Giáo án địa lý 7 full trọn bộ kỳ 2 mới nhất

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 37 - Bài 34: THỰC HÀNH SO SÁNH NỀN KINH TẾ CỦA BA KHU VỰC CHÂU PHI I Mục tiêu học: Kiến thức: - Nắm vững sự khác thu nhập bình quân đầu người giữa các quốc gia Châu Phi - So sánh sự khác biệt nền kinh tế của ba khu vực Châu Phi Kỹ năng: - Phân tích, đọc bản đồ, lược đồ - So sánh đặc điểm kinh tế của khu vực Châu Phi Thái độ: - Bồi dưỡng học sinh lòng yêu thương người, ý thức bảo vệ tài nguyên phát triển kinh tế Định hướng hình thành lực: - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, quản lí, tính toán… - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp, Sử dụng bản đồ (lược đồ), tranh ảnh, sơ đồ II Chuẩn bị * Đối với giáo viên: - Bản đồ kinh tế châu Phi , Bảng phụ/ MÀN HÌNH * Đới với học sinh: - SGK, bảng nháp III Tiến trình lên lớp Ởn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) ? Tại phần lớn Bắc Phi Nam Phi đều nằm môi trường nhiệt đới khí hậu của Nam Phi lại ẩm dịu khí hậu Bắc Phi? Bài mới: (35 phút) Hoạt động của giáo viên học sinh Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu thu nhập bình Bài tập quân đầu người của quốc gia châu Phi (20 phút) Gv treo bản đồ kinh tế châu Phi Thảo luận nhóm Chia nhóm (5 phút) Quan sát H34.1 sgk kết hợp bản đồ kinh tế châu Phi *Nhóm 1,2: - Các quốc gia Châu Phi có thu nhập ? Tên các quốc gia Châu Phi có thu nhập bình quân đầu người 1000 USD/ năm? Các quốc gia nằm đâu? * Nhóm 3,4:? ? Tên các quốc gia Châu Phi có thu nhập bình quân đầu người 200 USD/ năm? Các quốc gia nằm chủ yếu khu vực Châu Phi? Chia nhóm thảo luận, quá trình thảo luận các ý dễ ưu tiên các bạn yếu trả lời Học sinh đại diện trả lời, nhận xét Giáo viên chuẩn xác kiến thức Gọi hs lên bảng xác định các quốc gia bản đồ Hs bản đồ ? Nêu nhận xét về sự phân bố thu nhập bình quân đầu người của ba khu vực kinh tế của Châu Phi Hs trả lời Gv chuẩn xác kiến thức bảng phụ Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm kinh tế của khu vực châu Phi (15 phút) Thảo luận nhóm (5 Phút): Dựa vào kiến thức học: Em khái quát những nét bật của nền kinh tế các khu vực châu Phi? -Tiến hành thảo luận điền vào bảng nháp - Học sinh trình bày kết quả - Giáo viên chuẩn xác kiến thức bảng phụ Khu vực Bắc Phi bình quân đầu người 1000 USD/ năm: Ma rốc, Angiêri, Tuy -nidi, Libi, Ai cập, Namibia, Bốt Xoana - Các quốc gia Châu Phi có thu nhập bình quân đầu người 200 USD/ năm: Buốc Kinapha xô, Nigiê, Sát Êtiôpia, Xomali - Sự phân bố thu nhập bình quân đầu người giữa ba khu vực không đồng đều Nam Phi cao -> Bắc -> Trung Bài tập Đặc điểm chính của nền kinh tế Tương đối phát triển sơ ngành dầu khí du lịch Chậm phát triển chủ yếu dựa vào khai thác lâm sản, khoáng sản Trung Phi trồng công nghiệp xuất khẩu Các nước khu vực Nam Phi có trình độ phát triển kinh tế Nam Phi chênh lệch, phát triển Cợng hồ Nam Phi ? Qua bảng thống kê rút đặc điểm chung của nền kinh tế châu Phi?  - Ngành kinh tế chủ yếu dựa vào khai khoáng, trồng công nghiệp để xuất khẩu - Nông nghiệp nói chung chưa phát triển, chưa đáp ứng nhu cầu lương thực, chăn nuôi theo phương thức cổ truyền - Trình độ phát triển kinh tế quá chênh lệch giữa các khu vực các nước Củng cố học : (4 phút) ? Tình hình thu nhập bình quân đầu người của các quốc gia Châu Phi ? So sánh đặc điểm kinh tế của ba khu vực Châu Phi Hướng dẫn học nhà: (1 phút) - Làm tập vơ tập Học thuộc cu - Đọc nghiên cứu trước về châu Mĩ PHỤ LỤC Khu vực Số nước co Bắc Phi Thu nhập 2500 Li - Bi USD/người/năm Trung Phi Nam Phi Bốt - xoa – na, Nam Phi Na - mi Bi - a Thu nhập 1000 Ma rốc, Angiêri, USD/người/năm Ai Cập Thu nhập 200 Ni - giê, Sát Buốc ki na Phaxô, USD/người/năm Ê ti ô pi a Xô ma li, Xiêra Lê ôn Nhận xét về sự phân - Các nước vùng địa trung hải cực nam châu Phi có hóa thu nhập giữa ba mức thu nhập bình quân đầu người lớn so với các khu vực nước giữa châu lục - Mức chênh lệch giữa nước có thu nhập cao so với các nước có mức thu nhập thấp 200 USD/người/năm quá lớn, lên tới 12 lần - Khu vực Trung Phi có mức thu nhập bình quân đầu người thấp khu vực Châu Phi Ngày soạn: Ngày dạy: CHƯƠNG VII: CHÂU MĨ Tiết 38 – Bài 35: KHÁI QUÁT CHÂU MĨ I Mục tiêu học: Kiến thức: - Biết vị trí địa lí, giới hạn của châu Mĩ - Trình bày những đặc điểm khái quát về lãnh thổ, dân cư, dân tộc của châu Mĩ Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ phân tích lược đồ, bản đồ tự nhiên - Phân tích bản đồ nhập cư vào Châu Mĩ Thái độ: - Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu thiên nhiên người mọi miền thế giới Định hướng hình thành lực: - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, quản lí, tính toán… - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp, Sử dụng bản đồ (lược đồ), tranh ảnh, sơ đồ II Chuẩn bị: * Đối với giáo viên: - Bản đờ tự nhiên Châu Mĩ/ MÀN HÌNH * Đới với học sinh: - SGK, vơ ghi chép, tập bản đồ III Tiến trình lên lớp: Ởn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) Kiểm tra tập bản đồ của HS Nhận xét cho điểm Bài mới: (35 phút) GV chiếu hình ảnh về một số nét bật của châu Mỹ Yêu cầu hs nêu hiểu biết về các bức ảnh 2,3 HS trả lời Gv đánh giá dẫn dắt vào Hoạt động của giáo viên học sinh Nội dung kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu châu Mĩ lãnh Một lãnh thổ rộng lớn thổ rộng lớn (17 phút) Giáo viên chiếu bản đồ tự nhiên Châu Mĩ, giới thiệu về châu Mĩ ? Quan sát lược đồ cho biết Châu Mĩ tiếp giáp * Vị trí: với những đại dương nào?( HS Y – K) - Lãnh thổ trải dài từ vùng cực Bắc Tại nói Châu Mĩ hoàn toàn nằm nữa cầu đến tận vùng cận cực Nam Tây? + Phia Tõy giap Thái Bình D- Hs lm viờc ca nhõn ơng + Phia ụng giap Đại Tây D- Hs trình bày, hs khác nhận xét, bổ sung ¬ng - Gv đánh giá, chốt kiến thức + Phía Bắc giap Bắc Băng Dơng ? Xac inh vi tri Xich đạo, Chí tuyến Bắc, chí - Nằm hoàn toàn nửa cầu tây tuyến Nam, vòng cực Bắc, vòng cực Nam? * Diện tích Hs xác định - Châu Mĩ rộng 42 triệu km2 ? Quan sát h35.1 cho biết ý nghĩa kinh tế của - Nơi hẹp eo đất Pa-na-ma Kênh đào Pa-na-ma? rộng không đến 50km ? Cho biết vị trí, lãnh thổ châu Mĩ so với các châu lục khác có điểm gì khác biệt bản Hs trả lời - Kênh đào Panama cắt qua eo đất GV chuẩn xác mơ rộng có ý nghĩa kinh tế lớn Châu Á, Âu, Phi, Đại Dương nằm nữa cầu Đông Châu Á, châu Âu nằm nữa cầu Bắc - Châu Mĩ nằm nữa cầu Tây Hoạt động cặp đôi – phút: ? Vị trí châu Mĩ châu Phi có những điểm giống khác ? - Hs làm việc theo cặp - Hs trình bày, hs khác nhận xét, bổ sung - Gv đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu châu Mĩ vùng đất Vùng đất của dân nhập cư, của người nhập cư (18 phút) thành phần chủng tộc đa dạng - Giáo viên gọi học sinh đọc mục SGK (HS yếu, kém) Học sinh đọc mục Dựa vào kiến thức sgk? Trước Crit -xtop Cô -Trước thế kỹ XV có người E x-kiLôm Bô phát hiện tân thế giới, chủ nhân Châu mô người Anh Điêng thuộc Mỹ người nào? chủng tộc Mô- gô-lô-ít sinh sống ? Quan sát H35.2 nêu các luồng nhập cư vào - Từ thế kỹ XV đến thế kỹ XX, Châu Mỹ lịch sử nhập cư lâu dài, châu Mỹ Học sinh quan sát H35.2 đọc các luồng nhập có thành phần chủng tộc đa dạng Môn gô lô ít, Ơ rô pê ít, Nê grô ít cư vào Châu Mĩ Dựa vào kiến thức sgk? Giải thích tại có sự - Các chủng tộc Châu Mỹ hồ khác về ngơn ngữ giữa các dân cư khu huyết tạo nên các thành phần vực Bắc Mĩ với dân cư khu vực Trung Nam người lai Mĩ? - Hs làm việc cá nhân - Hs trình bày, hs khác nhận xét, bổ sung - Gv đánh giá, chốt kiến thức Củng cố học : (4 phút) *Lên bản đồ xác định vị trí địa lý, hình dạng kích thước Châu Mĩ? Hướng dẫn học nhà: (1 phút) - Học làm các tập cuối - Đọc nghiên cứu trước 36 Tìm hiểu về đặc điểm địa hình khí hậu của khu vực Bắc Mĩ Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 39 – BÀI 36: THIÊN NHIÊN BẮC MĨ I Mục tiêu học: Kiến thức: - Biết vị trí địa lí trình bày đặc điểm địa hình, các sông hồ lớn Bắc Mĩ - Nắm vững sự phân hoá địa hình theo hướng kinh tuyến kéo theo sự phân hoá khí hậu Bắc Mĩ Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ phân tích lát cắt địa hình - Kỹ phân tích bản đồ, lược đồ Thái độ: - Giáo dục cho học sinh lòng yêu thiên nhiên của các khu vực thế giới Định hướng hình thành lực: - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, quản lí, tính toán… - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp, Sử dụng bản đồ (lược đồ), tranh ảnh, II Chuẩn bị: * Đối với giáo viên:- Bản đồ tự nhiên Châu Mĩ/ MÀN HÌNH * Đới với học sinh:- SGK, TBĐ III Tiến trình lên lớp: Ởn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) Lên bản đồ xác định vị trí địa lý, các đại dương tiếp giáp với Châu Mĩ? Bài mới: (35 phút) Hoạt động của giáo viên học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu khu vực địa hình bắc Mĩ (18 phút) Giáo viên treo/ chiếu bản đồ tự nhiên Châu Mĩ Y/c hs quan sát bản đồ kết hợp hình 36.1 nêu đặc điểm cấu trúc của địa hình Bắc Mĩ Hs trả lời: chia làm khu vực * Thảo luận nhóm – phút Quan sát lược đồ lát cắt điạ hình trình bày đặc điểm các khu vực địa hình của Bắc Mĩ Nội dung 1.Các khu vực địa hình Địa hình chia làm khu vực rõ rệt kéo dài theo chiều kinh tuyến a Hệ thống Cooc-di-e Phía Tây - Dãy núi cooc-di-e đồ sộ, dài 9000km theo hướng Bắc -Nam phía Tây gồm nhiều dãy núi chạy song song xen vào giữa các cao nguyên, sơn nguyên độ cao TB 3000 - 4000 m - Có nhiều khoáng sản quý hiếm chủ yếu kim loại màu với trữ lượng cao Các nhóm tiến hành thảo luận theo phân công, quá trình thảo luận các ý dễ ưu tiên các bạn yếu trả lời Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét, bổ sung Gv chuẩn xác kiến thức ghi bảng b Miền đồng bằng giữa - Miền đồng bằng trung tâm tựa lòng máng khổng lồ, cao phía bắc tây bắc thấp dần phía nam đông nam - Hệ thống hồ nước ngọt sông lớn thế giới giá trị kinh tế cao - Sông lớn: Mit xi ri, Mi Xi xi pi Gọi lên xác định số dạng địa hình của c Miền núi già sơn nguyên khu vực Bắc Mĩ phía Đông Hs bản đồ - Phía đông gồm sơn nguyên bán đảo Labrado (Canada) dãy Apalat Gv chuẩn xác bản đồ đất Hoa Kì chạy theo hướng ĐB – TN - Dãy A-pa-lát núi già cổ thấp, giàu khoáng sản Hoạt động 2: Tìm hiểu phân hoa khí Sự phân hoá khí hậu hậu Bắc Mĩ (17 phút) Gv yêu cầu hs đọc ttin sgk: - Vị trí: Từ VCB – 150B nên Bắc Mĩ ? Khí hậu Bắc Mỹ có sự phân hoá thế nằm các vành đai khí hậu hàn đới, nhiệt đới, ôn đới nào? ? Dựa vào h36.3 cho biết kiểu khí hậu ở Bắc Mỹ chiếm diện tích lớn nhất? (Dành cho HS yếu, kém) Dựa vào kiến thức sgk? Giải thích tại có - Trong mỗi đới khí hậu lại có sự sự khác biệt về khí hậu giữa phần phía Tây phân hoá theo chiều Tây - Đông phần phía Đông kinh tuyến 1000T của  Khí hậu đa dạng, phân hóa theo Hoa Kỳ? chiều Bắc - Nam vừa phân hóa theo Hs trả lời chiều Tây - Đông ? Các dãy núi thuộc hệ thống Cooc-di-e ảnh hương thế đối với khí hậu? Hs trả lời Gv chuẩn xác kiến thức Củng cố học : (4 phút) * Gọi Hs lên bảng xác định các khu vực địa hình của Bắc Mĩ, các sông, hồ lớn * Gv yêu cầu học sinh hệ thống lại nội dung học bảng bản đồ tư duy: Hướng dẫn học nhà: (1 phút) - Học làm các tập cuối - Đọc nghiên cứu trước 37: Tìm hiểu về sự phân bố dân cư đặc điểm đô thị Bắc Mĩ Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 40 – BÀI 37: DÂN CƯ BẮC MY I Mục tiêu học: Kiến thức: - Trình bày giải thích mức độ đơn giản một số đặc điểm của dân cư Bắc Mĩ về dân số, phân bố dân cư, tỉ lệ dân đô thị - Hiểu rõ các luồng di cư từ vùng Hồ Lớn xuống vành đai mặt trời, từ Mehico sang lãnh thổ Hoa Kỳ Kỹ năng: - Kỹ phân tích lược đồ phân bố dân cư Bắc Mỹ - Phân tích một số hình ảnh về đô thị của vùng Bắc Mỹ Thái độ: - Giáo dục cho học sinh lòng yêu thương người Định hướng hình thành lực: - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, quản lí, tính toán… - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp, Sử dụng bản đồ (lược đồ), tranh ảnh, sơ đồ II Chuẩn bị: * Đối với giáo viên: - Máy chiếu * Đới với học sinh: - SGK, TBĐ III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) Câu1: Hãy nối các kiến thức cột bảng sau, để thể hiện cấu trúc địa hình Bắc Mĩ Các khu vực địa hình Vị trí phân bố 1.Miền núi già sơn nguyên -Ở giữa 2.Đồng bằng trung tâm -Phía tây 3.Hệ thống Coóc-đi-e cao, đồ sộ -Phía đông Bài mới: (35 phút) Gv chiếu hình ảnh khởi động dẫn dắt vào Hoạt động của giáo viên học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu phân bớ dân cư (18 phút) Dựa vào kiến thức sgk? Dân cư Bắc Mỹ khoảng bao nhiêu? Mật độ dân số? (Dành cho HS yếu, kém) Nội dung Sự phân bố dân cư - Dân số 419,5 triệu người (năm 2001) - Mật độ dân số trung bình vào loại thấp 20 người/ Km2 Hs trả lời Giáo viên chiếu bản đồ dân cư châu Mĩ Học sinh quan sát bản đồ ? Nhận xét sự phân bố dân cư Bắc Mĩ ? Giải thích vì dân cư phân bố không đều - Hs làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày xác định tranh, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv đánh giá, chốt kiến thức - Dân cư Bắc Mỹ phân bố không đều giữa phía Bắc Nam, giữa miền Đông Tây + Phía Bắc bán đảo Alaska, phía bắc Canada + Phía Tây: Hệ thống Coocdie  Dân cư thưa thớt + Phía Đông của Hoa Kì phía Nam của Bắc Mĩ dân cư đông đúc - Hiện nay, bộ phận dân cư của Hoa Kì di chuyển xuống vùng công nghiệp động ?Giải thích sự thay đổi của dân cư Bắc Mĩ hiện Hs trả lời Gv chuẩn xác kiến thức ghi bảng Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm đô thị Đặc điểm đô thị (17 phút) - Tỉ lệ dân sống các đô thị cao (chiếm ? Cho biết tỉ lệ dân đô thị của Bắc Mĩ 76 % dân số) (Dành cho HS yếu, kém) ? Quan sát lược đồ 37.1 xác định vùng siêu đô thị Bắc Mỹ kéo dài từ các đô thị lớn của Canada đến tận Mehico Citi Hs xác định ? Xác định số đô thị lớn Bắc Mĩ - Học sinh lên bảng xác định - Giáo viên chuẩn xác kiến thức - Vùng siêu đô thị Bắc Mỹ kéo dài từ các đô thị lớn của Canada đến tận Mehico citi - Các thành phố tập trung quanh vùng hồ lớn, ven bờ Đại Tây Dương, sâu vào nội địa các đô thị nhỏ thưa thớt - Hiện nay, sự xuất hiện nhiều thành phố lớn, miền nam ven Thái Bình Dương dẫn tới sự phân bố lại dân cư Hoa Kì Củng cố học : (4 phút) ? Dựa vào bảng 37.1 kiến thức học lập bảng thống kê theo mẫu: Mật độ dân số Vùng phân bố chủ yếu Dưới người/ Km2 Từ -10 người/ Km2 Từ 11 -50 người/ Km2 Mật độ dân số Vùng phân bố chủ yếu Từ 51 -100người/ Km2 Trên 100 người/ Km2 ? Gọi HS lên các vùng phân bố đó bản đồ Hướng dẫn học nhà: (1 phút) - Học các câu hỏi làm tập cuối - Nghiên cứu trước 38: Tìm hiểu về các hoạt động kinh tế của các nước Bắc Mĩ Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 41 – BÀI 38: KINH TẾ BẮC MĨ I Mục tiêu học: Kiến thức: - Hiểu rõ nền nông nghiệp Bắc Mĩ mang lại hiệu quả cao dù bị nhiều thiên tai phụ thuộc vào thương mại tài chính - Biết việc sử dụng nhiều phân bón hóa học thuốc trừ sâu nông nghiệp Hoa Kì Canada gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng Kỹ năng: - Kỹ phân tích lược đồ Đọc các số liệu, phân tích bảng thống kê Thái độ: - Có ý thức bảo vệ môi trường quá trình phát triển kinh tế Định hướng hình thành lực: - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, quản lí, tính toán… - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp, Sử dụng bản đồ (lược đồ), tranh ảnh, sơ đồ II Chuẩn bị: * Đối với giáo viên: - Bản đồ kinh tế châu Mĩ/ MÀN HÌNH * Đới với học sinh: - SGK, VBT III Tiến trình lên lớp Ởn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) ? Trình bày sự thay đổi phân bố dân cư của Bắc Mỹ? Xác định các đô thị 10 triệu dân Bắc Mĩ Bài mới: (35 phút) Gv chiếu hình ảnh khởi động dẫn dắt vào Hoạt động của giáo viên học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu những điều kiện đặc điểm của nơng nghiệp Bắc Mĩ (20 phút) ?Vận dụng kiến thức học kết hợp với ttin sgk cho biết Bắc Mĩ có những điều kiện tự nhiên thuận lợi khó khăn gì để phát triển nông nghiệp? - Hs làm việc cá nhân - Hs trình bày, hs khác nhận xét, bổ sung - Gv đánh giá, chốt kiến thức 10 Nội dung 1.Nền nông nghiệp tiến tiến *Những điều kiện cho nền nông nghiệp Bắc Mĩ phát triển - Có điều kiện tự nhiên thuận lợi ( diện tích đất trồng, khí hậu ) - Có trình độ khoa học kĩ thuật tiên tiến - Các hình thức tổ chức sản xuất hiện Hs trả lời Gv chiếu hình ảnh sơng, rừng Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động kinh tế (20 phút) Cho HS hoạt động cá nhân: ? Dựa vào kiến thức học cho biết tự nhiên của Nam Âu có thuận lợi khó khăn gì đối với nông nghiệp ( Địa hình, khí hậu…) Hs nêu ? Trên sơ đó, ngành nông nghiệp phát triển Gv chiếu lược đồ nông nghiệp châu Âu, yêu cầu hs kể tên các sản phẩm nông nghiệp Hs quan sát Cho HS trao đổi theo bàn: ? Quan sát H58.3 em có nhận xét về chăn nuôi cừu Hi Lạp Hs trả lời Chiếu thêm hình ảnh một số trồng, vật nuôi GV chiếu h58.1, kể tên các khoáng sản ở Nam Âu (HS yếu) Hs kể ? Quan sát h55.2, xác định một số ngành công nghiệp Nam Âu Hs xác định ? Nhận xét về trình độ phát triển công nghiệp ? Nước có ngành công nghiệp phát triển nhất khu vực (Hs yếu) Gv mơ rộng thêm về đất nước đó Gv chiếu một số hình ảnh của một địa danh Nam Âu ? Cho biết tiềm phát triển du lịch của Nam Âu Hs trả lời Yêu cầu Hs kể thêm một số địa điểm du lịch khác Cho hs hoạt động theo bàn: Gv chiếu bảng “ Hoạt động du lịch của một số nước Nam Âu” ? Nhận xét về lượng khách du lịch nước doanh thu du lịch ( Lượng khách đông, doanh thu lớn) ? Kết luận về ngành du lịch của Nam Âu Liên hệ hoạt động du lịch Việt Nam Y/c hs làm việc cá nhân: Qua tìm hiểu các ngành kinh tế của Nam Âu: ? 62 Kinh tế * Nông nghiệp: - Quy mô sản xuất nhỏ - Nhiều sản phẩm độc đáo, đặc biệt ăn quả cận nhiệt - Chăn nuôi: hình thức chăn thả * Công nghiệp: - Trình độ phát triển chưa cao * Dịch vụ - Tài nguyên du lịch phong phú - Du lịch nguồn thu ngoại tệ quan trọng của nhiều nước khu vực - Kinh tế Nam Âu nhìn chung chưa phát triển bằng Bắc Âu, Tây Nêu đặc điểm kinh tế của khu vực Nam Âu Trung Âu Gv kết luận, ghi bảng Củng cố học : (4 phút) *Yêu cầu học sinh hệ thống kiến thức học bằng bản đồ tư ( nhánh cấp cấp 2) duới sự gợi ý của giáo viên Hướng dẫn học nhà: (1 phút) - Hồn thành các nợi dung phần củng cớ - Học trả lời các câu hỏi cuối - Chuẩn bị “Khu vực Đông Âu” Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 64 – Bài 59: KHU VỰC ĐÔNG ÂU I Mục tiêu học: Kiến thức: - Nắm vững đặc điểm tự nhiên của khu vực Đông Âu - Hiểu rõ tình hình phát triển kinh tế của các nước khu vực Đông Âu Kỹ năng: - Đọc phân tích bản đồ - So sánh các khu vực Thái độ: Bồi dưỡng cho học sinh ý thức bảo vệ thiên nhiên, kinh tế Định hướng hình thành lực: - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, quản lí, tính toán… - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp, Sử dụng bản đồ (lược đồ), tranh ảnh II Chuẩn bị: * Đối với giáo viên: - Bản đồ tự nhiên, kinh tế châu Âu/ Màn hình * Đối với học sinh: - SGK, VBT III Tiến trình lên lớp: Ởn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) ? Tại nói kinh tế Nam Âu chưa phát triển bằng Bắc Âu, Tây trung Âu? Bài mới: (35 phút) Hoạt động của giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về tự Khái quát tự nhiên 63 nhiên (15 phút) ? Quan sát H59.1 cho biết dạng địa hình chủ yếu của khu vực Đông Âu? Hs trả lời; Gv nhận xét, kết luận * Thảo luận theo bàn phút ? Phân tích đặc điểm khí hậu của khu vực Đông Âu? Hs làm việc theo bàn; Học sinh đại diện trả lời; Giáo viên chuẩn xác kiến thức ?Quan sát h59.2 giải thích về sự thay đổi từ Bắc xuống Nam của thảm thực vật Hs trả lời: Do ảnh hương của khí hậu thay đổi từ Bắc x́ng Nam Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động kinh tế (20 phút) Giáo viên gọi học sinh đọc mục sgk (Dành cho HS yếu,kém) - Dãy đồng bằng rộng lớn, chiếm 1/2 diện tích Châu Âu - Khí hậu mang tính ôn đới lục địa, thảm thực vật thay đổi từ Bắc xuống Nam Kinh tế - Công nghiệp khá phát triển, đặc biệt các ngành truyền thống Học sinh đọc mục sgk ? Các nguồn tài nguyên có thuận lợi gì cho việc phát triển kinh tế Đông Âu Hs trả lời: Nguồn nguyên liệu để SXCN ? Đặc điểm ngành công nghiệp của khu vực Đông Âu? Hs trả lời Hs khác nhận xét Gv chốt KT, ghi bảng ? Các ngành nông nghiệp có đặc - Nông nghiệp tiến hành theo quy điểm gì bật? mô lớn Hs trả lời: Nông nghiệp tiến hành theo quy mô lớn Hs khác nhận xét Gv kết luận, ghi bảng ? So sánh nền kinh tế của khu vực Nam Âu, Bắc Âu, với nền kinh tế khu vực Đông Âu? Học sinh nghiên cứu so sánh nền kinh tế của ba khu vực Gv theo dõi, hướng dẫn Hs so sánh Củng cố học : (4 phút) Gv hệ thớng lại tồn bợ kiến thức học Gv hướng dẫn hs lập bảng kiến thức về khu vực của châu Âu ( Khái quát tự nhiên, Kinh tế) theo mẩu : Khu vực Khái quát tự nhiên Kinh tế Bắc Âu Tây Trung Âu Nam Âu Đông Âu Hướng dẫn học nhà: (1 phút) 64 - Hoàn thành bảng kiến thức về khu vực - Học trả lời các câu hỏi cuối - Đọc nghiên cứu 60 “ Liên minh châu Âu” Tìm hiểu về các nước liên minh Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 65 – Bài 60: LIÊN MINH CHÂU ÂU I Mục tiêu học: Kiến thức: - Học sinh nắm sự đời mơ rộng của liên minh châu Âu - Hiểu rõ các mục tiêu của Liên minh châu Âu - Liên minh châu Âu tổ chức thương mại, hàng đầu cung một những khu vực kinh tế lớn thế giới Kỹ năng: - Đọc phân tích bản đồ - Phân tích, nhận xét bảng số liệu Thái độ: - Bồi dưỡng cho học sinh ý thức xây dựng, bảo vệ kinh tế quê hương, đất nước Định hướng hình thành lực: - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, quản lí, tính toán… - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp, Sử dụng bản đồ (lược đồ), tranh ảnh, sơ đồ II Chuẩn bị: * Đối với giáo viên: - Bản đồ liên minh châu Âu/ hình * Đối với học sinh: - SGK, VBT III Tiến trình lên lớp: Ởn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) ? Trình bày khái quát về đặc điểm tự nhiên của khu vực Đông Âu 65 Bài mới: (35 phút) Hoạt động của giáo viên học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu mở rộng của liên minh châu Âu (10 phút) Gv giới thiệu khái quát sự đời của liên minh châu Âu ? Quan sát H60.1 nêu sự mơ rộng của Liên minh Châu Âu Qua các giai đoạn Yêu cầu hs thảo luận bàn theo gợi ý: - Mốc thời gian - Số thành viên - Tên nước thành viên Học sinh quan sát H 60.1 trả lời Gv KL, ghi bảng Hoạt động 2: Tìm hiểu về mơ hình của liên minh châu Âu (10 phút) Yêu cầu HS đọc ttin Sgk, cho biết: Để trơ thành mơ hình liên minh tồn diện thế giới, EU xác định mục tiêu về văn hóa, kinh tế, chính trị thế Hs trả lời, hs khác nhận xét, bổ sung Gv KL, ghi bảng ? Về chính trị có quan gì? Chức Hs trả lời ? Về kinh tế có chính sách Hs trả lời: Sử dụng đồng tiền chung châu Âu Gv kl, ghi bảng ? Về văn hóa, xã hội thì thế Hs trả lời: quốc tịch chung, 10 ngôn ngữ chính Gv KL, ghi bảng ? Liên minh Châu Âu thu những kết quả gì qua các mô hình của mình? Hs trả lời, hs khác nhận xét, bổ sung Gv KL, ghi bảng Hoạt động 3: Tìm hiểu về LMCA – tổ chức thương mại hàng đầu thế giới (15phút) Giáo viên gọi học sinh đọc mục SGk Học sinh đọc mục sgk ? Trong quan hệ ngoại thương EU có những thay đổi gì Hs trả lời, hs khác nhận xét, bổ sung Gv kết luận ? Quan sát hình 60.3 nêu vài nét vài nét về hoạt động thương mại của EU 66 Nội dung ghi bảng Sự mở rộng của liên minh Châu Âu - Liên minh Châu Âu mơ rộng bước qua nhiều giai đoạn - Năm 1995 có 15 thành viên - Tháng 5/ 2004, có 25 thành viên Liên minh Châu Âu mơ hình liên tồn diện nhất thế giới - Chính trị: Cơ quan lập pháp nghị viện châu Âu - Kinh tế: Có chính sách chung, hệ thống tiền tệ chung, tự lưu thông hàng hóa - Văn hóa – xã hội: chú trọng bảo vệ tính đa dạng về văn hóa ngôn ngữ - Liên minh Châu Âu một tổ chức kinh tế khu vực hiện thế giới, có cấu tổ chức toàn diện Liên minh Châu Âu - tổ chức thương mại hàng đầu thế giới - Liên minh Châu Âu không ngừng mơ rộng quan hệ với các nước các tổ chức kinh tế tồn cầu - Chiếm 40% hoạt đợng ngoại thương của thế giới Hs quan sát hình 60.3 nêu ? Qua đó em có nhận xét gì về hoạt động thương mại của EU Hs trả lời Giáo viên chuẩn xác kiến thức Liên hệ việc Việt Nam gia nhập vào Asean năm 1995 tạo cho nước ta có nhiều hội phát triển Củng cố học : (4 phút) - Xác định ranh giới của Liên minh Châu Âu bản đồ hành chính, chính trị Châu Âu? - Tại nói Liên minh Châu Âu hình thức liên minh cao các hình thức kinh tế khu vực hiện thế giới * Hướng dẫn học sinh làm tập SGK Tính mật độ dân số = Dân số/ Diện tích Tính thu nhập bình quân đầu người = GDP/ dân số Hướng dẫn học nhà: (1 phút) Học các câu hỏi cuối Đọc nghiên cứu trước Ôn lại các kĩ địa lí bản ve , nhận xét biểu đồ, lược đồ để tiết sau học Ngày soạn Ngày dạy: Tiết 66: LUYỆN TẬP: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG BIỂU ĐỒ, LƯỢC ĐỒ I Mục tiêu học: Kiến thức: - Biết một số dạng biểu đồ thường gặp chương trình địa lí - Học sinh bước đầu biết cách nhận xét biểu đồ, lược đồ để rút những kiến thức bản của học Kỹ năng: Rèn luyện kĩ ve nhận xét biểu đồ Qua đó rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mĩ, chính xác quá trình học tập Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học Định hướng hình thành lực: - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, quản lí, tính toán… - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp, Sử dụng bản đồ (lược đồ), tranh ảnh, sơ đồ II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ có ghi số liệu HS: Dụng cụ học tập máy tính, thước, com pa, bút chì III Tiến trình lên lớp: Ởn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 67 Bài mới: (35 phút) Hoạt động 1: Giới thiệu dạng biểu đồ thường gặp lưu ý vẽ biểu đồ ( 10 phút) a Biểu đồ hình cột: - Chức năng: + Thể hiện động thái phát triển, sự thay đổi quy mô số lượng của các đối tượng + So sánh tương quan về độ lớn + Thể hiện cấu thành phần của một tổng thể - Phân loại: Biểu đồ cột gồm các loại: cột đơn, cột gộp nhóm, ngang, cột chồng - Lưu ý ve: Độ cao các cột cần chuẩn xác, độ rộng các cột phải Khoảng cách các năm nhìn chung cần tỷ lệ, nhiên có trường hợp cần vẽ khoảng cách các cột để đảm bảo tính thẩm mỹ (vd vẽ nhiều cột biểu đồ khoảng cách năm quá chênh lệch) b Biểu đồ hình tròn - Chức năng: thể hiện cấu các thành phần của một tổng thể - Phân loại: bđ hình tròn, bđ bán nguyệt - Lưu ý: vẽ các nan quạt nên bắt đầu từ tia 12giờ vẽ theo chiều kim đồng hồ Thứ tự các đối tượng biểu đồ cần giống thứ tự bảng số liệu cho để tiện cho việc so sánh, nhận xét c Biểu đồ kết hợp cột - đường: Là dạng biểu đồ kết hợp giữa biểu đồ cột bđ đường biểu diễn Do phải biểu hiện các đối tượng có đơn vị khác lại có mối quan hệ định với (vd biểu đồ nhiệt độ lượng mưa) d Nhận xét bảng số liệu: Dựa vào số liệu bảng, nhận xét theo yêu cầu của câu hỏi: - Chú ý nhận xét theo hàng ngang hay hàng dọc tùy theo yêu cầu - Khi đưa nhận xét phải có dẫn chứng minh họa: Ví dụ: tăng từ mấy? Lên mấy?; giảm thì từ mấy? Xuống mấy? - Sau đó đưa nhận xét để rút kiến thức cần thiết e Nhận xét biểu đồ: Khi nhận xét biểu đồ cần dựa vào bảg số liệu, các hình ve biểu đồ, kiến thức lý thuyết học để nhận xét Cần từ nhận xét chung đến riêng hoặc ngược lại, cần có số liệu kèm giải thích nguyên nhân Hoạt động 2: Thực hành ( 25 phút) Bài tập 1: Dựa vào bảng số liệu đây: Tên nước Dân số Lương thực có hạt Bq lương thực có ( triệu người) ( triệu tấn) hạt / người ( kg) Ca na đa 31,0 44,25 Hoa Kì 284,5 325,31 Mê hi cô 99,6 29,73 Em hãy: a, Tính bình quân lương thực có hạt/ người ghi vào cột b, Ve biểu đồ so sánh bình quân lương thực có hạt/người của các nước Hướng dẫn: a, Cách tính: Lấy lương thực có hạt/dân số Sau đó đổi đơn vị kg 68 B, Ve biểu đồ cột Trục tung: Bình quân lương thực có hạt/người Trục hoành: các nước Lưu ý: Có tên biểu đồ Bài tập 2: Dựa vào bảng số liệu trang 124 sgk, ve biểu đồ cấu GDP của các nước Bắc Mĩ? Nhận xét * Ve biểu đồ hình tròn: Ve hình, có chú giải, ghi tên biểu đồ * Nhận xét: - Nhận xét theo hàng ngang - Nhận xét theo hàng dọc - Rút kết luận * Hướng dẫn số tập khác sgk Củng cố học: ( phút) Cho hs số bảng số liệu, lược đồ hướng dẫn thêm cách ve, cách đọc lược đồ Dặn dò: (1phút) - Về nhà hồn thành các biểu đờ dựa các bảng sớ liệu SGK - Ôn lại các kiến thức học từ đầu học kì để tiết sau ôn tập theo chủ đề Ngày soạn: Tiết 67: Ngày dạy: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ BÁM SÁT I Mục tiêu học: Kiến thức: - Học sinh nắm những kiến thức học chương X - Hiểu rõ phân biệt đặc điểm dân cư- kinh tế- xã hội của các khu vực châu âu Kỹ năng: - Đọc phân tích bản đồ - Phân tích, nhận xét bảng số liệu Thái độ: - Bồi dưỡng cho học sinh ý thức xây dựng, bảo vệ kinh tế quê hương, đất nước Định hướng hình thành lực: - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, quản lí, tính toán… - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp, Sử dụng bản đồ (lược đồ), tranh ảnh, sơ đồ II Chuẩn bị: * Đối với giáo viên: - Máy tính/ hình * Đối với học sinh: - SGK, VBT III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: Đan xen quá trình ơn tập Bài mới: (40 phút) Ôn tập Hoạt động của giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng 69 Hoạt động 1: Tìm hiểu về thiên nhiên Thiên nhiên Châu âu Châu Âu (10 phút) * Nêu đặc điểm của dạng địa hình theo gợi ý: - Phân bố - Hình dạng - Tên địa hình chính Yêu cầu Hs thảo luận nhóm phút (ý dễ dành cho Hs yếu) Gọi đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung Gv định hướng đúng, ghi bảng * Địa hình chia làm dạng: + Đồng bằng kéo dài từ Tây sang Đông + Núi già Phía Bắc trung tõm + Núi trẻ Phía Nam - Gọi học sinh đọc mục SGK: Dựa vào kiến thức sgk cho biết Châu Âu có các kiểu khí hậu nào?(hs yếu) Hs yếu trả lời Hs khá, giỏi nhận xét, bổ sung * Khí hậu: Đại bộ phận có khí hậu ôn Gv định hướng đúng đới, có một diện tích nhỏ phía Bắc vòng cực có khí hậu hàn đới, phía Nam có khí hậu địa trung hải ? Sông ngòi thảm thực vật Châu Âu có đặc điểm gì bật? Hs yếu trả lời Hs khá giỏi nhận xét, bổ sung Gv định hướng đúng, ghi bảng - Sông ngòi dày đặc, lượng nước dồi - Sự phân bố thực vật thay đổi theo nhiệt độ lượng mưa Hoạt động 2: Dân cư- xã hội châu âu Dân cư-xã hội Châu Âu (10 phút) - GV yêu cầu học sinh nhắc lại những đặc điểm bản về đặc điểm dân cư-xã hội Châu Âu - HS nhớ lại kiến thức nhắc lại, GV a Sự đa dạng về tôn giáo, ngôn ngữ chốt: văn hoá - Dân cư Châu Âu chủ yếu thuộc chủng tộc Ơ-rô-pê ô ít b Dân cư Châu Âu già đi, mức độ đô thị hoá cao - Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên quá thấp Dân số Châu Âu già Hoạt động 3: Các khu vực Châu Âu (20 phút) - GV lập bảng cho học sinh điền thông 70 Các khu vực Châu Âu tin vào, sau đó đại diện các nhóm trình bày, GV bổ sung Khu vực Khái quát tự nhiên Kinh tế Bắc Âu Tây Trung Âu Nam Âu Đông Âu Củng cố học : (3 phút) Gv hướng dẫn học sinh hệ thống lại các kiến thức học, đặc biệt phần các khu vực Châu Âu Hướng dẫn học nhà: (1 phút) Hồn thành các nợi dung ôn tập, làm đề cương để tiết sau ôn tập học kì II Ngày soạn: Tiết 68: Ngày dạy: ÔN TẬP HỌC KÌ II I Mục tiêu học: 1/ Kiến thức: - Nắm vững thiên nhiên người các Châu lục + Châu Mỹ + Châu Nam Cực + Châu Đại Dương + Châu Âu Kỹ năng: - Đọc phân tích bản đồ - So sánh Thái độ: - Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu thiên nhiên người Trái Đất II Chuẩn bị: * Đối với giáo viên: - Máy chiếu, hệ thống háo kiến thức học kì * Đối với học sinh: - SGK, VBT III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: Đan xen tiết ôn tập Bài mới: (35 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động1: (10 phút) * Chia nhóm thảo luận Địa lý tự nhiên * Thảo luận nhóm châu lục Chia nhóm (5 phút) Điền đầy đủ vào phiếu 71 học tập Phiếu số Hoạt động 2: (25 phút) Thảo luận nhóm Chia nhóm (5 phút) Điền đầy đủ vào phiếu học tập Phiếu số Phiếu học tập số Đặc điểm Châu Phi tự nhiên - Là mợt khớ cao ngun khổng lờ, Địa Hình cao trung bình 750m Chia nhóm thảo luận Học sinh điền các thông tin thảo luận vào phíếu sau đó đại diện lên trình trình bày bảng Châu Mỹ Châu Nam Cực - Địa hình - Phần lục kéo dài theo địa các chiều Kinh đảo ven Tuyến Sơn biển nguyên phía Đông, giữa đồng bằng Nống - Khí hậu - Lạnh gía khô bậc đa dạng vừa quanh năm, thế phân hoá gần toàn bộ giới, các theo chiều bị băng bao Khí hậu môi trường B -N, vừa T phủ tự nhiên đối - Đ xứng qua xích đạo Sông tập Có nhiều hệ trung các thống sông Sông ngòi đồng bằng lớn Mi xi lớn, nhiều xi pi, Mít hồ xu ri Sinh vật Thay đổi Thực vật thay đổi theo các không tồn theo các kiểu khí hậu tại, động Sinh vật kiểu khí hậu khác biệt vật sớ lồi phía Bắc, hải cẩu Nam Khoáng sản Khoáng Giàu phong phú sản: Khí khoáng đặc biệt đót, dầu than đá, sắt Khoáng Kim loại mỏ, than đồng sản quý hiếm man gan, chì, đồng, vàng, sắt Phiếu học tập số 2: Các nhân Châu Phi Châu Mỹ Châu Nam 72 Đặc điểm kinh tế dân cư, xã hội Đại Dương Châu Âu - Lục địa Ôxtray Lia quần đảo Niu Di Lân - Bờ biển cắt xẻ - Nhiều bán đảo Khí hậu nhiệt đới nóng ẩm, điều hồ, mưa nhiều Đại bợ phận khí hậu ơn đới Ở phần lục địa Ơxtray Lia đồng bằng - Sông ngòi dày đặc, lượng nước dồi Sinh vật biển rừng phong phú - Rừng lá rộng, lá kim, thảo nguyên Bô xít, Ni ken, săt, than đá, dầu mỏ, vàng, đồng, thiếc, uranium Sắt, Uranium, than, khí đốt Dầu mỏ, chì, đồng, Man gan Đại Dương Châu Âu tố Kinh tế Phát triển theo hướng chuyên môn hoá phiến diện, phần lớn có nền kinh tế lach hậu - Có sụ khác biệt giữa ba miền Phía Bắc phát triẻn Cực - Kinh tế phát triển không đều nước có nền kinh tế phát triển cả Ôxtray Lia Niu Di Lân - Nông nghiệp tyiến tiến, đạt hiệu quả cao - Công nghiệp sớm - Du lịch ngành kinh tế quan trọng - Có mật độ - Tỉ lệ gia dân số thấp tăng dân số thế quá thấp, giới dân số già Dân cư Phân biệt phân bố không đồng không đều, đều, mật độ Dân cư bùng nỗ dân dân số có số, xung đột sự khác tộc người biệt Tốc độ đô - Phát triển Đô thị phân thị hoá khá nhanh hoá không nhanh, tương xứng đều chủ yếu với phát Lục địa Đô thị không triển công tương xứng nghiệp với phát triển công nghiệp Củng cố học : (4 phút) Gv hướng dẫn học sinh hệ thống lại các kiến thức học Hướng dẫn học nhà: (1 phút) Hồn thành các nợi dung ôn tập chuẩn bị tốt cho kiểm tra học kì 73 - Tỉ lệ dân thành thị cao, tạo thành dải đô thị, đô thị hoá nông thôn phát triển Ngày đề: Ngày kiểm tra: Tiết 69: KIỂM TRA HỌC KÌ II (Theo lịch của trường) 74 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 70: THỰC HÀNH ĐỌC LƯỢC ĐỒ, VẼ BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CHÂU ÂU I Mục tiêu của học: Kiến thức: - Nắm vững vị trí địa lý một số quốc gia Châu Âu theo các cách phân loại khác - Nắm vững cách ve biểu đồ cấu kinh tế của một số quốc gia Châu Âu Kỹ năng: - Đọc phân tích bản đồ - Đọc ve các biểu đồ Thái độ: II Chuẩn bị: * Đối với giáo viên: - Một số bảng số liệu để ve biểu đồ * Đối với học sinh: - SGK, VBT III Tiến trình lên lớp: Ởn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) Bài mới: (35 phút) Hoạt động của giáo viên Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:(10 phút) Xác định vị trí số quốc gia Xác định vị trí một số quốc gia lược đồ 75 lược đồ * Quan sát h61.1 - Nêu tên xác định vị trí của một số quốc gia thuộc các khu vực Bắc Âu, Tây Trung Âu, Nam Âu, Trung Âu, Đông Âu? - Xác định vị trí các quốc gia thuộc liên minh Châu Âu? * Học sinh quan sát H61.1 Lên bản đồ xác định các quốc gia thuộc khu vực Bắc Âu, Tây Âu, Trung Âu, Đông Âu - Các quốc gia nhập liên minh Châu Âu Hoạt động 2:(25 phút) Vẽ biểu đồ cấu kinh tế Ve biểu đồ cấu kinh tế Thảo luận nhóm: nhóm (5 phút) ? Xác định vị trí các nước Pháp Ucrai Biểu đồ cấu kinh tế pháp na bản đồ Hai nước thuộc các khu vực Châu Âu? - Học sinh lên bản đồ xác định Pháp thuộc khu vực Nam Âu Ucrai na thuộc khu vực Trung Âu - Ve biểu đồ cấu kihn tế của Pháp - Ve biểu đồ hình tròn, cấu kinh tế Ucrai na Ucrai na ? Qua biểu đồ, nhận xét gì về trình độ - Nông lâm ngư nghiệp phát triển kinh tế của Pháp Ucrai na? - Công nghiệp, xây dựng - Pháp có nền kinh tế phát triển, tỉ trọng - Dịch vụ nông nghiệp nhỏ, dịch vụ chiếm tỉ trọng lớn Củng cố học : (4 phút) Gv hướng dẫn học sinh hệ thống lại nội dung thực hành Hướng dẫn học nhà: (1 phút) Dặn dò ôn tập các nội dung học hè 76 ... Triệu USD) Cơ cấu GDP (%) CN NN DV Canada Hoa Kỳ Mehico 677 178 10 171 400 6 17 8 17 27 26 28 - Học sinh đại diện trả lời 68 72 68 - Các ngành tài chính ngân hàng, bảo 14 - Giáo viên... 677 , 178 16 Hoa Kì Mê-hi-cô Bài mới: (35 phút) 28 4,5 99,6 Hoạt động của giáo viên học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu vùng cơng nghiệp trùn thớng của Hoa Kì (15 phút) Gv chiếu hình 37. 1... chim động vật sinh sống? Bài mới: (35 phút) Hoạt động của giáo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí, địa hình Vị trí địa lý, địa hình (20 phút) 39 GV treo bản đồ giới