Những hướng nghiên cứu quyền lực trong giao tiếp ngôn ngữ

Từ những cách tiếp cận khác nhau, các hướng nghiên cứu ngữ dụng học, ngôn ngữ học xã hội, phân tích hội thoại và phân tích diễn ngôn phê phán đã xây dựng những khung lí thuyết và mô hình phân tích nhân tố quyền lực trong giao tiếp ngôn ngữ.

JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE 2013, Vol 58, No 6B, pp 33-42 This paper is available online at http://stdb.hnue.edu.vn NHỮNG HƯỚNG NGHIÊN CỨU QUYỀN LỰC TRONG GIAO TIẾP NGÔN NGỮ Lương Thị Hiền Khoa Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt Từ cách tiếp cận khác nhau, hướng nghiên cứu ngữ dụng học, ngôn ngữ học xã hội, phân tích hội thoại phân tích diễn ngơn phê phán xây dựng khung lí thuyết mơ hình phân tích nhân tố quyền lực giao tiếp ngôn ngữ Ngữ dụng học nhấn mạnh vai trò quyền lực việc thực hành động ngơn ngữ giữ gìn lịch giao tiếp ; ngôn ngữ học xã hội xem xét quyền lực quan hệ với nhân tố xã hội; phân tích hội thoại đo lường mức độ quyền lực qua phần đóng góp ngơn ngữ nhân vật giao tiếp; phân tích diễn ngơn phê phán tính chất tương tác động gắn kết chặt chẽ ba bình diện “hệ tư tưởng - quyền lực - ngơn ngữ” Từ khóa: Quyền lực, giao tiếp ngôn ngữ Mở đầu Với tư cách phạm trù khoa học xã hội, quyền lực khám phá lịch sử tri thức nhân loại từ triết gia thời cổ đại, nhà thần học thời trung cổ, nhà phục hưng, nhà trị học đại, nhà xã hội học Đức với tên tuổi lớn Aristote, K.Dantra, Lesliel Lipson, Hradil, Weber, Scheneider, Ridder, Popitz Tùy vào điểm nhìn cách tiếp cận học giả, thuật ngữ “quyền lực” định nghĩa theo cách khác Theo Từ điển tiếng Việt [6] “quyền” là: (1) Điều mà pháp luật xã hội công nhận cho hưởng, làm, đòi hỏi, (2) Những điều địa vị hay chức vụ mà làm Từ khái niệm “quyền” theo ta có khái niệm cụ thể như: quyền bính, quyền biến, quyền hạn, quyền hành, quyền lợi, quyền lực, quyền môn, quyền quý, quyền thế, quyền uy ; dân gian cịn có thành ngữ có chứa yếu tố “quyền” quyền cao Ngày nhận bài: 24/6/2013 Ngày nhận đăng: 30/9/2013 Liên hệ: Lương Thị Hiền, e-mail: luonghien82@gmail.com 33 Lương Thị Hiền chức trọng, quyền sinh quyền sát, quyền rơm vạ đá Cịn khái niệm “quyền lực” hiểu “quyền định đoạt công việc quan mặt trị sức mạnh để đảm bảo việc thực quyền ấy” Có thể thấy với tác giả Từ điển Tiếng Việt khái niệm “quyền” rộng hơn, phủ lên nhiều bình diện xã hội khác nhau; khái niệm “quyền lực” hẹp xuất phát từ điểm nhìn trị Khái niệm “quyền”, “quyền lực” học giả giới quan tâm từ thuở sơ khai Theo T Murphy, “Từ điển Edinburgh triết học lục địa” (The Edinburgh Dictionary of Continental Philosophy) phân biệt hai phạm trù quyền lực sau: tiếng Pháp, tiếng Latin số ngơn ngữ Roman khác, có hai khái niệm phân biệt: (1) uy quyền/ lực (tiếng Pháp: puissance, tiếng Latin: potentia) thể khả gây ảnh hưởng cá nhân (tập thể) cá nhân khác (nhóm khác) (2) quyền hạn/quyền hành (tiếng Pháp: pouvoir, tiếng Latin: Potesta) quyền lực trị hoạt động hành pháp, tư pháp, lập pháp Nếu khái niệm (1) dạng quyền lực có tính xã hội, động, dễ thay đổi theo hồn cảnh khái niệm (2) lại dạng quyền lực có tính thể chế, ổn định, tồn khn khổ quy định pháp luật Trong tiếng Anh, hai khái niệm nhập khái niệm “quyền lực” (power), khơng lưỡng phân thành hai bình diện nói [dt 11;105] Nhà xã hội - trị Đức, Max Webber (1864 -1920) định nghĩa quyền lực (trong tiếng Đức Macht) “là hội để ý chí chiếm ưu quan hệ xã hội để chống lại phản kháng nó” [dt 9;35], quyền lực biểu sử dụng hình thức cưỡng (force) hay quyền uy (authority) Xã hội tổ chức xã hội quy tụ với dựa sở thực quyền lực, thông qua quan hệ khế ước hay thỏa thuận đạo lí Khơng có quyền lực tổ chức xã hội khơng hoạt động bình thường đo khơng đạt mục tiêu xã hội đề Cách hiểu Max Weber thiên định hướng trị, gần gũi với khái niệm pouvoir tiếng Pháp nêu Có thể thấy việc trả lời câu hỏi: Quyền lực khơng phải điều dễ dàng Trong khái niệm "quyền" có hai mặt pháp luật tập quán, xã hội cá nhân Cách hiểu quyền mơ hồ, không tường minh Nội dung nghiên cứu Hiện hữu cấu trúc xã hội, tượng quyền/ quyền lực thu hút quan tâm nhiều ngành khoa học xã hội khác - có ngơn ngữ học Lí luận quyền/ quyền lực giao tiếp ngơn ngữ theo có đường hướng khác 34 Những hướng nghiên cứu quyền lực giao tiếp ngôn ngữ 2.1 Nghiên cứu mối quan hệ quyền lực ngôn ngữ theo hướng xã hội học Nhận thức tượng quyền lực xuất từ thưở sơ khai xã hội loài người, song đưa lí luận quyền lực vào ngơn ngữ phải nhắc đến công lao triết gia Pháp- Michael Focault (1926-1984) Luận điểm Foucault quyền lực ngôn ngữ có ba điểm sau: 1) Quyền lực không đơn giản quyền lực nhà nước, xác định quan hệ kinh tế, mà “được phân tán rải rác mối quan hệ xã hội” có mặt khắp nơi thăm bệnh bác sĩ bệnh nhân, nói chuyện ơng chủ thư kí, giảng thầy giáo học sinh Quyền lực mối quan hệ lực lượng hoạt động xã hội, sở hữu hay chiếm hữu cá nhân hay nhóm xã hội 2) Quyền lực trấn áp từ bên mà phản kháng từ bên dưới, điều Foucault phát biểu qua mệnh đề tiếng: “Ở đâu có quyền lực, có đấu tranh” [dt 11;15] 3) Quyền lực không hữu pháp luật mà xuyên thấm vào điều khiển cách tư hành xử, cách nói giao tiếp người Đối với Foucault, quyền lực không đơn giản cưỡng bức, ngăn trở tự ý nguyện người khác, mà “điều kiện tạo thành tất lời nói” “Diễn ngơn vừa cơng cụ, vừa hệ quyền lực.” [dt 12;15] Trong xã hội nào, ngôn ngữ đời, bị khống chế, sàng lọc, tổ chức chi phối lại mạng lưới quyền lực Ông cụ thể hóa hữu quyền lực hình ảnh nhà tù hình trịn, nơi đó, tất phạm nhân cảm thấy bị giám sát mắt vơ hình Ở nơi đâu, lúc nào, người ta nhận thấy bàn tay vơ hình quyền lực, áp đặt kiểm sốt chủ thể thời khắc Như vậy, thấy khái niệm quyền lực Foucault vừa mang tính xã hội, vừa mang tính trị Cách tiếp cận mối quan hệ ngôn ngữ quyền lực cách tiếp cận xã hội học Mối quan hệ quyền lực ngôn ngữ Foucault đặt tiếp tục Pierre Bourdieu (1930-2002) phát triển, mở rộng thêm Theo [1], Bourdieu dựa theo hình thức chiếm hữu, sử dụng đời vốn hay tư (capital) xã hội khác để miêu tả quyền lực Thuật ngữ tư bản, khác với định nghĩa truyền thống trước hết tư kinh tế, theo quan niệm Pierre Bourdieu, nguồn lực xã hội mà cá nhân tích lũy cá nhân sử dụng cạnh tranh xã hội để giành lợi Vị cá nhân không gian xã hội khơng tồn tự nó, mà tồn so sánh với số lượng tư cá nhân khác sở hữu Ông phân biệt bốn loại tư chính: tư kinh tế (gia sản, nguồn lợi); tư xã hội (mạng lưới quan hệ xã hội) tư văn hóa với ba dạng: hội nhập vào thân người (kiến thức, kĩ v.v.), khách quan hóa (sở hữu vật thể văn hóa) thể chế hóa (bằng cấp, danh vị v.v); cuối tư tượng trưng dạng tư (văn hóa, xã hội, kinh tế) thừa nhận đặc biệt xã hội Dạng tư tượng trưng có vai trị quan trọng hoạt động Bourdieu cho tư chuyển hóa thành quyền lực Chẳng 35 Lương Thị Hiền hạn: Trong quan hệ giao tiếp, tư ngơn ngữ chuyển hóa thành quyền lực, ảnh hưởng đến vị người tham gia giao tiếp Ví dụ xem xét phạm vi pháp đình, chênh lệch nguồn lực ngôn ngữ (lượng từ vựng chuyên ngành luật, khả sử dụng cấu trúc cú pháp phức tạp, hiểu biết nghi thức giao tiếp ngơn ngữ tịa án ) đưa đến chênh lệch quyền lực bên người tiến hành tố tụng (thẩm phán, công tố viên, luật sư); bên người tham gia tố tụng (bị cáo, người làm chứng, người có quyền lợi nghĩa vụ liên quan) Khái niệm quyền lực tượng trưng Bourdieu cung cấp khung phân tích cho mối quan hệ quyền lực ngôn ngữ cụ thể, gắn với ngữ cảnh cụ thể giao tiếp Đưa vấn đề quyền lực vào ngôn ngữ, học giả xã hội học Foucault, Bourdieu xây dựng móng cho phạm vi nghiên cứu thu hút nhiều nhà ngôn ngữ học thuộc đường hướng khác nhau, bao gồm: hướng ngữ dụng học, hướng ngôn ngữ học xã hội, hướng phân tích hội thoại hướng phân tích diễn ngôn phê phán Mỗi hướng tiếp cận cố gắng đưa hệ thống khái niệm mơ hình nghiên cứu thích hợp để phân tích, nhận diện tượng 2.2 Nghiên cứu mối quan hệ quyền lực ngôn ngữ theo hướng ngữ dụng học Theo hướng ngữ dụng học, tượng quyền lực ngôn ngữ nhìn nhận yếu tố gắn liền với vai giao tiếp phép lịch Lí thuyết hành động ngôn từ nhà triết học J Austin (1962) J R.Searle (1968, 1979) đề xướng đặt móng cho việc nghiên cứu ngữ dụng khoa học giao tiếp Austin cho “Nói hành động” dựa vào động từ ngôn hành, tác giả phân loại phạm trù hành động lời: phán xét, bày tỏ, hành xử, ứng xử, cam kết [dt.2] Khi nêu điều kiện sử dụng loại hành động ngôn từ, Austin phát nghĩa tương tác xã hội hay nghĩa liên nhân phát ngơn, bước đầu có đề cập đến quyền lực nhân vật giao tiếp Trên sở quan niệm hành động ngôn từ Austin, Searle điều chỉnh, hồn thiện thành “Lí thuyết hành động ngơn từ” với luận điểm: đơn vị giao tiếp ngôn ngữ hành động ngôn từ; giao tiếp ngôn ngữ phận khoa học hành động xã hội [dt 5] Searle cho hàng loạt quy tắc mà hành động nhân loại phải tuân thủ đồng thời quy tắc mà hành động ngôn từ phải tuân theo So sánh với Austin, Searle làm sáng rõ vai trò nhân tố xã hội bên ngồi hệ thống ngơn ngữ Bên cạnh việc xác định quyền lực với tư cách điều kiện để tạo lập hành động ngôn từ, nhà ngữ dụng học gắn quyền lực với tượng lịch có tính phổ biến văn hóa ngơn ngữ Có quan điểm lịch sự, vai trị quyền lực thể khác Từ quan điểm lịch chuẩn mực, Hu (1944), Hill (1986), Idle (1986), Gu (1990) [dt 3] nhấn mạnh hình ảnh xã hội, tức uy tín danh dự cá nhân 36 Những hướng nghiên cứu quyền lực giao tiếp ngôn ngữ cộng đồng Quyền lực xác định thông qua tôn trọng trật tự thứ bậc quan hệ xã hội thừa nhận vị xã hội người đối thoại Từ quan điểm lịch chiến lược, Brown Levison (1978) xây dựng khái niệm thể diện (face) gồm có hai mặt vừa thống nhất, vừa đối lập nhau: mặt dương tính - nhấn mạnh ý muốn hịa đồng cá nhân; mặt âm tính - nhấn mạnh ý muốn độc lập cá nhân Mọi hành vi giao tiếp tiềm tàng khả đe dọa thể diện Đe dọa lớn nỗ lực bù đắp cao, phát ngơn có giá trị lịch lớn Các tác giả xác định ba nhân tố để xác định mức độ đe dọa thể diện (Wx ) người nói (S) người nghe (H) quyền lực (P ) (power), khoảng cách xã hội (D) (distance) mức độ áp đặt đến thể diện tiêu cực hay tích cực (R) (ranking), tính tốn theo cơng thức sau: Wx = D(S, H) + P (H, S) + Rx Trên sở xác định mức độ đe dọa thể diện Wx mà người nói lựa chọn chiến lược thích hợp Kế thừa luận điểm mà Austin, Searle đề xuất, Việt Nam, khái niệm vị xã hội dễ dàng tìm thấy giáo trình nghiên cứu ngữ dụng học kinh điển Các nhà ngữ dụng học dường thống luận điểm: Thừa nhận bình diện quyền lực mặt quan trọng tạo nên quan hệ liên cá nhân tương tác hội thoại “mặt đối mặt” (face to face) Nhìn chung, nhà ngữ dụng học, tượng quyền lực ngôn ngữ chưa thực giải triệt để, tác giả phân tích mối quan hệ túy phương diện tính logic ngơn ngữ chưa sâu vào điều kiện sử dụng hành động ngôn từ phương diện xã hội, thuộc tính quan hệ tổ chức, thiết chế Đóng góp to lớn ngữ dụng học chủ yếu đề cập trực diện đến vai trò quyền lực việc đảm bảo điều kiện thuận lợi cho thực hành động ngôn từ; đảm bảo lịch giao tiếp ngơn ngữ, từ xây dựng chiến lược giao tiếp phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp cụ thể 2.3 Nghiên cứu mối quan hệ quyền lực ngôn ngữ theo hướng ngôn ngữ học xã hội Theo hướng nghiên cứu ngôn ngữ học xã hội, thống thừa nhận tồn quyền lực (hoặc quyền) ứng xử ngôn ngữ, song nhà khoa học tuỳ theo mơ hình lí thuyết, liệu ngơn ngữ mà tiếp cận, khai thác quyền lực theo cách khác Theo Brown Gilman (1960), quyền “là mối quan hệ hai cá thể người có quyền với người có khả kiểm soát hành vi người kia” [dt 5] Khảo sát hình thức đại từ nhân xưng tiếng Pháp, Đức, Italia, Tây Ban Nha, Brown Gilman đến kết luận phương tiện ngôn ngữ đánh dấu trì nhấn mạnh quan hệ quyền lực người tham gia giao tiếp Chẳng hạn, tiếng Pháp, việc sử dụng đại từ nhân xưng thứ hai cho biết tương quan quyền lực hai bên: người có quyền lực sử dụng T để gọi người khơng có quyền lực, cịn người khơng có quyền lực phải sử dụng V gọi người có quyền lực Ở người có 37 Lương Thị Hiền quyền lực ngang nhau, việc xưng hô lúc đầu khơng có khu biệt (mà vào địa vị cao thấp xã hội để sử dụng T V); sau hai người có quyền lực mà có “điểm chung” xưng gọi T, khơng có “điểm chung” xưng V Ý nghĩa đại từ xưng hô thứ hai tiếp tục phân hóa mặt tính chất “kết liên”: đại từ V thường sử dụng “đơn hướng” xác định địa vị xã hội người nói người nghe giao tiếp quy thức; đại từ T thể quan hệ gần gũi giao tiếp phi quy thức Và cách sử dụng T V tiếp tục thay đổi người có quan hệ quyền lực bất bình đẳng: cần có điểm chung gọi T, khơng có điểm chung gọi V Như vậy, sử dụng T hay V có quan hệ mật thiết đến cấu trúc xã hội ý thức cộng đồng; tâm tư thái độ thời người tham gia giao tiếp [dt 4] Nhà ngôn ngữ học xã hội Lakoff cho chất quyền lực sức ảnh hưởng chi phối suy nghĩ hành động người khác ngôn ngữ Lakoff cho “Giao tiếp thường ngày loại trị Cho dù mặt chủ quan có cố ý làm không Hành vi ngôn ngữ ngày truyền đạt quyền lực tương đối Khi tiến hành giao tiếp, vơ tình “đóng vai” người thao túng hay người bị thao túng - thuyết phục, cố gắng thuyết phục để người khác nhìn giới cách thức chúng ta, đồng thời hành động theo phương thức Nếu thành cơng có quyền lực” [dt 14] Quyền có lại tiếp cận từ góc độ bất bình đẳng giới ứng xử ngôn ngữ theo quan niệm người đấu tranh cho bình đẳng nam nữ Gregory M Matoesian (1993), Conley O’Barr (1998) Phân tích nguồn ngữ liệu từ ghi âm trình xét xử vụ án hiếp dâm, nhà ngôn ngữ học Gregory M Matoesian (1993) “Tái tạo vụ án hiếp dâm: chi phối hội thoại pháp đình” (Reproducing rape: Domination through talk in the courtroom) Conley, J M William M O’Barr (1998) “Những từ ngữ đáng giá: Pháp luật, ngôn ngữ quyền lực” (Just Words: Law, Language, and Power) [dt 9] tượng “bạo lực” ngôn ngữ nạn nhân nữ Người trước chịu bạo hành tình dục, bị xâm hại thể Nhưng phiên tòa, xét hỏi luật sư bào chữa để bình luận việc, chất vấn tiền sử quan hệ tình dục, lực nhận thức bị hại biến người phụ nữ “tiếp tục trở thành nạn nhân” lần Trong nghiên cứu khác hội thoại hòa giải vụ án li hôn, Conley, J M William M O’Barr (1998) phân tích ngơn ngữ q trình hịa giải, kết cho thấy: 1) Tính chất trung lập người hịa giải giả tưởng, khơng thực tế; 2) Những người hòa giải sử dụng kĩ ngơn ngữ tương tác lời nói đối tượng cần hịa giải để đạt mục đích họ đặt ra, phát biểu hay thảo luận họ thường nghiêng quyền lợi, nhu cầu bên, không thực quan tâm đến bên kia; 3) Chiến lược ngơn ngữ người hịa giải thường áp đặt quyền chi phối nam giới nữ giới - chẳng hạn vụ án li hôn, đề cập đến vấn đề tài chính, khả đàm phán tài nữ giới rõ 38 Những hướng nghiên cứu quyền lực giao tiếp ngôn ngữ ràng không nam giới; 4) Phụ nữ dễ nghe lời người hịa giải đàn ơng, có khuynh hướng thỏa hiệp, làm dịu hóa giao tiếp nên thường vị bất lợi đàn ông [dt 9] Như vậy, chốn pháp đình, người ta nguyên tắc cố gắng đưa luật định bảo vệ bình đẳng trước pháp luật cho nam nữ; song thực tế chứng ngôn ngữ học lại bất bình đẳng quyền lực, vị bất lợi thường rơi vào giới nữ Nghiên cứu Gregory M Matoesian, Conley, J M William M O’Barr lần minh chứng cho tiên đề bất bình đẳng nam - nữ “Pháp luật nam” (The law is male) Quyền có hiểu chênh lệch vị người thuộc vị xã hội khác người thuộc giai cấp khác (Bernstein, 1970), người thuộc dân tộc khác (Hill, 1993; Walsh Diana Eades, 1994)) Quyền coi điểm mấu chốt mối quan hệ vị phương ngữ định ngôn ngữ (Bourdieu, 1977), ngôn ngữ định môi trường đa ngữ (Harries, 1988) v.v [dt 4] Chẳng hạn, Michael Walsh Diana Eades (1994) phân tích ngơn ngữ phiên tịa tố tụng người Australia chứng minh hạn chế khả tiếng Anh người địa với người sử dụng tiếng Anh thống mà họ ln có địa vị quyền lực thấp vụ kiện, khơng hưởng chế độ đãi ngộ thực bình đẳng xét xử [dt 14] Điểm thành công cơng trình nghiên cứu ngơn ngữ học xã hội phân tích ngơn ngữ quyền lực quan hệ với các nhân tố xã hội Những cách tiếp cận quyền lực khác có nguyên nhân sâu xa nằm biến đổi ngôn ngữ với tư cách phương ngữ xã hội 2.4 Nghiên cứu mối quan hệ quyền lực ngôn ngữ theo hướng phân tích hội thoại Phân tích hội thoại có đối tượng nghiên cứu ngơn ngữ nói tương tác (talk in - interaction), mục tiêu khám phá cách thức người tham gia giao tiếp hiểu hồi đáp người khác lời nói mình, tập trung vào cấu trúc chuỗi bước thoại nảy sinh tương tác Các nhà phân tích hội thoại quy tụ theo hai xu hướng: nghiên cứu hội thoại đời thường (phân tích hội thoại túy - pure conversation analysis) nghiên cứu hội thoại thể chế (phân tích hội thoại ứng dụng- applied) Quyền lực quan hệ quyền lực bất bình đẳng (asymmetry) tâm điểm phân tích phân tích hội thoại thể chế Thornborrow (2002) cho tính chất bất bình đẳng biểu chủ yếu không gian tương tác phân phối lượt lời [dt.13] Trên ngữ liệu ngôn ngữ thẩm vấn cảnh sát nhân chứng, dựa phương pháp nghiên cứu Thornborrow, Tatiana Tkaˇcuková [13] xác định bốn công cụ ngôn ngữ người thẩm vấn - người có quyền lực cao - giao tiếp với nhân chứng - người có quyền lực thấp phiên tòa bao gồm: 1) Điều khiển dạng hồi đáp giới hạn nhân chứng cung cấp 39 Lương Thị Hiền câu trả lời theo chủ đích Chẳng hạn, người thẩm vấn dùng câu hỏi đóng để giới hạn độ dài câu đáp nhân chứng; dùng câu hỏi có khơng để ép nhân chứng trả lời theo mơ hình định hình sẵn 2) Điều khiển chủ đề hội thoại trình bày kiện câu hỏi dẫn dụ 3) Điều khiển lượt lời (độ dài, ngắn; ngừng lời; ngắt lời; điểm nhấn/ lướt thông tin ) 4) Điều khiển cách hiểu kiện người tham dự phiên tòa kĩ sử dụng lượt lời thứ ba để đánh giá câu trả lời nhận từ nhân chứng tốt hay chưa tốt Bốn công cụ tạo khống chế mà nhân chứng kháng cự sức ép tâm lí phải chấp nhận vị thấp Bên cạnh đó, dựa tư liệu hội thoại người dẫn chương trình thính giả gọi đến chương trình phát trực tiếp, Hutchby (1996) [10] tập trung khai thác mối quan hệ quyền lực ngôn ngữ Trong hội thoại phát thanh, quyền lực người dẫn chương trình tính chuyên nghiệp kĩ thuật phát Phân tích tình trạng sử dụng từ ngữ khơng cân đối người giao tiếp, cách thương lượng giành quyền điều khiển chủ đề thoại giao tiếp , tác giả đến kết luận quyền lực đặc trưng bất biến hội thoại phát thanh: “Quyền lực xem phân phối nguồn lực (ngôn ngữ - L.T.H) cho phép số người tham gia giao tiếp giành phần hiệu tương tác mà người khác khơng có được” [10;481] Nhìn chung, phân tích hội thoại đánh giá mức độ quyền lực thơng qua đóng góp ngơn ngữ người tham gia giao tiếp: Người có khả lựa chọn ngơn ngữ tự nhất, đóng góp nhiều vào tương tác coi người có quyền lực nhất; người bị hạn chế việc lựa chọn ngơn ngữ người có quyền lực thấp Việc trả lời câu hỏi: nói với ai? nói bao nhiêu? cho biết mức độ quyền lực mà người nắm giữ 2.5 Nghiên cứu mối quan hệ quyền lực ngôn ngữ theo hướng phân tích diễn ngơn phê phán Phân tích diễn ngôn phê phán hướng nghiên cứu ngôn ngữ từ điểm nhìn trị với mục tiêu làm sáng tỏ quan hệ hệ tư tưởng - quyền lực - ngơn ngữ Những nhà ngơn ngữ có đóng góp quan trọng cho phân tích diễn ngơn phê phán Fairclough, Fowler, Kress, Van Dijk, Wodak Fairclough phát biểu quan hệ hệ tư tưởng - quyền lực - ngôn ngữ sau: Khi người tương tác ngôn ngữ, hệ tư tưởng niềm tin gắn hình thức ngơn ngữ người sử dụng thừa nhận cách Hệ tư tưởng liên kết với quyền lực, lẽ chúng phương tiện tồn hợp pháp quan hệ xã hội bất bình đẳng quyền lực Thơng qua xuất hệ tư tưởng cách thức người giao tiếp hàng ngày, quan hệ xã hội, bất bình đẳng quyền lực thừa nhận cách Đồng thời, hệ tư tưởng liên kết với ngôn ngữ, lẽ việc sử dụng ngơn ngữ hình thức phổ biến hoạt động xã hội, ngôn ngữ 40 Những hướng nghiên cứu quyền lực giao tiếp ngôn ngữ thực tiễn tập quán xã hội (social practice) [8] Có thể nêu số luận điểm nghiên cứu quan hệ quyền lực ngôn ngữ hướng nghiên cứu là: 1) Ngôn ngữ coi công cụ để truyền đạt, thể quyền lực tư tưởng khác; 2) Phân tích diễn ngôn cần mang lại hiểu biết mối quan hệ quyền lực xã hội thể ngôn ngữ vai trị ngơn ngữ việc trì, bảo vệ quyền lực xã hội 4) Quyền lực thực thi đấu tranh xã hội, ngơn ngữ phương tiện nguyên cấp đấu tranh quyền lực Lí thuyết phân tích diễn ngơn phê phán mối quan hệ biện chứng việc sử dụng ngôn ngữ quyền lực mang giá trị lí thuyết giá trị thực tiễn sâu sắc Về lí thuyết, cung cấp hướng tiếp cận phân tích trị văn Về thực tiễn, góp phần thay đổi nhận thức, đánh giá thấp xã hội tầm quan trọng ngơn ngữ sản sinh, trì thay đổi quan hệ xã hội Đồng thời, củng cố ý thức người khả dự phần ngôn ngữ điều khiển cá nhân cá nhân khác xã hội, mà ý thức bước hướng đến giải phóng Kết luận Như vậy, ngữ dụng học nhấn mạnh vai trò quyền lực việc thực hành động ngơn ngữ giữ gìn lịch giao tiếp, ngơn ngữ học xã hội định ranh giới đo lường quyền lực quan hệ với nhân tố xã hội; phân tích hội thoại quan tâm đến mức độ quyền lực biểu qua phần đóng góp ngơn ngữ người tham gia giao tiếp, phân tích diễn ngơn phê phán lại tính chất tương tác động gắn kết chặt chẽ ba bình diện “hệ tư tưởng- quyền lực - ngơn ngữ ” Có thể thấy, từ góc độ tiếp cận ngôn ngữ học, quyền lực tồn giao tiếp ngơn ngữ cách khách quan, ngồi ý muốn chủ quan người; không đơn quyền thống trị hay áp giai cấp thống trị bị trị theo cách hiểu truyền thống Là một phương tiện giao tiếp, ngôn ngữ vừa công cụ truyền tải quan hệ quyền lực; vừa chịu chi phối, điều chỉnh quyền lực Các hướng nghiên cứu ngữ dụng học, ngôn ngữ học xã hội, phân tích hội thoại phân tích diễn ngơn phê phán có đóng góp to lớn việc xây dựng nên khung lí thuyết mơ hình phân tích để nhận diện tượng quyền lực giao tiếp ngơn ngữ nhiều khía cạnh khác TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bourdieu Pierre, 2011 Sự thống trị nam giới Lê Hồng Sâm dịch giới thiệu, Nxb Tri thức [2] Đỗ Hữu Châu, 2003 Đại cương ngôn ngữ học, tập II - Ngữ dụng học Nxb Giáo dục, Hà Nội [3] Vũ Thị Thanh Hương, 2003 Khái niệm thể diện ý nghĩa việc nghiên cứu ứng xử lịch Tạp chí Ngơn ngữ số 1, tr 6-12 41 Lương Thị Hiền [4] Lương Văn Hy (chủ biên), 2000 Ngôn từ, giới nhóm xã hội từ thực tiễn tiếng Việt Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội [5] Nguyễn Văn Khang, 1999 Ngôn ngữ học xã hội - vấn đề Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội [6] Hoàng Phê (chủ biên), 2004 Từ điển Tiếng Việt Nxb Đà Nẵng Trung tâm Từ điển học, Hà Nội - Đà Nẵng [7] Conley, J.M & O’Barr, W.M., 1998 Just Words: Law, Language and Power Chicago: University of Chicago Press [8] Fairclough, N., 1989 Language and Power London: Longman [9] Guang Shi, 2008 A Critical Analysis of Chinese Courtroom Discourse Ph.D Dissertation, Nanjing Normal University, China [10] Hutchby, I., 1996 Power in discourse: The case of arguments on a British talk radio show Discourse and society 7.4.: 481-497 [11] Protevi, J., 2005 The Edinburgh Dictionary of Continental Philosophy Edinburgh University Press [12] Mills, Sara, 2002 Discourse Routledge [13] Tatiana Tkaˇcuková, 2010 Lay People as Cross-Examiners: A Linguistic Analysis of the Libel Case McDonald’s Corporation v Helen Steel and David Morris Ph.D Dissertation, Masaryk University, Brno, Czech Republic [14] 吕万英, 2011 法庭话语权力研究 北京:中国社会科学出版社 ABSTRACT Approaches to the study of power in linguistic communication From different perspectives, linguistic approaches such as pragmatics, sociolinguistics, conversation analysis and critical discourse analysis have established the theoretical framework and analytical model to study power in linguistic communication Pragmatics emphasizes the role of power in creating speech acts and avoiding face-threatening acts; sociolinguistics studies the relationship between power and social factors; conversation analysis measures the power of the contribution of participants; critical discourse analysis explores the dynamic interaction and close link between ideology, power and language 42 ... cảnh giao tiếp cụ thể 2.3 Nghiên cứu mối quan hệ quyền lực ngôn ngữ theo hướng ngôn ngữ học xã hội Theo hướng nghiên cứu ngôn ngữ học xã hội, thống thừa nhận tồn quyền lực (hoặc quyền) ứng xử ngôn. .. quyền/ quyền lực thu hút quan tâm nhiều ngành khoa học xã hội khác - có ngơn ngữ học Lí luận quyền/ quyền lực giao tiếp ngơn ngữ theo có đường hướng khác 34 Những hướng nghiên cứu quyền lực giao. .. mối quan hệ quyền lực ngôn ngữ theo hướng ngữ dụng học Theo hướng ngữ dụng học, tượng quyền lực ngôn ngữ nhìn nhận yếu tố gắn liền với vai giao tiếp phép lịch Lí thuyết hành động ngôn từ nhà