Giáo án Địa lý BÀI 9: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (TT) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu họat động sản xuất người dân Tây Nguyên (khai thác sức nước, khai thác rừng) - Nêu qui trình làm sản phẩm đồ gỗ - Dựa vào lược đồ , đồ, tranh ảnh để tìm kiến thức - Xác lập mối quan hệ giũa thành phần tự nhiên với thiên nhiên với họat động sản xuất người - Có ý thức tôn trọng , bảo vệ thành lao động người dân II.CHUẨN BỊ: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh nhà máy thủy điện rừng Tây Nguyên III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT THỜI GIAN phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA ĐDDH HS Khởi động: Bài cũ: Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên - Kể tên loại trồng - HS trả lời & vật nuôi Tây - HS nhận xét Nguyên? - Dựa vào điều kiện đất đai & khí hậu, cho biết việc trồng công nghiệp Tây Nguyên có thuận lợi & khó khăn gì? - Tây Nguyên có thuận lợi để phát triển chăn nuôi Giáo án Địa lý phút phút trâu bò? - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: nhóm Hoạt động - Kể tên số sông Tây Nguyên? - Những sông bắt nguồn từ đâu & chảy đâu? (dành cho HS khá, giỏi) - Tại sông Tây Nguyên thác ghềnh? - Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để làm gì? - Các hồ chứa nước nhà nước nhân dân xây dựng có tác dụng gì? - Chỉ vị trí nhà máy thủy điện Ya-li lược đồ hình & cho biết nằm sông nào? - GV gọi HS sông ( Xê Xan, Ba, Đồng Nai) nhà máy thủy điện Y- a – li đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi - GV yêu cầu HS quan sát hình 6, đọc mục SGK, trả lời câu hỏi: - Tây Nguyên có loại rừng nào? - Vì Tây Nguyên lại có loại rừng khác nhau? - HS quan sát lược đồ hình thảo luận theo nhóm theo gợi ý GV Lược đồ - HS sông (Xê Xan, Đà Rằng, Đồng Nai) & nhà máy thủy điện Ya-li đồ địa lí tự Giáo án Địa lý phút - Mô tả rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp dựa vào quan sát tranh ảnh & từ gợi ý sau: rừng rậm rạp, rừng thưa,rừng thường loại cây,rừng nhiều loại với nhiều tầng, rừng rụng mùa khô, xanh quanh năm - Lập bảng so sánh loại rừng: rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp (theo môi trường sống đặc điểm – câu hỏi cho HS giỏi) - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày - GV giúp HS xác lập mối quan hệ địa lí khí hậu & thực vật: Nơi có lượng mưa rừng rậm nhiệt đới phát triển Nơi mùa khô kéo dài xuất loại rừng rụng mùakhô gọi rừng khộp Hoạt động 3: Làm việc lớp - Rừng Tây Nguyên có giá trị gì? - Gỗ dùng làm gì? - Kể công việc cần phải làm trình sản xuất sản phẩm đồ gỗ? - Nêu nguyên nhân & hậu việc rừng Tây Nguyên? - Thế du canh, du cư? nhiên Việt Nam - HS quan sát hình 6, & trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp SGK Giáo án Địa lý phút phút - HS đọc mục 2, quan sát hình 8, 9, 10 SGK & vốn - Chúng ta cần phải làm để hiểu biết thân để trả lời câu hỏi bảo vệ rừng? Củng cố - GV yêu cầu HS trình bày tóm tắt hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên (trồng công nghiệp lâu năm, chăn nuôi gia súc có Du canh: hình thức sừng,khai thác sức nước, khai trồng trọt với kĩ thuật lạc hậu làm cho độ thác rừng) phì đất chóng cạn Dặn dò: kiệt, phải - Chuẩn bị bài: Đà Lạt thay đổi địa điểm trồng trọt từ nơi sang nơi khác Du cư: hình thức sinh sống , nơi cư trú định Các ghi nhận, lưu ý: .. .Giáo án Địa lý phút phút trâu bò? - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1 : nhóm Hoạt động - Kể tên số sông Tây Nguyên? - Những sông bắt nguồn từ đâu... dài xuất loại rừng rụng mùakhô gọi rừng khộp Hoạt động 3: Làm việc lớp - Rừng Tây Nguyên có giá trị gì? - Gỗ dùng làm gì? - Kể công việc cần phải làm trình sản xuất sản phẩm đồ gỗ? - Nêu nguyên. .. sát hình 8, 9, 10 SGK & vốn - Chúng ta cần phải làm để hiểu biết thân để trả lời câu hỏi bảo vệ rừng? Củng cố - GV yêu cầu HS trình bày tóm tắt hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên (trồng