Phát triển đội ngũ giáo viên trường mầm non hoa hồng tỉnh vĩnh phúc trong giai đoạn hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ AN PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG MẦM NON HOA HỒNG TỈNH VĨNH PHÚC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 601405 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2013 i ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ AN PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG MẦM NON HOA HỒNG TỈNH VĨNH PHÚC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 601405 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Thị Phƣơng Hoa HÀ NỘI – 2013 ii LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tơi cảm ơn sâu sắc đến Ban Giám hiệu Trường Đại học Giáo dục; thầy giáo, cô giáo nhiệt tình giảng dạy, trang bị cho tơi hệ thống tri thức quý báu khoa học quản lý giáo dục, phương pháp nghiên cứu khoa học Đặc biệt, xin bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Nguyễn Thị Phƣơng Hoa - người hướng dẫn khoa học- trực tiếp tận tình giúp đỡ, bảo ân cần hướng dẫn suốt q trình nghiên cứu hồn thành luận văn Xin trân trọng cảm ơn lãnh đạo Sở Giáo dục Đào tạo Vĩnh Phúc; Phòng mầm non sở giáo dục đào tạo Vĩnh Phúc; Ban giám hiệu giáo viên trường mầm non Hoa Hồng tỉnh Vĩnh Phúc nhiệt tình cung cấp số liệu tạo điều kiện thuận lợi cho tơi hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè, đồng nghiệp ln động viên, khích lệ, giúp đỡ tơi thời gian học tập Mặc dù có nhiều cố gắng, thời gian khả có hạn, luận văn khó tránh khỏi thiếu sót, khiếm khuyết Kính mong góp ý, bảo quý thầy, cô bạn đồng nghiệp Xin trân trọng cảm ơn Vĩnh Phúc, tháng 11 năm 2013 Tác giả Nguyêñ Thi An iii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT BGH : Ban giám hiệu CBQL : Cán quản lý CNTT : Công nghệ thông tin CNH - HĐH : Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa CSVC : Cơ sở vật chất ĐNGV : Đội ngũ giáo viên HS : Học sinh HĐND : Hội đồng nhân dân KT-XH : Kinh tế-xã hội NV : Nhân viên GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo GV : Giáo viên QL : Quản lý QLGD : Quản lý giáo dục SGK : Sách giáo khoa TB : Trung bình TS : Tổng số UBND : Uỷ ban nhân dân iv MỤC LỤC Lời cảm ơn i Danh mucc̣ ký hiêụ, chữviết tắt ii Mục lucc̣ iii Danh mucc̣ bảng biểu đồthi .c̣ vii MỞ ĐẦU Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG MẦM NON 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm đề tài 1.2.1 Khái niệm giáo viên, giáo viên mầm non 1.2.2 Khái niệm đội ngũ, đội ngũ giáo viên 10 1.2.3 Khái niệm phát triển, phát triển ĐNGV, biện pháp phát triển ĐNGV 11 1.2.4 Khái niệm quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường 14 1.3 Giáo dục mầm non hệ thống giáo dục quốc dân 19 1.3.1 Một số vấn đề chung trường mầm non 19 1.3.2 Nhiệm vụ quyền hạn giáo viên mầm non 22 1.3.3 Tầm quan trọng vấn đề phát triển đội ngũ giáo viên trường mầm non 24 1.4 Các nội dung phát triển đội ngũ giáo viên trường mầm non 27 1.4.1 Xây dựng quy hoạch đội ngũ giáo viên mầm non 27 1.4.2 Tuyển chọn đội ngũ giáo viên mầm non 27 1.4.3 Sử dụng đội ngũ giáo viên mầm non 31 1.4.4 Đánh giá đội ngũ giáo viên mầm non 32 1.4.5 Đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên mầm non 33 1.4.6 Các sách đãi ngộ đội ngũ giáo viên mầm non 34 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến vấn đề phát triển ĐNGV mầm non 36 1.5.1 Ảnh hưởng từ lực đội ngũ cán quản lý giáo dục 36 1.5.2 Ảnh hưởng từ chủ trương, sách Đảng Nhà nước công tác phát triển đội ngũ giáo viên 38 1.5.3 Ảnh hưởng từ nhân tố bên trình phát triển ĐNGV nhà trường 40 v Kết luận chương 39 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG VỀ CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG MẦM NON HOA HỒNG TỈNH VĨNH PHÚC HIỆN NAY.41 2.1 Giới thiệu trường mầm non Hoa Hồng, tỉnh Vĩnh Phúc 41 2.1.1 Chức năng, nhiệm vụ 41 2.1.2 Quá trình hình thành phát triển 41 2.1.3 Cơ cấu tổ chức quy mô phát triển nhà trường 42 2.1.4 Thực trạng sở vật chất nhà trường 43 2.1.5 Chất lượng giáo dục 45 2.1.6 Định hướng phát triển nhà trường giai đoạn 2013- 2018 46 2.2 Thực trạng ĐNGV trường mầm non Hoa Hồng, tỉnh Vĩnh Phúc 47 2.2.1 Về số lượng giáo viên 47 2.2.2 Về cấu đội ngũ giáo viên 49 2.2.3 Về chất lượng đội ngũ giáo viên 51 2.2.4 Thực trạng điều kiện phục vụ cho đội ngũ giáo viên 54 2.3 Đánh giá chung thực trạng ĐNGV trường mầm non Hoa Hồng .55 2.3.1 Những mặt mạnh 55 2.3.2 Những mặt hạn chế 56 2.3.3 Nguyên nhân 57 2.3.4 Hướng khắc phục 57 2.4 Thực trạng công tác phát triển ĐNGV trường mầm non Hoa Hồng (từ năm học 2008 - 2009 đến năm học 2012 - 2013) 58 2.4.1 Nhận thức công tác phát triển đội ngũ giáo viên 58 2.4.2 Thực trạng công tác phát triển ĐNGV trường mầm non Hoa Hồng 59 2.4.3 Đánh giá chung công tác phát triển ĐNGV trường mầm non Hoa Hồng tỉnh Vĩnh Phúc 74 Kết luận chương 75 Chƣơng 3: CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG MẦM NON HOA HỒNG, TỈNH VĨNH PHÚC 77 3.1 Định hướng phát triển trường mầm non Hoa Hồng .77 vi 3.1.1 Mục tiêu chung 3.1.2 Mục tiêu cụ thể 3.2 Nguyên tắc đề xuất biện pháp phát triển ĐNGV nhà trường mầm non Hoa Hồng 3.2.1 Nguyên tắc bảo đảm tính khoa học 3.2.2 Nguyên tắc bảo đảm tính quán, toàn diện 3.2.3 Nguyên tắc bảo đảm phù hợp với tình hình thực tiễn 3.2.4 Nguyên tắc bảo đảm kế thừa phát triển 3.2.5 Nguyên tắc bảo đảm tính khả thi 3.3 Các biện pháp phát triển ĐNGV trường mầm non Hoa Hồng giai đoạn 2013 - 2018 .81 3.3.1 Biện pháp 1: Tích cực tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao nhận thức vai trò quan trọng ĐNGV nghiệp CNH-HĐH đất nước 3.3.2 Biện pháp 2: Xây dựng quy hoạch phát triển ĐNGV đáp ứng yêu cầu phát triển nhà trường giai đoạn 3.3.3 Biện pháp 3: Đổi công tác tuyển chọn sử dụng ĐNGV nhằm phát huy lực đội ngũ giáo viên 3.3.4 Biện pháp 4: Tổ chức tốt công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho giáo viên 3.3.5 Biện pháp 5: Có sách chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho đội ngũ giáo viên 3.3.6 Biện pháp 6: Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá chuyên môn, nghiệp vụ đội ngũ giáo viên 3.4 Tổ chức thực biện pháp 3.5 Thăm dò tính khả thi, tính cấp thiết biện pháp Kết luận chương KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Khuyến nghị DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC vii ̉̉ DANH MỤC CÁC BẢNG BIÊU VÀ ĐỒ THỊ Sơ đồ 1.1: Mối tương quan bồi dưỡng, phát triển nâng cao kỹ nghề nghiệp phát triển ĐNGV 12 Sơ đồ 1.2: Mối quan hệ chức quản lý……………………………… 16 Sơ đồ 1.3: Mối quan hệ khâu trình phát triển ĐNGV …….35 Bảng 2.1: Tổng số lớp, học sinh CB, GV, NV theo năm học ……………….42 Bảng 2.2 : Số lượng ĐNGV nhà trường ………………………………… 47 Biểu đồ 2.2 : Số lượng gv nhà trường so với đinh mức Bộ……………47 Bảng 2.3: Sự thay đổi giáo viên hàng năm nhà trường ………………… 48 Bảng 2.4: Số lượng tỷ lệ GV theo độ tuổi nhà trường…………………49 Bảng 2.5 : Trình độ đào tạo ĐNGV nhà trường………………………………50 Bảng 2.6: Thống kê chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ ĐNGV…………51 Bảng 2.7: Trình độ ngoại ngữ tin học Đội ngũ giáo viên ….………… 52 Bảng 2.8 : Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống ĐNGV.……………… 52 Bảng số 2.9: Kết điều tra, đánh giá thực trạng việc xây dựng quy hoạch ĐNGV trường mầm non Hoa Hồng ……………………………………………… 59 Bảng số 2.10: Kết điều tra, đánh giá thực trạng công tác tuyển chọn sử dụng ĐNGV trường mầm non Hoa Hồng, tỉnh Vĩnh Phúc …………….…………61 Bảng số 2.11: Kết điều tra, đánh giá thực trạng công tác đào tạo bồi dưỡng ĐNGV trường mầm non Hoa Hồng, tỉnh Vĩnh Phúc ………………………… … 65 Bảng số 2.12: Kết điều tra, đánh giá thực trạng sách đãi ngộ đối ĐNGV trường mầm non Hoa Hồng, tỉnh Vĩnh Phúc………………………………68 Bảng số 2.13: Kết điều tra, đánh giá thực trạng công tác đáng giá kiểm tra ĐNGV trường mầm non Hoa Hồng, tỉnh Vĩnh Phúc………………………………71 Sơ đồ 3.1 Mối quan hệ biện pháp phát triển ĐNGV trường mầm non Hoa Hồng tỉnh Vĩnh Phúc……………………………………………………………99 viii Bảng 3.1: Kết thống kê nhận thức tính khả thi tính cấp thiết biện pháp………………………………………………………………………………100 ix MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong thời đại ngày nay, với phát triển mạnh mẽ khoa học công nghệ đại, kinh tế giới có xu chuyển sang kinh tế tri thức Trong kinh tế khơng phải tài ngun, tiền vốn mà trí tuệ người, chất lượng nguồn nhân lực yếu tố định phát triển Do đó, phát triển nguồn nhân lực cần coi trọng phải xem nhiệm vụ trọng yếu đơn vị, ngành quốc gia Ngành giáo dục giữ nhiệm vụ quan trọng việc đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước Do vậy, cấp quản lý giáo dục từ Trung ương đến địa phương phải xây dựng định hướng, giải pháp có tính khả thi để thực mục tiêu Đảng, Nhà nước đề đường lối đổi phát triển kinh tế - xã hội Đội ngũ giáo viên có vai trị quan trọng định đến chất lượng giáo dục đào tạo Để đáp ứng trách nhiệm nặng nề trước yêu cầu cấp thiết thời đại, đội ngũ nhà giáo phải đủ số lượng, cân đối cấu, có phẩm chất tốt, đạt chất lượng, hiệu cao công việc giảng dạy, giáo dục đào tạo, bồi dưỡng theo hướng chuẩn hoá, đại hoá Văn kiện Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ XI khẳng định: Giáo dục đào tạo có sứ mệnh nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài, góp phần quan trọng phát triển đất nước, xây dựng văn hóa người Việt Nam Phát triển giáo dục đào tạo với phát triển khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu; đầu tư cho giáo dục đào tạo đầu tư phát triển Ngành GD&ĐT cần coi việc xây dựng đội ngũ nhà giáo nhiệm vụ quan trọng, ngành giáo dục nói chung nhà trường nói riêng Yêu cầu Đất nước việc đào tạo nguồn nhân lực phục vụ nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố, địi hỏi người giáo viên vừa phải biết thiết kế vừa phải biết thi công, nhằm làm cho người học biết cách tự học kiến thức, tự học nghề, tự học phương pháp, tự học thái độ dục mầm non Kiến thức chăm sóc sức khoẻ tuổi mầm non Kiến thức sở ngành Kiến thức phương pháp giáo dục trẻ Kiến thức phổ thông trị, kinh tế, văn hóa xã hội Lĩnh vực kỹ sƣ phạm Lĩnh vực Lập kế hoạch sóc, giáo dục trẻ chăm 113 Kỹ tổ chức thự hoạt động CS sức khoẻ cho trẻ Kỹ tổ chức cá hoạt độn giáo dục trẻ Kỹ năn quản lý lớ học Kỹ năn giao tiếp ứng xử * Xin đồng chí vui lịng cho biết số thơng tin thân: (Phần khơng phải ghi) Họ tên:……………………………………………………………… Tuổi:………………….Năm vào ngành:………… Chức vụ:……………………………………………………………… Nơi công tác:………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn đồng chí! Vĩnh Phúc, ngày tháng năm 2013 Họ tên chữ ký 114 Mẫu số 2: PHIẾU ĐIỀU TRA (Dành cho cán phòng mầm non Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc; B giáo viên Trường mầm non Hoa Hồng tỉnh Vĩnh Phúc) Phiếu khảo sát, đánh giá thực trạng công tác phát viên trƣờng mầm non Hoa Hồng tỉnh Vĩnh phúc Đồng chí vui lịng cho biết ý kiến cơng tá ngũ giáo viên trường mầm non Hoa hồng tỉnh Vĩnh Phúc t cách đánh dấu X vào ô trống cho mức dung bảng sau: Công tác quy hoạch phát triển đội ngũ giá TT Tiêu chí Xác định mục tiêu, nhu cầu phát triển đội ngũ giáo viên đến năm 2018 Xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên nhà trường Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trường mầm non Hoa Hồng Lựa chọn giải pháp thực quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên Công tác quy hoạch phát triển xem xét, bổ sung, điều chỉnh, đảm bảo tính khoa học thực tiễn, thúc đẩy phấn đấu, vươn lên giáo viên 115 Công tác tuyển chọn sử dụng giáo viên TT Tiêu chí Xây dựng tiêu chuẩn phẩm chất lực đội ngũ giáo viên mầm non Tuyển chọn giáo viên đảm bảo nhu cầu số lượng giáo viên quy hoạch đề Kế hoạch tuyển chọn phải đối tượng tuyển, tiêu chuẩn tuyển, hồ sơ, phương thức, tiêu (số lượng, cấu), quy trình, lịch tuyển sách tủn chọn Phân cơng giáo viên phải phát huy quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm, động, sáng tạo chăm sóc giáo dục trẻ lực, nhiệt tình với giáo viên giàu kinh nghiệm công tác thực tiễn, nhằm bổ sung, hỗ trợ cho Công tác đào tạo, bồi dƣỡng giáo viên TT Tiêu chí Xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên theo năm học theo giai đoạn phát triển Mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng gắn với nhiệm vụ giáo viên mầm non, gắn với nhiệm vụ nhà trường Thực kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhiều hình thức: Bồi dưỡng chỗ, bồi dưỡng 116 học tập trung Cử giáo viên học lớp bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ (Đại học, cao đẳng ) Sử dụng hợp lý giáo viên sau họ kết thúc khóa học bồi dưỡng đào tạo Công tác tra, kiểm tra, đánh giá giáo viên TT Tiêu chí Nhà trường thực chế độ, sách Nhà nước đội ngũ giáo viên Xây dựng sách riêng đãi ngộ, khen thưởng nhà trường đội ngũ giáo viên Huy động nguồn lực vật chất để thực sách đãi ngộ giáo viên Thực hiện, áp dụng khen thưởng kịp thời giáo viên có thành tích xuất sắc thực nhiệm vụ 5 Thực hiện, áp dụng hình thức kỷ luật giáo viên vi phạm Công tác thực chế độ, sách đãi ngộ, khen thƣởng, kỷ luật Mức độ TT Tốt Khá TB Có kế hoạch tra, kiểm tra, đánh giá giáo viên hàng năm nhà trường Nội dung tra, kiểm tra, đánh giá thực Yếu Rất yếu 117 với quy định Có điều chỉnh, sửa chữa, góp ý, xếp loại có hiệu lực sau tra, kiểm tra Công tác tra, kiểm tra thực thúc đẩy, giúp giáo viên nhà trường nâng cao, phát triển phẩm chất đạo đức chuyên môn nghiệp vụ Căn vào kết tra, kiểm tra, lấy tiêu chi đánh giá thi đua, khen thưởng cuối năm học * Xin đồng chí vui lịng cho biết số thơng tin thân: (Phần ghi) Họ tên:……………………………………………………………… Tuổi:………………….Năm vào ngành:………… Chức vụ:……………………………………………………………… Nơi công tác:……………………………………………………… … Xin chân thành cảm ơn đồng chí! Vĩnh phúc, ngày tháng năm 2013 Họ tên chữ ký 118 Mẫu số 3: PHIẾU ĐIỀU TRA (Dành cho cán phòng mầm non Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc; Ban giám hiệu giáo viên Trường mầm non Hoa Hồng tỉnh Vĩnh Phúc) Phiếu xin ý kiến tính cần thiết khả thi biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng mầm non Hoa Hồng tỉnh Vĩnh phúc giai đoạn 2013-2018 Đồng chí vui lịng cho biết ý kiến tính cần thiết khả thi biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường mầm non Hoa Hồng tỉnh Vĩnh phúc giai đoạn 2013-2018 cách đánh dấu X vào ô biện pháp bảng sau: Tính cần thiết: TT Các biện pháp Tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao nhận thức vai trò quan trọng ĐNGV nghiệp CNH-HĐH đất nước Xây dựng quy hoạch phát triển ĐNGV đáp yêu cầu phát triển nhà trường giai đoạn Đổi công tác tuyển chọn sử dụng ĐN nhằm phát huy tiềm đội ngũ Tổ chức tốt công tác bồi dưỡng nâng cao trì độ chun mơn, nghiệp vụ cho giáo viên Có sách chăm lo đời sống vật chất, tin thần cho đội ngũ giáo viên Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá chu môn, nghiệp vụ đội ngũ giáo viên 119 Tính khả thi: TT Các biện pháp Tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng thức vai trò quan trọng ĐN nghiệp CNH-HĐH đất nước Xây dựng quy hoạch phát triển ĐN ứng yêu cầu phát triển nhà trư giai đoạn Đổi công tác tuyển chọn v ĐNGV nhằm phát huy tiềm c Tổ chức tốt công tác bồi dưỡng nâ độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giá Có sách chăm lo đời sống vậ thần cho đội ngũ giáo viên Tăng cường công tác kiểm tra, chuyên môn, nghiệp vụ đội ng * Xin đồng chí vui lịng cho biết số thông tin thân: (Phần khơng phải ghi) Họ tên:……………………………………………………………… Tuổi:………………….Năm vào ngành:………… Chức vụ:……………………………………………………………… Nơi công tác:………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn đồng chí! Vĩnh phúc, ngày tháng năm 2013 Họ tên chữ ký 120 ... cứu: Đội ngũ giáo viên trường mầm non Hoa Hồng, tỉnh Vĩnh Phúc 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Phát triển đội ngũ giáo viên trường mầm non Hoa Hồng, tỉnh Vĩnh phúc Giả thuyết khoa học Việc xây dựng phát. .. luận phát triển đội ngũ giáo viên trường mầm non Chương 2: Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trường mầm non Hoa Hồng, tỉnh Vĩnh Phúc Chương 3: Các biện pháp phát triển đội ngũ giáo. .. ngũ giáo viên trường mầm non 24 1.4 Các nội dung phát triển đội ngũ giáo viên trường mầm non 27 1.4.1 Xây dựng quy hoạch đội ngũ giáo viên mầm non 27 1.4.2 Tuyển chọn đội ngũ giáo viên mầm