DS8 T14

ẹAẽI SO 8 Tit 14 LUYN TP Ngy son: 03 - 10 - 2010 A- Mc tiờu: - Kin thc: Hc sinh bit vn dng tt c cỏc phng phỏp phõn tớch a thc thnh nhõn t ó hc vo vic gii loi toỏn phõn tớch a thc thnh nhõn t, bit them cỏch PTT TNT bng phng phỏp tỏch v them bt hng t. - K nng: Bit vn dng linh hot, hp lớ v thnh tho cỏc phng phỏp phõn tớch a thc thnh nhõn t. - Thỏi : Giỏo dc tớnh linh hot, hc tp nghiờm tỳc, rốn tớnh cn thn v chớnh xỏc khi thc hin phộp tớnh. B- Phng phỏp: - Vn ỏp Gii quyt vn - Hot ng nhúm. C- Chun b ca GV HS: - Giỏo viờn: SGK, giỏo ỏn, thc thng, phn mu. - Hc sinh: SGK, hc thuc 7 hng ng thc ỏng nh, ụn tp cỏc phng phỏp phõn tớch a thc thnh nhõn t ó hc, xem trc bi mi. D- Tin trỡnh dy hc: I. n nh lp:(1ph) II. Kim tra bi c: (9ph) HS1:Phõn tớch cỏc a thc sau thnh nhõn t a) xy 2 -2xy+x; b) x 2 -xy+x-y;c) x 2 +3x+2 HS1:Phõn tớch cỏc a thc sau thnh nhõn t a) x 4 -2x 2 ; b) x 2 -4x+3 III. Ni dung bi mi: a) t vn :(2 ph)Ngoài các p 2 đặt nhân tử chung, dùng HĐT, nhóm các hạng tử, phối hợp các p 2 này. Ngời ta còn sử dụng p 2 tách hạng tử để làm xuất hiện nhân tử chung hoặc HĐT. Ngoài P 2 tách ta còn có p 2 thêm và bớt 1 số hoặc 1 hạng tử thích hợp vào đa thức để có thể phân tích thành nhân tử Trong tiết luyện tập này ta sẽ áp dụng điều đó để giải quyết 1 số bài tập. b) Trin khai bi dy: HOT NG CA GV - HS NI DUNG KIN THC Hot ng 1: Lm bi tp phn luyn tp(22 phỳt) GV: HD: Muốn CM một biểu thức chia hết cho một số nguyên a nào đó với mọi giá trị nguyên của biến, ta phải phân tích biểu thức đó thành nhân tử. Trong đó có chứa nhân tử a. GV: Gọi một HS lên bảng làm bài tập, HS còn lại hoạt động nhóm làm bài tập sau đó nhận xột. HS: GV: Gọi đại diện các nhóm nhận xét. HS: GV: Nhận xét và đánh giá, cho điểm. GV: Hớng dẫn HS làm bài: + Muốn tìm x khi biểu thức = 0. Ta biến đổi biểu thức về dạng tích các nhân tử. + Cho mỗi nhân tử bằng 0 rồi tìm giá trị biểu thức t- ơng ứng. + Tất cả các giá trị của x tìm đợc đều thoả mãn Bài tập 52 SGK-24. CMR: (5n+2) 2 - 4 M 5 n Z Ta cú: (5n+2) 2 - 4 = (5n+2) 2 -2 2 = [(5n+2)-2][(5n+2)+2] = 5n(5n+4) M 5 n là các số nguyên Bài tp 55 SGK-25 a) x 3 - 1 4 x = 0 x(x 2 - 1 4 ) = 0 x[x 2 -( 1 2 ) 2 ] = 0 ẹAẽI SO 8 đẳng thức đã cho Đó là các giá trị cần tìm cuả x. GV: Yêu cầu 3HS lờn bng lm. HS cũn li lm vo v theo dóy HS: . GV: gọi HS nhận xét bài làm của các bn HS: . GV: Gọi HS đánh giá điểm sau đó cho điểm. GV: HD Ta cần chú ý việc đổi dấu khi mở dấu ngoặc hoặc đa vào trong ngoặc với dấu(-) ng trc GV: Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập, HS dới lớp làm bài tập theo nhóm. HS: GV: Gọi HS nhận xét sau đó GV chuẩn hoá và cho điểm. x(x- 1 2 )(x+ 1 2 ) = 0 x = 0 x- 1 2 = 0 x= 1 2 x+ 1 2 = 0 x=- 1 2 Vậy x= 0 hoặc x = 1 2 hoặc x = - 1 2 b) (2x-1) 2 -(x+3) 2 = 0 [(2x-1)+(x+3)][(2x-1)-(x+3)]= 0 (3x+2)(x-4) = 0 (3x+2) = 0 x=- 2 3 (x- 4) = 0 x = 4 Vậy x = 2 3 hoặc x= 4 c) x 2 (x-3) 3 +12- 4x =x 2 (x-3)+ 4(3-x) =x 2 (x-3)- 4(x-3) =(x-3)(x 2 - 4) =(x-3)(x 2 -2 2 ) =(x-3)(x+2)(x-2)=0 Ta có: (x-3) = 0 x = 3 (x+2) = 0 x =-2 (x-2) = 0 x = 2 Bài tập 54 SGK-25 a) x 3 + 2 x 2 y + xy 2 - 9x =x[(x 2 +2xy+y 2 )-9] =x[(x+y) 2 -3 2 ] =x[(x+y+3)(x+y-3)] b) 2x- 2y-x 2 + 2xy- y 2 = 21(x-y)-(x 2 -2xy+x 2 ) = 2(x-y)-(x-y) 2 =(x-y)(2- x+y) IV- Cng c:(9ph) 1) Kết quả nào trong các kết luận sau là sai. A. (x+y) 2 - 4 = (x+y+2)(x+y-2);B. 25y 2 -9(x+y) 2 = (2y-3x)(8y+3x) C. x n+2 -x n y 2 = x n (x+y)(x-y) ;D. 4x 2 +8xy-3x-6y = (x-2y)(4x-3) 2) Giá trị nhỏ nhất của biểu thức E = 4x 2 + 4x +11 là: A. E = 10 khi x =- 1 2 ; B. E =11 khi x=- 1 2 ;C. E = 9 khi x =- 1 2 ; D. E =-10 khi x=- 1 2 V- Hng dn hc tp nh:(2ph) a.Bi va hc: + ễn tp li cỏc phng phỏp phõn tớch a thc thnh nhõn t ó hc. c bit hc thuc 7 hng ng thc ỏng nh. + BTVN : - Làm các bài tập 56, 57, 58 SGK b.Bi sp hc:: Tit sau hc : Chia n thc cho n thc.