Tiếp tục đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp

Bài viết làm rõ quan điểm chỉ đạo và mục tiêu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp theo các giai đoạn; nhiệm vụ, giải pháp để đạt được mục tiêu đề ra của Nghị quyết chuyên đề về tiếp tục đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp đến năm 2021.

QUAN I M, NH H NG TI P T C I M I VÀ NÂNG CAO CHẤT L NG GIÁO D C NGH NGHI P BAN CÁN S ẢNG * m t t: Xác nh t m quan tr ng c a giáo d c ngh nghi p i c phát tri n ngu n nh n l c cho phát tri n kinh t - x h i c a t n c, ngà 28 tháng 12 n m 2018, l n u ti n, Ban cán s ng B Lao ng - Th ng binh X h i ban hành Ngh qu t chu n ti p t c i m i n ng cao ch t l ng giáo d c ngh nghi p n n m 2021 nh h ng n n m 2030 Ngh qu t n u l n nh ng k t qu t c, nh ng h n ch , u c a h th ng giáo d c ngh nghi p ngu n nh n c a nh ng h n ch Tr n c s ó, Ngh qu t làm rõ quan i m ch o m c ti u i m i, n ng cao ch t l ng giáo d c ngh nghi p th o giai o n, ng th i n u nhi m , gi i pháp t c m c ti u T p chí Giáo d c ngh nghi p xin gi i thi u toàn n n i dung c a Ngh qu t nà n chu n gia, nhà khoa h c b n c h a i m i, n ng cao ch t l ng, giáo d c ngh nghi p I Tình hình nguyên nhân Nh ng n m qua, d i s l nh o c a ng, ch o c a Qu c h i, Chính ph , s cu c m nh m c a b , ngành, a ph ng n l c c a toàn ngành, c ng tác giáo d c ngh nghi p b c u t c nh ng k t qu quan tr ng Nh n th c c a x h i, ng i d n, doanh nghi p giáo d c ngh nghi p có nh ng chu n bi n tích c c s l ng ng i tham gia giáo d c ngh nghi p ngà t ng t l ng i h c sau t t nghi p có i c làm cao, thu nh p n nh H th ng n b n qu ph m pháp lu t giáo d c ngh nghi p t ng b c c hoàn thi n m ng l i c s giáo d c ngh nghi p phát tri n r ng kh p, a d ng lo i h nh tr nh t o i u ki n b o m ch t l ng ngà c t ng c ng xu t hi n ngà nhi u m h nh t o ch t l ng cao, t o g n i nhu c u c a doanh nghi p, góp ph n quan tr ng * Ban cán s ng B Lao ng - h ng binh h i n ng cao ch t l ng ngu n nh n l c, th c hi n thành c ng nhi m c a ngành phát tri n kinh t - x h i c a t n c Tu nhi n, tr c u c u ngà cao ch t l ng ngu n nh n l c c a th tr ng lao ng b i c nh phát tri n m nh m c a kinh t s , kinh t tri th c, d i tác ng c a cu c Cách m ng c ng nghi p l n th t xu th d ch chu n nh n l c tr n th tr ng lao ng qu c t , giáo d c ngh nghi p b c l m t s h n ch nh t nh T l lao ng c giáo d c ngh nghi p th p, qu m tu n sinh t o ch a t ng x ng i n ng l c c a h th ng giáo d c ngh nghi p nhu c u c a th tr ng c c u ngành, ngh t o b t h p l ch t l ng, hi u qu t o c a nhi u c s giáo d c ngh nghi p ch a cao, ch a g n i áp ng c nhu c u nh n l c c a ngành, a ph ng n s d ng lao ng QUAN I M, NH H NG Nh ng h n ch , u n u tr n nhi u ngu n nh n ó ngu n nh n ch quan ch u C ng tác l nh o, ch o c a m t s c p , qu n thi u qu t li t nh n th c c a x h i giáo d c ngh nghi p ch a x h i hóa giáo d c ngh nghi p cịn h n ch , ch a hu ng c nhi u ngu n l c x h i tham gia ho t ng giáo d c ngh nghi p t du bao c p n ng, tri n khai t ch i i nhi u c s giáo d c ngh nghi p ch m h p tác gi a c s giáo d c ngh nghi p doanh nghi p l ng l o, thi u tính b n ng ch a th c hi n t t d báo nhu c u nh n l c qu m , c c u, tr nh làm c s cho i m i k ho ch hóa n ng cao ch t l ng giáo d c ngh nghi p uan m ch o àm ct u uan m ch o (1 Phát tri n giáo d c ngh nghi p m t nh ng nhi m quan tr ng hàng u góp ph n n ng cao ch t l ng ngu n nh n l c, thích ng i nh ng bi n i nhanh chóng c a th tr ng lao ng, áp ng u c u c a cu c Cách m ng c ng nghi p l n th t , h i nh p qu c t phát tri n b n ng c a t n c (2 i m i n ng cao ch t l ng giáo d c ngh nghi p c n tr ng c qu m , c c u ch t l ng t o k th a phát hu nh ng thành t u t c, ti p thu có ch n l c kinh nghi m qu c t ph h p i i u ki n kinh t - x h i c a i t Nam, m b o tính n nh c a h th ng nh ng c n t m nh n dài h n n ng ch t l ng giáo d c ngh nghi p t ng b c t chu n khu c qu c t áp ng nhu c u nh n l c n c h i nh p i th tr ng lao ng khu c th gi i (3 Phát tri n h th ng giáo d c ngh nghi p th o h ng m , a d ng, linh ho t i nhi u ph ng th c tr nh t o nh m áp ng nhu c u h c t p n ng c p k n ng ngh nghi p su t i c a ng i lao ng áp ng u c u c a trí làm i c, gi m t nh tr ng th t nghi p s d ng có hi u qu ngu n nh n l c, n ng cao n ng su t lao ng, c i thi n thu nh p i s ng cho ng i lao ng Phát tri n h th ng giáo d c ngh nghi p c n s tham gia c a Nhà n c i u ti n b trí ng n sách cho giáo d c ngh nghi p t ng chi ng n sách nhà n c cho giáo d c t o s tham gia c a i tác ngài n c (4 G n k t ch t ch giáo d c ngh nghi p i nhu c u c a th tr ng lao ng phát tri n kinh t - x h i c a t n c l s ch p nh n c a th tr ng lao ng th c o c a hi u qu giáo d c ngh nghi p tr ng t o th ng xu n, t o c p nh t, t o l i t o t i doanh nghi p ph h p i u c u c a doanh nghi p nh m du tr i c làm b n ng cho ng i lao ng nhu c u s d ng nh n l c c a doanh nghi p có sách u t phát tri n giáo d c ngh nghi p i i ng c bi t khó kh n, ng d n t c thi u s , bi n gi i, h i o, ng s u, ng xa i t ng sách, i t ng d b t n th ng, t o c h i cho m i ng i lao ng h c ngh , l p nghi p, góp ph n xóa ói, gi m nghèo th c hi n c ng b ng x h i (5 Phát tri n giáo d c ngh nghi p nhi m c a c h th ng tr , trách nhi m c a c p ng, qu n, tr c h t c a ngành lao ng th ng binh x h i c p, c a doanh nghi p ng i d n M ct u M c t u chung Ti p t c i m i, t o s chu n bi n m nh m s l ng tu n sinh, ch t l ng t o hi u qu c a giáo d c ngh nghi p QUAN I M, phát tri n h th ng giáo d c ngh nghi p i nhi u ph ng th c tr nh t o ngh nghi p, nh t t o ch t l ng cao th o h ng ng d ng, th c hành, b o m áp ng nhu c u nh n l c qua t o cho th tr ng lao ng, góp ph n n ng cao n ng su t lao ng, ch t l ng t ng tr ng, s c c nh tranh c a n n kinh t b i c nh cu c Cách m ng c ng nghi p l n th t h i nh p qu c t M c t u c th iai o n n n m 2021 Ph n u n ng qu m tu n sinh t 2,6 tri u ng i m i n m nh t 80 ng i h c có i c làm ho c có n ng su t, thu nh p cao h n sau t o có 40 tr ng c ki m nh, ánh giá, c ng nh n t ti u chí c a tr ng ch t l ng cao, ó kho ng t tr ng ti p c n tr nh n c phát tri n nhóm G20 40 tr ng ti p c n tr nh n c AS AN-4 ph n u gi m t i thi u 10 s c s giáo d c ngh nghi p c ng l p, ó s l ng tr ng trung c p gi m t i thi u 15 có nh t 10 c s giáo d c ngh nghi p c ng l p t ch tài ch nh iai o n n n m 2025 Ph n u n ng qu m tu n sinh t tr n 4,6 tri u ng i m i n m nh t 85 ng i h c có i c làm ho c có n ng su t, thu nh p cao h n sau t o có 70 tr ng c ki m nh, ánh giá, c ng nh n t ti u chí c a tr ng ch t l ng cao, ó có kho ng t - tr ng ti p c n tr nh n c phát tri n nhóm G20 40 tr ng ti p c n tr nh n c AS AN-4 ti p t c gi m t i thi u 10 s c s giáo d c ngh nghi p c ng l p so i 2021 ph n u có t i thi u 20 c s giáo d c ngh nghi p c ng l p t ch tài ch nh iai o n n n m 20 NH H NG Ph n u n ng qu m tu n sinh t tr n 6,3 tri u ng i m i n m nh t ng i h c có i c làm ho c có n ng su t, thu nh p cao h n sau t o có 100 tr ng c ki m nh, ánh giá, c ng nh n t ti u chí c a tr ng ch t l ng cao, ó 15 tr ng ti p c n tr nh n c phát tri n nhóm G20 50 tr ng ti p c n tr nh n c AS AN-4 Giáo d c ngh nghi p i t Nam t tr nh ti n ti n khu c AS AN h m g ng c ng s c ng tác th ng t n tu nh n th c c a x h ngh p pháp l nh o ch o n tru n n ng cao g áo d c ngh T ng c ng l nh o, ch o th ng tin tru n th ng, t o s chu n bi n nh n th c, s ng thu n hu ng s tham gia c a toàn x h i i i i c i m i, n ng cao ch t l ng giáo d c ngh nghi p n ng cao h n n a nh n th c c a c p , n ngành nh t c p , th tr ng n ngh a, t m quan tr ng c a i m i, n ng cao ch t l ng giáo d c ngh nghi p i i i c phát tri n nh n l c ph c s nghi p c ng nghi p hóa, hi n i hóa t n c T p trung l nh o, ch o toàn ngành quán tri t, tri n khai t ch c th c hi n nghi m túc ngh qu t, ch th c a ng, ch o c a Chính ph , Th t ng Chính ph phát tri n giáo d c ngh nghi p ch o t ch c ng, oàn th qu n chúng, n tr c thu c c s giáo d c ngh nghi p x d ng k ho ch th c hi n thi t th c, hi u qu u ho ch m ng l d c ngh ngh p c s g áo Qu ho ch m ng l i c s giáo d c ngh nghi p th o h ng m , b o m qu m , QUAN I M, NH H NG c c u, h p l ngành, ngh , tr nh t o ( a ngành, chu n ngành , ng mi n, chu n hóa, hi n i hóa, có ph n t ng ch t l ng Sáp nh p ho c gi i th c s giáo d c ngh nghi p u kém, ho t ng kh ng hi u qu , kh ng n ng l c tri n khai t ch t ng b c sáp nh p tr ng trung c p c ng l p tr ng cao ng sáp nh p trung t m giáo d c th ng xu n, trung t m k thu t t ng h p h ng nghi p, trung t m giáo d c ngh nghi p thành m t c s giáo d c ngh nghi p tr n a bàn c p hu n h p tác ch t ch i tr ng cao ng, trung c p t ch c t o T p trung ngu n l c u t m t s c s giáo d c ngh nghi p ch t l ng cao, ngành, ngh tr ng i m c qu ho ch th o c p (qu c t , khu c AS AN qu c gia c s giáo d c ngh nghi p chu n ngành, nhóm i t ng c th Khu n khích thành l p m i c s giáo d c ngh nghi p t th c, c s giáo d c ngh nghi p c a doanh nghi p có n u t n c m nh ph n lu ng, thu hút h c sinh t t nghi p trung h c c s h c th o + ch ng tr nh ng c ng g n k t g áo d c ngh ngh p th tr ng lao ng c làm b n ng N ng cao ch t l ng ho t ng d báo ng n h n, trung h n dài h n nhu c u ngu n nh n l c, nhu c u i c làm nhu c u t o th o l nh c, ngành ngh , c p tr nh t o h nh thành c s d li u cung c u th tr ng lao ng Ti p t c hồn thi n c ch , sách, khu n khích doanh nghi p tham gia ho t ng giáo d c ngh nghi p Phát hu trò c a n s d ng lao ng, ng i s d ng lao ng, hi p h i ngh nghi p i m i, n ng cao ch t l ng giáo d c ngh nghi p H nh thành m i quan h ch t ch gi a c s giáo d c ngh nghi p trung t m d ch i c làm, sàn giao d ch i c làm, h i ch i c làm nh m h tr ng i h c t m i c làm sau t t nghi p Chú tr ng phát tri n tinh th n kh i nghi p giáo d c ngh nghi p Thí i m thành l p h i ng k n ng ngành m t s l nh c u ti n x d ng m h nh h p tác c ng t (PPP l nh c giáo d c ngh nghi p m nh t ch c a c s g áo d c ngh ngh p g n trách nh m g tr nh c ch ánh g c l p s k m soát c a nhà n c g ám sát c a x h Th c hi n t ch toàn di n chu n i ho t ng c a c s giáo d c ngh nghi p c ng l p i u ki n sang c ch t ch , t ch u trách nhi m, h ch toán nh doanh nghi p ki n qu t chu n sang c ch t b o m hồn tồn tài chính, t ch c nh n s th c hi n nhi m i i c s giáo d c ngh nghi p c ng l p t o nh ng ngành ngh có kh n ng x h i hóa cao tr n c s Nhà n c th c hi n l tr nh b o m kinh phí ho t ng có th i h n m nh i c th c hi n c ch t ch i i i trách nhi m gi i tr nh, t ng c ng s ki m tra, giám sát c a nhà n c x h i i i c s giáo d c ngh nghi p ang ho t ng có hi u qu , có kh n ng t ch , t ch u trách nhi m th ti p t c tri n khai th c hi n t o th o qu nh hi n hành sau Th t ng Ch nh ph ph du t qu ho ch m ng l i c s giáo d c ngh nghi p th i k 2021 - 2030 hu n h a u k n b o m ch t l ng h th ng g áo d c ngh ngh p phát tr n h th ng m b o ch t l ng ánh g c p ch ng ch k n ng ngh qu c g a QUAN I M, Ban hành ti u chu n ngh k n ng ngh qu c gia, chu n u ra, chu n i u ki n b o m ch t l ng, nh m c kinh t - k thu t cho t ng ngành, ngh Ban hành chu n t o, b i d ng chu n hóa cho nhà giáo, cán b qu n l giáo d c ngh nghi p, ng i d t i doanh nghi p x d ng tri n khai ch ng tr nh chu n gia qu c t l nh c giáo d c ngh nghi p i m i ch ng tr nh t o th o nh h ng n ng l c th c hi n m nh t o th o ph ng th c tích l m un, tín ch ti p t c thí i m t o cho sinh i n c a ngh tr ng i m c p qu c t th o ch ng tr nh chu n giao c p b ng c a n c ngồi thí i m tri n khai ch ng tr nh t o li n th ng ch t l ng cao t trung c p l n cao ng i i i t ng t t nghi p trung h c c s t ng c ng ng d ng c ng ngh th ng tin qu n l ho t ng t o, qu n tr nhà tr ng m nh d h c ngo i ng giáo d c ngh nghi p Ban hành chu n c s t ch t, thi t b t p trung u t c s t ch t, trang thi t b cho tr ng ch t l ng cao, tr ng c l a ch n u t ngh tr ng i m, tr ng i h c s ph m k thu t tr ng chu n bi t hi n i hóa h t ng c ng ngh th ng tin - tru n th ng, ph ng ti n thi t b d h c áp ng u c u c a cu c Cách m ng c ng nghi p l n th t Phát tri n m ng l i t ch c ki m nh m nh ki m nh ch t l ng giáo d c ngh nghi p x d ng, c p nh t ti u chu n ngh qu c gia m b o t ng thích i ti u chu n ngh khu c AS AN, AP C m nh ánh giá, c p ch ng ch k n ng ngh qu c gia cho ng i lao ng àm phán, c ng nh n k n ng ngh gi a i t Nam n c khu c AS AN qu c t NH H NG Hồn th n h th ng sách pháp lu t n ng cao n ng l c h u l c h u qu qu n l nhà n c g áo d c ngh ngh p th c x h h a g áo d c ngh ngh p Ti p t c nghi n c u, rà sốt, s a i, b sung, hồn thi n h th ng sách, pháp lu t giáo d c ngh nghi p m b o tính th ng nh t, ng b , c ng khai, minh b ch ph h p i u c u th c ti n x d ng ch ng tr nh m c ti u, án, d án i m i giáo d c ngh nghi p, g n i t o t o l i áp ng u c u cu c Cách m ng c ng nghi p l n th t Hoàn thi n sách cho nhà giáo, cán b qu n l giáo d c ngh nghi p sách cho ng i h c, c s giáo d c ngh nghi p sách cho doanh nghi p tham gia ho t ng giáo d c ngh nghi p i m i c ch c p phát ng n sách nhà n c sang c ch Nhà n c t hàng, giao nhi m t o c n c s l ng, ch t l ng u ho c u th u cung c p d ch t o ngh nghi p i m i c ng tác giám sát, tra, ki m tra i c th c hi n sách, pháp lu t giáo d c ngh nghi p m nh ng d ng c ng ngh th ng tin qu n l nhà n c giáo d c ngh nghi p T ng c ng n ng l c i ng cán b , c ng ch c c a ngành làm c ng tác qu n l nhà n c giáo d c ngh nghi p th o h ng hi n i X d ng c ch ng i h c ng i s d ng lao ng tham gia ch ng ánh giá ch t l ng t o N ng cao ch t l ng, hi u qu c ng tác nghi n c u khoa h c h p tác qu c t giáo d c ngh nghi p Thúc x h i hóa giáo d c ngh nghi p, x d ng x h ih ct p m nh h nh th c a làm, a h c c a ng i lao ng doanh nghi p ch c th c h n QUAN I M, NH H NG Các ng chí thành i n Ban cán s ng, ph m i ch c trách nhi m c ph n c ng, c n c Ngh qu t nà , l nh o, ch o n t ch c th c hi n t t Ngh qu t Th tr ng n thu c B ph i h p ic p c ng c p quán tri t t ch c tri n khai th c hi n n i dung Ngh qu t nà , bám sát ch o i u hành c a Chính ph , Th t ng Chính ph c a B , t p trung tri n khai hi u qu nh ng nhi m , gi i pháp tr ng t m t ng giai o n Giám c S Lao ng - Th ng binh X h i t nh, thành ph tr c thu c Trung ng, c nc Ngh qu t nà báo cáo tham m u c p , qu n l nh o, ch o a ph ng, ng th i ch ng x d ng k ho ch t ch c th c hi n Ngh qu t hi u qu , ph h p i t nh h nh a ph ng ngh t nh , thành , ng oàn, ban cán s ng, ng tr c thu c Trung ng ph i h p i Ban cán s ng B Lao ng - Th ng binh X h i l nh o, ch o c quan, n ch c n ng tr c thu c tri n khai th c hi n n i dung c a Ngh qu t T ng c c Giáo d c ngh nghi p x d ng, tr nh B ban hành k ho ch tri n khai th c hi n Ngh qu t, ó, xác nh nh ng i c c n làm nga , nh ng i c ph i làm th o l tr nh, ph n c ng c th ch tr , ph i h p i n phòng Ban cán s ng B , n phòng B , T ch c cán b , K ho ch - Tài n ch c n ng thu c B th ng xu n th o dõi, ki m tra, n c i c th c hi n Ngh qu t nh k hàng n m báo cáo Ban cán s ng B Lao ng - Th ng binh X h i./ CONTINUATION OF INNOVATION AND IMPROVEMENT OF TVET QUALITY Part l ffa rs omm ttee Abstract Determining the importance of vocational education and training in the development of human resources to aim the socio-economic development of the countr , on December 201 , for the rst time, the art Civil Affairs Committee of the inistr of Labor - Invalids and Social Affairs issued a thematic Resolution on continuing to innovate and improve the qualit of vocational education and training b 2021 and orientated to 20 he Resolution raised achievements, limitations, eaknesses and causes of limitations he Resolution has also clari ed the directing points, objectives in each phase, and stated tasks and solutions to achieve objectives ournal for ocational ducation and raining presents the full length Resolution to all readers K ∗ ords reform, art Civil Affairs Committee of the qualit improvement inistr of Labor - Invalids and Social Affairs ... i giáo d c ngh nghi p ch a x h i hóa giáo d c ngh nghi p cịn h n ch , ch a hu ng c nhi u ngu n l c x h i tham gia ho t ng giáo d c ngh nghi p t du bao c p n ng, tri n khai t ch i i nhi u c s giáo. .. nghi p, trung t m giáo d c ngh nghi p thành m t c s giáo d c ngh nghi p tr n a bàn c p hu n h p tác ch t ch i tr ng cao ng, trung c p t ch c t o T p trung ngu n l c u t m t s c s giáo d c ngh nghi... ho t ng giáo d c ngh nghi p Phát hu trò c a n s d ng lao ng, ng i s d ng lao ng, hi p h i ngh nghi p i m i, n ng cao ch t l ng giáo d c ngh nghi p H nh thành m i quan h ch t ch gi a c s giáo d