Ngày soạn: /9/2019 Ngày giảng: 6a: /9/2019 6b: 6/8/2019 Tiết 1: BÀI MỞ ĐẦU I Mục tiêu : - Qua học, học sinh tìm hiểu vai trị gia đình va kinh tế gia đình biết mục tiêu,nội dung chương trình sgk Cơng nghệ 6- phân phối kinh tế gia đình biên soạn theo hướng đổi phương pháp dạy học - Biết phương pháp dạy học từ thụ động sang chủ động tích cực hoạt động tìm hiểu tiếp thu kiến thức vận dụng vào sống - Học sinh hứng thú học tập môn học II Chuẩn bị: Giáo viên:- Tranh ảnh GĐ-KTGĐ,các tài liệu KTGĐ, SGK,… Học sinh: Vở ghi, SGK,bút, … III TiÕn tr×nh dạy: Kim tra bi c: (2) Kim tra vở, sách, bút… * Đặt vấn đề vào bài:(1’): Gia đình tảng xã hội, người sinh & lớn lên, nuôi dưỡng & giáo dục trở thành người có ích cho xã hội Để biết vai trò người xã hội, chương trình Cơng nghệ 6- phần KTGĐ giúp em hiểu rõ & cụ thể cơng việc em làm để góp phần xây dựng & phát triển xã hội ngày tốt đẹp 2.Bài mới: TG 15’ Hoạt động thầy Hoạt động trị I.Vai trị gia đình & KTGĐ * HS đọc thông tin (1) SGK-3 Đọc theo yêu cầu giáo viên ? GĐ có vai trị ? * Vai trị gia đình: - Gia đình tảng XH,ở người sinh & lớn lên, nuôi dưỡng & chuẩn bị nhiều mặt cho sống tương lai -Trong gia đình yêu cầu thiết yếu người vật chất & tinh thần đáp ứng điều kiện cho phép & không ngừng cải thiện, nâng cao chất lượng sống -GV: Hiện em thành viên gia đình, sau chủ gia đình Vì em cần làm tốt cơng việc gđ *Vai trị KTGĐ ? Em cho biết ,trong gia đình có nhiều cơng việc phải làm ,đó cơng việc gì? -Tạo thu nhập = tiền vật -Sử dụng thu nhập để chi tiêu hợp lí -Làm cơng việc nội trợ gđ GV:Các loại công việc thuộc loại KTGĐ KTGĐ tạo thu nhập, sử dụng nguồn thu nhập hợp lí hiệu để đảm bảo cho sống gia đình ngày tốt đẹp ? Em kể tên công việc liên quan đến KTGĐ mà em tham gia ? -Làm nương, chăn lợn, trồng rau,… GV: Học xong chương trình KTGĐ, HS cần đạt: 13’ II.Mục tiêu chương trình CN6Phân mơn KTGĐ -Yêu cầu HS đọc thông tin mục 1,2,3 *Mục tiêu môn học ? Mục tiêu môn học gì? 1.Về kiến thức 2.Về kĩ 3.Về tư tưởng *Nội dung chương trình: Gồm chương -Chương I:May mặc GĐ -Chương II: Trang trí nhà -Chương III: Nấu ăn GĐ -Chương IV: Thu chi GĐ * SGK: Được biên soạn đổi mới, nhiều nội dung, kiến thức khơng trình bày đầy đủ SGK mà -GV: Do đổi SGK, đòi hỏi em phải chuyển từ việc thụ động tiếp thu sang chủ động hđ để tìm hiểu … 8’ hình vẽ, câu hỏi, tập … địi hỏi HS phải tìm hiểu … III.Phương pháp học tập ? Ở tiểu học em có phương pháp học tập chủ yếu? Tuỳ ý trả lời Sang bậc THCS em có phương pháp học là: G -Từ thụ động sang chủ động hđ tìm tịi phát để tiếp thu kiến thức GV giảng thêm sách giáo khoa Củng cố, luyÖn tËp: (4’) * Nhắc lại nội dung học * Câu hỏi:1.Nêu vai trò GĐ& KTGĐ? ND chương trình CN6 gồm chương, chương nào? - Học sinh đọc ghi nhớ (2 em ) *Gv: Nhận xét tiết học Hướng dẫn học sinh tự học nhà: (2’) - Về nhà học thuộc - Đọc trước tìm hiểu trước số lọai vải mà em biết Ngày soạn: 7/9/2019 Ngày giảng:6a: /9/2019 6b: 12/9/2019 CHƯƠNG I: MAY MẶC TRONG GIA ĐÌNH TIẾT 2: BÀI 1: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC I Mơc tiªu : - Hs biết đợc, tính chất công dụng loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học - Biết phân biệt đợc số loại vải thông thờng - Thực hành chọn loại vải, biết phân biệt loại vải cách đốt sợi vải, nhận xét qui trình cháy, nhận xét cho sợi vải đốt II ChuÈn bÞ: Thầy: ChuÈn bÞ mét sè mÉu vải, bát đựng nớc, diêm Trũ: đọc trớc bài, số mẫu vải, bát nớc, bật lửa (diêm) III.Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Đặt vấn đề vào bài: (1) Mỗi biết sản phẩm quần áo dùng hàng ngày đợc may từ loại vải, loại vải có nguồn gốc từ đâu tìm hiểu nguồn gốc, tính chất loại vải Bài : TG Hoat ng ca thy Hot ng ca trũ - Gv loại vải dùng may mặc đa dạng phong phú tìm hiểu nguồn gốc tính chất I Nguồn gốc tính chất loại vải 19 Vải sợi thiªn nhiªn a/ Nguồn gốc GV: cho hs quan át hình vẽ sgk ? Hãy kể loại trồng(vật nuôi) - Thực vật như: sợi bông, lanh, đay, gai cung cấp sợi để dệt vải? - Động vật :sợi tơ tằm, sợi len từ - HSTL, GV chốt ý, ghi bảng lông cừu, dê, vịt b TÝnh chÊt * GV: cho học sinh thảo luận thùc hiÖn thao tác vò vải, đốt sợi vải, nhúng vải vào nớc để hs quan sát nêu tính chất vải sợi thiên nhiên ? Qua quan sát em hÃy rút tính chất ? 18 * Gv: vải bông, tơ tằm ngày đà có công nghệ xử lí kĩ thuật cao làm tăng giá trị vải - Vải sợi bông, sợi tơ tằm có độ hút ẩm cao nên mặc thoáng mát, thờng bị nhàu- lâu khô, đốt sợi vải tro bóp vỡ tan Vải sợi hóa học a/ Nguồn gốc - GV hướng dẫn HS quan sát hình 12(sgk): ? Vải sợi hố học có nguồn gốc từ đâu ? Vải sợi hoá học dệt - HSTL, GV chốt ý, ghi bảng loại sợi người tạo từ số chất hoá học lấy từ gổ, tre nứa, dầu mỏ, than đá b.TÝnh chÊt Hs: quan sát kÕt quả rút kÕt luËn + Vải sợi nh©n tạo mềm mại, hỳt ẩm, độ bền kém, nhàu nát vải sợi + Vi sợi tổng hợp ®é hót Èm ? Vì vải sợi hóa häc c s ít, bền đẹp, mau khô, không dụng nhiều may mặc ? bị nhàu nát - Hs : phong phỳ , a dạng ,bền đẹp gịăt mau khô,không nhàu giá thành rẻ - Gv lÊy vÝ dô thực tÕ trªn thị - Gv cho học sinh làm thử nghiệm (đốt, vò vải) trng Củng cố, luyện tập (5) ? Vải sợi tự nhiên hoá học có nguồn gốc từ đâu? - H: => TN dệt từ dạng sợi có sẵn tự nhiên nh tơ tằm, bông, đay, dầu mỏ, than đá THMT: Các em biết để có nguyên liệu để dệt vải người phải trồng Bơng, Đay, Gai, nuôi tằm bảo tồn tài nguyên thiên nhiên gỗ, than đá, dầu mỏ bảo tồn nguồn tài nguyên nguồn tài nguyên cạn kiệt ảnh hưởng trực tiếp tới sống ? Nªu u nhợc điểm loại vải trên? địa phơng em s/xuất loại vải sợi nào? - H: Hướng dẫn học sinh tự học nhà: (2’) - Học theo ghi, tìm hiểu nguồn gốc quy trình dệt vải địa phương em - CB số mẫu vải, sưu tầm băng vải nhỏ có đính áo quần may sẵn , diêm - Đọc trước phần Ngày soạn: 12/9/2019 Ngày giảng: 6a: 14 /9/2019 6b: 13/9/2019 TIẾT 3: BÀI 1: CÁC LOẠI VẢI THƯỜNG DÙNG TRONG MAY MẶC (TIẾP) I.Mơc tiªu - Biết đợc nguồn gốc, quy trình sản xuất, tính chất công dụng vải sợi pha - Biết phân biệt số loại thông thờng, biết phân biệt vải cách đốt sợi vải, nhận xét quy trình cháy, nx tro sợi vải đốt - Có ý thức trồng xanh BVMT II.Chuẩn bị Thầy : Một số băng vải, băng vải Trò : Học cũ, chuẩn bị III Tiến trình dạy: Kiểm tra cũ: (kết hợp giảng ) * Đặt vấn đề vào bài: (1) Để biết đợc nguồn gốc tính chất vải pha cách để thử nghiệm phân biệt số loại vải , Ta nghiên cứu hôm Bµi míi: TG 10’ Hoat động thầy Hoat ng ca trũ Vải sợi pha a Nguồn gốc: Gv: Cho hs quan sát số mẫu vải có ghi thành phần sợi pha rút kết luận nguồn gốc vải sợi pha ? Vi si pha cú ngun gục t õu? Vải sợi pha đợc dệt sợi pha, sợi pha thờng đợc sản xuất kết hợp nhiều loại sợi khác để tạo thành sợi dệt Yờu cu hs ly vớ d Vớ d b Tính chất: Gv: Để hiu đợc u điểm sợi vải tự nhiên sợi hoá học đồng thời khắc phục nhợc điểm hai loại sợi Y/c HS xem số mẫu vải ? Vải sợi pha có tính chất ? Gv: Vải đợc sử rộng rÃi để may quần áo sản phẩm khác thích hợp với điều kiện khí hậu nớc ta thị hiếu ngời tiêu dùng điều kiện kinh tế nhân dân ta ? Em thành viên gđ em thờng sử dụng loại vải để may mặc? Nêu u, nhợc điểm loại vải ? Vải sợi pha thờng bền, dễ nhuộm màu, nhàu nát mặc thoáng mát giặt chóng sạch, mau khô, phải Hs ? Ngoài trồng nguyên liệu - Hs: Phủ xanh đồi núi trọc để lấy nguyên liệu sx loại vải thông thờng, trồng II Thử nghiệm để phân dem lại lợi ích nữa? biệt số loại vải Điền tính chất số loại vải Gv: cho Hs tập làm thử nghiệm vò vải, nhúng nớc , đốt vải theo nhóm điền vào bảng mẫu (sgk) Loại vải Tính chất Sợi vải TN vải bông, vải tơ tằm Vải sợi hoá học Vải visco, xa Lụa nilon, polye ste - Độ nhàu - Độ vụn tro Tớnh cht Gv: Gọi đại diện nhóm trình bày - Độ nhàu - Độ vơn cđa tro 10’ Hs nhËn xÐt – Gv nx chốt ý lại Loại vải Sợi vải TN vải bông, vải tơ tằm Vải sợi hoá học Vải visco, xa Lơa nilon, polyes te - DƠ bÞ nhàu - Khi đốt sợi vải,tro bóp dễ tan -ít nhàu -tro bóp dễ tan -Không bị nhàu -tro vón cục, bóp không tan Thử nghiệm để phân biệt số loại vải - Cho HS thử nghiệm vò vải đốt sợi vải để phân biệt - Vò vải, đốt sợi vải để phân mẫu vải có phân biệt loại vải thành nhóm dựa vào tính chất vải ( bảng 1) số lại vải sợi pha Hs: Vò, đốt sợi vải Gv: Nhắc nhở Hs an toàn đốt vải ? Muốn xđ, phân biệt loại 3.Đọc thành phần sợi vải vải ta làm ? băng vải nhỏ đính áo quần Gv: Cho Hs thực hành GV quan sát nhắc nhở –gäi HS b¸o c¸o kq- Gv kiĨm tra Gv : Gọi Hs đọc thành phần sợi vải khung hình1.3 sgk băng vải nhỏ Gv+Hs chuÈn bÞ Đọc theo yêu cầu Hs: Lựa chọn, giải thích ? Em thích sử dụng loại vải để may trang phục cho mình? Vì ? Cđng cè, luyện tập: (5’) ? V× ngời ta thích s/dụng vải bông, tơ tằm, s/dụng vải lụa nilon vải polyeste vào mùa hè? -Hs: => Vải bông, tơ tằm mặc mát thấm mồ hôi => Vải nilon, polyeste mặc bí thấm mồ hôi ? Làm để phân biệt đợc vải sợi tự nhiên với vải sợi hoá học ? -H: đốt vải, vò vải ? Qua cần ghi nhớ điều ? -Gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ sgk Hướng dẫn học sinh tự học nhà: (2’) -Häc theo ghi , phần ghi nhớ sgk -Đọc phần em cha biết - Chuẩn bị trớc bài: Lựa chọn trang phục (su tầm tranh ảnh loại trang phục) Ngy son: 14/9/2019 Ngy ging:6a: 16 /9/2019 6b: 19 /9/2019 TIẾT 4: BÀI 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC I.Mục tiêu : - HS trình bày đc khái niệm trang phục, loại trang phục, nắm đc chức trang phục - Có thể lựa chọn trang phục phù hợp với thân hoàn cảnh gđ, đảm bảo yêu cầu mặt thẩm mĩ đồng thời làm đẹp cho MT sống người - Lựa chọn trang phục phù hợp với thân II.Chuẩn bị Thầy: Tranh ảnh loại trang phục, mẫu quần áo Trò: Học cũ, đọc trước mới… 10 Lớp 6a 6b Giỏi Phòng GD&T Yên Châu Trờng THCS YấN SN Khỏ TB Yếu Céng HỒ x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam Đéc lập Tự do- Hạnh phúc đề kiểm tra HC Kè I NĂM 2015- 2016 m«n: c«ng nghƯ líp Thêi gian: 90 A-Ma trận đề ( Lý thuyết ) 107 Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Nội dung Tính chất vải tơ tằm(thiên nhiên) Hiểu tính chất vải sợi thiên nhiên để từ xác định xác loại vải Câu 1 20% Số câu hỏi Số điểm Tỷ lệ % Lựa chọn trang phục Số câu hỏi Số điểm Tỷ lệ % Biết trang phục từ kể số loại trang phục thường dùng Câu 2a 0,5 10% Giữ gìn nhà ngăn nắp 20% Đưa cách lựa chọn trang phục cho thân Câu b Hiểu vai trò, tác dụng nhà đời sống người Câu 3:(a) Số câu hỏi Số điểm 0,5 Tỷ lệ % 10% Trang trí nhà Nêu ý nghĩa hoa cảnh hoa cảnh trang trí nhà Câu 4: Số câu hỏi Số điểm Tỷ lệ % 10% Cắm hoa trang Nêu trí nguyên tắc cắm hoa, Câu 5a: 0,5 0,5 5% Vận dụng vào sống để giữ gìn nhà Câu 3:(b) 1,5 15% 0,5 0,5 5% 1,5 15% 1 10% Vẽ sơ đồ cắm hoa dạng toả tròn Câu 5b: 108 Số câu hỏi Số điểm Tỷ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỷ lệ % 0,5 1,5 15% 50% 0,5 0,5 40% 10 100% 5% 30% 1,5 15% Phần I: Lý thuyết (8 điểm) Câu 1:(2 điểm) Em làm để xác định loại vải sợi thiên nhiên vải sợi tổng hợp Câu 2:(1,5 điểm) Trang phục gì? Em đưa cách lựa chọn trang phục cho thân Câu 3:(1,5 điểm) a, Nhà có vai trị đời sống người? Nhà có tác dụng gì? b, Bản thân em làm để nhà sẽ? Câu 4: (1điểm) Nêu ý nghĩa cảnh hoa trang trí nhà ở? Câu 5(2 điểm) a,Khi cắm hoa trang trí cần tuân theo nguyên tắc nào? b,Hãy vẽ sơ đồ cắm hoa dạng toả tròn? Phần II Thực hành (10 điểm) Câu 6:(2 điểm) Em cắm lọ hoa dạng toả trịn ( Thực hành theo nhóm người nhóm) Tổ chun mơn Chun mơn duyệt Phạm Thị Hằng Nguyễn Thị Huế Giáo viên đề Phm Th Hip III Đáp án, biểu điểm: Đáp án Phần I: Lý thuyết ( 10 điểm) Câu 1: (2 điểm) B ®iĨm (8 điểm) (2 điểm) 109 - Vải đa dạng, phong phú, cần thử để vải xác định loại vải cách - Em thử nhanh cách vị vải đốt vải - Kết thử nghiệm loại vải sau + Vải khơng bị nhàu: Tro vón cục bóp khơng tan vải tổng hợp + Vải bị nhàu, tro bóp dễ tan vải thiên nhiên 0,5 0,5 Câu 2: (1,5điểm) a, Trang phôc : Bao gồm loại quần áo số vật dụng khác kèm nh mũ, khăn quàng, giầy, tất, .Trong quần áo vật dụng quan träng nhÊt b, Em người gầy em lựa chọn trang phục cho em lựa chọ sau: - Lựa chọn vải: chọn vải màu sáng, kẻ sọc ngang hoa văn to … - Kiểu may: Kiểu áo có cầu vai, dún chun, tay bồng, may thụng (1,5điểm) Câu 3: (1,5điểm) a, *Vai trũ ca nh : Là nơi trú ng ngời, bảo vệ ngời tránh khỏi tác h¹i ảnh hëng cđa thiên nhiên, mơi trường ( ma, gió, ) nơi đáp ứng nhu cầy vỊ vật chất, tinh thÇn cđa ngêi * Tác dụng nhà sẽ, ngăn nắp: - Làm cho nhà đẹp đẽ, ấm cúng, Bảo đảm sức khoẻ cho thành viên gia đình - Tiết kiệm sức lực, thời gian cơng việc gia đình b, Bản thân em thường xuyên quét dọn nhà, lau nhà, lau bụi đồ đạc,cửa, đổ rác nơi quy định (1,5điểm) Câu 4: (1điểm) * Ý nghĩa cảnh hoa trang trí nhà ở: - Làm tăng vẻ đẹp nhà - Góp phần làm khơng khí - Con người thấy gần gũi thiên nhiên, thêm yêu c/s, đem lại niềm vui thư giãn cho người sau lao động Câu 5: (2 điểm) a, Những nguyên tắc cắm hoa: - Chọn hoa bình cắm phù hợp hình dáng màu sắc 110 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,5 (1,điểm) 0,25 0,25 0,5 (2 điểm) 0,5 0,5 0,5 - Sự cân đối kích thước cành hoa bình cắm - Sự phù hợp bình hoa & vị trí cần trang trí b, Sơ đồ cắm hoa dạng toả trịn Phần II Thực hành (2 điểm) Câu 6: (2 điểm) Cắm sơ đồ Bình hoa hoa phù hợp màu sắc, đẹp đảm bảo thẩm mĩ Vệ sinh khu thực hành đảm bảo An toàn thực 111 0,5 (2điểm) 0,5 0,5 0,5 0,5 Ngày soạn: 20 11.2012 Ngày giảng: 28 11.2012 Tiết 29: §13 CẮM HOA TRANG TRÍ (tiếp) I Mục tiêu : - HS nắm quy trình quy trình cắm hoa - Rèn kĩ nhận biết bước quy trình thành thạo - Có ý thức vận dụng kiến thức học vào cắm hoa trang trí làm đẹp nhà II Chuẩn bị: thầy: Dao, kéo, bình hoa, mút xốp, hoa, lá… Trò: Đọc trước, vở,… III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: *Hình thức : Miệng (4’) * Nội dung : Câu hỏi: ? Trình bày nguyên tắc việc cắm hoa? Đáp án: * Tuân theo bước - Chọn hoa & bình cắm phù hợp hình dáng, màu sắc - Sự cân đối kích thước cành hoa & bình cắm - Sự phù hợp bình hoa & vị trí cần trang trí * Đặt vấn đề vào bài: (1’) Tiết học trước tìm hiểu nguyên tắc cắm hoa Tiết học hơm tìm hiểu quy trình cắm hoa ntn, ta học bài… Bài mới: TG 34’ Hoạt động thầy Hoạt động trò III Quy trình cắm hoa ? Cần chuẩn bị để cắm bình hoa? Gồm bước: chuẩn bị quy trình thực Chuẩn bị - GV: Chọn hoa p hợp với b cắm ? Để hoa tươi lâu ta phải bảo quản ntn? Bảo quản trước, & sau cắm ? Vậy em nêu cách bảo quản & gĩư hoa tươi lâu? - Gđ trước cắm: Cắt hoa lúc sáng sớm, tỉa vàng, sâu, cắt vát cuống 112 cách dấu cũ 0,5 cm cho tất vào xô nước ngập nửa thân, để nơi mát - G.đoạn & sau cắm… 2.Quy trình thực ? Khi cắm bình hoa t.trí cần tn theo quy trình nào? - Lựa chọn hoa, lá, bình cắm, dạng hoa cho phù hợp hoa & bình cắm, hoa & vị trí t.trí - Cắt cành & cắm cành trước - Cắt cành phụ có độ dài khác nhau, cắm xen vào cành & che khuất miệng bình, điểm thêm hoa, - Đặt bình hoa vào vị trí cần t.trí GV n.x, thao tác mẫu… Quan sát giáo viên thao tác * Lưu ý: Cắt tỉa cành(tránh dập nát) Độ dài cành thứ 1= 1,5(D+h) Độ dài cành thứ = 2/3 (T1) Độ dài cành thứ = 2/3 (T2) Chú ý độ dài ngắn cành giáo viên * GV kl: Lựa chọn hoa,lá, bình cắm phù hợp với dạng cắm… Củng cố, luyện tập:(4’) * Nhắc lại nội dung học * Câu hỏi:1 Trình bày nguyên tắc cắm hoa? ( nguyên tắc) Nêu quy trình cắm hoa? ( Gồm bước: C.bị & quy trình t.hiện) Cần làm để giữ hoa tươi lâu? ( Cắt lúc sáng sớm, cho vào xô nước…) -Học sinh đọc ghi nhớ (2 em ) *Gv: Nhận xét tiết học Hướng dẫn học sinh học nhà:(2’) * Học & trả lời câu hỏi cuối *Đọc tiếp phần III Rút kinh nghiệm sau dạy: 113 Ngày soạn: 26 11.2011 Ngày giảng: 28 11.2011 Tiết 30.§14: THỰC HÀNH CẮM HOA I Mục tiêu : - HS hiểu & t.hiện cắm hoa dạng thẳng đứng Biết số mẫu, dạng v.dụng Cắm bình hoa dạng v.dụng - Cắm hoa thành thạo, đạt y/c thẩm mĩ - Có ý thức s.dụng loại hoa dễ kiếm & dạng cắm phù hợp để làm đẹp góc học tập & nhà II Chuẩn bị: Thầy: Bình hoa, hoa, lá, cành, dao, kéo…, sơ đồ cắm hoa+ mẫu cắm Trị: Bình hoa, hoa, lá, cành, dao, kéo… III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: *Hình thức : Miệng (4’) * Nội dung : Câu hỏi: ? Khi cắm hoa cần tuân theo quy trình nào? Đáp án: - Lựa chọn hoa, lá, bình cắm, dạng cắm cho phù hợp - Cắt cành & cắm cành trước - Cắt cành có độ dài khác nhau, cắm xen vào cành & che khuất miệng bình, điểm thêm hoa, lá… - Đặt bình hoa vào vị trí cần t.trí * Đặt vấn đề vào bài: (1’) Nguồn gốc dạng cắm hoa, quan sát chúng thiên nhiên Dáng vẻ tự nhiên & đặc thù mổi loại khác Có lồi mọc thẳng đứng nghiêng, có lồi mọc rủ xuống ven suối, hồ nước có lồi trải rộng bị ngang mặt đất Từ nhận xét này, người ta có dạng cắm thẳng, nghiêng, trịn,chữ S… Để biết cắm bình hoa dạng thẳng đứng đơn giản đẹp mắt Tiết học hôm cô em t.hành cắm hoa Bài mới: TG Hoạt động thầy 1’ ? Cắm hoa …có dạng nào? Hoạt động trò 114 Dạng thẳng đứng, dạng nghiêng, dạng tảo tròn I.Cắm hoa dạng thẳng đứng 1.Dạng bản a Sơ đồ cắm hoa 10’ 10 – 15o 0o 45o 75o 90o *QSH2.24 Nêu q.ước góc độ cắm cành hoa vào bình cắm? ? Góc độ cắm cành dạng thẳng đứng bình thấp & bình cao ntn? * Quy ước: - Cành cắm thẳng đứng cành 00 -Cành cắm ngang miệng bình 2phía 900 * Góc độ cắm cành - Cành T1 thường nghiêng khoảng 10- 150 - Cành T2 thường nghiêng 450 - Cành T3 thường nghiêng 750 phía đối diện với cành thứ ? Trong bình hoa dùng hoa cành làm cành có khơng? * Có thể dùng hoa cành làm c.chính b Quy trình cắm hoa ? Q.trình cắm hoa gồm bước? Chuẩn bị Quy trình thực ? Phần chuẩn bị cần gì? Nêu thơng tin đó? 115 - Vật liệu & dụng cụ: SGK ? Nêu quy trình cắm hoa? - Quy trình cắm hoa: + Lựa chọn hoa, lá, bình cắm, dạng cắm cho phù hợp + Cắt cành & cắm cành trước + Cắt cành có độ dài khác nhau, cắm xen vào cành & che khuất miệng bình, điểm thêm hoa, lá… + Đặt bình hoa vào vị trí cần t.trí GV thao tác mẫu HS q.sát H2.25a,b,c 22’ 2.Dạng vận dụng ? HS q.sát H2.26 Nêu ý kiến em góc độ cắm cành so với dạng bản? - Thay đổi góc độ cành ? V.liệu & d.cụ cắm hoa thay = đ.phương em? Lá dương sỉ, trầu bà * HS q.sát H2.27 Nhận xét số cành mẫu mới? - Bỏ bớt cành ? Nêu dự kiến c.bị v.liệu & d.cụ cắm hoa theo sơ đồ 2.27? Càng trúc, hoa hồng, hoa đồng tiền, bình thấp * GV phổ biến nd t.hành * HS t.hành theo nhóm * HS thực hành: - dạng - dạng vận dụng 116 GV q.sát uốn nắn Củng cố, luyện tập:(6’) * Nhắc lại nội dung học * nhóm n.x chéo theo tiêu chí: Góc độ cắm cành theo sơ đồ hoa, cành phụ cắm ntn→ Thao khảo mẫu cắm GV→ HS n.x→ GV n.x * GV n.x tiết học Hướng dẫn học sinh học nhà: (1’) * Vận dụng cắm hoa t.trí gđ * Chuẩn bị dụng cụ cắm hoa…cho tiết t.hành sau Rút kinh nghiệm sau dạy: 117 Ngày soạn: 27 11 2009 Ngày giảng: 29 11 2010 Tiết 31.§14; THỰC HÀNH CẮM HOA (tiếp) I Mục tiêu : - HS nắm vững nguyên tắc bản; dạng cắm hoa dạng nghiêng để cắm lọ hoa dạng nghiêng bình thấp - Vận dụng cắm hoa thành thạo & đẹp - GD HS sử dụng loại hoa dễ kiếm để cắm hoa tr trí nơi II Chuẩn bị: Thầy: Mẫu cắm hoa, dụng cụ cắm hoa… Trị: Hoa, lá, bình cắm, dao, kéo… III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: Không * Đặt vấn đề vào bài: (1’) Tiết học trước c ta tìm hiểu dạng cắm hoa nào? (Dạng thẳng đứng) Tiết học hôm c ta làm quen với dạng cắm , cắm hoa dạng nghiêng… Bài mới: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò II Cắm hoa dạng nghiêng Dạng bản a Sơ đồ cắm hoa 15’ 118 * HS q.sát s đồ 2.28 So với sơ đồ cắm hoa dạng nghiêng, em có nhận xét vị trí & góc độ cắm cành chính? Vị trí bơng hoa trải rộng & thấp so với miệng bình, bình hoa có dáng nghiêng phía nhiều ? Nêu góc độ cắm cành dạng nghiêng? - Cành T1 thường nghiêng 450 - Cành T2 thường nghiêng 10-150 - Cành T3 thường nghiêng 750 b Quy trình cắm hoa * Vật liệu & dụng cụ: ? Nêu vật liệu & dụng cụ cắm hoa? Bình cao, bình thấp, loại hoa * Quy trình cắm hoa: ? Quy trình cắm hoa? - Cắm cành T1 = 1,5(D+h) ngả trái 450 - Cắm cành T2 vào bình ngả sau nghiêng 10-150 - Cắm cành T3 phải nghiêng 750 - Cắm cành phụ nghiêng phía trước … GV thao tác mẫu: Xđ độ dài cành chính: … → Yêu cầu HS nhắc lại quy trình cắm hoa tren sơ đồ H2.29 22’ 2.Dạng vận dụng 119 * HS q.sát H2.30 Góc độ cắm cành so với dạng ntn? Độ nghiêng nhiều … dáng vẻ bình hoa mềm mại * Thay đổi góc dộ cành ? Có thể thay loại hoa, khác để cắm dạng này? Hoa phong lan, tre,… -GV: Từ thay đổi góc độ cành ta có thêm mẫu … * HS q.sát sơ đồ 2.31.Nêu n.x số cành bình hoa? * Bỏ bớt cành chính, thay đổi độ dài cành ? Nêu d.cụ & v.l để cắm hoa theo s.đồ 2.31? Nêu q.trình cắm hoa? Bình, cao, hoa phong lan, trúc, - Cắm cành T1 = 1,5(D+h) ngả trái 45 - Cắm cành T2 vào bình ngả sau nghiêng 10-150 - Cắm cành T3 phải nghiêng 750 - Cắm cành phụ nghiêng phía trước… Ta thay hoa có địa phương? Hoa tầm xuân, hoa cúc, hoa ngũ sắc * GV phổ biến nội quy thực hành… * HS t.hành theo nhóm * HS thực hành - Cắm bình hoa dạng bản; dạng v.dụng - GV theo dõi, uốn nắn Củng cố kiểm tra đánh giá:(5’) * GV nhắc lại nội dung học * Các nhóm n.x chéo bài→ Tham khảo mẫu cắm→ So sánh, n.x→ GV n.x 120 ? Với dạng cắm hoa t.trí vị trí gđ nhà ở? *Gv: Nhận xét tiết học Hướng dẫn học sinh học nhà:(2’) - Vận dụng vào việc cắm hoat.tí nhà - Chuẩn bị dao, kéo, bình cắm, hoa lá,… 121 ... sgk quan sát H1 .14 -11 .5 -11 .6 sgk H: => Khâu mũi thờng ( mũi tới ) => Khâu mũi đột mau => Khâu vắt a.Khâu mũi thờng (mũi tới) H1 ,14 sgk b.Khâu mũi đột mau H1 .15 sgk c.Khâu vắt H1. 16 sgk Hs: Quan... - Kết quả: Lp 6a 6b Tng Gii Khỏ TB Ngày soạn: /11 /2 019 6a: /11 /2 019 Yu Ngày giảng: 49 6b: / 11 /2 019 CHNG II TRANG TRÍ NHÀ Ở Tiết 19 .Bài SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG GIA... mẫu dựng - Đọc trước phần 2: Chuẩn bị vải, kéo, phấn may… Ngày soạn: 16 /10 /2 019 Ngày giảng: 6a: 19 /10 /2 019 6b: 18 /10 /2 019 TIẾT 14 : BÀI THỰC HÀNH: CẮT KHÂU BAO TAY TRẺ SƠ SINH (Tiếp) I.Mục tiêu