giáo án mầm non t30 KHÁM PHÁ về các NGUỒN nước

Hoạt động Đón trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng TUẦN 30 CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ VỀ CÁC NGUỒN NƯỚC (Thực từ ngày 8/4-12/4/2019) Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Hiểu làm theo yêu cầu đơn giản - Sử dụng từ biểu thị lễ phép - Hiểu từ người, tên gọi đồ vật, vật, hành động, tượng gần gũi quen thuộc Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Hơ hấp: Hít vào,thở ( 4l x 4n) - Tay : Hai tay đưa trước,lên cao (4l x 4n) - Bụng : Quay người sang trái, sang phải (4l x 4n) - Chân : Ngồi khuỵu gối Hoạt PTTC PTNT PTNN PTNT PTTM Lăn bóng ( MTXQ) (Toán) Chuyện: (ÂN) động học theo Tim hiểu So sánh Nàng tiên Dạy hát: bóng số nguồn chiêu dài mưa Sau mưa nước trrong cua đối sinh hoạt tượng hằng ngày, ích lợi cách bảo vệ nguồn nước Hoạt HĐCĐ: HĐCĐ : HĐCCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: -Trò chuyện động - Đếm - Hiện -Vẽ vê mùa hè - Hát: Sau trời phạm tượng thời mưa TCVĐ: TCVĐ vi - Hái hoa tiết - Cáo thỏ TCVĐ nắng, TCVĐ - Gieo hạt + Nhảy qua CTD: - Mèo đuổi mưa, nóng - Ơ tơ suối chuột chim sẻ lạnh Trẻ chơi tự nhỏ - Chuyên ảnh hưởng với phấn, + Gieo hạt bóng CTD: cua nó đến CTD: sinh hoạt Trẻ chơi tự Trẻ chơi tự CTD: với phấn, với TCVĐ: Trẻ chơi tự phấn, - Gieo hạt với phấn, - Cáo thỏ CTD: Trẻ chơi Hoạt động góc Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ tự với phấn, Góc phân vai : - Chơi gia đinh: Nấu ăn - Chơi bán hàng: Bán loại thực phẩm, rau, quả, hàng giải khát - Chơi bác sỹ: Khám chữa bệnh Góc xây dựng: - Xây dựng bể bơi Góc học tập- sách: - Xem sách tranh nguồn nước, tượng Góc nghệ thuật: - Vẽ, dán, tô màu, đắp bồi tượng tự nhiên, biểu diễn hát vê chu đê Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây, chơi với cát- nước - Chơi với vật chim - Làm quen cách đánh răng, lau mặt - Tập rửa tay bằng xà phòng - Thể bằng lời nói vê nhu cầu ăn, vệ sinh - Thể bằng lời nói vê nhu cầu ngu - Nghe hát ru - Hướng - Chuyện: Ba - So sánh - Một số dẫn trị tiên chiêu dài nguồn ánh chơi cua đối sáng “ Nhảy tượng sinh hoạt qua hằng ngày: suối nhỏ” mặt trời, lửa, điện (tên gọi, ích lợi, cách phịng tránh - Vệ sinh - Dọn dep đồ chơi - trả trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày tháng năm 2019 - Nghe Lệ Thuy Nội dung HĐH LVPTTC Lăn bóng theo bóng Mục tiêu -Trẻ biết cúi khom người( đầu gối khỵu) hai bàn tay xòe rộng tiếp bóng lăn bóng vê phía trước đồng thời theo bóng - Phát triển tay, chân,sự nhanh nhen, sức bên, biết giữ thăng bàng chân - Trẻ có ý thức tập luyện, có ý thức kỉ luật học KQM Đ: 92-95% trẻ đạt yc HĐNT HĐCCĐ: - Hiện tượng thời tiết nắng, mưa, - Trẻ biết đặc điểm bật cua mùa hè trời nắng nóng có mưa rào, sấm Tiến hành I.Chuẩn bị: bóng - Rổ đựng bóng - Sân rộng sẽ, thoáng mát II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định Cho trẻ đứng hàng ngang theo tổ Hoạt động 2: Nội dung Khởi động: Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu đi,chạy theo hát: “Một đoàn tàu ” sau đó đứng hàng ngang tập BTPTC Trọng động: a/ BTPTC: - Tay: Hai tay đưa sang ngang lên cao ( 6l x 4n) - Bụng: Đứng cúi người vê phía trước ( 4l x 4n) - Chõn: Ngồi xổm đứng lên ( 4l x 4n) b/ VĐCB: Lăn bóng theo bóng - Cho trẻ đứng hàng ngang đối diện - Cô làm mẫu cho trẻ xem lần + Lần 1: LMTP + Lần 2: Làm mẫu + giải thích Cơ cầm bóng bằng hai tay, đặt bóng đất, cúi khom người( đầu gối khỵu) Khi có hiệu lệnh lăn cô lăn bóng bằng hai tay, tay cô không rời bóng Cơ lăn đến đích cầm bóng đứng dậy đưa cho bạn vê cuối hàng đứng - Lần lượt cho trẻ lên thực (cô sửa sai) - Cho trẻ thực 2-3 lần - Mời 2-3 trẻ lên tập cung cố vận động * Trò chơi vận động: “ Nhảy qua suối nhỏ” Cô nhắc cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô nhận xét trẻ thực Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Trẻ nhe nhàng 1-2 vịng hít thở đêu I.Ch̉n bị: Đồ chơi bóng, phấn, búp bê, chong chóng,lá II.Tiến hành: * HĐCĐ: Trò chuyện vê Hiện tượng thời tiết nắng, mưa, nóng lạnh ảnh hưởng cua nó đến sinh hoạt nóng lạnh ảnh hưởng cua nó đến sinh hoạt TCVĐ: - Gieo hạt - Cáo thỏ CTD: Trẻ chơi tự với phấn, SHC Hướng dẫn trò chơi mới: “ Nhảy qua suối nhỏ” - Cô đặt câu hỏi: Trẻ nói vê tượng mùa - Mùa trời nằng nóng… - Cho trẻ xem tranh tượng mùa => Giáo dục trẻ: Trời nắng đường đội mũ, mặc áo Nếu trời mưa phải mặc áo mưa * TCVĐ: + Gieo hạt + Cáo thỏ Cô nhắc cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần * CTD: Cho trẻ chơi tự với phấn, Cô bao quát trẻ - Trẻ biết cách I Chuẩn bị: chơi, luật chơi vẽ thẳng song song rộng 20- 25 cm cua trò chơi II Tiến hành: - Luật chơi: Khi có hiệu lệnh nhún chân bật qua suối nhỏ - Cách chơi: Quy định giữa lớp vẽ hai đường thẳng song song rộng 20-25 cm làm suối Lần lượt mối nhóm 3-4 trẻ nhảy qua suối nhỏ( Bật qua) Nếu khơng bật qua ( nhảy qua sẻ bị ướt).Trị chơi tiếp tục 4-5 lần Cô nhận xét – Tuyên dương trẻ Đánh giá cuối ngày: Nội dung chớp, người phải mặc quần áo mỏng , mát mẻ - Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Trẻ biết chơi với đồ chơi Thứ ngày tháng năm 2019 Mục tiêu Tiến hành HĐH LVPTNT Tim hiểu số nguồn nước sinh hoạt hàng ngày, tên gọi, ích lợi bảo vệ nguồn nước - Trẻ nhận biết số đặc điểm, tính chất trạng thái cua nước - Biết số lợi ích , tác dụng cua nước đời sống người - Trẻ biết giữ gin nguồn nước Biết tiết kiệm nước Yêu cầu: 90-95% trẻ đạt I.Chuẩn bị: - Màn hinh PP, máy tính - Tranh ảnh nguồn nước II.Cách tiến hành: Hoạt động 1: Ôn định - Cho trẻ hát hát: “ Cho làm mưa với” - Nước cần thiết cho người cối, nước có nhiêu điêu thú vị, cô dạy nhận biết số nguồn nước nhé! Hoạt động : Nội dung * Quan sát Nước cốc khác nhau: Trên bàn cô có nhiêu cốc nước khác nhau, cô mời – trẻ lên ngửi nhận xét - Nước có mùi gi không? - Hằng ngày uống nước thấy nước có vị gi? Nước suốt, không màu, không mùi, không vị Cô lắc cốc nước đá, cho trẻ sờ hỏi trẻ: - Con cảm thấy nào? - Nước đá dùng để làm gi? Nước đá để uống cho mát vào mùa hè trời nóng bức, cịn nhỏ khơng uống nước đá nhiêu bị viên họng Cô cho trẻ sờ cốc nước nóng hỏi trẻ: - Con thấy nào? - Tại nước lại nóng? - Các nhin xem điêu gi xảy mở nắp cốc này? - Tại có những hạt nước li ti này? - Khi dùng nước nóng? - Nước nóng cịn dùng để làm gi nữa? Cơ khái qt lại giáo dục trẻ: Nước có thể loại rắn ( nước đá), thể lỏng, thể Dù nước thể cần thiết cho người Cho trẻ đọc thơ : “ Mưa” đến xung quanh Trị chuyện với trẻ vê hoạt động góc thiên nhiên mà trẻ làm thường ngày để trẻ thấy rõ cần nước * Cho trẻ xem đoạn phim vê vai trò cua nước người hỏi trẻ:( Em bé tắm, vo gạo nấu cơm) + Cảnh em bé tắm: - Đây hinh ảnh gi? HĐNT HĐCCĐ: Vẽ theo ý thich TCVĐ: - Gieo hạt - Ơ tơ chim sẻ CTD: Trẻ chơi tự với phấn, HĐC Làm quen - Em bé làm gi? - Nếu em bé không tắm thi nào? Vào mùa hè, trời nóng bức, thể nhiêu mồ hôi, không tắm thi thể bẩn ngứa ngáy khó chịu, có thể sinh nhiêu bệnh, vi phải tắm rửa thường xuyên + Cảnh vo gạo: - Các thấy chị làm gi? Nếu vo gạo mà khơng cho nước thi có nấu chín thành cơm khơng? - Tại sao? Cơ khái qt lại Trị chơi cố: * Trò chơi thi chọn - Cơ giới thiệu tên trị chơi nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội, bật qua những vòng chạy nhanh lên chọn những hoạt động cần đến nước gắn lên bảng, thời gian chơi hát, đội có nhiêu kết đội đó thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô cho trẻ nhận xét đội chơi Cô động viên khen trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Hát bài: “ Mưa rơi” I.Chuẩn bị: Đồ chơi bóng, phấn, búp bê, chong - Trẻ biết vẽ chóng,lá những gi mà II.Tiến hành: trẻ thích * HĐCĐ: Vẽ theo ý thích - Trẻ biết cách Cô cho trẻ sân, phát phấn cho trẻ vẽ chơi, luật Hỏi trẻ vẽ gi? chơi Vẽ nào? - Trẻ biết chơi Cho trẻ vẽ, vẽ xong cô nhận xét với đồ chơi có Giáo dục trẻ: Các trời mưa thi sẵn phải đội mũ nón, mặc áo mưa * TCVĐ: + Gieo hạt + Ơ tơ chim sẻ Cô nhắc cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần * CTD: Cho trẻ chơi tự với phấn, cây, búp bê Cô bao quát trẻ - Trẻ ý I Chuẩn bị: lắng nghe cô II Tiên hành: chuyện: Ba cô tiên kể chuyện nhớ tên câu chuyện - Làm quen với chuyện: Ba cô tiên - Cô giới thiệu tên câu chuyện - Cô kể chuyện lần cho trẻ nghe - Cô hỏi trẻ: Cô vừa kể chuyện gi cho nghe ? - Trong câu chuyện có những nhân vật ? - Cô kể lại lần nữa Giáo dục trẻ: Khi trời mưa thi phải mặc áo mưa, đội mũ nón * Vui chơi, vệ sinh, trả trẻ Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………… Nội dung HĐH Thứ ngày 10 tháng năm 2019 Mục tiêu Tiến hành - Trẻ nhận I Chuẩn bị: LVPTNT - So sánh chiêu dài cua đối tượng biết khác vê chiêu dài cua hai đối tượng - Trẻ sử dụng từ dài hơn, ngắn - Trẻ biết đặt dầu cua hai đối tượng để so sánh vê chuêù dài - Phát triển cho trẻ kĩ phân tích, so sánh Kqmđ: - 91-95% trẻ đạt HĐNT HĐCCĐ: Trò chuyện - Trò chuyện vê mùa hè - Trẻ biết thời tiết cua mùa hè nóng nực cần mặc quần áo mát mẻ đội mu - Cô trẻ sợi dây dài sợi dây ngắn II Tiến hành: HĐ1: Hôm cô dạy cho so sánh đối tượng vê kích thước nói dài hơn, ngắn HĐ2: Nhận thức *Phần 1: Nhận biết khác biệt rõ nét vê chiêu dài - Cô có hai sợi dây có màu gi Cô thưởng cho hai sợi dây để buộc thành vòng đeo đấy.Bây buộc vòng cho nhau, buộc dây màu đỏ trước sau đó buộc dây màu xanh (Cô cho đôi hai trẻ buộc cho nhau) - Hỏi trẻ: + Các buộc vòng màu gi? + Dây màu xanh có buộc thành vịng khơng? vi sao? + Vi sợi dây đỏ buộc sợi dây xanh khơng buộc được? - Cho trẻ tháo vịng đỏ,cầm hai dây giơ lên nhận xét dây dài hơn, dây ngắn - Cô đặt hai dây chồng lên (có chung đầu) cho trẻ thấy phần thừa cua dây đó * Phần 2: Luyện tập nhận biết dài hơn- ngắn * Trò chơi 1: Thi xem chọn nhanh Cho trẻ chơi chọn dây dài ngắn theo hiệu lệnh Trẻ chơi 3-4 lần * Trò chơi 2: Tim bạn Cô cho nửa số trẻ cầm dây màu xanh,1 nửa số trẻ cầm dây màu đỏ để chơi trò chơi “Tim bạn, tim bạn có dây dài ngắn dây cua minh để kết thành đôi bạn đứng với giơ dây cua minh lên * HĐ3: - Cung cô, nhận xét tuyên dương I.Chuẩn bị: Đồ chơi bóng, phấn, búp bê, chong chóng,lá II.Tiến hành: Hoạt động chu đích: - Cho trẻ hát "Mùa hè đến" - Mùa hè đến thấy thời tiết nào? - TCVĐ - Hái hoa - Cáo thỏ - CTD: Trẻ chơi tự với phấn, SHC LQ: So sánh chiêu dài cua đối tượng trời - Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Trẻ biết chơi với đồ chơi - Chúng ta cần gi để uống? - Cơ nói cho trẻ biết vê lợi ích cua nước - Trời nắng đường phải đội gi? - Mặc áo quần nào? - Mùa hè đến nghỉ học bố me thường đưa đâu? - Đi chơi thật vui vi nhỏ nên phải người lớn phải có người lớn dắt TCVĐ: + Hái hoa + Cáo thỏ Cô nhắc cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với phấn, Cô bao quát trẻ - Trẻ nhận biết I Chuẩn bị: khác - Cô trẻ sợi dây dài sợi dây ngắn vê chiêu dài II Tiến hành: cua hai đối Hôm cô lq so sánh chiêu dài cua tượng đối tượng - Cô đưa sợi dây màu đỏ, màu xanh - Cho trẻ so sánh sợi dây dài hơn, sợi dây ngắn - Gọi vài trẻ lên so sánh - Nhận xét, tuyên dương - Vệ sinh, trả trẻ Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Nội dung HĐH Thứ ngày 11 tháng năm 2019 Mục tiêu Tiến hành - Trẻ nhớ tên I.Chuẩn bị: LVPTNN - Chuyện: Nàng tiên mưa chuyện, nhân vật chuyện”Nàng tiên mưa” - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “Nàng tiên mưa”, biết trả lời số câu hỏi theo yêu cầu cua cô - Trẻ có kỹ lắng nghe, kỹ quan sát - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ thân thể trời - Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện - 90 - 92 % trẻ đạt mục tiêu tiết học - Vi deo chuyện “Nàng tiên mưa”, hát “ Cho làm mưa với” - Máy tính, hinh ảnh powerpoint vê tượng tự nhiên, chuyện nàng tiên mưa - Sân khấu rối II.Cách tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Các ơi! có nhiêu tượng tự nhiên xảy vào mùa năm, để biết đó tượng tự nhiên gi Các hướng lên hinh để xem - Cho trẻ xem hinh ảnh vi deo vê tượng tự nhiên - Vừa xem số tượng tự nhiên gi? - Vừa xem số tượng nước bốc hơi, cầu vòng , chớp, mưa nữa - Các biết không những hạt mưa rơi xuống làm cho khơng khí mát mẻ, cối xanh tốt Sự kỳ diệu cua hạt mưa tác giả viết thành câu chuyện" Nàng tiên mưa" mà hôm cô kể cho nghe * Hoạt động 2: Nội dung - Để biết vi gọi nàng tiên mưa lắng nghe cô kể nhé! - Cô kể lần 1: ( Kể bằng lời kết hơp cử chỉ, điệu minh họa) + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gi? - Câu chuyện kể vê băn khoăn cua vịt muốn biết nguồn gốc cua những hạt nước bốc biến thành mây, tạo thành mưa rơi xuống mặt đất, vịt gọi đó "nàng tiên mưa." Các câu chuyện” Nàng tiên mưa” khơng những tác giả viết thành lời mà cịn họa sĩ vẽ thành những tranh đep, cô mời xem - Cô kể lần 2: (Kết hợp xem video ) + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện nàng tiên mưa + Các câu chuyện có ? * Cơ kể trích dẫn - đàm thoại nội dung câu chuyện: (Kể kèm theo hinh ảnh qua hinh minh họa bằng Powerpoin ) - Cô kể chậm rãi, nhe nhàng, kể rõ lời thoại cua nhân vật thể tinh cảm qua lời kể * Để biết Vịt đâu vịt gặp lắng nghe cô kể đoạn đầu - "Vào buổi sáng đep trời tuyệt đep" + Các ơi! đoạn chuyện vừa vịt đâu? + Khi vịt sông tắm thi giọt nước thi thầm với vịt điêu gi? - À! hạt nước bé xíu nói với vịt " xa bạn rồi' * Đoạn 2: Ánh nắng chói chang chiếu xuống mặt nước vịt nhận gi? xuất lắng nghe nhé! "Thấy ánh nắng chói chang chiếu xuống mặt lộp bộp" - Thấy ánh nắng chói chang chiếu xuống mặt nước vịt nhận " A, thi ánh nắng mặt trời chiếu xuống mặt nước làm nước biến thành tạo thành mây" - Giữa lúc đó xuất ? - À ! chị gió tới làm những vàng rơi những tia chớp ngang trời lóe lên thi điêu gi xảy con? - Những tiếng mưa rơi xuống tạo âm hay Các làm tiếng mưa * Các mưa rào ngớt vi có mưa cô mời nghe cô kể tiếp đoạn cuối câu chuyện Cô kể tiếp “ Cơn mưa rào hết chuyện - Vịt luống rau để làm gi con? - À vịt lạch bạch , lạch bạch chạy luống rau, vịt nâng niu những giọt nước thi thầm - Vậy Vịt thi thầm điêu gi con? - À vịt thi thầm bạn lại trở thành mưa Hạt mưa bé xíu nói với vịt nước bốc lên trời tạo thành mưa Vịt reo lên thi từ vịt gọi bạn gi? gi con? - Giáo dục : Các vịt tinh nghịch, dễ thương thích khám phá gần gũi tượng tự nhiên Các nên học tập bạn vịt thích khám phá những điêu lạ vê thiên nhiên - Các tượng tự nhiên có ích lợi cho người, mưa làm cho cối tốt tươi, những ngày mưa to sấm chớp không đường.Và trời mưa đường nhớ đội mũ - Các ơi! Câu chuyện “ Nàng tiên mưa” chuyển thể thành phim hay nữa! Các hướng lên hinh để thưởng thức nhé! - Lần 3: Cho trẻ xem kịch rối * Hoạt động 3: Kết thúc - Cả lớp hôm đêu học ngoan cô khen lớp! Bây chúng minh làm những hạt mưa rong chơi quanh khu vườn nhé! -Cô trẻ hát “Cho làm mưa với” kết thúc học HĐNT - Trẻ ý II.Tiến hành: HĐCCĐ: lắng nghe cô * HĐCCĐ: Làm quen hát “ Sau mưa” Làm quen hát hát theo - Cho trẻ sân ngồi xung quanh cô: hát: Sau cô - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả mưa - Trẻ biết cách - Cô hát 2-3 lần TCVĐ: chơi, luật - Cả lớp hát cô 2-3 lần + Nhảy qua chơi Giáo dục trẻ: Khi nắng cần phải đội mũ, bảo vệ suối sức khoẻ nhỏ - Trẻ biết chơi * TCVĐ : + Gieo hạt với đồ chơi + Nhảy qua suối nhỏ CTD: + Gieo hạt Trẻ chơi tự Cô nhắc cách chơi, luật chơi với phấn, Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần * Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với phấn, cây, bóng Cô bao quát trẻ SHC - Một số nguồn ánh sáng sinh hoạt hằng ngày: mặt trời, lửa, điện (tên gọi, ích lợi, cách phòng tránh - Trẻ biết trả lời số câu hỏi cua cô - 100% trẻ tham gia hđ * Nhận xét chơi Nhận xét- tuyên dương I Chuẩn bị : - Các loại đồ chơi cho trẻ chơi II Tiến hành : Hoạt động chu đích: - Giờ hoạt động ngồi trời hơm cô cúng nhận biết số nguồn ánh sáng sinh hoạt hàng ngày: mặt trời, lửa, điện, cách phòng tránh - Trong sinh hoạt có những nguồn ánh sáng nào? - Cho trẻ quan sát hinh ảnh mặt trời, lửa, điện - Đàm thoại hỏi trẻ - Cung cố giáo dục Cô nhận xét – Tuyên dương trẻ - Vệ sinh, trả trẻ Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Nội dung HĐH LVPTTM Thứ ngày 12 tháng năm 2019 Mục tiêu Tiến hành - Trẻ hát I Chuẩn bị giai điệu, Mũ chóp kín -Dạy hát : Sau mưa -Nghe hát: Mưa rơi -Trò chơi: Bạn đâu HĐNT HĐCĐ: - Đếm rõ lời, nhớ tên hát, tên tác giả, trẻ hiểu nội dung hát - Rèn kĩ hát đúng, hát thuộc lời hát, theo yêu cầu cua cô, biết ý lắng nghe cô hát hát cô KQMD: 9295% đạt yêu cầu - Trẻ ý quan sát trả Băng nhạc, máy vi tính hát “Sau mưa” Bài hát “ Mưa rơi” dân ca Xá II Cách tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Cho trẻ làm thỏ hát “Thỏ tắm nắng” lần Hôm cô dạy lớp minh hát hát “Sau mưa” Hoạt động 2: Nhận thức + Dạy hát :“Sau mưa” - Cô hát lần 1: Thể qua nét mặt - Các thấy bạn nhỏ ước mơ gi? - Muốn biết bạn nhỏ ước mơ nghe cô hát lại nhé! - Cô hát lần 2: Kết hợp làm điệu minh họa - Cô vừa hát xong hát gi? - Bài hát sáng tác? + Trẻ thực hiện: - Cả lớp hát cô -Tổ, nhóm, cá nhân trẻ thực - Cả lớp hát vận động lần nữa * Nghe hát: Mưa rơi dân ca Xá Cô hát tặng lớp minh hát: “ Mưa rơi” dân ca Xá nha - Các nghe cô hát nhé! + Cô hát cho trẻ nghe lần 1-2 Cô mở băng cho trẻ nghe Trẻ hưởng ứng cô - Cô vừa hát cho nghe hát gi? * Trò chơi: Bạn đâu + Cách chơi: - Cô mời bạn lên đội mũ chóp kín, mời bạn lớp hát, gõ nhạc cụ, bạn đội mũ chóp nói tên bạn vừa hát gõ nhạc cụ gi + Luật chơi: Bạn đốn lớp khen, bạn nói sai thi phải làm theo yêu cầu cua cô lớp Trẻ chơi 3-4 lần - Cả lớp hát :“Cho làm mưa với” lần nữa Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố học: - Nhận xét tuyên dương I.Chuẩn bị: Đồ chơi bóng, phấn, búp bê, chong chóng, II.Tiến hành: phạm vi TCVĐ: - Mèo đuổi chuột - Chuyên bóng CTD: Trẻ chơi tự với phấn, lời câu hỏi cua cô - Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Trẻ biết chơi với đồ chơi SHC Nghe Lệ Thuy - Trẻ lắng nghe điệu Lệ Thuy * HĐCCĐ: Hoạt động ngồi trời hơm “ Đếm phạm vi 5” - Cô đưa nhóm đối tượng phạm vi ( ông mặt trời, mây, - Cho lớp đếm cô - Gọi cá nhân đếm * TCVĐ: + Mèo đuổi chuột + Chuyên bóng Cô nhắc cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần * Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự với phấn, cây, bóng Cô bao quát trẻ * Nhận xét chơi Nhận xét- tuyên dương I Chuẩn bị : - Băng đĩa, nhạc cụ, mũ âm nhạc II Tiến hành : - Hôm ngày cuối tuần lớp bé tổ chức chương trinh văn nghệ nghe Lệ Thuy để chia tay cô bạn qua tuần học - Trẻ lắng nghe cô biểu diễn - Trẻ biểu diễn cô - Cũng cố, nhận xét, tuyên dương * Vui chơi tự - Nêu gương cuối tuần: Cô nhận xét trinh học tập cuả trẻ tuần Cô tuyên dương những bạn học ngoan, nhắc nhỡ những bạn chưa ngoan cần cố gắng - Cô nhận xét – Tuyên dương trẻ - Vệ sinh- trả trẻ Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………… ... gọi bạn gi? gi con? - Giáo dục : Các vịt tinh nghịch, dễ thương thích khám phá gần gũi tượng tự nhiên Các nên học tập bạn vịt thích khám phá những điêu lạ vê thiên nhiên - Các tượng tự nhiên có... hoạt động ngồi trời hơm cúng nhận biết số nguồn ánh sáng sinh hoạt hàng ngày: mặt trời, lửa, điện, cách phòng tránh - Trong sinh hoạt có những nguồn ánh sáng nào? - Cho trẻ quan sát hinh ảnh mặt... ích , tác dụng cua nước đời sống người - Trẻ biết giữ gin nguồn nước Biết tiết kiệm nước Yêu cầu: 90-95% trẻ đạt I.Chuẩn bị: - Màn hinh PP, máy tính - Tranh ảnh nguồn nước II.Cách tiến hành: Hoạt