Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học giải phương trình và bất phương trình lớp 10 trung học phổ thông

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ HỒNG THÚY VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Chun ngành: Lý luận phương pháp dạy học (Bộ môn Toán học) Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM TOÁN HỌC Người hướng dẫn khoa học: TS HOÀNG LÊ MINH HÀ NỘI – 2011 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Mẫu khảo sát Vấn đề nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Phương pháp dạy học hợp tác 1.1.1 Khái niệm phương pháp dạy học hợp tác 1.1.2 Tình dạy học hợp tác 1.1.3 Tổ chức dạy học hợp tác 12 1.2 Nhu cầu hiểu biết giáo viên học sinh huyện An Dương thành phố Hải Phòng phương pháp dạy học hợp tác 17 1.2.1 Nhu cầu hiểu biết giáo viên huyện An Dương thành phố Hải Phòng phương pháp dạy học hợp tác 17 1.2.2 Nhu cầu hiểu biết học sinh huyện An Dương thành phố Hải Phòng phương pháp dạy học hợp tác 19 Chương 2: VẬN DỤNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH LỚP 10 THPT 22 2.1 Dạy học nội dung phương trình bất phương trình lớp 10 THPT 22 2.1.1 Vị trí, yêu cầu nội dung phương trình bất phương trình lớp 10 THPT (Theo sách giáo khoa Đại số 10 nâng cao) 22 2.1.2 Những thuận lợi khó khăn dạy học nội dung phương trình bất phương trình lớp 10 THPT 27 2.2 Thiết kế tình dạy học hợp tác dạy học giải phương trình bất phương trình lớp 10 THPT 29 2.2.1 Thiết kế số tình dạy học hợp tác dạy học phương trình bậc nhất, bậc hai 30 2.2.2 Thiết kế số tình dạy học hợp tác dạy học bất phương trình bậc nhất, bậc hai 42 2.2.3 Thiết kế số tình dạy học hợp tác dạy học phương trình bất phương trình quy bậc nhất, bậc hai 52 2.2.4 Thiết kế số tình dạy học hợp tác dạy học hệ phương trình, hệ bất phương trình bậc nhất, bậc hai 71 2.3 Thiết kế số giáo án dạy học phần phương trình bất phương trình theo phương pháp dạy học hợp tác 83 2.3.1 Giáo án Bài: Hệ phương trình bậc hai ẩn 83 2.3.2 Giáo án Bài: Bất phương trình bậc hai 93 2.3.3.Giáo án Ôn tập chương IV 101 Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 109 3.1 Mục đích, nội dung thực nghiệm sư phạm 109 3.1.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm: 109 3.1.2 Nội dung thực nghiệm: 109 3.2 Tổ chức thực nghiệm 109 3.2.1 Kế hoạch, thời gian thực nghiệm 109 3.2.2 Phương pháp thực nghiệm 110 3.3 Kết thực nghiệm 111 3.3.1 Kết kiến thức môn học 111 3.3.2 Kết kỹ hợp tác 112 KẾT LUẬN…….…………………………………………………………………116 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO…………………………………………117 ... Phòng phương pháp dạy học hợp tác 19 Chương 2: VẬN DỤNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH LỚP 10 THPT 22 2.1 Dạy học nội dung phương trình bất phương. .. dung phương trình bất phương trình lớp 10 THPT 27 2.2 Thiết kế tình dạy học hợp tác dạy học giải phương trình bất phương trình lớp 10 THPT 29 2.2.1 Thiết kế số tình dạy. .. kế số tình dạy học hợp tác dạy học phương trình bất phương trình quy bậc nhất, bậc hai 52 2.2.4 Thiết kế số tình dạy học hợp tác dạy học hệ phương trình, hệ bất phương trình bậc nhất,