Đang tải... (xem toàn văn)
Gửi đến các bạn học sinh Đề thi thử THPT Quốc gia môn Ngữ văn năm 2020 có đáp án - Sở GD&ĐT Hà Tĩnh được TaiLieu.VN chia sẻ dưới đây nhằm giúp các em có thêm tư liệu để tham khảo cũng như củng cố kiến thức trước khi bước vào kì thi. Cùng tham khảo giải đề thi để ôn tập kiến thức và làm quen với cấu trúc đề thi các em nhé, chúc các em thi tốt!
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG THIÊN ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm có trang) KÌ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2020 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu Thành công đến từ việc bạn biết chủ động tình huống, hồn cảnh.Nhiều trường hợp, chủ động quan trọng.Nó giúp bạn ứng phó linh hoạt, vượt qua khó khăn thay đổi kịp thời để chớp lấy thời Thiếu tính chủ động cho dù có kiến thức, có tầm nhìn dự làm lỡ hội Người có tính chủ động suy nghĩ, hành động độc lập, làm chủ tình thế.Khi có vấn đề xảy trước hết họ nhìn nhận thân mình, tìm khó khăn để vượt qua Tính chủ động khơng phải làm bừa mà dám nghĩ, dám nói dám làm.Nếu bạn dám hành động, hành động có suy nghĩ, chủ động kiên việc dẫn đến thành cơng Những người có tính chủ động người tự tin biết cần làm sống Họ theo đuổi đam mê tất lòng nhiệt huyết tâm, khơng họ cịn thành công hầu hết phương diện sống, đặc biệt có cạnh tranh Trong xã hội ngày phát triển, bạn cần phải chủ động để không bị tụt lùi (Vân Anh – https://petrotimes.vn/hay-tutin-voi-cuoc-song-cua-chinh-minh554998.html/) Câu 1.Xác định phương thức biểu đạt văn Câu 2.Theo tác giả, người chủ động có vấn đề xảy ra, họ làm gì? Câu Anh/chị hiểu câu nói: “Tính chủ động làm bừa mà dám nghĩ, dám nói dám làm” Câu Anh/chị có đồng tình với quan điểm: “Trong xã hội ngày phát triển, bạn cần phải chủ động để không bị tụt lùi” khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày giải pháp để phát triển chủ động thân Câu (5,0 điểm) Cưỡi lên thác sông Đà, phải cưỡi đến cưỡi hổ.Dòng thác hùm beo hồng hộc tế mạnh sơng đá.Nắm chặt lấy bờm sóng luồng rồi, ơng đị ghì cương lái, bám lấy luồng nước mà phóng nhanh vào cửa sinh, mà lái miết đường chéo phía cửa đá ấy.Bốn năm bọn thủy quân cửa ải nước bờ bên trái liền xơ định níu thuyền lơi vào tập đồn cửa tử.Ơng đị nhớ mặt bọn này, đứa ơng tránh mà rảo bơi chèo lên, đứa ông đè sấn lên mà chặt đôi để mở đường tiến.Những luồng tử bỏ hết lại sau thuyền.Chỉ cịn vẳng tiếng reo hị sóng thác luồng sinh Chúng khơng ngớt khiêu khích, thằng đá tướng đứng chiến cửa vào tiu nghỉu mặt xanh lè thất vọng thua thuyền đánh trúng vào cửa sinh trấn lấy Cịn trùng vây thứ ba nữa.Ít cửa hơn, bên phải bên trái luồng chết Cái luồng sống chặng ba lại bọn đá hậu vệ thác Cứ phóng thẳng thuyền, chọc thủng cửa đó.Thuyền vút qua cổng đá cánh mở cánh khép Vút, vút, cửa ngoài, cửa trong, lại cửa cùng, thuyền mũi tên tre xuyên nhanh qua nước, vừa xuyên vừa tự động lái lượn (Người lái đị sơng Đà - Ngữ văn lớp 12, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015) Cảm nhận anh /chị vẻ đẹp hình tượng ơng lái đị đoạn trích Từ nhận xét quan niệm người nhà văn Nguyễn Tuân HẾT Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh…………………………………… Số báo danh………………… Phần/Câu I Đọc hiểu Câu Câu Câu Câu KỲ THI THỬ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA 2020 MÔN THI: NGỮ VĂN HƯỚNG DẪN CHẤM Các ý Phương thức biểu đạt: nghị luận Theo tác giả, người chủ động có vấn đề xảy họ nhìn nhận thân mình, tìm khó khăn để vượt qua Có thể hiểu câu nói: chủ động khơng phải tùy tiện, bạ đâu làm đó, mà họ có dự tính Người chủ động thường suy nghĩ chín chắn hành động kiên - Thí sinh thể rõ quan điểm: đồng tình/khơng đồng tình/ đồng tình phần - Thí sinh lí giải quan điểm cách hợp lý II Làm văn Câu Viết đoạn văn giải pháp để phát triển chủ động thân a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề nghị luận Giải pháp để phát triển chủ động thân c Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ giải pháp để phát triển chủ động thân Có thể triển khai theo hướng: - Xây dựng kế hoạch công việc rõ ràng - Tự tin tình - Khơng quay đầu lại trước khó khăn - Quyết đoán suy nghĩ hành động - Có tinh thần cầu tiến thái độ học hỏi… d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mẻ Câu Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng ơng lái đị đoạn trích Từ nhận xét quan niệm người nhà văn Nguyễn Tuân Điểm 3.0 0.5 0.5 1.0 0.25 0.75 2.0 0.25 0.25 1.0 0.25 0.25 5.0 a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận 0.25 Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề nghị luận 0.5 Hình tượng ơng lái đò quan niệm người nhà văn Nguyễn Tuân c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng, đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu khái quát tác giả Nguyễn Tuân, tác phẩm “Người lái đị sơng Đà” vấn đề nghị luận * Cảm nhận hình tượng ơng lái đị - Giới thiệu ơng lái đị - Vẻ đẹp ơng lái đị + Trí dũng: Để làm bật vẻ đẹp trí dũng ơng lái đị, nhà văn sáng tạo đoạn văn tràn đầy khơng khí trận mạc, tưởng tượng chiến đấu ác liệt người lái đị với “bầy thủy qi” sơng Đà Sông Đà dội, hiểm độc với trùng trùng, lớp lớp dàn trận bủa vây, có hợp sức nhiều lực: sóng, nước, đá…cịn ơng đị viên tướng dũng cảm tả xung hữu độttỉnh táo nhanh nhẹn, đoán huy điều khiển thuyền qua nhiều vòng, nhiều cửa hiệu + Tài hoa: Ơng lái đị khắc họa người nghệ sĩ – nghệ sĩ chèo ghềnh vượt thác, tài hoa thể động tác thục ơng lái Khi đạt tới trình độ nhuần nhuyễn điêu luyện, động tác ơng lái đị đường cọ tranh thiên nhiên sông nước Những chi tiết: ơng đị “lái miết đường chéo cửa đá ấy”; thuyền “như mũi tên tre xuyên nhanh qua nước” cho thấy “tay lái hoa” ơng lái đị - Nghệ thuật xây dựng nhân vật: tô đậm nét tài hoa nghệ sĩ, tạo tình đầy thử thách để nhân vật bộc lộ phẩm chất, sử dụng ngôn ngữ miêu tả đầy cá tính, giàu chất tạo hình… - Đánh giá: Nguyễn Tn xây dựng ơng lái đị với vẻ đẹp trí dũng tài hoa Trí dũng để chế ngự dịng sơng bạo, tài hoa để xứng với dịng sơng trữ tình Vẻ đẹp người lái đị vẻ đẹp bình dị, thầm lặng đầy trí tuệ sức mạnh Đây chất vàng mười người Tây Bắc nói riêng người lao động Việt Nam nói chung * Nhận xét quan niệm người nhà văn Nguyễn Tuân Con người, địa vị hay nghề nghiệp gì, hết lịng thành thạo với cơng việc đáng trọng Đồng thời qua cảnh tượng vượt thác ơng đị, Nguyễn Tn muốn nói với điều giản dị sâu sắc: Chủ nghĩa anh hùng đâu có nơi chiến trường mà có sống hàng ngày nơi mà phải vật lộn với miếng cơm manh áo Tài hoa đâu có lĩnh vực nghệ thuật mà có sống lao động đời thường d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận, có cách diễn đạt mẻ 0.5 2.5 0.5 0.25 0.5 ... Câu Câu KỲ THI THỬ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA 2020 MÔN THI: NGỮ VĂN HƯỚNG DẪN CHẤM Các ý Phương thức biểu đạt: nghị luận Theo tác giả, người chủ động có vấn đề xảy họ nhìn... khăn - Quyết đốn suy nghĩ hành động - Có tinh thần cầu tiến thái độ học hỏi… d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận, có cách... đâu có nơi chiến trường mà có sống hàng ngày nơi mà phải vật lộn với miếng cơm manh áo Tài hoa đâu có lĩnh vực nghệ thuật mà có sống lao động đời thường d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ