Ngày soạn: 10 /9/2019 Ngày giảng: 12 /9/2019 CHƯƠNG I: ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT TIẾT 1: BÀI 1+2 VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT, KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THÀNH PHẦN CỦA ĐẤT TRỒNG I.Mục tiêu - Hiểu vai trò trồng trọt kinh tế nước ta có vai trị điều hồ kk, BVMT Hiểu đất trồng gì? - Biết nhiệm vụ trồng trọt số biện pháp thực nhiệm vụ trồng trọt, biết vai trò thành phần đất trồng - Nghiêm túc tìm hiểu, ứng dụng vào thực tế II.Chuẩn bị Thầy: Tranh H 1sgk, phiếu học tập,… Trò: Đọc trước bài, đồ dùng,…… III.Tiến trình dạy 1.Kiểm tra cũ: Khơng kiểm tra * Đặt vấn đề vào (1’): Hàng ngày người phải sử dụng đến lương thực, thực phẩm Để có nhiều thực phẩm thịt, trứng, sữa,….cần phải có nhiều sản phẩm thực phẩm thực vật muốn có nhiều sản phẩm thực vật phải có trồng trọt ,trồng trọt có vai trị nào? nhiệm vụ phát triển XH đời sống 2.Bài mới: TG 7’ Hoạt động thầy Hoạt động trò I.Vai trò trồng trọt -Yêu cầu hs quan sát H1- sgk cho biết vai trò trồng trọt? THMT, NL: ? Ngồi vai trị cịn vai trị khác? - Cung cấp lương thực, thực phẩm cho người, cung cấp thức ăn cho chăn nuôi, cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp nông sản cho xuất - H:Trồng trọt có vai trị lớn việc điều hồ khơng khí, cải tạo mơi trường, tích luỹ lượng, chuyển hoá lượng mặt trời thành hợp chất hữu ? Kể tên số trồng địa phương có kinh tế xuất có? - H: xồi, chuối, chè Gv: Các sản phẩm trồng trọt quan trọng đời sống người động vật ? lấy ví dụ sản phẩm có giá trị địa phương, 6’ -Y/c H làm việc cá nhân với nội dung tập sgk - H: trả lời – hs khác nhận xét- Gv nhận xét chốt ý (1,2,4,5,6) ? Theo em nhiệm vụ trồng trọt gì? THNL: Ngồi nhiệm vụ nêu, cần ý tới nhiệm vụ quan trọng trồng trọt cung cấp lượng cho người sinh vật khác thông qua chuỗi dây chuyền thức ăn Vì việc mở rộng diện tích trồng hình thức tích lũy, dự trữ lượng hiệu từ nguồn lượng mặt trời ? Kể tên số sản phẩm trồng trọt xuất nước ta? H: Tự lấy ví dụ II Nhiệm vụ trồng trọt - Đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để đảm bảo đời sống nhân dân, phát triển chăn nuôi xuất khẩu, phát triển công nghiệp xuất - H: kể tên… Các thành phần đất trồng Phần khí Phần rắn Phần lỏng Vai trị trồng +Giúp hơ hấp +Giúp đứng vững +Giúp chuyển chất 3.Củng cố, luyện tập: (4’) ? Muốn thực nhiệm vụ trồng trọt phải làm gì? - H: Khai hoang, lấn biển,tăng vụ, ? Đất trồng để sinh trưởng phát triển cần có điều kiện nào? - H:đủ chất dinh dưỡng,nước ô xy ? Qua cần ghi nhớ điều gì? Hướng dẫn nhà.(2’) Học đọc ghi nhớ SGK, trả lời câu hỏi cuối bài, đọc trước SGK Ngày soạn: 17 /9/2019 Ngày giảng: 19 /9/2019 TIẾT 2: BÀI MỘT SỐ TÍNH CHẤT CHÍNH CỦA ĐẤT TRỒNG I Mục tiêu - Biết thành phần giới, khả giữ nước, giữ chất dinh dưỡng đất - Hiểu đất chua, đất kiềm, đất trung tính, độ phì nhiêu đất - Có ý thức giữ gìn độ phì nhiêu đất bảo vệ, trì, nâng cao độ phì nhiêu đất - Năng lực cần đạt: Năng lực giải vấn đề, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị Thầy: chuẩn bị phiếu học tập Trò: Học cũ, đọc trước III Quá trình tổ chức hoạt động học cho học sinh: Các hoạt đông đầu giờ: 1.1: Kiểm tra sĩ số: (1’) 1.2: Kiểm tra cũ: 5’ * Hình thức: Miệng * Nội dung: - Câu hỏi: ? Trồng trọt có vai trò kinh tế quốc dân? ? Đất trồng có vai trị đời sống trồng? Đáp án: - Cung cấp lương thực, thực phẩm cho người, cung cấp thức ăn cho chăn nuôi, cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp nông sản cho xuất - Cung cấp nước chất dinh dưỡng,ô xy cho giúp cho đứng vững không bị đổ 1.3 Hoạt động khởi động:(1’) Hiện tương lai, trồng chủ yếu sinh trưởng phát triển đất, người trồng trọt cần hiểu đất để có biện pháp kĩ thuật phù hợp với đặc điểm đất trồng Bài hôm cô trò ta nghiên cứu để biết đất trồng có thành phần Bài TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 10’ Hoạt động 1: Thành phần giới I.Thành phần giới đất đất GV tổ chức cho học sinh hoạt động cá nhân đọc thông tin sgk thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi sau Đọc thơng tin trao đổi nhóm đơi trả lời câu hỏi theo yêu cầu ? Đất trồng tạo nên giáo viên thành phần nào? -Gv:Trong giới gồm hạt có kích thước khác ? So sánh kích thước loại hạt đó? -H: chất rắn, lỏng, khí -H: Hạt cát từ 0,05-2mm -G: Tỉ lệ hạt tạo thành thành phần giới đất ? Vậy theo em giới đất trồng gì? + Là tỉ lệ phần trăm hạt cát sét limon đất ? Dựa vào giới người ta chia làm loại đất? ?Dựa vào đâu để xđ loại đất? -Dựa vào thành phần giới chia làm loại đất: Đất cát, đất sét, đất thịt -G:+Đất cát:85% cát, 10% limon, 5% -H:Dựa vào loại hạt đất sét +Đất sét:25% cát, 30% limon, 40% sét +Đất thịt:45% cát, 40% limon, 15% sét 9’ Hoạt động 2: Độ chua, độ kiềm đất GV tổ chức cho học sinh hoạt động cá nhân đọc thơng tin sgk thảo luận nhóm bàn trả lời câu hỏi sau Đọc thông tin trao đổi nhóm bàn trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên ? Độ PH dùng để làm gì? ?Trị số PH dao động phạm vi nào? ? Với trị số pH gọi đất chua đất kiềm,đất trung tính? -THMT: người ta chia thành đất kiềm,đất chua,đất trung tính để có biện pháp sử dụng cải tạo “độ pH thay đổi,môi trường đất tốt lên xấu tuỳ thuộc vào việc sử dụng đất như: bón vơi làm trung hồ độ chua đất bón nhiều,bón liên tục số loại phân hoá học làm tăng nồng độ H+trong đất làm cho đất bị chua” 8’ II Độ chua, độ kiềm đất -Độ chua, độ kiềm đất đo độ pH -H: từ 0-14 -Căn vào trị số pH ta chia đất thành: +Đất chua: pH < 6,5 +Đất trung tính:pH=6,6 – 7,5 +Đất kiềm:pH > 7.5 Hoạt động 3: Khả giữ nước III Khả giữ nước chất chất dinh dưỡng dinh dưỡng GV tổ chức cho học sinh hoạt động cá nhân đọc thông tin sgk thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi sau ? Dựa vào đâu để giữ nước chất dinh dưỡng cho đất? ? Muốn giữ nước chất dinh dưỡng tốt đất phải ntn? Đọc thơng tin trao đổi nhóm đơi trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Nhờ vào hạt cát,sét limon chất mùn -H:có cát hạt sét,limon nhỏ tốt 9’ -Gv:Muốn giữ nước chất dinh dưỡng tốt đất thịt -Y/c hs thảo luận nhóm đơi- làm vào phiếu học tập theo bảng mẫu sgk/9 -gọi đại diện nhóm lên bảng điền-hs khác nhận xét- giáo viên nhận xét sửa sai Hoạt động 4: Độ phì nhiêu đất gì? IV Độ phì nhiêu đất gì? GV tổ chức cho học sinh hoạt động cá nhân đọc thông tin sgk trả lời câu hỏi sau ?Ở đất thiếu nước phát triển ngược lại? Đọc thông tin trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên +H:thiếu, phát triển chậm xuất + Đủ: phát triển tốt xuất cao -Gv: yếu tố đất phì nhiêu, ngồi cịn phải khơng chứa chất độc hại ? Vậy theo em độ phìn nhiêu đất gì? + Là khả đất cho trồng có xuất cao ? Ngồi yếu tố muốn cho sinh trưởng phát triển tốt cần điều kiện nữa? -H:giống tốt ,chăm sóc tốt thời tiết thuận lợi -THMT : Hiện nước ta việc chăm bón khơng hợp lí, chặt phá rừng bừa bãi gây rửa trơi, xói mịn làm cho đất giảm độ phì nhiêu cách nghiêm trọng *Hoạt động củng cố, luyện tập 3’ Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ sgk ? Đất sét đất thịt loại giữ nước tốt hơn? Vì sao? -H:đất sét giữ nước tốt hạt có kích thước bé ? Dựa vào đâu để xác định đất chua, đất kiềm đất trung tính? -H: dựa vào độ PH 4.Hướng dấn học sinh tự học nhà (2’) -Học thuộc theo nội dung ghi ghi nhớ sgk - Trả lời câu hỏi sgk -Đọc trước bài: biện pháp sử dụng ,cải tiến tạo bảo vệ đất Ngày soạn: 24/9/2019 Ngày giảng: 26/9/2019 TIẾT 3: BÀI THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CƠ GIỚI CỦA ĐẤT I.Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách xác định thành phần giới đất phương pháp đơn giản (vò tay) Kĩ năng: xác định thành phần giới đất vườn ruộng gia đình trường phương pháp đơn giản (vò tay) Thái độ: Nghiêm túc thực hành, đảm bảo vệ sinh thực hành 4.Năng lực cần đạt: Năng lực giải vấn đề, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: Thầy: Mỗi nhóm khay men,1lọ đựng nước ống hút nước, thước đo Trò: Mỗi học sinh chuẩn bị mẫu đất, mẫu ghi rõ: ngày lấy, nơi lấy, người lấy III Quá trình tổ chức hoạt động học cho học sinh: Các hoạt đông đầu giờ: 1.1: Kiểm tra sĩ số: (1’) 1.2: Kiểm tra cũ: Khảo sát chất lượng đầu năm * Hình thức: Viết 15’ * Nội dung: - Câu hỏi: Câu 1: ? Thành phần giới đất trồng gì? ? Dựa vào đâu đất giữ nước chất dinh dưỡng ? Câu 2: Thế đất trồng? Vai trị đất trồng gì: Câu 3: Làm em phân biệt loại đất : đất cát, đất thịt, đất sét Đáp án: Câu 1: (4 điểm) + Là tỉ lệ phần trăm hạt cát sét limon đất + Nhờ vào hạt cát,sét limon chất mùn Câu 2: (4 điểm) - Là lớp bề mặt tơi xốp vỏ trái đất trồng sinh trưởng phát triển - Cung cấp nước, oxi, chất dinh dưỡng giúp đứng vững Câu 3: (2 điểm) - Cho lại đất vào cốc đục thủng lỗ với lượng đất - Cùng khoảng thời gian lượng nước đổ vào cốc cốc nước chảy hết đất cát, cốc sau đất sét, cốc lại đất thịt * Đặt vấn đề vào bài:( 1’) Để giúp em xác định xác số loại đất cách nhanh hôm trị ta thực hành 2.Nội dung học: TG 3’ 6’ Hoạt động thầy Hoạt động : Tìm hiểu dụng cụ vật liệu để thực hành ? Để thực hành ta cần chuẩn bị gì? GV: nhận xét,chốt kiến thức Kiểm tra chuẩn bị HS thông qua lớp trưởng Hoạt động 2: Tìm hiểu quy trình thực hành GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ SGK GV: Bài thực hành theo nội dung Gv:Giới thiệu nội dung thực hành Hoạt động trò I Vật liệu dụng cụ cần thiết: (SGK) HS: Nêu SGK II Quy trình thực hành: HS:Quan sát tranh HS: trả lời SGK B1: Lấy đất viên bi cho vào lòng bàn tay B2: Nhỏ vài giọt nước cho đủ ẩm(khi cảm thấy mát tay,nặn thấy dẻo được) B3: Dùng hai bàn tay vê đất thành thỏi có đường kính khoảng 3mm B4: Uốn thỏi đất thành vịng trịn có đường kính khoảng 3cm Sau quan sát đối chiếu với chuẩn phân cấp đất bảng để ta kết luận đất thuộc loại HS: Chú ý lắng nghe 11’ 5’ GV: Thực mẫu HS: Quan sát Hoạt động 3: Tổ chức cho học sinh thực III.Thực hành: hành GV: Chia lớp thành nhóm để thực hành GV:Yêu cầu học sinh thực hành HS thực hành quan sát bảo giáo viên GV:Quan sát học sinh thực hành bảo cho học sinh (Nếu cần) GV:Yêu cầu học sinh ghi kết thực hành vào báo cáo HS:Ghi kết theo yêu cầu Hoạt động 4: Đánh giá kết giáo viên IV Đánh giá kết GV:Yêu cầu HS tự đánh giá kết thực hành theo tiêu chí: -> HS tự đánh giá kết thực hành nhóm theo nội dung sau - Tinh thần chuản bi nhóm - ý thức thực hành GV:Nhận xét chuẩn bị học sinh - kết đạt tinh thần thực hành GV: Chấm điểm mẫu cho học sinh để khích lệ tinh thần học tập Yêu cầu học sinh thu dọn vệ sinh nơi thực hành *Củng cố , luyện tập 2’ GV:Nhận xét chuẩn bị học sinh tinh thần thực hành Chấm mẫu hai nhóm Hướng dẫn nhà:(1’) - Về nhà em tự xác định thành phần giới đất nhà minh - Đọc trước Ngày soạn: /10/2019 Ngày giảng:3/10/201 TIẾT 4: BÀI THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH ĐỘ PH CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP SO MÀU I.Mục tiêu: kiến thức: Biết cách xác định thành phần giới đất phương pháp đơn giản (so màu) Kĩ năng: xác định thành phần giới đất vườn ruộng gia đình trường phương pháp đơn giản ( so màu) Thái độ: Nghiêm túc thực hành, đảm bảo vệ sinh thực hành 4.Năng lực cần đạt: Năng lực giải vấn đề, hợp tác nhóm II.Chuẩn bị: Thầy: Mỗi nhóm khay men,1 lọ thị mầu tổng hợp, thang mầu chuẩn,1 dao nhỏ để lấy mẫu đất Trò: Mỗi học sinh chuẩn bị hai mẫu đất, mẫu ghi rõ: ngày lấy, nơi lấy, người lấy, học sinh mang theo thìa nhựa màu trắng III Quá trình tổ chức hoạt động học cho học sinh: Các hoạt đông đầu giờ: 1.1: Kiểm tra sĩ số: (1’) 1.2: Kiểm tra c: Khụng kim tra 1.3 Đặt vấn đề:(1) Khi quan sát, nghiên cứu đất đồng ruộng, muốn xác định nhanh chóng đất tthuộc loại gì, người ta thường dùng phương pháp xác định thành pần giới đất phương pháp đơn giản, phương pháp so màu, hay gọi 10 Số câu hỏi Số điểm 30% Tỷ lệ % Tác dụng Nêu tác dụng phân bón phân bón trồng trọt trồng trọt (Câu 2a) Số câu hỏi Số điểm Tỷ lệ % 0,5 10% Làm đất bón phân lót Số câu hỏi Số điểm Tỷ lệ % Thu hoạch, bảo quản, chế biến nông sản Số câu hỏi Số điểm Tỷ lệ % Vai trò, nhiệm vụ trồng rừng Số câu hỏi Số điểm Tỷ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỷ lệ % Đưa cách tạo phân bón trồng trọt gia đình (Câu 2b) 0,5 10% Mơ tả quy trình lên luống u cầu độ cao, chiều rộng mặt luống tuỳ theo địa hình loại (Câu 5) 1 10% Nêu mục đích việc thu hoạch, bảo quản, chế biến nông sản, thu hoạch nông sản cần phải ý (Câu 3) 20% Nêu vai trò rừng đời sống người môi trường sống (Câu ) 20% 2,5 50% 30% 20% 1 10% 20% 1,5 20% Đề 108 1,5 30% 20% 10 100% Câu 1: ( điểm) Nếu có mẫu đất: Đất cát, đất sét, đất thịt đất giữ nước tốt ? Làm cách em xác định được? Câu 2: (2 điểm) a, Phân bón có tác dụng đời sống trồng? b, Ở gia đình em làm để có nhiều phân bón bón cho trồng? Câu 3: (2 điểm) Mục đích việc bảo quản, chế biến nơng sản gì? thu hoạch nơng sản cần phải ý điều gì? sao? Câu 4: (2 điểm) Rừng có vai trị đời sống người môi trường sống? Câu 5: (1 điểm) ? Khi lên luống đất ta cần ý ? Tổ chuyên môn Chuyên môn duyệt Phạm Thị Hằng Nguyễn Thị Huế Giáo viên đề Phạm Thị Hiệp III.Đáp án –Biểu điểm Đáp án Biểu điểm Câu 1: (3 điểm) (3 điểm) Để xác định đất giữ nước tốt em làm thí nghiệm sau: Em cho mẫu đất vào cốc có lỗ thủng đáy đặt lên cốc thuỷ tinh để hứng nước, sau em lấy cốc nước có dung tích nước em đổ vào cốc đất với khoảng thời gian xem cốc nước chảy xuống cốc thuỷ tinh trước cốc đất cát đất cát có khả giữ nước trung binh, cốc nước chảy xuống cốc thuỷ tinh hết sau cốc cốc đất sét đất sét có khả giữ nước tốt nhất, cốc đất lại đất thịt đất thịt có khả giữ nước trung bình 109 Câu 2: (2 điểm) a, Phân bón có tác dụng đời sống trồng là: - Làm tăng độ phì nhiêu đất - Tăng suất trồng - Tăng chất lượng nông sản b, Gia đình em tạo nhiều phân bón bón cho trồng cách: Chăn ni nhiều gia súc, gia cầm để thu chất thải làm phân bón chặt số lọai xanh ủ để làm phân xanh (2 điểm) Câu 3: (1 điểm) Lên luống kỹ thuật - Kích thước: +Rộng luống: 0,8- 1m + Dài luống: 10- 15m + Dày luống: 0,15- 0,2m + Khoảng cách luống 0,5m - Phân bón lót: Phân hữu hoai mục 4-5kg/m2 + supe lân 40-100g/m2 - Hướng luống: Bắc- Nam (1 điểm) Câu 4: (2 điểm) - Mục đích Bảo quản: Hạn chế hao hụt số lượng giảm chất lượng sản phẩm… - Mục đích chế biến: Làm tăng giá trị sản phẩm kéo dài thời gian bảo quản - Khi thu hoạch cần ý: Thu hoạch độ chín, nhanh gọn, Vì thu hoạch sớm muộn làm cho chất lượng nơng sản cần phải thu hoạch lúc độn chín, thu hoạch không cẩn thận bị dập nát làm chất lượng nông sản làm giảm giá thành sản phẩm (2 điểm) 0,5 Câu 5: (2 điểm) - Làm mơi trường khơng khí - Phịng hộ: chắn gió, hạn chế tốc độ dịng chảy, chống sói mịn - Cung cấp nông sản làm nguyên liệu xuất - Nghiên cứu khoa học, bảo tồn sinh thái, nơi tham quan dưỡng bệnh (2 điểm) 0,5 0,5 0,5 0,5 Tổ chuyên môn Chuyên môn duyệt 110 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 Giáo viên Phm Th Hng Nguyn Th Hu Phòng GD&T Yên Ch©u Trêng THCS N SƠN Phạm Thị Hiệp Céng HỒ x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam Đéc lËp –Tù do- Hạnh phúc đề kiểm tra HC Kè I NM 2013 m«n: ĐỊA LÍ líp Thêi gian: 45 Ma trận đề: 111 Tên chủ đề (Nội dung, chương) Thành phần nhân văn MT Số câu Số điểm Nhận biết Thông hiểu Câu (1 điểm) câu điểm 10/% So sánh kiểu môi trường đới nóng Số câu Số điểm Số câu Số điểm MT hoang mạc Câu ( điểm) câu điểm 30/% Đặc điểm khí hậu Câu ( điểm) câu điểm 20/% Phân bố MT Giải thích phân bố MT Câu 4ý b ( 0,5 điểm) Câu ý a ( 0,5 điểm) Môi trường đới lạnh Số câu Số điểm Sự thích nghi động vật với Mt Câu ( điểm) Châu Phi Đặc điểm khí hậu Giải thích khí hậu Câu ý a ( 0,5 điểm) Câu ý b ( 1,5 điểm) Số câu Số điểm Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % b Câu hỏi Cộng Sự phân bố dân cư MT đới nóng MTđới ơn hịa Vận dụng câu điểm 10/% câu điểm 10/% câu điểm 50% câu điểm 30% câu điểm 20% Câu ( điểm ) ? Trình bày phân bố dân cư giới ? Câu ( điểm ) ? Các kiểu môi trường đới nóng có điểm giống khác khí hậu ? Câu ( điểm ) ? Hãy trình bày đặc điểm khí hậu đới ơn hịa ? 112 câu điểm 20/% câu 10 điểm 100 % Câu ( điểm ) ? Động vật đới lạnh thích nghi với môi trường khắc nghiệt ? cho ví dụ ? Câu ( điểm ) ? Môi trường hoang mạc thường phân bố đâu giới ? giải thích lại có phân bố ? Câu ( điểm ) ? Hãy trình bày giải thích khí hậu châu Phi ? Tổ chuyên môn Chuyên môn duyệt Phạm Thị Hằng Nguyễn Thị Huế Giáo viên đề Phạm Thị Hiệp Đáp án – biểu điểm Câu ( điểm ) - Dân cư giới phân bố không đồng : + Tập trung đông vùng đồng bằng, thung lũng, ven biển , đô thị….( 0,5 đ 113 + Dân cư tập trung thưa thớt vùng núi hay vùng sâu, vùng xa, hải đảo….đi lại khó khăn vùng có khí hậu khắc nghiệt vùng cực, vùng hoang mạc ( 0,5 đ ) Câu ( điểm ) - Các kiểu mơi trường đới nóng có điểm giống khác khí hậu ? - Giống: nhiệt độ nắng nóng quanh năm: Nhiệt độ TB năm > 200C ( đ ) - Khác lượng mưa: + MT xích đạo ẩm : mưa nhiều quanh năm ( 0,5 đ ) + MT nhiệt đới : mưa theo mùa , có thời kì khơ hạn kéo dài ( 0,5 đ ) + MT nhiệt đới gió mùa : mưa theo mùa khơng có thời kì khơ hạn kéo dài , mưa nhiều MT nhiệt đới ( đ ) Câu ( điểm ) Mỗi ý 0,5 đ ) - Khí hậu mang tính chất trung gian đới lạnh đới nóng: + Khơng q nóng mưa nhiều đới nóng + Khơng q lạnh mưa đới lạnh -> Do vị trí trung gian - Thời tiết thay đổi thất thường ln biến động khó dự báo trước Câu ( điểm ) * Động vật: ý 0,25 đ - Lớp mỡ dày: Hải cẩu, cá voi, có lớp lơng dày: cáo bạc, gấu trắng, tuần lộc lông không thấm nước: chim cánh cụt … - Sống thành đàn đông để sưởi ấm, bảo vệ cho - Di cư đến đới nóng để tránh rét - Ngủ đông để giảm tiêu hao lượng: gấu Câu ( điểm ) - Môi trường hoang mạc chủ yếu nằm dọc chí tuyến đại lục Á –Âu ( 0,5 đ ) - Do vị trí nằm gần chí tuyến quanh năm chịu ảnh hưởng khối khí nóng có thời kì khơ hạn kéo dài , nằm sâu nội địa chiu ảnh hưởng biển nguyên nhân chủ yếu hình thành nên hoang mạc… ( 0,5 đ ) Câu ( điểm ) - Châu Phi có khí hậu nóng, khơ vào bậc Thế giới ( đ ) - Do phần lớn lãnh thổ nằm chí tuyến, chịu ảnh hưởng biển nên châu Phi có khí hậu nóng, khơ vào bậc Thế gii ( ) Phòng GD&T Yên Châu Trờng THCS N SƠN Céng HỒ x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam ộc lập Tự do- Hạnh phúc 114 đề kiểm tra HỌC KÌ I NĂM 2013 m«n: GDCD líp Thêi gian: 45 ĐỀ MA TRẬN Tên chủ đề (Nội dung, chương) Đạo đức kỉ luật Số câu Số điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Nêu Nhận biết kỉ luật ưu điểm, nhược điểm việc chấp hành kỉ luật HS trường ta Câu 1, ý a Câu 1, ý b (1 điểm) (1điểm) câu điểm 20/% Nêu quyền nghĩa vụ Quyền nghĩa vụ cháu ông, CD gia bà, cha, mẹ, Ơng, đình bà, cha mẹ có nghĩa vụ với cháu? Số câu Câu Số điểm ( điểm) XD nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư câu điểm 20/% Hiểu nắm việc làm để góp phần XD nếp sống văn hoá địa phương Câu ( điểm) Số câu Số điểm câu điểm 20/% Đưa việc làm biết BVMT chưa biết BVMT Câu ( điểm) Bảo vệ môi trường Chữ tín Cộng Nêu khái niệm chữ tín 115 câu điểm 20/% Câu ( điểm) Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 2,5 câu điểm 50% 1,5 câu điểm 30% câu điểm 20% ĐỀ KIỂM TRA Câu 1: điểm Kỉ luật ? Hãy nhận xét ý thức kỉ luật học sinh (ở trường lớp mình)? Câu 2: điểm Con, cháu có quyền nghĩa vụ ơng bà, cha mẹ? Ơng, bà, cha mẹ có nghĩa vụ với cháu? Câu 3: điểm Theo em người cần phải làm để XD nếp sống văn hố cộng đồng dân cư? Câu 4: điểm Kể việc làm thể chưa biết bảo vệ môi trường việc làm biết bảo vệ môi trường? Câu 5:2 điểm Nêu khái niệm giữ chữ tín? Tổ chuyên môn Chuyên môn duyệt Phạm Thị Hằng Nguyễn Thị Huế 116 Giáo viên đề Phạm Thị Hiệp câu điểm 20/% câu 10 điểm 100 % * Đáp án Đáp án GDCD lớp Biểu điểm Câu 1: điểm Kỉ luật quy định, quy ước cộng đồng (một tập thể) điểm hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo phối hợp hành động thống nhất, chặt chẽ người * Nhận xét ý thức kỉ luật học sinh nay: điểm - Ưu điểm Đa số thực tốt nội quy trường lớp: + Đi học đầy đủ, giờ; Nghỉ học có giấy xin phép + Đồn kết với bạn bè, kính trọng thầy cơ; Tích cực học tập + Có ý thức bảo vệ tài sản trường lớp; Không hút thuốc lá… - Nhược điểm : Còn nhiều bạn ý thức kỉ luật kém: + Thường xuyên bỏ học, trốn tiết, nghỉ học khơng lí + Gây gổ, đánh nhau, nói tục chửi bậy; Vơ lễ với thầy cô +Thường xuyên không học bài, không làm bài, không thuộc +Mất trật tự, phá rối học… * Liên hệ thân: HS tự liên hệ việc thực nội quy thân Câu Yêu cầu học sinh nêu được: điểm - Pháp luật quy định: Con, cháu có quyền nghĩa vụ chăm sóc, ni điểm dưỡng cha mẹ, ơng bà, đặc biệt ông bà, cha mẹ già yếu, ốm đau - Cha mẹ: Có quyền nghĩa vụ ni dạy, bảo vệ… điểm - Ông bà nội ngoại… trơng nom, chăm sóc, giáo dục… Câu Để xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư điểm người cần: + Giữ gìn trật tự an ninh + Vệ sinh nơi ở, bảo vệ cảnh quan mơi trường đẹp + Xây dựng tình đồn kết xóm giềng + Bài trừ phong tục tập quán lạc hậu, mê tín dị đoan + Tích cực phịng chống tệ nạn xã hội + XD Gia đình sống đầm ấm, hạnh phúc + Con chăm ngoan, học giỏi, lễ phép + Tham gia tích cực hoạt động bản, làng Câu 4: điểm * Việc làm biết bảo vệ môi trường: điểm - Khơng vứt rác bừa - Xử lí nước, rác thải - Trồng rừng, bảo vệ rừng - Tiết kiệm nước, giữ nguồn nước không bị ô nhiễm 117 * Chưa biết bảo vệ bảo vệ môi trường: điểm - Khai thác rừng bừa bãi - Đốt rừng làm nương rẫy - Săn băn chim bừa bãi - Nổ mìn để đánh bắt cá - Vứt rác, xả nước thải bừa bãi - Thải nhiều khí thải độc hạiGiữ gìn cảnh quan đẹp Câu 5: điểm - coi trọng lòng tin lòng tin người mình, biết coi trọng lời hứa biết tin tưởng Ngày soạn: /11/2016 Ngày giảng: /11/2016 Tiết 14: KIỂM TRA TIẾT I.Mục tiêu Củng cố lại toàn kiến thức học Có kĩ việc trình bày kiến thức học theo hệ thống Có ý thức nghiêm túc học tập kiểm tra II Ma trận đề: Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Nội dung Khái niệm đất trồng thành phần đất trồng, Khái niệm đất Vai trò đất trồng trồng Số câu hỏi Số điểm 0,5 0,5 1 Nêu tiêu chí giống trồng tốt Tiêu chí giống trồng tốt Số câu hỏi Số điểm Tác dụng 2 Phân biệt 118 phân trọt bón trồng số lọai phân bón thơng thường biện pháp đơn giản Số câu hỏi Số điểm Sâu bệnh hại trồng Nêu tác hại Nhận biết sâu bệnh đối trồng bị sâu với trồng bệnh qua số dấu hiệu Số câu hỏi Số điểm 0,5 Phòng trừ sâu, Nêu bệnh hại biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại Số câu hỏi Số điểm Tổng số câu Tổng số điểm 0,5 2,5 0,5 Hiểu ưuvà nhược điểm biện pháp thủ công 0,5 1,5 2 10 III Nội dung đề: Câu 1: Thế bón lót? Ưu điểm bón vãi là? a, Tốn cơng lao động b, Cần có dụng cụ máy móc phưc tạp c,Cần có dụng cụ đơn giản, dễ thực hiện, cơng lao động d,Tiết kiệm phân bón Câu 2: Thế bón thúc?Loại phân bón dùng bón thúc? a Phân Ure, phân chuồng, phân Kali b Phân ure, phân xanh, phân Kali c Phân Ure, phân NPK, phân Kali d Phân xanh, phân bắc, phân chuồng *Đáp án: Câu (2 điểm): Hãy điền cụm từ thích hợp vào chỗ (………) câu sau: a) Đất trồng môi trường (1) ……… … nước, dinh dưỡng, ôxi cho giữ cho không (2) ………… b) (3) ……….… “thức ăn” người (4) ……… cho trồng 119 Câu (2 điểm): Hãy đánh dấu (x) vào ô vuông trước câu trả lời mà em cho với vai trò nhiệm vụ trồng trọt Trồng trọt vai trò cung cấp nguyên liệu chế biến sản phẩm nông nghiệp Trồng lấy gỗ cung cấp nguyên liệu cho xây dựng công nghiệp làm giấy Phát triển chăn nuôi lợn (heo), gà, vịt … để cung cấp thịt, trứng cho người Sản xuất nhiều lúa, ngô (bắp), khoai, sắn để đảm bảo đủ ăn có dự trữ Câu 1: - Bón lót: Bón phân vào đất trước gieo trồng, nhằm cung cấp chất dinh dưỡng cho mọc bén rễ - c,Cần có dụng cụ đơn giản, dễ thực hiện, cơng lao động Câu 2: - Bón thúc: Bón phân thời gian sinh trưởng cây,nhằm đáp ứng kịp thời nhu cầu dinh dưỡng cho thời -> tạo điều kiện cho sinh trưởng phát triển tốt - c Phân Ure, phân NPK, phân Kali C©u 1: (2đ) Đất trồng gì? t trng cú vai trò đời sống trồng? Câu 2: (2đ) Nờu tỏc hi ca sõu bnh i với đời sống trồng? Khi trồng bị sâu bệnh phá hại thường có dấu hiệu nào? C©u 3:(2đ) Trình bày tiêu chí giống trồng tốt ? Câu 4:(2đ) Cú mu phõn, phõn m, lân, kali lọ khác bị nhãn làm em giúp phân biệt xác loại phân trên? Câu :(2®’) Ở gia đình địa phương em thường có biện pháp phòng trừ sâu bệnh nào? Em cho biết ưu nhược điểm biện pháp hoá học? IV.Đ áp án biểu điểm đáp án Câu1(1) + Đất trồng lớp bề mặt tơi xốp vỏ trái đất,ở trồng sinh trởng phát triển cho s¶n phÈm + Đất trồng cung cấp nước, ơxi , chất dinh dưỡng cho đồng thời 120 BiĨu ®iĨm 1 giỳp cõy ng vng Câu 2: (2đ) - Tác hại sâu bênh: Khi sâu bệnh phá hại, trồng, sinh trưởng, phát triển kém, xuất chất lượng nông sản giảm - Dấu hiệu trồng bị sâu, bệnh: bị thủng, cành bị gãy, c, qu b thi Câu 3: (2đ) - Sinh trởng điều kiện khí hậu, đất đai trình độ canh tác địa phơng - Có chất lợng tốt - Có chất lợng cao ổn định Chống chịu đợc sâu bệnh Câu 4: (2đ) Mun phõn bit c mẫu phân em phải làm thí nghiệm cách lấy mẫu phân cho vào ống nghiệm khác đổ nước vào lắc nhẹ phút sau em quan sát xem ống nghiệm phân khơng tan lân 2ống nghiệm lại phân tan em lại tiết tục làm thí nghiệm đốt phân phân có mùi khai em biết đạm , phân cịn lại khơng có mùi kali C©u 5: (2đ) Mt s bin phỏp: - Biện pháp canh tác dùng giống chống sâu bệnh hại - Biện pháp thủ công - Biện pháp sinh học - Biện pháp kiểm dịch thực vật: - Biện pháp hoá học ã ưu nhược điểm biện pháp hoá học: + ưu điểm: Diệt sâu bệnh nhanh chóng, triệt để, tốn công sức, hiệu cao + Nhược điểm: Làm ô nhiễm môi trường, diệt chết tất cảc vi sinh vật sống đồng ruộng 1đ 1đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1đ 1đ 0,25 0,25 0,25 0,25 ®’ ®’ ®’ ® 0,5đ 0,5đ V.Đánh giá, nhận xét sau chấm kiểm tra * Ưu điểm: - - * Nhược điểm: - 121 * Kết quả: Lớp Giỏi Khá 122 TB Yếu ... Tổng số điểm, % 2,5 1= 10 % 0,5 1= 10 % Vận dụng cách bón phân vào thừng thời kì trơng Câu 10 b 0,25 1= 10 % Giải thích bón lót, bón thúc vào thịi kì khác trồng Câu 10 b 0,25 1= 10 % Nêu tác hại sâu... Câu 12 1= 10 % 4,5 0,25 0,25 = 50% 3= 30% 1= 10 % 1= 10 % III Nội dung đề: A.Trắc nghiệm (3 điểm) Khoanh tròn vào đáp án Câu 1: (0,25 điểm) Ưu điểm bón vãi là? a, Tốn cơng lao động 44 4= 40% 1= 10 %... giống vơ tính 42 Đáp án: - d - a - b - c Hướng dẫn nhà (1? ??) Ôn tập lại kiến thức cô chốt cho em - Chuẩn bị giấy, bút cho sau kiểm tra Ngày soạn: /11 /2 019 Ngày giảng: /11 /2 019 Tiết 14 : KIỂM TRA TIẾT