TUẦN 1 ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH

CHỦ ĐIỂM 1: GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: tuần I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN: Phát triển thể chất: 1.1 Chỉ số 15.Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn 1.2 Chỉ số 19.Kể tên số thức ăn cần có bữa ăn hàng ngày 1.3 Chỉ số 26.Biết hút thuốc có hại không lại gần người hút thuốc 1.4 - Phát triển phối hợp vận động giác quan - Trẻ phát triển số vận động Phát triển tình cảm quan hệ xã hội: 2.1 Chỉ số 35.Nhận biết trạng thái cảm xúc vui,buồn, ngạc nhiên, sợ hải tức giận, xấuhổ người khác 2.2 Chỉ số 46.Có nhóm bạn chơi thường xuyên 2.3 Chỉ số 49.Trao đổi ý kiến với bạn 2.4 - Trẻ thích đến lớp , biết mối quan hệ người thân gia đình - Trẻ có cảm xúc thái độ với bạn bè, lễ phép với ơng bà cha mẹ, lời giáo, có ý thức giữ gìn đồ đùng đồ chơi 2.5 - Biết hợp tác chia với bạn bè hoạt động - Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xung quanh Phát triển ngôn ngữ giao tiếp: 3.1 Chỉ số 76.Hỏi lại có biểu qua cử chỉ, điệu nét mặt, khơng hiểu người khác nói 3.2 Chỉ số 77.Sử dụng số từ chào hỏi lễ phép phù hộp với tình 3.3 Chỉ số 83.Có số hành vi người độc sách 3.4 - Dạy trẻ nhận biết phát âm chữ e,ê - Biết dùng lời diễn đạt mong muốn, bày tỏ suy nghĩ, nhu cầu nhiều loại câu - Trẻ phát âm rõ ràng, mạch lạc, sử dụng từ câu,mạnh dạn tự tin giao tiếp, biết lắng nghe bạn - Tham gia có sáng tạo hoạt động ngơn ngữ như: đóng kịch, kể truyện, đọc thơ… Phát triển nhận thức: 4.1 Chỉ số 107 Chỉ khối cầu , khối trụ,khối vuông,khối chữ nhật theo yêu cầu 4.2 Chỉ số 109 Gọi tên ngày tron tuần theo thứ tự 4.3 Chỉ số 114.Giải thích mối quan hệ nguyên nhân – kết đơn giản sống hàng ngày 4.4 - Tìm hiểu người thân gia đình - Biết tên thành viên gia đình - Biết công việc người, biết phụ việc nhà, lời cha mẹ, lễ phép người lớn Phát triển thẫm mĩ: 5.1 - Trẻ thích vẽ, tơ màu, cắt dán, người thân nhà cửa… - Thích tìm hiểu bộc lộ cảm xúc phù hộp trước cảnh đẹp - Thích tham gia nghe hát, lắng nghe cảm nhận giai điệu hát 5.2 - Hát thể sắc thái tình cảm qua hát mà trẻ u thích 5.3 - Thơng qua tác phẩm nghệ thuật, trnh ảnh để phát triển khả sáng tạo, thể cảm xúc trẻ - Trẻ thích tơ màu, cắt, xé dán, lắp ghép đồ dùng gia đình II MẠNG NỘI DUNG : ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH -Tơi phân biệt đồ dùng gia đình -Tơi tơn trọng tự hào thân, tôn trọng chấp nhận khác sở thích riêng người -Tơi quan tâm đến người, hợp tác tham gia bạn hoạt động chung NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH -Trẻ biết mói quan hệ trẻ với người than gia đình -Trẻ biết gia đình có -Có thành viên gia đình,trẻ biết cách xưng hô,biết lễ phép với người lớn HỌ HÀNG GIA ĐÌNH -Trẻ biết số kiến thức gia đình ,họ hàng,bên nội ,bên ngoại -Bên cha: họ hàng bên nội gọi :bác,chú,cô -Bên mẹ :họ hang bên ngoại gọi :cậu ,dì NHU CẦU GIA ĐÌNH -Trẻ biết gia đình cần có đồ dùng để phục vụ cho sinh hoạt người(phục vụ ăn uống,măc, lại ,giải trí ) -trẻ hiểu đồ dung ,bố mẹ phải làm việc kiếm tiền để mua sắm nên cần sử dụng đồ dung hợp lí.tiết kiệm III.MẠNG HOẠT ĐỘNG ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH - PTTC: THỂ DỤC: Trèo lên , xuống thang độ cao 1,5m so với mặt đất - PTTM: ÂN: Chiếc khăn tay TH: Vẽ soong, nồi - PTNT: LQVT: Nhận biết khối cầu, khối trụ - PTNN: LQCV: Làm quen chữ e, ê NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH - PTTC: THỂ DỤC: Trườn sấp trèo qua ghế - PTTM: TH: Vẽ chân dung người thân gia đình ÂN: Cháu yêu bà - PTNT: Đếm đến 1,2, nhận biết chữ số 1,2 - PTNN: LQCV: Tập tô chữ e, ê HỌ HÀNG GIA ĐÌNH - PTTC: THỂ DỤC: Đi bước chéo sang ngang - PTTM: ÂN: Cả nhà thương TH: Cắt dán nhà từ hình học - PTNT: LQVT:Nhận biết hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật - PTNN: VH: Thơ “ Làm Anh” NHU CẦU GIA ĐÌNH - PTTC: THỂ DỤC: Ném trúng đích thẳng đứng - PTTM: TH: Vẽ trang trí bát ÂN: Hát bé quét nhà - PTNT: MTXQ:Trị chuyện họ hàng gia đình bé - PTNN: VH: Thơ “ Lấy tâm cho bà” TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH : ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH (Từ ngày 07/ 09 đến 11/09/2020) HOẠT ĐỘNG THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động chung Hoạt động ngồi trời - Cơ đón cháu từ tay người thân với thái độ ân cần, niềm nở Tập kết hợp hát: “ Cả nhà thương nhau” - Hơ hấp: thổi bóng bay - Động tác tay: hai tay thay quay dọc thân - Động tác chân: hai tay giơ trước, hai chân khụy gối - Động tác bụng lườn: hai tay giơ lên cao cuối người phía trước tay chạm chân - Động tác bật: bật tách chân, khép chân * PTTC * PTNN: TD:Trèo lên, Làm xuống ghế quen chữ độ cao 1,5m e - ê so với mặt đất * PTTM ÂN: Hát Chiếc khăn tay * PTNT * PTTM: LQVT: Nhận Vẽ biết khối cầu, soong, nồi khối trụ Quan sát ca TCVĐ: chuyền bóng Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích Quan sát bàn TCVĐ: bịt mắt bắt dê Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích Quan sát giường TCVĐ: Kéo co Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích Quan sát ghế TCVĐ: mèo bắt chuột Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Góc phân vai: Cửa hàng mua, bán đồ dùng gia đình Hoạt - Góc xây dựng : Xây nhà bé động góc - Góc học tập : Tơ chữ cái, xếp hột hạt - Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ tơ đồ dùng gia đình NÊU * Nhận xét tun dương GƯƠN * Cho trẻ cắm cờ G * Trả trẻ Thứ hai ngày 07 tháng năm 2020 ĐÓN TRẺ Quan sát tủ TCVĐ: chuyền bóng Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cơ đón cháu từ tay người thân với thái độ ân cần, niềm nở - Cháu tự chào cô chào người thân - Cháu biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cháu chơi hòa đồng bạn - Cơ quan tâm đến tình trạng sức khỏe cháu - Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập,…của cháu …………………………… THỂ DỤC SÁNG Khởi đơng: Cho cháu khởi đơng đội hình vịng trịn, kết hợp kiểu chân, kiễn gót, chạy nhanh, chạm, đội hình vịng trịn Trọng động: Bài tâp thể dục buổi sáng kết hợp với hát khăn tay + Động tác hô hấp: Thổi nơ bay + Động tác tay vai: Hai tay thay quay dọc thân (2l x 8n) + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên theo nhip (2l x 8n) + Động tác bụng lườn: Hai tay giơ lên cao gập thân cho bàn tay chạm vao mũi bàn chân (2l x 8n) + Động tác bật nhảy: Nhảy tách khép chân Hồi tỉnh: - Cô cho trẻ làm động tác: hái hoa, đơng viên trẻ hít thở nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG CHUNG LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT ĐỀ TÀI: TRÈO LÊN XUỐNG GHẾ Ở ĐỘ CAO 1,5m SO VỚI MẶT ĐẤT I YÊU CẦU: Kiến thức: - Trẻ biết vòng tròn kết hợp kiểu đi, biết dãn cách hàng phù hợp - Trẻ trèo lên xuống ghế độ cao 1,5m so với mặt đất Kĩ năng: - Trẻ tập động phối hộp nhịp nhàng, đặn theo nhịp - Trẻ thực tập xác nhịp nhàng Thái độ: - Trẻ tham gia tích cực II CHUẨN BỊ: - Sân phẳng - Thang để trẻ tập *Nội dung tích hợp: - PTTM: ÂN “Chiếc khăn tay” - PTNN: VH: “Cái bát xinh xinh” - Phát triển tình cảm xã hội - PTNT: LQVT đếm số lượng III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định: - Lớp hát “Chiếc khăn tay ” -Lớp hát - Đàm thoại nội dung hát chủ điểm - Muốn cho thể khỏe mạnh việc ăn uống đủ -Trẻ trả lời chất cần phải làm gì? Các hoạt động: Hoạt động 1: Khởi động: - Cho cháu khởi động đội hình vịng trịn, kết hợp - Trẻ kiểu kiểu đi, mũi bàn chân, gót chân, kiễn gót, chạy chậm, chạy nhanh, kết hợp hát, đọc thơ - Trẻ chuyển đội hình hàng ngang theo tổ dãn cách hàng phù hợp Hoạt động 2: Trọng động: - Bài tập phát triển chung: - Trẻ làm theo người + Động tác tay vai: Hai tay thay quay dọc dẫn đầu thân(2l x 8n) + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên theo nhịp(8n) + Động tác bụng lườn: Hai tay giơ lên cao gập thân cho bàn tay chạm vào bàn chân (2l x 8n) + Động tác bật nhảy: Nhảy tách khép chân (8n) - Trẻ quan sát - Vận động bản: “Trèo lên xuống ghế độ cao 1,5m so với mặt đất” - Cô giới thiệu tên VĐCB - Cô làm mẫu lần - Lần cô làm mẫu kết hợp miêu tả giải thích -Trèo lên xuống ghế độ cao 1,5m so với mặt đất Cơ bước liên tục chân kia, mắt nhìn thẳng phía trước, hai tay chống hơng - Cơ mời trẻ lên thực vận động, cô nhắc rõ tư cách vận động - Cho trẻ thực lần bé hết lớp - Cô sữa sai cho trẻ - Trẻ thực - Cô tổ chức cho trẻ thực lại lần hình thức thi đua đội + Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi + Trẻ thực - Trị chơi vận động: “ Chuyền bóng bên phải, bên trái’’ - Cô phổ biên cách chơi luật chơi Luật chơi: lần bạn chuyền cho bạn đứng phái sau theo hiệu lệnh cô Cách chơi: cho trẻ đứng thành hai hàng dọc, bạn đứng phía trước chuyền cho bạn đứng phía sau, bạn phía sau nhận bóng chuyền cho bạn phía sau, tiếp tục - Trẻ thực bạn cuối nhận bóng chạy nhanh đến cơ, bóng chuyền bị rơi xuống đất thua cuộc, chuyền khơng vị trí thua - Trẻ chơi - lần Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ làm động tác: hái hoa, động viên trẻ hít thở nhẹ nhàng… Kết thúc: - Trẻ đọc thơ - Cô trẻ đọc thơ “Cái bát xinh xinh ”  HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI * Hoạt động có mục đích: Quan sát :cái ca * Trị chơi vận động: Chuyền bóng * Chơi tự I YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ quan sát ca, biết chơi trị chơi Chuyền bóng theo hướng dẫn cô Kỹ - Trẻ biết gọi tên đồ dùng gia đình - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Phát huy tính tích cực chủ động trẻ qua trò chơi - Rèn cho trẻ tính tự lập kỉ luật qua trị chơi Thái độ: - Tích cực tham gia trị chơi - Trẻ có ý thức giữ gìn, bảo vệ, cất đồ sau chơi xong II CHUẨN BỊ: - Sân rộng phẳng - Bóng nhựa - Đất nặn, bảng, giấy, sáp màu III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định: - Lớp hát “Chiếc khăn tay” - Đàm thoại nội dung hát chủ điểm * Giáo dục cháu Trẻ biết gìn giữ đồ dùng gia đình, biết bảo vệ mơi trường - Hơm trời mát dịu, khơng khí lành, dẫn dạo nhé! 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát có mục đích *Quan sát: ca - Các thấy ca nào? - Có tay cầm? - Cái ca làm nguyên liệu gì? - Cái ca đồ dùng đâu - Dùng để làm gì? - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình Hoạt động 2: Trị chơi vận động: Chuyền bóng - Luật chơi: Chuyền bóng khơng nhảy cóc mà - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời phải chuyền từ bạn đến bạn - Cách chơi: Chia số trẻ tham gia chơi đứng thành hàng có số lượng tương đương sức trẻ đứng đầu hàng cầm bóng chuyền cho bạn bạn nhận bóng lại tiếp tục chuyền bóng cho bạn đứng sát chuyền bạn cuối cùng.Bạn cuối cầm bóng chạy đưa cho bạn đứng đầu, đội chuyền bóng nhanh khơng làm rơi bóng đội thắng - Cơ theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự do: cháu chơi theo ý thích - Cơ gợi ý trẻ chơi đồ chơi ngồi trời theo ý thích đồ chơi tự chọn ngồi trời theo nhóm chơi - Cô bao quát nhắc nhỡ cháu chơi nhẹ nhàng - Hết cô nhắc nhỡ trẻ vệ sinh sẽ,kiểm lại sĩ số 3.Kết thúc: ( phút) - Cô trẻ đọc thơ “Cái bát xinh xinh”  - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ thực -Trẻ đọc thơ HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH I YÊU CẦU Kiến thức * Góc xây dựng - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để xây - Biết xây dựng nhà, ao cá - Trẻ biết chủ điểm gia đình - Trẻ biết xây dựng đồ chơi góc chơi * Góc phân vai: bán hàng: nước giải khát, trang phục, giày, dép, nón - Trẻ biết đóng vai người bán hàng - Trẻ tham gia chơi thể vai chơi - Trẻ biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi cách sáng tạo, bạn hợp tác chơi - Trẻ biết dùng hủ sữa chua kết hợp với vải để tạo thành nón * Góc học tập: Ghép tranh, xếp chữ hột hạt - Trẻ biết tranh ít, nhiều, già, trẻ… - Trẻ biết chọn mảnh ghép tranh, ghép thành tranh hoàn chỉnh * Góc nghệ thuật: Làm nón, làm dép - Trẻ biết làm nón từ đồ dùng khác như: hủ sữa chua, vải, mốt xốp… Kỹ - Trẻ trật tự vào góc chơi - Trẻ tự phân vai nhóm chơi - Sử dụng đồ dùng đồ chơi cách sáng tạo, banh hợp tác chơi - Dùng mảnh ghép tranh ghép thành tranh hoàn chỉnh - Sử dụng, kết hợp đồ dùng để làm nón, dép - Biết liên kết, giao lưu phát triển ngôn ngữ giao tiếp góc chơi - Phát triển tay, vận động linh hoạt Thái độ - Biết sử dụng đồ chơi, không tranh giành đồ chơi - Chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp, không quăng ném đồ chơi - Biết thể vai chơi - Trẻ biết yêu quý sản phẩm bạn II CHUẨN BỊ: 1.Góc phân vai: - Một đồ chơi nấu ăn, bán hàng Góc xây dựng: - Cổng, gạch, hàng rào, xanh, hoa Góc học tập: - Tranh, hột hạt Góc nghệ thuật: - Đất nặn, bảng con,khăn lao tay, giấy, bút, hủ sữa chua, vải, mốt xốp III CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định: - Lớp hát “Chiếc khăn tay” - Trẻ hát - Đàm thoại nội dung hát chủ điểm - Trẻ trả lời * Giáo dục cháu đoàn kết thân ái, nhường - Trẻ lắng nghe nhịn giúp đỡ bạn Các hoạt động: Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi - Giờ hoạt động góc hơm theo nên tổ chức góc chơi nào? - Trẻ trả lời - Trẻ kể góc chơi - Trẻ chơi vài lần - Trẻ đọc thơ Hoạt động 2: Nghe hát “Cho Con ” - Cô giới thiệu hát cho trẻ nghe “ Cho Con” - Đàm thoại nội dung hát - Cho trẻ nghe hát qua máy nghe nhạc trẻ hưởng ứng theo hát Kết thúc: ( phút) - Cô trẻ đọc thơ “ Cái bát xinh xinh HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI * Hoạt động có mục đích: Quan sát bàn * Trò chơi vận động: bịt mắt bắt dê * Chơi tự I YÊU CẦU: Kiến thức - Trẻ quan sát bàn, biết chơi trị chơi theo hướng dẫn Kỹ - Trẻ biết gọi tên đồ dùng gia đình - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Phát huy tính tích cực chủ động trẻ qua trò chơi - Rèn cho trẻ tính tự lập kỉ luật qua trị chơi Thái độ: - Tích cực tham gia trị chơi - Trẻ có ý thức giữ gìn, bảo vệ, cất đồ sau chơi xong II CHUẨN BỊ: - Sân rộng phẳng - Bóng nhựa - Đất nặn, bảng, giấy, sáp màu, lon, dây thung III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ổn định: - Lớp hát “Bé quét nhà” - Đàm thoại nội dung hát chủ điểm - Trẻ hát - Trẻ trả lời * Giáo dục: biết yêu trường lớp thiên nhiên, biết bảo vệ mơi trường - Hơm trời mát dịu, khơng khí lành, cô dẫn dạo nhé! 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Quan sát có mục đích *Quan sát : bàn - Các thấy có nào? - Cái bàn dùng để làm gì? - Có chân? - Ai làm bàn? - Cái bàn làm nguyên liệu gì? - Giáo dục trẻ bảo đồ dùng gia đình Hoạt động 2: Trị chơi vận động: Bịt mắt bắt dê - Luật chơi: Người bị bịt mắt không mở vải che mắt hí mắt - Cách chơi: Người bị bịt mắt chạy rượt tìm bắt bạn làm dê, bạn làm dê bị bắt bị bịt mắt - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự - Cơ gợi ý trẻ chơi đồ chơi ngồi trời theo ý thích đồ chơi tự chọn ngồi trời theo nhóm chơi - Cơ bao qt nhắc nhỡ cháu chơi nhẹ nhàng - Hết cô nhắc nhỡ trẻ vệ sinh sẽ,kiểm lại sĩ số 3.Kết thúc: - Cô trẻ đọc thơ “Cái bát xinh xinh ” - Giáo dục trẻ phải biết tiết kiệm nước - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ đọc thơ HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH I YÊU CẦU: Kiến thức * Góc xây dựng - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để xây - Biết xây dựng nhà, ao cá - Trẻ biết chủ điểm gia đình - Trẻ biết xây dựng đồ chơi góc chơi * Góc phân vai: bán hàng: nước giải khát, trang phục, giày, dép, nón - Trẻ biết đóng vai người bán hàng - Trẻ tham gia chơi thể vai chơi - Trẻ biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi cách sáng tạo, bạn hợp tác chơi - Trẻ biết dùng hủ sữa chua kết hợp với vải để tạo thành nón * Góc học tập: Ghép tranh, xếp chữ hột hạt - Trẻ biết tranh ít, nhiều, già, trẻ… - Trẻ biết chọn mảnh ghép tranh, ghép thành tranh hồn chỉnh * Góc nghệ thuật: Làm nón, làm dép - Trẻ biết làm nón từ đồ dùng khác như: hủ sữa chua, vải, mốt xốp… Kỹ - Trẻ trật tự vào góc chơi - Trẻ tự phân vai nhóm chơi - Sử dụng đồ dùng đồ chơi cách sáng tạo, banh hợp tác chơi - Dùng mảnh ghép tranh ghép thành tranh hoàn chỉnh - Sử dụng, kết hợp đồ dùng để làm nón, dép - Biết liên kết, giao lưu phát triển ngơn ngữ giao tiếp góc chơi - Phát triển tay, vận động linh hoạt Thái độ - Biết sử dụng đồ chơi, không tranh giành đồ chơi - Chơi xong biết cất đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp, không quăng ném đồ chơi - Biết thể vai chơi - Trẻ biết yêu quý sản phẩm bạn II CHUẨN BỊ: Góc phân vai: - Một đồ chơi nấu ăn Góc xây dựng: - Cổng, gạch, hàng rào, xanh, hoa Góc học tập: - Tranh, hột hạt Góc nghệ thuật: - Đất nặn, bảng con,khăn lao tay, giấy, bút, hủ sữa chua, vải, mốt xốp III CÁCH TIẾN HÀNH: Như thứ hai  NÊU GƯƠNG : cho trẻ cắm cờ Trả trẻ tận tay phụ huynh, niểm nở trả trẻ, nhận xét tình hình học tập trẻ …………………………… Thứ năm ngày 10 tháng năm 2020 ĐÓN TRẺ - Cơ đón cháu từ tay người thân với thái độ ân cần, niềm nở - Cháu tự chào cô chào người thân - Cháu biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Cháu chơi hòa đồng bạn - Cơ quan tâm đến tình trạng sức khỏe cháu - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập,…của cháu THỂ DỤC SÁNG Khởi động: Cho trẻ khởi đông đội hình vịng trịn, kết hợp kiểu chân, kiễn gót, chạy nhanh, chạm, đội hình vịng trịn Trọng động: Bài tâp thể dục buổi sáng với hát : Cả nhà thương + Động tác hô hấp: Thổi nơ bay + Động tác tay vai: Hai tay thay quay dọc thân (2l x 8n) + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên theo nhip (2l x 8n) + Động tác bụng lườn: Hai tay giơ lên cao gập thân cho bàn tay chạm vao mũi bàn chân (2l x 8n) + Động tác bật nhảy: Nhảy tách khép chân Hồi tỉnh: - Cô cho trẻ làm động tác: hái hoa, đông viên trẻ hít thở nhẹ nhàng… HOẠT ĐỘNG CHUNG LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI: NHẬN BIẾT KHỐI CẦU, KHỐI TRỤ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ phân biệt khối cầu, khối trụ Kỹ - Thơng qua hình thức nhận biệt trẻ biết thêm số đồ dùng đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ Thái độ - Trẻ tích cực học tập - Giáo dục cháu nhường nhịn giúp đỡ bạn, không giành đồ chơi với bạn II.Chuẩn bị : -Mỗi trẻ khối cầu, khối trụ, thước đo, đất nặn -Đồ dùng cô giống trẻ kích thước lớn * Nội dung tích hợp: - KPKH: Đàm thoại hát - PTTM: hát “Cả nhà thương nhau” III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Ổn định - Cô cho lớp hát “Cả nhà thương nhau” - Lớp vừa hát hát gì? * Giáo dục cháu đồn kết , nhường nhịn giúp đỡ bạn Hoạt động * Hoạt động 1: nhận biết khối cầu, khối trụ Nhận biết khối cầu, khối trụ - Khối cầu lăn không? - Khối trụ lăn không? - Dùng tay sờ xung quanh khối cầu, khối trụ - Gọi tên khối - Đừng bao quanh khối cầu đường Hoạt động trẻ - Cả lớp hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ thực ... thể cảm xúc trẻ - Trẻ thích tơ màu, cắt, xé dán, lắp ghép đồ dùng gia đình II MẠNG NỘI DUNG : ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH -Tơi phân biệt đồ dùng gia đình -Tơi tơn trọng tự hào thân, tôn trọng chấp nhận khác... tâm đến người, hợp tác tham gia bạn hoạt động chung NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH -Trẻ biết mói quan hệ trẻ với người than gia đình -Trẻ biết gia đình có -Có thành viên gia đình, trẻ biết cách xưng hơ,biết... ĐIỂM: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH I YÊU CẦU Kiến thức * Góc xây dựng - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để xây - Biết xây dựng nhà, ao cá - Trẻ biết chủ điểm gia đình - Trẻ biết xây dựng đồ