0

CÁC BÀI NGHỊ LUẬN CƠ BẢN DẠNG VIẾT ĐOẠN VĂN ÔN THI VÀO 10

15 151 0
  • CÁC BÀI NGHỊ LUẬN  CƠ BẢN DẠNG VIẾT ĐOẠN VĂN ÔN THI VÀO 10

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 28/10/2020, 21:56

Tuyển tập các đề dạng viết đoạn văn nghị luận xã hội từ 10 đến 12 câu trong cấu trúc đề thi vào lớp 10 ..nội dung ngắn gọn dễ nhớ cho học sinh ôn cấp tốc hiệu quả nhất. Học sinh tự học rất hiệu quả đã kiểm nghiệm thực tế dễ học dễ nhớ hơn những bài văn mẫu dạng hoàn chỉnh. Tài liệu được sưu tầm biên soạn dựa trên các đề thường gặp nhất trong đề thi vào 10 môn Văn của các tỉnh. Chúc các em học sinh ôn tập tốt và thi đạt điểm cao. TUYỂN TẬP CÁC BÀI NGHỊ LUẬN CƠ BẢN DẠNG VIẾT ĐOẠN VĂN TỪ 10-12 CÂU TRONG CẤU TRÚC ĐỀ ÔN THI VÀO LỚP 10 ĐỀ SỐ 1:Viết đoạn văn khoảng 12 câu trình bày suy nghĩ em ý nghĩa việc không ngừng học hỏi, liên hệ với phong trào "Tạm dừng đến trường không dừng học" ngành giáo dục thời gian qua *Giải thích thể học hỏi - Học hỏi gì? Là q trình tích lũy kiến thức, kinh nghiệm Học hỏi góp phần dẫn đến trưởng thành, thay đổi nhận thức hành vi cá nhân + Khơng ngừng học hỏi liên tục tìm tịi, tích lũy kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm từ thầy cô, sách vở, phương tiện thông tin, từ sống * Ý nghĩa việc không ngừng học hỏi + Học hỏi khơng ngừng để có trình độ, có kĩ phục vụ cho sống cho xã hội + Để theo kịp xu thời đại + Dẫn chứng - Liên hệ với phong trào "Tạm dừng đến trường không dừng học" ngành giáo dục thời gian qua : + Đại dịch covid - 19 lan nhanh khắp nơi, gây hậu khủng khiếp Việt Nam nhà trường đóng cửa để thực cơng tác phịng chống dịch Nhưng toàn ngành giáo dục triển khai theo đạo BGD "Tạm dừng đến trường không dừng học" *Liên hệ + "Tạm dừng đến trường không dừng học" thể hoạt động dạy học mạng internet, truyền hình, zalo, để học sinh tiếp tục học + Học sinh thêm sáng tạo, biết vượt khó vươn lên làm chủ hoàn cảnh Đề số 2:Viết đoạn văn từ 10 – 12 câu, trình bày suy nghĩ em vai trò lòng khiêm tốn sống a Giải thích biểu hiện: (0.25đ) + Giải thích: Khiêm tốn có ý thức thái độ mức việc đánh giá thân, không tự đề cao, không kiêu căng, tự phụ -> Là đức tính tốt người b Vai trò lòng khiêm tốn (1,0đ) - Giúp ta tiến hơn, thành công -> sở tự hoàn thiện nhân cách - Giúp cho việc giao tiếp người với người tốt đẹp - Là đức tính cần có, người u mến, nể phục (D/c: Trong gia đình: n ấm, hịa thuận….; ngồi xã hội: giữ tình, thấy khiếm khuyết mình, ưu điểm người khác…) c Bàn luận, mở rộng: (0.25đ) - Phê phán: Tự kiêu, tự mãn, coi thường người khác, khoe khoang… - Khiêm tốn khơng có nghĩa tự ti, tự hạ thấp - Bài học nhận thức hành động ĐẾ SỐ 3: Viết đoạn văn (khoảng 12 câu) trình bày suy nghĩ em ý nghĩa hi vọng người sống * Giải thích - Hi vọng niềm lạc quan, tin tưởng vào điều tốt đẹp đến với * Ý nghĩa hi vọng + Sống niềm tin, hi vọng điều cần thiết người + Đem lại niềm tin cho người, giúp họ vượt qua khó khăn, thử thách Là phương hướng giúp ta tìm đường tiến tới phía trước, tìm lối lúc bế tắc sống + Hi vọng giúp người sẵn sàng khám phá điều mẻ + Những người ln lạc quan, hi vọng cịn sống sống hạnh phúc, họ truyền cảm hứng sống đến người xung quanh ( Dẫn chứng) * Mở rộng : Hi vọng không đồng nghĩa với việc bạn ngồi đợi kết mà phải gắn liền với nỗ lực, cố gắng khơng ngừng, khơng nản chí hay bỏ lúc nguy nan, bạn thấy ánh sáng nơi cuối đường ĐỀ SỐ 4: Em viết đoạn văn (khoảng 10 đến 12 câu ) trình bày suy nghĩ cần thiết tinh thần lạc quan sống - Yêu cầu hình thức: Học sinh viết hình thức đoạn văn - Yêu cầu nội dung: Học sinh đảm bảo ý sau: * Giới thiệu vấn đề nghị luận: ý nghĩa tinh thần lạc quan sống - Lạc quan ln vui tươi, vui cười dù có chuyện xảy - Lạc quan liều thuốc bổ cho sống tươi đẹp *Biểu tinh thần lạc quan - Luôn tươi cười dù có chuyện xảy - Ln u đời - Ln bình tĩnh xử lí tình dù có chuyện xảy * Ý nghĩa tinh thần lạc quan - Lạc quan tạo nên sống tươi đẹp cho tất người - Giúp biết sống cách có ý nghĩa - Giúp người tránh khỏi hiểm họa sống - Những người lạc quan thường thành công sống công việc - Một số gương tinh thần lạc quan - Bác Hồ tù sáng tác thơ, ngắm trăng * Kết thúc vấn đề: Nêu cảm nghĩ em tinh thần lạc quan: - Đây tinh thần tốt, giúp người vượt qua số phận - Bên cạnh cịn có tác động xấu người có tinh thần lạc quan thái ĐỀ SỐ 5: Trước tình hình dịch bệnh giới diễn biến phức tạp, em viết đoạn văn (từ 10 đến 12 câu) trình bày việc làm để tự bảo vệ cộng đồng trước nguy hiểm đại dịch Covid-19 Khái niệm: Covid – 19 bệnh dịch virut corona gây Đó loại virut chưa phát trước đó, lây lan qua đường hơ hấp dạng giọt bắn gây bệnh viêm phổi quái ác Biểu hiện: - Tình hình dịch bệch giới diễn biến vô phức tạp với 200 quốc gia vùng lãnh thổ bị nhiễm với triệu ca nhiễm, gần 60 nghìn người tử vong - Nước ta, tình hình dịch bệnh bước sang giai đoạn ghi nhận hàng loạt trường hợp nhiễm Tuy nhiên, nước ta kiểm soát tốt dịch bệnh, chưa có trường hợp tử vong có 90 bệnh nhân xuất viện Hành động: - Bằng nhiều cách để hiểu bệnh dịch virut corona 2019, không chia sẻ thông tin khơng thống dịch bệnh - Tun truyền, giúp đỡ người thân người tiếp xúc để hiểu nCOV - Thực khuyến cáo Bộ Y tế gửi qua tin nhắn SMS phương tiện truyền thông: thận trọng tiếp xúc với người khác, đeo trang cách, diệt khuẩn; ăn uống đủ chất, sống lạc quan, tin tưởng - Lên tiếng tố cáo hành vi coi thường sức khỏe cá nhân cộng đồng trốn tránh cách li, khai báo thiếu trung thực, tung tin đồn giả ĐỀ SỐ 6: Ý nghĩa lời cảm ơn * Giải thích: + Lời cảm ơn lời nói thể biết ơn tình cảm chân thành với người giúp đỡ *Ý nghĩa lời cảm ơn Lời cảm ơn cần thiết sống + Nếu sống thiếu lời cảm ơn sống ý nghĩa, mối quan hệ người với người thiếu cảm thơng chia sẻ *Biểu - Biết nói thành lời thể cảm ơn, biết ơn giúp Biết ơn khơng thể để lịng, phải thể cách chân thành kịp thời * Liên hệ với thân + Những điều em làm để cảm ơn người giúp đỡ Đề số 7: - Hiếu thảo là truyền thống tốt đẹp dân tộc ta từ xưa đến nay, phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam ta Giải thíchhiếu thảo ? - Hiếu thảo hành động đối xử tốt với ông bà cha mẹ, yêu thương họ Biểu lòng hiếu thảo nào? - Những người có lịng hiếu thảo người ln biết cung kính tơn trọng ơng bà, cha mẹ - Biết lời làm cho cha mẹ vui vẻ, tinh thần yên tâm - Luôn biết sống chuẩn mực với đạo đức xã hội, thực lễ nghi hiếu nghĩa bậc sinh thành - Lịng hiếu thảo hành vi vơ ý nghĩa mang lại danh tiếng tốt cho ông bà cha mẹ tổ tiên Cần làm để có lịng hiếu thảo? - Phải biết kính trọng u thương ơng bà cha mẹ - Chăm sóc, phụng cha mẹ ông bà già - Cư xử tốt với ông bà cha mẹ, không cãi lại - Yêu thương anh em nhà -Phê phán lối sống bất hiếu:Sống bất hiếu, vơ lễ, chí cịn đánh đập đối xử tàn nhẫn, bỏ rơi cha mẹ già Đó lối sống vơ ơn, nhân cách cỏi, đáng chê trách Ý thức rèn luyện - Phải sống hiếu thảo với ông bà cha mẹ - Cần thể lịng hiếu thảo ơng bà cha mẹ từ hôm Đề số 8: Suy nghĩ em lòng nhân Lòng nhân phẩm chất cao quý người * Giải thích: Lịng nhân ? thứ tình cảm thiêng liêng, tơn trọng, yêu thương, quan tâm, chăm sóc lẫn người người * Ý nghĩa lòng nhân - Lòng nhân giá trị văn hoá lớn dân tộc ta - Giúp người với người gần - San sẻ bất hạnh khổ đau người khác, giúp họ vượt qua nghịch cảnh sống tốt đẹp - Giúp người lầm đường lạc lối trở với sống hiền lành, lương thiện - Làm cho tâm hồn trở nên cao đẹp, thánh thiện - Cuộc sống hạnh phúc, xã hội phát triển * Khẳng định lại vấn đề: Lòng nhân phẩm chất đạo đức cần thiết người * Liên hệ thân: Mỗi cá nhân cần thể lòng nhân cách giúp đỡ người xung quanh Cần mở rộng lòng xung quanh sống để thấy xung quanh ta cịn có nhiều người cần giúp đỡ, yêu thương Đề số Suy nghĩ em lòng yêu nước Lòng yêu nước a Lịng u nước gì? - Lịng u nước tình yêu quê hương, đất nước tinh thần sẵn sàng đem hết khả phục vụ lợi ích tổ quốc - Lòng yêu nước bắt nguồn từ tình cảm bình dị nhất, gần gũi Từ tình cảm gắn bó với hàng xóm, q hương nâng lên thành lòng yêu nước b Truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam - Yêu nước truyền thống đạo đức cao quý thiêng liêng dân tộc Việt Nam, cội nguồn hàng loạt giá trị truyền thống khác - Lịng u nước hình thành hun đúc từ đấu tranh liên tục, gian khổ, kiên cường chống ngoại xâm lao động xây dựng đất nước - Biểu hiện: + Tình cảm gắn bó với quê hương, đất nước + Tình yêu thương đồng bào, nòi giống, dân tộc + Lòng tự hào dân tộc đáng + Đồn kết, kiên cường bất khuất chống giặc ngoại xâm + Cần cù sáng tạo lao động - Ý nghĩa: Là sức mạnh nội sinh giúp dân tộc, đất nước ta vượt qua khó khăn thử thách, chiến thắng thiên tai khắc nghiệt giặt ngoại xâm vươn lên với đầy đủ sắc Là truyền thống tốt đẹp dân tộc ta Trách nhiệm xây dựng tổ quốc - Chăm chỉ, sáng tạo học tập, lao động, có mục đích động học tập đắn - Tích cực rèn luyện đạo đức, tác phong, sống sáng, lành mạnh, tránh tệ nạn xã hội - Quan tâm đến đời sống trị, xã hội địa phương đất nước - Tích cực tham gia việc góp phần xây dựng quê hương việc làm thiết thực, phù hợp với khả - Biết phê phán, đấu tranh với hành vi ngược lại lợi ích quốc gia, dân tộc Trách nhiệm bảo vệ tổ quốc - Trung thành với tổ quốc, với chế độ xã hội chủ nghĩa - Tích cực học tập, rèn luyện thân thể , giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khỏe - Tham gia đăng kí nghĩa vụ quân đến tuổi, sẵn sàng lên đường làm nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc - Tích cực tham gia hoạt động an ninh quốc phòng địa phương, hoạt động đền ơn đáp nghĩa - Vận động bạn bè, người thân thực tốt nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc Đề số 10 Viết đoạn văn khoảng 10 đến 12 câu nêu suy nghĩ em ý kiến sau: “Mất nghị lực tất cả” Giải thích: + Nghị lực ý chí, vượt lên khó khăn, trở ngại, cố gắng vượt lên thân, vượt lên hoàn cảnh +Mất nghị lực tất nghĩa người ta khơng cịn cố gắng, phấn đấu, nỗ lục thành cơng khơng đến gõ cửa.-> vai trị nghị lục 2- Phân tích, chứng minh: + Khẳng định nhận định hoàn toàn + Nghị lực luyện cho người phẩm chất khác kiên trì, nhẫn nại + Người có nghị lực người u mến, kính trọng + Khi nghị lực người giá trị thân, khơng có mục đích, lí tưởng sống + Dẫn chứng: Thầy Nguyễn Ngọc Kí, Nick Vujicic Bàn luận, mở rộng: Phê phán người khơng có nghị lực, khơng biết phấn đấu để đạt mục đích sống Bài học nhận thức hành động: + Nhận thức rõ vai trị nghị lực + Ln rèn luyện đề mục tiêu cần đạt tương lai cố gắng để thực Đề 11: 1) Hiện tượng số bạn học sinh nghiện chơi điện tử khơng cịn tượng gặp gây nhiều tác hại 2) Trò chơi điện tử - game trò chơi thiết kế lập trình sẵn thành hệ thống tương tác thiết bị điện tử ( điện thoại, máy tính )3) Nghiện game tình trạng khơng thể kiểm soát cảm giác thèm chơi game, chơi liên tục ưu tiên việc chơi game hàng đầu sống người 2) 4) thựctrạng: Nghiện game tượng đáng lo ngại có nguy lan rộng giới học sinh, ngày có nhiều học sinh cấp cấp nghiện chơi game 3) 5) Khi học sinh nghiện game bỏ bê, nhãng học hành, kết giảm sút 6) Người nghiện game ăn ngủ thất thường, sức khỏe suy giảm, chí có biểu bệnh lí tâm thần trầm cảm, đờ đẫn thờ với hoạt động xã hội.7) Ngoài nghiện game cịn khiến có bạn sinh trộm cắp, lừa dối cha mẹ thầy để có thời gian có tiền chơi game 8) Khơng vụ án đau lịng thời gian gần xảy vài trăm nghìn để chơi game mà gây án mạng,kẻ thủ ác người trẻ 18 tuổi 9) Có bạn học sinh ngoan trị giỏi mà nghiện game bỏ nhà chơi lổng sa ngã, bỏ học ngang chừng 4) Giải pháp liên hệ: 10) Là học sinh cần ý thức tác hại việc nghiện chơi game để từ khơng sa đà vào trò chơi điện tử 11)Chúng ta cần tập chung vào nhiệm vụ học tập vui chơi lành mạnh với bạn bè tham gia môn thể thao vận động để bớt thời gian nhàn rỗi sống nhàn cư vi bất thiện Gia đình … Đề 12: Viết đoạn văn Sống giản dị -Giải thích:Giản dị sống cách đơn giản, tự nhiên, khơng cầu kì phơ trương lối sống.0,25đ - Biểu lối sống giản dị bộc lộ nhiều phương diện: trang phục, ăn uống, thói quen, giao tiếp, nói năng, phong cách làm việc Ý thức sâu sắc mục đích cách sống cho hoà đồng thoải mái, tự nhiên để tạo thành phong cách sống 0,25đ - Tác dụng lối sống giản dị: 0,5đ + Giản dị khiến người ta dễ hòa nhập với người, làm cho người trở nên thân thiện với giúp ta có thêm bạn bè góp phần làm sáng lên nhân cách người + Giản dị tạo nên thản, bình yên tâm hồn nhàn nhã, thư thái nhịp sống Khiến người hịa đồng với tự nhiên, gắn bó sâu sắc với cá nhân khác + Sống giản dị giúp hoàn thiện thân tạo cho xã hội hịa đồng, bình đẳng, nhân - Phản đề, cách phát huy: 0,5đ + Lối sống giản dị hoàn tồn khác với lối sống cẩu thả, lạc hậu, gị bó, khn mẫu; giản dị khơng đồng nghĩa với tiết kiệm, hà tiện giản dị phù hợp với điều kiện, với hoàn cảnh thể tao nhã, lịch, văn hóa + Để sống giản dị, người phải trải qua rèn luyện, cần lực sống, tâm cao, cần hoà vào sống đế sống cảm nhận, cần loại bỏ lịng tham bù đắp tình u sống Gia đình,nhà trường giáo dục định hướng cho trẻ Đề 13: Tác hại thói quen ý lại         -GT: Ỷ lại tự thân khơng có trách nhiệm, khơng cố gắng sống, dựa dẫm trông chờ vào giúp đỡ người khác cách thái -Thói ỷ lại bệnh nguy hiểm đặc biết với giới trẻ 2/Biểu Hiện thờ với sống, cơng việc học tập mình, khơng suỵ nghĩ cho tương lai, để mặc bố mẹ đặt việc, bé mua điểm, lớn chạy việc cho Hay đơn giản hơn, từ việc nhỏ dọn dẹp phòng ở, giặt giũ, lười nhác, để bố mẹ làm; gặp tập khó nhờ vả bạn bè, / Ngun nhân Do lười biếng vận động tư Do gia đình nng chiều 4/ Hậu thói ỷ lại: Người sống ỷ lại, quen dựa dẫm thường lười lao động, suy nghĩ, tư duy, thiếu lực đưa định hoàn cảnh cần thiết.Từđó, họ khơng làm chủ đời, khơng có lĩnh, khơng có sáng tạo, dễ gặp thất bại việc Họ trở thành gánh nặng cho gia đình, xã hội Tương lai đất nước phát triển tốt đẹp chủ nhân tương lai đất nước lười biếng, ỷ lại => Đó quan niệm sống lệch lạc 5/ Cách khắc phục Thế hệ trẻ cần học cách tự đứng đơi chân mình, khơng tự biến thành tầm gửi sống Thế hệ trẻ hơm cần tích cực rèn luyện, trau dồi kiến thức, kỹ sống thật tốt đểluôn người có lĩnh, có kiến chủ động đưa định tỉnh táo, sáng suốt việc Gia đình, nhà trường, xã hội cần thay đổi quan niệm tình yêu thương giáo dục, khơng nng chiều hay q bao bọc, cần hình thành rèn luyện tính tự lập cho em 6/ Kết Đề 14: Ý nghĩa tình bạn - Giải thích: (0,5) + Tình bạn: tình cảm cao đẹp, sáng, gắn bó thân thiết người có nét chung sở thích, tính tình, ước mơ, lý tưởng,… +Tình bạn đẹp: tình bạn gắn bó, yêu thương, sẻ chia, đồng cảm, trách nhiệm giúp đỡ sống Tình bạn đẹp xa sở tôn trọng lẫn chân thành, tin cậy - Bàn luận:(0,5) Tình bạn có vai trị vơ quan trọng người: + Có tình bạn đẹp có nhiều niềm vui hạnh phúc người bạn tốt chỗ dựa tinh thần giúp ta có ý chí, nghị lực để vượt qua khó khăn gian khổ hay lúc buồn đau + Có tình bạn đẹp giúp ta học hỏi điều hay lẽ phải để hoàn thiện thân Có thể kể đến tình bạn đẹp Lưu Bình Dương Lễ, Bá Nha Tử Kì, Nguyễn Khuyến Dương Khuê,… + Suy ngẫm tình bạn chưa đẹp: biểu vụ lợi tình bạn - Bài học nhận thức hành động: (0,5) + Biết trân trọng tình bạn, cần giữ tình bạn bền chặt Phải trung thành, cao thượng Đề 15 Em viết đoạn văn 10 đến 12 câu trình bày suy nghĩ em vai trò tinh thần tự học người học sinh có sử dụng phép lặp để liên kết đoạn văn (chỉ rõ phép liên kết sử dụng) a) Về hình thức: - Viết đủ số câu, dùng phép liên kết rõ theo yêu cầu - Diễn đạt rõ ràng, chữ viết sẽ, không mắc lỗi tả, ngữ pháp - Gạch chân câu chủ đề đoạn văn b) Về nội dung Đoạn văn triển khai theo hướng sau: - Giải thích tinh thần tự học: Tự học chủ động, tích cực, tự giác người học sinh để tìm hiểu, lĩnh hội tri thức hình thành kĩ cho - Vai trò tinh thần tự học học sinh: + Giúp ta nắm vững kiến thức sâu, rộng chủ động + Giúp ta ghi nhớ lâu vận dụng kiến thức học cách hữu ích sống phát huy khả sáng tạo học sinh + Tự học giúp kết học tập nâng cao + Tự học đường ngắn giúp ta đạt thành công mơ ước Đề 16: Suy nghĩ em tính tự ti "Tự ti": Thiếu tự tin, khơng tin vào khả thân, sống mặc cảm, thu - "Tự phụ": Kiêu căng, ảo tưởng thân, xem ln nhất, đúng, mà coi thường người xung quanh * Phân tích, bàn luận * Tự ti - Biểu + Nói tự ti, thái độ tự xem thấp người khác, thua người khác + Người tự ti ln sống khép kín, thu mình, khơng tin tưởng vào khả thân + Thiếu ý chí,khơng dám nghĩ, không dám làm + Họ sợ sệt, trốn tránh, nhút nhát trước chỗ đông người (nêu vài dẫn chứng) - Nguyên nhân + Nhận thức, suy nghĩ sai lầm, thiếu làm chủ thân + Thiếu trình độ nhận thức, hiểu biết lực + Thiếu lĩnh sống, không tin tưởng vào thân, sợ hỏng, sợ sai -> mặc cảm nghĩ người bỏ + Tác hại: Tự ti mang lại tác hại lớn + Hình thành lối sống không tốt * Tự phụ - Biểu + Nói tự phụ lại thái độ hồn tồn trái ngược với tự ti Nếu ngưịi tự ti xem thấp ngưịi khác ngưịi tự phụ lại ln tự đề cao thân mình, tự xem tài giỏi người khác, mắt họ giới thật nhỏ bé + Người tự phụ chủ quan tự cho + Khi làm việc tỏ coi thường người khác => Biểu bệnh "ngôi sao" (nêu vài dẫn chứng tiêu biểu) - Nguyên nhân: + Do chủ nghĩa cá nhân, hay tự đề cao "tơi" thân + Do tính thiếu khiêm tốn trước người - Tác hại: Thật tai hại cho người tự phụ sống tập thể Bản chất chẳng xem dễ bị ngưịi khác ghét bỏ, khơng mến trọng Do tự xem tài giỏi nên chẳng quan tâm đến cách làm ngưịi khác, khơng học hỏi học quý báu, dẫn đến tầm nhìn hạn hẹp, khó để phát triển vươn xa => Tóm lại tự ti tự phụ có tác hại xấu Con người có thái độ khó hồ nhập với người khác, khó nhận thiện cảm từ người khác quan trọng chất lượng công việc ngày thấp Kết bài: - Khẳng định lại vấn đề nghị luận Đề 17 Viết đoạn văn (khoảng 10 – 12 câu) bày tỏ suy nghĩ em ý nghĩa tự tin người sống * Yêu cầu hình thức: - Viết hình thức đoạn văn (dung lượng từ 10 – 12 câu) - Diễn đạt mạch lạc, rõ ràng * Yêu cầu nội dung: - Giải thích: Tự tin tin tưởng vào khả giá trị thân - Ý nghĩa tự tin: + Sự tự tin khiến người chủ động cơng việc, đốn hành động, dám nghĩ, dám làm, hoang mang, dao động + Người tự tin thể khả thân, nắm bắt nhiều hội để thành cơng sống + Khi gặp khó khăn, biến cố, người tự tin làm chủ suy nghĩ cảm xúc, bình tĩnh tìm cách tháo gỡ khó khăn, vượt qua biến cố + Ngược lại, người không tự tin thường nhút nhát, e dè, khơng có ý chí phấn đấu khó đạt thành công sống (kết hợp lấy dẫn chứng cụ thể) - Bàn luận: + Tự tin phẩm chất cần thiết người sống Tuy nhiên, tự tin khơng có nghĩa thổi phồng khả thân, không nhận thức giá trị thân, dẫn đến kiêu ngạo + Phê phán người tự ti, nhút nhát, khơng có chí tiến thủ, ln lo âu, sợ sệt Phê phán người tự cao, kiêu ngạo - Bài học nhận thức hành động: + Mỗi người cần hiểu rõ ý nghĩa tự tin sống, không ngừng rèn luyện tự tin, cách chấp nhận thử thách đối mặt với khó khăn sống, khơng ngừng trau dồi tri thức, kỹ để hồn thiện nâng cao khả + Liên hệ thân - Liên hệ thân, mở suy nghĩ Đề 18: Tác hại thói quen xấu – Thói quen phản xạ, hành vi, việc làm lặp lặp lại nhiều lần, lầu ngày trở thành nếp Thói quen thứ mà người ta không nhận ra, không ý thức Đúng nhận xét Johnson: “Mới đầu, mắt xích thói quen qùá nhỏ để nhận ra, chúng q lớn khó mà tháo gỡ” Thói quen khơng có sẵn mà kết trình sống, trình hoạt động cá nhân Dựa vào lợi ích tầc hại thói quen mang lại, người ta chia thành hai loại: thói quen tốt xấu Những thói quen tốt, chẳng hạn: ngủ dậy sớm, đọc sách, thường xuyên tập thể dục, xác định mục tiêu công việc rõ ràng, vạch kế hoạch trước hành động, gọn gàng ngăn nắp, … Những thói quen xấu, chẳng hạn: ỷ lại, lề mề, ngại suy nghĩ, luộm thuộm, nói xấu người khác, tham ăn, nhìn theo hướng tiêu cực,… – Thói quen xấu giường thoải mái, dễ trèo vào lại khó trèo ra,ý muốn nói: Việc thay đổi thói quen, đặc biệt thói quen xấu ngưịi khó khăn Bởi vì, thói quen định hình, bắt rễ lối sống, sở thích họ Chẳng mà dân gian có câu: Chứng tật đấy, Ngựa quen đường cũ Thói quen thường đem lại cho người cảm giác dễ chịu, “quyến rũ” người hành động theo sở thích mà khơng cần phải suy nghĩ Theo nhà tâm lí học, thói quen dựa nguyên tắc niềm vui: chất, người muốn vui vẻ, thoải mái; thích né tránh khó khăn, đau khổ Khi hành động lặp lại nhiều lần, mà chủ thể lại cảm thấy thoải mái, chí thích thú với hành động – tức thói quen khó loại bỏ Nhà văn người Anh, S Maugham nhấn mạnh: “Điều bất hạnh cõi đời từ bỏ thói quen tốt dễ dàng loại bỏ thói quen xấu” – Do tác động mơi trường xã hội, ảnh hưởng gia đình chi phối cảm xúc, tâm lí cá nhân, giới trẻ Việt Nam nhiễm phải số thói quen xấu Điển hình, kể đến: thói quen văng tục chửi thề, dễ nóng, “nghiện” mạng xã hội, lười đọc sách, lười lao động chân tay, tư thụ động, thờ vô cảm, lạm dụng bia rượu, lười tập thể đục,… – Văng tục, chửi thề trở thành thói quen ngày, chí từ cửa miệng phận giới trẻ, có học sinh, sinh viên Bên cạnh đó, đa số giới trẻ mắc chứng “nghiện” mạng xã hội Nhiều bạn ngồi hàng trước máy tính, điện thoại, chí thức thâu đêm để Online, lướt facebook, ngủ bù vào ban ngày Tiếp theo, lười đọc sách thói quen phổ biến người trẻ tuổi Có nhiều thứ hấp dẫn phim, game, mạng xã hội, tụ tập vui chơi khiến họ, có học sinh, sinh viên xa dần việc đọc sách Ngoài ra, tư hòi hợt, ỷ lại, lười biếng, thụ động thói quen điển hình giới trẻ Việt Họ lấy cơng nghệ google thay cho q trình tự tìm tịi, khám phá; lười tích luỹ.tri thức, lười hỏi, lười trả lời, lười trao đổi, lười quan tâm,… – Những thói quen xấu tàn phá sức khoẻ, gây nhiều bệnh tật cho người như: cận thị, loạn thị, rối loạn giấc ngủ, thể lực yếu, Nghiêm trọng hơn, thói quen xấu hình thành nên lớp người thiếu kiến thức, yếu kĩ năng, thiếu tự tin, khơng có khả hợp tác cạnh tranh Đất nước trì trệ phát triển lớp chủ nhân tương lai trống rỗng, vô hồn – Thói quen dễ lây lan, bắt chước “Trong gia đình, thói quen lan nhanh bệnh sởi” (M Mc Laughin) cần phải thay đổi, loại bỏ thói quen xậu sớm tốt Bởi vì, “Nếu khơng chống lại, thói quen sớm trở thành cần thiết” (St Augustine) Để loại bỏ thói quen xấu, trước hết cần phải có ý chí, nghị lực tâm mạnh mẽ thân người Sau đó, cần dành thời gian để luyện tập thay đổi hành vi, thay thói quen xấu việc hình thành thói quen tốt Nếu cần, kêu gọi hỗ trợ gia đình, bạn bè Chung ta tự khích lệ lấy lại quyền “kiểm sốt” hành động khơng thụ động, chiều lịng tật xấu Nếu chẳng may nhiễm lại thói quen cũ, khơng nên tự dày vị, tặc lưỡi bng xi mà phải bình tâm suy nghĩ tìm lí “ngựa quen đường cũ” để có cách khắc phục – Thói quen cần thiết để người tiết kiệm thời gian, tích luỹ kinh nghiệm q trình trưởng thành phát triển Nhưng phải thói quen tốt Gia đình, nhà trường phải mơi trường quan trọng để hình thành nên thói quen tốt cho hệ trẻ Và quan trọng tự ý thức người Các bạn trẻ rèn luyện, thực hành thành thạo thói quen tốt như: sống có trách nhiệm với người xung quanh; có thói quen xác định mục tiêu, vạch kế hoạch cụ thể trước hành động; kiên trì theo đuổi thực mục tiêu; khơng trì hỗn cơng việc lí chủ quan; luyện tập tự chủ động, tích cực sáng tạo; tranh thủ thời gian để đọc sách tích luỹ tri thức; tôn trọng hợp tác hiệu với người khác để hướng tới mục tiêu chung,… Làm điều đó, dù “lớn lên” với thói quen xấu “già đi” với thói quen tốt (ý V Hugo) 1.GT: Thói quen phản xạ, hành vi, việc làm lặp lặp lại nhiều lần, lầu ngày trở thành nếp Thói quen có thói quen xấu tốt 2.Biểu 3.tác hại: -tàn phá sức khỏe, gây nhiều bệnh tật, nghiêm trọng hình thành lớp người thiếu kiến thức kĩ thiếu tự tin khơng có khả cạnh tranh thiếu hợp tác Cách hạn chế -để loại bỏ thói quen xấu phải biết nhìn nhận thói quen xấu thân, có ý chí nghị lực, dành nhiều thời gian để thay đổi hành vi, nhờ người giúp đỡ - bạn trẻ cần sống tích cực có mục tiêu, có trách nhiệm với thân người xung quanh hạn chế nhiều thói quen xấu Đề 19 Viết đoạn văn từ 10 đến 12 câu trình bày suy nghĩ em vai trịcủa đức tính tự học? - Giải thích đức tính tự học: Là tự nỗ lực khám phá tri thức cách chủ động, thái độ nghiêm túc,chăm chỉ, cần mẫn, rèn luyện bền bỉ khơng ngại khó khăn, vất vả, tiếp thu tri thức cách chủ động (0,25 điểm) - Vai trị đức tính tự học(1,0 điểm) + Củng cố, tiếp thu nhanh, khắc sâu, nắm vững kiến thức sâu rộng chủ động làm chủ kiến thức + Ghi nhớ kiến thức, vận dụng kiến thức học vào sống + Phát huy khả sáng tạo thân + Tạo hứng thú, say mê động học tập, giúp ta tự tin + Kết học tập nâng cao, mở hội thành công (Dẫn chứng: Chú ý nghe giảng, ghi chép đầy đủ, chủ động tìm tịi kiến thức… khơng nên học tủ, học vẹt, đối phó mà phải chủ động chiếm lĩnh tri thức.) - Mở rộng: Tự học khơng có nghĩa tự kiêu không nhận bảo người khác mà ln chủ động tìm tịi chiếm lĩnh tri thức cách chủ động nơi, lúc thành công (0,25 điểm) Đề 20 Ý nghĩa việc làm tử tế Giới thiệu vấn đề: Việc tử tế Bàn luận vấn đề: - Việc tử tế gì? + Việc tử tế: việc làm tốt, phù hợp với chuẩn mực xã hội đạo đức, có ích cho cho người + Người tử tế: người có lịng tốt, biết quan tâm chia sẻ, biết đặt lợi ích chung lợi ích cá nhân + Người tử tế khơng từ chối việc tốt cần làm Nêu dẫn chứng việc làm tử tế: + Những việc tưởng chừng nhỏ mà có ý nghĩa lớn: nhặt mảnh chai đường để người khác không dẫm phải, xe nghiêng đố có nhiều bàn tay dựng dậy, bạn học sinh nhỏ sau học giúp cô lao công nhặt rác sân trường… + Những việc lớn lao cần có hi sinh: nhân viên gác cống xe lửa nhanh tay cứu em bé chơi đường ray, cộng đồng chung tay góp sức xoa dịu nỗi đau người bệnh nan y,… - Vì cần việc làm tử tế sống ? + Những việc làm tử tế nhỏ tạo thành thói quen tốt cho người, dần dàn hình thành nhân cách cao đẹp + Những việc làm tử tế làm cho sống chung tốt đẹp hơn, xã hội văn minh hơn, người có văn hố Mọi nỗi đau vơi đi, hạnh phúc chia đều, khơng cịn hận thù, ganh ghét… + Mọi người gắn kết với việc làm tốt + Những việc làm tử tế đề cao người tử tế xã hội tôn trọng - Phê phán: - Hiện sống nhiều người sống ích kỉ, dửng dưng, vơ cảm với việc diễn - Thậm chí có kẻ lạnh lùng gây nỗi đau phiền toái rắc rối cho người khác: tài xế vô cảm vừa lái xe vừa nghe điện thoại, bạn nhỏ dửng dưng vứt rác, gian thương làm hàng giả bất chấp tính mạng sức khoẻ người tiêu dùng, nhiều cơng trình thi cơng vơ trách nhiệm làm thất tài sản, gây tai nạn… - Nhận thức đúng, hành động đúng, biết làm việc tử tế hàng ngày: + Hãy chung tay góp sức xây dựng sống tốt đẹp hành động tử tế như: làm tốt nhiệm vụ học tập, giúp bạn vượt khó học tập, chăm sóc quan tâm đến người thân gia đình… Kết thúc vấn đề: Sống tử tế sống có lịng, có nghĩa cử đẹp từ nhỏ nhặt, bình thường có khả góp phần tạo nên lối sống đẹp xã hội Mẫu: (1)Trong sống , việc làm tử tế có ý nghĩa vơ to lớn 2)Việc tử tế hiểu việc làm tốt, phù hợp với chuẩn mực xã hội đạo đức, có ích cho cho người.3) Người tử tế: người có lịng tốt, biết quan tâm chia sẻ, biết đặt lợi ích chung lợi ích cá nhân, người tử tế không từ chối việc tốt cần làm.4) Những việc tưởng chừng nhỏ mà có ý nghĩa lớn: nhặt mảnh chai đường để người khác không dẫm phải, xe nghiêng đố có nhiều bàn tay dựng dậy, bạn học sinh nhỏ sau học giúp cô lao cơng nhặt rác sân trường… 5)Vì cần việc làm tử tế sống ?6) Những việc làm tử tế nhỏ tạo thành thói quen tốt cho người, dần dàn hình thành nhân cách cao đẹp.7)Những việc làm tử tế làm cho sống chung tốt đẹp hơn, xã hội văn minh hơn, người có văn hố hơn, nỗi đau vơi đi, hạnh phúc chia đều, không hận thù, ganh ghét…7) Mọi người gắn kết với việc làm tốt,những việc làm tử tế đề cao người tử tế xã hội tôn trọng.8) Hiện sống cịn nhiều người sống ích kỉ, dửng dưng, vơ cảm với việc diễn 9)Nhận thức đúng, hành động đúng, biết làm việc tử tế hàng ngày:hãy chung tay góp sức xây dựng sống tốt đẹp hành động tử tế như: làm tốt nhiệm vụ học tập, giúp bạn vượt khó học tập, chăm sóc quan tâm đến người thân gia đình….10)Sống tử tế sống có lịng, có nghĩa cử đẹp từ nhỏ nhặt, bình thường có khả góp phần tạo nên lối sống đẹp xã hội ... ngày thấp Kết bài: - Khẳng định lại vấn đề nghị luận Đề 17 Viết đoạn văn (khoảng 10 – 12 câu) bày tỏ suy nghĩ em ý nghĩa tự tin người sống * Yêu cầu hình thức: - Viết hình thức đoạn văn (dung lượng... nơi cuối đường ĐỀ SỐ 4: Em viết đoạn văn (khoảng 10 đến 12 câu ) trình bày suy nghĩ cần thiết tinh thần lạc quan sống - Yêu cầu hình thức: Học sinh viết hình thức đoạn văn - Yêu cầu nội dung: Học... 11)Chúng ta cần tập chung vào nhiệm vụ học tập vui chơi lành mạnh với bạn bè tham gia môn thể thao vận động để bớt thời gian nhàn rỗi sống nhàn cư vi bất thiện Gia đình … Đề 12: Viết đoạn văn Sống giản
- Xem thêm -

Xem thêm: CÁC BÀI NGHỊ LUẬN CƠ BẢN DẠNG VIẾT ĐOẠN VĂN ÔN THI VÀO 10,

Từ khóa liên quan