Tuan 6

Tuần 6: Thứ hai, ngày 19 tháng 10 năm 2020 Chào cờ (Hiệu trưởng TPT lên lớp) -Tập đọc NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung bài: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân - Trả lời câu hỏi SGK - KN xác định giá trị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: - Cho HS thi đọc thuộc lòng “Gà Trống Cáo”và trả lời câu hỏi: + Câu chuyện khuyên điều gì? - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Yêu càu HS nhìn vào tranh Tập đọc trả lời câu hỏi : + Bức tranh vẽ cảnh ? - GV giới thiệu b Hoạt động trọng tâm: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu HS mở sgk trang 55 yêu cầu HS đọc nối tiềp theo đoạn (2 lượt) - GV ý sửa lổi phát âm HS + Chú ý: Nhấn giọng từ ngữ: nhanh nhẹn, hoảng hốt, khóc nấc, ịa khóc, an ủi, nức nở, tự dằn vặt - Gọi HS khác đọc toàn - GV đọc mẫu lần * Hoạt động 2: Tìm hiểu hướng Hoạt động HS - HS lên đọc - HS trả lời - HS quan sát tranh + Bức tranh vẽ cậu bé ngồi khóc bên gốc Trong đầu cậu nghĩ trận đá bóng mà cậu tham gia - Lắng nghe - Thực theo yêu cầu GV + Đoạn 1: An-đrây-ca…mang nhà + Đoạn 2: phần lại - GV kết hợp giảng từ - HS đọc đoạn nhóm - HS đọc - Cả lớp đọc thầm - Lắng nghe cảm thụ dẫn đọc diễn cảm - GV cho HS đọc đoạn + Khi câu chuyện xảy An-đrây-ca tuổi, hồn cảnh gia đình em lúc nào? + Mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc cho ông thái độ cậu nào? + An-đrây-ca làm đường mua thuốc cho ơng ? - Đoạn ý nói ? - Gọi HS đọc đoạn + Chuyện xảy An-đrây-ca mang thuốc nhà ? + Thái độ An-đrây-ca lúc nào? + An-đrây-ca tự dằn vặt nào? + Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca người ? - Nội dung đoạn ? - Yêu cầu HS đọc thầm toàn nêu nội dung - GV chốt ý ghi bảng - Gọi HS nhắc lại ghi bảng * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - HS đọc đoạn + An-đrây-ca lúc tuổi Em sống với mẹ ông bị ốm nặng + An-đrây-ca nhanh nhẹn + An-đrây-ca gặp cậu bạn đá bóng rủ nhập Mãi chơi nên cậu quyên lời mẹ dặn Mãi sau nhớ ra, cậu vội chạy mạch đến cửa hàng mua thuốc mang nhà - An-đrây-ca chơi quên lời mẹ dặn - HS đọc + An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên Ơng cậu qua đời + Cậu ân hận chơi, mang thuốc chậm mà ơng Cậu ịa khóc, dằn vặt kể cho mẹ nghe + An-đrây-ca ịa khóc biết ơng qua đời, cậu cho lổi + An-đrây-ca kể hết chuyện cho mẹ nghe + Dù mẹ an ủi nói cậu khơng có lổi An-đrây-ca đêm ngồi khóc gốc táo ơng trồng Mãi lớn, cậu dằn vặt + An-đrây-ca thương u ơng, cậu khơng thể tha thứ cho chuyện chơi mà mua thuốc muộn để ông + An-đrây-ca có ý thức, trách nhiệm việc làm + An-đrây-ca trung thực, cậu nhận lỗi với mẹ nghiêm khắc với thân lỗi lầm - Nỗi dằn vặt An-đrây-ca * Cậu bé An-đrây-ca người yêu thương ông, có ý thức trách nhiệm với người thân Cậu trung thực nghiêm khắc với thân lỗi lầm - HS nhắc lại - HS đọc - HS đọc nối tiếp đoạn - Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm - GV đọc mẫu + “Bước vào phịng ơng nằm….lúc vừa khỏi nhà.” - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn - GV nhận xét sửa sai - Gọi HS đọc lại toàn - GV nhận xét – sửa sai - Gọi HS đọc phân theo vai - GV nhận xét tuyên dương Củng cố - dặn dò: + Nếu đặt tên khác cho câu chuyện em đặt tên câu chuyện ? - HS đọc - HS theo dõi - HS đọc - HS đọc theo vai + Chú bé An-đrây-ca + Tự trách + Chú bé trung thực… + Nếu gặp An-đrây-ca em nói với bạn + Bạn đừng ân hận nữa, ông bạn ? hiểu bạn mà - Nhắc lại nội dung - HS nhắc lại - Chuẩn bị “Chị em tôi” - Lắng nghe nhà thực -Mỹ thuật (Thầy Hạnh dạy) Thể dục (Thầy Ngụ dạy) Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết đọc số thông tin biểu đồ - HS có lực làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các biểu đồ SGK Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: - Cho HS thi làm tập vbt - GV Kiểm tra tập HS - GV nhận xét sửa sai Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi tên b Hoạt động trọng tâm: Hoạt động HS - HS lên bảng thực - HS lắng nghe * Hoạt động 1: Cũng cố đọc thông tin biểu đồ tranh + Bài 1: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Nhiều HS nhắc lại tập + Đây biểu đồ biểu diễn ? + Biểu đồ biểu diễn số vải hoa vải trắng bán tháng - HS lên bảng giải - HS nêu yêu cầu thực hiện, HS làm bảng phụ + Tuần cửa hàng bán 2m vải hoa + Sai tuần bán 200m vải 1m vải trắng, hay sai ? Vì ? hoa 100m vải trắng + Tuần cửa hàng bán 400m vải + Đúng 100 x = 400m hay sai ? Vì ? + Tuần cửa hàng bán nhiều vải + Đúng tuần bán 300m, hay sai ? Vì ? tuần bán 300m, tuần bán 400m, tuần bán 200m + Số mét vải hoa mà tuần cửa hàng bán + Tuần bán được: nhiều tuần m? 100m x = 300m vải hoa Tuần bán được: 100m x = 200m vải hoa + Vậy điền hay sai vào ý thứ tư ? - Vậy tuần bán nhiều tuần là: 300m – 200m = 100m vải hoa + Nêu ý kiến em ý thứ năm ? + Điền + Số m vải hoa mà tuần cửa hàng bán tuần 100m sai Vì tuần bán 100m vải hoa - Vậy tuần tuần là: 300m - 100m = 200m vải hoa - Yêu cầu HS nhận xét bạn - HS làm bảng lớp * Hoạt động 2: Cũng cổ biểu đồ hình cột + Bài 2: Yêu cầu HS quan sát biểu đồ - HS nêu HS làm bảng phụ sgk hỏi; + Biểu đồ biểu diễn ? + Số ngày có mưa tháng năm 2004 + Các tháng biểu diễn tháng + Tháng: 7, 8, nào? a) Tháng có 18 ngày mưa - GV yêu cầu HS tiếp tục làm b) Tháng có 15 ngày mưa Tháng có ngày mưa Số ngày mưa tháng nhiều số ngày mưa tháng là: 15 - = 12(ngày) c) Số ngày mưa trung bình tháng là: (18 + 15 + 3) : = 12(ngày) - GV nhận xét kết + Bài 3: (HS có lực) Yêu cầu HS đọc mẫu thực hiện: - Biểu đồ chưa biểu diễn số cá tháng ? + Nêu số cá bắt tháng tháng ? - GV: Chúng ta vẽ cột biểu diễn số cá tháng tháng - GV yêu cầu HS lên vị trí để vẽ cột số cá tháng - GV nêu lại cho HS nắm: Cột biểu diễn số cá bắt tháng nằm vị trí chữ tháng 2, cách cột tháng 2ô + Nêu bề rộng cột + Nêu chiều cao cột - Cho HS lên thực vẽ cho HS nhận xét - GV nhận xét sửa sai - GV cho HS tiếp tục thực tháng - GV nhận xét – sửa sai Củng cố - dặn dò: - Cho HS nêu dạng biểu đồ học - Hoàn thành tập chưa làm xong - Chuẩn bị sau: “Luyện tập chung” - HS nhận xét theo dõi - HS đọc - Nêu miệng + Tháng + Tháng bắt tấn, tháng bắt - HS bảng - HS nêu miệng - HS nhận xét - Lắng nghe - HS nêu - HS nêu loại biểu đồ vừa học - Lắng nghe nhà thực NHẬN XÉT CỦA BGH VÀ TỔ CM ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… -Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2020 Chính tả (nghe - viết) NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I MỤC TIÊU: - Nghe - viết trình bày tả sẽ, trình bày dúng lời đối thoại nhân vật bài: “Người viết truyện thật thà” - Làm BT2, 3a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK,VBT.Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: Hoạt động HS - GV đọc cho HS viết vào bảng - HS lắng nghe viết vào bảng + lang ben, kẻng, leng keng, len lén, hàng xén, léng phéng,… - GV nhận xét sửa sai Bài mới: a Giới thiệu bài: - HS lắng nghe - Ghi tên - Nhiều HS nhắc lại b Hoạt động trọng tâm: * Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết tả a) Tìm hiểu nội dung truyện - Goi HS đọc truyện - HS đọc + Hỏi: Nhà văn Ban-dắc có tài ? + Ơng có tài tưởng tượng viết truyện ngắn, truyện dài + Trong sống ông người + Ơng người thật thà, nói dối ? thẹn đỏ mặt b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi để tìm - Thảo luận nhóm đơi từ khó dễ lẫn viết tả - Đại diện nhóm trả lời (Ban-dắc, truyện dài, truyện ngắn,, ) - Yêu cầu HS đọc, viết từ vừa tìm - HS đọc; HS đọc từ - GV phân tích cho HS viết - HS viết vào bảng - GV nhận xét sửa sai c) Hướng dẫn cách trình bày - GV gọi HS nhắc lại cách trình bày lời - HS nêu thoại * Viết tả - GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải - HS nghe GV đọc viết vào (khoảng 90 chữ/15 phút ).Mỗi câu cụm từ đọc đến lần : đọc lần đầu chậm rãi cho HS nghe, đọc nhắc lại hai lần cho HS kịp viết theo tốc độ quy định * Soát lỗi kiểm tra - Đọc tồn cho HS sốt lỗi - HS theo dõi - GV yêu cầu HS đổi cho soát - HS mở dùng bút chì, đổi lỗi bạn cho để soát lỗi, chữa - Đánh giá nhận xét * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS ghi lỗi sửa lỗi vào - HS thực Nhận xét làm HS tuyên dương - Lắng nghe để sửa sai * Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập + Từ láy có tiếng chứa âm s âm x - HS thực từ láy ? - Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm vào - HS làm vào bảng nhóm bảng nhóm - Nhận xét lời giải - Quan sát lắng nghe Củng cố - dặn dò: - Những em viết sai tả sữa lỗi - Lắng nghe nhà thực - Chuẩn bị sau: - Lắng nghe -Tiếng Anh (Cô Hằng dạy) -Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Viết, đọc, so sánh số tự nhiên, nêu giá trị chữ số số - Đọc thông tin biểu đồ cột - Xác định năm thuộc kỉ - Bài tâp cần làm:Bài (a,c), (a,b,c), (a,b) HS có lực làm hết tất (Bài giảm tải) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Khơng có III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: - Cho HS lên bảng, yêu cầu HS làm tập tiết trước - GV chữa bài, nhận xét HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Giờ học tốn hơm em làm tập củng cố lại kiến thức dãy số tự nhiên đọc biểu đồ - Ghi tên b Hoạt động trọng tâm: * Hoạt động 1: Cũng cố về, viết STN * Bài toán 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu toán làm vào a) Số tự nhiên liền sau số 835 917 b) Số tự nhiên liền trước số 835 917 c) Số 82 360 945, - GV nhận xét sửa sai Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét làm bạn - HS nghe GV giới thiệu - Nhiều HS nhắc lại - HS nêu làm vào - HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - 835 918 - 835 916 ……… * Hoạt động 2: Cũng cố đọc biểu đồ hình cột * Bài 3: - HS đọc đề - HS quan sát biểu đồ nêu biểu đồ biểu diển gì? - Cho HS lên bảng giải + Khối lớp Ba có lớp? Đó lớp ? + Nêu số HS giỏi toán lớp? - HS đọc - HS đọc - Biểu đồ biểu diễn số HS giỏi toán khối lớp Ba Trường Tiểu học Lê Quý Đôn năm học 2004-2005 + Có ba lớp lớp 3A, 3B, 3C + 3A có 18 HS + 3B có 27 HS + 3C có 21 HS + Trong khối lớp Ba lớp có nhiều HS + Lớp 3B có nhiều HS giỏi tốn giỏi tốn ? Lớp có HS giỏi tốn nhất ? + Lớp 3A có HS giỏi tốn + Trung bình lớp Ba có HS - (18 + 27 + 21) : = 22 (học sinh) giỏi toán ? - GV nhận xét * Hoạt động 3: Cũng cố năm, kỉ * Bài 4: - GV hỏi: tập yêu cầu làm ? - HS đọc - Yêu cầu HS làm a) Năm 2000 thuộc kỉ XX b) Năm 2005 thuộc kỉ XXI c) Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100 - GV gọi HS nhận xét làm bạn - HS nhận xét - GV nhận xét HS - Lằng nghe * Bài 5: - Yêu cầu HS đọc đề toán - HS đọc đề toán - Yêu cầu HS đọc số tròn trăm từ 500 đến - 500, 600, 700, 800 800 ? + Trong số số lớn - 600, 700, 800 540 bé 870? + Vậy x số nào? x = 600, 700, 800 - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - Cho HS nêu kỉ có năm? - HS nêu - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm - Lắng nghe nhà thực tập lại chuẩn bị sau LTC Luyện từ câu DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I MỤC TIÊU: - Hiểu khái niệm danh từ chung danh từ riêng (ND ghi nhớ) - Nhận biết danh từ chung danh từ riêng dựa dấu hiệu ý nghĩa khái niệm chúng (BT1, mục III), nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sơng Cửu Long) tranh, ảnh vua Lê Lợi - SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: - Gọi HS lên bảng thi trả lời câu hỏi : Danh từ ? cho ví dụ - GV nhận xét Bài mới: a GV giới thiệu bài: - Ghi tên lên bảng b Hoạt động trọng tâm: * Hoạt động 1: Phần nhận xét + Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm đơi tìm từ Hoạt động HS - HS lên bảng thi làm - Lắng nghe - HS nhắc lại - HS đọc đề a) sông b) Cửu Long c) Vua d) Lê Lợi - Yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét - GV nhận xét sửa sai - HS theo dõi - GV nhận xét giới thiệu đồ tự - Quan sát, theo dõi nhiên Việt Nam GV giới thiệu số sông đặc biệt sông Cưủ Long - GV giới thiệu vua Lê Lợi, người có cơng đánh đuổi giặc Minh, lập nhà Hậu Lê nước ta + Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi trả lời câu - HS thực theo yêu cầu GV hỏi + Sông: Tên chung dịng nước chảy tương đối lớn, thuyền bè lại + Cửu Long: Tên riêng dịng sơng có nhánh đồng sơng Cửu Long + Vua: Tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến + Lê Lợi: Tên riêng vị vua mở - GV nhận xét đầu nhà Hậu Lê - Những từ tên chung loại vật - Lắng nghe sông, vua gọi danh từ chung - Những tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi danh từ riêng + Bài 3: - HS đọc yêu cầu - GV cho HS thảo luận nhóm đơi - u cầu HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung - 1HS đọc - Hoạt đông nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận + Tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn: sông không viết hoa Tên riêng dịng sơng cụ thể: - GV nhận xét Cửu Long, viết hoa + Danh từ riêng người, địa danh cụ thể + vua (không viết hoa) Lê Lợi (viết luôn phải viết hoa hoa) * Hoạt động 2: Ghi nhớ - GV chốt nội dung rút ghi nhớ - Lắng nghe + Thế danh từ chung, danh từ riêng ? - Nêu miệng lấy ví dụ + Khi viết danh từ riêng cần lưu ý điều gì? - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ + Danh từ chung tên loại vật: sông, núi, vua, cô giáo, học sinh… + Danh từ riêng tên riêng vật: sơng Hồng, Nga, níu Ngự, … + Danh từ riêng luôn viét hoa * Hoạt động 3: Luyện tập + Bài 1: - HS đọc yêu cầu - HS đọc - Cho HS thảo luận nhóm đơi làm vào tập - HS đọc - HS thảo luận nhóm + Danh từ chung: núi, dịng, sơng, dãy, mặt, sơng, ánh, nắng, đường, nhà, trái, phải, giữa, trước + Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên - GV nhận xét sửa sai Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ - GV lưu ý từ dãy danh từ chung - Lắng nghe từ đơn vị nên em khơng phải tìm + Vì từ Thiên Nhẫn xếp vào danh + Vì Thiên Nhẫn tên riêng từ riêng? dãy núi viết hoa + Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc - Yêu cầu HS làm bài, HS lên bảng giải - Cho HS nhận xét bạn + Họ tên bạn danh từ chung hay + Họ tên người danh từ riêng danh từ riêng? sao? người cụ thể nên phải viết Bài mới: a Giới thiệu ghi đầu bài: b Các hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu mẫu khâu - Nêu nhận xét - Giới thiệu sản phẩm - Khâu ghép hai mảnh vải ứng dụng nhiều khâu may sản phẩm Đường ghép mép vải đường cong đường ráp tay áo, cổ áo có đường thẳng đường khâu túi, chăn gối * Hoạt động 2: HD thao tác kỹ thuật - GV treo quy trình thực - Hãy nêu cách vạch đường khâu? - Ghi đầu vào - HS quan sát nhận xét vật mẫu - Đường khâu mũi khâu cách Mặt phải hai mảnh úp vào Đường khâu mặt trái hai mảnh vải - Vạch đường khâu, quan sát hình - Vạch đường khâu mặt trái mảnh vải thứ chấm điểm cách 5mm vạch dấu để khâu cho + Khâu lược để cố định hai mép vải, úp mặt phải hai mảnh vào xếp cho hai mép vải khâu lược, sau lần rút kim, kéo chỉ, cần vuốt mũi khâu theo chiều từ phải sang trái cho đường khâu thật thẳng khâu tiếp + Đặt mảnh vải thứ hai lên bàn, mặt phải + Đặt mảnh vải thứ lên mảnh vải thứ hai cho hai mặt phải mảnh vải úp vào nhau.Đường vạch dấu mép vải chuẩn bị khâu - Khâu lược ghép mép vải có tác dụng + Khâu lược mũi khâu thường dài gì? Nêu cách làm? khoảng 1cm để cố định mép vải - GV cho HS quan sát hình SGK Đường khâu lược cách đường khâu khoảng 2mm - Khâu ghép mép vải thực + Nút mặt trái đường khâu ? cách lật vải, luồn kim qua mũi khâu rút lên tạo thành vòng tròn - GV chốt bổ sung: + Theo bước: Vạch dấu đường khâu - HS thực hành vừa nói vừa làm mặt trái mảnh vải – Khâu lược ghép hai mép vải - Khâu thường theo - HS thực thao tác đường dấu - Hãy nêu cách khâu lại mũi nút cuối đường khâu ? (Kiến thức cũ) - GV cho HS xâu qua kim, vê nút tập khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - HD HS số điểm cần lưu ý (sgk) - Nhận xét đánh giá * GVchốt => Ghi nhớ - HS đọc phần ghi nhớ Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại bước khâu ghép - HS nhắc lại bước hai mép vải vừa học - Nhận xét tiết học - CB sau - Chuẩn bị cho tiết sau Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - HS tự nhận xét, đánh giá nhận xét tuần Sinh hoạt chủ điểm tháng 10 Truyền thống phụ nữ Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV nắm tình hình lớp tuần.Các mẫu chuyện hát nói phụ nữ VN - Các tổ trưởng nắm tình hình tổ - Lớp trưởng, lớp phó nắm tình hình lớp theo mặt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Nhận xét tình hình tuần - Gợi ý cho ban quản lí lớp cách làm việc: - Lớp trưởng điều khiển bạn - Tổ trưởng nhận xét tổ mặt: học tập, sinh hoạt đồng phục, vệ sinh thân thể, nêu tên bạn tốt chưa tốt - Lớp phó học tập nhận xét tình hình học tập lớp tuần, nêu tên cá nhân, tổ tốt chưa tốt - Lớp phó văn nghệ nhận xét việc tập hát lớp, thái độ bạn hát, đồng phục, vệ sinh cá nhân - Lớp phó lao động nhận xét tổ trực, kỉ luật lớp - Lớp trưởng nhận xét chung mặt lớp - Lớp trưởng lên điều khiển sinh hoạt lớp - GV theo dõi HS làm việc - Lắng nghe * Hoạt động 2: Nêu nhận xét chung HS - Về học tập: HS học giờ, em tích cực học tập…, số bạn chuẩn bị chưa tốt hay quên đồ dùng học tập, thụ động học, chữ viết cịn xấu, tẩy xố - Về đồng phục: Thực đầy đủ - Vệ sinh cá nhân: Một số em cịn để móng tay dài - Trực nhật: tổ làm tốt - Trật tự: - Đa số em ngoan trật tự, cịn vài em chưa ngoan cịn nói chuyện học: * Hoạt động 3: Cho HS nêu ý kiến - HS nêu ý kiến thắc mắc * Hoạt động 4: Sinh hoạt chủ điểm Buổi chiều: Luyện tập làm văn ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU: - Cũng cố hiểu biết học để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Bài cũ: - Cho HS nêu nội dung ghi nhớ đoạn văn văn kể chuyện - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học b Các hoạt động: * Hoạt động 1: Cũng cố viết tiếp đoạn văn cho phần mở phần kết thúc - GV cho HS đọc yêu cầu VBT Tiếng Việt phần luyện tập - GV cho HS làm vào tập Tiếng Viêt, trang 33,34 - GV kèm HS yếu - Gọi HS nối tiếp đọc làm - GV nhận xét - Cho HS viết lại cho hay vào luyện buổi chiều - Gọi HS yếu đọc lại vừa viêt Cũng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại ghi nhớ - Dặn HS nhà viết lại hay Hoạt động HS - HS nêu - HS đọc yêu cầu tập, lớp dọc thầm - HS làm - HS nối tiếp đọc làm cuả mình, lớp nhận xét - HS viết lại cho hay vào luyện tiếng Việt - Lớp nhận xét - HS nhắc lại - HS lắng nghe, thực -Luyện tốn ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Cũng cố đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian biểu đồ hình cột II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: - Cho HS thi kể loại biểu đồ học, đọc kết tập tiết buổi sáng + GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi tên b Hoạt động trọng tâm: * Hoạt động 1: Cũng cố đọc số, đổi đơn vị đo - GV cho HS làm BT BT toán trang 31 - GV kèm HS yếu * Hoạt động 2: Cũng cố biểu đồ cột giải toán - GV cho HS làm BT2 VBT Toán trang 31, 32 vào VBT - GV kèm HS yếu Hoạt động HS - HS thực - Lắng nghe - Nhiều HS nhắc lại - HS làm vào VBT HS yếu lên bảng làm - Lớp nhận xét - HS làm - Một số HS yếu lên bảng làm - Lớp nhận xét kết * Hoạt động 3: GV ghi lên bàng cho - HS làm vào HS làm BT 36,40,50 sách tập toán trang 9,10,11 vào luyện toán - GV kèm HS hạn chế -1 số HS chữa bảng, lớp nhận - GV kiểm tra số bài, nhận xét kết xét Cũng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại loại biểu đồ học - HS nhắc lại - Dặn HS nhà làm lại - HS lắng nghe thực - Nhận xét chung học -Khoa học PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I MỤC TIÊU: - Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng: + Thường xuyên theo dõi cân nặng em bé + Cung cấp đủ chất dinh dưỡng lượng - Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Các hình minh hoạ trang 26, 27/ SGK - HS: Tranh ảnh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng - VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung 11 - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS mà GV yêu cầu tiết trước - GV giới thiệu: b.Hoạt động trọng tâm: * Hoạt động 1: Quan sát phát bệnh + Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hoạt động lớp - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 26 sgk trả lời câu hỏi ; + Người hình bị bệnh gì? Hoạt động HS - HS trả lời - Các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị tổ - HS lắng nghe - HS quan sát + Em bé hình trang 26 bị bệnh suy dinh dưỡng Cơ thể em bé gầy, chân tay nhỏ + Những dấu hiệu cho em biết bệnh mà + Cô hình trang 26 bị bệnh bướu người mắc phải? cổ, cổ cô bị lồi to - Gọi HS mang tranh để lên bàn nêu nội dung câu hỏi - Gọi HS trình bày bổ sung ý kiến - GV nhận xét, tuyên dương - Kết luận: + Em bé hình bị bệnh suy dinh dưỡng, - HS lắng nghe còi xương Cơ thể gầy yếu, có ba dọc xương Đó dấu hiệu bệnh suy dinh dưỡng Nguyên nhân em thiếu chất bột đường, bị bệnh ỉa chảy, thương hàn, kiết lị…làm thiếu lượng cung cấp cho thể + Cô hình bị mắt bệnh bướu cổ Cơ bị u tuyến giáp mặt trước cổ, nên hình thành bướu cổ Nguyên nhân ăn thiếu I-ốt * Hoạt động 2: Nguyên nhân cách phòng bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng - GV cho làm VBT cho HS thực - Yêu cầu HS đọc kĩ thực phút - Gọi HS chữa tập bổ sung - GV nhận xét sửa sai * Hoạt động 3: Trò chơi: Em tập làm bác sĩ - GV hướng dẫn trò chơi cho HS thực - HS tham gia trị chơi: + HS đóng vai người bác sĩ + HS đóng vai người bệnh + HS đóng vai người nhà bệnh nhân - HS đóng vai người bệnh người nhà bệnh nhân nói dấu hiệu bệnh - HS đóng vai bác sĩ nói tên bệnh, ngun nhân cách phịng bệnh - GV quan sát nhận xét Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc lại mục Bạn cần biết - Yêu cầu HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết xem chuẩn bị 13 - HS thực - HS nêu kết - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS tham gia thực - HS lắng nghe ghi nhớ - Một số HS đọc - HS lắng nghe thực NHẬN XÉT CỦA BGH VÀ TỔ CM ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Giáo dục kĩ sống VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I.MỤC TIÊU: Rèn luyện cho em ln có ý thức bảo vệ trường, lớp xanh - sạchđẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Dụng cụ chổi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - GV phổ biến nội dung cơng việc - Chia vị trí cho tổ dọn vệ sinh - GV HS quét don khu vực trường, lớp theo vị trí lớp đảm nhận - GV nhận xét chung học Buổi chiều: Thứ ba, ngày 15 tháng 10 năm 2019 Thầy Định dạy Hoạt động lê lớp CHỦ ĐỀ: CHÀO MỪNG NGÀY BÁC HỒ GỬI THƯ CHO HỌC SINH, NGÀY 20/10 Tiết : YÊU TRƯỜNG, YÊU LỚP I.MỤC TIÊU: Giúp hs hiểu - Yêu trường, yêu lớp vừa trách nhiệm, nghĩa vụ người hs - Gd học sinh ngày có ý thức chăm sóc, bảo vệ gắn bó với trường lớp II CHUẨN BỊ: Các hát có nội dung yêu trường, yêu lớp như: Em yêu trường em, lớp đoàn kết III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động * Hoạt động 3: -Gv yêu cầu lớp hát hát yêu trường, yêu lớp - Cả lớp hát * Hoạt động 3: -Gv cho hs nêu ý nghĩa hát * Hoạt động 3: -Gv mời hs nêu - HS nêu ý nghĩa cá hát cảm nghĩ ngơi trường mình, lớp - HS nêu cảm nghĩ Hoạt động thực hành * Hoạt động 3: - Hs nêu việc làm nên làm để thể yêu trường, yêu lớp - HS nêu việc làm - * Hoạt động 3: Gv cho thi vẽ tranh trường lớp theo nhóm sau nhóm giới thiệu - HS thi vẽ tranh trường lớp - Gv theo dõi nhận xét đánh giá tun theo nhóm sau nhóm giới dương nhóm vẽ đẹp có cảm xúc thiệu Hoạt động ứng dụng - hs theo dõi nhận xét đánh giá tuyên - Tiếp tục hoàn thiện vẽ tranh mà thích dương nhóm vẽ đẹp theo chủ đề Nhận xét chung tiết học - HS thực - HS lắng nghe Thể dục BÀI 11 I.MỤC TIÊU: - Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số - Biết cách đều, vịng phải, vịng trái, đổi chân sai nhịp -Biết tham gia trò chơi II ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN : Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Phương pháp tổ chức HOẠT ĐỘNG1 Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định : Điểm danh -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu ==== học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập ==== luyện ==== ==== -Khởi động: Đứng chỗ hát vỗ tay -Trị chơi: “Diệt vật có hại’’ 5GV HOẠT ĐỘNG2 Phần bản: -Đội hình trị chơi a) Đội hình đội ngũ : -Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số vịng phải, vòng trái, đổi chân sai -HS đứng theo đội hình hàng ngang nhịp ======== ======== ======== ======== 5GV * Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS tổ -HS đứng theo đội hình hàng dọc ==== ==== ==== ==== * Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho tổ thi đua ==== trình diễn GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương tổ thi đua tập tốt 5GV * GV điều khiển tập lại cho lớp để củng cố -Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập b) Trò chơi : “Kết bạn” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trị chơi 5GV -GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi -Cho tổ HS lên chơi thử -Tổ chức cho HS thi đua chơi -GV quan sát, nhận xé, xử lí tình xảy tổng kết trị chơi ] ] 5GV ] ] ========== ========== ========== ========== 5GV === = === = === HOẠT ĐỘNG3 Phần kết thúc: = === -Cho lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp -GV học sinh hệ thống học = === -GV nhận xét, đánh giá kết học giao = === tập nhà 5GV - HS chuyển thành đội hình vịng trịn -GV hơ giải tán -Đội hình hồi tĩnh kết thúc ==== ==== ==== ==== 5GV -HS hô “khỏe” Thứ năm, ngày 17 tháng 10 năm 2019 Anh văn GV chuyên dạy -Thể dục BÀI 12 I.MỤC TIÊU: -Biết cách vòng phải,vòng trái hướng đứng lại -Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II ĐIẠ ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: Địa điểm: Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bị cịi, - bóng vật làm đích, kẻ sân chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG1.Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu -Lớp trưởng tập hợp lớp thành theo Y/c học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện: GV -Xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, -Lớp trưởng điều khiển vai -HS khởi động -Chạy nhẹ sân trường 100-200 m thành -Chạy vòng sân vịng trịn hít thở sâu * Trị chơi “Thi đua xếp hàng ” : -HS tham gia chơi HOẠT ĐỘNG2.Phần : a.Đội hình đội ngũ : -Ơn vòng phải vòng trái, đổi chân -Lớp trưởng điều kiển sai nhịp - GV điều khiển lớp tập luyện -Cả lớp tập -Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển GV quan -Từng tổ tập luyện sát nhận xét sửa chữa cho HS -Tập hợp lớp, cho tổ thi đua trình diễn -Từng tổ lên tập thi đua GV viên quan sát, nhận xét sửa chửa sai sót, biểu dương thi đua -Cả lớp tập luyện Do GV điều khiển để củng cố -Cả lớp tập b.Trò chơi vận động: -Trò chơi “Ném trúng đích” - GV nêu tên trị chơi, tập hợp học sinh theo đội hình chơi, giải thích cách chơi luật chơi 1-2 lần -GV cho tổ học sinh lên chơi thử Sau cho cho lớp thi đua GV quan sát, nhận xét, biểu dương thi đua tổ HS,HS tích cực chơi HOẠT ĐỘNG3.Phần kết thúc: -Cho HS tập số động tác thả lỏng : -Cho HS hát vỗ tay theo nhịp: -GV HS hệ thống -GV nhận xét, đánh giá kết học -Một tổ chơi thử -Cả lớp tham gia chơi -Lớp trưởng điều khiển -HS thực -HS tập động tác thả lỏng - Cả lớp hát - Lắng nghe NHẬN XÉT CỦA BGH VÀ TỔ CHUYÊN MÔN Thứ sáu, ngày 18 tháng 10 năm 2019 TUẦN -4A Thứ sáu, ngày 18 tháng 10 năm 2019 Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I.MỤC TIÊU: - HS tự nhận xét, đánh giá nhận xét tuần Sinh hoạt chủ điểm tháng 10 Truyền thống phụ nữ Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV nắm tình hình lớp tuần.Các mẫu chuyện hát nói phụ nữ VN - Các tổ trưởng nắm tình hình tổ - Lớp trưởng, lớp phó nắm tình hình lớp theo mặt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG1 Nhận xét tình hình tuần: - Gợi ý cho ban quản lí lớp cách làm việc: - Tổ trưởng nhận xét tổ mặt: học tập, đồng phục, vệ sinh thân thể, nêu tên bạn tốt chưa tốt - Lớp phó học tập nhận xét tình hình học tập lớp tuần, nêu tên cá nhân, tổ tốt chưa tốt - Lớp phó văn nghệ nhận xét việc tập hát lớp, thái độ bạn hát, đồng phục, vệ sinh cá nhân HOẠT ĐỘNG HỌC - Lớp trưởng điều khiển bạn sinh hoạt - Lớp phó lao động nhận xét tổ trực, kỉ luật lớp - Lớp trưởng nhận xét chung mặt lớp - Lớp trưởng lên điều khiển sinh hoạt lớp - GV theo dõi HS làm việc HOẠT ĐỘNG2 Nêu nhận xét chung HS: - Về học tập : ………………………… - Về đồng phục: …………… …… - Vệ sinh cá nhân: ………………………… - Trực nhật: ……………………………… - Trật tự: ………………………… HOẠT ĐỘNG3.Cho HS nêu ý kiến, tuyên dương, nhắc nhở -HS nêu ý kiến -Tuyên dương………………………… - Nhắc nhở………………………… HOẠT ĐỘNG4 Sinh hoạt chủ điểm - Cho HS Hát đọc thơ mẹ cô Buổi chiều -Lắng nghe - HS nêu ý kiến thắc mắc - HS Hát đọc thơ mẹ cô Thứ sáu, ngày 18 tháng 10 năm 2019 Hoạt động thư viện ĐỌC SÁCH CHỦ ĐỀ TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I.MỤC TIÊU -Tạo hứng thú khuyến khích học sinh tham gia vào việc đọc -Tạo hội để học sinh chọn đọc sách theo ý thích biết chia sẻ nội dung đọc bạn - Giúp học sinh xây dựng thói quen đọc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Sách truyện theo nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên Khởi động: - Cho HS nhắc lại nội quy Thư viện Hoạt động trọng tâm: Hoạt động Đọc sách - Mỗi đọc chung sách thời gian 15 phút Sau đọc xong bạn nhớ ghi vào sổ tay bạn đọc điều bạn cho bổ ích lí thú - Mời nhóm giới thiệu chủ đề đọc hơm - Mời bạn nhóm trưởng lại gặp cô Thủ thư để mượn sách -GV theo dõi, giúp đỡ HS đọc Hoạt động Chia sẻ - Thời gian đọc sách hết, em hướng lên Mời đại diện nhóm lên chia sẻ bạn -Mời nhóm Củng cố- Dặn dò a.Củng cố - Cho HS nhắc lại nội qui thư viện b.Dặn dị Các em tiếp tục tìm đọc nhiều để kiến thức em ngày mở rộng Học sinh - Học sinh đọc - HS lắng nghe - Các nhóm giới thiệu; Nhóm đọc sách kể , - học sinh lấy sách - Nhóm trưởng: Các bạn ơi, nhóm đọc câu chuyện…., trang… -Nhóm Quyển sách nhóm vừa đọc có tên là… … muốn nói với là… - Các bạn chia sẻ với với nhóm nào? - Vì bạn lại thích đọc ……… ? -Nhóm 2: Câu chuyện tên là….Em thích câu chuyện vì… - Vậy bạn kể lại câu chuyện cho người nghe ko? - Các nhóm tiếp tục chia sẻ - HS nêu - Lắng nghe ... từ phải sang trái 48 352 +21 0 26 69 378 + cộng 8, viết + cộng 7, viết + cộng 3, viết + cộng 9, viết + cộng 6, viết 48 352 + 21 0 26 = 69 378 - HS làm vào bảng 367 859 + 541 728 909 587 + cộng... cộng 10, viết nhớ + cộng 8,thêm viết 367 859 + 541 728 = 909 587 - HS nêu - HS nêu u cầu đề tốn + Tính có đặt tính 468 2 5247 2 968 3917 +2305 +2741 +65 24 +5 267 69 87 7988 9492 9184 - HS đọc đề toán... em nêu miệng a) Số gồm 50 triệu 50 nghìn 50 viết b) Giá trị chữ số số 548 762 c) Số lớn số 68 4 257; 68 4 275; 68 4 752; 68 4 725 d 85 kg e phút 10 giây = giây * Hoạt động 2: Cũng cố đọc biểu đồ