Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên các trường trung học cơ sở huyện hạ hòa, tỉnh phú thọ theo chuẩn nghề nghiệp

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TẠ HÙNG DUYÊN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN HẠ HÒA, TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TẠ HÙNG DUYÊN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN HẠ HÒA, TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Phương Huyền HÀ NỘI - 2017 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, xin trân trọng cảm ơn Thầy giáo, Cô giáo Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội nhiệt tình giúp đỡ tơi q trình học tập nghiên cứu Đặc biệt, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS Nguyễn Phương Huyền, giảng viên khoa QLGD, Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, trực tiếp hướng dẫn tận tình giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu, thực đề tài Tôi xin chân thành cảm ơn lãnh đạo UBND huyện Hạ Hòa, Lãnh đạo, chuyên viên, phận chức Phòng GD&ĐT Hạ Hịa, Các CBQL, tổ trưởng chun mơn 22 trường THCS huyện Hạ Hòa GV 03 trường THCS: Vơ Tranh, Hương Xạ, Hạ Hịa cung cấp số liệu quí báu tạo điều kiện thuận lợi cho tơi q trình thực làm luận văn Xin cảm ơn đồng nghiệp người thân yêu gia đình động viên, giúp đỡ tơi q trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Mặc dù cố gắng, song luận văn khó tránh khỏi thiếu sót Kính mong nhận ý kiến góp thầy cô giáo, bạn đồng nghiệp người quan tâm để luận văn hoàn thiện hơn./ Xin trân trọng cảm ơn! Hạ Hòa, tháng 01 năm 2017 TÁC GIẢ Tạ Hùng Duyên i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt CBQL CĐ CNH CNTT ĐH ĐTB GD GD&ĐT GV HĐH HS KHCN KHKT KTĐG NLDH PPDH SL TB TC Th.S THCS THPT TL TW XS ii Lờ ảm ơn Dn mụ Dn mụ Dn mụ MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Trên giới 1.1.2 Ở Việt Nam 1.2 Một số khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục 1.2.3 Năng lực lực dạy học giáo viên 1.2 Bồi dưỡng bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên 1.2 Quản lý hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp Chu n nghề nghiệ giáo viên trung học 1.3.1 Mục đích ban hành Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 1.3.2 Nội dung Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 1.3.3 Chuẩn nghề nghiệp lực dạy học giáo viên THCS 1.4 Một số vấn đề quản hoạt động b i dư ng n ng c dạy học cho giáo viên THCS th o Chu n nghề nghiệ .1 Những vấn đề họat động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên THCS theo Chuẩn nghề nghiệp .2 Nội dung quản lý hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp iii Các yếu tố ảnh hư ng đến quản hoạt động b i dư ng n ng c dạy học cho giáo viên th o chu n nghề nghiệ 41 1.5.1 Cơ chế, sách giáo dục .41 1.5.2 Đòi hỏi thực ti n yêu cầu đổi giáo dục phổ thông 41 .3 Môi trường dạy học 42 Vai trò đội ngũ lãnh đạo, quản lý .43 1.5.5 Vai trò GV bồi dưỡng tự bồi dưỡng lực dạy học 44 .6 Chương trình, nội dung, hình thức, phương pháp bồi dưỡng 45 TIỂU KẾT CHƯƠNG 45 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN HẠ HÒA, TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 47 2.1 Khái quát yếu tố kinh tế - xã hội có ảnh hư ng tới s triển giáo dục THCS hát huyện Hạ Hòa, tỉnh Phú Thọ 47 2.1.1 Khái quát tình hình phát triển kinh tế, xã hội .47 2.1.2 Tình hình giáo dục huyện Hạ Hòa, tỉnh Phú Thọ 49 2.2 Mơ tả q trình khảo sát th c trạng 57 2.3 Th c trạng hoạt động b i dư ng n ng c dạy học cho giáo viên trường THCS huyện Hạ Hòa th o chu n nghề nghiệ 59 2.3.1 Thực trạng nhận thức cán bộ, giáo viên trường THCS huyện Hạ Hòa hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp .59 2.3.2 Thực trạng nhu cầu bồi dưỡng lực dạy học 60 2.3.3 Thực trạng thực mục tiêu hoạt động bồi dưỡng NLDH 61 2.3.4 Thực trạng thực nội dung hoạt động bồi dưỡng NLDH 62 2.3 Thực trạng hình thức tổ chức hoạt động bồi dưỡng NLDH 63 2.3.6 Thực trạng KTĐG kết bồi dưỡng lực dạy học giáo viên 65 2.4 Th c trạng quản Chu n nghề nghiệ hoạt động b i dư ng n ng c dạy học th o trường THCS huyện Hạ Hòa .66 2.4.1 Thực trạng lập kế hoạch bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trường THCS huyện Hạ Hòa theo chuẩn nghề nghiệp .67 iv 2.4.2 Thực trạng tổ chức thực hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho GV trường THCS huyện Hạ Hòa theo chuẩn nghề nghiệp 68 .3 Thực trạng đạo thực hoạt động bồi dưỡng NLDH cho GV trường THCS huyện Hạ Hòa theo chuẩn nghề nghiệp 69 2.4.4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động bồi dưỡng n ng ực dạy học cho trư ng T C huyện a th o chuẩn nghề nghiệp .70 2.4 Thực trạng mức độ ảnh hưởng yếu tố đến hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp 71 Đánh giá chung quản hoạt động b i dư ng n ng c dạy học trường THCS huyện Hạ Hòa 72 .1 Mặt mạnh 72 .2 Hạn chế nguyên nhân hạn chế 74 TIỂU KẾT CHƯƠNG 77 CHƯƠNG : BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN HẠ HÒA, TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 80 Nguyên tắc đề xuất biện há 80 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 80 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính tồn diện 80 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 80 3.1 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa .81 3.2 Các biện há quản hoạt động b i dư ng n ng c dạy học cho giáo viên trường THCS huyện Hạ Hòa th o Chu n nghề nghiệ 81 3.2.1 Tổ chức nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên trường THCS huyện Hạ Hòa hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp 81 3.2.2 Chỉ đạo xây dựng kế hoạch hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp 85 3.2.3 Thực tổ chức hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp 88 v 3.2 Thực đạo hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp 91 3.2 Thực kiểm tra, đánh giá hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học 102 3.2.6 Huy động nguồn lực chuẩn b đầy đủ điều kiện cần thiết phục vụ hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên trường THCS huyện Hạ Hòa theo chuẩn nghề nghiệp .106 Mối quan hệ nhóm biện há quản 109 Khảo nghiệm tính cấ thiết tính khả thi biện há 110 TIỂU KẾT CHƯƠNG 116 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 117 TÀI LIỆU THAM KHẢO 122 PHỤ LỤC 125 vi Bảng 2.1 Bản Bản 2.2 2.3 Bản 2.4 Bản 2.5 Bản Bản Bản Bản Bản Bản Bản Bản Bản 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 Bản 3.1 Bản 3.2 vii B ểu 2.1 T B ểu unn 3.1 B ểu viii 128 Các hình thức tổ chức hoạt động STT b i dư giáo viên theo chu n nghề nghiệ P òn GD&ĐT; Bồ dư n u n Bồ d u Đổ mớ s n mnt “Trườn Bồ d T n l s qu s qu n T , bồ tí Bồ d án; ầu tư n m dư n t Sn unn 129 Câu n ìn Hà Hị b n Rt t ần t ết/ R t t ết/ K n Hình thức kiểm tra, đánh giá TT b i dư ng NLDH cho GV th o chu n nghề ng àm bà Đán Đán CMHS, trưởn trưởn m n Đán viên d Câu ưởn v nt án ểm; Khá ản K n ản d u “ ” TT Cơ ế, Đò dụ 130 ỏ ổt M t v n, u trườn k trò trò dư n (N ận t C ươn dư n v 131 Th n Câu án d u “ ” m tốt: ểm; T n dướ trun STT Kế ín Kế nn Kế Kế Kế Kế Câu 2: t n bn án r t tốt: ểm; T STT n dướ ịn 132 ộn B â d n k ố - lớ t Bố trí, s CBQ ố ợ tổ Bồ dư n , dt Hu t, ụ t v t P ân bổ N DH t Câu 3: Xin ông/bà c t bn á r t tốt: ể T n dướ trun STT Cỉ giáo viên C ỉ ìn t unn C dư n n n l d ỉ Cỉ l 133 d Câu 4: tr , án bn án d u “ ” v r t tốt: ểm; T T n dướ STT Kế đối tượng kiểm hươn đánh giá Tiến h s m s , phát ượ k ểm tr , cho hoạt động Ra định điều chỉnh ( t Công tác kiểm tr nn l d Xin chân thành cảm ơn ông/bà! át ếu s 134 Phụ ục Đánh giá mức độ cần thiết khả thi biện há đề xuất PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho CBQL, Tổ trư ng chuyên môn) Câu N G trun b ết ý k ến bn v Cần t ết/K T n trườn ườn THCS t 2.Tư d Hò Bồ dư án n l u , t ộn bồ dư n n n l d Cunn n quản lý t m d nH n, ỗ trợ, dẫn d t Hò Phát huy vai trò tổ chuyên môn tr t P ố ợ vớ sở t n d Hò Cunn tỉn t Hu l H ộn uk d Hò n t 135 ần t C unn nn l ún t ộn bồ dư n * Thuận lợi: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… * Khó khăn: ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn ông/bà! 136 ...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TẠ HÙNG DUYÊN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN HẠ HÒA, TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP... 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục 1.2.3 Năng lực lực dạy học giáo viên 1.2 Bồi dưỡng bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên 1.2 Quản lý hoạt động bồi dưỡng lực dạy học. .. đề họat động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên THCS theo Chuẩn nghề nghiệp .2 Nội dung quản lý hoạt động bồi dưỡng lực dạy học cho giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp iii Các yếu