặc trưng mạnh các trường đại học trình giáo dục đào tạo Kết luận Giáo dục pháp luật cho SV trường đại học phận trình giáo dục tổng... hiểu pháp luật sinh viên; xây dựng tủ sách pháp luật nhà trường; hướng dẫn sinh viên tìm hiểu pháp luật web nhà trường, Chính phủ, - Phải coi hoạt động điều kiện quan trọng giáo dục pháp luật,