KHBM NV7 - 2010

 Kế hoạch bộ môn Trường THCS Tân An KẾ HOẠCH BỘ MÔN : NGỮ VĂN Trường : THCS Tân An Năm học : 2010 – 2011 Giáo viên : Phạm Hồ Hải Triều Khối lớp : 7 TUẦN TIẾT TÊN BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC BÀI TẬP RÈN LUYỆN TRỌNG TÂM CHƯƠNG 1 1 Văn học CỔNG TRƯỜNG MỞ RA (Theo Lí Lan) Ki ến thức : -Tình cảm sâu nặng của cha mẹ, gia đình với con cái, ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời của mỗi con người, nhất là với tuổi thiếu niên, nhi đồng . -Lời văn biểu hiện tâm trạng của người mẹ đối với con trong văn bản . K ĩ năng : - Đọc – hiểu một văn bản biểu cảm được viết như những dòng nhật ký của một người mẹ . - Phân tích một số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng của người mẹ trong đêm chuẩn bị cho ngày khai trường đầu tiên của con . - Liên hệ vận dụng khi viết một bài văn biểu cảm . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - So sánh Tranh : Cảnh tựu trường ở SGK (phóng to) Bài tập 1,2 (Làm tại lớp) Văn bản nhật dụng 2 Văn học MẸ TÔI t-môn-đô đơ A-mi- xi Trích Những tấm lòng cao cả Ki ến thức : - Sơ giản về tác giả Et- môn – đô đơ A - mi – xi . Cách giáo dục vừa nghiêm khắc vừa tế nhị, có lý và có tình của người cha khi con mắc lỗi . - Nghệ thuật biểu cảm trực tiếp qua hình thức một bức thư . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại Bài tập 1,2 (Làm tại lớp) 1  Kế hoạch bộ môn Trường THCS Tân An K ĩ năng : - Đọc – hiểu một văn bản viết dưới hình thức một bức thư . - Phân tích một số chi tiết liên quan đến hình ảnh người cha (tác giả bức thư) và người mẹ nhắc đến trong bức thư . 3 Tiếng Việt TỪ GHÉP Ki ến thức : - Cấu tạo của từ ghép chính phụ, từ ghép đẳng lập . - Đặc điểm về nghĩa của các từ ghép chính phụ và đẳng lập . K ĩ năng : - Nhận diện các loại từ ghép . Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ . -Sử dụng từ : dùng từ ghép chính phụ khi cần diễn đạt cái cụ thể, dùng từ ghép đẳng lập khi cần diễn đạt cái khái qt . - Tích cực - Tích hợp - Quy nạp Bảng phụ * Bài tập 1,2,3,4,7 (Làm tại lớp) * Bài tập 5,6 (Làm ở nhà) Từ loại 4 Tập làm văn LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN Ki ến thức : -Khái niệm liên kết trong văn bản . -u cầu về liên kết trong văn bản . K ĩ năng : -Nhận biết và phân tích tính liên kết của các văn bản . -Viết các đoạn văn , bài văn có tính liên kết . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp * Bài tập 1,2,3 (Làm tại lớp) * Bài tập 4,5 (Làm ở nhà) 2 5,6 Văn học CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ Ki ến thức : - Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, sâu nặng và nổi đau khổ của những đứa trẻ khơng may rơi vào hồn cảnh li dị . -Đặc sắc nghệ thuật của văn bản . K ĩ năng : - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Thảo luận Tranh : Cảnh chia tay của gia đình Thành -Thủy Văn bản nhật dụng 2  Kế hoạch bộ môn Trường THCS Tân An (Theo Khánh Hoài) -Đọc – hiểu văn bản truyện, đọc diễn cảm lới đối thoại phù hợp với tâm trạng của các nhân vật . -Kể và tóm tắt truyện . 7 Tập làm văn BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN Ki ến thức : Tác dụng của việc xây dựng bố cục . K ĩ năng : - Nhận biết, phân tích bố cục trong văn bản . - Vận dụng kiến thức về bố cục trong việc đọc – hiểu văn bản , xây dựng bố cục cho một văn bản nói (viết) cụ thể . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bài tập 1,2,3 (Làm tại lớp) 8 Tập làm văn MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN Ki ến thức : -Mạch lạc trong văn bản và sự cần thiết của mạch lạc trong văn bản . -Điều kiện cần thiết để một văn bản có tính mạch lạc . K ĩ năng : - Rèn luyện kỹ năng nói, viết mạch lạc - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bảng phụ Bài tập 1,2 (Làm tại lớp) 9 Văn học CA DAO, DÂN CA NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH Ki ến thức : -Khái niệm ca dao, dân ca . -Nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biêu của những bài ca dao về tình cảm gia đình K ĩ năng : - Đọc – hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình - Phát hiện và phân tích những hình ảnh so sánh , ẩn dụ, những mơ típ quen thuộc trong các bài ca dao trữ tình về tình cảm gia đình . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại Bảng phụ * Bài tập 1 (Làm tại lớp) * Bài tập 2 (Làm tại lớp) 10 Văn học NHỮNG CÂU HÁT Ki ến thức : Nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật - Tích cực - Tích hợp Tranh ảnh các vùng, Bài tập 1,2 3  Kế hoạch bộ môn Trường THCS Tân An VỀ TÌNH YÊU QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, CON NGƯỜI tiêu biểu của những bài ca dao về tình u q hương, đất nước, con người . K ĩ năng : - Đọc – hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình - Phát hiện và phân tích những hình ảnh so sánh, ẩn dụ, những mơ típ quen thuộc trong các bài ca dao trữ tình về tình u q hương, đất nước, con người . - Đàm thoại miền, phong cảnh đất nước. (Làm tại lớp) Văn học dân gian (Ca dao, dân ca) 11 TiếngViệt TỪ LÁY Ki ến thức : -Khái niệm từ láy . -Các loại từ láy . K ĩ năng : - Phân tích cấu tạo từ, giá trị tu từ của từ láy trong văn bản . - Hiểu nghĩa và biết cách sử dụng một số từ láy quen thuộc để tạo giá trị gợi cảm, gợi tiếng, biểu cảm, để nói giảm hoặc nhấn mạnh . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bảng phụ * Bài tập 1,2,3,4 (Làm tại lớp) * Bài tập 5,6 (Làm ở nhà) Từ loại 12 Tập làm văn QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN Ki ến thức : Các bước tạo lập văn bản trong giao tiếp và viết bài tập làm văn . K ĩ năng : Tạo lập văn bản có bố cục, liên kết, mạch lạc . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bảng phụ * Bài tập 1,2,3 (Làm tại lớp) * Bài tập 4 (Làm ở nhà) Bước đầu đònh hướng để tạo lập một văn bản hoàn chỉnh. Tập làm văn VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1-VĂN TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ Giúp học sinh có dòp ôn tập về cách làm bài văn tự sự và miêu tả, về cách dùng từ, đặt câu và liên kết trong văn bản. 4  Kế hoạch bộ môn Trường THCS Tân An (Làm ở nhà) 4 13 Văn học NHỮNG CÂU HÁT THAN THÂN Ki ến thức : -Hiện thực về đời sống của người dân lao động qua các bài hát than thân . -Một số biện pháp nghệ thuật tiêu biểu trong việc xây dựng hình ảnh và sử dụng ngơn từ của các bài ca dao than thân . K ĩ năng : - Đọc – hiểu những câu hát than thân . - Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật của những câu hát than thân trong bài học . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại Bảng phụ * Bài tập 1 (Làm tại lớp) * Bài tập 2 (Làm ở nhà) 14 Văn học NHỮNG CÂU HÁT CHÂM BIẾM Ki ến thức : -Ứng xử của các tác giả dân gian trước những thói hư, tật xấu, những thủ tục lạc hậu . -Một số biện pháp nghệ thuật tiêu biểu thường thấy trong các bài ca dao châm biếm . K ĩ năng : - Đọc – hiểu những câu hát châm biếm . - Phân tích được giá trị nội dung và nghệ thuật của những câu hát châm biếm trong bài học . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại Bảng phụ Bài tập 1,2 (Làm ở lớp) 15 Tiếng Việt ĐẠI TỪ Trọng tâm: Ki ến thức : -Khái niệm đại từ . -Các loại đại từ . K ĩ năng : - Nhận biết đại từ trong văn bản nói và viết . - Sử dụng đại từ phù hợp với u cầu giao tiếp . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bảng phụ * Bài tập 1,2,3 (Làm ở lớp) * Bài tập 4,5 (Làm ở nhà) Từ loại 5  Kế hoạch bộ môn Trường THCS Tân An 16 Tập làm văn LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢN Ki ến thức : Văn bản và quy trình tạo lập văn bản . K ĩ năng : Tiếp tục rèn luyện kỹ năng tạo lập văn bản . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bài tập 1,2 5 17 Văn học SÔNG NÚI NƯỚC NAM Lí Thường Kiệt PHÒ GIÁ VỀ KINH Trần Quang Khải Ki ến thức : -Những hiểu biết bước đầu về thơ trung đại . -Đặc điểm thể thơ thất ngơn tứ tuyệt . -Chủ quyền về lãnh thổ của đất nước và ý chí quyết tâm bảo vệ chủ quyền đó trước kẻ thù xâm lược . K ĩ năng : -Nhận biết được thể thơ thất ngơn tứ tuyệt Đường luật . - Đọc – hiểu và phân tích thơ thất ngơn tứ tuyệt Đường luật chữ Hán qua bản dịch tiếng Việt . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại Ảnh : Đoàn quân đang ra trận. Tranh : Nguyên văn và bản dòch bài thơ Nam quốc sơn hà * Bài tập 1 (Làm tại lớp) * Bài tập 2 (Làm ở nhà) Văn học trung đại 18 Tiếng Việt TỪ HÁN VIỆT Ki ến thức : -Khái niệm từ Hán Việt, yếu tố Hán Việt . -Các loại từ ghép Hán Việt . K ĩ năng : -Nhận biết từ Hán Việt, các loại từ ghép Hán Việt . - Mở rộng vốn từ Hán Việt . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bảng phụ * Bài tập 1,2,3 (Làm ở lớp) * Bài tập 4 (Làm ở nhà) 19 Tập làm văn TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1 Củng cố lại những kiến thức và kó năng đã học về văn bản tự sự , về tạo lập văn bản, về các tác phẩm văn học có liên quan đến đề bài. - Tích cực - Tích hợp - Qui nạp 6  Kế hoạch bộ môn Trường THCS Tân An 20 Tập làm văn TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN BIỂU CẢM Ki ến thức : -Khái niệm văn biểu cảm . -Vai trò, đặc điểm của văn biểu cảm . -Hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong văn bản biểu cảm . K ĩ năng : - Nhận biết đặc chung của văn bản biểu cảm và hai cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong các văn bản biểu cảm cụ thể . - Tạo lập văn bản có sử dụng các yếu tố biểu cảm . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bảng phụ * Bài tập 1,2 (Làm ở lớp) * Bài tập 3,4 (Làm ở nhà) Văn biểu cảm 6 21 Văn học BÀI CA CÔN SƠN (Côn Sơn Ca) Nguyễn Trãi BUỔI CHIỀU ĐỨNG Ở PHỦ THIÊN TRƯỜNG TRÔNG RA (Thiên Trường Vãn Vọng) Trần Nhân Tông (Tự học có hướng dẫn) Ki ến thức : -Sơ giản về tác giả Nguyễn Trãi . -Sơ bộ về đặc điểm thơ lục bát . -Sự hòa nhập giữa tâm hồn Nguyễn Trãi với cảnh trí Cơn Sơn được thể hiện trong văn bản . K ĩ năng : - Nhận biết thể loại thơ lục bát . - Phân tích đoạn thơ chữ Hán được dịch sang tiếng Việt theo thể thơ lục bát . Ki ến thức : -Bức tranh làng q thơn dã trong một sáng tác của Trần Nhân Tơng – người sau này trở thành vị tổ thứ nhất của thiến phái Trúc Lâm n Tử --Tâm hồn cao đẹp của một vị vua tài đức . Đặc điểm của thể thơ thất ngơn tứ tuyệt Đường luật qua một sáng tác của Trần Nhân Tơng . K ĩ năng : -Vận dụng kiến thức về thể thơ thất ngơn tứ tuyệt Đường luật đã học vào đọc – hiểu một văn bản cụ thể : - Nhận biết được một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Tranh : Nguyễn Trãi - Ảnh : Tượng Trần Nhân Tông - Tranh : Một số hình ảnh di tích lòch sử Yên Tử * Bài tâp 1 (Làm ở lớp) * Bài tập 2 (Viết một đoạn văn về nhà làm). Văn học trung đại 7  Kế hoạch bộ môn Trường THCS Tân An trong bài thơ . - Thấy được sự tinh tế trong lựa chọn ngơn ngữ của tác giả để gợi tả bức tranh đậm tình q hương . 22 Tiếng Việt TỪ HÁN VIỆT (Tiếp theo) Ki ến thức : -Tác dụng của từ Hán Việt trong văn bản . -Tác hại của việc lạm dụng từ Hán Việt K ĩ năng : - Sử dụng từ Hán Việt đúng nghĩa, phù hợp với ngữ cảnh . - Mở rộng vốn từ Hán Việt . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bảng phụ * Bài tập 1,2,3 (Làm ở lớp) * Bài tập 4 (Làm ở nhà) 23 Tập làm văn ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN BẢN BIỂU CẢM Ki ến thức : -Bố cục của bài văn biểu cảm . -u cầu của việc biểu cảm . -Cách biểu cảm gián tiếp và cách biểu cảm trực tiếp . K ĩ năng : Nhận biết các đặc điểm của bài văn biểu cảm . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bài tập 1 (Làm tại lớp) 24 Tập làm văn ĐỀ VĂN BIỂU CẢM VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM Ki ến thức : -Đặc điểm, cấu tạo của đề văn biểu cảm . -Cách làm bài văn biểu cảm . -K ĩ năng : - Nhận biết đề văn biểu cảm . - Bước đầu rèn luyện các bước làm bài văn biểu cảm . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bài tập 1 (Làm tại lớp) 7 25 ; 26 Văn học BÁNH TRÔI NƯỚC Hồ Xuân Hương Ki ến thức : -Sơ giản về tác giả Hồ Xn Hương . -Vẻ đẹp và thân phận chìm nổi của người phụ nữ qua “Bánh trơi nước” . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại Ảnh : Hồ Xuân Hương * Bài tập 1 (Làm tại lớp) Văn học trung đại 8  Kế hoạch bộ môn Trường THCS Tân An -Tính chất đa nghĩa của ngơn ngữ và hình tượng trong bài thơ . K ĩ năng : - Nhận biết thể loại văn bản . - Đọc – hiểu, phân tích văn bản thơ Nơm Đường luật . * Bài tập 2 (Về nhà làm) Văn học SAU PHÚT CHIA LI (Trích: Chinh phụ ngâm khúc) Đặng Trần Côn Đoàn Thò Điểm dòch (Tự học có hướng dẫn) Ki ến thức : -Đặc điểm của thể thơ song thất lục bát . -Sơ giàn về “Chinh phụ ngâm khúc”, tác giả Đặng Trần Cơn, vấn đề người dịch “Chinh phụ ngâm khúc” . -Niềm khát khao hạnh phúc lứa đơi của người phụ nữ có chồng đi chinh chiến ở nơi xa và ý nghĩa tố cáo chiến tranh phi nghĩa được thể hiện trong bài văn . -Giá trị nghệ thuật của một đoạn thơ dịch tác phẩm “Chinh phụ ngâm khúc”. K ĩ năng : - Đọc – hiểu văn bản viết theo thể ngâm khúc . - Phân tích nghệ thuật tả cảnh, tả tâm trạng trong đoạn trích thuộc tác phẩm dịch “Chinh phụ ngâm khúc”. - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại * Bài tâp 1 (Làm ở lớp) * Bài tập 2 (Làm ở nhà) 27 Tiếng Việt QUAN HỆ TỪ Ki ến thức : -Khái niệm quan hệ từ . -Việc sử dụng quan hệ từ trong giao tiếp và tạo lập văn bản . K ĩ năng : - Nhận biết quan hệ từ trong câu . - Phân tích được tác dụng của quan hệ từ . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bảng phụ * Bài tập 1,2,3 (Làm tại lớp) * Bài tập 4,5 (Về nhà làm) 9  Kế hoạch bộ môn Trường THCS Tân An 28 Tập làm văn LUYỆN TẬP CÁCH LÀM VĂN BIỂU CẢM Ki ến thức : -Đặc điểm thể loại biểu cảm . -Các thao tác làm bài văn biểu cảm, cách thể hiện những tình cảm, cảm xúc . K ĩ năng : Rèn luyện kỹ năng làm bài văn biểu cảm - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bài tập 1 8 29 Văn học QUA ĐÈO NGANG Bà Huyện Thanh Quan Ki ến thức : -Sơ giản về tác giả Bà Huyện Thanh Quan . -Đặc điểm thơ Bà Huyện Thanh Quan qua bài thơ “Qua Đèo Ngang” . -Cảnh Đèo Ngang và tâm trạng cảu tác giả thể hiện qua bài thơ . -Nghệ thuật tả cản, tả tình độc đáo trong văn bản . K ĩ năng : - Đọc – hiểu văn bản thơ Nơm viết theo thể thất ngơn bát cú Đường luật . -Phân tích một số chi tiết nghệ thuật độc đáo trong bài thơ . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại Tranh : Cảnh Đèo Ngang (phóng to) * Bài tập 1 (Làm tại lớp) * Bài tập 2 (Làm ở nhà) 30 Văn học BẠN ĐẾN CHƠI NHÀ Nguyễn Khuyến (1835-1909) Ki ến thức : -Sơ giản về tác giả Nguyễn Khuyến . -Sự sáng tạo trong việc vận dụng thể thơ Đường luật, cách nói hàm ẩn sâu sắc , thâm thúy của Nguyễn Khuyến trong bài thơ . K ĩ năng : - Nhận biết được thể loại của văn bản . - Đọc – hiểu văn bản thơ Nơm Đường luật thất ngơn bát cú . - Phân tích một bài thơ Nơm Đường luật . - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại Ảnh : Nguyễn Khuyến * Bài tập 1 (Làm tại lớp) * Bài tập 2 (Làm ở nhà) 31; 32 Tập làm văn VIẾT BÀI TẬP LÀM -Viết đượcbài văn biể cảm về thiên nhiên , thực vật , thể hiện tình cảm yêu thương cây cối Tích hợp 10 [...]... Việt Kiến thức : -Khái niệm chơi chữ -Các lối chơi chữ CHƠI CHỮ -Tác dụng cảu phép chơi chữ -Kĩ năng : - Nhận biết phép chơi chữ - Chỉ rõ cách nói chơi chữ trong văn bản - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại Bức tranh : Cảnh đường phố làng vòng gánh cốm đi bán * Bài tập 1 (Làm ở lớp) * Bài tập 2 (Làm ở nhà) Văn bản nhật dụng - Tích cực - Tích hợp - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Bảng phụ... thức : -Khái niệm điệp ngữ -Các loại điệp ngữ -Tác dụng của điệp ngữ trong văn bản Kĩ năng : - Nhận biết phép điệp ngữ - Phân tích tác dụng cảu điệp ngữ -Sử dụng phép điệp ngữ phù hợp với ngữ cảnh - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp Kiến thức : -Giá trị nội dung và nghệ thuật của một số tác phẩm văn học -Những u cầu khi trình bày văn nói biểu cảm về một tác phẩm văn học Kĩ năng : - Tìm... học - Tích cực (NV 7, tập 1) - Tích hợp -Tự đánh gia khả năng hiểu bài của mình -Rèn luyện HS cách làm bài theo phương pháp mới Kiến thức : -Khái niệm từ đồng âm -Việc sử dụng từ đồng âm Kĩ năng : - Nhận biết từ đồng âm trong văn bản ; phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa - Đặt câu phân biệt từ đồng âm - Nhận biết hiện tượng chơi chữ bằng từ đồng âm - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui... BIỂU -Văn tự sự, miêu tả và các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn bản biểu cảm CẢM -Cách lập ý và lập dàn bài cho một đề văn biểu cảm -Cách diễn đạt trong bài văn biểu cảm Kĩ năng : - Nhận biết, phân tích đặc điểm của văn biểu cảm - Tạo lập văn bản biểu cảm Văn học - Qui nạp - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp * Bài tập 3,4 (Làm ở nhà) Bảng phụ Bài tập rèn luyện - Tích cực - Tích hợp - Đàm... Kiến thức : -u cầu của bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học -Cách làm dạng bài biểu cảm về tác phẩm văn học Kĩ năng : - Cảm thụ tác phẩm văn học đã học -Viết được những đoạn văn, bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học -Làm được bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Diễn dòch 51; Tập làm văn 52 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3 – VĂN BIỂU CẢM (Làm tại lớp) -Viết được bài... - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui nạp * Bài tập 1 (Làm ở lớp) * Bài tập 2 (Làm ở nhà) Văn học CẢM NGHĨ TRONG ĐÊM THANH TĨNH (TĨNH DẠ TỨ) Lí Bạch - Tích cực Kiến thức : -Tình q hương được thể hiện một cách chân - Tích hợp thành, sâu sắc của Lý Bạch - Đàm thoại -Nghệ thuật đối và vai trò câu kết trong bài thơ -Hình ảnh ánh trăng – vầng trăng tác động tới tâm tình nhà thơ Kĩ năng : - Đọc – hiểu... học trung đại -Tích cực -Tích hợp - àm thoại -Qui nạp Bảng phụ - Tích cực Kiến thức : -Các cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong vuệc - Tích hợp trình bày văn nói biểu cảm - Đàm thoại -Những u cầu khi trình bày văn nói biểu cảm Kĩ năng : - Tìm ý, lập dàn ý bài văn biểu cảm về sự vật và con người - Biết cách bộc lộ tình cảm về sự vật và con người trước tập thể - Diễn đạt mạch lạc , rõ ràng những... thức : -Khái niệm từ đồng nghĩa -Từ đồng nghĩa hồn tồn và từ đồng nghĩa khơng hồn tồn Kĩ năng : -Nhận biết từ đồng nghĩa trong văn bản - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại Tranh : Cảnh thác nước Văn học XA NGẮM THÁC NÚI LƯ (VỌNG LƯ SƠN BỘC BỐ) Lí Bạch (Hướng dẫn đọc thêm) Tiếng Việt TỪ ĐỒNG NGHĨA * Bài tập 1,2,3 (Làm tại lớp) * Bài tập 4,5 (Làm ở nhà) Ảnh : Lí Bạch - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Qui... dịch tiếng Việt - Nhận ra nghệ thuật đối trong bài thơ - Bước đầu tập so sánh bản dịch thơ và bản phiên âm chữ Hán, phân tích tác phẩm Ảnh: Lí Bạch Văn học NGẪU NHIÊN VIẾT NHÂN BUỔI MỚI VỀ QUÊ (HỒI HƯƠNG NGẪU THƯ) - Tích cực Kiến thức : -Sơ giản vế tác giả Hạ Tri Chương - Tích hợp -Nghệ thuật đối và vai trò của câu kết trong bài thơ - Đàm thoại -Nét độc đáo về tứ của bài thơ -Tình cảm q hương... : - ọc – hiểu bài thơ tuyệt cú qua bản dịch tiếng Việt - Nhận ra nghệ thuật đối trong bài thơ Đường - Bước đầu so sánh bản dịch thơ và bản phiên âm chữ Hán, phân tích tác phẩm Kiến thức : -Khái niệm từ trái nghĩa -Tác dụng của việc sử dụng từ trái nghĩa trong văn bản Kĩ năng : - Nhận biết từ trái nghĩa trong văn bản - Sử dụng từ trái nghĩa phù hợp với ngữ cảnh Văn học trung đại -Tích cực -Tích . thể : - Nhận biết được một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu - Tích cực - Tích hợp - Đàm thoại - Tranh : Nguyễn Trãi - Ảnh : Tượng Trần Nhân Tông - Tranh. . -Cách làm bài văn biểu cảm . -K ĩ năng : - Nhận biết đề văn biểu cảm . - Bước đầu rèn luyện các bước làm bài văn biểu cảm . - Tích cực - Tích hợp - Đàm