Thông tin tài liệu
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN _ _ PHẠM THỊ KIM QUY QUAN NIỆM CỦA CHA MẸ VỀ MỘT SỐ HÀNH VI CỦA CON TUỔI MẪU GIÁO VÀ CHIẾN LƢỢC ỨNG XỬ VỚI TRẺ LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC HÀ NỘI - 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN _ _ PHẠM THỊ KIM QUY QUAN NIỆM CỦA CHA MẸ VỀ MỘT SỐ HÀNH VI CỦA CON TUỔI MẪU GIÁO VÀ CHIẾN LƢỢC ỨNG XỬ VỚI TRẺ LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số Cán hƣớng dẫn khoa học: PGS TS Lê Văn Hảo, viện Tâm lý học HÀ NỘI - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng hướng dẫn PGS.TS Lê Văn Hảo viện Tâm lý học Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả luận văn Phạm Thị Kim Quy LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn cao học tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới Thầy (cô) Khoa Tâm lý học - Trường Đại Học Khoa học Xã hội Nhân văn – Đại Học Quốc Gia Hà Nội tạo điều kiện thuận lợi cho tơi suốt q trình học tập thực luận văn cao học Tôi xin chân thành cảm ơn PGS.TS Lê Văn Hảo, người tận tình dành nhiều thời gian quý báu để giúp đỡ, hướng dẫn tơi suốt q trình tiến hành nghiên cứu đóng góp ý kiến quan trọng giúp đỡ tơi hồn thành luận văn cao học Qua xin gửi lời cảm ơn chân thành đến tập thể giáo viên, ban giám hiệu, phụ huynh trường mầm non Just Kids Trần Quốc Toản trường mầm non Yên Thịnh Đó người tạo điều kiện hỗ trợ suốt trình tiến hành nghiên cứu thực tiễn, giúp tơi có số liệu q báu để góp phần vào việc hoàn thành luận văn cao học Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến người bạn người thân gia đình tơi, người ủng hộ mặt tinh thần, giúp tơi hồn thành luận văn Trong q trình nghiên cứu, đề tài tơi cịn nhiều thiếu sót, tơi kính mong nhận bổ sung, đóng góp ý kiến quý giá Thầy (cơ) giáo để đề tài tơi hồn thiện Một lần nữa, xin trân thành cảm ơn! Hà Nội, tháng 06 năm 2017 Học viên Phạm Thị Kim Quy DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết đầy đủ Điểm trung bình Độ lệch chuẩn Mức độ độc lập Hành vi Cha mẹ Phong cách giáo dục Phong cách làm cha mẹ Phong cách dân chủ Phong cách độc đốn Phong cách nng chiều Phong cách thờ DANH MỤC CÁC BẢNG STT 1.1 Tên bảng Phong cách giáo dục cha mẹ co 2.1 Đặc điểm chung khách thể nghiên cứu 2.2 Đặc điểm khách thể theo tiêu chí 2.3 Quy ước điểm số cho thang đo quan niệm c 2.4 Quy ước điểm số cho thang đo kiểu phong 2.5 Quy ước khoảng điểm ý nghĩa mức 3.1 Quan niệm cha mẹ việc cho 3.2 Bảng 3.2 Thực trạng quan niệm cha m trẻ (%) 3.3 Thực trạng quan niệm cha mẹ h 3.4 Thực trạng quan niệm cha mẹ h 3.5 Thực trạng quan niệm cha mẹ h 3.6 Thực trạng quan niệm cha mẹ h bạn bè, anh/chị/ em 3.7 Thực trạng quan niệm cha mẹ h người lớn 3.8 Sự khác biệt quan niệm cha m 3.9 Sự khác quan niệm cha m 3.10 Sự khác quan niệm cha với 3.11 Sự khác quan niệm cha m mua không lắp lại the 3.12 So sánh quan niệm cha mẹ theo thu nh 3.13 Quan niệm cha mẹ theo thu nhập c viên 3.14 Quan niệm cha mẹ cãi lại ngườ 3.15 Quan niệm cha mẹ l nhập 3.16 Các nhóm phong cách ứng xử cha, mẹ 3.17 Sử dụng PCGD phân theo thu nhập 3.18 Sử dụng PCGD theo trình độ học vấn 3.19 Sử dụng PCDG theo nơi sống 3.20 Các hành vi cha mẹ GDCC theo chiến lược 3.21 Các hành vi cha mẹ GDCC theo chiến lược 3.22 Hành vi cha mẹ GDCC theo chiến lược ứn 3.23 Các hành vi GDCC theo chiến lược ứng xử 3.24 Mối tương quan cách ứng xử cha hành vi tuổi mẫu giáo 3.25 Ảnh hưởng kiểu khí chất tới qu 3.26 Ảnh hưởng kiểu khí chất tới củ mẹ 3.27 Phong cách giáo dục hệ trước ảnh hệ sau 3.28 Phong cách giáo dục hệ trước ảnh h 3.29 Ảnh hưởng thu nhập đến phong cách g DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ STT 3.1 3.2 3.3 3.4 Tên biểu đ Biểu đồ 1: Quan niệm cha mẹ mua không lắp lại đượ Biểu đồ : Quan niệm cha mẹ v nhiều, chơi trò chơi mạo hiểm Biểu đồ 3: Quan niệm cha mẹ th khác hướng dẫn giáo viên Biểu đồ 4: Quan niệm cha mẹ kh không lắp lại đươc theo mức thu nhậ MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tƣợng nghiên cứu 4.Khách thể nghiên cứu 5.Giả thuyết nghiên cứu Nhiêṃ vu ̣nghiên cƣƣ́u 7.Giới hạn phạm vi nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1 Tình hình nghiên cứu quan niệm cha mẹ hành vi tuổi mẫu giáo chiến lược ứng xử với trẻ nước 1.1 Nghiên cứu quan niệm cha mẹ hành vi trẻ tuổi mẫu giáo 1.1.2 Nghiên cứu chiến lược ứng xử cha mẹ với .8 1.2.Tình hình nghiên cứu quan niệm cha mẹ hành vi tuổi mẫu giáo chiến lược ứng xử với trẻ Việt Nam 13 1.2.1 Nghiên cứu quan niệm cha mẹ với hành vi trẻ tuổi mẫu giáo 13 1.2.2 Nghiên cứu chiến lược ứng xử cha mẹ với 15 Khái niệm số lý thuyết liên quan 18 2.1 Khái niệm quan niệm 18 2.1.1 Khái niệm 18 2.1.2 Phân loại quan niệm 19 2.2.Khái niệm ứng xử 21 2.2.1 Khái niệm 21 2.2.2 Phân loại ứng xử 23 2.2.3 Các chiến lược ứng xử cha mẹ 25 2.3 Hành vi chuẩn mực hành vi 29 2.3.1 Khái niệm hành vi 29 2.3.2 Chuẩn mực hành vi 30 2.4 Khái niệm chiến lược ứng xử 32 2.5 Khái niệm trẻ mẫu giáo 32 2.6 Khái niệm quan niệm cha mẹ số hành vi tuổi mẫu giáo chiến lược ứng xử với trẻ 34 2.7 Các yếu tố ảnh hưởng đến quan niệm chiến lược ứng xử cha mẹ 34 Tiểu kết chƣơng 37 Chƣơng TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 39 2.1 Tổ chức nghiên cứu 39 2.1.1 Vài nét địa bàn khách thể nghiên cứu 39 2.1.2 Tiến trình nghiên cứu 42 2.2 Phƣơng pháp nghiên cứu 43 2.2.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu 43 2.2.2 Phương pháp vấn sâu 43 2.2.3 Phương pháp xử lí số liệu thống kê toán học 44 2.2.4 Phương pháp điều tra bảng hỏi 45 Tiểu kết chƣơng 49 Chƣơng KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 51 3.1 Thực trạng quan niệm cha mẹ hành vi tuổi mẫu giáo 51 3.2 So sánh quan niệm cha mẹ theo tiêu chí khác .63 3.2.1 So sánh quan niệm cha mẹ theo giới tính 63 PCTO Between Groups Within Groups Total Between Groups Within Groups Total Between Groups Within Groups Total Between Groups Within Groups Total PCD cha me biet Ccai gi tot, cai gi xau, phai nghe loi cha me lo ngai nhung viec minh lam khien kho chiu 127 cha me cho phat trien tu nhien khuon kho Total PCD cha me biet D cai gi tot, cai gi xau, phai nghe loi cha me lo ngai nhung viec minh lam khien kho chiu cha me cho phat trien tu nhien khuon kho Total PCN cha me biet C cai gi tot, cai gi xau, phai nghe loi cha me lo ngai nhung viec minh lam khien kho chiu 128 cha me cho phat trien tu nhien khuon kho Total PCT cha me biet O cai gi tot, cai gi xau, phai nghe loi cha me lo ngai nhung viec minh lam khien kho chiu cha me cho phat trien tu nhien khuon kho Total muc cha me biet dod ocla p cai gi tot, cai gi xau, phai nghe loi cha me lo ngai nhung viec minh lam khien kho chiu 129 cha me cho phat trien tu nhien khuon kho Total Test of Homogeneity of Variances PCDC PCDD PCNC PCTO mucdodocla p PCDC Betwee n Groups Within Groups Total PCDD Betwee n Groups Within Groups Total PCNC Betwee n Groups Within Groups Total PCTO Betwee n Groups Within Groups Total mucdodo clap Betwee n Groups Within Groups Total duoi 10 trieu tu 10- 20 trieu tu 20-30 trieu tren 30 trieu Total duoi 10 trieu tu 10- 20 trieu tu 20-30 trieu tren 30 trieu Total duoi 10 trieu tu 10- 20 trieu tu 20-30 trieu tren 30 trieu Total duoi 10 trieu tu 10- 20 trieu tu 20-30 trieu tren 30 trieu Total duoi 10 trieu tu 10- 20 trieu tu 20-30 trieu l tren 30 trieu Total Test of Homogeneity of Variances PCDC PCDD PCNC PCTO mucdo doclap PCDC Between Groups Within Groups Total PCDD Between Groups Within Groups Total PCNC Between Groups Within Groups Total PCTO Between Groups Within Groups Total mucdo Between doclap Groups Within Groups Total 133 Group Statistics laodong doclaptronghoctap vuichoi quanhevoibanbeanhch noi iem quanhevoinguoilon hanhvituphucvu mucdodoclap 134 ... Khái niệm quan niệm cha mẹ số hành vi tuổi mẫu giáo chiến lược ứng xử với trẻ Từ khái niệm đưa khái niệm quan niệm cha mẹ hành vi tuổi mẫu giáo ứng xử với trẻ sau: ? ?quan niệm cha mẹ số hành vi tuổi. .. nghiên cứu quan niệm cha mẹ hành vi tuổi mẫu giáo chiến lược ứng xử với trẻ nước 1.1 Nghiên cứu quan niệm cha mẹ hành vi trẻ tuổi mẫu giáo 1.1.2 Nghiên cứu chiến lược ứng xử cha mẹ với .8 1.2.Tình... cứu quan niệm cha mẹ hành vi tuổi mẫu giáo chiến lược ứng xử với trẻ Vi? ??t Nam 13 1.2.1 Nghiên cứu quan niệm cha mẹ với hành vi trẻ tuổi mẫu giáo 13 1.2.2 Nghiên cứu chiến lược
Ngày đăng: 27/10/2020, 21:35
Xem thêm:
