Giáo dục đạo đức cho sinh viên các trường cao đẳng ở hải phòng hiện nay theo tư tưởng và tấm gương đạo đức hồ chí minh

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ  QUÁCH THỊ VINH GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG Ở HẢI PHÒNG HIỆN NAY THEO TƢ TƢỞNG VÀ TẤM GƢƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC HÀ NỘI - 2012 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ - QUÁCH THỊ VINH GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG Ở HẢI PHÒNG HIỆN NAY THEO TƢ TƢỞNG VÀ TẤM GƢƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Triết học Mã số: LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS TS TRẦN ĐÌNH THẢO HÀ NỘI - 2012 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi hướng dẫn khoa học PGS TS Trần Đình Thảo Các số liệu, tài liệu tham khảo luận văn trung thực có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng Hà Nội, ngày tháng năm 2012 Tác giả luận văn Quách Thị Vinh MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng TƢ TƢỞNG VÀ TẤM GƢƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH 1.1 Lý luận chung đạo đức 1.1.1 Khái niệm đạo đức 1.1.2 Vai trò đạo đức đời sống xã hội 10 1.2 Những nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng 14 1.2.1 Đạo đức (đạo đức cộng sản) 14 1.2.2 Quan niệm Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng .15 1.2.3 Tư tưởng Hồ Chí Minh phẩm chất đạo đức người Việt Nam thời đại 16 1.2.4 Tư tưởng Hồ Chí Minh nguyên tắc xây dựng đạo đức 22 1.3 Hồ Chí Minh - gương sáng ngời đạo đức cách mạng .26 1.3.1 Đạo đức Hồ Chí Minh gương trọn đời phấn đấu, hy sinh nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người nhân loại 26 1.3.2 Đạo đức Hồ Chí Minh gương ý chí nghị lực tinh thần to lớn vượt qua khó khăn thử thách để đạt mục đích cách mạng 27 1.3.3 Đạo đức Hồ Chí Minh gương tuyệt đối tin tưởng vào sức mạnh nhân dân, kính trọng nhân dân, hết lòng phục vụ nhân dân 28 1.3.4 Đạo đức Hồ Chí Minh gương người nhân ái, vị tha, khoan dung nhân hậu người 28 1.3.5 Đạo đức Hồ Chí Minh gương cần kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, đời riêng sáng, nếp sống giản dị đức khiêm Chƣơng GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG Ở HẢI PHÒNG HIỆN NAY THEO TƢ TƢỞNG VÀ TẤM GƢƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH - THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP 32 2.1 Sự cần thiết giáo dục đạo đức cho sinh viên theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh 32 2.1.1 Quan niệm Hồ Chí Minh vai trò niên việc giáo dục đạo đức cách mạng cho niên 32 2.1.2 Tầm quan trọng việc giáo dục đạo đức cho sinh viên theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh giai đọan 2.2 36 Thực trạng công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng Hải Phòng theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh 44 2.2.1 Thực trạng đạo đức sinh viên trường cao đẳng Hải Phịng 44 2.2.2 Thực trạng cơng tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng Hải Phòng theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh 61 2.3 Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng Hải Phòng theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh 67 2.3.1 Đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên theo chuẩn mực đạo đức Hồ Chí Minh 67 2.3.2 Phát triển đội ngũ giáo viên giỏi chuyên môn nghiệp vụ, vững vàng phẩm chất trị, có đạo đức, lối sống lành mạnh, gương sáng cho sinh viên noi theo 2.3.3 Tạo lập môi trường học đường lành mạnh để giáo dục sinh viên, kiên đấu tranh đẩy lui, loại bỏ tượng tiêu cực tệ nạn xã hội nhà trường 72 75 2.3.4 Kết hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường, xã hội việc giáo dục đạo đức cho sinh viên 77 2.3.5 Xây dựng tổ chức Đoàn, Hội thực vững mạnh, nâng cao chất lượng hoạt động Đoàn niên, Hội sinh viên công tác giáo dục giá trị đạo đức cho sinh viên hình thức sinh hoạt mang ý nghĩa trị - xã hội - thực tiễn 79 2.3.6 Nhà trường phải tích cực tiến hành giải pháp hỗ trợ việc làm cho sinh viên 84 KẾT LUẬN 87 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 90 DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Nhận thức sinh viên giá trị đạo đức truyền thống dân tộc 47 Bảng 2.2: Xung kích, tình nguyện sống cộng đồng năm 2011 48 Bảng 2.3: Đoàn tham gia xây dựng Đảng 49 Bảng 2.4: Tổng hợp số lượng sinh viên nhận học bổng khuyến khích học tập trường năm gần 50 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Chủ tịch Hồ Chí Minh - lãnh tụ thiên tài, người thầy vĩ đại cách mạng Việt Nam, anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hóa kiệt xuất giới Mặc dù xa, tư tưởng mà Người để lại cho Đảng, cho dân tộc ta tài sản tinh thần vô giá Văn kiện Đại hội VII Đảng ta năm 1991 khẳng định: với chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đảng Trong di sản phong phú mà Người để lại tư tưởng đạo đức cách mạng tư tưởng có giá trị nhân văn sâu sắc Chẳng tiếp nối phát huy cao độ giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam, mà vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta Hồ Chí Minh bậc “đại nhân, đại trí, đại dũng”, đời nghiệp người gương sáng đạo đức để toàn Đảng, toàn dân ta noi theo Suốt đời hoạt động cách mạng, lãnh tụ Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm tới giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên nhân dân Thống kê di sản Hồ Chí Minh để lại có tới gần 50 tác phẩm bàn vấn đề đạo đức Có thể nói, đạo đức vấn đề quan tâm hàng đầu Hồ Chí Minh nghiệp cách mạng Việc nghiên cứu, giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho nhân dân nói chung cho sinh viên nói riêng, khơng cần thiết mặt lý luận, mà nhằm làm cho người hiểu tiếp thu tư tưởng đạo đức Người Trên sở đó, noi theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, phấn đấu vươn lên, hồn thiện thân mình, góp phần vào phát triển đất nước Hiện nay, đất nước ta đẩy mạnh cơng đổi mới, tích cực chủ động hội nhập kinh tế quốc tế, đưa nước ta phát triển vững theo định hướng xã hội chủ nghĩa Dưới lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, công đổi nước ta 26 năm qua đạt thành tựu to lớn toàn diện Đây trình chứa đựng vận hội, thời khó khăn, thách thức Các nguy đan xen tác động gây tiêu cực, làm suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, niên, sinh viên Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, niên, sinh viên “mùa xuân” đất nước, “Thanh niên người chủ tương lai nước nhà Thật vậy, nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên” [39, tr.185] Người dặn di chúc “Đảng phải có kế hoạch đào tạo bồi dưỡng họ thành người kế tục nghiệp cách mạng vừa hồng vừa chuyên Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc làm quan trọng cần thiết” [46, tr.510] Đảng ta kế thừa, vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh khẳng định “Thanh niên rường cột nước nhà, chủ nhân tương lai đất nước, lực lượng xung kích xây dựng bảo vệ tổ quốc, nhân tố định thành bại nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế xây dựng chủ nghĩa xã hội” [11, tr.41] Nhưng thật đáng tiếc xã hội nay, tác động mặt trái kinh tế thị trường âm mưu thâm hiểm lực thù địch nên số niên, sinh viên có biểu lối sống thực dụng, xa hoa, hưởng thụ, vị kỷ, tôn thờ chủ nghĩa cá nhân, chạy theo lợi ích vật chất, coi đồng tiền hết; xa rời truyền thống đạo đức tốt đẹp dân tộc, có thái độ bàng quan trước kiện kinh tế, trị đất nước Một số lượng khơng nhỏ sinh viên vấp phải tiêu cực thi cử, có thái độ ứng xử giao tiếp khơng tốt, “lệch chuẩn” với gia đình, xã hội, biểu vơ cảm trước sống; đặc biệt sa vào tệ nạn xã hội cờ bạc, lô đề, nghiện hút, trộm cắp, mại dâm… ảnh hưởng đến tương lai nghiệp của nói riêng nghiệp xây KẾT LUẬN Sinh viên lực lượng đơng đảo xung kích, đầu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Họ trí thức tương lai đất nước, nguồn nhân lực quan trọng nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa mà tồn Đảng, tồn dân ta dâng xây dựng Thế kỷ XXI kỷ văn minh trí tuệ, phát triển khoa học kỹ thuật, nên cần có người trẻ tuổi, có trình độ lực sáng tạo cao, có khả tiếp nhận nhanh biết thay đổi linh hoạt, thích nghi kịp thời với thay đổi nhanh chóng xã hội đại, đại diện cho hệ tiên tiến Sinh viên trường cao đẳng Hải Phòng may mắn sống học tập thành phố Cảng sầm uất, kinh tế phát triển mạnh mẽ, mặt thành phố thay đổi ngày Đó môi trường thật động để em có dịp thể lực lĩnh thân đồng thời chứa đựng nhiều khó khăn thách thức Sự quan tâm chưa mức sở giáo dục việc giáo dục đạo đức nói chung giáo dục tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh nói riêng cho sinh viên; Mơi trường giáo dục cịn tiềm ẩn nhiều yếu tố tác động tiêu cực đến đời sống đạo đức sinh viên; Vấn đề kết hợp giáo dục gia đình, nhà trường xã hội chưa tốt; ảnh hưởng tiêu cực kinh tế thị trường dễ dãi truyền thông đại; Sự chống phá lực thù địch nhằm vào tầng lớp sinh viên; Tình trạng thất nghiệp sinh viên sau trường đặc thù tâm lý, học vấn sinh viên trường cao đẳng nguyên nhân dẫn tới tiêu cực đời sống đạo đức sinh viên trường cao đẳng Hải Phịng Những tiêu cực khơng sớm có biện pháp hiệu quả, đồng khắc phục trở thành “căn bệnh” nan y mãn tính, chí khơng thể chữa khỏi, hủy hoại 87 hệ tương lai nước nhà, phá hỏng nghiệp cách mạng mà Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng ta xây dựng Việc giáo dục đạo đức lối sống tốt đẹp cho sinh viên theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh trường cao đẳng Hải Phịng nói riêng nước nói chung có ý nghĩa to lớn Đó vừa yêu cầu trực tiếp, cấp bách, vừa nhiệm vụ lâu dài nghiệp trồng người nước ta Nó góp phần khơi dậy phát huy giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, đấu tranh khắc phục suy thoái đạo đức lối sống phận sinh viên nay, hình thành phát triển giá trị đạo đức xã hội chủ nghĩa, xây dựng người Việt Nam có nhân cách cao đẹp, lĩnh trị vững vàng, lối sống văn minh Từ nhận thức vai trò hệ sinh viên đất nước tầm quan trọng việc giáo dục tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên trường cao đẳng Hải Phòng, tác giả mạnh dạn đề xuất số giải pháp nhằm khắc phục bất cập công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên nay, hạn chế, đẩy lùi tiêu cực đạo đức, lối sống sinh viên đồng thời góp phần xây dựng đạo đức mà Chủ tịch Hồ Chí Minh dày cơng tạo dựng Đó là: Đẩy mạnh cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên theo chuẩn mực đạo đức Hồ Chí Minh; Phát triển đội ngũ giáo viên giỏi chuyên môn nghiệp vụ, vững vàng phẩm chất trị, có đạo đức, lối sống lành mạnh, gương mẫu; Tạo lập môi trường học đường lành mạnh để giáo dục sinh viên, kiên đấu tranh đẩy lui, loại bỏ tượng tiêu cực tệ nạn xã hội nhà trường; Kết hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường, xã hội việc giáo dục đạo đức cho sinh viên; Xây dựng tổ chức Đoàn, Hội thực vững mạnh, nâng cao chất lượng hoạt động Đồn niên, Hội sinh viên cơng tác giáo dục giá trị đạo đức cho sinh viên hình thức sinh hoạt mang ý nghĩa trị - xã hội - thực tiễn; Có giải pháp hỗ trợ 88 việc làm cho sinh viên sau trường Có thể nói, việc "trồng người" nghiệp gian nan, vất vả lâu dài Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: "vì lợi ích trăm năm phải trồng người" Hy vọng rằng, với nhóm giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng Hải Phòng mà tác giả nêu góp phần nhỏ bé công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên thành phố nói riêng nước nói chung Tác giả tin rằng, thực đồng bộ, hệ thống toàn diện các giải pháp với phối hợp nhiều quan, ban ngành, đồn thể xã hội gia đình thân em sinh viên định tạo hệ niên mới, vừa "hồng" vừa "chuyên", đáp ứng yêu cầu đất nước thành phố thời kỳ hội nhập 89 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Hoàng Anh (2001), Vấn đề xây dựng nhân cách đạo đức sinh viên điều kiện kinh tế thị trường Việt Nam nay, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội Ban Tư tưởng - Văn hóa Trung ương (2007), Đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Ban Tư tưởng Văn hóa Trung ương (2007), Một số lời dạy mẩu chuyện gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Bộ Chính trị (1993), Nghị số định hướng công tác tư tưởng nay, Hà Nội Bộ Chính trị (2006), Chỉ thị số 06 - CT/TW tổ chức vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Hà Nội Bộ Chính trị (2011), Chỉ thị số 03 - CT/TW tiếp tục đẩy mạng vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Hà Nội Thành Duy (chủ biên - 1996), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 10 Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Hội nghị Trung ương năm Ban Chấp hành Trung ương khố X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (2008) Văn kiện hội nghị lần thứ bảy Ban chấp hành Trung ương khóa X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 90 12 Trần Văn Giàu (1990), Giá trị tinh thần truyền thống dân tộc Việt Nam, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 13 Nguyễn Thế Kiệt (1996), “Quan hệ đạo đức kinh tế việc định hướng giá trị đạo đức nay”, Tạp chí Triết học, (6/94), tr.9-11 14 Vũ Khiêu (chủ biên - 1974), Đạo đức mới, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 15 Vũ Khiêu (1975), Lao động - nguồn vô tận giá trị, Nxb Thanh niên, Hà Nội 16 Vũ Khiêu (1978), Mấy vấn đề đạo đức cách mạng, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh 17 Vũ Khiêu (chủ biên - 1993), Tư tưởng Hồ Chí Minh - truyền thống dân tộc nhân loại, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 18 V.I.Lênin (1977), Toàn tập, tập 25, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 19 V.I.Lênin (1977), Toàn tập, tập 37, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 20 V.I.Lênin (1977), Toàn tập, tập 41, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 21 V.I.Lênin (1978), Toàn tập, tập 44, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 22 Nguyễn Thị Bích Lệ (2006), Xây dựng đạo đức cho cán bộ, đảng viên điều kiện kinh tế thị trường Bắc Giang nay, Luận văn thạc sĩ Triết học, Đại học Quốc gia Hà Nội 23 Nxb Nguyễn Ngọc Long (chủ biên - 2004), Giáo trình đạo đức học, Chính trị quốc gia, Hà Nội 24 C.Mác - Ph.Ăngghen (1995), Tồn tập, tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 25 C.Mác - Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 26 C.Mác - Ph.Ăngghen (1995), Tồn tập, tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 91 27 C.Mác - Ph.Ăngghen (1995), Tồn tập, tập 20, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 28 C.Mác - Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập, tập 22, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 29 C.Mác - Ph.Ăngghen (1999), Tồn tập, tập 39, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 30 C.Mác - Ph.Ăngghen (1977), Toàn tập, tập 41, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 31 C.Mác - Ph.Ăngghen (2000), Toàn tập, tập 42, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 32 Hồ Chí Minh (1945), Thư gửi học sinh nước 33 Hồ Chí Minh (1970), Đạo đức gốc người cách mạng, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 34 Nội Hồ Chí Minh (1993), Về đạo đức, Nxb Chính trị quốc gia, Hà 35 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 36 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 37 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 38 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 39 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 40 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 41 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 42 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 43 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 44 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 45 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, tập 11, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 46 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 92 47 Mạc Văn Nam (2004), Vấn đề đạo đức cán bộ, đảng viên kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Hải Phòng nay, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 48 Phạm Đình Nghiệp (2001), Giáo dục lý tưởng cách mạng cho niên nay, Hà Nội 49 Tô Thị Nhung (2006), Vấn đề giáo dục đạo đức cho niên Thanh Hóa giai đoạn nay, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 50 Nguyễn Hùng Oanh (2002), Phát triển đạo đức cách mạng niên quân đội nhân dân Việt Nam tình hình nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị qn 51 Hồng Kim Oanh (2007), Vấn đề giáo dục y đức cho sinh viên ngành y Thành phố Hà Nội nay, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 52 Trần Sỹ Phán (1996), “Sinh viên với định hướng giá trị đạo đức”, Tạp chí Đại học Giáo dục chuyên nghiệp, (3), tr.22 53 Trần Sỹ Phán (1999), Giáo dục đạo đức hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam giai đoạn nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 54 Nguyễn Văn Phúc (2000), “Tình cảm đạo đức giáo dục tình cảm đạo đức điều kiện nay”, Tạp chí Triết học, (6), tr.38-40 55 Nguyễn Đình Quế (2000), Quan hệ kinh tế đạo đức với việc xây dựng đạo đức cho hệ trẻ Việt Nam, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 56 Quốc hội nước Cộng hoà Xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2006), Luật Giáo dục, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 93 57 Nguyễn Thái Sinh (2003), Vấn đề giáo dục đạo đức cách mạng cho học viên đào tạo sỹ quan quân đội, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 58 A.F Shishkin (1961), Nguyên lý đạo đức cộng sản, Nxb Sự thật, Hà Nội 59 Nguyễn Thế Thắng (2002), Tìm hiểu tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb Lao động, Hà Nội 60 Thái Duy Tuyên (chủ biên - 1994), Tìm hiểu định hướng giá trị niên Việt Nam điều kiện kinh tế thị trường, Đề tài KX 07, Hà Nội 61 Lê Thị Hoài Thanh (2002), Quan hệ biện chứng truyền thống đại giáo dục đạo đức cho niên Việt Nam nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 62 Trần Thành (1996), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 63 Lê Sĩ Thắng (2002), “Kế thừa tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cơng đổi Việt Nam nay”, Tạp chí Triết học, (5), tr.15-19 64 Hà Huy Thông (1995), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức người cán quân sự, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 65 Đặng Hữu Toàn (2001), Hướng giá trị đạo đức truyền thống theo hệ chuẩn giá trị chân - thiện - mỹ bối cảnh tồn cầu hố, phát triển kinh tế thị trường, Báo cáo Hội thảo quốc tế “Giá trị truyền thống bối cảnh tồn cầu hố”, Hà Nội 66 Hồng Trang (2000), “Vì Hồ Chí Minh lại đặc biệt trọng đến vấn đề đạo đức”, Tạp chí Triết học, (4), tr.19-21 67 Mạc Văn Trang (chủ biên - 1995), Đặc điểm lối sống sinh viên phương hướng, biện pháp giáo dục lối sống cho sinh viên, Đề tài nghiên cứu khoa học, mã số B94 - 38 - 32, Bộ Giáo dục Đào tạo 94 68 Trung ương Hội sinh viên Việt Nam (2003), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc Hội sinh viên Việt Nam lần thứ VII (tháng 12/2003), Nxb Thanh niên, Hà Nội 69 Trường Đại học Tổng hợp Hà Nội (1990), Đạo đức học Mác- Lênin, Phần I, Hà Nội 70 Phạm Viết Vượng (1996), Giáo dục học đại cương, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 71 Website: VNEXPRESS (17/10/2010), Phải đóng cửa trường đại học chất lượng 72 Website: Hải Phòng Online (25/11/2011), Dân số Hải Phòng tiếp tục tăng 73.Website: Đảng Cộng sản Việt Nam: http://www.cpv.org.vn 74.Website: Báo nhân dân điện tử: http://www.nhandan.vn 75.Website: Báo lao động điện tử: http://www.laodong.com.vn 76 Website: Báo Giáo dục Đào tạo điện tử: http://www.edu.net.vn 95 ... đức Hồ Chí Minh Chƣơng 2: Giáo dục đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng Hải Phòng theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh - Thực trạng giải pháp Chƣơng TƢ TƢỞNG VÀ TẤM GƢƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH. .. nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng Hải Phòng theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh 67 2.3.1 Đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên theo chuẩn mực đạo. .. theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh giai đọan 2.2 36 Thực trạng công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng Hải Phòng theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh 44 2.2.1 Thực trạng đạo