Bài viết phân tích những thành tựu, hạn chế và nguyên nhân trong xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên ở TP.HCM trong những năm qua, từ đó đề xuất những giải pháp cơ bản để xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên ở TP.HCM ngày càng phát triển toàn diện hướng đến giá trị chân, thiện, mỹ.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GỊN SAIGON UNIVERSITY TẠP CHÍ KHOA HỌC SCIENTIFIC JOURNAL ĐẠI HỌC SÀI GÒN OF SAIGON UNIVERSITY Số 63 (3/2019) No 63 (3/2019) Email: tcdhsg@sgu.edu.vn ; Website: https://tapchikhoahoc.sgu.edu.vn XÂY DỰNG ĐỜI SỐNG TINH THẦN CHO SINH VIÊN Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP Building the spiritual life for students in Ho Chi Minh City – Reality and solutions ThS Phạm Đình Huấn Trường Cao đẳng Kỹ thuật Cao Thắng Tóm tắt Xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên TP.HCM hoạt động góp phần rèn luyện, bồi dưỡng phẩm chất lực cần thiết người sinh viên nhằm xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ cho xã hội Trên sở làm sáng tỏ đặc điểm đời sống tinh thần sinh viên TP.HCM, viết phân tích thành tựu, hạn chế nguyên nhân xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên TP.HCM năm qua, từ đề xuất giải pháp để xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên TP.HCM ngày phát triển toàn diện hướng đến giá trị chân, thiện, mỹ Từ khóa: đời sống tinh thần, sinh viên, Thành phố Hồ Chí Minh Abstract Building the spiritual life of students in Ho Chi Minh City is the activity which contributes to training and cultivating the virtue and essential capacity of students in order to build high quality human resources to serve the society On the basis of clarifying the characteristics of the spiritual life of students in Ho Chi Minh City, the article analyzes the achievements, limitations and causes in building the spiritual life of students in the past years Through those results, the article proposes basic solutions for improving the spiritual life of students in Ho Chi Minh City comprehensively towards the truth, the goodness and the beauty Keywords: spiritual life, students, Ho Chi Minh City hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Việt Nam nay, với nâng cao đời sống vật chất, nâng cao đời sống tinh thần cho tầng lớp nhân dân nói chung sinh viên nói riêng nhiệm vụ quan trọng nhằm xây dựng người Việt Nam có sinh viên Việt Nam “Phát triển toàn diện, hướng đến chân – Đặt vấn đề Đời sống tinh thần lĩnh vực đời sống xã hội, phản ánh thể lĩnh vực đặc thù sống người, hoạt động thiết yếu thiếu người xã hội Trong q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa, xây dựng kinh tế thị trường định hướng xã Email: huancaothang@yahoo.com 116 PHẠM ĐÌNH HUẤN TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC SÀI GÒN thiện – mỹ, thấm nhuần tinh thần dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học” (Đảng Cộng sản Việt Nam, 2016, tr.28) TP.HCM với lịch sử 300 năm hình thành phát triển, có vai trị thị đặc biệt, trung tâm lớn kinh tế, văn hóa, giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ, đầu mối giao lưu hội nhập quốc tế Đảng bộ, Chính quyền thành phố nhận thức sâu sắc ý nghĩa quan trọng nhiệm vụ xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên TP.HCM “Chăm lo xây dựng hệ trẻ giàu lòng yêu nước, kiên định lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, có đạo đức cách mạng, lối sống lành mạnh; phát triển thể chất, tri thức, kỹ năng, tác phong công nghiệp khả lập nghiệp, có lực, lĩnh hội nhập quốc tế” (Đảng Cộng sản Việt Nam, Đảng TP.HCM, 2010, tr 69) Quán triệt thực đường lối, sách Đảng Chính quyền thành phố, cấp, ngành, tổ chức đoàn thể, trường đại học, cao đẳng Hội sinh viên TP.HCM xây dựng triển khai thực nhiều chương trình, kế hoạch nhằm xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên TP.HCM, điển hình như: Phong trào sinh viên tốt; Chương trình tư vấn, hỗ trợ sinh viên; Phong trào rèn luyện đạo đức, tác phong; Phong trào sinh viên tình nguyện cộng đồng; Phong trào sinh viên nghiên cứu khoa học; Các thi học thuật; Phong trào sinh viên khởi nghiệp; Sinh hoạt câu lạc học tập, vui chơi giải trí.v.v Những nỗ lực xây dựng đời sống tinh thần sinh viên TP.HCM lớn Tuy nhiên, kết tích cực bước đầu Quá trình triển khai, thực nhiệm vụ xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên TP.HCM hạn chế như: Hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên, sinh viên cao đẳng hạn chế, tỷ lệ tập hợp sinh viên tham gia chưa đạt yêu cầu kế hoạch đề ra; công tác tuyên truyền danh hiệu sinh viên tốt kết nối gương sinh viên tốt chưa thực tốt; phận sinh viên chưa quan tâm đến rèn luyện kỹ năng; triển khai thực chương trình, kế hoạch, phong trào số đơn vị lúng túng giải pháp thực hiện.v.v Bức tranh tổng thể đời sống tinh thần sinh viên TP.HCM nhiều vấn đề đặt Vì vậy, việc nghiên cứu thực trạng tìm kiếm giải pháp xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên TP.HCM yêu cầu cấp thiết phương diện lý luận thực tiễn Nội dung 2.1 Khái niệm “đời sống tinh thần” “Đời sống tinh thần” khái niệm ghép, gồm khái niệm “đời sống” khái niệm “tinh thần” Đời sống dùng để hoạt động điều kiện sinh hoạt xã hội người Tinh thần “theo nghĩa rộng từ khái niệm đồng với quan niệm, với ý thức hình thức hoạt động tâm lý cao nhất; theo nghĩa hẹp từ đồng nghĩa với khái niệm tư duy” (Từ điển triết học, 1975, tr 576) Đời sống tinh thần đặc hữu người, có cấu trúc phong phú, phức tạp, gồm tổng hòa sống động nhiều lĩnh vực hoạt động Việc phân chia lĩnh vực hoạt động đời sống tinh thần nhiều ý kiến khác Điều có nhiều lý do, có lý đối tượng, mục đích, nhiệm vụ cụ thể có tính đặc thù cơng trình nghiên cứu, mơn khoa học Để có phù hợp với đối tượng, mục 117 SCIENTIFIC JOURNAL OF SAIGON UNIVERSITY No 63 (3/2019) đích nhiệm vụ nghiên cứu sinh viên viết này, tác giả phân chia đời sống tinh thần thành hoạt động theo lĩnh vực bản: tư tưởng, đạo đức lối sống, giáo dục, khoa học, nghệ thuật Từ phân tích trên, tác giả cho đời sống tinh thần phản ánh thể lĩnh vực đặc thù sống người (của cá nhân cộng đồng) Nó bao gồm tổng hịa sống động hoạt động thành lĩnh vực: tư tưởng, đạo đức lối sống, giáo dục, khoa học, nghệ thuật, đáp ứng nhu cầu phát triển mặt chân, thiện, mỹ đời sống người xã hội “Xây dựng” theo Từ điển tiếng Việt có nghĩa “thái độ, ý kiến có thiện ý, nhằm mục đích làm cho tốt hơn” (Hoàng Phê (chủ biên), 2016, tr.1427) Như vậy, xây dựng đời sống tinh thần làm cho đời sống tinh thần ngày tốt hơn, Đảng nêu Nghị Trung ương 5, khóa VIII, năm 1998 “tạo đất nước ta đời sống tinh thần cao đẹp” 2.2 Đặc điểm đời sống tinh thần sinh viên TP.HCM TP.HCM hai thành phố có số lượng lớn trường đại học, cao đẳng nước, thành phố có “85 trường đại học, cao đẳng, chia thành nhóm: nhóm 1: trường đại học, cao đẳng công lập thuộc thành phố, gồm có trường (2 trường đại học, trường cao đẳng, Học viện Cán thành phố); nhóm 2: trường đại học, cao đẳng tư thục, có 23 trường (14 trường đại học, trường cao đẳng); nhóm 3: trường đại học, cao đẳng cơng lập thuộc Bộ, ngành Trung ương quản lý có 46 trường; nhóm 4: trường đại học, cao đẳng thuộc Đại học Quốc gia TP.HCM, có trường khoa trực thuộc” (Đảng Cộng sản Việt Nam, Đại hội đại biểu Đảng TP.HCM lần thứ X nhiệm kỳ 2015 – 2020, 2015, tr.2) TP.HCM có “458,392 sinh viên” (Tổng cục thống kê, 2017, tr.712), nhiều thứ hai so với nước, với nhiều lĩnh vực đào tạo như: khoa học tự nhiên, khoa học xã hội nhân văn, kỹ thuật, y khoa, an ninh, quân sự, cảnh sát, luật, công nghệ thông tin, kinh tế, ngân hàng, thể dục thể thao, văn hóa nghệ thuật, sư phạm.v.v Sinh viên TP.HCM sinh sống, học tập môi trường kinh tế thị trường phát triển động; môi trường cơng nghiệp đại, có tác phong cơng nghiệp kỹ nghề nghiệp cao; môi trường hội nhập quốc tế sâu rộng, sơi động Vì vậy, sinh viên TP.HCM trở nên động, sáng tạo Do điều kiện môi trường tự nhiên, điều kiện kinh tế, trị, xã hội, văn hóa, lịch sử TP.HCM chi phối, đời sống tinh thần sinh viên TP.HCM có đặc điểm như: có truyền thống lịch sử đấu tranh cách mạng vẻ vang tiên phong phong trào sinh viên; có đan xen, dung hợp nhiều sắc thái văn hóa khác nhau; sinh viên TP.HCM có nhu cầu tinh thần cao, phong phú, đa dạng điều kiện thuận lợi để đáp ứng nhu cầu đó; có hoạt động giao lưu tinh thần phát triển, rộng rãi, đa dạng, phong phú 2.3 Thực trạng xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên TP.HCM Trên sở nhận thức tầm quan trọng nhiệm vụ chăm lo, xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên, xuất phát từ đặc điểm, điều kiện thực tế sinh viên thành phố Trong năm qua, TP.HCM đẩy mạnh xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên lĩnh vực như: tư tưởng, đạo đức, lối sống; giáo dục; khoa 118 PHẠM ĐÌNH HUẤN TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC SÀI GỊN học; nghệ thuật bước đầu có kết định Thứ nhất, lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống, tinh thần đạo Đảng thành phố “xây dựng hệ trẻ giàu lòng yêu nước, kiên định lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, có đạo đức cách mạng, lối sống lành mạnh” (Đảng Cộng sản Việt Nam, Đảng TP.HCM, 2010, tr 69), Đảng, Chính quyền, Đồn Thanh niên, Hội sinh viên, trường đại học, cao đẳng TP.HCM triển khai nhiều việc làm thiết thực Về tư tưởng trang bị cho sinh viên giới quan, phương pháp luận khoa học, nhân sinh quan cách mạng, xây dựng niềm tin, lý tưởng cách mạng cho sinh Theo kết khảo sát chúng tơi có “75,5% số sinh viên hỏi họ có niềm tin vào lãnh đạo Đảng, quản lý nhà nước” (Phạm Đình Huấn, 2018, Bảng biểu 7) Đồng thời, giáo dục sinh viên tinh thần yêu nước, tăng cường nắm bắt tư tưởng, tâm tư, tình cảm nguyện vọng sinh viên, giải đáp kịp thời băn khoăn, thắc mắc sinh viên cung cấp thông tin thống đến sinh viên Về đạo đức lối sống, giáo dục sinh viên giá trị truyền thống dân tộc, tình u q hương đất nước, lịng tự hào dân tộc; giáo dục lối sống cho sinh viên xây dựng mơi trường giáo dục tích cực, lành mạnh, thân thiện, sống có trách nhiệm với cộng đồng, có nề nếp, tác phong Nhờ đó, đại đa số sinh viên TP.HCM giới quan, phương pháp luận khoa học, cách mạng, có niềm tin lý tưởng cách mạng, trân trọng giá trị truyền thống dân tộc, có ý thức tổ chức, kỷ luật, thực nội quy, quy chế, pháp luật đời sống hàng ngày, có lối sống lành mạnh cộng đồng Bên cạnh thành tựu đạt được, nhiệm vụ xây dựng tư tưởng, đạo đức, lối sống sinh viên TP.HCM hạn chế khâu từ hoạch định, tổ chức triển khai, thực Có phận sinh viên xem nhẹ việc học tập mơn lý luận trị, theo kết khảo sát chúng tơi có “18,5% sinh viên hỏi khơng thích học mơn lý luận trị” (Phạm Đình Huấn, 2018, Bảng biểu 6) Một phận sinh viên thiếu niềm tin, lý tưởng cách mạng, thiếu quan tâm đến tình hình kinh tế, trị, xã hội; phận sinh viên bị dao động tư tưởng Một phận sinh viên thiếu hiểu biết giá trị truyền thống dân tộc, xa rời giá trị truyền thống dân tộc, bị theo lối sống nước du nhập vào thành phố, thiếu quan đến cộng đồng, thiếu kỷ cương, nề nếp học tập, rèn luyện hàng ngày Thứ hai, lĩnh vực giáo dục, Đảng bộ, Chính quyền, Đoàn, Hội, trường đại học, cao đẳng TP.HCM quan tâm triển khai nhiều hoạt động nhằm xây dựng đời sống tinh thần sinh viên TP.HCM lĩnh vực giáo dục giúp sinh viên tích lũy tri thức, có lực phẩm chất trở thành nguồn lực chất lượng cao phục vụ phát triển kinh tế - xã hội thành phố nước Nhằm thực tốt nhiệm vụ giáo dục, trang bị cho sinh viên tri thức, trường đại học, cao đẳng tổ chức đoàn, hội tổ chức nhiều câu lạc bộ, đội, nhóm học thuật, tổ chức thi học thuật, trang bị cho sinh viên phương pháp học tập hiệu giúp sinh viên học tập tích cực, chủ động, sáng tạo Năm học 2017 – 2018, Hội sinh viên TP.HCM tổ chức “787 hoạt động học thuật cấp, thu hút 188,172 sinh viên tham gia” (Hội sinh viên 119 SCIENTIFIC JOURNAL OF SAIGON UNIVERSITY No 63 (3/2019) không tham gia hoạt động tình nguyện mùa hè xanh, 51,5% sinh viên không tham gia phong trào rèn luyện sinh viên tốt, có 47,8% sinh viên khơng tham gia khóa học, đào tạo kỹ năng” (Phạm Đình Huấn, 2018, Bảng biểu 22) Ngồi trình độ ngoại ngữ, tin học sinh viên thấp, chưa đáp ứng tốt yêu cầu hội nhập quốc tế, khả giao tiếp ngoại ngữ sinh viên yếu Thứ ba, lĩnh vực khoa học, hoạt động khoa học hoạt động trường đại học, cao đẳng sinh viên Do đó, Đảng bộ, Chính quyền, tổ chức đồn thể, trường đại học, cao đẳng TP.HCM quan tâm, thực nhiều biện pháp tạo điều kiện để sinh viên nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng học tập tạo điều kiện cho sinh viên phổ biến tri thức khoa học đến cộng đồng, xã hội Nhằm tạo điều kiện, môi trường cho sinh viên nghiên cứu khoa học, trường đại học, cao đẳng, tổ chức đoàn thể TP.HCM tổ chức hội thảo khoa học, diễn đàn nghiên cứu khoa học, giải thưởng sinh viên nghiên cứu khoa học, năm học 2017 – 2018, Hội sinh viên Việt Nam TP.HCM tổ chức “787 hoạt động học thuật cấp, thu hút 188,172 sinh viên tham gia… có 5,211 đề tài nghiên cứu khoa học cấp” (Hội sinh viên Việt Nam TP.HCM, 2018a, tr.17), giúp sinh viên có điều kiện tốt nghiên cứu khoa học, nhiều trường có hoạt động hỗ trợ sinh viên như: hỗ trợ nguồn tài liệu tham khảo, xây dựng ngân hàng thư viện số, kết nối doanh nghiệp để hỗ trợ sinh viên nghiên cứu khoa học Ngoài ra, để giúp sinh viên phổ biến tri thức khoa học đến cộng đồng thơng qua hoạt động tình nguyện sinh viên, tổ Việt Nam TP.HCM, 2018a, tr.17) Không giáo dục sinh viên tri thức, dạy nghề, trường tổ chức đồn thể cịn quan tâm giáo dục sinh viên cách làm người, trang bị cho sinh viên thành phố kỹ để chung sống làm việc xã hội thơng qua hình thức giáo dục kỹ mềm, tạo môi trường cho sinh viên rèn luyện kỹ mềm, kết nối doanh nghiệp Năm học 2017 – 2018 tổ chức “663 lớp trang bị kỹ thực hành xã hội, thu hút 233,203 sinh viên tham gia” (Hội sinh viên Việt Nam TP.HCM, 2018a, tr.21); giáo dục ngoại ngữ, tin học làm phương tiện để giao tiếp kết nối trình học tập rèn luyện giao lưu văn hóa; phối hợp chặt chẽ với gia đình giáo dục, rèn luyện học tập sinh viên thông qua hình thức liên lạc với gia đình, cung cấp thơng tin tình hình học tập rèn luyện sinh viên đến gia đình Tuy nhiên, lĩnh vực giáo dục cịn có bất cập, phận sinh viên học cách thụ động, chưa có phương pháp học tập hiệu quả, phận sinh viên chưa tích cực tham gia câu lạc học thuật, làm việc nhóm từ ảnh hưởng xấu đến chất lượng học tập sinh viên Chương trình đào tạo nhiều trường đại học, cao đẳng chưa ý đến đào tạo toàn diện tri thức chuyên môn, đạo đức, kỹ cho sinh viên Một phận sinh viên chưa trọng đến học tập toàn diện, rèn luyện đạo đức, kỹ năng, mà quan tâm đến kiến thức chuyên môn, xem nhẹ không quan tâm đến kiến thức đại cương dẫn đến học lệch, thiếu rèn luyện kỹ năng, đạo đức, quan tâm đến hoạt động phong trào Theo số liệu khảo sát cho thấy, hỏi có “63% sinh viên 120 PHẠM ĐÌNH HUẤN TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC SÀI GỊN chức đội hình chuyên tình nguyện gắn với thực đề tài nghiên cứu khoa học, chuyển giao khoa học – công nghệ, hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp năm học 2017 – 2018 “đã có 279 hoạt động hỗ trợ 59,572 sinh viên khởi nghiệp” (Hội sinh viên Việt Nam TP.HCM, 2018a, tr.18) Những hoạt động giúp cho sinh viên thành phố học tập ngày động, sáng tạo, biết vận dụng kiến thức học vào thực tiễn Bên cạnh thành tựu đáng ghi nhận trên, hạn chế lĩnh vực khó tránh khỏi, sinh viên chưa tích cực, chủ động tham gia hoạt động khoa học, tâm lý e ngại, tự ti, ngại tham gia tham gia cho có phong trào nên chất lượng không cao; sản phẩm nghiên cứu khoa học sinh viên có tính ứng dụng thấp, chưa nhận nhiều quan tâm thiết thực từ doanh nghiệp; vấn đề khởi nghiệp sinh viên trường quan tâm, tỷ lệ khởi nghiệp sinh viên thấp, phần lớn sinh viên sau tốt nghiệp có xu hướng nộp đơn xin làm Thứ tư, lĩnh vực nghệ thuật, TP.HCM đầu tư lớn cho hoạt động văn hóa nghệ thuật, đặc biệt tổ chức hoạt động biểu diễn nghệ thuật sinh viên hàng năm thơng qua chương trình như: liên hoan tiếng hát sinh viên, chương trình văn nghệ chào mừng ngày lễ năm, liên hoan phim sinh viên, thi nét đẹp sinh viên, tổ chức câu lạc văn hóa nghệ thuật, năm học 2017 – 2018 tổ chức “431 sân chơi văn nghệ thuật, thu hút 191,482 sinh viên tham gia” (Hội sinh viên Việt Nam TP.HCM, 2018b, tr.47), tạo khơng gian hoạt động văn hóa nghệ thuật thường xuyên, vui tươi, lành mạnh cho sinh viên Hệ thống thiết chế văn hóa phục vụ cho hoạt động sản xuất, trao đổi, phổ biến, tiêu dùng, hưởng thụ văn hóa nghệ thuật sinh viên thành phố đầu tư, xây dựng tồn diện Nhiều cơng trình lớn Chính quyền thành phố đầu tư như: nhà văn hóa sinh viên quận Thủ Đức, Trung tâm hỗ trợ HSSV; hệ thống thư viện quận/huyện trường, ngồi ra, cịn nhiều trung tâm, tụ điểm văn hóa nhà nước tư nhân phục vụ người dân sinh viên thành phố Xây dựng văn hóa đọc cho sinh viên thành phố Đảng bộ, Chính quyền, tổ chức đoàn thể, trường đại học, cao đẳng TP.HCM quan tâm xây dựng với hoạt động như: mở đường sách TP.HCM để tơn vinh văn hóa đọc, bầu chọn giới thiệu 100 sách thiếu nhi TP.HCM cần đọc, đa dạng hóa nâng cấp dịch vụ tiện ích thư viện để hút sinh viên… cổ vũ thu hút đông đảo sinh viên đọc sách, hình thành văn hóa đọc cho sinh viên thành phố Tuy nhiên, lĩnh vực cịn có số hạn chế định Các chương trình sinh hoạt văn hóa nghệ thuật chưa đủ sức hấp dẫn, lôi sinh viên tham gia Kết khảo sát cho thấy “67% sinh viên chưa tham gia hội thi, hội diễn văn nghệ, 59,3% sinh viên chưa tham gia hội thi thể dục thể thao” (Phạm Đình Huấn, 2018, Bảng biểu 19) Một phận sinh viên chưa quan tâm, sinh hoạt Nhà văn hóa sinh viên, Nhà văn hóa niên, Trung tâm hỗ trợ HSSV Theo kết khảo sát cho thấy “có 71,8% sinh viên không tham gia sinh hoạt nhà văn hóa sinh viên, 66,3% khơng tham gia sinh hoạt Trung tâm hỗ trợ HSSV” (Phạm Đình Huấn, 2018, Bảng biểu 23) Mặc dù TP.HCM quan tâm xây dựng văn hóa đọc cho cơng dân thành 121 SCIENTIFIC JOURNAL OF SAIGON UNIVERSITY No 63 (3/2019) phố, tỷ lệ sinh viên đọc sách thấp, kết khảo sát cho thấy “có 20,3% sinh viên hỏi thường xuyên đọc sách thư viện, sinh viên quan tâm nhiều đến việc truy cập trang mạng xã hội, kết khảo sát cho thấy có 49,8% sinh viên hỏi thường xuyên truy cập mạng xã hội” (Phạm Đình Huấn, 2018, Bảng biểu 17) Nhìn chung, tất lĩnh vực, trình xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên TP.HCM, bên cạnh thành tựu, cịn tồn khơng hạn chế, bất cập chúng có nguyên nhân định Nguyên nhân thành tựu là: thành tựu phát triển kinh tế - xã hội mà TP.HCM đạt thời gian qua góp phần hiệu xây dựng đời sống tinh thần cho nhân dân thành phố nói chung sinh viên TP.HCM nói riêng; quan tâm lãnh đạo, đạo Đảng bộ, Chính quyền, tổ chức đồn thể, gia đình, đặc biệt Đồn Thanh niên, Hội Sinh viên trường đại học, cao đẳng nhiệm vụ xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên TP.HCM Đây nơi tập trung nhiều trường đại học, cao đẳng có nhiều trường đào tạo có chất lượng, uy tín nước, đào tạo khối lượng lớn sinh viên có lực, phẩm chất phục vụ phát triển kinh tế - xã hội, hội nhập quốc tế TP.HCM nước Đồng thời, phong trào học sinh, sinh viên thành phố thể tính động, sáng tạo, có tính lan tỏa đến địa phương khác nước Về nguyên nhân hạn chế là: Một phận tổ chức Đảng, Chính quyền, tổ chức đồn thể, trường đại học, cao đẳng sinh viên TP.HCM nhận thức chưa đầy đủ, chưa rõ nhiệm vụ xây dựng đời sống tinh thần sinh viên; dựa đặc điểm, tình hình cụ thể TP.HCM, thực tế có sách cịn bất cập, thiếu đồng phát triển sở hạ tầng, quy hoạch mạng lưới trường đại học, cao đẳng, thiếu quỹ đất để đầu tư xây dựng phát triển trường di dời tập trung mối, thiếu quỹ đất xây dựng khu vui chơi giải trí, sinh hoạt văn hóa, y tế, giao thơng, nhà trọ, ký túc xá; thiếu ý thức tự giác tinh thần nỗ lực vươn lên phận sinh viên TP.HCM xây dựng đời sống tinh thần thân họ 2.4 Phương hướng giải pháp xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên TP.HCM 2.4.1 Phương hướng xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên TP.HCM Một là, chăm lo xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên nhằm tạo dựng cho sinh viên TP.HCM đời sống tinh thần cao đẹp, vừa tiên tiến, vừa đậm đà sắc văn hóa dân tộc đáp ứng nhu cầu phát triển nhanh, bền vững TP.HCM Hai là, xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên TP.HCM nhiệm vụ toàn xã hội, hệ thống trị, Đồn Thanh niên, Hội Sinh viên, trường đại học, cao đẳng TP.HCM có vai trị quan trọng Ba là, coi trọng, tiến hành đồng xây dựng lĩnh vực đời sống tinh thần sinh viên TP.HCM Đồng thời, lựa chọn, tập trung đạo nguồn lực xây dựng số lĩnh vực then chốt, có ảnh hưởng định đến chuyển biến tích cực, mạnh mẽ, hướng toàn đời sống tinh thần 122 PHẠM ĐÌNH HUẤN TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC SÀI GÒN sinh viên TP.HCM 2.4.2 Một số giải pháp xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên TP.HCM Để thực phương hướng cần phải có giải pháp đồng thực giải pháp sau đây: Một là, nâng cao nhận thức toàn xã hội, trước hết cán lãnh đạo Đảng, Chính quyền, tổ chức đồn thể, trường đại học, cao đẳng TP.HCM nhiệm vụ xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên TP.HCM Hai là, nâng cao tinh thần tích cực, chủ động sinh viên TP.HCM xây dựng đời sống tinh thần thân họ Ba là, đẩy mạnh đấu tranh ngăn chặn tượng tiêu cực đời sống tinh thần xã hội sinh viên Đồng thời phát triển kinh tế, giữ vững ổn định trị để tạo điều kiện thuận lợi cho nhiệm vụ xây dựng đời sống tinh thần Bốn là, phát triển đa dạng hóa hoạt động tinh thần sinh viên nhằm nâng cao mức hưởng thụ sáng tạo giá trị tinh thần sinh viên TP.HCM Năm là, tăng cường giáo dục truyền thống dân tộc, truyền thống yêu nước cho sinh viên TP.HCM Kết luận Thực trạng đời sống tinh thần cho sinh viên TP.HCM cho thấy, sinh viên TP.HCM trang bị giới quan phương pháp luận khoa học, có lý tưởng cách mạng, trân trọng giá trị truyền thống dân tộc, có nề nếp tác phong, có lối sống lành mạnh; sinh viên giáo dục tồn diện, có lực phẩm chất, có quan tâm kết nối nhà trường với gia đình doanh nghiệp giáo dục; sinh viên tích cực tham gia nghiên cứu khoa học phổ biến tri thức khoa học đến cộng đồng; hoạt động nghệ thuật sinh viên tổ chức định kỳ thường xun giúp sinh viên có mơi trường sinh hoạt, thưởng thức, giải trí sáng tạo nghệ thuật Tuy nhiên, đời sống tinh thần sinh viên TP.HCM nay, phận sinh viên có biểu như: bị dao động tư tưởng, thờ trước xã hội, xa rời giá trị truyền thống dân tộc; học tập thụ động, chưa có phương pháp học tập hiệu quả, chưa quan tâm đến rèn luyện toàn diện kiến thức, kỹ thái độ; chưa tích cực, chủ động nghiên cứu khoa học; sinh viên tham gia sinh hoạt câu lạc văn hóa, văn nghệ, sử dụng thư viện để học tập Từ thực trạng đời sống tinh thần cho sinh viên TP.HCM nay, đề xuất phương hướng giải pháp xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên Về phương hướng cần phải xác định rõ nhiệm vụ, mục đích cách thức xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên Về giải pháp, cần phải nâng cao nhận thức chủ thể thân sinh viên xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên, cần có kế hoạch xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên tổ chức thực tốt kế hoạch 123 SCIENTIFIC JOURNAL OF SAIGON UNIVERSITY No 63 (3/2019) TÀI LIỆU THAM KHẢO Đảng Cộng sản Việt Nam (2016) Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII Hà Nội: Văn phòng Trung ương Đảng Đảng Cộng sản Việt Nam, Đảng thành phố Hồ Chí Minh (2010) Văn kiện đại hội đại biểu lần thứ IX TP.HCM: Lưu hành nội Đảng Cộng sản Việt Nam, Đại hội đại biểu Đảng thành phố Hồ Chí Minh lần thứ X nhiệm kỳ 2015 - 2020 (2015) Báo cáo Ủy ban Nhân dân thành phố kết thực chương trình đột phá thực nghị đại hội đại biểu Đảng thành phố lần thứ IX nhiệm kỳ 2010 – 2015 TP.HCM: Lưu hành nội Hội sinh viên Việt Nam Thành phố Hồ Chí Minh (2018a) Tài liệu Hội nghị tổng kết công tác hội phong trào sinh viên thành phố năm học 2017 – 2018 TP.HCM: Lưu hành nội Hội sinh viên Việt Nam thành phố Hồ Chí Minh (2018b) Tài liệu hội nghị đại biểu nhiệm kỳ V (2015 – 2018) Hội sinh viên thành phố Hồ Chí Minh TP.HCM: Lưu hành nội Hồng Phê (chủ biên) (2016) Từ điển tiếng Việt Hồng Đức Phạm Đình Huấn (2018) Khảo sát 400 sinh viên trường đại học, cao đẳng TP.HCM làm đề tài NCS triết học “Xây dựng đời sống tinh thần sinh viên trình hội nhập quốc tế TP.HCM Tổng cục Thống kê (2017) Niên giám thống kê Việt Nam 2016 Hà Nội: Thống kê Từ điển triết học (1975) NXB Tiến mát – xcơ – va Ngày nhận bài: 21/02/2019 Biên tập xong: 15/3/2019 124 Duyệt đăng: 20/3/2019 ... giác tinh thần nỗ lực vươn lên phận sinh viên TP.HCM xây dựng đời sống tinh thần thân họ 2.4 Phương hướng giải pháp xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên TP.HCM 2.4.1 Phương hướng xây dựng đời. .. Phương hướng xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên TP.HCM Một là, chăm lo xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên nhằm tạo dựng cho sinh viên TP.HCM đời sống tinh thần cao đẹp, vừa tiên tiến,... lưu tinh thần phát triển, rộng rãi, đa dạng, phong phú 2.3 Thực trạng xây dựng đời sống tinh thần cho sinh viên TP.HCM Trên sở nhận thức tầm quan trọng nhiệm vụ chăm lo, xây dựng đời sống tinh thần