KHBM Công nghệ 2010

PHÒNG GD&ĐT NĂM CĂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHIA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS XÃ HIỆP TÙNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc   KẾ HOẠCH BỘ MÔN Họ và tên: Lâm Nhụt Tạo. Ngày tháng năm sinh: 30 - 04 - 1984. Hệ đào tạo: CĐSP. Chuyên ngành: Sinh - KTNN. Tốt nghiệp năm: 2005. Năm vào ngành: 2007. Đã qua giảng dạy các khối lớp:Công Nghệ 6, 7, 9. Sinh 7,8,9. Đang dạy môn (lớp): Công Nghệ 6, 7,9. TD 7. Chủ nhiệm lớp: 6B Công tác khác: THỜI KHÓA BIỂU Từ ngày 23 tháng 08 năm 2010 đến ngày 02 tháng 10 năm 2010 . Buổi sáng Thứ Tiết 2 3 4 5 6 7 1 TD 7A CN 7A CN 6A TD 7B 2 TD 7B CN 7B CN 6B TD 7A CN 7A 3 CN 6A 4 CN 9 CN 6B CN 7B 5 SHCN THỜI KHÓA BIỂU Từ ngày …tháng… năm 20….đến ngày …tháng… năm 20…. Buổi chiều Thứ Tiết 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 I. CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH: Môn: Công Nghệ 6,7 9. 1. Các căn cứ xây dựng kế hoạch: - Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của trường, của tổ. - Căn cứ vào kết quả năm học trước và kết quả kiểm tra chất lượng đầu năm (nếu có). 2. Thuận lợi, khó khăn: a) Thuận lợi: - Được sự quan tâm, chỉ đạo sâu sắc tạo mọi điều kiện thuận lợi cho công tác giảng dạy. - Nhà trường tạo mọi điều kiện thuận lợi cho việc giảng dạy của giáo viên. - Giáo viên trẻ khỏe, nhiệt tình trong công tác, có lòng yêu nghề và được đào tạo chính qui. - Quá trình học tập của học sinh có sự phối hợp tốt giữa giáo viên, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường và ban giám hiệu. - Đa số học sinh chăm ngoan, có ý thức học tập tốt, có tính tự giác cao. b) Khó khăn: - Tranh ảnh minh họa, tư liệu tham khảo còn thiếu thốn. - Phòng thực hành, vườn ươm cây chưa có. - Trang thiết bị, dụng cụ thực hành phục vụ chuyên môn còn thiếu. - Kiến thức về nông nghiệp, trồng trọt còn xa lạ với các em. - Đa số học sinh nhà xa trường nên thời gian học bài và làm bài tập ở nhà còn hạn chế. - Phương tiện đi lại khó khăn, ít nhiều ảnh hưởng tới việc học nhóm và ôn tập cho học sinh yếu kém. - Trình độ kĩ năng: Nhìn chung các kĩ năng bộ môn như làm thí nghiệm, chuẩn bị, thao tác thực hành… còn nhiều hạn chế, chưa thuần thục. - Nhìn chung, kiến thức bộ môn công nghệ của học sinh còn nhiều hạn chế. - Còn một số học sinh lười học, học yếu ,đến lớp không chuẩn bị bài,chuẩn bị dụng cụ thực hành chưa chu đáo. 2 Môn: …………. 1. Các căn cứ xây dựng kế hoạch: - Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của trường, của tổ. - Căn cứ vào kết quả năm học trước và kết quả kiểm tra chất lượng đầu năm (nếu có) 2. Thuận lợi, khó khăn: a) Thuận lợi: . . . . . b) Khó khăn: . . . . . . . THỐNG KÊ KẾT QUẢ NĂM HỌC TRƯỚC Môn Lớp TS HS Giỏi Khá TB Yếu Kém TB trở lên SL % SL % SL % SL % SL % SL % THỐNG KÊ KẾT QUẢ KHẢO SÁT ĐẦU NĂM (Nếu có) Môn Lớp TS HS Giỏi Khá TB Yếu Kém TB trở lên SL % SL % SL % SL % SL % SL % 3 4 II. YÊU CẦU BIỆN PHÁP, CHỈ TIÊU: Môn: Công Nghệ. 1. Yêu cầu: - Học sinh biết được những kiến thức cơ bản về: may mặc, lựa chọn trang phục, bảo quản trang phục, chế biến món ăn, cắm hoa trang trí, thu chi, trồng trọt, chăn nuôi, thủy sản, lâm nghiệp, trồng cây ăn quả, kỹ thuật nhân giống cây, kỹ thuật chăm sóc cây ăn quả,… - Học sinh biết những kỹ năng cơ bản về cắt may, cắm hoa trang trí, nấu ăn, tính toán thu chi, biết cách xác định thuốc hóa học thông qua nhãn hiệu, sức nảy mầm, tỉ lệ nảy mầm, xác định trộng lượng thông qua các số đo, kỹ giâm cành, chiết cành, gép và chăm sóc cây ăn quả. - Rèn luyện kỹ năng thực hành và hoạt động nhóm. - Có ý thức sử dụng trang phục hợp lý, cắt khâu một số sản phẩm đơn giản, giữ gìn nhà ở sạch sẽ, trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa,… - Có ý thức bảo vệ môi trường, trồng cây ăn quả, phòng ngừa sâu bệnh hại cây trồng, - Có ý thức vận dụng kiến thức đả học vào trồng trọt, chăn nuôi, nuôi trồng thủy sản, trồng cây gây rừng,… - Có ý thức vận dụng kiến thức đả học vào cuộc sống. 2. Biện pháp: - Giáo viên không ngừng học hỏi, trao đổi kinh nghiệm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Tạo điều kiện để học sinh phát huy hết sở trường của mình. - Tăng cường kiểm tra đối với học sinh, nhất là học sinh yếu kém, có biện pháp giúp đở học sinh yếu kém. - Có biện pháp rèn luyên, phát hiện chăm bồi cho học sinh khá giỏi. - Phân công cán sự bộ môn kiểm tra việc học bài và làm bài tập của học sinh. Phân công học sinh khá giỏi giúp đở học sinh còn yếu. - Đối với các tiết học thực hành học sinh phải chuẩn bị đầy đủ dụng cụ thực hành. Khuyến khích học sinh có tinh thần tự giác trong học tập. - Học sinh đi học phải có đầy đủ sgk và sổ ghi chép. Học sinh về nhà phải học bài và làm bài tập đầy đủ, vào lớp chú ý nghe giảng bài. 5 3. Chỉ tiêu: Lớp TS HS Môn Thời điể Giỏi Khá TB Yếu Kém TB trở lên SL/ nữ % SL/ nữ % SL/ nữ % SL/ nữ % SL/ nữ % SL/ nữ % 6 68 CN CT. HKI 7 10, 29 14 20,59 40 58, 82 7 10,29 0 0 61 89,71 KQ CT. CN 9 13,24 15 22,06 39 57,35 5 7,35 0 0 63 92,65 KQ 7 62 CN CT. HKI 7 11,29 12 19,35 38 61,29 5 8,06 0 0 57 91,94 KQ CT. CN 8 12,90 13 20,97 38 61,29 3 4,84 0 0 59 95,16 KQ CT. HKI 6 13,64 10 22,73 26 59,09 2 4,55 0 0 42 95,45 KQ CT. CN 7 15,91 12 27,27 24 54,55 1 2,27 0 0 43 97,73 KQ Tổng số: 174 CN CT. HKI 20 11,49 36 20,68 104 59,77 14 8,04 0 0 160 91,54 KQ CT. CN 24 13,79 40 22,98 101 58,04 9 5,17 0 0 164 94,25 KQ CHỈ TIÊU HỌC SINH GIỎI CÁC CẤP Cấp Trường Huyện Tỉnh SL/nữ % SL/nữ % SL/nữ % Chỉ tiêu Kết quả 6 III. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN: Công Nghệ 6 Chương (Phần, bài ) MỤC TIÊU Kiến thức Kỹ năng GD tư tưởng 1. May mặc trong gia đình. Các loại vải thường dùng trong may mặc. Biết nguồn gốc, tính chất các loại vải. Phân biệt được các loại vải Có ý thức lựa chọn trang phục phù hợp cho bản thân và gia đình. Lựa chọn, sử dụng và bảo quản trang phục. - Biết được ảnh hưởng màu sắc, hoa văn, kiểu mẫu quần áo đến vóc dáng người mặc và biết cách phối hợp trang phục hợp lý. - Hiểu được cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động, môi trường xã hội. - Hiểu được ý nghĩa các ký hiệu quy định về giặt, là, tẩy, hấp các sản phẩm may mặc. - Chọn được vải, kiểu mẫu để may trang phục hoặc chọn áo, quần may sẳn phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi. - Sử dụng hợp lí và bảo quản trang phục đúng kỹ thuật. Có ý thúc sử dụng trang phục hợp lí để tiết kiệm chi tiêu. Cắt khâu một số sản phẩm đơn giản. Biết được cách vẽ, cắt và quy trình khâu một số sản phẩm đơn giản. Cắt khâu được một số sản phẩm đơn giản. Có ý thức cắt khâu một số sản phẩm đơn giản 2. Trang trí nhà ở. Sắp xếp đồ đạc hợp lí trong nhà ở. - Biết được cách sắp xếp đồ đạc trong nhà ở. - Biết cách giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp. Sắp xếp được chổ ở, nơi học tập của bản thân ngăn nắp, sạch sẽ. Có ý thức giữ gìn nhà ở sạch đẹp và sắp xếp đồ đạc hợp lí. Trang trí nhà ở. - Biết được công dụng, cách lựa chọn một số một số đồ vật để trang trí nhà ở. - Biết được nguyên tắc cơ bản, vật liệu, dụng cụ và quy trình cắm hoa. - Biết được cách cắm hoa một số dạng cơ bản. - Trang trí được nhà ở bằng một số đồ vật, cây cảnh và hoa. - Thực hiện được một số dạng cắm hoa phù hợp với vị trí trang trí. Hứng thú làm các công việc trang trí nhà ở. 3. Nấu ăn trong gia đình. Cơ sở ăn uống hợp lí và vệ sinh - Biết được vai trò của các chất dinh dưỡng nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể. -Biết được ý nghĩa việc phân - Lựa chọn được thực phẩm ở các nhóm thức ăn cân đối, hợp lí. Quan tâm tới vấn đề giữ gìn vệ sinh an toàn thực 7 an toàn thực phẩm. chia thức ăn thành các nhóm và giá trị dinh dưỡng của từng nhóm. - Hiểu được nguyên nhân gây ngộ độc thức ăn, các biện pháp bảo đảm vệ sinh an toàn thực phẩm và phòng tránh ngộ độc thức ăn. - Thay thế thức ăn trong cùng nhóm để đảm bảo cân bằng dinh dưỡng. - Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, tránh ngộ độc thức ăn. phẩm. Bảo quản chất dinh dưỡng trong chế biến và các phương pháp chế biến thực phẩm. - Biết được ý nghĩa và cách bảo quản chất dinh dưỡng khi chế biến món ăn. - Hiểu được khái niệm, qui trình thực hiện, yêu cầu kỷ thuật của các phương pháp chế biến thực phẩm có và không có sử dụng nhiệt. - Thực hiện được một số công việc để hạn chế hao hụt chất dinh dưỡng khi chế biến. - Chế biến được một số món cơ bản. Tích cực giữ vệ sinh môi trường và vệ sinh an toàn thực phẩm. Tổ chức bữa ăn hợp lí trong gia đình. - Biết được khái niệm bữa ăn hợp lí; nguyên tắc tổ chức bữa ăn và phân chia số bữa ăn trong ngày. - Chế biến được một số món ăn đơn giản trong gia đình. - Phân chia và tổ chức bữa ăn hợp lí. - Xây dựng được thực đơn bữa cơm thường và liên hoan đơn giản. Có ý thức vận dụng các kiến thức đả học vào cuộc sống và làm theo quy trình. 4. Thu chi trong gia đình. Thu nhập của gia đình. - Biết được khái niệm thu nhập, nguồn thu nhập của các hộ gia đình . - Hiểu được các biên pháp tăng thu nhập gia đình. Làm được một số công việc góp phần tăng thu nhập gia đình. Tích cực tham gia các công việc vừa sức. Chi tiêu trong gia đình. - Biết được khái niệm và các khoản chi tiêu trong gia đình. - Hiểu được các công việc cần làm để bảo đảm cân đối thu chi trong gia đình. Lập được kế hoạch chi tiêu cho bản thân. Quan tâm tới tiết kiệm chi tiêu và làm các công việc vừa sức. 8 Phng phỏp Phng tin Kim tra (15, 45 phỳt, ) Tho lun nhúm, trc quan, din ging, vn ỏp, thc hnh. - SKG,Tranh quy trỡnh sn xut vi si t nhiờn, vi si hoỏ hc.B mu cỏc loi vi. - Vi, bt la, nc. Tho lun nhúm, trc quan, din ging, vn ỏp, thc hnh. Tranh nh su tm v trang phc, dng c l, bng ph sgk. Tho lun nhúm, trc quan, m thoi gi m, thuyt trỡnh, tho lun nhúm din ging, vn ỏp, thc hnh. Dng c ct may: Kim ch, kộo, khung thờu, thc k, giy bỡa cng, Tho lun nhúm, trc quan, m thoi gi m, thuyt trỡnh, tho lun nhúm din ging, vn ỏp, thc hnh. Một số tranh vẽ tranh trí , bài trí trong gia đình sách vở, dụng cụ học tập, tranh ảnh, bàn nhỏ, đèn học. Trc quan, m thoi gi m, thuyt trỡnh, tho lun nhúm, thc hnh. Tranh nh cú liờn quan, hoa, bỡnh cm, Kéo, dao, Các mẫu tranh về các chất dinh dỡng, tranh minh hoạ - Su tầm các chuyện sảy ra 9 Thảo luận nhóm, trực quan, đàm thoại gợi mở, thuyết trình, thảo luận nhóm diển giảng, vấn đáp, thực hành. trong thùc tÕ vÒ an toµn thùc phÈm Thảo luận nhóm, trực quan, đàm thoại gợi mở, thuyết trình, thảo luận nhóm diển giảng, vấn đáp, thực hành. Tranh sưu tầm về cách bảo quản thực phẩm, dụng cụ nấu ăn, một số loại thực phẩm. Trực quan, đàm thoại gợi mở, thuyết trình, thảo luận nhóm, thực hành. Tranh ảnh về các bữa ăn cân đối, sơ đồ quy trình tổ chức bữa ăn. Thảo luận nhóm, trực quan, vấn đáp, thực hành. Tranh ảnh về sinh hoạt gia đình, thu nhập gia đình. Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp, thực hành. Bảng thu chi, cân đối thu chi. 10 [...]... KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN: Chương (Phần, bài ) 1 Giới thiệu công việc trồng cây ăn quả 2 Đặc điểm thực vật, yêu cầu ngoại cảnh 3 Quy trình và kĩ thuật trồng cây ăn quả Công Nghệ 9 MỤC TIÊU Kiến thức Kỹ năng - Biết được vai trò, vị trí của công việc trồng cây ăn quả trong Thu thập thông xã hội; đặc điểm, yêu cầu, triển tin vọng phát triển của công việc trồng cây ăn quả - Biết được đặc điểm thực vật, yêu... số loại giống và cách nhân giống cây ăn quả - Biết được quy trình và yêu cầu biện pháp kĩ thuật trồng cây ăn quả - Làm được một số công việc trong quy trình trồng cây ăn quả - Nhận dạng được một số sâu bệnh hại GD tư tưởng Yêu thích học công việc trồng cây ăn quả Yêu thích công việc trồng cây Có ý thức bảo vệ môi trường sinh thái và làm việc đúng quy trình 17 Phương pháp Phương tiện Thảo luận nhóm, trực...III KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN: Chương (Phần, bài ) Công Nghệ 7 MỤC TIÊU Kiến thức Kỹ năng Xác định được - Biết được vai trò, nhiệm vụ thành phần cơ của trồng trọt 1 Trồng trọt giới và độ pH - Biết được khái niệm, thành Đất trồng của đất bằng phần và một... thuốc, đọc được trồng dung của một số phương pháp nhãn hiệu thuốc phòng trừ sâu bệnh trừ sâu, bệnh - Hiểu được cơ sở khoa học, ý nghĩa thực tế của quy trình sản Làm được các xuất và bảo vệ môi trường trong công việc xác trồng trọt Quy trình sản định sức nẩy - Biết được khái niệm thời vụ, xuất và bảo vệ mầm, tỉ lệ nẩy những căn cứ xác định thời vụ, môi trường trong mầm và xử lý mục đích việc kiểm tra xử lý... nhược điểm, biện pháp khắc phục…) 22 DUYỆT CỦA NHÀ TRƯỜNG Ngày, tháng, năm Ý kiến đánh giá Tổ trưởng Lãnh đạo nhà trường 23 HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN 1 Thời khóa biểu: Ghi theo từng thời điểm thay đổi phân công chuyên môn 2 Yêu cầu biện pháp: Làm theo môn, khối 3 Chỉ tiêu: Chỉ ghi số lượng nữ, không tính tỉ lệ nữ Chỉ tiêu ghi bằng mực xanh hoặc đen, kết quả ghi bằng mực đỏ 4 Bảng theo dõi các bài kiểm tra . Đã qua giảng dạy các khối lớp :Công Nghệ 6, 7, 9. Sinh 7,8,9. Đang dạy môn (lớp): Công Nghệ 6, 7,9. TD 7. Chủ nhiệm lớp: 6B Công tác khác: THỜI KHÓA. MÔN: Công Nghệ 9 Chương (Phần, bài ) MỤC TIÊU Kiến thức Kỹ năng GD tư tưởng 1. Giới thiệu công việc trồng cây ăn quả. - Biết được vai trò, vị trí của công