Thông tin tài liệu
MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN Tuần - Ngày soạn: PPCT: BÀI VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN CHÂU Á I MỤC TIÊU Kiến thức - Xác định vị trí địa lí châu Á đồ giới, - So sánh kích thước, địa hình châu Á với châu lục khác học - Trình bày đặc điểm địa hình khống sản châu Á - Đánh giá mạnh đặc biệt thiên nhiên châu Á phát triển kinh tế - xã hội Kĩ - Xác định dạng địa hình châu Á, kể tên sơn nguyên, cao nguyên, dãy núi hướng núi châu Á - Kể tên xác định mỏ khoáng sản châu Á Thái độ - Đánh giá tầm quan trọng tự nhiên phát triển KT-XH - Khoáng sản châu Á giàu có cần khai thác hợp lí tiết kiệm Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, thuyết trình, tự học giải vấn đề - Năng lực chuyên môn: Khai thác thơng tin Địa lí qua tranh ảnh, đồ II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên - Bài giảng, đồ tự nhiên châu Á, đồ giới châu lục, tranh ảnh vùng núi, cao nguyên khu vực châu - Phiếu học tập, giấy A2 Chuẩn bị học sinh - Sách giáo khoa, tập đồ, tập ghi - Bút màu loại, giấy note III BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ NĂNG LỰC HÌNH THÀNH NỘI NHẬN THƠNG VẬN DỤNG VẬN DUNG BIẾT HIỂU THẤP DỤNG CAO Vị trí kích thước Xác định đồ, nằm đâu, kích Nêu ý nghĩa vị trí địa lí khu vực, so Trang MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 thước Đặc điểm địa hình khống sản Trình bày châu lục có dạng địa hình GIÁO ÁN sánh diện tích châu lục với châu khác Xác định vị trí dạng địa hình Nhận xét phân bố dạng địa hình, dự báo tầm ảnh hưởng địa hình với khí hậu Tích hợp bảo vệ tài nguyên khoáng sản, khoáng sản nhiên liệu dầu mỏ liên hệ Việt Nam IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Tình xuất phát (7 phút) Mục tiêu - Khảo sát mức độ hiểu biết HS Châu Á - Khảo sát nhu cầu khám phá, tìm hiểu, học tập châu Á - Tạo hứng thú cho học sinh bước vào Phương pháp/kĩ thuật dạy học - Phương pháp/ kĩ thuật: KWL - Hình thức: HS làm việc cá nhân Phương tiện - Phiếu KWL Tiến trình hoạt động - Bước 1: GV phát phiếu KWL Hướng, dẫn HS điền thông tin hiểu biết châu Á cột K; Mong muốn tìm hiểu châu Á cột W Cột L bỏ trống, điền sau học xong châu Á - Bước 2: HS làm việc phút - Bước 3: GV gọi nhanh HS nêu thông tin, yêu cầu không lặp lại - Bước 4: GV ghi nhanh thông tin lên bảng vào Trang MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu vị trí địa lí kích thước châu Á (10 phút) Mục tiêu - Học sinh trình bày vị trí địa lí châu Á, so sánh kích thước với châu lục học khác Phương pháp/kĩ thuật dạy học - Đàm thoại/nhóm cặp (Phương án 2, GV thiết kế đoạn phim dùng Google Earth để mô tả, giới thiệu Châu Á, HS ghi PHT sau yêu cầu em đồ) Phương tiện - Bản đồ châu châu Á châu lục giới, phiếu học tập Tiến trình hoạt động - Bước 1: Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh, sau chia nhóm theo cặp ngẫu nhiên trị chơi để chia nhóm cặp - Bước 2: Yêu cầu công việc: Học sinh dựa vào tập đồ kiến thức sách giáo khoa hồn thành phiếu học tập làm cá nhân vịng phút - Bước 3: Sau học sinh làm xong, HS có phút chia sẻ/đối chiếu kết với bạn cặp - Bước 4: Giáo viên gọi học sinh trình bày kết thu lượm từ tự xử lí thơng tin đến tìm hiểu thơng tin/ trị chơi đơn giản/rút thăm ngẫu nhiên - Bước 5: Giáo viên chốt kiến thức Học sinh sửa thông tin vào phiếu học tập Phiếu học tập 1: Kể tên châu lục theo thứ tự có diện tích từ nhỏ đến lớn S Châu lục Diện tích (Km2) TT Trang MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN Phiếu học tập số 2: Điền thông tin thiếu vào chỗ trống Xác định tọa độ điểm cực Bắc Nam châu Á Điểm cực Bắc …………… …… Tọa độ địa lí Khoảng cách (km) Mũi: Che-liuskin Nam ……………… … Mũi Pi-ai Từ A đến B : ………………… Đôn Tây g 1690 26o4’ Đ Đ Mũi Đê-giơnép Mũi Ba-ba Từ C đến D: ……………… Cho biết châu Á giáp với đại dương Châu Á giáp với châu lục nào: Ý nghĩa vị trí khí hậu cảnh quan châu lục GV kể thêm câu chuyện liên quan đến châu Á câu chuyện lịch sử/câu chuyện nhà Địa lí khám phá châu Á… Nội dung cần đạt: Vị trí địa lí kích thước châu lục Châu Á phận lục địa Á – Âu Diện tích: 41,5 triệu km2 – châu lục lớn giới Châu Á giáp với đại dương châu lục Có chiều dài đông – tây 9200km chiều dài bắc – nam 8500km Do lãnh thổ trải dài từ cực bắc đến xích đạo nên châu có đầy đủ đới khí hậu trái đất HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu đặc điểm địa hình khống sản Châu Á (15 phút) Mục tiêu - Học sinh trình bày đặc điểm địa hình khống sản châu Á Trang MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN Phương pháp/kĩ thuật dạy học - Đàm thoại Kĩ thuật Mảnh ghép Phương tiện - Bản đồ tự nhiên châu Á Phiếu học tập Giấy A2 Tiến trình hoạt động Vịng 1: Chun gia: - Bước 1: Giáo viên chia nhóm theo cách Hoặc chơi trò chơi chia theo ngẫu nhiên random mà giáo viên chuẩn bị sẵn - Bước 2: Giao nhiệm vụ nhóm 1, 2, Mỗi thành viên có phần trả lời cá nhân phiếu học tập để hoàn thành sau tổng kết HS dựa vào gợi ý phiếu học tập để hồn thành nhiệm vụ nhóm giao - Bước 3: Phát giấy A2 giao yêu cầu, thời gian phút nhóm hồn thành nội dung phần dạng sơ đồ tư theo gợi ý sau ● Kể tên dạng địa hình châu Á Mỗi dạng địa hình xác định đồ Hướng núi yếu hướng nào? Xác định dãy núi có hướng đồ ● Kể tên đồng châu Á Xác định đồng đồ ● Nhận xét phân bố dạng địa hình châu Á ● Nguồn khống sản châu Á có đặc điểm gì? Kể tên loại khống sản quan trọng ● Vẽ hình đối tượng Địa lí sản phẩm ● Đánh giá giá trị địa hình, khoáng sản phát triển KT-XH ● Học sinh vẽ sơ đồ tư lưu ý: Mỗi nhánh màu, chữ viết phải nghiêng phía dùng sơ đồ cho màu chữ Có thể thay chữ icon mà biết vẽ Trên sơ đồ có nội dung lớn cho mục Mỗi nhánh đánh số theo thứ tự 1,2,3,4 Và sử dụng kèm tập đồ để Trang MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN - Bước 4: Thực vịng 2: nhóm ghép : Sau phút Giáo viên cho HS đánh số di chuyển nhóm Đếm từ đến Người khơng có số đứng lên đếm lại Mỗi nhóm có thời gian phút để nói lại phần giao trình bày Người số trình bày nội dung số Người số trình bày nội dung số Người số trình bày nội dung số Người số trình bày nội dung số Mỗi nhóm trình bày theo số thứ tự phân cơng đến phiên người nói Hết phút di chuyển sang bàn khác/chuyền sản phẩm Trong trình trình bày bổ sung sản phẩm cho nhóm - Bước 5: Giáo viên kiểm tra cách bốc ngẫu nhiên trình bày Và chốt ý bài, nói thêm khống sản tài ngun phục hồi GD ý thức bảo vệ tài ngun mơi trường (tích hợp) Học sinh hồn thành phiếu học tập Nội dung cần đạt Đặc điểm địa hình khống sản a Địa hình - Châu có hệ thống núi, sơn nguyên, cao nguyên đồ sộ nhiều đồng rộng lớn bậc giới - Các dãy núi chạy theo hướng chính: Đông – Tây, gần đông – tây, Bắc – Nam gần Bắc – Nam Địa hình bị chia cắt phức tạp - Các dãy núi sơn nguyên, cao nguyên tập trung trung tâm châu lục, đồng tập trung ven biển b Khoáng sản - Có nguồn khống sản phong phú đa dạng có trữ lượng lớn Trang MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN Một số khoáng sản quan trọng là: Dầu mỏ, khí đốt, than, sắt, crom… C Hoạt động luyện tập (… phút) Mục tiêu - Giúp học sinh nhớ lại Vận dụng vào trả lời câu hỏi cuối Phương pháp/kĩ thuật dạy học - Trò chơi – AI NHANH HƠN Phương tiện - Bảng trả lời câu hỏi - Bài trình chiếu câu hỏi Tiến trình hoạt động - Bước 1: Giáo viên chuẩn bị câu hỏi ngắn cho học sinh trả lời Có thể lặp lại câu hỏi mà đầu nêu để học sinh trả lời Các câu hỏi ngắn: + Châu Á giáp với châu lục nào? + Việt Nam nằm khu vực châu Á + Dãy núi cao châu Á (Himalaya) + Sơn nguyên cao đồ sộ châu Á (Tây Tạng) + Tên đồng tiêu biểu Nam Á/Đông Á (Ấn-Hằng/Hoa Bắc…) + Kể tên loại khoáng sản tiêu biểu châu lục (Than đá, dầu mỏ, sắt) + Hướng núi châu Á gì? (Tây Bắc – Đông Nam Đông – Tây) + Với mạnh than đá, dầu mỏ; Ngành CN châu Á có điều kiện phát triển mạnh? (Khai thác/Năng lượng) + Địa hình gây khó khăn cho phát triển kinh tế? (di chuyển Tây – Đông…)… - Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - Bước 3: GV tổng kết đánh giá D Hoạt động nối tiếp - hướng dẫn học tự học ( phút) Mục tiêu - Hệ thống lại kiến thức châu lục - Đánh giá mạnh tài nguyên trạng khai thác Phương pháp/kĩ thuật dạy học - Khai thác phương tiện trực quan Internet Trang MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN Phương tiện - Hình ảnh liên quan Tiến trình hoạt động - Bước 1: GV giao nhiệm vụ: ● Căn vào hình ảnh sử dụng cơng cụ tìm kiếm google hiểu biết thân viết báo cáo/đánh giá tự nhiên mạnh châu Á ● Quy định báo cáo không 200 từ ● Thời gian thực hiện: nhà làm tiết sau báo cáo - Bước 2: HS ghi lại nhiệm vụ nhà làm V RÚT KINH NGHIỆM Tuần - Ngày soạn: PPCT: BÀI KHÍ HẬU CHÂU Á I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày đặc điểm khí hậu châu Á - Giải thích đa dạng phân hóa phức tạp khí hậu châu Á - So sánh khác biệt kiểu khí hậu lục địa kiểu khí hậu gió mùa khu vực - Đề xuất giải pháp nhằm khắc phục số khó khăn kiểu khí hậu mang lại Kĩ - Xác định phân bố kiểu khí hậu, đới khí hậu châu Á đồ - Đọc nhận xét biểu đồ nhiệt độ lượng mưa địa điểm Thái độ - Có nhận thức đắn khí hậu khu vực khác nhiều nguyên nhân ảnh hưởng khí hậu đến sản xuất đời sống nhân dân Trang MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN Năng lực hình thành - Năng lực chung: Tự học, giao tiếp, hợp tác, thuyết trình, giải vấn đề - Năng lực chun mơn: Đọc lược đồ khí hậu, xác định phân bố đới kiểu khí hậu Đọc biểu đồ nhiệt độ lượng mưa nhận xét II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: - Bài giảng, phiếu học tập, bảng nhóm, lược đồ khí hậu châu Á Học sinh: - Sách, tập ghi bài, bút viết, bút màu loại, bút viết bảng III BẢNG MÔ TẢ MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ NĂNG LỰC HÌNH THÀNH Nội dung Nhận biết Khí hậu phân hóa đa dạng Trình bày châu Á có kiểu khí hậu, đới khí hậu Khí hậu Trình bày châu Á phổ đặc biến kiểu khí điểm khí hậu hậu gió mùa gió mùa gì? khí hậu lục địa Khí hậu lục địa gì? Thơng hiểu Giải thích khí hậu châu phân hóa đa dạng Phân biệt kiểu khí hậu khác nào, xác định đồ Giải thích có kiểu khí hậu Vận dụng thấp Vận dụng cao Liên hệ khí hậu gió mùa châu Á tới Việt Nam Nam Á Qua phân tích biểu đồ nhiệt độ lượng mưa địa điểm nêu đặc điểm khí hậu nơi Giải thích địa phương em sinh sống chịu ảnh hưởng khí hậu gió mùa Đề xuất giải pháp nhằm khắc phục số khó khăn kiểu khí hậu mang lại IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Tình xuất phát Mục tiêu - Tạo hứng thú cho học sinh bắt đầu tiết học Trang MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN Phương pháp/kĩ thuật dạy học - Phương pháp kể chuyện – đàm thoại - Hoạt động cá nhân Phương tiện - Video clip khí hậu nóng khơ mưa nhiều Tiến trình hoạt động - Giáo viên cho học sinh xem VIDEO đặt câu hỏi để dẫn dắt vào học A Hình thành kiến thức HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu phân hóa đa dạng khí hậu (15 phút) Mục tiêu - Học sinh giải vấn đề trình bày phân hóa đa dạng khí hậu - Giải thích có phân hóa - Đọc lược đồ khí hậu châu Á - Phát triển lực giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác Phương pháp/kĩ thuật dạy học - Đọc hiểu, trực quan - Hoạt động: Nhóm cặp Phương tiện - Lược đồ tự nhiên châu Á - Bản đồ Địa hình châu Á Tiến trình hoạt động - Bước 1: Giáo viên chia nhóm theo cặp đơi cách chơi trị chơi chia theo chỗ ngồi - Bước 2: Giao nhiệm vụ: nửa bên trái làm phần a – gọi cụm A: Kể tên xác định phạm vi đồ đới khí hậu châu Á giải thích nguyên nhân Nửa bên phải lớp làm phần b – gọi cụm B: Kể tên kiểu khí hậu đới Giải thích có phân hóa nhiều kiểu khí hậu Hồn thành phiếu học tập Nội dung Phần trả lời Phần giải thích nguyên nhân Kể tên đới khí hậu (Cụm A) Kể tên kiểu khí hậu đới khí hậu (Cụm B) Kết luận Trang 10 MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN ● Cho học sinh xem hình ảnh số sơng lớn châu Á (đi kèm với tên quốc gia có sơng đó) đốn tên sơng ? Ghi lại tên sơng đốn giấy note ● Vì vào mùa đơng số sơng khơng có thuyền bè lại ? Sơng nằm khu vực châu Á - Bước 2: ● Giáo viên mời học sinh đọc tên sông em ghi nhận ● Gọi xung phong trả lời ý thứ tình - Bước 3: Từ phần trả lời học sinh, giáo viên dẫn vào B Hình thành kiến thức HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu đặc điểm sơng ngịi châu Á (18 phút) Mục tiêu - Trình bày đặc điểm chung sơng ngịi châu Á - So sánh giải thích khác chế độ nước sơng ngịi khu vực châu Á - Đánh giá số giá trị kinh tế bật sơng ngịi Phương pháp/kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Đàm thoại/ Giảng giải, mảnh ghép, khai thác đồ - Hoạt động: Cá nhân – Nhóm Phương tiện - Lược đồ địa hình, khống sản sơng hồ châu Á Tiến trình hoạt động - Bước 1: Giao nhiệm vụ - Sơng ngịi châu Á chia thành khu vực ? HĐ nhóm: GV chia lớp thành nhóm (tùy sĩ số) yêu cầu nhóm quan sát hình 1.2 (SGK/5), khai thác SGK, dựa vào kiến thức học, hiểu biết thực tế, hồn thành phiếu học tập nhóm theo nội dung: ✔ Mạng lưới sông ✔ Chế độ nước, lưu lượng nước ✔ Sơng điển hình ✔ Giải thích đặc điểm chế độ nước sơng ● Nhóm 1,4 tìm hiểu sơng Bắc Á ● Nhóm 2,5 tìm hiểu sông Đông Á, Đông Nam Á, Nam Á ● Nhóm 3,6 tìm hiểu sơng Tây Nam Á Trung Á - Bước 2: Trang 17 MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN ❖ Vịng 1: Nhóm chuyên gia: Từ nhóm đến nhóm học sinh có số + dùng giấy thảo luận màu hồng; + dùng giấy thảo luận màu vàng nhóm + dùng giấy thảo luận màu xanh Sau khoảng thời gian quy định thảo luận (5 phút) cặp đôi ghi nội dung thống vào phiếu học tập Cụm Lối di chuyển Cum Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm - Bước 3: ❖ Vịng 2: Nhóm ghép: Ở vịng có nhóm mới: Cụm 1: Lối di - Các học sinh có số + nhóm 1, 2, hình thành Cụm chuyể Cụm n nhóm Số Số - Các học sinh có số + nhóm 1, 2, hình thành 1+2 1+2 nhóm Số Số 3+4 3+4 - Các học sinh có số + nhóm 1, 2, Hình thành Số Số nhóm 5+6 5+6 Cụm 2: - Tương tự nhóm 4,5 Các nhóm đổi chỗ cho theo hướng dẫn Để tránh việc học sinh di chuyển lộn xộn giáo viên cần quy định cách di chuyển, có hình thức khen/nhắc nhở nhóm di chuyển trật tự/ồn Giáo viên chiếu sơ đồ hs có 30 giây để di chuyển nhóm Lưu ý: Các thầy bố trí lớp học cho học sinh di chuyển thuận lợi không bị rối Để tăng thêm khơng khí cho lớp cho học sinh bắt tay, chào hỏi vỗ tay hình thành nhóm - Mỗi cặp đơi có phút để trình bày lại làm nhóm chuyên gia cho bạn nhóm (3 cặp đơi thay chia sẻ) - Bước 5: Thảo luận nhóm mảnh ghép Sau nhóm mảnh ghép chia sẻ xong Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm “mảnh ghép” Nhiệm vụ mang tính khái qt, tổng hợp tồn nội dung tìm hiểu từ nhóm “chun sâu” Nêu đặc điểm chung sơng ngịi Châu Á ? - Bước 6: Giáo viên kiểm tra, đánh giá chuyên gia cách hỏi bạn truyền tải lại kiến thức vừa Sau cho điểm hoạt động chuyên gia Mỗi cụm gọi người - Bước 7: Giáo viên chốt kiến thức Trang 18 MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 PHIẾU HỌC TẬP HOẠT ĐỘNG Khu vực Bắc Á Đông Á, ĐNA, Nam Á GIÁO ÁN Tây Nam Á Trung Á - Mạng lưới sông, hướng chảy - Chế độ nước - Lượng nước - Sơng điển hình - Giải thích đặc điểm - Giá trị kinh tế Nội dung phần 1 Đặc điểm sơng ngịi : - Châu Á có hệ thống sơng ngịi phát triển, có nhiều sơng lớn - Phân bố không - Chế độ nước phức tạp - Sự phân hóa: + Khu vực Bắc Á: Hướng chảy từ Nam lên Bắc Mạng lưới sông dày đặc, nước Mùa đơng đóng băng, mùa xn hạ có lũ băng + Khu vực Tây Nam Á Trung Á: sơng, nguồn cung cấp nước cho sơng nước băng tan, nước ngầm Sơng ngịi chết hoang mạc + Khu vực ĐÁ, ĐNÁ, NÁ: Hướng TB-ĐN; B-N Có mạng lưới sơng dày đặc, sơng nhiều nước, chế độ nước sông theo mùa - Giá trị kinh tế: giao thông, thủy điện, sản xuất, sinh hoạt, du lịch, đánh bắt nuôi trồng thủy sản HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu đới cảnh quan tự nhiên châu Á (8 phút) Mục tiêu - Trình bày cảnh quan tự nhiên châu Á - Giải thích phân bố cảnh quan Phương pháp/kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Khai thác đồ, tranh ảnh, giảng giải - Hình thức tổ chức hoạt động: Cặp đôi Phương tiện - Lược đồ đới khí hậu châu Á - Lược đồ đới cảnh quan tự nhiên châu Á - Tranh ảnh cảnh quan tự nhiên châu Á Trang 19 MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN Tiến trình hoạt động - Bước 1: Giao nhiệm vụ Dựa vào hình 2.1 (SGK/7) Hình 3.1 (SGK/11), em thảo luận với bạn thực nhiệm vụ sau: a Đặt tên phù hợp cho A B ? b Nối ô cột A với ô cột B cho phù hợp A: ……………………… B:……………………… Rừng nhiệt đới ẩm Ôn đới Hoang mạc bán hoang mạc Cận nhiệt Rừng cận nhiệt đới ẩm Nhiệt đới Rừng kim Xích đạo Đài nguyên Cực cận cực - Bước 2: Giáo viên dùng số ngẫu nhiên gọi cặp đơi trình bày Những cặp đơi khác dùng bút đỏ tích vào ý đúng/sửa sai bổ sung ý chưa có vào phiếu - Bước 3: Yêu cầu HS giải thích cảnh quan châu Á đa dạng Giáo viên chốt trình chiếu số hình ảnh cảnh quan tự nhiên để học sinh nhận diện Rừng kim Hoang mạc Thảo nguyên Rừng nhiệt đới ẩm Trang 20 MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN Các đới cảnh quan tự nhiên Châu Á - Cảnh quan châu Á đa dạng - Có phân hóa từ B-N từ Đ-T; theo độ cao - Nguyên nhân phân bố số cảnh quan: lãnh thổ rộng lớn >> Phân hóa đơng-tây; lãnh thổ trải dài >> phân hóa Bắc Nam; Địa hình cao >> Phân hóa theo độ cao HOẠT ĐỘNG Đánh giá thuận lợi khó khăn thiên nhiên châu Á (6 phút) Mục tiêu - Đánh giá thuận lợi khó khăn thiên nhiên châu Á Phương pháp/kĩ thuật dạy học - Phương pháp: đàm thoại, động não - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân/ Nhóm Phương tiện - Bảng học tập/giấy A2 cho nhóm Tiến trình hoạt động - Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên cho nhóm (lấy nhóm hình thành sau mảnh ghép vịng đếm số từ 16 nhóm) liệt kê thuận lợi khó khăn thiên nhiên châu Á bảng học tập nhóm (2 phút) - Bước 2: Giáo viên dùng số ngẫu nhiên gọi nhóm số liệt kê thuận lợi khó khăn thiên nhiên châu Á Xoay vịng hết nhóm - Bước 3: GV nêu vấn đề: Với mạnh hạn chế thế, khai thác tài nguyên để mang lại hiệu kinh tế cao nhất? - Bước 4: GV chuẩn kiến thức Thuận lợi khó khăn thiên nhiên châu Á - Thiên nhiên châu Á có nhiều thuận lợi nhiên có khơng khó khăn (liệt kê) - Con người cần có hành động tích cực, khai thác thuận lợi khắc phục khó khăn thiên nhiên mang lại (dẫn chứng) Một số hình ảnh Trang 21 MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN Khai thác thủy điện Khai thác than Động đất Sóng thần C Hoạt động luyện tập (5 phút) Mục tiêu + Kiến thức: Củng cố lại kiến thức đặc điểm sơng ngịi cảnh quan châu Á + Kĩ năng: Thiết kế sơ đồ tư Phương pháp/kĩ thuật dạy học - Thiết kế sơ đồ/làm việc cá nhân Phương tiện - Vở ghi/giấy A4 - Bút màu, bút chì Tiến trình hoạt động - Bước 1: GV giao nhiệm vụ tóm tắt kiến thức học sơ đồ tư HS có phút hồn thành sơ đồ tư - Bước 2: HS hoàn thành sản phẩm Chú ý ghi từ khóa số liệu bật Liên kết kiến thức mũi tên màu đỏ - Bước 3: Giới thiệu sản phẩm GV chấm vài nhanh nhận xét chung D Vận dụng mở rộng ( phút) Có thể cho tìm hiểu nhà) Mục tiêu (Kiến thức, kĩ năng…) - Kiến thức: Vận dụng kiến thức liên hệ thực tiễn Việt Nam - Kĩ năng: giải vấn đề Trang 22 MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN Chuẩn bị Hoạt động - Bước 1: GV giao nhiệm vụ: HS trả lời câu hỏi Sơng ngịi, cảnh quan tiêu biểu Việt Nam gì? Chúng ta khai thác sơng ngịi cảnh quan để phát triển kinh tế? - Bước 2: HS trao đổi phát biểu nhanh ý kiến - Bước 3: GV chốt ý khen ngợi HS V RÚT KINH NGHIỆM Tuần - Ngày soạn: PPCT: BÀI PHÂN TÍCH HỒN LƯU GIĨ MÙA Ở CHÂU Á I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày họat động gió mùa khu vực châu Á - Phân tích hướng gió vào mùa đơng mùa hạ châu Á - Đánh giá tác động gió mùa đến tự nhiên Kĩ - Đọc, phân tích thay đổi khí áp hướng gió đồ - Kĩ làm việc nhóm Thái độ - Thể niềm đam mê, ưa khám phá mơn Năng lực hình thành - Năng lực chung: tự học, hợp tác, giải vấn đề, ngôn ngữ - Năng lực chuyên biệt: sử dụng đồ, sử dụng tranh ảnh, tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng cơng cụ địa lí (thống kê, phân tích lược đồ) II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Chuẩn bị GV - Lược đồ đới khí hậu châu Á - Hai lược đồ phân bố hướng gió mùa đơng mùa hạ Châu Á Trang 23 MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN Chuẩn bị HS - Tập đồ địa lí - Sách giáo khoa, sách tập ghi Bút màu loại - Các kiến thức học vị trí, khí hậu châu Á III BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Nội Dung Hồn lưu gió mùa Nhận biết Đọc tên vùng khí áp, trị số đường đẳng áp khu vực ảnh hưởng Thông hiểu Mô tả, trình bày nguồn gốc hình thành Phân tích số t ính chất loại gió Vận dụng thấp Xác định hướng gió, phạm vi ảnh hưởng hồn lưu gió mùa Vận dụng cao Liên hệ với khí hậu Việt Nam IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT ( PHÚT) Mục tiêu - HS mơ tả vắn tắt gió, học lớp - Định hướng nội dung học Phương pháp/kĩ thuật dạy học - Phương pháp: đàm thoại/vấn đáp - Hoạt động: cá nhân Phương tiện - Tranh ảnh ảnh hưởng gió mùa mùa đông mùa hạ - Video/Clip hoạt động gió Tiến trình hoạt động - Bước 1: Giao nhiệm vụ + Đối tượng tự nhiên nhắc đến clip ? Đối tượng hình thành yếu tố ? + Cho học sinh xem Clip (https://www.youtube.com/watch?v=8aLD7IQgKMc) - Bước 2: Giáo viên mời 2-3 học sinh trả lời - Bước 3: Từ phần trả lời học sinh, giáo viên dẫn vào Trang 24 MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI HOẠT ĐỘNG 1: XÁC ĐỊNH CÁC TRUNG TÂM ÁP THẤP VÀ ÁP CAO Ở CHÂU Á (10 PHÚT) Mục tiêu - Xác định trung tâm áp thấp áp cao hình thành khu vực châu Á Phương pháp/kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Đàm thoại/ vấn đáp - Hoạt động: Cá nhân/ cặp đôi Phương tiện - Hai lược đồ phân bố hướng gió mùa đơng mùa hạ Châu Á - Học sinh chuẩn bị giấy Note Tiến trình hoạt động - Bước 1: Giao nhiệm vụ - Dựa vào hình 4.1 Hình 4.2 SGK/14+15 em hãy: Xác định đọc tên trung tâm áp thấp áp cao khu vực khí hậu gió mùa châu Á vào tháng tháng 7? - Bước 2: Học sinh thực yêu cầu, làm việc cá nhân phút , hết thời gian cặp đôi chia sẻ với phút - Bước 3: Giáo viên gọi cặp đôi đọc trung tâm áp thấp áp cao tháng tháng (2 cặp đơi cho tháng)/Hoặc GV tổ chức trò chơi cách chuẩn bị sẵn thẻ thơng tin có gắn nam châm phía sau, phút lên gắn vào ô bảng - Bước 4: Giáo viên kiểm tra, đánh giá, chốt kiến thức bảng tổng hợp Học sinh ghi chú/chỉnh sửa dán tờ Note lên ghi PHIẾU HỌC TẬP HOẠT ĐỘNG Khu vực Áp cao (C) Áp thấp (T) Trang 25 MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN Tháng Tháng Xác định trung tâm áp cao áp thấp châu Á vào tháng Khu vực Áp cao (C) Áp thấp (T) - Axo - Ai-xơ-len - Xibia - A-lê-út Tháng - Nam Đại Tây Dương - Xích đạo – Ơ-xtrây- li-a - Nam Ấn Độ Dương - Nam Ấn Độ Dương - Nam Đại Tây Dương - I-Ran - Nam Ấn Độ Dương Tháng - Ơ-xtrây- li-a - Ha-oai HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU HƯỚNG GIĨ CHÍNH Ở TỪNG KHU VỰC VỀ MÙA ĐƠNG VÀ MÙA HẠ ( 15 PHÚT ) Mục tiêu - Phân tích hướng gió vào mùa đông mùa hạ châu Á - Liên hệ tình hình gió mùa VN - Đánh giá tác động gió mùa đến khí hậu nói chung - Vẽ hướng gió lên đồ Phương pháp/kĩ thuật dạy học - Phương pháp: Khai thác đồ, tranh ảnh - Hình thức tổ chức hoạt động: Nhóm/cá nhân Phương tiện - Tập đồ địa lí - Lược đồ tự nhiên khu vực châu Á: Đông Á, Đông Nam Á Nam Á (nếu trường học sinh không sử dụng tập đồ hay khơng mua GV chuẩn bị) - Hai lược đồ phân bố hướng gió mùa đơng mùa hạ Châu Á Tiến trình hoạt động - Bước 1: Chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận phút + Giao nhiệm vụ Học sinh kết hợp quan sát: Hai lược đồ phân bố hướng gió mùa đơng mùa hạ Châu Á; Lược đồ tự nhiên khu vực châu Á: Đông Á, Đông Nam Á Nam Á Tập đồ địa lí Trang 26 MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN + Dùng bút màu xanh vẽ hướng di chuyển gió mùa đơng bút màu đỏ vẽ hướng di chuyển gió mùa hạ lên lược đồ phát Sau hồn thành ghi vào phiếu học tập cá nhân Nhóm 1+4: Xác định hướng gió khu vực Đơng Á mùa hạ mùa đơng Nhóm 2+5: Xác định hướng gió khu vực Đơng Nam Á mùa hạ mùa đơng Nhóm 3+6: Xác định hướng gió khu vực Nam Á mùa hạ mùa đông - Bước 2: Kết thúc thời gian thảo luận, học sinh có phút để hẹn hò bạn PHIẾU HỌC TẬP SỐ mình: Kĩ thuật hẹn hị: + Vẽ đồ hồ có chẵn/lẻ tùy GV + Đi hẹn với bạn vào khung tương ứng, ghi tên bạn vào vị trí hẹn, vị trí hẹn hẹn với bạn nhóm khác để trao đổi cho đầy đủ kiến thức khu vực chưa thảo luận: TRỊ CHƠI HẸN HỊ Thành viên nhóm 1+4 hẹn hị với thành viên nhóm Thành viên nhóm +5 hẹn hị với thành viên nhóm Thành viên nhóm 3+6 hẹn hị với thành viên nhóm - Bước 3: Bắt đầu hẹn hò Trang 27 MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN Quy định từ 12 theo vòng thuận chiều kim đồng hồ (như học sinh có hội trao đổi nhiều với học sinh khu vực khác nhóm làm) Thời gian cho lần hẹn hò phút Tối đa cho hoạt động phút Lưu ý: cần quy định bắt buộc phải có đầy đủ khu vực - Bước 4: Kết thúc hoạt động, học sinh trao đổi phiếu cho để chấm chéo theo kết giáo viên công bố - Bước 5: Học sinh dán phần phiếu thảo luận vào học tập Nội dung phần 2 Hướng gió khu vực Hướng gió mùa hạ Khu vực (T7) Đông Á Đông Nam Nam Á Đông Bắc Đơng Nam Á Bắc, Đơng Bắc Hướng gió mùa đông (T1) Tây Bắc Tây Nam Nam, Tây Nam (Nguồn: Phát triển lực mơn Địa lí 8) Trang 28 MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ( PHÚT) Mục tiêu Mục tiêu (Kiến thức, kĩ năng…) + Kiến thức: Củng cố lại kiến thức hoàn lưu gió mùa châu Á + Kĩ năng: so sánh hoạt động gió mùa hạ mùa đơng Hệ thống kiến thức Phương pháp/kĩ thuật dạy học - Thiết kế sơ đồ/làm việc cá nhân Phương tiện - Vở ghi, phiếu học tập Tiến trình hoạt động - Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Dựa vào bảng tổng hợp gió mùa hạ gió mùa đơng châu Á hoàn thiện hoạt động trước, phân tích khác gió mùa hạ gió mùa đơng châu Á cách hoàn thiện sơ đồ sau: - Bước 2: HS hoàn thành sản phẩm Chú ý ghi từ khóa - Bước 3: Giới thiệu sản phẩm GV chấm vài nhanh nhận xét chung D Vận dụng mở rộng ( phút) - Có thể cho tìm hiểu nhà Mục tiêu (Kiến thức, kĩ năng…) Trang 29 MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN + Kiến thức: Vận dụng kiến thức liên hệ thực tiễn + Kĩ năng: giải vấn đề Chuẩn bị Hoạt động - Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Chuyện xảy gió ngừng thổi Trái Đất ? Qua tìm hiểu thực tế, em cho biết khác gió mùa hạ gió mùa đơng có ảnh hưởng đến hoạt động sản xuất, sinh hoạt người? Ở Việt Nam, gió mùa hoạt động nào? - Bước 2: HS trao đổi phát biểu nhanh ý kiến - Bước 3: GV chốt ý khen ngợi HS Khi gió ngưng thổi, Trái Đất phải hứng chịu khác biệt lớn nhiệt độ cực vùng xích đạo biển đất liền mật độ phân bố nhiệt không đồng Những khu vực lạnh trở nên cực lạnh, khu vực nóng trở nên nóng, điều có nghĩa sống tồn Trái Đất Câu hỏi mở GV chốt ý cho học sinh V RÚT KINH NGHIỆM Thày cô liên hệ số 0989.832560 (có zalo) để có trọn đủ năm Trung tâm GD Sao Khuê nhận cung cấp giáo án, soạn powerpoit, viết SKKN, chuyên đề, tham luận, thi e-Learing cấp… Trang 30 MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN Trang 31 ... bảng vào Trang MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu vị trí địa lí kích thước châu Á (10 phút) Mục tiêu - Học sinh trình bày vị trí địa lí châu Á, so sánh kích thước với... đông (T1) Tây Bắc Tây Nam Nam, Tây Nam (Nguồn: Phát triển lực mơn Địa lí 8) Trang 28 MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ( PHÚT) Mục tiêu Mục tiêu (Kiến thức, kĩ năng…)... cho mục Mỗi nhánh đánh số theo thứ tự 1,2,3,4 Và sử dụng kèm tập đồ để Trang MUA GIÁO AN LIÊN HỆ : 0946734736 GIÁO ÁN - Bước 4: Thực vịng 2: nhóm ghép : Sau phút Giáo viên cho HS đánh số di chuyển
Ngày đăng: 31/10/2020, 22:24
Xem thêm:
