Tự đánh giá của sinh viên học viện cảnh sát nhân dân về một số phẩm chất nhân cách nghề

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRẦN THỊ LAN ANH TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN CẢNH SÁT NHÂN DÂN VỀ MỘT SỐ PHẨM CHẤT NHÂN CÁCH NGHỀ LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC HÀ NỘI – 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRẦN THỊ LAN ANH TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN CẢNH SÁT NHÂN DÂN VỀ MỘT SỐ PHẨM CHẤT NHÂN CÁCH NGHỀ Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 60 31 04 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS LÃ THỊ THU THỦY HÀ NỘI – 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn kết nghiên cứu hướng dẫn PGS TS Lã Thị Thu Thuỷ Tôi xin cam đoan đề tài không trùng với đề tài luận văn công bố Việt Nam Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa công bố cơng trình khác Tơi hồn tồn chịu trách nhiệm nội dung đề tài Hà Nội, tháng 10 năm 2014 Tác giả luận văn Trần Thị Lan Anh LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, trước tiên, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến PGS TS Lã Thị Thu Thủy, người hết lịng giúp đỡ tơi suốt q trình thực luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn quý thầy, cô trường Học viện Cảnh sát nhân dân tạo điều kiện, nhiệt tình giúp đỡ tôi, đặc biệt xin cảm ơn thầy cô Khoa Tâm lý học, trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn cung cấp cho tảng kiến thức quý báu giúp đỡ tận tình để tơi hồn thành luận văn Tơi xin trân trọng cảm ơn thầy Hội đồng chấm luận văn tận tình bảo hướng dẫn, đóng góp nhiều ý kiến quý báu cho luận văn hồn chỉnh Tơi xin gửi lời cảm ơn đến tất bạn sinh viên trường Học viện Cảnh sát nhân dân giúp đỡ trình điều tra, thu thập số liệu phục vụ luận văn Cuối cùng, xin gửi lời biết ơn sâu sắc đến gia đình, đồng nghiệp bạn bè tạo điều kiện giúp đỡ động viên tơi suốt q trình học thực luận văn Hà Nội, ngày 31 tháng 10 năm 2014 Học viên Trần Thị Lan Anh MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN VỀ CÁC PHẨM CHẤT NHÂN CÁCH NGHỀ 10 1.1.Tổng quan số cơng trình có liên quan đến vấn đề nghiên cứu 10 1.1.1.Một số nghiên cứu nước 10 1.1.2.Các cơng trình nghiên cứu nước 13 1.2.Một số vấn đề lý luận chung 14 1.2.1.Tự đánh giá 14 1.2.2.Phẩm chất nhân cách 15 1.2.3 Sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân số đặc điểm tâm lý .21 1.3Một số vấn đề lý luận tự đánh giá sinh viên Học viện Cảnh sát phẩm chất nhân cách nghề 22 1.3.1 Khái niệm tự đánh giá sinh viên Học viện Cảnh sát phẩm chất nhân cách nghề 22 1.3.2 Một số phẩm chất nhân cách nghề sinh viên Học viện Cảnh sát 22 1.3.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến tự đánh giá phẩm chất nhân cách nghề sinh viên 27 Chƣơng TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 31 2.1 Vài nét Học viện Cảnh sát nhân dân 31 2.2 Tổ chức nghiên cứu 33 2.2.1 Nghiên cứu lý luận 33 2.2.2 Nghiên cứu thực tiễn 33 2.3 Các phƣơng pháp nghiên cứu 35 2.3.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu 35 2.3.2 Phương pháp chuyên gia 35 2.3.3 Phương pháp điều tra bảng hỏi 35 2.3.4 Phương pháp vấn sâu 37 2.3.5 Phương pháp xử lý thông tin thống kê toán học 37 Chƣơng KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN HỌC VIÊN CẢNH SÁT NHÂN DÂN VỀ MỘT SỐ PHẨM CHẤT NHÂN CÁCH NGHỀ 40 3.1 Thực trạng tự đánh giá sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân số phẩm chất nhân cách nghề 40 3.1.1 Đánh giá chung 40 3.1.2 Tự đánh giá sinh viên phẩm chất nhân cách cụ thể 44 3.1.3 Sự khác biệt tự đánh giá phẩm chất nhân nghề nhóm sinh viên khác 61 3.1.4 Lý chọn trường mong muốn trường sinh viên 66 3.2 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến tự đánh giá sinh viên Học viện Cảnh sát phẩm chất nhân cách nghề 69 3.2.1 Các yếu tố chủ quan 69 3.2.2 Các yếu tố khách quan 74 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 79 TÀI LIỆU THAM KHẢO 82 PHỤ LỤC DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Mẫu nghiên cứu 33 Bảng 2.2: Độ tin cậy thang đo 36 Bảng 3.1 Tự đánh giá sinh viên số phẩm chất nhân cách nghề 40 Bảng 3.2 Đánh giá sinh viên cần thiết phẩm chất nhân cách nghề 42 Bảng 3.3 Tự đánh giá sinh viên tính dũng cảm 44 Bảng 3.4 Tự đánh giá sinh viên tính trung thực 46 Bảng 3.5 Tự đánh giá sinh viên tính đồn kết 48 Bảng 3.6 Tự đánh giá sinh viên tính kỷ luật 50 Bảng 3.7 Tự đánh giá sinh viên tính động 52 Bảng 3.8 Tự đánh giá sinh viên tính linh hoạt mềm dẻo 54 Bảng 3.9 Tự đánh giá sinh viên tính cụ thể lý tưởng 56 Bảng 3.10 Tự đánh giá sinh viên tính khiêm tốn 58 Bảng 3.11 Tự đánh giá sinh viên tính trách nhiệm 59 Bảng 3.12 Tự đánh giá sinh viên tính vị tha 60 Bảng 3.13 Sự khác biệt giới tính tự đánh giá số phẩm chất nhân cách nghề 62 Bảng 3.14 Sự khác biệt học lực tự đánh giá số phẩm chất nhân cách nghề 63 Bảng 3.15 Sự khác biệt chuyên ngành tự đánh giá số phẩm chất nhân cách nghề 64 Bảng 3.16 Sự khác biệt nghề nghiệp bố mẹ tự đánh giá số phẩm chất nhân cách nghề 65 Bảng 3.17 Lý sinh viên chọn trường Học viện Cảnh sát 67 Bảng 3.18 Mong muốn sau trường sinh viên 68 Bảng 3.19 Ảnh hưởng nhận thức nghề đến tự đánh giá phẩm chất nhân cách nghề sinh viên 70 Bảng 3.20 Ảnh hưởng hứng thú nghề đến tự đánh giá phẩm chất nhân cách nghề sinh viên 71 Bảng 3.21 Mối tương quan niềm tin vào tương lai nghề tự đánh giá phẩm chất nhân cách nghề 72 Bảng 3.22 Mối tương quan mức độ hài lòng với chuyên ngành theo học tự đánh giá phẩm chất nhân cách nghề 73 Bảng 3.22 Ảnh hưởng môi trường học tập đến tự đánh giá phẩm chất nhân cách nghề 75 Bảng 3.23 Ảnh hưởng gia đình đến tự đánh giá phẩm chất nhân cách nghề 76 Bảng 3.24 Mối tương quan tự đánh giá phẩm chất nhân cách nghề với nhóm yếu tố ảnh hưởng khách quan 77 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ĐTB: Điểm trung bình ĐLC Độ lệch chuẩn TĐG Tự đánh giá CAND Công an nhân dân CSND Cảnh sát nhân dân CS Cảnh sát MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong xu tồn cầu hố, Việt Nam mở rộng quan hệ đối ngoại theo kinh tế thị trường, đồng thời bước gia nhập vào kinh tế giới Mặt khác, kiện Việt Nam gia nhập WTO đặt yêu cầu xã hội cần có đội ngũ nhân lực trí tuệ để hội nhập kinh tế quốc tế Muốn đạt mục tiêu bước đầu khâu đào tạo cung cấp nguồn nhân lực có trình độ đáp ứng nhu cầu phát triển mặt xã hội Bên cạnh giáo dục gia đình nhà trường, trình tự giáo dục tự rèn luyện thân người điều cốt yếu để trở thành người có ích cho xã hội Đó việc cá nhân tiếp nhận tri thức từ gia đình xã hội, đồng thời biến thành quan điểm, lập trường thân tác động trở lại xã hội Khi người trưởng thành họ phải biết tự phân tích, tự đánh giá vấn đề xử lý vấn đề sống theo hướng tích cực Tâm lý học hoạt động cho rằng, việc cá nhân tự đối chiếu thân với chuẩn mực xã hội giúp cho họ nhận giá trị thân, từ cá nhân có ứng xử phù hợp với chuẩn mực đó, lực tự đánh giá thân Học viện Cảnh sát nhân dân quan đầu ngành đào tạo cán bộ, sĩ quan cho lực lượng cảnh sát nhân dân Mỗi năm có khoảng 1000 sinh viên cảnh sát tốt nghiệp, tham gia công tác đơn vị Sinh viên Học viện Cảnh sát đặc điểm chung sinh viên Việt Nam cịn có điểm riêng, mang đặc trưng ngành Với chức cơng cụ trì pháp luật trật tự Nhà nước, người cảnh sát nhân dân có vai trị quan trọng xã hội Việc tự đánh giá thân phẩm chất nhân cách phù hợp với hoạt động nghề sinh viên có ý nghĩa quan trọng việc định hướng công tác cá nhân, có ảnh hưởng đến nhiều vấn đề xã hội khác Có thể nói, “cái Tơi” nhận thức đắn giúp cho niên - sinh viên nói chung sinh viên trường Học viện Cảnh sát nhân dân nói riêng đánh giá xác thực lực để phấn đấu nhiều học tập sống … Xuất phát từ đặc thù công tác lực lượng cảnh sát nhân dân, loại hình nghề nghiệp đặc biệt với nhiệm vụ bảo vệ, giữ gìn trật tự an tồn xã hội thực thi Valid N (listwise) Tính kỷ luật (ĐTB chung = 3.86) toi luon thuc hien dung noi quy quy che toi la nguoi ngan nap gon gang toi luon dung gio toi tu dat nguyen tac cho ban than va thuc hien toi theo duoi thuc hien nhung gi ma toi noi toi xay dung phuong phap de theo doi qua trinh thuc hien cam ket toi ko phai nguoi lam viec theo cam toi song theo ton chi cua tap the Valid N (listwise) Linh hoạt mềm dẻo (ĐTB chung = 3.56) toi co kha nang dieu chinh de thich nghi voi hoan canh toi co the quan sat tim hieu nhanh chong tinh huong xay toi luon lam chu cam xuc cua minh toi phan ung nhanh chong viec nam bat co hoi toi de dang tao cac moi quan he xa hoi tot toi thuong lam theo thoi quen va kho thay doi toi thich song o noi minh da quen thuoc toi thuong chi dung phuong phap dung de giai quyet van de Valid N (listwise) Năng động (ĐTB chung = 3.71) toi chu dong tim kiem tai lieu phuc vu hoc tap toi la nguoi sang tao toi vua tham gia hoc tren lop vua tham gia hoat dong van hoa toi tham gia cac hoat dong xa hoi phong trao tinh nguyen toi hoa dong de thich nghi toi co the kiem soat tinh huong xay toi tiep thu y kien va loi khuyen cua cac ban toi biet diem manh yeu cua ban than Valid N (listwise) Tính cụ thể lý tƣởng (ĐTB chung = 4.3) toi xac dinh dong co hoc tap dung dan toi chap hanh nghiem chinh chu truong chinh sach phap luat toi dat duoc tich tot hoat dong hoc tap ren luyen toi theo duoi khat vong tich cuc toi chu ren luyen trau doi tu cach dao duc toi tuyet doi trung voi su nghiep cach mang cua dang toi tuyen truyen giao duc moi nguoi tuan thu phap luat toi luon giu hinh anh nguoi chien si cong an Valid N (listwise) 250 250 250 250 250 250 Khiêm tốn (ĐTB chung = 2.78) toi hay noi ve su tai nang cong cua minh toi ko thich noi ve ban than tich cua minh toi cho rang minh gioi hon nguoi toi co gang la nguoi khiem ton toi danh gia rat cao ban than minh toi ko thay minh gioi hon nguoi khac toi thich khen nguoi khac hon la duoc khen toi cam thay minh tai gioi hon nguoi Valid N (listwise) Trách nhiệm (ĐTB chung = 4) toi co gang thuc hien moi viec cach tan tam doi toi ko dang tin nhu nguoi ta nghi vay no toi deu tra du va dung hen toi doi gian lan tro choi va hoc tap toi thuc hien dung nhung gi minh cam ket toi tuan thu nghiem tuc quy tac dao duc cua minh toi co gang lam viec can than toi se ko nghi nao neu ko om nang Valid N (listwise) so nguoi nghi rang toi ich ki toi lich su nha nhan voi moi nguoi so nguoi nghi rang toi lanh lung hay tinh toan toi co gang la nguoi chu dao toi ko duoc coi la nguoi hao phong hau het nguoi toi biet deu thich toi toi tu thay minh tot bung toi san sang gac bo cong viec cua minh de giup nguoi khac Valid N (listwise) Câu 2: dung cam trung thuc doan ket ky luat nang dong linh hoat mem deo tinh cu the cua ly tuong khiem ton trach nhiem vi tha Valid N (listwise) dung cam trung thuc doan ket ky luat nang dong linh hoat mem deo tinh cu the cua ly tuong khiem ton trach nhiem vi tha Câu 3: dung cam trung thuc doan ket ky luat nang dong linh hoat mem deo tinh cu the cua ly tuong khiem ton trach nhiem vi tha Valid N (listwise) dung cam trung thuc doan ket ky luat nang dong linh hoat mem deo tinh cu the cua ly tuong khiem ton trach nhiem vi tha Câu 4: Nhận thức nghề toi hieu biet tam quan cac pcnc phu hop voi nghe toi y thuc tam quan cua nghe voi xa hoi toi co y thuc hoc hoi nhung kinh nghiem va ky nang phu hop voi nghe toi co su hieu biet ve nganh nghe minh dang theo hoc ban than tich cuc tu giac voi hoat dong hoc tap Valid N (listwise) Câu 5: toi yeu thich nghe canh sat va muon tro canh sat nhung mon hoc truong lam toi say me nhung buoi thuc hanh nghiep vu lam toi thay thu toi tim kiem nhung thong tin lien quan den bai hoc toi ung dung kien thuc da hoc vao thuc te Valid N (listwise) Câu 6: toi tin tuong vao tuong lai tot dep nghe canh sat toi tin rang day la nghe can thiet va co y nghia toi tin nghe minh da chon la chan chinh toi luon di theo nghe toi da chon toi tin rang cong viec duoc xa hoi danh gia cao Valid N (listwise) Câu 7: thay co thuong xuyen giang day noi dung lien quan toi tham gia cac hoat dong cua nha truong de nang cao nhan thuc noi dung hoc tap huu ich cac ban cung hoc co chung nhan thuc ly tuong bau ko hoc tap soi noi doan ket Valid N (listwise) Câu 8: gia dinh chu cap tien chi tieu hang thang gia dinh dong vien toi theo nghe canh sat gia dinh goi dien dong vien toi hoc tap gia dinh co nguoi lam nganh gia dinh dinh huong vi tri cong tac cho toi truong Valid N (listwise) 250 Câu 9: Tính ổn định cơng việc nghe co thu nhap cao nghe co thu nhap on dinh nghe nhan nghe ko phai lo viec lam truong nghe co co hoi thang tien Valid N (listwise) Câu 10: Mức độ hài lòng với chuyên ngành Valid rat ko hai long ko hai long ko quan tam hai long phan hoan toan hai long Total Câu 11: Valid nghe nghiep on dinh cong viec nhan cong viec hop voi so thich co nguoi lo cho vi tri tot muon cong hien cho que huong Total Câu 12: Vì học sinh chọn thi trƣờng Valid chat luong giao duc tot chat uong giao duc tot chay theo xu huong de kiem tien de xin viec duoc xa hoi danh gia cao gia dinh dinh huong giup xa hoi binh yen khang dinh ban than ko mat tien hoc phi ko mat tien xin viec ko phai dong hoc phi luong cao moi truong giao duc tot nghe nghiep on dinh nghe nghiep on dinh truong nghe ngiep on dinh yeu nganh Total THÔNG TIN CÁ NHÂN Valid nam nu Total Valid trung binh kha gioi Total Nghề nghiệp bố Valid nong dan tri thuc canh sat cong an Total Valid nong dan tri thuc canh sat cong an Total Valid kinh te quan ly hanh chinh moi truong ky thuat hinh su hinh su Total ... VIÊN HỌC VIÊN CẢNH SÁT NHÂN DÂN VỀ MỘT SỐ PHẨM CHẤT NHÂN CÁCH NGHỀ 3.1 Thực trạng tự đánh giá sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân số phẩm chất nhân cách nghề 3.1.1 Đánh giá chung Bảng 3.1 Tự đánh. .. nghiệp cách mạng nhân dân 1.3 Một số vấn đề lý luận tự đánh giá sinh viên Học viện Cảnh sát phẩm chất nhân cách nghề 1.3.1 Khái niệm tự đánh giá sinh viên Học viện Cảnh sát phẩm chất nhân cách nghề. .. tự đánh giá sinh viên Học viện Cánh sát phẩm chất nhân cách nghề đề tài nghiên Tự đánh giá phẩm chất nhân cách nghề sinh viên Học viện cảnh sát trình phát triển cao tự ý thức, sinh viên Học viện