Các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên (nghiên cứu trường hợp tại trường đại học phạm văn đồng)

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC    NGU CÁC N TH NGA U TỐ ẢNH HƯ NGĐ N T QUẢ HỌCT C A INH VI N NGHI NC UT Ư NGHỢ TẠIT Ư NG ĐẠI HỌC HẠM V N Đ NG) LU NV NTHẠC Hà Nội - Năm 2013 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC    NGU CÁC N TH NGA U TỐ ẢNH HƯ NGĐ N T QUẢ HỌCT C A INH VI N NGHI NC UT Ư NGHỢ TẠIT Ư NG ĐẠI HỌC HẠM V N Đ NG) àĐ :Đ i i ) LU NV NTHẠC :G ă H Nộ2 T 2013 L N H L Danh m c đ Đố ượ Câ ỏ Câ ỏ y p ư ủ ƯƠ G1 ổ q ộ ố ộ ố ộ ốk ư 1.3 Đ k q 1.4 ƯƠ G2 p ổ C 6C đ 2.2.1 ây 2.2.2 Đ ƯƠ G3 3.1 3.1 3.1.2 Y 3.1 3.1 3.1 3.16 Đ 3.2 â 3.2 3.2 3.3 ây 3.3 ây 3.3 3.4 K qu ủ Đ củ Đ củ Đ củ Đ củ Ậ y I I C ố ượ C Ph l m h h K qu phân t quy h t 100 quy t t c m h đa nh 103 SAT FYGPA KQHT q GPA GV SV YT TGTH ACT A THPT PVS ỏ CSVC C CNTT C KTCN ỹ SPXH ưp TT 2.1 q 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 k đ C C C 10 3.23 3.24 C 3.25 C TT ộp 3.1 ộp 3.2 ộp 3.3 ộp 3.4 ộp 3.5 ộp 11 ượ ốđ 1.3 Wen 1.4 1.5 2.1 3.1 3.2 Đ p 12 Đ y Đ nh 3.3 3.4 3.5 3.6 C ă C 3.7 C yố 3.8 C yố 3.9 C yố 3.10 C 12 education, Decision Sciences Journal of Innovative Education, Volume Number [55] Spencer (2003), K, Approaches to learning and contemporary accounting education Abstract from Education in a Changing Environment 17th-18th September 2003 Conference Proceedings [56] R Killen, S A Hattingh, Newcastle University (Australia) and Pretoria University, Theoretical framework of quality assessment of student learning [57] Tracy Chao (2006), Tami Saj & Felicity Tessier, Establishing a Quality Review for Online Courses The centre for Teaching and Educational Technologies at Royal Roads University in Victoria, British Columbia, Canada [58] Touron, J (1987), High school ranks and admission tests as predictors of first year medical students’ performance Higher Education [59] Unesco (1992) Research in Basic Education and Literacy, Unesco Bangkok, PP.99-104 A G [60] http://www.viettinbankschool.edu.com [61] http://www.dur.ac.uk/j.h.f.meyer [62] http://www.nces.ed.gov/pubs97/97991.pdf [63] http://www.kynang.edu.vn/ /47-phuong-phap-power 98 I A IÝ I Xin chào bạn! húng t i thực việc nghiên cứu tìm hiểu yếu tố ảnh hư ng đến kết học tập sinh viên Trường Đại học hạm ăn Đ ng nhằm tìm giải pháp để giúp sinh viên nâng cao thành tích học tập o vậy, chúng t i mong bạn đưa kiến thẳng th n Mọi kiến bạn chúng t i ch d ng cho mục đích nghiên cứu tuyệt đối đảm bảo tính bí mật v th ng tin cá nhân người trả lời húng t i xin chân thành cảm ơn hợp tác bạn ầ I I IÊ Ậ   R k  ng  R ệ ợ (  )  - 5-6  Ph ãy ể C p ợ ò để độ ) 99 p p p ( ỉ đ p ủ   TT Cp k pư C ẩ C ă Tham gia p 10 C đố k ò C M1: M2: M3: M4: M5: M6: M7: y ghi p đ để k ủ C p ổ 100 ạy , video C pư ể y y ỏq ẵ q đ ạy 11 S k q đ 12 C q ủ (  Đp - sb1.log data_file codes 0123459 format items (t1,10a1) recode (0123459) (0012340)!1-10 scale 1-10 !sb1 estimate rate! iter=100;scale=sb1 show ! scale=sb1 >- sb1.map show cases!scale=sb1; show cases!scale=sb1 > sb1.cas show items!scale=sb1 >- sb1.itm itanal ! scale=sb1>- sb1.ita quit Header sb2 set width =132 ! page set logon >- sb2.log data_file codes 0123459 format items (t1,5a1) recode (0123459) (0012340)!1-5 scale 1-5 !sb2 estimate rate! iter=100;scale=sb2 show ! scale=sb2 >- sb2.map show cases!scale=sb2; show cases!scale=sb2 > sb2.cas show items!scale=sb2 >- sb2.itm itanal ! scale=sb2>- sb2.ita quit 104 S STT C C ưp ưp 105 PH ì 4 ể ây p k đổ p 106 p ể ă ì ...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC    NGU CÁC N TH NGA U TỐ ẢNH HƯ NGĐ N T QUẢ HỌCT C A INH VI N NGHI NC UT Ư NGHỢ TẠIT Ư NG ĐẠI HỌC HẠM V N... â C 7k C đượ q k y k ư ạ đ ẩ q học lực 12 (N1), yêu thích ngành học (N2), thời gian tự học (N3) kết học tập C ẩ k k phương pháp học tập (N4), u kiện CSVC nhà trường (N ), phương pháp giảng dạy... y đố p đ ố p ủ ố q p k k p ợp ủ đ p k ĩ ủ k ố q q điểm thi cách tiếp cận học đại học q p q C c biểu hi n k ể ủ p đ - Xúc cảm học tập: Thể hi n ă ổ ố p GV y y Biggs, J & Moore, P.J (1993) [27]