CHỦ đề NGÀY tết QUÊ EM

KẾ HOẠCH TUẦN 21 CHỦ ĐỀ: NGÀY TẾT QUÊ EM Nội Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ dung Đón trẻ - Nghe nhạc thiếu nhi (các hát thuộc chủ đề tết mùa xuân) TCS - Trò chuyện với trẻ chủ đề tết mùa xuân Khởi động: Đi vòng tròn kết hợp kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh Trọng động: Tập động tác phát triển nhóm hơ hấp Thể dục nên nhạc (2lx8n) - Các động tác: sáng + Hơ hấp: Hít vào thở + Tay 2: Hai tay đưa phía trước sang ngang + Bụng 2: Đứng quay người sang bên + Chân 1: Khuỵu gối Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng PTNN PTNT PTTM PTNT PTTM - Chuyên T/C ngày Xé dán hoa Gộp/tách NH: Ngày Sự tích tết cổ truyền đào, hoa đối tượng tết quê em Hoạt bánh chưng, mai ( ĐT) thành động bánh dày phần học nhiều cách khác Trò chuyện - Vẽ - Quan sát - Làm quen Ôn chuyện: với trẻ sân bồn hoa thơ: “Tết Sự tích hoạt vào bánh chưng, động chuẩn nhà” bánh dày bị cho ngày tết Hoạt động trời - Bịt mắt bắt dê - Lộn cầu vồng - Rồng rắn lên mây - Gieo hạt - Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị : Bóng, cây, giấy, xích đu, cầu trượt - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị : Phấn, cây, giấy, xích đu, cầu trượt - Cưỡi ngựa - Mèo đuổi nhong nhong chuột - Kéo cưa - Tạo dáng lừa xẻ - Trẻ chơi với - Trẻ chơi đồ chơi cô với đồ chơi chuẩn bị : cô chuẩn Chong bị : Đá, chóng, bóng, bóng, lá cây, giấy, cây, giấy, xích đu, cầu xích đu, cầu trượt trượt - Kéo co - Lộn cầu vồng - Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị : Bóng, cây, giấy, xích đu, cầu trượt Hoạt động góc VS Ăn Ngủ Nội dung: - Góc phân vai: Đóng vai đầu bếp, bán hàng, bác sỹ - Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa mùa xuân - Góc học tập - sách: Cắm hoa trang trí ngày tết, bắt chước hành vi viết chép từ chữ học, xếp chữ số 8, hột hạt - Góc nghệ thuật: Xé dán hoa, cắt dán bánh chưng, bánh dày, tô màu tranh ngày tết Nghe nhạc thiếu nhi - Góc thiên nhiên: Cho trẻ in đối xứng đồ vật cát, chơi với nước, chăm sóc hoa, thả vật chìm nổi, đong nước vào chai Mục tiêu: - Trẻ biết thể vai bác sĩ, vai bán hàng, đầu bếp - Biết dùng vật liệu xây dựng để xây dựng vườn hoa mùa xuân - Biết trật tự nghiêm túc để xếp hột hạt, làm sưu tập loại hoa tô theo nét chấm mờ chữ học - Biết in hình đồ vật, chơi thả vật chìm nổi…khơng làm cát, nước rơi tung tóe khắp nơi Chuẩn bị: - Đồ chơi để trẻ chơi bác sỹ, bán hàng, nấu ăn - Các vật liệu để chơi xây dựng vườn hoa mùa xuân - Hột hạt, tranh ảnh loại hoa, giấy in chữ cho trẻ tô - Giấy màu, giấy A4, bút sáp, len để trẻ hoạt động - Các đồ vật để trẻ in, cát, nước, + Sắp xếp góc chơi hợp lí Tiến hành: a Thỏa thuận trước chơi: - Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung góc chơi - Hỏi trẻ góc chơi, vai chơi đồ dùng đồ chơi cần có để sử dụng cho vai chơi - Khái quát, giáo dục trẻ góc chơi phải chơi trật tự, không chạy nhảy lung tung, chơi xong phải cất đồ chơi gọn gàng b Quá trình chơi: - Trẻ góc chơi mà trẻ chọn - Trẻ tự phân cơng nhiệm vụ góc chơi, chơi với - Trong trình trẻ chơi cô ý bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ c Nhận xét sau chơi: - Cô góc chơi nhận xét - Cơ tập trung trẻ lại góc để tham quan, nhận xét - Nhận xét chung lớp d Kết thúc: Tuyên dương, cắm hoa - Biết rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh, tay bẩn - Kể tên số ăn có ngày - Nghe nhạc thiếu nhi Hoạt động chiều Trả trẻ - Bé ăn ngày Tết? - Sao chép ký hiệu, tên - Thực tập tơ chữ - Thực tốn tr 42 - Nghe hát Lệ Thủy - Trao đổi tình hình ngày trẻ với phụ huynh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 20 tháng năm 2020 Nội dung Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức PTTC - Trẻ biết tên I Chuẩn bị: - Chuyện: câu chuyện, - slide nội dung câu chuyện “ tích bánh chưng Sự tích bánh tên nhân bánh dày” chưng bánh vật - Tranh lơ tơ để trẻ chơi trị chơi dày chuyện - Nhạc hát: Xuân hiểu II Tiến hành: nội dung câu * Hoạt động 1: Ôn định chuyện - Cơ đố: - Rèn luyện Mùa cho xanh cho trẻ trả Cho bé thêm tuổi má hây hây hồng? lời câu hỏi ( Đó mùa gì) nội Đúng rồi! Mùa xuân đến thời tiết ấm áp cối dung câu hoa đâm chồi nảy lộc mùa xuân có ngày tết chuyện rõ cổ truyền dân tộc ta ngày tết người ràng thường làm bánh chưng bánh dày để biết mạch lạc nghĩ hai loại bánh để làm vào ngày tết Phát triển lắng nghe cô kể câu chuyện “ Sự khả ghi tích bánh chưng bánh dày” nha nhớ, quan * Hoạt động 2: Kể chuyện diễn cảm sát cho trẻ Cô kể lần 1: ( Kể lời kết hợp cử điệu - Giáo dục minh họa) trẻ biết giữ + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? ( Sự gìn phát tích bánh chưng bánh dày) huy Câu chuyện kể chàng hồng tử tiết liêu ln chăm phong tục làm việc nghĩ cách làm bánh chưng bánh tập quán tốt dày để dâng vua đẹp dân Các ơi! Câu chuyện “ Sự tích bánh chưng bánh tộc ta dày” nhà đạo diễn làm thành phim - Kết hướng lên hình để mong đơi: xem nha 95 - 97% Cô kể lần ( kết hợp xem video) Cô vừa kể cho nghe câu chuyện “ tích bánh chưng bánh dày” Trong câu chuyện có nhân vật nào? * Cơ kể trích dẫn - đàm thoại nội dung câu chuyện: (Kể kèm theo hình ảnh qua hình minh họa Powerpoin ) - Cơ kể chậm rãi, nhẹ nhàng, kể rõ lời thoại nhân vật thể tình cảm qua lời kể Để biết đức vua có ý định ngày hội đầu năm yêu cầu hoàng tử phải dâng lễ vật để làm lắng nghe cô kể đoạn đầu câu chuyện nha - Cô kể đoạn từ đầu sinh thành + Nhà vua có ý định ngày hội đầu năm? ( Ai có ngon vật lạ dâng vua truyền ngơi vua) + Các hồng tử làm để tìm kiếm lễ vật dâng vua? Để biết hoàng tử lang liêu làm để có lễ vật dâng vua lắng nghe cô kể tiếp nha Đoạn từ hôm đùm bọc + Hồng tử lang liêu dâng lễ vật cho vua? ( hai loại bánh) + Lang liêu làm bánh dày ntn? Thế cách làm bánh chưng sao? Để xem nhà vua truyền ngơi cho hồng tử lắng nghe kể tiếp nha Đoạn từ đến ngày hẹn hết chuyện + Vua đặt tên hai thứ bánh gì? + Nhà vua truyền cho ai? - Giao dục: Các nhà vua chọn lễ vật bánh chưng bánh dày bánh mà vào dịp tết nguyên đán gia đình gói hai thứ bánh để thờ kính tổ tiên trời đất mà phải ln ghi nhớ , giữ gìn phát huy phong tục tốt đẹp dân tộc ta * Trò chơi: Thi xem đội nhanh Cách chơi: Cô chia làm hai đội ( phía trước đội chuẩn bị tranh lô tô chứa nguyên vật liệu để gói bánh chưng bánh dày nhiệm vụ đội lên xếp bảng đội công đoạn làm bánh chưng bánh dày Thời gian bắt đầu nhạc đội xếp nhanh đội dành chiến thắng HĐNT HĐCĐ - Trò chuyện với trẻ số hoạt động diễn ngày tết TCVĐ - Bịt mắt bắt dê - Lộn cầu vồng CTD - Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị : Bóng, cây, giấy, xích đu, cầu trượt SHC - Bé ăn ngày tết - Trẻ biết số hoạt động diễn ngày tết - Rèn kĩ ghi nhớ cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi vui vẻ, đồn kết - Trẻ biết ăn ngày tết tốt cho sức khỏe - Rèn luyện kĩ quan sát ghi nhớ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe thân - Tổ chức cho trẻ chơi hai lần * Hoạt động 3: Kết thúc - Cô vừa làm quen câu chuyện gì? - Tuyên dương, cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị : Bóng, cây, giấy, xích đu, cầu trượt II Tiến hành: HĐCCĐ: Trò chuyện với trẻ hoạt động diễn ngày tết - Hát “ Sắp đến tết rồi” - Các ơi! Để đón tết thật ấm áp vui vẻ thấy có hoạt động diễn ngày tết nào? - Cô gợi ý cho trẻ trả lời? - Mọi người thường đâu? - Các thường chúc sức khỏe ngày tết? Nhận xét, tuyên dương trẻ 2.Trò chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trị chơi - Cơ bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi chuẩn bị: Bóng, cây, giấy, xích đu, cầu trượt - Cô bao quát hướn dẫn trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Hình ảnh ăn đặc trung ngày tết II Tiến hành: - Tết đến thích ăn ăn gì? - Bây dạy cho biết nên ăn ngày tết để đảm bảo sức khỏe, thật ý nhé! - Cô cho trẻ xem hình ảnh hỏi trẻ - Đây ăn gì? - Nó có mùi vị nào? - Món ăn cung cấp chất ? - Khi ăn ăn thể? - Cô khái quát lại - Giáo dục: + Nhận xét tuyên dương - Vui chơi, trả trẻ * Đánh giá trẻ ngày: Nội dung PTNT - Trò chuyện ngày tết cổ truyền Thứ ngày 21 tháng năm 2020 Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức - Trẻ biết I Chuẩn bị: - Nhạc hát: Sắp đến tết rồi, Xuân ngày tết nguyên đán - Hình ảnh ngày tết nguyên đán - Đồ dùng đủ cho trẻ chơi trò chơi ngày tết cổ truyền dân II Tiến hành: Hoạt động 1: Gây hứng thú tộc, biết - Cô trẻ hát “sắp đến Tết rồi” số phong - Con vừa hát gì? Bài hát nói điều gì? tục tập quán - Con biết ngày Tết? ( cho trẻ kể) - Tết với lớp đấy, đón tết hôm cô vui đón tết người Việt Hoạt động 2: Trị chuyện ngày tết cổ Nam truyền - Rèn luyện kĩ - Ngày Tết cổ truyền dân tọc quan sát, ngày nào? - Các nói cảm nhận ghi nhớ cho ngày Tết? trẻ Phát triển + Khơng khí ngày tết nào? ngơn ngữ mạch Có vui vẻ, náo nhiệt không? quang cảnh ngày lạc cho trẻ tết? (thời tiết, cối, đường phố đông vui, - Trẻ biết giữ nhiều hoa, nhiều người lại…) gìn phát huy - Mọi người, nhà thường chuẩn bị làm để đónTết ?( Gọi 34 trẻ) truyền + Bạn chợ sắm Tết? thống dân + Con chợ với ai, thấy chợ Tết có tộc ta gì? ngày tết * Một số ăn, hoa, đặc trưng ngày tết - KQMĐ: 95 - - Các mua gì? - Bạn mua bánh chưng? Con có nhận 97 % xét bánh chưng? - Để làm bánh Chưng cần nguyên liệu gì? Cho trẻ xem video gói bánh chưng - Cơ khái qt - Ngồi bánh chưng, ngày Tết cịn có ăn nữa? - Có bạn mua hoa không? Bạn mua hoa đào,hoa mai mang lên cho lớp ngắm nào! Cô đọc thơ “hoa đào hoa mai” Hoa mai thường có miền nào? Miền Bắc có hoa gì? - Ngồi cịn có hoa nữa? Cho trẻ mang hết hoa lên cắm - Ngoài bánh chưng, hoa mai, hoa đào thấy ngày Tết cịn có nữa? + Và ơng bà, bố mẹ thường xếp loại vào mâm đặt lên bàn thờ tổ tiên Và mâm gì? - Các nhìn xem trêm mâm ngũ có loại gì? + Đây gì? Bạn vừa mua nải chuối? + Cịn đây? Quả bưởi có màu gì? + Cịn có nữa? - Cơ khái qt lại * Các hoạt động ngày tết: - Cô trẻ hát “Bé chúc Tết” - Các chúc Tết ông bà, bố mẹ nào? - Rồi nhận từ người lớn? - Chúng cịn tham gia hoạt động ngày Tết nữa? Con kể cho cô bạn nghe nào? - Cô gợi mở để trẻ kẻ hoạt động ngày Tết mà trẻ tham gia Cơ cho trẻ xem số hình ảnh hoạt động ngày Tết * Trò chơi: Cùng khéo léo - Cách chơi: Cô chuẩn bị nhiều đồ dùng, nguyên vật liệu để trẻ cắm hoa, xếp mâm ngũ quả, gói bánh chưng, trang trí phong bao lì xì Trẻ thích làm hoạt động ngày tết nhóm để hồn thành sản phẩm - Cơ cho trẻ chơi - Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét, tuyên dương - Giáo dục trẻ Kết thúc: - Cô trẻ hát “Ngày Tết quê em” vui đón Tết HĐNT - Trẻ biết sử I Chuẩn bị : HĐCĐ dụng kĩ - Phấn, cây, giấy, xích đu, cầu trượt - Vẽ theo ý học để II Tiến hành : thích vẽ theo ý thích Hoạt động chủ đích: Vẽ theo ý thích - Trong ngày tết thường có loại hoa TCVĐ - Tham gia tốt đặc trưng? ( Hoa mai, hoa đào) - Rồng rắn vào trò chơi, Đúng hoạt động ngồi trời hơm lên mây chơi luật cô cho vẽ theo ý thích loại hoa - Gieo hạt cách chơi - Trẻ chơi tự - Cơ cho trẻ lấy phấn vẽ sân CTD vui vẽ không - Cô quan sát bao quát trẻ - Trẻ chơi tranh giành - Cô hướng dẫn thêm cho trẻ chậm với đồ chơi - Nhận xét, tuyên dương cô chuẩn bị : Trị chơi vận động: Phấn, cây, - Cơ giới thiệu tên trị chơi giấy, xích đu, - Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi cầu trượt - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trò chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Chơi tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn: Phấn, cây, giấy, xích đu, cầu trượt - Nhận xét , tuyên dương HĐC - Trẻ biết I Chuẩn bị: - Trẻ chép kí hiệu - Kí hiệu tên trẻ chép kí hiệu tên trẻ - Giấy A4, bút chì, bút màu tên - Rèn luyện II Tiến hành: cho trẻ kĩ - Các có nhớ tên lí hiệu khơng? cầm bút kĩ - Hôm cô cho chép lại tên quan sát kí hiệu theo mẫu mà cô chuẩn bị - Giáo dục trẻ - Trẻ lên nhận mẫu tên kí hiệu phải ln nhớ - Trẻ thực tên kí hiệu - Cơ bao qt hướng dẫn thêm cho trẻ + Nhận xét tuyên dương - Vệ sinh, trả trẻ * Đánh giá trẻ ngày: Thứ ngày 22 tháng năm 2020 Nội dung Mục tiêu Phương pháp hình thức tổ chức PTTM Xé dán hoa đào, hoa mai (ĐT) - Trẻ biết cách xé, dán hoa đào , hoa mai - Luyện kĩ xé , dán vẽ thêm chi tiết phụ để tạo sản phẩm đẹp.Kĩ trình bày theo bố cục hợp lý biết cách chọn màu hợp lý, phù hợp - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước II Chuẩn bị: - Giấy A4, khăn lau tay, giá treo sản phẩm giấy màu, keo dán đủ cho trẻ học - Tranh mẫu gợi ý: Tranh xé dán hoa mai, hoa đào - Nhạc không lời “ Xuân về” II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định trò chuyện - Cho trẻ đọc hát: Sắp đến tết - Tến đến thường thấy loại hoa gì? - Giờ hoạt động hôm cô cho xé dán hoa tranh hoa đào, hoa mai thật đẹp để tặng cho ông bà, bố mẹ têt nguyên đán Để xé dán đượ tranh đẹp cô tham quan khu triển lãm tranh mùa xuân nhé! Hoạt động : Nội dung * Cho trẻ quan sát tranh hoa đào - Cơ có tranh xé dán hoa đây? - Cơ cho trẻ đọc từ tranh lần - Các có nhận xét tranh hoa đào? - Hoa đào có màu gì? - Để xé cánh hoa đào dùng kĩ để xé? - Con dán nào? - Muốn tranh thêm sinh động làm gì? - Cơ khái qt lại * Cho trẻ quan sát tranh hoa mai - Cơ có tranh xé dán hoa đây? - Cô cho trẻ đọc từ tranh lần - Các có nhận xét tranh hoa mai? - Hoa mai có màu gì? - Để xé cánh hoa mai dùng kĩ để xé? - Con dán nào? - Muốn tranh thêm sinh động làm gì? - Cô khái quát lại * Hỏi ý định trẻ 4-5 trẻ - Con xé dán hoa gì? - Co chọn giấy màu gì? - Con sử dụng kĩ để xé? - Con dán nào? - Bố cục tranh nào? - Cô khái quát lại * Trẻ thực - Cô bao quát hướng dãn thêm cho trẻ - Cô mở nhạc * Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá HĐNT HĐCĐ - Quan sát hoa TCVĐ - Cưỡi ngựa nhong nhong - Kéo cưa lừa xẻ CTD - Chơi với đồ chơi chuẩn bị đồ chơi có sẳn sân trường - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm ích lợi hoa cúc - Trẻ chơi trò chơi vui vẽ - Rèn cho trẻ kĩ quan sát ghi nhớ cho trẻ - Đoàn kết chơi -KQMĐ: 95 – 97% HĐC - Thực tập tô chữ cái: l, m, n - Trẻ biết thực tập theo hướng dẫn cô - Rèn luyện kĩ cầm bút, tô màu, đếm, lật trang cho trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn gọn gàng, - Trẻ giới thiệu sản phẩm nhận xét sản phẩm bạn - Con thích sản phẩm nào? Vì sao? - Cơ nhận xét chung * Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ I Chuẩn bị - Hoa cúc sân trường, sân bãi II Tiến hành : Hoạt động chủ đích: + Cho trẻ hát “mùa xuân đến rồi” - Lớp vừa hát gì? - Trong hát có nhắc đến mùa gì? - Mùa xuân loài hoa đua sắc đâm chồi lộc vẽ đẹp mà quan sát bồn hoa lớp nha! - Gợi ý trẻ tên gọi, đặc điểm hoa cúc + Đây hoa gì? + Hoa cúc có phận gì? + Hoa cúc có ích lợi gì? Cơ kết hợp giáo dục trẻ Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trị chơi - Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Hoạt động tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà cô chuẩn bị đồ chơi sân trường xích đu, cầu trượt + Nhận xét , tuyên dương cho trẻ vào lớp I Chuẩn bị: - Tranh hướng dẫn - Vở tập tô, bút chì, bút màu - Bàn ghế đủ cho trẻ II Tiến hành: - Hôm cô cho thực tập tô để tập tô chữ cái: l, m, n - Cho trẻ tự lật - Cô cho trẻ nêu lại cách ngồi tư thế, cách cầm bút cách - Cô hướng dẫn trẻ thực tập - Khi trẻ thực cô ý bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ - Nhận xét, tuyên dương sạch * Vệ sinh- trả trẻ * Đánh giá trẻ ngày: Nội dung PTNT - Gộp/tách đối tượng thành phần nhiều cách khác Mục tiêu - Trẻ biết tách nhóm có số lượng ban đầu thành nhóm nhiều cách khác nói kết nhóm , gộp lại trở số lượng ban đầu - Rèn kỹ tách gộp kỹ lập giải đề tốn phạm vi - Trẻ có thái độ tích cực tham gia vào cac hoạt động , biết chia sẻ kinh nghiệm bạn Thứ ngày 23 tháng năm 2020 Phương pháp hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Mổi trẻ thỏ, nhóm vật - Đồ dùng : Máy chiếu điện tử có hình ảnh giống trẻ - Các hộp quà, Các hoa để trẻ chơi trò chơi II Tiến hành: * HĐ 1: Ổn định gây hứng thú: - Các hát với cô hát: “ Mùa xuân đến rồi” - Các vừa hát hát ? Giờ học hôm cô dạy cho gộp, tách đối tượng thành phần nhiều cách khác * HĐ 2: Nội dung P1: Luyện tập thêm bớt phạm vi - Hôm cô thấy trơng lớp có nhiều vật đấy, bạn giỏi lên tìm cho lớp xem có vật nào? - Con đếm xem có thỏ? (6 con) - Cơ muốn có thỏ phải làm nào? - Con tìm thấy nhóm nữa? - Hãy đếm xem có bị? (7 con) - Cơ muốn có phải làm nào? - Ai cịn phát nhóm ? - Hãy đếm lớp - thỏ thêm con? (thêm 1) P2: Dạy trẻ gộp, tách đối tượng thành phần nhiều cách chia khác + Cách chia, gộp thứ 1: 1-8 - Bây kiểm tra xem nhà bạn Lan có Thỏ? (9) - Rất giỏi ! Nhưng bạn Lan muốn đem thỏ sang HĐNT HĐCCĐ - Làm quen thơ: - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả cho bạn Vũ đấy, chuyển giúp bạn - Bây kiểm tra xem nhà bạn Lan có thỏ !(8) - dùng số để biểu thị ? - Cịn nhà bạn Vũ có thỏ ? (1) - Vậy dùng số để biểu thị? - Vậy để chia đối tượng thành nhóm có cách chia thứ 1-8 - Bây cô muốn số thỏ lại nhà ( gộp nhóm thỏ) - Vậy thỏ thêm mấy? (9 thỏ) +Tương tự với cách chia lại: Cách thứ 2: 2-7 + Cách thứ : - + Cách thứ 4: 4-5 + Cách chia thứ 5: 5-4 + Cách chia thứ 6: 6-3 + Cách chia thứ 7: 7-3 + Cách chia thứ 8: 8-1 Vậy tất cách chia? ( cách chia) Cơ khái qt lại: Muốn chia nhóm có đối tượng thành phần có cách Mỗi cách chia cho kết khác cách chia đúng, tương ứng với cách chia cho cách gộp hai nhóm có số lượng có cách * Vừa cô vừa tách gộp phạm vi Bạn nhắc lại: + Tách, gộp nhóm có đối tượng thành phần có cách? Đó cách nào?( nhiều cá nhân trẻ nói) HĐ3: Ơn luyện Trị chơi 1: Món q dành tặng bé Trị chơi 2: Ai nhanh - Cô nêu cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi - Nhận xét trò chơi Kết thúc: Cô nhận xét khen ngợi trẻ I Chuẩn bị : - Sân bãi II Tiến hành : “Tết vào nhà” TCVĐ - Mèo đuổi chuột - Tạo dáng CTD - Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị : Đá, bóng, cây, giấy, xích đu, cầu trượt SHC Thực toán tr 42 hiểu nội dung thơ - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi - 100 % trẻ tham gia vào trò chơi Hoạt động chủ đích: Làm quen thơ “ tết vào nhà” - Giờ hoạt động ngồi trời hơm cô cho làm quen thơ “ Tết vào nhà” - Cô đọc thơ lần ( kết hợp điệu bộ) - Cô cho lớp đọc lần - Mời nhóm, tổ, cá nhân trẻ đọc - Kết hợp giáo dục trẻ Trò chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trò chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Hoạt động tự do: - Chơi với hột hạt, que vẽ đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương - Trẻ biết I Chuẩn bị: thực - Tranh hướng dẫn tập theo - Vở tốn, bút chì, bút màu hướng - Bàn ghế đủ cho trẻ dẫn cô II Tiến hành: - Rèn luyện - Hôm cô cho thực tập tốn kĩ trang số 42 cầm bút, tơ - Cho trẻ tự lật màu, đếm, - Cô cho trẻ nêu lại cách ngồi tư thế, cách cầm lật bút cách trang cho - Cô hướng dẫn trẻ thực tập trẻ - Khi trẻ thực cô ý bao quát hướng dẫn - Giáo dục thêm cho trẻ trẻ giữ gìn - Nhận xét, tuyên dương gọn * Vệ sinh- trả trẻ gàng, * Đánh giá trẻ ngày: Nội dung Mục tiêu Thứ ngày 24 tháng năm 2020 Phương pháp hình thức tổ chức PTTM - NH: Ngày tết quê em - VĐM: “Sắp đến tết rồi” - TC: Khiêu vũ bóng - Biết lắng nghe cảm nhận giai điệu hát “ Ngày tết quê em”, trẻ hát thuộc vận động nhịp điệu hát “ đến tết rồi” - Rèn kỹ vận động, phối hợp chân tay nhịp nhàng Khả cảm nhận hưởng ứng theo giai điệu nhạc - Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày tết truyền thống dân tộc I Chuẩn bị: - Nhạc hát: “Ngày tết quê em” “Chị ong nâu em bé”.nhạc hưởng ứng theo nhạc - Trang phục biểu diễn bài: “Ngày tết quê em.” - Mũ âm nhạc, bóng II Cách tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Đọc thơ: Tết vào nhà - Trò chuyện nội dung thơ - Giờ hoạt động hôm cô cho nghe hát “ Ngày tết quê em” sáng tác nhạc sĩ Từ Huy Kết hợp vận động múa hát “Sắp đến tết rồi” nhạc sĩ Hoàng Vân Các thật ý nhé! Hoạt động 2: Nghe hát bài: “Ngày tết quê em” + Lần 1: Cô hát kết hợp minh họa - Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Bài hát nhạc sĩ nào? - Lần 2: Cô cho trẻ xem video hát “Ngày tết quê em” + Các thấy giai điệu hát nào? - Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói mùa xuân có tết cổ truyền dân tộc Mọi hoạt động diễn ngày tết tưng bừng: đường đông vui, người chơi, chúc tết Trong dịp tết, cháu quây quần bên ông bà, bố mẹ, quây quần bên nồi bánh chưng mâm ngũ Đó phong tục tốt đẹp người Việt Nam - Lần 3: Ngày tết đến rồi, chuẩn bị trang trí đón tết thơi bạn - Cơ mở giai điệu hát : Ngày tết quê em cho trẻ nghe chia nhóm trang trí tết : + Nhóm : trang trí hoa mai + Nhóm : trang trí hoa đào + Nhóm : Trang trí mâm bánh trái ngày tết - Lần 4: Cô hát trẻ múa minh họa *NDKH: Ônvận động múa: “Sắp đến tết rồi” - Cô cho trẻ nghe giai điệu hát làm động tác bài: “Sắp đến tết rồi” - Các vừa nghe giai điệu hát gì? Chúng có thích vận động múa khơng? - Cả lớp múa - Cô mời tổ nhóm múa HĐNT HĐCCĐ Ơn chuyện: Sự tích bánh chưng, bánh dày TCVĐ - Kéo co - Lộn cầu vồng CTD - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị : Bóng, cây, giấy, xích đu, cầu trượt - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện - Rèn luyện cho trẻ kĩ diễn đạt - Chơi trò chơi vui vẻ, đồn kết SHC - Nghe hát hị khoan Lệ Thủy - Trẻ lắng nghe làm điệu lệ thủy - Cá nhân trẻ múa - Cả lớp múa lần Hoạt động 3: Trị chơi : “nhìn tranh đốn tên hát: - Cơ thấy hơm thưởng cho bạn trị chơi, trị chơi “Nhìn tranh đốn tên hát” - Cách chơi : Cơ chia lớp thành đội, có nhiều số, ô số tranh có nội dung hát tết mùa xuân Khi tranh mở ra, đội lắc trống lắc trước giành quyền ưu tiên đoán tên hát, đoán nhận hoa điểm thưởng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét trị chơi Kết thúc: - Củng cố, Cơ nhận xét chung I Chuẩn bị : - Bóng, cây, giấy, xích đu, cầu trượt - Dây kéo co II Tiến hành : Hoạt động chủ đích: - kể đoạn đầu câu chuyện - Đó câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Cơ kể lại tồn câu chuyện - Đàm thoại nội dung câu chuyện - Cô dẫn dắt trẻ kể lại câu chuyện cô - Nhận xét, tun dương Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trị chơi - Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi Chơi tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị sẵn: Phấn, cây, giấy, xích đu, cầu trượt - Nhận xét , tuyên dương I Chuẩn bị: - Vi déo điệu lệ thủy II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định - Cơ thiệu điệu hị khoan lệ thủy - Rèn luyện kĩ ý lắng nghe trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu quý điệu dân ca quê hương * Hoạt động 2: Nội dung - Bây có muốn nghe điệu dân ca q hương khơng nào? - Cơ hị cho trẻ nghe - Cơ giới thiệu nội dung điệu hị khoan - Cơ cho trẻ nghe qua video: Trẻ ý lắng nghe cảm nhận điệu theo ý thích - Cô trẻ múa minh họa theo điệu * Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương - Vệ sinh, trả trẻ * Đánh giá trẻ ngày: ... biết yêu quý ngày tết truyền thống dân tộc I Chuẩn bị: - Nhạc hát: ? ?Ngày tết quê em? ?? “Chị ong nâu em bé”.nhạc hưởng ứng theo nhạc - Trang phục biểu diễn bài: ? ?Ngày tết quê em. ” - Mũ âm nhạc,... động 2: Nghe hát bài: ? ?Ngày tết quê em? ?? + Lần 1: Cô hát kết hợp minh họa - Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Bài hát nhạc sĩ nào? - Lần 2: Cô cho trẻ xem video hát ? ?Ngày tết quê em? ?? + Các thấy giai... đến Tết rồi” số phong - Con vừa hát gì? Bài hát nói điều gì? tục tập quán - Con biết ngày Tết? ( cho trẻ kể) - Tết với lớp đấy, đón tết hơm vui đón tết người Việt Hoạt động 2: Trò chuyện ngày tết