Giáo án địa lý 7 full trọn bộ kỳ 1 mới nhất

Ngày soạn: Phần 1: THÀNH Ngày dạy: PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG Tiết – Bài 1: DÂN SÔ I Mục tiêu học: Kiến thức: - Nắm vững dân số, mật độ dân số, tháp tuổi Nguồn lao động của một địa phương - Biết tình hình gia tăng dân số thế giới Nguyên nhân của sự gia tăng dân số va bùng nổ dân số gây hậu quả đối với môi trường (THMT) Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ đọc va khai thác thông tin từ biểu đồ dân số va tháp tuổi - Phân tích mối quan hệ giữa sự gia tăng dân số nhanh với môi trường (THMT) Thái độ: Bồi dưỡng cho học sinh về thực trạng dân số va hậu quả bùng nổ dân số để co những biện pháp phù hợp, ủng hộ các chính sách va các hoạt động nhằm đạt tỉ lệ gia tăng dân số phù hợp Giảm tải: Mục 3: Sự bùng nổ dân số từ dòng đến dòng 12 “Quan sát Tại sao” (Không dạy) Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, quản lí, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Biết Sử dụng bản đồ (lược đồ), tranh ảnh, bảng số liệu thống kê II Chuẩn bị: * Đối với GV: - Bản đồ dân cư thế giới * Đối với HS: - TBĐ III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của học sinh Bài mới: (35 phút) Hoạt động của giáo viên học sinh Hoạt động Tìm hiểu dân số, nguồn lao động (15 phút) GV gọi hs đọc phần SGK (Dành cho HS yếu, kém) HS đọc phần SGK ? Dân số la gì Hs trả lời Hs khác nhận xét, bổ sung Gv chuẩn xác KT Nội dung kiến thức bản Dân số, nguồn lao động -Dân số la tổng số dân sinh sông một lãnh thổ định một thời điểm cụ thể GV giới thiệu một vai số liệu noi về dân số VD: đến năm 2009 nước ta co gần 86 triệu dân.” nước ta co nguồn lao động dồi dao…” Vậy lam thế nao để biết được số dân, nguồn lao động ở một phố, một quốc gia Đo la công việc của người điều tra dân số HS nghiên cứu trả lời * Thảo luận nhóm phút: - Quan sát tháp tuổi ở H1.1 cho biết ? Trong tổng số trẻ em từ mới sinh cho đến tuổi ở mỗi tháp,ước tính co bé trai va bé gái? ? Hãy so sánh số người độ tuổi lao động ở tháp tuổi? ? Hình dạng của tháp tuổi khác thế nao? cho nhận xét Các nhom tiến hanh thảo luận theo phân công HS đại diện trả lời Giáo viên nhận xét kết luận Hoạt động 2: Tìm hiểu dân số thế giới tăng nhanh thế kỷ XIX thế kỷ XX (10 phút) - GV yêu cầu học sinh đọc thuật ngữ "tỷ lê sinh, tỷ lê tử” (Dành cho HS yếu, kém) HS đọc thuật ngữ cuối sgk ? Quan sát H1.2 nhận xét về tình hình tăng dân số thế giới từ đầu thế kỷ XIX đến cuối thế kỷ XX? HS trả lời Dân số tăng nhanh Nghiên cứu SGK để trả lời: ?Tăng nhanh từ năm nao? Giải thích? HS trả lời, gv chuẩn xác KT va ghi bảng ? Dân số tăng nhanh thời gian qua gây những hậu phát triển kinh tế, môi trường (THMT) Hs suy nghĩ trả lời Gv kết luận Hoạt động 3: Tìm hiểu bùng nổ dân số (10 phút) Nghiên cứu SGK: - Các cuộc điều tra dân số cho biết tình hình dân số, nguồn lao động của địa phương, quốc gia -Tháp tuổi cho biết đặc điểm cụ thể của dân số qua giới tính, độ tuổi, nguồn lao động hiện tại va tương lai của địa phương Dân số thế giới tăng nhanh thế kỷ XIX thế kỷ XX Dân số tăng nhanh nhờ những tiến bộ các lĩnh vực KT - XH va y tế Sự bùng nổ dân số ? Trong thế kỷ XIX, XX sự gia tăng dân - Sự gia tăng dân số không đều thế số thế giới co điểm gì nổi bật? giới ? Hậu gây bùng nổ dân số cho -Bùng nổ dân số xảy tỉ lệ gia tăng tự nước phát triển ( kinh tế - xã hội nhiên hang năm của dân số vượt 2,1% – môi trường) THMT HS nghiên cứu trả lời - KT chậm phát triển nhiều trẻ em gánh - Nhiều nước co chính sách dân số va phát nặng về ăn mặc, ở học y tế… triển KT - XH tích cực để khắc phục bùng Gv treo bản đồ dân cư thế giới, giới thiệu nổ dân số số nước phát triển co dân số đông ở TG Hs quan sát Dựa vao kiến thức? Việt Nam thuộc nhom nước co nền KT nao? Những biện pháp giải quyết bùng nổ dân số HS suy nghĩ trả lời - Nhom nước phát triển -Thực hiện chính sách dân số, nâng cao … GV chuẩn xác kiến thức Củng cố học: (5 phút) * Bài tập bảng phụ: Điền vao chỗ trống những từ cụm từ thích hợp a Điều tra dân số cho biết …… của địa phương, nước b Tháp tuổi cho biết……của dân số qua … của địa phương c Trong thế kỹ gần dân số thế giới… đo la nhờ… * Hướng dẫn hs lam BT ở VBT Hướng dẫn học nhà: (1 phút) Học các câu hỏi cuối bai Lam bai tập va đọc trước bai SGK: Tìm hiểu về sự phân bố dân cư va các chủng tộc thế giới Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết – Bài 2: SỰ PHÂN BÔ DÂN CƯ - CÁC CHỦNG TỘC TRÊN THẾ GIỚI I Mục tiêu học: Kiến thức: - Trình bay va giải thích ở mức độ đơn giản sự phân bố dân cư không đồng đều thế giới - Nhận biết sự khác về đặc điểm sự phân bố của ba chủng tộc chính thế giới Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ đọc bản đồ phân bố dân cư - Nhận biết được ba chủng tộc chính thế giới qua ảnh va thực tế Thái độ: Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu nguời, sự đoan kết giữa các chủng tộc thế giới Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, quản lí, hợp tác, tính toán - Năng lực chuyên biệt: Biết Sử dụng bản đồ (lược đồ), tranh ảnh II Chuẩn bị: * Đối với GV: Bản đồ dân cư thế giới, bảng phụ * Đối với HS: SGK , TBĐ III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) ? Bùng nổ dân số thế giới xảy nao? Nêu nguyên nhân, hậu quả va cách giải quyết? Bài mới: (35 phút) Hoạt động của giáo viên học sinh Nội dung kiến thức bản Hoạt động 1: Tìm hiểu phân bố dân cư Sự phân bố dân cư (22 phút) Gv gọi HS đọc thuật ngữ mật độ dân số (Dành cho HS yếu,kém) Giáo viên cho học sinh quan sát H2.1 kết hợp bản đồ dân cư TG, hướng dẫn cách xác định mật độ dân số Học sinh độc lập cá nhân quan sát H2.1, hướng dẫn cách xác định mật độ dân số GV dùng bảng phụ ghi bai tập gọi HS tính mật độ dân số năm 2001 của các nước sau: Tên nước Việt Nam Diện tích Dân số Mật độ (km ) (triệu người) ng/km2 330.991 78,7 238 Trung Quốc Ấn độ 9.597.000 1.919.000 1273,3 206,1 133 107 ? Hãy khái quát công thức tính mật độ dân số? Dân số (người) = MDDS ( người/(km2) Diện tích (km ) Quan sát bản đồ 2.1 SGK ? chấm đỏ tương ứng với người? HS quan sát bản đồ 2.1: Mỗi chấm đỏ tương ướng 500000 người ?Số liệu mật độ dân số cho biết điều gì? Hs TL Gv chuẩn xác kiến thức ? Tìm hai khu vực co mật độ dân số cao nhất? ?Những khu vực nao co mật độ dân số thấp va không co người ở? Học sinh lam theo nhom ban tìm các khu vực đông dân Từ đo em co nhận xét gì về sự phân bố dân cư ở các khu vực thế giới Hs trả lời Gv gọi Hs khác nhận xét, kết luận va ghi bảng ? Hãy giải thích vì dân số thế giới lại phân bố không đồng đều? Gv kết luận va ghi bảng Gọi hs lên xác định các khu vực đông dân, thưa dân bản đồ Hs chỉ bản đồ Liên hệ với sự phân bố dân cư ở nước ta Hoạt động 2: Tìm hiểu các chủng tộc thế giới (13 phút) Giáo viên cho học sinh quan sát H2.2 ? Hãy mô tả hình dáng bên ngoai của các em học sinh Học sinh mô tả hình dáng bên ngoai của em GV yêu cầu HS đọc thuật ngữ ”chủng tộc” tr 186 sgk ? Theo em người ta cứ vào đâu để phân chia chủng tộc người ( HS Y – K) - Số liệu mật độ dân số cho biết tình hình phân bố dân cư của một địa phương một nước… - Sự phân bố dân cư thế giới không đồng đều + Tập trung chủ yếu ở đồng bằng… + Thưa thớt ở miền núi cao va đới han đới… Các chủng tộc - Dân cư thế giới thuộc chủng tộc chính + Môn gô lô ít (da vang) + Nê glô ít (Da đen) + Ơ Rê pê ô ít (da trắng) Hs: Hình thái bên ngoai - Dân cư châu á chủ yếu thuộc chủng tộc ? Địa ban sinh sống chủ yếu của các chủng Mongoloit, ở châu Phi thuộc chủng tộc tộc Negroit, còn ở châu Âu thuộc chủng tộc Ơropeoit HS xác định GV kết luận va ghi bảng Củng cố học : (4 phút) ? Trình bay va giải thích sự phân bố dân cư thế giới ? Dựa vao kiến thức học, em cho biết đặc điểm hình thái va sự phân bố chủ yếu của các chủng tộc chính thế giới Hướng dẫn học sinh trả lời bằng cách hoàn thành đồ tư duy: * Hướng dẫn hs lam BT ở TBĐ Hướng dẫn học nhà: (1 phút) - Học thuộc các câu hỏi cuối bai va lam bai tập ở TBĐ - Đọc va chuẩn bị bai Tìm hiểu xem co loại hình quần cư, địa phương em thuộc loại hình quần cư nao? Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết – Bài 3: QUẦN CƯ, ĐÔ THỊ HOÁ I Mục tiêu học: Kiến thức: - So sánh được sự khác của quần cư nông thôn va quần cư đô thị - Biết được vai nét về lịch sử phát triển đô thị va sự hình các siêu đô thị Quá trình tự phát của các siêu đô thị va đô thị mới gây những hậu quả xấu cho MT Kỹ năng: - Phân biệt được quần cư đô thị hay quần cư nông thôn qua ảnh hoặc thực tế - Xác định sự phân bố của các siêu đô thị thế giới Phân tích mối quan hệ giữa quá trình đô thị hoa va MT Thái độ: Co ý thức giữ gìn, BVMT đô thị, phê phán các hanh vi lam ảnh hưởng xấu đến MT đô thị Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, quản lí, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Biết Sử dụng bản đồ (lược đồ), tranh ảnh, bảng kiến thức II Chuẩn bị: * Đối với GV: Bản đồ dân cư thế giới * Đối với HS: SGK, TBĐ III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) ? Xác định các khu vực dân cư thế giới tập trung đông "bản đồ dân cư thế giới" Bài mới: (35 phút) Hoạt động của giáo viên học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu quần cư nông thôn quần cư đô thị (20 phút) Giáo viên cho học sinh tra cứu thuật ngữ " Quần cư" ( HS Y – K) ? Quan sát hình 3.1 va 3.2: Cho biết mật độ nha cửa, đường sá ở nông thôn va thị co gì khác nhau? Nghiên cứu SGK thảo luận nhóm, phút: So sánh Đặc điểm của quần cư nông thôn va quần cư đô thị (Mật độ dân số, nha cửa, hoạt động kinh tế) Nội dung kiến thức bản Quần cư nông thôn quần cư đô thị Học sinh đại diện trả lời - Đặc điểm quần cư đô thị - Đặc điểm quần cư nông thôn + Hoạt động kinh tế: Sản xuất nông nghiệp, lâm nghiệp, ngư nghiệp + Lang mạc thôn xom phân tán + Mật độ dân số thấp Giáo viên nhận xét kết luận ?Hãy liên nơi em cùng gia đình cư trú thuộc kiểu quần cư nào (HS YK) Hs liên hệ ? Với thực tế địa phương mình em cho biết kiểu quần cư nao thu hút số đông người dân tới sinh sống va lam việc Hs suy nghĩ TL Gv chuẩn xác KT Hoạt động 2: Tìm hiểu đô thị hoá, siêu đô thị (15 phút) Giáo viên cho học sinh tra cứu tḥt ngữ "Đơ thị hố" (Dành cho HS yếu,kém) Giáo viên cho học sinh đọc thông tin mục Hs đọc thông tin mục ?Đô thị xuất hiên sớm nhất vào lúc nào? Ơ đâu? HS trả lời ?Đô thị phát triển nao.?Những yếu tố quan trọng nao thúc đẩy quá trình phát triển đô thị Hs trả lời Gv chuẩn xác kiến thức Học sinh đọc thuật ngữ "Siêu đô thị" Gv treo bản đồ dân cư , đô thị thế giới: Dựa vao lược đồ H3.3 kết hợp bản đồ dân cư TG, cho biết thế giới co siêu đô thị triệu dân ? Châu lục nao co nhiều siêu đô thị từ triệu dân trở lên ? đọc tên? HS trả lời được: Châu Á (12) Gọi HS chỉ bản đồ ?Các siêu đô thị phần lớn thuộc nhom nước nao Nghiên cứu SGK để trả lời? Sự tăng nhanh tự phát của số dân cư các đô thị va siêu đô thị gây hậu quả nghiêm trọng cho những vấn đề gì của xã hội? HS trả lời được: - Môi trường, sức khoẻ, giáo dục, trật tự an ninh Gv chuẩn xác KT va ghi bảng + Hoạt động kinh tế: Công nghiệp va dịch vụ + Nha cửa tập trung với mật độ lớn + Mật độ dân số cao Đô thị hoá, siêu đô thị - Các đô thị xuất hiện sớm ở thời kỳ cổ đại - Đô thị xuất hiện sớm va phát triển mạnh ở thế kỹ XIX la lúc công nghiệp phát triển - Các đô thị phát triển nhanh ở các nước công nghiệp - Ngay số người sống đô thị chiếm khoảng một nửa dân số thế giới va co xu hướng cang tăng nhanh -Siêu đô thị cang tăng ở các nước phát triển châu Á va châu Mĩ - Quá trình phát triển tự phát của các siêu đô thị gây nên những hậu quả xấu cho môi trường Củng cố học : (4 phút) ? Cho HS lên xác định các siêu đô thị bản đồ dân cư thế giới ? Sự khác biệt giữa quần cư nông thôn va quần cư thị ( Trả lời bằng cách hoan bản đồ tư duy) * Hướng dẫn HS lam BT ở TBĐ Hướng dẫn học nhà: (1 phút) - Học bai, trả lời các câu hỏi SGK ở TBĐ - Đọc va chuẩn bị bai Thực hanh: Phân tích lược đồ dân số va tháp tuổi: Tìm hiểu về các đô thị lớn ở châu Á Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết – Bài 4: THỰC HÀNH PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ DÂN SÔ VÀ THÁP TUỔI I Mục tiêu học: Kiến thức: Củng cố kiến thức học chương: - Sự phân bố dân số không đồng đều thế giới - Siêu đô thị va sự phân bố các siêu đô thị Châu Á Kỹ năng: - Đọc va khai thác các thông tin lược đồ dân số, sự biết đổi kết cấu dân số theo độ tuổi một địa phương qua tháp tuổi, nhận dạng tháp tuổi Thái độ: Học sinh co ý thức về quy mô dân số hợp lí Giảm tải: Không yêu cầu học sinh làm câu Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, quản lí, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Biết Sử dụng bản đồ (lược đồ), tranh ảnh II Chuẩn bị: * Đối với GV: - Máy chiếu * Đối với HS: - SGK, TBĐ III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) ? So sánh sự khác bản giữa quần cư đô thị va quần cư nông thôn? Bài mới: (35 phút) Hoạt động của giáo viên học sinh Bài 1: Giảm tải ( không yêu cầu làm) Hoạt động 1:Tìm hiểu tháp tuổi thành phố Hồ Chí Minh năm 1989 1999 (20phút)) Gv chiếu tháp tuổi SGK Quan sát tháp tuổi của TPHCM qua các cuộc tổng điều tra dân số năm 1989 va năm 1999 Cho hs thảo luận nhom : phút Nghiên cứu hình SGK để trả lời: ? Hình dạng của tháp tuổi co gì thay đổi? ?Tháp tuổi 1989 la tháp tuổi co cấu dân số ntn? ?Tháp tuổi 1999 la tháp tuổi co cấu dân số ntn? 10 Nội dung kiến thức bản Bài 2: H4.1; H4 * Tháp tuổi năm 89 đáy mở rộng, thân thu hẹp => trẻ * Tháp tuổi năm 99: Đáy thu hẹp , thân mở rộng -Tháp tuổi 1989 la tháp tuổi co cấu dân số trẻ -Tháp tuổi 1989 la tháp tuổi co cấu dân số gia Như vậy sau 10 năm từ 1989-1999 tình dân cư Châu Phi phân bố không đều? - Hs lam việc theo cặp - Hs trình bay, hs khác nhận xét, bổ sung - Gv đánh giá, chốt kiến thức ? Quan sát hình 29.1 kể tên thành phố từ triêu dân trở lên? (HS Y – K) HS kể Gọi HS lên chỉ các phố lớn bản đồ treo tường Hs chỉ bản đồ HS dưới lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm bùng nổ Sự bùng nổ dân số xung đột tộc dân số xung đột tộc người châuPhi người Châu Phi (20 phút) a Bùng nổ dân số Dựa vao ttin SGK va kiến thức học, em Châu Phi co 818 triệu dân (2001) chiếm hãy: Nhận xét về số dân, tỉ lệ gia tăng tự 13,4 % thế giới nhiên của châu Phi Năm 2016, dân số thế giới la 1,2 tỉ người - Hs lam việc cá nhân -Tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên cao trung - Hs trình bay, hs khác nhận xét, bổ sung bình 2,4% ( thuộc loại cao thế giới) - Gv đánh giá, chốt kiến thức ? Tại nạn đoi thường xuyên đe doạ Châu - Bùng nổ dân số, hạn hán đe dọa nạn đoi Phi? HS nghiên cứu trả lời được: Đông dân, Lương thực ít Bùng nổ dân số ở châu Phi gây sức ép lớn tới nhiều vấn đề, đo co MT ? Đại dịch AIDS tác hại thế nào - Đại dịch HIV đe dọa sự phát triển nền kinh kinh tế ở Châu Phi?(Dành cho HS yếu, tế của châu Phi kém) Hs: Kinh tế phát triển chậm, xã hội b Xung đột tộc người *Thảo luận nhom – phút: - Châu Phi co nhiều tộc người Dựa vao ttin SGk kết hợp kiến thức học, - Thực dân phương Tây thực hiện chính em hãy: sách chia để trị + Cho biết vì ở châu Phi thường xảy - Chính quyền nắm tay một số tộc xung đột tộc người? trưởng + Điều đo gây hậu quả thế nao đối với => Nội chiến xảy liên miên sự phát triển kinh tế xã hội? - Hs lam việc nhom - Sự bùng nổ dân số, xung đột tộc người, đại - Đại diện nhom trình bay, hs khác nhận xét, dịch AIDS va sự can thiệp của nước ngoai la bổ sung nguyên nhân chủ yếu kìm hãm sự phát triển - Gv đánh giá, chốt kiến thức kinh tế xã hội của Châu Phi Củng cố học : (4 phút) ? Trình bay va giải thích sự phân bố dân cư của châu Phi Nguyên nhân xã hội nao lam kìm hãm sự phát triển kinh tế xã hội châu Phi Hướng dẫn học nhà: (1 phút) 82 - Học các câu hỏi cuối bai Lam bai tập ở vở TBĐ - Đọc va nghiên cứu trước bai mới Tìm hiểu xem ở châu Phi co những trồng, vật nuôi chủ yếu nao Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 31 – Bài 30: KINH TẾ CHÂU PHI I Mục tiêu học: Kiến thức: - Trình bay va giải thích ở mức độ đơn giản đặc điểm kinh tế chung va các nganh kinh tế của châu Phi - Nắm được đặc điểm nông nghiệp Châu Phi, chú trọng phát triển công nghiệp nhiệt đới xuất khẩu, chưa phát triển sản xuất lương thực - Đặc điểm công nghiệp Châu Phi chú trọng khai thác khoáng sản để xuất khẩu Kỹ năng: - Đọc va phân tích lược đồ, hiểu rõ sự phân bố các nganh nông nghiệp va công nghiệp Châu Phi Thái độ: - Ý thức trách nhiệm bảo vệ xây dựng nền kinh tế Định hướng hình thành lực: Năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp, ngôn ngữ, hợp tác, sử dụng công cụ địa lý II Chuẩn bị: * Đối với GV: Bản đồ kinh tế châu Phi/ Man hình * Đối với HS: SGK, bảng phụ III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) ? Trình bay va giải thich sự phân bố dân cư châu Phi? Xác định các phố lớn ở châu Phi ? Nguyên nhân xã hội nao lam kìm hãm sự phát triển kinh tế xã hội châu Phi Bài mới: (35 phút) Hoạt động của giáo viên học sinh Nội dung kiến thức bản Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngành nông Nông nghiệp nghiệp (20 phút) a Trồng trọt Nghiên cứu SGK va kiến thức học: - Cây cn xuất khẩu được chú trọng phát ? Kể tên lương thực và công triển theo hướng chuyên môn hoá nhằm mục đích xuất khẩu 83 nghiêp ( HS Y – K) - Cây lương lương thực chiếm tỉ trọng ? Nêu sự khác sản xuất công nhỏ cấu nganh trồng trồng trọt nghiệp va lương thực? - Hs lam việc cá nhân - Hs trình bay, hs khác nhận xét, bổ sung - Gv đánh giá, chốt kiến thức − Hoạt động sản xuất nông nghiệp ở châu Phi còn lạc hậu, hình thức canh tác nương rẫy khá phổ biến (đốt nương lam rẫy, phá rừng) *Thảo luận nhóm – phút: b Sự phân bố nông nghiệp Dựa vao lược đồ, ttin sgk, em trình bay sự phân bố của các trồng chủ yếu ở châu Phi (Điền các thông tin vao phiếu) Loại trồng Ca cao Ca phê Cây công nghiệp Cọ dầu Lạc Cây ăn quả Cây Lương thực Cam, chanh, Nho, Oliu Lúa mỳ, ngô Kê Lúa gạo Hs lam việc theo nhom phân công Đại diện nhom trình bay Các nhom khác nhận xét Gv kết luận va ghi bảng 84 Khu vực phân bố Quan trọng , tập trung Duyên hải Bắc VGhinê Cao nguyên Đông Phi, duyên hải Đông Phi va Vịnh Ghinê Duyên hải Vịnh Ghinê co khí hậu nhiệt đới Ghinê, Camerun, Xu đăng, CH CôngGô Chủ yếu trồng ven ĐTH va ven biển cực Nam CP Các nước ven địa Trung Hải CH Nam Phi Phổ biến ở Châu Phi, suất Châu thổ Sông Ninh-Ai Cập Dựa vao ttin sgk, cho biết tình hình phát triển của nganh chăn nuôi? - Hs lam việc cá nhân - Hs trình bay, hs khác nhận xét, bổ sung - Gv đánh giá, chốt kiến thức c Chăn nuôi - Chăn nuôi phát triển - Hình thức chăn thả phổ biến - Phụ thuộc vao tự nhiên Hoạt động 2: Tìm hiểu về ngành công nghiệp (15 phút) Dựa vao kiến thức học, em cho biết:? Công nghiệp Châu Phi co điều kiện thuận lợi lớn để phát triển gì? - Hs lam việc cá nhân - Hs trình bay, hs khác nhận xét, bổ sung - Gv đánh giá, chốt kiến thức ? Quan sát lược đồ H30.2 SGK rút nhận xét sự phân bố va trình độ phát triển nganh công nghiệp Châu Phi Công nghiệp - Nguồn khoáng sản phong phú nền công nghiệp noi chung chậm phát triển - Châu Phi co khu vực co trình độ phát triển công nghiệp khác ? Nguyên nhân kìm hảm sự phát - Cộng hoa Nam Phi co CN phát triển toan diện triển công nghiệp Châu Phi - Hs lam việc cá nhân - Hs trình bay, hs khác nhận xét, bổ sung - Gv đánh giá, chốt kiến thức Củng cố học : (4 phút) Điền vao sơ đồ cho hợp lý Công nghiệp Châu Phi phát triển Hướng dẫn học nhà: (1 phút) - Học các câu hỏi cuối bai va lam bai tập bản đồ - Đọc va nghiên cứu trước bai mới: Tìm hiểu về hoạt động dịch vụ của châu Phi Sưu tầm hình ảnh về kênh đao Xuy-ê 85 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 32 – Bài 31: KINH TẾ CHÂU PHI (Tiếp theo) I Mục tiêu học: Kiến thức: - Cần nắm vững cấu trúc đơn giản của nền kinh tế các nước Châu Phi, phục vụ cho hoạt động xuất khẩu, chủ yếu nguyên liệu vật liệu thô, nông sản nhiệt đới, nhập hang tiêu dùng va lương thực thực phẩm - Hiểu rõ sự đô thị hoá không tương xứng với trình độ phát triển công nghiệp nên nhiều vấn đề kinh tế - xã hội cần giải quyết Kỹ năng: - Phân tích lược đồ kinh tế Châu Phi Thái độ: - Ý thức trách nhiệm bảo vệ xây dựng nền kinh tế Định hướng hình thành lực: Năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp, ngôn ngữ, hợp tác, sử dụng công cụ địa lý II Chuẩn bị: * Đối với GV: - Bản đồ kinh tế Châu Phi/ Man hình * Đối với HS: - SGK, TBĐ III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) ? Xác định sự phân bố của các trồng chủ yếu ở châu Phi ? Tại công nghiệp Châu Phi còn chậm phát triển Bài mới: (35 phút) Hoạt động của giáo viên học sinh Nội dung kiến thức bản Hoạt động 1: Tìm hiểu về hoạt động dịch Hoạt động dịch vụ vụ (20 phút) ? Quan sát H31.1 SGK cho biết hoạt động - Hoạt động kinh tế đối ngoại của châu Phi kinh tế đối ngoại Châu Phi co đặc điểm gì tương đối đơn giản 86 nổi bật? - Hs lam việc cá nhân - Hs trình bay, hs khác nhận xét, bổ sung - Gv đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động cặp đôi – phút: Dựa vao ttin SGK va kiến thức học, em cho biết: ? Tại phần lớn các nước Châu Phi lại xuất khẩu khoáng sản, nguyên liệu thô va nhập máy moc thiết bị, lương thực - Hs lam việc theo cặp - Hs trình bay, hs khác nhận xét, bổ sung - Gv đánh giá, chốt kiến thức Nghiên cứu SGK va kiến thức để trả lời:? Thu nhập ngoại tệ của phần lớn các nước Châu Phi dựa vao nguồn kinh tế nao? ? Quan sát H31.1 sgk: Nhận xét về hoạt động giao thông vận tải ở châu Phi: đường sắt, kênh đao xuyê - Hs lam việc cá nhân - Hs trình bay, hs khác nhận xét, bổ sung - Gv đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu quá trình thị hóa châu Phi (15 phút) Thảo luận nhom – phút: Quan sát bảng số liệu va H29.1, ttin sgk, em hãy: +Trình bay quá trình đô thị hoa ở châu Phi + Nêu những vấn đề kinh tế xã hội nảy sinh bùng nỗ dân số đô thị Châu Phi? - Hs lam việc nhom - Đại diện nhom trình bay, hs khác nhận xét, bổ sung - Gv đánh giá, chốt kiến thức - Chủ yếu la nơi cung cấp nguyên liệu thô, xuất khẩu nông sản nhiệt đới - Nơi tiêu thụ hang hoá cho các nước tư bản - 90% thu nhập ngoại tệ nhờ vao xuất khẩu nông sản va khoáng sản Đô thị hoá Châu Phi - Đô thị hoá tự phát Tốc độ đô thị hoá không tương xứng với trình độ phát triển kinh tế - Nguyên nhân bùng bổ dân số đô thị châu Phi: + Do không kiểm soát đựơc sự gia tăng dân số + Thiên tai, sản xuất nông nghiệp, nội chiến liên miên, dân tị nạn đổ về phố Củng cố học : (4 phút) ? Vì Châu Phi chủ yếu xuất khẩu sản phẩm công nghiệp nhiệt đới va khoáng sản, nhập máy moc thiết bị, hang tiêu dùng, lương thực Hướng dẫn học sinh lập bản đồ tư về “Kinh tế châu Phi” 87 Hướng dẫn học nhà: (1 phút) - Học va lam bai tập cuối bai - Đọc va nghiên cứu trước bai mới “ Các khu vực châu Phi” Tìm hiểu về tự nhiên, kinh tế của các khu vực châu Phi Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 33 – Bài 32: CÁC KHU VỰC CHÂU PHI I Mục tiêu học: Kiến thức: - Trình bay va giải thích ở mức độ đơn giản những đặc điểm nổi bật về tự nhiên, dân cư, kinh tế của khu vực Bắc Phi, khu vực Trung Phi Kỹ năng: - Phân tích lược đồ, bản đồ va tranh ảnh - So sánh giữa Bắc Phi va Trung Phi Thái độ: - Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu thiên nhiên, người giữa các Châu lục Định hướng hình thành lực: Năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp, ngôn ngữ, hợp tác, sử dụng công cụ địa lý II Chuẩn bị: * Đối với GV: Máy chiếu * Đối với HS: SGK, TBĐ III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) ? Hoạt động đối ngoại của các nước Châu Phi được thể hiện thế nao ? Đặc điểm đô thị hoá ở Châu Phi Bài mới: (35 phút) Hoạt động của giáo viên học sinh 88 Nội dung kiến thức bản Hoạt động 1: Tìm hiểu khu vực Bắc Phi (18 phút) GV chiếu bản đồ? Xác định H32.1 các khu vực Bắc Phi, Nam Phi va Trung phi? Học sinh lên bảng xác định bản đồ Hoạt động cặp đôi – phút: Dựa vao ttin sgk, em hãy: + Trình bay đặc điểm tự nhiên nổi bật của khu vực Bắc Phi + Nêu hiểu biết của em về hoang mạc Xahara Khu vực Bắc Phi a Khái quát tự nhiên - Rìa phía Tây Bắc của Châu Phi co dãy núi At lát - Đồng bằng ven Địa Trung Hải - Lùi xuống phía Nam la hoang mạc Xahara - Xa la hoang mạc lớn thế giới ? Quan sát H32.1 nêu tên các nước khu vực b Khái quát kinh tế - xã hội Bắc Phi Học sinh quan sát H32.1 nêu tên các nước ? Dân cư Bắc Phi chủ yếu là người nào? (HS Y - Chủ yếu la người ả rập, Bec-be ( thuộc – K) chủng tộc Ơrê pê - ô ít) theo đạo Hồi Chủ yếu la người ả rập, BeLe - Ơrê pê -ô ít Dựa vao tt sgk kết hợp lược đồ, em hãy: - Tương đối phát triển sở nganh ? Trình bay đặc điểm của nền kinh tế của Bắc dầu khí, du lịch Phi - Do sự thay đổi khí hậu từ bắc xuống ? Nhận xét về trồng ở Bắc Phi Nam nên cấu trồng co sự khác - Hs lam việc cá nhân giữa các vùng - Hs trình bay, hs khác nhận xét, bổ sung - Gv đánh giá, chốt kiến thức Liên hệ tích hợp MT, BĐKH: Kinh tế chủ yếu dựa vao khai thác (xuất khẩu dầu mỏ, khí đốt, phốt phát) Hoạt động 2: Tìm hiểu khu vực trung Phi Khu vực Trung Phi (17 phút) a Khái quát tự nhiên Hoạt động nhóm – phút: Dựa vao ttin sgk, em hãy: + Trình bay đặc điểm tự nhiên nổi bật của khu - Phía Tây: Chủ yếu la bồn địa vực Trung Phi - Co hai môi trường tự nhiên: Xích đạo + So sánh sự khác về tự nhiên giữa phía ẩm va nhiệt đới đông va phía tây khu vực - Phần phía Đông co độ cao lớn - Hs lam việc nhom Châu Phi - Đại diện nhom trình bay, hs khác nhận xét, bổ Tự nhiên co sự khác giữa phía sung tây va phía đông trung Phi - Gv đánh giá, chốt kiến thức ? Quan sát H32.1 b Khái quát kinh tế xã hội Học sinh quan sát H32.1 đọc tên các nước Dựa vao ttin sgk, em hãy: - La khu vực đông dân châu Phi 89 + Nêu tên các nước ở khu vực Trung Phi - Chủ yếu la người Ban Tu thuộc chủng +Trình bay đặc điểm dân cư của khu vực? tộc Ne-gro-ít co tín ngưỡng đa dạng Nhận xét về tình hình phát triển kinh tế của - Kinh tế chậm phát triển chủ yếu dựa Trung Phi? vao trồng trọt, chăn nuôi theo lối cổ - Hs lam việc cá nhân truyền, khai thác lâm sản, khoáng sản va - Hs trình bay, hs khác nhận xét, bổ sung công nghiệp xuất khẩu - Gv đánh giá, chốt kiến thức Liên hệ tích hợp MT, BĐKH : Kinh tế chủ yếu dựa vao trồng trọt va chăn nuôi theo lối cổ truyền Hạn hán kéo dai, nạn đoi thường xuyên xảy Củng cố học : (4 phút) Thanh phần tự nhiên Phần phía tây Khu vực Trung Phi Phần phía đông Khu vực Trung Phi Dạng địa hình chủ yếu Khí hậu Thảm thực vật Hướng dẫn học sinh vẽ bản đồ tư về hai khu vực học Hướng dẫn học nhà: (1 phút) - Học va lam các bai tập cuối bai - Đọc va nghiên cứu trước bai mới Tìm hiểu về nước cộng hòa Nam Phi 90 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 34 – Bài 32: CÁC KHU VỰC CHÂU PHI (Tiếp theo) I Mục tiêu học: Kiến thức: - Học sinh cần nắm vững đặc điểm tự nhiên va kinh tế - xã hội khu vực Nam Phi - Nắm vững những nét khác giữa các khu vực Bắc Phi, Trung Phi va Nam Phi Kỹ Năng: - Kỹ đọc va phân tích bản đồ Thái độ: - Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu thương người, các khu vực thế giới Định hướng hình thành lực: Năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp, ngôn ngữ, hợp tác, sử dụng công cụ địa lý II Chuẩn bị: * Đối với GV: Máy chiếu * Đối với HS: SGK, TBĐ III Tiến trình lên lớp Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) ? Nêu sự khác về kinh tế giữa khu vực Bắc Phi va Trung Phi Bài mới: (35 phút) Hoạt động của giáo viên học sinh Nội dung kiến thức bản Hoạt động 1: Tìm hiểu về tự nhiên khu Khu vực Nam Phi vực Nam Phi (20 phút) a Khái quát tự nhiên 91 ?Quan sát lược đồ tự nhiên Châu Phi, đối chiếu với lược đồ kinh tế chung Châu Phi xác định ranh giới tự nhiên khu vực Nam Phi Học sinh quan sát lược đờ va lên xác định ? Độ cao trung bình của Khu vực Nam Phi *Địa hình: là bao nhiêu? (HS Y – K) - Cao ở đông nam, trung ở giữa HS nghiên cứu trả lời được: - TB: 1000 m - Khu vực Trung Phi co độ cao trung bình la 1000 m Hoạt động cặp nhóm – phút: *Khí hậu: Dựa vao kiến thức sgk: - Phần lớn la khí hậu nhiệt đới + ? Khu vực Nam Phi nằm vùng khí - Lượng mưa thay đổi từ Đông sang Tây hậu nao? * Cảnh quan: + Đặc điểm nổi bật của khí hậu Nam Phi Thảm thực vật ở khu vực Nam Phi thay đổi + Khí hậu co ảnh hưởng thế nao đến theo chiều Tây sang Đông hoang mac thực vật Nam Phi Xavan va rừng rậm nhiệt đới ( theo sự thay - Hs lam việc nhom đổi của lượng mưa) - Đại diện nhom trình bay, hs khác nhận xét, bổ sung - Gv đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm kinh tế b Khái quát kinh tế xã hội xã hội châu Phi (15 phút) Hoạt động cặp đôi – phút: Dựa vao hình 32.1, kết hợp ttin sgk, em hãy: *Dân cư: + Kể tên nước thuộc khu vực Nam Phi? - Thanh phần chủng tộc đa dạng: Nê-grô-it ( HS Y – K) người lai, ơ-rô-pe ôit, phần lớn theo đạo + Nhận xét về phần chủng tộc của Thiên chúa Nam Phi? - Hs lam việc theo cặp - Nạn phân biệt chủng tộc được xoá bỏ ở - Hs trình bay, hs khác nhận xét, bổ sung Cộng hoa Nam Phi - Gv đánh giá, chốt kiến thức Gv giới thiệu thêm về nạn phân biệt chủng tộc ở Nam phi ? Quan sát H32.3 nêu sự phân bố các loại *Kinh tế: khoáng sản chính của Khu vực Nam Phi ? Nhận xét về sự phát triển kinh tế của Nam - Trình độ phát triển kinh tế không đều, Phi cộng hòa nam Phi la nước công nghiệp phát - Hs lam việc cá nhân triển Nam Phi - Hs trình bay, hs khác nhận xét, bổ sung - Gv đánh giá, chốt kiến thức ? Nêu một số đặc điểm công nghiệp, nông nghiệp của cộng hòa Nam Phi Hs nêu dựa vao sgk 92 Gv kết luận va ghi bảng Liên hệ :Cộng hoa Nam Phi phát triển khu vực Nam Phi Các nganh công nghiệp khai khoáng, luyện kim, khí, hoá chất phát triển ở quốc gia Đây cung la những nganh gây ô nhiễm MT Củng cố học : (4 phút) Vẽ bản đồ tư về các đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội của khu vực châu Phi: Hướng dẫn học nhà: (1 phút) - Học va trả lời các câu hỏi cuối bai - Ôn lại các kiến thức đo học từ đầu năm để tiết sau ôn tập Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 35: ÔN TẬP HỌC KY I Mục tiêu của học: Kiến thức: - Học sinh nắm được các đặc điểm về phần nhân văn của môi trường, các môi trường địa lý Những đặc điểm bản của tự nhiên, dân cư, kinh tế xã hội của châu Phi Kỹ năng: - Kỹ phân tích đọc bản đồ, lược đồ, bảng thống kê - So sánh các môi trường địa lý Thái độ: Bồi dưỡng học sinh lòng yêu thiên nhiên va người Trái Đất Định hướng hình thành lực: Năng lực giải quyết vấn đề, giao tiếp, ngôn ngữ, hợp tác, sử dụng công cụ địa lý II Chuẩn bị: * Đối với GV: - Bản đồ tự nhiên thế giới/Man hình * Đối với HS: Bảng kiến thức III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) - Kết hợp bai ôn tập Bài mới: (35 phút) Ơn tập Hoạt đợng của giáo viên học sinh Nội dung kiến thức bản 93 Hoạt động 1: Ơn lại các mơi trường tự Đặc điểm mơi trường của ơn hồ, đới nhiên (25 phút) nóng, hoang mạc, vùng núi, đới lạnh Thảo luận nhom - phút: Đại diện nhom trình bay các nội dung về các môi trường tự nhiên ( chuẩn bị ở nha) Đặc điểm Đới núng Ơn hồ Nắng nong mưa nhiều quanh năm Rừng xanh quan năm phát triển - Mang tính chất trung gian - Thiên nhiên co sự thay đổi theo không gian Hoang mạc Đới lạnh Vùng núi - Khí hậu vô cùng lạnh lẻo - Thực vật ít - Khí hậu va thực vật vùng núi thay đổi theo độ cao Thiếu nhân lực nguy tuyệt chủng một số lại độngvật quý *NN sản xuất NN: NN: chuyên môn - Chăn nuôi - Trồng trọt hoá cao, quy du mục - Chăn nuôi mô lớn - Trồng trọt CN: Khai * CN: Co nền các ốc thác tai CN phát triển đảo nguyên sớm CN CN: Khai chế biến la thác dầu mỏ thế mạnh nỗi khoáng sản bật Hơn > 5% - Dân cư - Co ít dân cư sống sống người sống các đo các ốc đảo thị Trái Đất - Rừng bị chặt phá - Chất thải từ khoáng sản - Khí hậu khô hạn khắc nghiệt Đặc điểm -Sự chênh tự lệch nhiệt nhiên độ giữa va đêm lớn - Đô thị hoá tự phát -Ô nước Các hoang Vấn đề triển để lại hậu không khí mạc môi quả xấu MT -Ơ nhiễm cang trường mở rợng nước đặt - Sự di dân Kinh tế *Nông nghiệp: Tiến hanh sản xuất nông nghiệp sớm thế giới, co nhiều hình thức canh tác nông nghiệp * Công nghiệp Gần 50% Dân cư thế giới tập trung ở Dân cư đới nong Hoạt đợng 2: Ơn lại các kiến thức về Châu Phi châu Phi (15 phút) Thảo luận nhom Nhom 1: ?Trình bay đặc điểm tự nhiên * Tự nhiên châu Phi Châu Phi? - Vị trí Nhom 2: ? Trình bay đặc điểm dân cư, xã - Địa hình hội châu Phi - Khoáng sản Nhom 3: Trình bay đặc điểm kinh tế châu 94 - la nơi thưa dân, các dân tộc ít Phi - Khí hậu Nhom 4: ? So sánh về tự nhiên, kinh tế xã - Các đặc điểm khác hội của khu vực châu Phi * Dân cư – xã hội châu Phi - Số dân Tỉ lệ gia tăng tự nhiên - Phân bố dân cư - Bùng nổ dân số Y/ cầu các nhom trả lời bằng cách vẽ bản * Kinh tế châu Phi đồ tư vao bảng nháp - Nông nghiệp Học sinh đại diện trình bay bản đồ tư - Công nghiệp của mình - Dịch vụ Giáo viên chuẩn xác ý kiến * Các khu vực châu Phi - Khu vực Bắc Phi - Khu vực Trung Phi - Khu vực Nam Phi Củng cố học : (4 phút) ? Lập bản đồ tư để so sánh các đặc điểm bản của môi trường địa lý theo gọi ý của Gv * GV hướng dẫn thêm về đồ tư của Châu Phi Yêu cầu về nhà học sinh hoàn thành 95 Hướng dẫn học nhà: (1 phút) - Lập đề cương về các nợi dung Ơn tập - Ch̉n bị kiểm tra học kỳ Tiết 36: KIỂM TRA HỌC KY I (Theo lịch va đề phòng) 96 ... Diện tích Dân số Mật độ (km ) (triệu người) ng/km2 330.9 91 78 ,7 238 Trung Quốc Ấn độ 9.5 97. 000 1. 919 .000 1 273 ,3 206 ,1 133 1 07 ? Hãy khái quát công thức tính mật độ dân số? Dân số... mưa Malacan 250- TK1:T3-4 2:T10 280C T -11 (90B) 9tháng 0 3C 25 tập trung từ Giamana 22 C- TK1:T4-5 K2:T 7tháng T5-T10 340C 8-9 T5-T9 0 (12 B) 22 C 12 0C Kết luận Tăng 3 012 0C 2lần nhiệt... hoá co kế hoạch va không co kế hoạch ở H 11. 1 va H 11. 2 SGK HS nghiên cứu trả lời được: H 11. 1 cuộc sống nhân dân ổn định, thu nhập cao: H 11. 2 khu ổ chuột Ấn Độ Gv chiếu thêm một