triết học và vai trò của triết học trong đời sống xã hội

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC CHƯƠNG TRÌNH CAO HỌC KHÔNG CHUYÊN TRIẾT NGƯỜI BIÊN SOẠN PGS.TS. NGUYỄN TẤN HÙNG ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Địa chỉ liên hệ: Khoa Mác-Lênin, Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng ĐTNR: 0511 3836962. DĐ: 0914039678 Email: ngthung46@gmail.com hoặc: ngthung46@vnn.vn Chữ viết tắt trong toàn bộ Bài giảng TCN (SCN): trước (sau) Công nguyên SVHT: sự vật, hiện tượng TGQ: thế giới quan PPL: phương pháp luận TH: triết học. KH: khoa học CN: chủ nghĩa .CNDV: chủ nghĩa duy vật CNDVBC: chủ nghĩa duy vật biện chứng CNDVLS: chủ nghĩa duy vật lịch sử CNDT: chủ nghĩa duy tâm CNDTKQ: chủ nghĩa duy tâm khách quan CNDTCQ: chủ nghĩa duy tâm chủ quan PBC: phép biện chứng PBCDV: phép biện chứng duy vật CNXH: chủ nghĩa xã hội XHCN: xã hội chủ nghĩa CNTB: chủ nghĩa tư bản TBCN: tư bản chủ nghĩa CNCS: chủ nghĩa cộng sản CSCN: cộng sản chủ nghĩa HTKTXH: hình thái kinh tế-xã hội PTSX: phương thức sản xuất LLSX : lực lượng sản xuất TLSX: tư liệu sản xuất QHSX : quan hệ sản xuất CSHT: cơ sở hạ tầng KTTT: kiến trúc thượng tầng GC: giai cấp. DT: dân tộc. NL: nhân loại GCTS: giai cấp tư sản GCVS: Giai cấp vô sản ĐTGC: đấu tranh giai cấp CMXH: cách mạng xã hội TTXH: tồn tại xã hội YTXH: ý thức xã hội CNH: công nghiệp hóa HĐH: hiện đại hóa ĐCSVN: Đảng Cộng sản Việt Nam NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH Chương I. Triết học và vai trò của triết học trong đời sống xã hội Chương II. Khái lược lịch sử triết học phương Đông Chương III. Khái lược lịch sử triết học phương Tây trước Mác Chương IV. Khái lược lịch sử triết học Mác-Lênin Chương V. Một số trào lưu triết học phương Tây hiện đại Chương VI. Chủ nghĩa duy vật biện chứng – cơ sở của thế giới quan khoa học Chương VII. Phép biện chứng duy vật – phương pháp luận nhận thức khoa học và thực tiễn Chương VIII. Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn của triết học Mác-Lênin Chương IX. Lý luận hình thái kinh tế - xã hội và con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam Chương X. Giai cấp, dân tộc, nhân loại và vận dụng vào sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam Chương XI. Lý luận về nhà nước và Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam Chương XII. Quan điểm của Triết học Mác-Lênin về con người và vấn đề xây dựng con người Việt Nam hiện nay CHƯƠNG I TRIẾT HỌC VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI Nội dung chính I. Khái niệm triết học và đối tượng của triết học 1. Khái niệm triết học 2. Đối tượng của triết học 3. Vấn đề cơ bản của triết học II. Tính quy luật của sự hình thành và phát triển của triết học III. Vai trò của triết học trong đời sống xã hội 1. Chức năng thế giới quan và phương pháp luận của triết học 2. Vai trò của triết học đối với khoa học cụ thể và tư duy lý luận N i dung chi ti tỘ Ế I. KHÁI NIỆM TRIẾT HỌC VÀ ĐỐI TƯỢNG I. KHÁI NIỆM TRIẾT HỌC VÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA TRIẾT HỌC CỦA TRIẾT HỌC 1. Khái niệm triết học Thuật ngữ triết học (philosophia) có nguồn gốc từ tiếng Hy Lạp φιλοσοφια có nghĩa là yêu mến sự thông thái (love of wisdom). Ở Trung hoa, triết 哲 gồm 3 từ ghép lại: 哲 thủ (cái tay); 哲 cân (cái riều) ; 哲 khẩu (cái miệng), có nghĩa là sự phân tích (bằng lý luận) để hiểu biết sâu sắc về bản chất của đối tượng. Triết học xuất hiện từ thế kỷ VII-VI TCN ở một số nước có nền văn minh sớm như Ấn Độ, Trung Hoa, Hy Lạp Nhìn chung ở phương Đông hay phương Tây, đều có thể hiểu: Triết học là hệ thống tri thức lý luận chung nhất về thế giới (về vũ trụ, về con người, về vị trí, vai trò con người trong thế giới). 2. Nguồn gốc của triết học Sự ra đời của triết học do hai nguồn gốc: - Nguồn gốc nhận thức: sự phát triển của tư duy trừu tượng cho phép trừu tượng hóa, khái quát những tri thức cụ thể, riêng lẻ thành hệ thống tri thức lý luận chung nhất. - Nguồn gốc xã hội: Triết học ra đời khi lực lượng sản xuất đã đạt đến một trình độ nhất định, khi lao động trí óc đã trở thành một lĩnh vực độc lập tách khỏi lao động chân tay, khi xã hội đã phân chia thành giai cấp bóc lột và giai cấp bị bóc lột. 3) Đối tượng của triết học Đối tượng của triết học thay đổi qua các thời kỳ lịch sử phát triển của nó. - Thời cổ đại, triết học chưa có đối tượng riêng của nó. Ở Hy Lạp cổ đại, triết học bao gồm tất cả các khoa học: siêu hình học, toán học, vật lý học, thiên văn học, chính trị học, đạo đức học, lôgíc học, mỹ học, v.v Nhà triết học đồng thời là nhà khoa học nói chung. Ở Trung Hoa và Ấn Độ cổ đại, tư tưởng triết học nằm trong các học thuyết chính trị, đạo đức, tôn giáo. - Thời Trung cổ, triết học bị coi là “đầy tớ” của tôn giáo, chỉ có nhiệm vụ lý giải, chứng minh những tín điều tôn giáo. - Thế kỷ XVII-XVIII, triết học duy vật dựa trên khoa học thực nghiệm phát triển mạnh mẽ và đấu tranh quyết liệt chống lại tư tưởng phong kiến và giáo điều tôn giáo. [...]... TRIỂN CỦA TRIẾT HỌC - Là một hình thái ý thức xã hội, sự ra đời và phát triển của triết học luôn luôn gắn liền với điều kiện kinh tế xã hội của thời đại và mỗi dân tộc Bởi vì, các nhà triết học đều sống trong những điều kiện xã hội nhất định nên tư tưởng triết học của họ phản ánh những điều kiện đó, có kế thừa những thành tựu văn hóa, tư tưởng của dân tộc và nhân loại trong thời đại của mình và không thể... thừa lẫn nhau giữa các học thuyết, các trường phái III VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI 1 Chức năng thế giới quan và phương pháp luận của triết học a) Chức năng thế giới quan của triết học - Thế giới quan (TGQ) (worldview, world outlook) là toàn bộ những quan điểm, quan niệm chung nhất của con người về thế giới, về con người, về cuộc sống và vai trò của con người trong thế giới TGQ là... nhất định của thời đại mình đang sống - Sự ra đời và phát triển của triết học gắn liền với cuộc đấu tranh giữa các giai cấp, các lực lượng xã hội Vì mỗi nhà triết học đều sống trong những giai cấp, tầng lớp xã hội nhất định, nên tư tưởng triết học của họ cũng phản ánh và bảo vệ lợi ích của những giai cấp, tầng lớp nhất định - Gắn liền, chịu sự tác động và tác động đến các hình thái ý thức xã hội khác... hoặc chỉ là công cụ của hoạt động thực tiễn (chủ nghĩa thực dụng) Sự ra đời của Triết học Mác-Lênin chấm dứt quan niệm truyền thống coi triết học là khoa học của các khoa học đồng thời cũng chống lại quan niệm hạ thấp vai trò của triết học xuống thành công cụ của tôn giáo, khoa học hay hoạt động thực tiễn - Theo quan điểm triết học Mác-Lênin, triết học là một hình thái ý thức xã hội, trên cơ sở giải... duy lý luận Triết học có vai trò rất to lớn đối với sự phát triển của các khoa học cụ thể, là TGQ, PPL cho các khoa học cụ thể Trong lịch sử triết học, CNDV đóng vai trò tích cực đối với sự phát triển của khoa học Trái lại, CNDT được sử dụng làm công cụ biện minh cho tôn giáo và các thế lực lỗi thời, cản trở sự phát triển của khoa học Vào thời cổ đại ở Hy Lạp, triết học tự nhiên (triết học của Talet,... hình thức của CNDV cổ đại) có vai trò rất lớn đối với sự phát triển của khoa học Trong thời Trung cổ ở Tây Âu, thần học và triết học kinh viện là công cụ biện hộ cho Kinh thánh, chống lại những phát minh mới của khoa học Đến thời kỳ Phục hưng và cận đại các nhà triết học khôi phục và phát triển CNDV làm vũ khí đấu tranh giải phóng khoa học và nhân loại thoát khỏi sự thống trị của tôn giáo Triết học duy... nhiên trong thời kỳ này người ta vẫn còn quan niệm triết học là khoa học của các khoa học Quan niệm này tồn tại mãi cho đến đầu thế kỷ XIX Hêghen là nhà triết học cuối cùng coi triết học là một hệ thống hoàn chỉnh của nhận thức trong đó mỗi ngành khoa học chỉ là một bộ phận hợp thành hệ thống - Sự phát triển của các bộ môn khoa học độc lập từng bước làm phá sản tham vọng của triết học muốn đóng vai trò. .. thứ triết học tồi tệ hợp mốt, hay họ muốn được hướng dẫn bởi một hình thức tư duy lý luận dựa trên sự hiểu biết về lịch sử tư tưởng và những thành tựu của nó” (t 20, tr 693) Sự ra đời của triết học duy vật biện chứng là kết quả của những thành tựu mới của khoa học tự nhiên và phong trào đấu tranh của giai cấp vô sản Triết học duy vật biện chứng đã thực sự đóng vai trò TGQ và PPL cho các khoa học và. .. vai trò “khoa học của các khoa học Cuộc khủng hoảng trong quan niệm về đối tượng của triết học làm nảy sinh một số quan điểm sai trái Có quan điểm cho rằng triết học đã trở thành “vua Lear” Một số quan điểm khác phủ nhận vai trò thế giới quan của triết học, cho rằng triết học chỉ có nhiệm vụ phân tích lôgíc, phân tích ngôn ngữ để giúp cho khoa học (chủ nghĩa thực chứng lôgíc, triết học ngôn ngữ),... chất và ý thức, nó vạch ra những quy luật chung nhất của tự nhiên, xã hội và tư duy để định hướng cho nhận thức và hoạt động thực tiễn của con người Triết học là một hình thái ý thức xã hội khác với chính trị, khoa học, đạo đức, tôn giáo + Triết học là hệ thống lý luận; nhà triết học không chỉ đưa ra những quan điểm, nguyên tắc nhất định, mà vấn đề quan trọng là dựa vào lập luận lôgíc và thực tiễn xã . CHƯƠNG I TRIẾT HỌC VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI Nội dung chính I. Khái niệm triết học và đối tượng của triết học 1. Khái niệm triết học 2. Đối tượng của triết học 3 bản của triết học II. Tính quy luật của sự hình thành và phát triển của triết học III. Vai trò của triết học trong đời sống xã hội 1. Chức năng thế giới quan và phương pháp luận của triết học. 2. Vai trò của triết học đối với khoa học cụ thể và tư duy lý luận N i dung chi ti tỘ Ế I. KHÁI NIỆM TRIẾT HỌC VÀ ĐỐI TƯỢNG I. KHÁI NIỆM TRIẾT HỌC VÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA TRIẾT HỌC CỦA TRIẾT HỌC